Tutti i diritti riservati. Vietata la duplicazione senza il consenso dell’Editore.

Fin dal 1995 Maria Orlandi ha collaborato con me e con il CPM ai suoi tanti progetti.È stata al mio fianco nelle realizzazioni di grandi opere didattiche come il Videocor-

so di Chitarra della Fabbri Editori, tradotto in tre lingue con milioni di pezzi venduti in tutta Europa e nei paesi latini. Dieci anni dopo collaborava all’Enciclopedia Didattica della Chitarra assieme a Claudio Fanara, la prima opera multimediale del genere mai fatta, continuando per anni ad occuparsi di editoria Musicale. A lei si deve la supervi-sione della preparazione del materiale didattico-formale necessario per consentire alla nostra scuola di essere accolta dal MIUR. È stata chiamata alla direzione dei corsi del CPM Music Institute fino al dicembre 2017. Queste le tappe che sottolineano la carriera di una straordinaria persona, dedita per più di 40 anni, quasi esclusivamente alla Musica, tappe che vogliono precisare il valore di chi ha pensato l’opera che ora avete di fronte a voi. Nonostante non sia più con noi, questo suo lavoro, straordinario per efficacia, mania-calità e precisione, oltre ad essere l’indicatore della sua bravura, dimostra la sua totale dedizione per la Musica e la sua grande propensione alla condivisione, all’insegna-mento come vocazione. In questo lavoro Maria Orlandi si comporta come un grande alpinista, un maestro di roccia superlativo che esulta nell’osservare rispecchiata negli altri la sua passione. Lo fa al punto di preparare non solo per se stessa, nuove vie; traccia con chiodi e ganci percorsi per permettere a tutti di scalare montagne difficili da conquistare. Occorre una particolare propensione per diteggiare trentasei soli di Charlie Parker, per consentire ai chitarristi di avventurarsi lungo lo spartito, con i suoi sali scendi, passaggi di posizione, per mettere, non certo il piede, ma le dita nella migliore posizione possibile per preparare uno dopo l’altro i movimenti più consoni per proseguire con logica nella scalata a gruppi di quartine di sedicesi-mi in sequenza. Non è solo un esercizio di pazienza. È un voler muovere la propria volontà, la propria stima e rispetto verso uno dei musicisti che adorava, per cono-scerlo meglio, farne un’esperienza personale e privata, ma assieme a questo offrire a tutti il frutto di un lavoro certosino, lasciando una via tracciata a disposizione di tutti. Di queste vie speciali Maria Orlandi, ho sempre pensato possedesse un cromosoma di santità, ne ha tracciate molte, specie nel cuore delle persone che le sono state vicino, io per primo. È sempre una felicità entrare a scuola, vedere il suo nome sopra la porta della Biblioteca a lei dedicata. Ed è una felicità, che condivido con tutto il CPM, e in particolare con Claudio Fanara, il nostro direttore dell’editoria, aver portato a termine questo prezioso lavoro. Auguro agli scalatori con corde e plettri di affrontare e superare i tanti passaggi che segnano la fantasiosa bravura improvvisati-va di Charlie Parker, di arrivare fino in cima, di compiere con il massimo risultato e il minimo sforzo, grazie al lavoro di Maria Orlandi, le tante scalate che li aspettano. Sappiano che a fianco ad ogni loro gesto, ce n’è uno, il suo, che l’ha preceduto e lo ha offerto. Quando comperiamo uno spartito, pensiamo che il danaro sia il giusto mezzo per bilanciare l’acquisto, che parifichi tutto. Ma non è quasi mai così. Dovremmo ricordarci di ringraziare chi ha scritto, pensato, chi ci ha preparato il terreno per suonare qualcosa che altrimenti, probabilmente, non avremmo suonato. Credo che questo sia il caso perfetto per mettere in atto questo pensiero. Comincio io. Grazie Maria.

Franco Mussida

PREFAZIONE

iii

Tutti i diritti riservati. Vietata la duplicazione senza il consenso dell’Editore.

Parte IPrefazione .............................................iiiIntroduzione .......................................... ivBiografia di Maria Orlandi ..................... ivLegenda ................................................. 6 Il Bebop ................................................. 6Anatole (Rhythm changes) ...................... 7 Le scale Bebop ....................................... 8 Pattern II, V7 ......................................... 9 Pattern III, VI, II, V7 .............................. 9

Parte IIAn oscar for treadwell............................. 10Anthropology ......................................... 14Au privave 1 ........................................... 18Au privave 2 ........................................... 21Back home blues .................................... 24Ballade ................................................... 27Bloomdido ............................................. 29Blues (fast) ............................................. 32Blues for alice ......................................... 37Card board ............................................. 40Celerity .................................................. 43Chi chi ................................................... 46Confirmation ......................................... 50Cosmic rays ............................................ 55Dewey square ......................................... 57Diverse................................................... 60K.c. blues ............................................... 64 Kim 1 ..................................................... 66Kim 2 ..................................................... 70Laird baird ............................................. 75Leap frog ................................................ 78Mohawk 1 .............................................. 83Mohawk 2 .............................................. 86Moose the mooche ................................. 90My little suede shoes .............................. 93Ornithology ........................................... 96Passport ................................................. 99

SOMMARIO

Relaxing with lee .................................. 103Scrapple from the apple ......................... 106Segment ................................................ 109Shawnuff ............................................... 113She rote 1 .............................................. 116She rote 2 .............................................. 119The bird ................................................ 122Visa ....................................................... 125Yarbird suite .......................................... 128

Bibliografia ........................................... 132Ringraziamenti ..................................... 132Manoscritto .......................................... 133

v

Tutti i diritti riservati. Vietata la duplicazione senza il consenso dell’Editore.

RHYTHM CHANGES - STRUTTURA AABA

PROGRESSIONE ARMONICA ORIGINALE.

SSSSSSVVVV

La struttura è formata da 32 misure suddivise in quattro sezioni : AABADal punto di vista armonico, le sezioni A consistono nel susseguirsi degli accordi derivati dai gradi I - VIm7 - IIm7 - V7 di una tonalità maggiore, la sezione B è invece formata dal susseguirsi di quattro accordi di settima di dominante, dei quali il precedente è in rapporto di quinta rispetto al successivo; il primo dei quali è costruito sulla terza maggiore della tonalità d’impianto.

Col passare del tempo, questa progressione ha subìto varie modifiche, nelle seguenti successioni di accordi sono mostrate alcune possibili variazioni di questa successione. 1)

Bb Gm7 Cm7 F7I VIm7 IIm7 V7

2)Bb G7 Cm7 F7I V7/II IIm7 V7

3)G7 Cm7/F F7 Bb

V7/V IIm7 V7 I

Solitamente il tempo di esecuzione è piuttosto sostenuto. Insieme al blues, il rhythm changes costituisce una struttura formale molto importante sia dal punto di vista storico che per l’impegnativa pratica improvvisati-va, il cui apprendimento è fondamentale per qualsiasi musicista jazz.Esempi di brani basati sulla progressione rhythm changes: Anthropology (pag. 14), Celerity (pag. 43), Moose the mooche (pag. 90), Passport (pag. 99) e The Muppet Show Theme di Sam Pottle.

& bb 44 ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’

& bb ..’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’

& bb ’ ’ ’ ’ ‘ ’ ’ ’ ’ ‘

& bb ’ ’ ’ ’ ‘ ’ ’ ’ ’ ‘

[Titolo][Compositore]

©

Partitura[Sottotitolo]

[Arrangiatore]

D7 G7

C7 F7

BbMaj7 Bb7 EbMaj7 Eb-7 BbMaj7 F7 BbMaj7

BbMaj7 G -7 C-7 F7 BbMaj7 G-7 C-7 F7A

B

FINE

D.C. al fine

7

Tutti i diritti riservati. Vietata la duplicazione senza il consenso dell’Editore.

&

TAB

44

44..

.. P P

H P H P

î Î ä JÏ1

î Î äj

5

�230

Ï4 Ï3 Ï1 Ï4 Ï3 ä JÏ2³

97 5

97 ä

j6

C

Ï Ï1² ϲ1 Ï3² Ï1³ Ï1² Ï1

²

6 55

75

55

Dmin G7

Ï Ï4 Ï Ï1 Ï3 Ï1 Ï3

58 8

5 7 5 7

Emin A 7

ä Ï3 JÏ1 Ï1 Ï4 Ï2 Ï4 Ï2

3

ä 7

j5

5 8 6 8 6

3

Dmin G7

Ï1³ Ï2 Ï1 Ï1² Ïb 4² Ï Ï1 Ï Ï1

3

5 6 55

8 8

5 55

3

C7

& ..

.. P

Ï2³ Ï1²

Ï3²

Ï4²

Ïb 2 Ï1 Ï Ï3

65

78

65 5

7

F Bb71.

Ï4 Ï1 Ï3 Ïb 4 Ï ä JÏ4

85 7 8 8

äj8

Emin A 7(�9)

Ï2 Ï1 Ï1 Ï3 Ï Ïb 2 Ï1 Ï4

65

57 7

65

9

Dmin G72.

Ï4 Ï1 Ï3 Ïb4 Ï ä JÏ3

85 7 8 8

äj

7

CÏ1³ Ï1² Ï3

² Ï1³ Î

55

75 Î

C

Î ä Ï3 Ïb 2 Ï1 Ïn 3 Ï# 1 Ï# 3

Î ä 9 8 7 97 9

E7

&

P

H H

P

H

H

SL

Ïb3 Ï2 ú1 Î

9 8 7 Î

ä Ï# Ï2 3 Ï# 1 Ï2 Ï1 Ï3 Ïn 1

ä 8 97 8 7

9 7

A 7

Ï#- 1 Ï2 Ï# 3 ú4 Î3

6 7 8 9 Î3

Î Ï4 Ï1 Ï2 Ï# 3 Ï4 Ï2 Ï43

Î12

9 10 11 1210 12

3

D7 Ï1 Ï2 Ï4 Ï4 Ï Ï4 Ï2 Ï1 Ï3 Ï33

8 10 1212 12

1210 810

10

3

&

H P P

P P P H

Ï1 ³Ï1 Ï# 2 Ï1² Ï2² Ï2

²Ï3² Ïn 1 Ï3

3

77

65

66

75

7

3

Dmin

Ï4³ Ï3³ Ï2³ Ïb 1

³ Ïb 2 Ï1 Ï4 Ï2 Ï1 Ï33 3

97

64 6 4

8 6 57

3 3

G7

Ï4 Ï3 Ï1 Ï4 Ï3 ä JÏ2³

97 5

97 ä

j6

C

Ï Ï1² Ï1² Ï3² Ï1³ Ï1

²Ï1²

6 55

75

55

Dmin G7

Ï Ï4 Ï 1

Ï 3Ï 1Ï Ï3

58 8

57 5 7

Emin A 7

ä Ï3 JÏ1 Ï1 Ï4 Ï2 Ï4 Ï2

3

ä 7

j5

5 8 6 8 6

3

Dmin G7

&

P H P P H

Ï1³ Ï2 Ï1 Ï1² Ïb 4² Ï Ï1 Ï Ï1

3

5 6 55

8 8

5 55

3

C7

Ï2³ Ï1² Ï3² ϲ

Ïb4 2 Ï1 Ï Ï3

65

78

65 5

7

F Bb7

Ï4 Ï1 Ï3 Ïb 4 Ï ä JÏ

3

85 7 8 8

äj

7

C A 7

Ï1³ Ï1² Ï3² Ï1³ Î

55

75 Î

Dmin G7

Î ä JÏ1² Ï4³ Ï2 Ï1² Ï1²

Î äj

5 8 6 55

CÏ3³ Ï1² Ï4

³ Ï3³ Ï2³ Ïb 1³ Ïb 2 Ï1 Ï4³ Ï2²

3 3

7 59

76

4 6 48 6

3 3

Dmin G7

AN OSCAR FOR TREADWELL

© Copyright 1956 (Renewed 1978) Atlantic Music Corporation. Universal Music Publishing Limited. This arrangement © Copyright 2018 Atlantic Music Corporation.

All Rights Reserved. International Copyright Secured. Used by Permission of Hal Leonard Europe Limited.

Words & Music by Charlie ParkerTrascrizione di Maria Orlandi

10

Tutti i diritti riservati. Vietata la duplicazione senza il consenso dell’Editore.

BLUES FOR ALICE Una tra le scansioni del manoscritto originale

133

LINEA DIDATTICA BASSODino D’AutorioSTUDI PER BASSO ELETTRICO TECNICA E SVILUPPO DEGLI INTERVALLI

LINEA DIDATTICA BATTERIA Roberto Gualdi, Flaviano Cuffari, Giovanni GiorgiTHE FIVE ELEMENTS OF DRUMMING

LINEA DIDATTICA CHITARRAMaria OrlandiGUITAR BASIC VOL.1Maria OrlandiCHARLIE PARKER OMNIBOOK FOR GUITARPietro La PietraCONOSCERE LE SCALEPietro La PietraSCALE E MODIPietro La PietraWARM UPMaria OrlandiSTUDI MELODICI ARMONICI PREPARATORI ALLA LETTURATECNICA FINGERSTYLE / 1Pietro NobileTECNICA FINGERSTYLE / 2Pietro NobileTECNICA FINGERSTYLE / 3Pietro La PietraRITMICA E ACCORDI / 1Pietro La PietraRITMICA E ACCORDI / 2Pietro La PietraRITMICA E ACCORDI / 3Maria OrlandiESERCIZI DI LETTURA PER CHITARRISTI / 1Maria OrlandiESERCIZI DI LETTURA PER CHITARRISTI / 2Maria OrlandiESERCIZI DI LETTURA PER CHITARRISTI / 3Maria OrlandiSTUDI PREPARATORI ALLA LETTURA A PRIMA VISTA PER CHITARRA

LINEA DIDATTICA TASTIEREFabio NuzzoleseIL PIANISTA- TASTIERISTA MODERNOVIAGGIO ATTRAVERSO GLI STILI DAL ROCK AL JAZZGiuliano Lecis PIANOFORTE COMPLEMENTARE - VOL.1

LINEA DIDATTICA FIATIPaolo Favini / Dario CecchiniFIATI IN SEZIONE: SAX, TROMBA, TROMBONE E ALTRI...

LINEA DIDATTICA TEORIAMassimo ColomboTEORIA E ARMONIA / 1Massimo ColomboTEORIA E ARMONIA / 2Massimo ColomboTEORIA E ARMONIA / 3Flaviano CuffariSTORIA DELLA MUSICA POP ROCKMassimo ColomboSOLFEGGI PARLATI E ESERCIZISUL RICONOSCIMENTO DEGLI ACCORDIMassimo ColomboSCRITTURA MUSICALE

LINEA DIDATTICA MUSICA DI INSIEMEFabio NuzzoleseCHITARRARACCOLTA DI BRANIPER IL CORSO DI MUSICA D’INSIEME / 1° ANNOFabio NuzzoleseCHITARRARACCOLTA DI BRANIPER IL CORSO DI MUSICA D’INSIEME / 2° ANNOFabio NuzzolesePIANO E TASTIERERACCOLTA DI BRANIPER IL CORSO DI MUSICA D’INSIEME / 1° ANNOFabio NuzzolesePIANO E TASTIERERACCOLTA DI BRANIPER IL CORSO DI MUSICA D’INSIEME / 2° ANNOFabio NuzzoleseVOCE E SAXRACCOLTA DI BRANIPER IL CORSO DI MUSICA D’INSIEMEFabio NuzzoleseBASSO E BATTERIARACCOLTA DI BRANI PER IL CORSO DI MUSICA D’INSIEME / 1° ANNOFabio NuzzoleseBASSO E BATTERIARACCOLTA DI BRANIPER IL CORSO DI MUSICA D’INSIEME / 2° ANNO

Linea Didattica CPM

CPM MUSIC INSTITUTE VIA ELIO REGUZZONI, 15 - TEL. +39 02 641146.1 - FAX +39 02 641146.23WEB: CPM.IT - EMAIL: CORSI@CPM.IT