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PNSD 2015 Polo Formativo Regionale Istituto Tecnico “ Grazia Deledda” di Lecce

Corso Base - Didattica con le TIC nella Scuola Primaria

“Innovazione digitale e nuovi spazi di apprendimento”

Docente Maria Lina Tarricone

Calendario

sede ed orario corso

II.I.S.S. "Lotti" Andria Mercoledì 04.03.2015 (15.30-19.30) Mercoledìi 11.03.2015 (15.30-19.30)

Finalità Il percorso formativo ha l’obiettivo di promuovere lo sviluppo delle competenze digitali degli insegnanti e l'integrazione efficace delle tecnologie dell'informazione e della comunicazione (ICT) in ambito didattico, con particolare riferimento al curricolo per la scuola primaria e agli aspetti funzionali, cognitivi, alle capacità relazionali, sociali, organizzative, nonché ai valori etici che caratterizzano la stessa competenza digitale. L'innovazione digitale rappresenta per la scuola l'opportunità di superare il concetto tradizionale di classe, per creare nuovi spazi di apprendimento ed in linea con lo slogan PNSD "Il laboratorio in classe e non la classe in laboratorio: una strategia - tante azioni" verranno approfonditi strumenti e processi per “trasformare il paradigma di insegnamento in un paradigma di apprendimento, basato su nuovi linguaggi multimediali, logiche di rete, contributi multipli e responsabilità condivise”.

Articolazione del percorso * in modalità blended (incontri in presenza e utilizzo dell’ambiente di formazione on line)

Modulo B1 - Lavorare con i dispositivi destinati alla fruizione collettiva di contenuti in situazioni di didattica frontale e collaborativa. Modulo B2 - Lavorare con dispositivi personali di fruizione destinati ad essere usati dai singoli partecipanti al processo di apprendimento

Obiettivi Conoscere i fondamenti del quadro di riferimento per I'uso delle tecnologie nella didattica

Utilizzare un ambiente online per la comunicazione. per la fruizione e pubblicazione di contenuti in rete, a partire da Ambiente on line PUGLIA

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Conoscere e saper utilizzare, anche a livello elementare, software didattici e di authoring, collegati all'uso di strumenti multimediali (come la LIM) e le procedure per il corretto utilizzo della LIM

Conoscere le principali tipologie di contenuti digitali per la didattica

Utilizzare i software per la produttività personale

Progettare un setting tecnologico in funzione di un'attività didattica

Saper reperire risorse digitali da utilizzare o riutilizzare in classe Conoscere î software didattici, gli strumenti e gli ambienti di e-learning e collaborativi per creare semplici contenuti

didattici digitali Documentare il percorso nell’ambiente di formazione

Attività /Contenuti Esiti attesi

Metodologia Prodotto finale Ambienti Ore

B1 - Lavorare con i dispositivi

destinati alla fruizione

collettiva di contenuti in situazioni di

didattica frontale e

collaborativa.

Presentazione del corso

Presentazione dei corsisti e condivisione delle aspettative

Familiarizzazione piattaforma “Ambiente on line Puglia”

Somministrazione del questionario on line (in ingresso)

Caratteristiche e potenzialità didattiche della LIM

Presentazione di esperienze significative realizzate con le ICT

Cenni sui pro e i contro del B.Y.O.D

Ambienti on line per la

Il corsista: • Conosce gli obiettivi del corso • Usa la piattaforma Ambiente on line Puglia per friure dei materiali condivisi • Utilizza le funzioni base della LIM per creare o modificare semplici lezioni • Utilizza ambienti on line per archiviare e condividere contenuti digitali

Brainstorming Learning by doing Didattica laboratoriale Apprendimento cooperativo

Ideazione, progettazione e costruzione di una semplice lezione con la LIM Creazione di webmix (esempio) per catalogare risorse presenti in rete Ideazione, progettazione e creazione di semplici contenuti didattici digitali Socializzazione e

Aula multimediale della scuola

(con LIM; pc e connessione ad Internet)

4

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condivisione, la collaborazione e/o archiviazione di materiali (Google, etc…)

condivisione in presenza e on line di materiali, risorse ed esperienze progettuali Archiviazione in piattaforma dei prodotti realizzati

B2 - Lavorare con dispositivi

personali di fruizione

destinati ad essere usati dai

singoli partecipanti al

processo di apprendimento.

Risorse e contenuti multimediali reperibili in rete: modalità di ricerca, di condivisione e di archiviazione

Risorse per creare contenuti didattici digitali: Blendspace, Glogster app, PowToon Edu, Thinglink, etc.

Somministrazione del questionario on line (in uscita)

Il corsista:

Conosce le principali tipologie di contenuti digitali per la didattica •Progetta un setting tecnologico in funzione di una semplice attività didattica •Sa reperire risorse digitali da utilizzare o riutilizzare in classe •Conosce strumenti e applicazioni per creare semplici contenuti didattici digitali

Brainstorming Learning by doing Didattica laboratoriale Apprendimento cooperativo

Aula multimediale della scuola (con LIM; pc e connessione ad Internet)

4

Totale ore 8

*La progettazione potrà subire modifiche e/o integrazioni in risposta ai bisogni formativi espressi dai partecipanti durante il percorso formativo.

La docente

Maria Lina Tarricone