Modulo 2

# Le azioni del PNSD

Caltanissetta , 20.2.2017 - Prof.ssa L. Colombo

Nell’incontro precedente…

Strategia: I 3 tavoli…

Una cornice

concettuale

Un modello concettuale

per lo sviluppo

professionale

Punya Mishra eMatthew Koehler

TPACK Ovvero, gli insegnanti

come progettisti

L. Shulman

TPACK

C= CONTENUTI

DISCIPLINARI

COSA

TPACK

P= CONOSCENZA

PEDAGOGICA

COME

TPACK

T= CONOSCENZA

TECNOLOGICA

CON QUALE TECNOLOGIA

3 domini di conoscenza

e

4 intersezioni

contesto

Attività in aula Lavoro di

gruppo per

ambiti

disciplinari

APP

Conoscenze pedagogiche

Conoscenza pedagogica

dei contenuti

Conoscenza dei contenuti

disciplinari

Conoscenze tecnologiche dei contenuti

Conoscenze tecnologiche

Conoscenze pedagogico- tecnologiche

http://www.cittadinanzadigitale.eu/wp-content/uploads/2015/11/digcomp_Ferrari_Troia.pdf

IIS «Pacioli» di Crema

La classe interattiva

Progettate un mini-sito per il coordinamento disciplinare finalizzato a migliorare la conoscenza pedagogico-tecnologica dei contenuti

Attività in aula

https://europass.cedefop.europa.eu/it/resources/digital-competences

Laboratorio

Documentare la

didattica

Attività

Condividere una cartella su Drive

Creare un sito con Google Sites, inserire testo, immagini, collegamenti, incorporare video

Documentare la didattica

Usare Google sites

Usare Pearltrees

Usare Tes Teach

Usare Livebinder

Organizzare le risorse

https://goo.gl/14mXrE

Azioni PNSD e integrazione

nel PTOF # 14 Un framework comune per le

competenze digitali degli studenti

# 25 Formazione in servizio

# 30 Stakeholders’ Club per la

scuola digitale

# 31 Una galleria per la raccolta di

pratiche

https://www.youtube.com/watch?v=U2759u2YJiU

Photo Credits

Future Classroom Lab http://fcl.eun.org/about Pixabay – CC Network-1760308_1920.png Keyboard-498396_480.jpg Books-1839036_1920.jpg