PORAFOLIO DIAGNÓSTICO �

Nelly  Marina  Elizalde    

Profesora  de  Inglés  desde  hace  7  

años,experiencia  con  alumnos  de  

Preescolar,  Primaria  y  Licenciatura.  

Lic.  En  Periodismo  y  Medios  de  

Información  .  Tec  CCM.  

Actualmente  laboro  en  Luis  Pasteur  

Elementary  School  con  alumnos  de  

2ªgrado  

Visita  a  UNIVERSUM  para  realizar  planeación    de  ac7vidades.  

¿Por  qué  este  portafolio?  

•  1.  Las  acMvidades  presentadas  representan  el  gran  esfuerzo  y  gran  reto  que  representa  para  mí  trabajar  con  alumnos  de  primaria,  esto  debido  a  que  recientemente  me  encontraba  trabajando  únicamente  con  alumnos  de  licenciatura,  para  mí  esto  representa  ejercer  el  pensamiento  críMco  para  determinar  las  acMvidades  perMnentes  de  acuerdo  con  sus  necesidades.  

•  2.  Muestra  los  avances  reales  de  los  niños  en  el  aprendizaje  del  idioma  Inglés  y  el  interés  que  tengo  por  hacerlos  vivir  el  aprendizaje.    

•  3.  Estoy  muy  orgullosa  del  desempeño  de  los  alumnos  en  el  Show  and  Tell,  debido  a  que  es  una  acMvidad  que  los  moMva  y  emociona,  aunado  a  esto,  es  una  acMvidad  que  se  realiza  en  presencia  de  los  padres,  por  lo  que  se  involucra  a  gran  parte  de  la  comunidad  escolar.    

¿Intelectual  tranformador?  

•  Desde la primera ocasión que leí a Giroux (1990) describiendo a los profesores como intelectuales tranformadores, quedé impresionada por la amplitud del concepto y la importancia que tiene la reflexión en la enseñanza. �

•  Mi actual propósito es desarrollar mis habilidades para ser día con día un mejor intelectual tranformador, con la capacidad de sembrar una semilla para nuestra sociedad futura.    

Pensamiento  críMco  

•  Les presento a mis alumnos de 2º grado. En la escuela trabajamos con el método CLIL que incluye el uso de una plataforma digital, la cual utilizo para desarrollar el pensamiento crítico de los alumnos de diferentes maneras.�

•  JUSTIFICACIÓN: El desarrollo del pensamiento crítico lo promuevo en cada clase, ya que el método CLIL se basa en el aprendizaje del idioma Inglés contextualizado a través de la Literatura, por lo que los alumnos desarrollan la habilidad lectora al mismo tiempo que la capacidad para expresar su propio criterio respecto al texto leído. �

SHOW  AND  TELL    

•  Sin embargo la actividad donde se desarrolla por completo el pensamiento crítico es en el Show and Tell, en esta actividad los alumnos desarrollan con sus propias palabras una exposición sobre el tema que más les gustó durante la Unidad, emiten un criterio y lo enriquecen con el vocabulario y las esctructuras aprendidas.  

TICS:  Plataforma  digital  

•  Un  gran  apoyo  es  la  plataforma  digital  donde  los  alumnos  pueden  consultar  los  temas  vistos  y  la  uMlizo  como  apoyo  al  libro  de  trabajo.  

•  Es  así  como  diariamente  trabajo  en  la  inclusión  de  diferente  métodos  de  gesMón  de  aprendizaje  enriquecido  con  TICS  las  cuales  propician  un  ambiente    interacMvo,  moMvador  y  que  busca  desarrollar  las  habilidades  de  los  alumnos.    

Viendo  un  video  relacionado  con  la  lectura.