Produzione dell’Informazione MODULO 1 Media...

Produzione dell’Informazione MODULO 1 Media Literacy MODULO 2 Informare MODULO 3 Produrre MODULO 4 Pubblico e Privato MODULO 5 Benessere

Ivano Colombo e Luca Raina


Perché Questa attività: obiettivi e metodi


Perché Questa attività: obiettivi e metodi

Fonte: Open.online – David Puente

https://www.open.online/2020/05/08/coronavirus-e-fase-2-la-polemica-sulle-foto-dei-navigli-e-le-prospettive-degli-utenti/






Media Literacy Process Skills

Sviluppare un set di competenze per

● Consapevolezza Digitale

● Orientarsi nella sovrabbondanza del

flusso di informazioni

● Sviluppare e mantenere senso critico e

capacità di espressione

● Prosumers


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Accedere

Quando le persone accedono ai messaggi, sono in grado di

raccogliere informazioni pertinenti e utili e comprenderle

efficacemente. Possono:

● Riconoscere e comprendere un ricco vocabolario di

parole, simboli e tecniche di comunicazione.

● Sviluppare strategie per individuare informazioni da

un'ampia varietà di fonti.

● Selezionare un assortimento di tipi di informazioni

pertinenti allo scopo di un'attività.


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Analizzare Quando le persone analizzano i messaggi, esaminano i modelli di:

forma, struttura, ordine del messaggio.

Usano concetti artistici, letterari, sociali, politici ed economici per

capire contesto in cui il messaggio si manifesta.

Per esempio

● Esperienze precedenti per prevedere i risultati.

● Interpretare usando concetti come scopo, pubblico, punto

di vista, formato, genere, carattere, trama, tema, umore,

ambientazione, contesto.

● Utilizzare strategie tra cui confronto vs. contrasto, fatto vs.

opinione, causa vs. effetto, elenco vs. successione.


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Valutare

Quando le persone valutano i messaggi, sono in grado di

mettere in relazione i messaggi con la propria esperienza ed

esprimere giudizi sulla veridicità, qualità e pertinenza dei

messaggi. Ciò include la possibilità di:

● Apprezzare e provare piacere nell'interpretare i

messaggi in diversi generi e forme.

● Valutare la qualità di un messaggio in base al suo

contenuto e alla sua forma.

● Giudicare il valore di un messaggio in base ai propri

principi etici, religiosi o democratici.

● Rispondere oralmente, a stampa o elettronicamente a

messaggi di varia complessità e contenuto.


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Creare

Quando le persone creano messaggi, sono in grado di

"scrivere" le loro idee, usando parole, suoni e/o immagini in

modo efficace per una varietà di scopi e sono in grado di

utilizzare varie tecnologie di comunicazione per creare,

modificare e diffondere il loro messaggio.

● Utilizzare i processi di brainstorming, pianificazione,

composizione e revisione.

● Utilizzare la scrittura e la lingua orale con padronanza.

● Creare e selezionare immagini in modo efficace per

raggiungere vari obiettivi.

● Utilizzare le tecnologie di comunicazione nella

costruzione di messaggi


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Galateo Digitale Le insidie della Rete: Attendibilità e Riutilizzo

Tre Pilastri:

● Privacy

● Netiquette

● Conoscenza di Diritti e Licenze


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Diritti e Doveri Copyright = soggetti a Diritto d’Autore

Pubblico Dominio = Liberamente utilizzabili

La Rete non è Terra di Nessuno: legge 633 ( 1941)

Anche le “finalità didattiche” hanno dei limiti

Tutelarsi sempre citando o aggiungendo il link alla

risorsa.


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Da dove vengono

le immagini

utilizzate in questa

presentazione?

Licenze Creative Commons Rivoluzione Digitale:

Copyleft e Wikipedia

2001 Creative Commons Movement:

● Limita e definisce i Diritti d’Autore

● Si articola su 3 livelli

● Autorizza i destinatari a diffonderla in

modo vincolato


https://creativecommons.org/choose

https://creativecommons.org/choose

Pillole di Netiquette: “THINK”! Quello che stai scrivendo e diffondendo nella rete è :

● 1. TRUE (=VERO): non comunicare notizie false o non

verificate;

● 2. HELPFUL (=UTILE): può essere utile per qualcuno,

magari facendolo riflettere?;

● 3. INSPIRING (=STIMOLANTE): può ispirare una nuova

idea, offrire un suggerimento o un consiglio;

● 4. NECESSARY (=NECESSARIO) è proprio

indispensabile scrivere questa cosa?;

● 5. KIND (=GENTILE); ti sei assicurato di non offendere

nessuno)?


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Grandi cambiamenti

Tecnologia e società

● Agricoltura, Scrittura e Stampa

● Giornali e Opinione Pubblica

● Dal telegrafo al cinema

L’esplosione dei media nel XX Secolo

● L’avvento della Televisione


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Persuasore occulto

La televisione

● Altissimo coinvolgimento

● Comunicazione TOP DOWN

○ Gerarchica e Persuasiva

● I modelli (Codeluppi, 2018) ● Paleotelevisione

● Neotelevisione

● Transtelevisione


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L’avvento dell’ algoritmo

Il Web 2.0

● Comunicazione BOTTOM UP

○ Gerarchica vs. Persuasiva

● Personalizzazione e Filter Bubble

● Il mezzo influenza il contenuto

● Opportunità e rischi

● Facilità di produzione e accesso ai

contenuti


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Prosumer ● McLuhan Nevitt, “Take Today” (1972): con le nuove

tecnologie, ogni consumatore sarebbe diventato un

produttore.

● Alvin Toffler, “The Third Wave” (1980), “Prosumer”

○ ruoli di produttore e consumatore con confini e differenze

sempre più sfumati.

○ Siamo di fatto contemporaneamente responsabili di ciò che

produciamo e di ciò che fruiamo nella Rete.


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Presentarsi bene

● Una condotta consona

● Due antidoti: Ironia e Autoironia

● Conosci il tuo nemico:

○ il focus è l’interlocutore

● Spiegare e non blastare


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Il mondo iperconnesso

Sdoppiamento di identità

● Effimero vs. Permanente

● Il paradosso dell’impermanenza

Il Google CV

● Lasciamo sempre delle tracce


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Navigare in acque sicure

● La web Reputation

● Separare la sfera pubblica da quella

privata

● Relazioni basate sulla Percezione

(Gheno, Mastroianni 2018)

● Sui Social si è ciò che si sembra


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Una comunicazione efficace

Il principio di cooperazione (Paul Grice, 1975).

Quattro “massime conversazionali”:

● quantità: solo le informazioni richieste

● qualità: informazioni veritiere e affidabili

● relazione: rendere comprensibile il contesto

● modo: chiarezza e concisione


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Malati di social

● FOMO (Fear of Missing out)

● Phubbing

● Nomofobia

● Overload (sovraccarico)


21

Restiamo in contatto

● Ivano Colombo

[email protected]

○ Linkedin: ivanocolombo72

● Luca Raina

[email protected]

○ youtube.com/APPperPROF

○ Linkedin: raina-luca-69485145


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Crediti immagini:

Pag. 2 – semainesanstele.over-blog.com

Pag. 16 - @Dollyparton

Pag. 19 – Dan Piraro – bizarrocomics.com

Altre immagini: Pixabay.com

mailto:[email protected]










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