ISTITUTO COMPRENSIVO ISTITUTO COMPRENSIVO “R. ONOR”“R. ONOR”

San Donà di PiaveSan Donà di Piave

Scuola PrimariaScuola Primaria“Enrico Fermi”“Enrico Fermi”

Offerta FormativaOfferta Formativaa.s. 2016-2017a.s. 2016-2017

NOI…CON VOI…PER LORO…

LA SCUOLA: GLI SPAZI

17 aule per attività d’insegnamento 1 laboratorio d’informatica 1 biblioteca con LIM 1 spazio polivalente 1 palestra 1 aula per attività di recupero 1 mensa giardino La scuola garantisce l’accessibilità agli alunni con difficoltà motorie.

LABORATORIO D’INFORMATICA

• Dotato di una completa strumentazione per una didattica multimediale.

15 postazioni connesse a:

∙ un server per la condivisione delle risorse;

∙ Internet.

PALESTRA

BIBLIOTECA

II SERVIZISERVIZIIL TRASPORTO

Il servizio mensa, garantito dall'Amministrazione Comunale, è gestito dalla  ditta  EuroRistorazione.

Il servizio trasporto  è  garantito  dall'Amministrazione Comunale.

LA MENSA

Progetto di mobilità sostenibile che consente agli alunni di recarsi a scuola a piedi sotto la vigilanza di personale adulto.

LA NOSTRA PROPOSTA LA NOSTRA PROPOSTA

• 27 ore (+ 30 minuti mensa) 27.30 complessive, così suddivise:

• dal lunedì al venerdì dalle ore 8.00 alle ore 12.45

• + 1 rientro (con mensa) fino alle ore 16.30

e più precisamente:– martedì classi 1^ e classi 2^– mercoledì classi 4^ e 5^– giovedì classi 3^– sabato libero

Il modello proposto è quello che conserva la

“pluralità docente” come risorsa professionale imprescindibile, di grande rilevanza sia per gli alunni che si accostano a personalità e modelli educativi diversi, sia per i docenti perché offre loro maggiori opportunità di confronto.

Nella scuola l’oggetto intenzionale è il sapere, ma questo può avvenire solo attraverso l’instaurarsi di relazioni.

• Relazioni allievo/insegnante• Relazioni allievo/allievo• Relazioni allievo/gruppo di pari• Relazioni tra insegnanti• Relazioni con le famiglie• Relazioni insegnanti/altri operatori scolastici• Relazioni con il territorio

L’OFFERTA FORMATIVA DELLA SCUOLA SI ARRICCHISCE DI PROGETTI:

Organizzati in base ai bisogni dei bambini;

Pensati nell’ottica della continuità pedagogico-didattica;

Significativi per star bene a scuola;

Per maturare valori e competenze.

PROGETTI QUALIFICANTI

FINALITA’1. Sostenere l’identità del bambino, rendendolo protagonista della propria crescita affettiva,

proponendo un percorso di coinvolgimento personale ed emozionale.2. Favorire la conoscenza del territorio e rafforzare il senso di appartenenza ad una comunità, per

accrescere il senso civico che porta al rispetto dell’ambiente nel quale si vive.3. Valorizzare il passato e le origini della propria cultura, per dare significato e senso alla memoria.4. Stimolare il senso di curiosità e stupore nei confronti della natura (la gioia della scoperta).5. Conoscere le bellezze naturali ed il patrimonio locale6. Incoraggiare un approccio responsabile nei confronti della natura di cui noi non siamo utenti ma

parte attiva.7. Riappropriarsi del proprio territorio e delle proprie radici culturali

Valorizzare le risorse culturali e ambientali offerte dal territorio, coinvolgere il bambino nella propria realtà sociale, rendendolo partecipe del patrimonio delle esperienze maturate nel passato, aiuta ad arricchirlo e ad approfondire l'acquisizione della consapevolezza di sé e la costruzione del senso di identità e alterità.

“PICCOLI ESPLORATORI” In viaggio per il Veneto tra passato e

presente

PROGETTO PIU’ SPORT A SCUOLA

Favorire l’alfabetizzazione motoria perché ogni bambino possa acquisire un “sapere motorio” garantito, questo è lo slogan che accompagna le diverse attivitàCon esperti delle Società Sportive del territorio: • MINIRUGBY MINIBASKET• BREAKDANCE PINGPONG COUNTRY• Con ESPERTA laurea ISEEF• “GIOCO – EMOZIONE” per gli alunni di classe prima e seconda • “GIOCO, POSTURA E FUNZIONALITA’” per gli alunni di classe terza, quarta e

quinta. • “SPORT DI CLASSE” tutte le classi (progetto, promosso e realizzato dal Ministero

dell’Istruzione, Università e Ricerca e dal Coni, per diffondere l’educazione fisica fin dalla primaria)

INTERVENTI DI ESPERTI DI MUSICAper

avvicinare gli alunni al linguaggio musicale

attraverso una didattica specifica. • PROGETTO “MUSICA IN CLASSE”

• DIDATTICA MUSEALE Favorire il confronto fra la realtà presente e quella del passato.

• laboratori didattici presso musei in territorio veneto.

• ATTIVITA’ LABORATORIALI OFFERTE DAL TERRITORIO

Potenziare i saperi e le competenze nell’apertura della comunità scolastica al territorio con il pieno coinvolgimento delle Istituzioni e delle realtà locali

Legge 107 comma 2

• PROGETTO CONTINUITA’ CON LA SCUOLA DELL’INFANZIA E LA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO”: accoglienza e raccordo.

Insegnamento/apprendimento che procede tenendo conto della pluralità degli alunni .

• Il docente nella conduzione della lezione favorisce l’apprendimento nel rispetto dei tempi e dei livelli cognitivi di partenza e degli schemi di comprensione della realtà di ciascun allievo.

• Apprendimento cooperativo: sviluppa forme di cooperazione e di rispetto fra gli allievi e veicola le conoscenze/abilità/competenze.

Apprendimento interattivo multimediale che integra lezioni, esercitazioni e giochi didattici.

Il nostro plesso è dotato di 18 aule attrezzate con LIM.

Le tecnologie digitali entrano in classe e supportano la didattica

Gli alunni interagiscano con modalità didattiche costruttive e cooperative

attraverso nuovi ambienti o strumenti diapprendimento

superando l’impostazione frontale della lezione e favorendo una didattica meno trasmissiva e più

operativa

che caratterizzano la nostra scuola

Dal 2005 i bambini della scuola “ E. Fermi” partecipano con la raccolta di

tappi di plastica, ad un’iniziativa di solidarietà a favore

della “Casa via di Natale” di Aviano(Pordenone).

• Lo spettacolo " Lo Schiaccianoci" è stato la conclusione di un progetto didattico interdisciplinare rivolto a tutti gli alunni delle 17 classi della nostra scuola.

• Il percorso si proponeva di avvicinare e sensibilizzare i bambini al mondo della danza e della musica con un'attività motoria e ritmica. All'interno di una didattica del fare, l'obiettivo principale è stato IMPARARE GIOCANDO.

• Una grande opportunità di lavoro con le famiglie per il raggiungimento di un unico obiettivo. Questa sinergia positiva ha dato un grande messaggio ai bambini stessi.

Il giorno che precede le vacanze natalizie, è consuetudineper i bambini ricevere la visita di Babbo Natale che

regala, in anticipo, un pizzico di magia del Natale...

Una giornata speciale per salutarsi prima della conclusione dell'anno scolastico e dell'arrivo dell'estate, da trascorrere insieme a insegnanti, alunni e genitori.

• Nell’occasione viene esposta la mostra relativa al progetto di plesso.

• Allestito il mercatino, organizzati giochi e lotteria

(dai genitori)

Visitate il nostro sito:www.iconor.it

Grazie per l’attenzione.VI ASPETTIAMO!