Pres corsonaba2014
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Urban design ///indagine sullo spazio pubblico///
{{
{{ “Se ascolto dimentico, se vedo ricordo,
se faccio capisco”, usava ripetere il grande artista e
designer Bruno Munari,
citando un antico proverbio cinese.
Learning by doing, by thinking and by loving!
Oltre al fare...occorre riflettere, pensare, acquisire
consapevolezza delle azioni: Learning by thinking
“Studium” in latino significa “passione, desiderio,
impulso interiore” e quindi studente è “colui che ama il
sapere”: Learning by loving
Se faccio e se penso, capisco e ricordo.
Ma non posso fare e pensare senza amare quello
che faccio e penso
{
fare, pensare, amare
proviamo a invertire il ciclo
amare, pensare, fare
Proviamo a percepire e poi capire e
di conseguenza fare...
Cambiamo il punto di vista!!!
{ {
Percezione
Wikipedia: “La percezione è il processo psichico che opera la sintesi dei dati
sensoriali in forme dotate di significato.(...)”
La percezione è organizzata sulla base di sistemi di riferimento.
Nelle configurazioni percettive alcune parti fungono da riferimento per altre, in particolare nel dominio dell’orientamento, il sistema di riferimento è rap-presentato dagli assi cartesiani, l’asse orizzontale e l’asse verticale: una li-
nea collocata sulla verticale o sull’orizzontale viene vista diritta, mentre ogni elemento deviante, obliquo o inclinato rispetto agli assi perpendicolari, ap-
pare come un anomalia da correggere, da “raddrizzare”.
{ {
Come percepiamo?
I comportamenti che assumiamo derivano dalla nostra capacità
di lettura dell’ambiente, interagendo a livello sensoriale:
Segnalazione cromatica Segnalazione tattile
Segnalazione cinetica
Segnalazione sonora
{ {
La percezione della città è più attuale della città stessa!
Nox, D-Tower, 2004, Doetinchem, Olanda
Blu=felicità Lilla=paura Rosso=amore Verde=odio
{ {
1_Gioco in aula: Il mio Futuro
Dobbiamo esercitare i nostri sensi e aumentare i nostri riferimenti!{ {
Lo spazio urbano condiziona gli stati mentali*
Noi siamo aspiranti progettisti di spazio e quindi di emozioni!!!
*leggere dispensa nel blog
Corso Urban Design
1_Gioco in aula: Il mio Futuro
{ {
1_Gioco in aula: Il mio Futuro
Il mio futuroHai 50 anni, la tua professione va abbastanza bene, ti dà da
vivere!Racconta com’è il tuo studio, descrivi gli spazi, i colori, la sensazio-
ne che trasmettono e di cosa ti
occupi……in un racconto breve!
Questo “gioco” lo faceva fare Enzo Mari ai suoi studenti, lo racconta in
Progetto e passione, Bollati Boringhieri edizioni, 2001
{ {15’
1_Gioco in aula: Il mio Futuro
2_UrbanDesign: Spazio pubblicoil mio spazio/il tuo spazio
Corso Urban Design
1_Gioco in aula: Il mio Futuro
{ {
2_UrbanDesign: Spazio pubblicoil mio spazio/il tuo spazio
Quali sono gli spazi pubblici?
Di chi sono i vuoti urbani?
Città fisica, città sociale, città della rete.
Percezione della città.
Quali sono gli spazi pubblici?
2_UrbanDesign: Spazio pubblicoil mio spazio/il tuo spazio { {
1_Gioco in aula: Il mio Futuro
2_UrbanDesign: Spazio pubblicoil mio spazio/il tuo spazio
Corso Urban Design
1_Gioco in aula: Il mio Futuro
{ {
1a esercitazione *Camminare e leggere la città
*individuale
2_UrbanDesign: Spazio pubblicoil mio spazio/il tuo spazio
La prima azione di lettura del paesaggio è CAMMINARE
Percorrere uno spazio non è solo calpestare il suolo ma percepire le strutture di comunica-
zione, le culture, i codici territoriali, le grammatiche urbane.
Percezione dell’ambiente, come capacità di mappare e di elaborare le informazioni trasmes-
se dall’intorno ambientale.
La capacità di conoscere la propria posizione nello spazio.
Processo che porta a capire i luoghi e quindi ad appropriarsene ai vari livelli.
1a esercitazione
*Camminare e leggere la città}*individuale
{1_Gioco in aula:
Il mio Futuro
2_UrbanDesign: Spazio pubblicoil mio spazio/il tuo spazio
Corso Urban Design
1_Gioco in aula: Il mio Futuro
{ {
2a Esercitazione *Analisi Casi Studio
*gruppo, max 3
1a esercitazione *Camminare e leggere la città
*individuale
2_UrbanDesign: Spazio pubblicoil mio spazio/il tuo spazio
{ {Cambio ruolo e divento il progettista!
Ciascun Gruppo deve produrre:
Uno schema di analisi. Ogni caso studio va presentato come se fosse progettato
dal gruppo, quindi si parte dall’occasione progettuale, la committenza, si descrive il
luogo di progetto, le sue pertinenze rispetto alle emergenze urbane architettoniche,
morfologiche, di uso, ….
Il tutto sarà accompagnato da una analisi fotografica, una raccolta di disegni, e un
breve testo (relazione di progetto)+video (1 minuti)
Fondamentale che ogni gruppo risalga al CONCEPT di progetto!
2a Esercitazione
*Analisi Casi Studio
*di gruppo
2_UrbanDesign: Spazio pubblicoil mio spazio/il tuo spazio
Corso Urban Design
1_Gioco in aula: Il mio Futuro
{ {
2a Esercitazione *Analisi Casi Studio
*gruppo, max 3
3a Esercitazione *Nel Vuoto del Naviglio
*gruppo, max 3
1a esercitazione *Camminare e leggere la città
*individuale
2_UrbanDesign: Spazio pubblicoil mio spazio/il tuo spazio
{Strumenti personali necessari:
Penna/matita/pennarellino
Quadernino
{ {www.urbandesignnaba.wordpress.com
1_Gioco in aula: Il mio Futuro
Il mio futuroHai 50 anni, la tua professione va abbastanza bene, ti dà da
vivere!Racconta com’è il tuo studio, descrivi gli spazi, i colori, la sensazio-
ne che trasmettono e di cosa ti
occupi……in un racconto breve!
Questo “gioco” lo faceva fare Enzo Mari ai suoi studenti, lo racconta in
Progetto e passione, Bollati Boringhieri edizioni, 2001
{ {15’