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IPS « L.MILANI »PIANO OFFERTA FORMATIVA 2013-2014


Patto di corresponsabilità

definisce in maniera dettagliata e

condivisa diritti e doveri nel

rapporto tra istituzione scolastica

autonoma, studenti e famiglie


Il Regolamento

è elaborato dal Consiglio di Istituto

stabilisce le regole che garantiscono il rispetto dei diritti e dei doveri da parte di tutte le componenti scolastiche


RICONOSCIMENTO LABEL EUROPEO DI EFFECTIVE CAF USER

1° SCUOLA IN REGIONE LOMBARDIA – TRA LE PRIME 10 SCUOLE SUL TERRITORIO

NAZIONALE


?? EFFECTIVE CAF USER LABEL ??

Si tratta di un importante riconoscimento a livello europeo che premia la capacità di autovalutazione e di miglioramento continuo delle performance delle pubbliche amministrazioni attribuito dal Ministero della Funzione Pubblica in collaborazione con EIPA – Istituto Europeo per le pubbliche amministrazioni


E’ IL PROCESSO CHE CONSENTE DI IDENTIFICARE OGGETTIVAMENTE

PUNTI DI FORZA AREE POTENZIALI DI MIGLIORAMENTO PROGRESSI E RISULTATI RAGGIUNTI CAUSE EVENTUALI SCOSTAMENTI TRA OBIETTIVI E RISULTATI PROGETTI DI MIGLIORAMENTO PER RISOLVERE I PROBLEMI

STIMOLANDO E COINVOLGENDO I

PORTATORI D’INTERESSE (DOCENTI-ATA-

STUDENTI-GENITORI-TERRITORIO)

AUTOVALUTAZIONE


LO SCOPO IL MIGLIORAMENTO

CONTINUO

Migliorare un’organizzazione attraverso l’autovalutazione e la valutazione dei risultati

significa assunzione di responsabilità e capacità di rendere conto dell’ operato.


MIGLIORARE CONDIVIDENDO GLI

OBIETTIVI DA PROTAGONISTI

Come?

Ascoltando e incontrando studenti e famiglie

Dove?

Consigli di classe aperti, pomeriggi di ricevimento,focus group, questionari

di gradimento, serate a tema


E’ l’ “identità culturale”, la “carta d’identità” della nostra scuola, nel nostro territorio, con le

nostre risorse,

con i bisogni della nostra utenza ora/adesso.Elaborato dal Collegio dei DocentiAdottato dal Consiglio di Istituto

POFPiano dell’Offerta

Formativa


Recupero in itinere svolto da tutti i docenti per tutte le disciplineintermedio, pomeridiano extracurriculare dopo il primo quadrimestreestivo per il recupero delle discipline con sospensione di giudizio

Attività di Recupero


Guida lo studente ad acquisire consapevolezza delle proprie scelte scolastiche.

Attiva Sportello di ascolto per colloqui individuali inerenti a:

Problemi di motivazione allo studio Problemi di riorientamento problemi di natura psicologica e sociale

Progetto“Star bene a scuola”


Quali Obiettivi? attuare modalità di apprendimento flessibili che colleghino sistematicamente la formazione in aula

con l’esperienza pratica e che promuovano interventi destinati ad educare alla cultura del lavoro

arricchire la formazione acquisita dagli studenti nei percorsi scolastici e formativi, attraverso

l’acquisizione di competenze spendibili anche nel mercato del lavoro

Progetto“Alternanza

Scuola-Lavoro”


Attività previste per il percorso da realizzare nella fase di sensibilizzazione

per le classi 2^visite presso aziende presenti sul territorio

unità formativa del c.d.c che prevede attività laboratoriali

relazione individuale sulle attività svolteverifica finale


Scuola-Lavoro”


Attività previste per le classi 3^ - 4^ - 5^

●visite aziendali●unità formativa progettata dal c.d.c .e focalizzata sulle

competenze che si intendono fare acquisire●periodo di stage di due settimane presso aziende, studi

professionali, enti locali●realizzazione di prodotti/elaborati da parte degli studenti

●Incontri con esperti dei settori interessati●Potenziamento della lingua inglese e/o francese


Scuola-Lavoro”


Orientamento in entrata: organizzazione incontri alunni scuola secondaria primo grado

Orientamento in uscita: Incontri con esperti del mondo del lavoroIncontri con esperti di formazioneIncontri con il mondo universitarioProgetto FIxO

Progetto “Orientamento”


Verifica le relative esigenze degli studenti

con bisogni specifici di apprendimentoPromuove l’inclusione attraverso attività didattiche personalizzatePromuove l’utilizzo di strumenti compensativi, quali metodologie di apprendimento alternative,tecnologie informatiche e di misure dispensative

Area dell’Inclusione


Cura la realizzazione del protocollo di accoglienza;dei laboratori di italiano L2;di collaborazioni in retedella collaborazione con tutordi attività educative interculturali

Progetto “Accoglienza e integrazione degli alunni

stranieri in Italia


ECDL: Corso finalizzato al conseguimento della patente europea per l’utilizzo del computer potenziamento lingue straniere: moduli di approfondimento con docenti madrelingua all’interno delle attività di Alternanza Scuola LavoroStage linguistici all’estero Uscite didattiche/viaggi d’istruzione e attivita’ sportive

Ampliamento offerta formativa


Favorisce la comunicazione per una scuola: informata consapevole partecipe propositiva

Sito della scuola


Organigramma/ContattiCircolariRegistro ElettronicoComunicazioni/calendari incontri ed eventiRegolamentiPOF“Dicono di noi” – la nostra scuola attraverso la stampaEsiti questionari e focus groupLink utili

Sito - Contenuti

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