“Pezzettino, uguale differente come me” a cura di Anna Rita Orsini – Alberto Antinori

“Pezzettino, uguale differente come me”a cura di

Anna Rita Orsini – Alberto Antinori

La Scuola in Ospedale: “Dal Curare a prendersi Cura”

IL PROGETTO

L’intento del progetto

“Pezzettino”

è stato quello di introdurre un elemento di diversità rispetto alla situazione di ospedalizzazione affinché

fosse possibile lasciare nel tempo una traccia positiva

nel ricordo di un vissuto doloroso come quello di

un ricovero in ospedale

IL PROGETTO: “Pezzettino, uguale differente come me”

Il progetto ha mirato alla creazione di un spazio dedicato alla lettura, alla musica ed alla

drammatizzazione

ed è nato dalla convinzione che un libro di qualità potesse costituire per i bambini ed i ragazzi uno strumento valido per svagarsi, divertirsi, incuriosirsi, lasciarsi trasportare

dalla fantasia e dall’immaginazione.

Pezzettino Uguale differente come me

La Scuola in Ospedale: “Dal Curare a prendersi Cura”

Molto è possibile progettare per migliorare le condizioni di vita in un ospedale pediatrico,

ma il punto fondamentale è che professionisti di formazione diversa sappiano lavorare al progetto comune di accompagnare e di

sostenere il percorso di crescita dei bambini, che potrebbe risultare impedito o rallentato dalla malattia sia a livello fisico sia a livello

emotivo e sociale.

Promuovere il loro benessere fa parte della cura e bisogna offrire un messaggio di fiducia per il

futuro.


I bambini/ragazzi ricoverati presso il reparto di Neuropsichiatria sono per molto tempo lontani dalla propria casa, dalla scuola,

dagli amici; la loro vita viene scandita dai tempi delle

terapie.

Abbiamo ritenuto quindi che favorire e promuovere l’interesse per la lettura, la musica, la drammatizzazione, le attività

più creative potesse contribuire a fornire ai bambini/ragazzi che frequentano la scuola

in ospedale un’opportunità di crescita a livello cognitivo, emotivo ed espressivo

che altrimenti gli sarebbe venuta a mancare, proprio a causa di queste prolungate assenze dai luoghi dove normalmente queste attività vengono promosse o

incoraggiate


OBIETTIVI• Concedere momenti di svago e di divertimento• Promuovere il piacere della lettura, della musica

della drammatizzazione• Stimolare la curiosità, l’immaginazione e la creatività• Facilitare l’espressione delle paure, dei dubbi e dei

sentimenti• Fortificare i bambini incoraggiandoli ad uscire dal loro

isolamento• Conferire autonomia e responsabilità• Favorire uno strumento e uno spazio di relazione

affettiva e di collaborazione tra i bambini/ragazzi e gli adulti

• Supportare didatticamente, attraverso laboratori espressivi, le attività scolastiche svolte presso il reparto di Neuropsichiatria.

• Realizzare un cartone animato


SviluppoSviluppo

La Storia è stata liberamente tratta dalla favola di Pezzettino di Leo Lionni

Attraverso la narrazione , e la drammatizzazione della

fiaba di Pezzettino abbiamo affrontato con i bambini ed

i ragazzi il tema della disabilità o della diversità che può essere causata anche da una malattia. Numerose sono state le riflessioni ed i pensieri elaborati dai ragazzi

durante le conversazioni


L’obiettivo che ci siamo posti insieme ai i ragazzi nel voler realizzare il cartone animato di Pezzettino

è stato quello di trasmettere agli altri il loro lavoro

e far diventare questa storia un valido strumento di sostegno

nel percorso di acquisizione di competenze e di consapevolezze, trovando numerosi spunti per valorizzare le

storie ed i saperi spontanei di ognuno fornendo così uno strumento per crescere.

OBIETTIVO FINALE: REALIZZARE UN CARTONE ANIMATO


Il cartone animato che abbiamo realizzato con i bambini e i ragazzi degenti presso il reparto di

neuropsichiatria è la narrazione di una fiaba

che vuole farsi strumento per concorrere al cambiamento, attraverso la spiegazione, facilmente fruibile,

della disabilità e della diversità che ne è conseguenza e delle cause che possono determinarla,

in modo da affrontare le paure, le curiosità ed i dubbi

che gravitano intorno alle malattie.


UN CARTONE ANIMATO per COMUNICARE

E lo scopo ultimo del lavoro in ospedale dovrebbe essere proprio questo:

lasciare dei sassolini, cioè delle tracce, dei segnali, che aiutino chi entra in ospedale per la prima volta ad

assicurarsi una via di uscita, a ritrovare la strada che conduce al proprio mondo, divenuto improvvisamente così

lontano e remoto. L’idea di traccia, di segnale, ci richiama

il concetto di comunicazione. E per comunicare bisogna anzitutto avere un linguaggio (cioè un modo di lasciare e leggere le tracce) simile, o

quantomeno comprensibile da chi ci ascolta.

UN CARTONE ANIMATO per COMUNICARE

LA RAPPRESENTAZIONE DI UN RACCONTO CHE AIUTI A TROVARE LA VIA DI CASA


La narrazione della fiaba, servendosi di archetipi

e di immagini simboliche, ha offerto ai bambini e ai ragazzi

la possibilità di immedesimarsi

nel protagonista

suscitando emozioni, sentimenti attraverso

cui comprendere il disagio e le limitazioni a cui è sottoposto un

bambino diversamente abile.

LABORATORIO DI LETTURA

PRIME ATTIVITA’ REALIZZATE



Realizziamo uno StoryBook

LABORATORIO DI MUSICA INSIEME

Attraverso il racconto della fiaba di Pezzettino i

ragazzi hanno rafforzato le loro competenze ed

elaborato attivamente e consapevolmente le loro

conoscenze.

LABORATORIO GRAGICO PITTORICO


IL COLLAGE

LA PROGETTAZION

E DEI PERSONAGGI

I PERSONAGGI

IL SUO NOME ERA

PEZZETTINO

Tutti i suoi amici erano grandi e coraggiosi

e facevano cose meravigliose.

Pezzettino

invece era piccolo e di sicuro era un pezzetto di qualcuno,

pensava un pezzetto mancante.

Molto spesso si chiedeva di chi fosse il pezzettino.

E un giorno decise di scoprirlo!

I SUOI AMICI

Quello-Che -Corre

Quello-Forte

Quello-Che -Nuota

Quello-Che –Vive -Sulle Montagne

Quello-Che -Vola

Quello-Che - Canta

Quello-Che Striscia

Quello-Saggio

I FOTOGRAMMI DELLA STORIA

Giovani Ricercatori Crescono

Anna Rita Orsini

“Pezzettino, uguale differente come me” a cura di Anna Rita Orsini – Alberto Antinori

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