PerCorso Qualità 2010 2011 e... · organizzazioni, corsi di laurea in Organizzazione e marketing...

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PerCorso Qualità 2010‐2011

Rapporto di Autovalutazione

Corso di Laurea Magistrale

Comunicazione e pubblicità per pubbliche amministrazioni e non profit

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La documentazione informativa

R.A.V del Corso in: Comunicazione e pubblicità per pubbliche amministrazioni e non profit

Facoltà di: Scienze politiche, Sociologia, Comunicazione

Presidente del Corso:

Renato Fontana, presidente dellʹArea didattica Comunicazione per le organizzazioni, corsi di laurea in Organizzazione e marketing per la comunicazione dʹimpresa (LM‐59) e Comunicazione e pubblicità per pubbliche amministrazioni e non profit (LM‐59)

Sede principale del Corso:

Via Salaria 113 – 00198 Roma

Altre Sedi del Corso Via Principe Amedeo 184 (ex Caserma Sani) ‐ Roma

Sito Web del Corso: http://www.coris.uniroma1.it/testo.asp?id=4365

Ordinamento 2009‐2010

509 X 270

Ordinamento 2010‐2011

509 X 270

Il RAV è stato redatto da:

Giovanna Gianturco, Gaia Peruzzi

Il RAV è stato inviato da:

Prof. Renato Fontana

in data: 13/04/2012

Componenti della Commissione Qualità del Corso di Studio

1. Giovanna Gianturco (Presidente)

2. Gaia Peruzzi

3. Stefano Scarcella Prandstraller

4. Guido Petrangeli (personale amministrativo)

5. Nicoletta Galiano (Studente)

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Area 0 – Informazioni sul Corso di studio

Il corso in Comunicazione e pubblicità per pubbliche amministrazioni e non profit (nel 2008‐2009 LS Comunicazione Istituzionale, pubblicità e marketing sociale) è una Laurea Magistrale (LM‐59 Scienze della comunicazione pubblica, dʹimpresa e pubblicità) e non ha subito variazioni nella denominazione durante i due anni accademici considerati ai fini della valutazione (2009‐10 e 2010‐11). Attualmente la Facoltà di riferimento è quella di Scienze politiche, Sociologia e Comunicazione, laddove nel 2009‐10 era ancora la Facoltà di Scienze della Comunicazione. Nellʹanno accademico 2010‐2011 lʹutenza sostenibile è stata di 120 unità, laddove nel precedente anno accademico era di 100 unità. Le sedi didattiche del Corso sono quelle che fanno capo al Dipartimento di Comunicazione e Ricerca Sociale (per lʹanno accademico 2009‐10 alla Facoltà di Scienze della Comunicazione). In particolare, le aule si trovano sia a Via Salaria 113, sia a Via Principe Amedeo 184 (ex Caserma Sani). Il Presidente del Corso è attualmente il prof. Renato Fontana (P straordinario). Il prof. Renato Fontana è subentrato alla prof.ssa Franca Faccioli (PO) a giugno 2011 (delibera del Consiglio di Dipartimento del 14.06.2011), in occasione della ristrutturazione delle Aree didattiche e del rinnovo delle Presidenze. Prima di questa data, l’Area didattica di riferimento del Corso era quella di Comunicazione e organizzazione per le imprese e le istituzioni; da giugno 2011 l’Area didattica è stata denominata invece Comunicazione per le organizzazioni presieduta, come sopra esplicitato, il prof. Renato Fontana. Nellʹanno accademico 2010‐2011 i Docenti di riferimento del corso sono stati i Proff.: Roberto BARAGONA (PO dellʹSSD SECS‐S/01), Paola MARSOCCI (PA dellʹSSD IUS/08), Fabrizio MARTIRE (RU dellʹSSD SPS/07). Unica differenza rispetto al precedente A.A. È il nominativo del docente Andrea GUISO (RU). Nei due anni accademici considerati dal presente Rapporto, i Tutor disponibili per gli studenti sono stati le Prof.sse Paola MARSOCCI e Gabriella PINNARÒ. La Segreteria didattica di riferimento viene gestita dalla dr.ssa Maria Teresa BRANDIMARTE (e‐mail: [email protected]), il Manager didattico è il dr. Guido Petrangeli (e‐mail: [email protected]), lʹufficio è ubicato in Via Salaria 113 (I piano), 00198 – Roma, tel. 06 49918490/1. La pagina web del corso per gli studenti iscritti nel 2010‐11 è http://www.coris.uniroma1.it/testo.asp?id=4365#iscritti2010 Il CdLM in Comunicazione e pubblicità per pubbliche amministrazioni e non profit nasce nel 2009‐2010, da un’istituzionalizzazione dell’omonimo curriculum previsto nell’ambito del CdL Specialistico in Comunicazione istituzionale, pubblicità e marketing sociale (Classe 67s) nell’anno accademico precedente.

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ASPETTI VALUTATI: La denominazione del Corso appare appropriata tanto in riferimento agli obiettivi formativi quanto rispetto agli sbocchi lavorativi e professionali che risultano altresì coerenti con quelli adottati dai CdS della stessa tipologia a livello nazionale ed europeo. Lʹappartenenza alla classe (LM‐59 Scienze della comunicazione pubblica, dʹimpresa e pubblicità) è pienamente coerente con gli obiettivi formativi del corso. Le pagine web legate al CdLM oggetto della valutazione (http://www.coris.uniroma1.it/testo.asp?id=4365) sono adeguate, offrendo informazioni chiare ed esaurienti e ottemperando a quanto richiesto dal D.D. n.61/2008 sui requisiti di trasparenza. Il management didattico è sufficientemente adeguato, ancorché sarebbe opportuno rafforzare tale personale a fronte dei sempre maggiori impegni richiesti sul piano gestionale.

http://www.coris.uniroma1.it/testo.asp?id=4365�

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Area A: FABBISOGNI E OBIETTIVI

A1 ‐ Fabbisogni formativi e sbocchi professionali e occupazionali

I laureati nei corsi delle lauree magistrali della classe devono: • possedere le competenze per svolgere ruoli di responsabilità gestionale della comunicazione nelle aziende, nelle istituzioni e nelle amministrazioni, negli enti pubblici, nelle organizzazioni non profit e nelle agenzie professionali che realizzano pubblicità e prodotti di comunicazione (eventi, campagne, servizi per la stampa e pubbliche relazioni); • possedere competenze metodologiche idonee alla realizzazione di prodotti comunicativi e campagne promozionali di enti pubblici, di imprese e di organizzazioni non profit; • possedere abilità metodologiche idonee alla gestione dei flussi di comunicazione interna e esterna di imprese, di enti e aziende pubbliche e di organizzazioni del terzo settore; • possedere le competenze necessarie per lʹuso delle nuove tecnologie della comunicazione per la gestione dei processi di comunicazione delle imprese, delle organizzazioni pubbliche e non profit; • possedere la padronanza scritta e orale di almeno una lingua dellʹUnione Europea, oltre allʹitaliano. Sbocchi occupazionali e attività professionali previsti dai corsi di laurea sono, con funzioni di elevata responsabilità, nellʹambito del management della comunicazione per la gestione aziendale, la valorizzazione delle risorse umane, lʹorganizzazione e la gestione di strutture per le relazioni con il pubblico, la progettazione e la realizzazione di piani di comunicazione integrata, nellʹambito di enti pubblici, non profit e delle imprese. Ai fini indicati i curricula dei corsi di laurea magistrale della classe comprendono le seguenti competenze: • conoscenza della lingua inglese fra i requisiti curriculari di accesso; • attività dedicate allʹapprofondimento delle conoscenze fondamentali nei vari campi della comunicazione e dellʹinformazione, con riferimento anche allʹanalisi dei media impiegati nella comunicazione delle imprese, degli enti pubblici e non profit; • attività dedicate allʹapplicazione dei metodi propri della ricerca sulla comunicazione e sulla cultura organizzativa, sulle dinamiche di gestione nelle organizzazioni e sulle caratteristiche e stili di comportamento dei pubblici; • attività dedicate allʹapprofondimento delle conoscenze e delle tecniche del lavoro creativo e di promozione e gestione dei piani di comunicazione integrata. I curricula dei corsi di laurea magistrale della classe possono prevedere attività laboratoriali e/o di stage anche nella forma di attività esterne (tirocini formativi presso enti, aziende e organizzazioni non profit, oltre a soggiorni di studio presso altre università italiane e straniere). I laureati della laurea magistrale in Comunicazione e pubblicità per pubbliche amministrazioni e non profit sono chiamati a operare nel settore della comunicazione istituzionale e pubblica. In questo contesto è sempre più evidente il ruolo delle organizzazioni non profit, che realizzano iniziative e campagne di comunicazione sociale, spesso in partnership con le istituzioni pubbliche per la risoluzione di problemi sociali di diversa rilevanza e per la sensibilizzazione dei cittadini. È in questo articolato ambito professionale che si colloca la formazione del ʺcomunicatore istituzionale e pubblicoʺ prevista da questa laurea magistrale. I laureati potranno svolgere funzioni di responsabilità nellʹorganizzazione, nella direzione e nella gestione degli uffici di comunicazione e

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di relazioni con il pubblico, presso istituzioni pubbliche italiane ed europee, enti locali, aziende pubbliche e del privato sociale e culturale, partiti e sindacati e nelle altre strutture di comunicazione previste nelle organizzazioni citate, anche con riferimento alla L. 150/2000, che definisce le modalità di applicazione della comunicazione nelle amministrazioni pubbliche. La conoscenza dei modelli e delle tecniche della comunicazione e degli strumenti e dei linguaggi della pubblicità offrono ai laureato le competenze adeguate alle possibilità di occupazione previste nelle agenzie pubblicitarie e, in particolare, nel settore della comunicazione sociale e di responsabilità sociale. Le finalità formative e le potenzialità occupazionali sono state valutate per entrambi gli anni accademici (2009‐2010, 2010‐2011) anche sulla base di consultazioni con le organizzazioni rappresentative del mondo della produzione, dei servizi e delle professioni, in special modo del non profit, delle pubbliche amministrazioni con i quali i docenti del CdLM sono venuti in contatto in occasione della realizzazione di progetti e stage. A2‐ Obiettivi formativi specifici del Corso e descrizione del percorso formativo

La laurea magistrale in Comunicazione e pubblicità per pubbliche amministrazioni e non profit forma figure professionali dotate di conoscenze e capacità avanzate nel campo della comunicazione istituzionale, con specifiche competenze per la progettazione e gestione dei processi organizzativi e delle attività di comunicazione negli enti pubblici, nelle agenzie professionali che realizzano pubblicità e prodotti di comunicazione e nelle organizzazioni del privato sociale e culturale. I laureati nella laurea magistrale in Comunicazione e pubblicità per pubbliche amministrazioni e non profit devono essere in grado di possedere: • abilità nelle funzioni di coordinamento, organizzazione e gestione delle relazioni umane e dei processi comunicativi nellʹambito delle amministrazioni, delle aziende pubbliche e delle organizzazioni del privato sociale, in particolare nellʹambito degli uffici di comunicazione e di relazione con i cittadini; • conoscenze avanzate, pratiche e teoriche, delle tecniche pubblicitarie e di marketing, idonee alla realizzazione di prodotti comunicativi e di campagne di informazione e promozione delle istituzioni pubbliche e private; • competenze metodologiche per la redazione di piani di comunicazione, lʹanalisi del macro e del micro‐ambiente e per la conoscenza dei pubblici di riferimento; • capacità di utilizzo delle nuove tecnologie, per la realizzazione di una comunicazione efficace nellʹambito dellʹimplementazione degli obiettivi previsti dai modelli di e‐government e di e‐democracy. Nel primo anno il corso è centrato, anche attraverso specifici momenti laboratoriali, sulle tematiche della comunicazione sociale e istituzionale, sulla progettazione delle campagne di comunicazione, sul marketing della pubblica amministrazione e sui profili giuridici dellʹattività della PA in Italia e in Europa. Gli insegnamenti che arricchiscono lʹinterdisciplinarità del curriculum puntano la loro attenzione sullʹanalisi storica e sociale delle istituzioni, sullʹanalisi dei sistemi di welfare e dei sistemi politici delle relazioni internazionali, sulla economia e gestione delle organizzazioni non profit e sul tema della corporate social responsibility.

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Nel secondo anno, le competenze sono orientate alla organizzazione e gestione, anche mediante tecnologie di rete, degli uffici stampa e relazioni con il pubblico, allʹanalisi delle strategie per la gestione dellʹamministrazione digitale, alla ideazione e gestione di eventi. La formazione interdisciplinare viene arricchita attraverso moduli di impronta metodologica e/o statistica finalizzati allʹacquisizione e allʹanalisi dei dati, e dallʹattenzione rivolta a tematiche come la comunicazione e il linguaggio politico, la psicologia delle organizzazioni, la comunicazione dei diritti umani e della cittadinanza attiva. Lʹattività obbligatoria di stage e il Laboratorio di lingua inglese avanzato completano il curriculum formativo. La percentuale di impegno relativa allo studio individuale è definita dal Regolamento didattico del corso di studio.

INSEGNAMENTI DEL CORSO

Attività caratterizzanti

Ambito disciplinare Settore Docenti CFU

Discipline della comunicazione pubblica e dʹimpresa

SPS/11 Sociologia dei fenomeni politici SPS/08 Sociologia dei processi culturali e comunicativi SPS/07 Sociologia generale SPS/04 Scienza politica SECS‐S/01 Statistica SECS‐P/08 Economia e gestione delle imprese

10 33 47 4 42 23

45

Discipline sociali, informatiche e dei linguaggi

SPS/12 Sociologia giuridica, della devianza e mutamento sociale SPS/08 Sociologia dei processi culturali e comunicativi M‐PSI/06 Psicologia del lavoro e delle organizzazioni INF/01 Informatica

2 33 8 50

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Totale Attività Caratterizzanti 69

Attività affini

Ambito disciplinare Settore Docenti CFU

Attività formative affini o integrative SPS/07 Sociologia generale M‐STO/04 Storia contemporanea IUS/08 Diritto costituzionale

47 37 9

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Totale Attività Affini 15

Altre attività

A scelta dello studente 9

Per la prova finale 18

Ulteriori conoscenze linguistiche 3

Tirocini formativi e di orientamento 0‐3

Altre conoscenze utili per lʹinserimento nel mondo del lavoro

0‐3

Per stages e tirocini presso imprese, enti pubblici o privati, ordini professionali

3

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Totale Altre Attività 36

TOTALE CREDITI 120

A3‐ Sbocchi previsti per i laureati In relazione agli obiettivi formativi specifici e alle competenze professionali maturate nel corso di studi, nei laboratori applicativi e negli stage, i laureati in Comunicazione e pubblicità per pubbliche amministrazioni e non profit potranno ricoprire i seguenti ruoli professionali in relazione alla classificazione ISTAT: 2.5.1.6.0 Specialisti nelle pubbliche relazioni, dellʹimmagine e simili addetto stampa 2.5.1.5.3 Analisti di mercato ‐ Esperto analisi di mercato 2.5.4.1.3 Redattori di testi per la pubblicità Copywriter Creatore e redattore di testi pubblicitari. Il CdLM offre una preparazione anche rispetto ai seguenti ruoli professionali non previsti dalla classificazione ISTAT: Responsabile degli uffici comunicazione e relazione con il pubblico (ex Legge 150/2000) Responsabile delle comunicazione esterna Responsabile della comunicazione interna e della Intranet Esperto di customer satisfaction Responsabile del fund raising e del marketing Progettista di campagne di comunicazione sociale Consulente in comunicazione politica Responsabile delle relazioni pubbliche Media buyer Media planner Esperto di sistemi di comunicazione on line. Il corso prepara altresì alle professioni di: Specialisti nelle pubbliche relazioni, dellʹimmagine e simili – (2.5.1.6.0) Analisti di mercato – (2.5.1.5.3) Redattori di testi per la pubblicità – (2.5.4.1.3) Specialisti della gestione e del controllo nella pubblica amministrazione ‐ (2.5.1.1) . Sbocchi relativi alla prosecuzione degli studi Master di secondo livello in: ‐ Comunicazione e organizzazione (A.A. 2009‐2010; 2010‐2011) ‐ Marketing, comunicazione di impresa e strategie per la marca (A.A. 2009‐2010) ‐ Publi.com – Comunicazione pubblica e istituzionale (A.A. 2009‐2010; 2010‐2011) Corsi di alta formazione: ‐ Comunicazione e Management per Organizzazioni Universitarie (A.A. 2010‐2011) Dottorati in discipline affini, tra cui in particolare si segnalano:

‐ Dottorati della Scuola Dottorale Mediatrends (attivata nell’A.A. 2009‐2010) ‐ Dottorati della Scuola Dottorale Sociotrends (attivata nell’A.A. 2009‐2010)

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A4‐ Risultati di apprendimento attesi (espressi attraverso i Descrittori europei dei titoli di studio)

Conoscenza e capacità di comprensione (knowledge and understanding) Attraverso questo percorso formativo i laureati acquisiranno la conoscenza dei modelli organizzativi, normativi e comunicativi che caratterizzano le amministrazioni pubbliche e le organizzazioni non profit. Il CdLM attribuisce particolare rilevanza alla conoscenza e alla comprensione dei processi di innovazione delle istituzioni e delle nuove modalità di gestione dei sistemi organizzativi (acquisite attraverso insegnamenti caratterizzanti quali ʺSociologia del welfare e gestione delle politiche pubblicheʺ). Allʹinterno di questa cornice concettuale, uno spazio specifico è attribuito allʹanalisi del ruolo del marketing nelle non‐profit organizations, allo studio dellʹopinione pubblica e dei comportamenti di consumo, alla conoscenza dei sistemi politici e del mutamento della comunicazione e del linguaggio politico. Tali conoscenze e capacità saranno raggiunte attraverso la frequenza degli insegnamenti caratterizzanti previsti dal percorso formativo (come ad esempio ʺSistemi politici e relazioni internazionaliʺ) e da momenti applicativi (come il ʺLaboratorio di fund raisingʺ). La verifica viene attuata attraverso le prove dʹesame e in itinere, nonché nellʹanalisi delle attività e degli elaborati relativi alla prova finale. Capacità di applicare conoscenza e comprensione (applying knowledge and understanding) Le conoscenze e competenze acquisite prevedono momenti di applicazione nellʹambito di attività laboratoriali, centrate sia sulla ideazione e progettazione degli strumenti di ricerca che sulla sperimentazione di specifici campi di analisi e di studio. In particolare, il CdLM permette di acquisire: ‐ capacità di applicazione delle conoscenze maturate nellʹambito della gestione dei processi di innovazione in atto nelle organizzazioni, nella strutturazione delle relazioni con i pubblici di riferimento, nella realizzazione di prodotti di comunicazione, nella valorizzazione delle risorse e del capitale umano e nellʹottimizzazione delle strategie di intervento (realizzate anche attraverso specifici momenti applicativi, quali ad esempio il ʺLaboratorio di gestione degli eventi nel pubblico e nel non profitʺ); ‐ capacità di applicazione dei principali modelli della comunicazione interna ed esterna nella progettazione di piani e campagne di comunicazione integrata e nella gestione dei rapporti con i pubblici di riferimento delle organizzazioni (oggetti di studio affrontati approfonditamente mediante la frequenza di insegnamenti caratterizzanti quali ʺUffici relazione con il pubblico e Uffici stampaʺ e ʺIdeazione e gestione degli eventiʺ). La verifica dellʹacquisizione di tali competenze avviene attraverso esami e prove in itinere, oltre che attraverso lʹanalisi delle attività e degli elaborati relativi alla prova finale. Autonomia di giudizio (making judgements) Lʹobiettivo del CdLM è quello di fornire agli studenti una visione complessiva e una capacità di lettura critica delle trasformazioni e dei processi che interessano le istituzioni e le organizzazioni non profit. Una particolare attenzione è attribuita allʹacquisizione di capacità nel coniugare ʺsapereʺ e ʺsaper fareʺ, che può prevedere esperienze di simulazione e sperimentazione di case studies. La verifica avviene durante i momenti di esame degli insegnamenti caratterizzanti e

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soprattutto di quelli specificamente orientati (come ad esempio ʺComunicazione dei diritti e della cittadinanza attivaʺ o ʺAnalisi dellʹopinione pubblica e delle scelte di consumoʺ) e nellʹanalisi delle attività e degli elaborati relativi alla prova finale. Abilità comunicative (communication skills) Le conoscenze e le competenze acquisite durante le attività di studio e di formazione svolte in aula trovano efficaci momenti di rielaborazione e di confronto in attività laboratoriali (come ad esempio il ʺLaboratorio di media planning e pubblicità socialeʺ e il ʺLaboratorio di marketing aziendale e pubblicoʺ), esperienze di gruppi di studio e di ricerca, iniziative culturali e nellʹorganizzazione di eventi promossi dalla Facoltà. Lʹobiettivo di preparare laureati con capacità di mediazione e negoziazione culturale risulta particolarmente importante per il profilo del ʺcomunicatore istituzionale e pubblicoʺ inserito allʹinterno di organizzazioni in costante mutamento e in contatto con pubblici diversificati. La verifica avviene principalmente attraverso le prove scritte e in itinere e la valutazione della prova finale. Capacità di apprendimento (learning skills) Il CdLM, oltre a fornire adeguati strumenti e competenze nel campo della comunicazione delle organizzazioni, si propone di supportare gli studenti nellʹacquisizione di un metodo di studio e di lavoro che permetta loro di imparare ad accrescere le proprie conoscenze e abilità sia durante il percorso formativo che nella fase successiva al conseguimento della laurea magistrale. A tale scopo, il corso di laurea prevede unʹofferta culturale articolata in momenti di apprendimento, specificamente finalizzati allʹacquisizione di modelli interpretativi e di cornici concettuali, e in momenti di sperimentazione, attraverso lʹanalisi di casi di studio e partecipazione a ricerche. In questa prospettiva, il CdLM offre agli studenti la possibilità di verificare il proprio iter formativo, di valorizzare capacità di lettura critica dei processi studiati e di elaborare criticamente le conoscenze acquisite. La verifica avverrà soprattutto attraverso le prove dʹesame, organizzate in modo da valorizzare lʹautonomia nellʹorganizzazione dellʹapprendimento. ASPETTI VALUTATI: Gli obiettivi formativi e di apprendimento del corso e degli ambiti disciplinari sono coerenti con le esigenze formative e coerenti con quelli della Classe di appartenenza e con le competenze richieste in funzione degli sbocchi occupazioni e professionali individuati, nonché con la prosecuzione degli studi. Essi sono perseguibili in un arco di tempo congruente con la durata del CdLM e compatibili con quanto previsto dai CdLM della stessa tipologia. Risulta auspicabile consolidare una prassi sistematica di confronto con le PI, con periodicità almeno triennale, al fine di assicurare un efficace aggiornamento e un’accurata “manutenzione” dell’offerta didattica e della sua qualità alla luce delle mutevoli prospettive occupazionali espresse dai mercati professionali di riferimento.

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Area B – PROCESSO FORMATIVO

B1‐ Requisiti di ammissione

La Facoltà di Scienze della Comunicazione, per gli aa.aa. 2009‐2010 e 2010‐2011, ha deciso di adottare una politica di accesso differenziata in funzione delle specificità dei profili formativi delineati dall’offerta formativa di Magistrale. Nell’A.A. 2010‐2011 le modalità di accesso all’intera offerta formativa di Lauree Magistrali della Facoltà, ad eccezione dei corsi interfacoltà (e, per lʹanno accademico 2010‐11 dei corsi interfacoltà e del CdLM in Editoria Multimediale e Nuove Professioni dell’Informazione) sono state regolamentate da specifiche schede curriculari pubblicate sul sito di Ateneo e inserite all’interno del Manifesto degli Studi di Ateneo. Mentre, nell’A.A. 2009‐2010, si era provveduto ad effettuare la selezione con apposito bando di concorso.

Requisiti curriculari richiesti A.A. 2010‐2011

Le competenze richieste per lʹaccesso alla LM in Comunicazione e pubblicità per pubbliche amministrazioni e non profit fanno diretto riferimento ai Corsi di Laurea in Scienze della comunicazione (classe 20 ex DM 270; classe 14 ex DM 509; ordinamento quinquennale), ma possono derivare da altre classi di laurea, in particolare appartenenti allʹarea delle scienze politico‐economico‐sociali e delle scienze della cooperazione per lo sviluppo. Sono ammessi allʹiscrizione: a) i laureati in tutte le classi di Laurea (ex D.M. 270/04, ex D.M. 509/99, ex D.M. 508/99) oppure in possesso di Lauree di ordinamenti precedenti oppure di titoli equipollenti; b) i cittadini stranieri che abbiano conseguito un titolo riconosciuto idoneo. In entrambi i casi lʹiscrizione è subordinata alla condizione che abbiano acquisito nei seguenti settori scientifico‐disciplinari complessivamente almeno 90 crediti: ‐ almeno 50 CFU complessivi nei SSD SPS/08, SPS/07, SPS/09; SPS/10, L‐ART/05 L‐ART/06, L‐LIN/01, M‐FIL/05, L‐FIL‐LET/10, L‐FIL‐LET/11, L‐FIL‐LET/12; L‐FIL‐LET/14, M‐DEA/01, M‐PED/01, M‐PED/02 di cui almeno 12 CFU nel settore SPS/08; ‐ almeno 12 CFU complessivi nei SSD: SECS‐P/01; SECS‐P/02; SECS‐P/06; SECS‐P/07; SECS‐P/08; SECS‐P/10, SECS‐S/01, SECS‐S/04, SECS‐S/05, M‐PSI/01, M‐PSI/05, M‐PSI/06, M‐GGR/02 ‐ almeno 18 CFU complessivi nei SSD M‐STO/02, M‐STO/04, M‐STO/05, SPS/02, SPS/03, SPS/04, SPS/11; SPS/12, IUS/01, IUS/04, IUS/07, IUS/08, IUS/09, IUS/10, IUS/14 (N.B. nell’A.A. 2009‐2010 non erano presenti i seguenti SSD: L‐FIL‐LET/11, M‐DEA/01, M‐PED/01, M‐PED/02, M‐STO/02, SPS/03, IUS/04, IUS/07); ‐ almeno complessivi 4 cfu ‐ anche in forma laboratoriale ‐ nei SSD INF/01 o ING‐INF/05 (o in alternativa il possesso di Patente informatica europea o certificazioni affini); ‐ almeno complessivi 6 CFU – anche conseguiti in forma laboratoriale ‐ nei settori scientifico‐disciplinari L‐LIN/11, L‐LIN/12 (oppure il possesso di uno dei certificati internazionali di conoscenza della lingua inglese, come ad es. TOEFL, TOEIC, GRE, IELTS, Cambridge First Certificate, Cambridge Certificate of Advanced English, Cambridge Certificate of Proficiency, Cambridge Certificate in English for International Business and Trade‐CEIBT), L‐LIN/04, L‐LIN/06,

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L‐LIN/07, L‐LIN/14, L‐LIN/21, L‐OR/12, L‐OR/21, L‐OR/22 (oppure in alternativa un attestato di superamento dellʹesame di livello B1 o certificato internazionale affine in una delle suddette lingue: francese, spagnolo, tedesco, russo, arabo, cinese, giapponese) (esempi per il francese almeno uno tra i seguenti: DELF o DALF, Diplôme Supérieur de Français des Affaires, Certificat de Français Juridique, Certificat pratique de Français Commercial et Economique; per lo spagnolo: DELE ‐ Diploma Basico o Diploma Superior; per il tedesco almeno uno tra i seguenti: Zentrale Mittelstufenprüfung‐ZMP, Zentrale Oberstufenprüfung‐ZOP, patentino della Regione autonomaTrentino Alto‐Adige, UNIcert II o UNIcert III o UNIcert IV, Prüfung Wirtschaftsdeutsch International, Grosses Deutsches Sprachdiplom, Deutsches Sprachdiplom der Kultursministerkonferenz Stufe 1, Deutsches Sprachdiplom der Kultursministerkonferenz Stufe 2, Deutsche Sprachprüfung für den Hochschulzugang ausländischer Studienbewerber ecc.). In mancanza del possesso dei crediti indicati, lʹammissione al CdLM è subordinata a una valutazione preliminare dei requisiti curriculari posseduti, disciplinata dal regolamento didattico del corso di laurea. L’immatricolazione degli studenti ai Corsi di LM della ex Facoltà di Scienze della Comunicazione, afferenti rispettivamente alla classe LM‐19 e alla classe LM‐59 di seguito elencati, per l’anno accademico 2010‐2011, è subordinata alla verifica dei requisiti e della personale preparazione.

Corso di LM Sede Classe Ammissione Posti Posti extra UE

Industria culturale e comunicazione digitale Roma LM/19 Verifica dei requisiti e della personale preparazione

Verifica requisiti

Editoria, multimediale e nuove professioni della comunicazione

Roma LM/19 Valutazione comparativa dei titoli e colloquio

97 3

Educazione digitale e ricerca sui media Roma LM/93 Verifica dei requisiti e della personale preparazione

Verifica requisiti

Organizzazione e marketing per la comunicazione d’impresa

Roma LM/59 Verifica dei requisiti e della personale preparazione

Verifica requisiti

Comunicazione e pubblicità per pubbliche amministrazioni e non profit

Roma LM/59 Verifica dei requisiti e della personale preparazione

Verifica requisiti

La verifica dellʹadeguatezza della personale preparazione, una volta rispettati i criteri relativi ai requisiti curriculari, è disciplinata dal Regolamento didattico del CdL, in particolare sulla base dei seguenti criteri: a) voto di laurea; b) media dei voti conseguiti nelle prove e in particolare in alcuni SSD indicati, d) conseguimento del titolo di studio che dà accesso alla LM entro i tempi previsti. Si fa presente, per completezza di informazione che, nel precedente anno accademico (2009‐ʹ10) lʹimmatricolazione a numero programmato (97 + 3 stranieri, per un totale di massimo 100 unità) alla LM in Comunicazione e pubblicità per pubbliche amministrazioni e non profit era subordinata alla partecipazione a una procedura di valutazione comparativa dei titoli. La valutazione comparativa dei titoli ha fatto riferimento al percorso formativo in precedenza compiuto dallo studente. La graduatoria dei vincitori è stata formulata sulla base di una valutazione complessiva, espressa in settantesimi, che ha tenuto in considerazione le seguenti variabili: a) media ponderata degli esami sostenuti (fino ad un massimo di 30 punti); b) numero di crediti conseguiti nei SSD SPS/08, SPS/07, L‐LIN/12 E INF/01 (fino ad un massimo di 30 punti); c) conseguimento del titolo nei tempi previsti

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dalla durata legale della Laurea (in corso/fuori corso) (agli studenti laureati in corso verranno assegnati 10 punti). Il punteggio totale è dato dalla somma dei punti ottenuti dai candidati per ognuna delle variabili sopra indicate. Laddove più candidati avessero ottenuto lo stesso punteggio totale, ai fini della posizione in graduatoria, sono stati considerati i punteggi parziali conseguiti nel seguente ordine di importanza: 1° media ponderata, 2° numero di crediti conseguiti nei SSD SPS/08, SPS/07, L‐LIN/12 E INF/01, 3° tempo di conseguimento del titolo. In caso di ulteriore parità, e solo in tal caso, è stato considerato vincitore il candidato più giovane. ASPETTI VALUTATI: I requisiti di ammissione individuati risultano adeguati rispetto alla capacità di individuare studenti preparati e con conoscenze di base adeguate al livello dellʹofferta formativa e, conseguentemente, utili ai fini della composizione di classi nelle quali si possa svolgere una proficua attività con un elevato livello di partecipazione degli studenti alle attività formative previste.

B2‐ Progettazione del percorso formativo

Il CdLM in Comunicazione e pubblicità per pubbliche amministrazioni e non profit si compone di un unico curriculum.

B2.1 – Scheda Insegnamenti

Il percorso formativo per lʹintero percorso biennale utile agli iscritti nellʹA.A. 2010‐2011 del CdLM in Comunicazione e pubblicità per pubbliche amministrazioni e non profit è presente allʹindirizzo: http://www.coris.uniroma1.it/testo.asp?id=5214 Dove è altresì scaricabile in pdf il programma dʹesame (testi) di ciascun insegnamento attivo in quellʹanno accademico. Similmente, per gli iscritti nellʹA.A. 2009‐2010, le informazioni sopra indicate sono reperibili allʹindirizzo: http://www.coris.uniroma1.it/testo.asp?id=5199 Le notizie relative alle ulteriori tipologie di didattica che danno diritto a CFU (attività a scelta degli studenti, seminari, laboratori, ecc.) sono consultabili all’indirizzo (tenendo presente che dall’A.A. 2011‐2012 tutte le informazioni sulla didattica sono state trasferite sul sito del Coris – Dipartimento di comunicazione e ricerca sociale): http://www.coris.uniroma1.it/testo.asp?id=4365#attivita e agli indirizzi delle singole webcattedre docenti consultabili su http://www.coris.uniroma1.it/webcattedrea.asp?idlaurea=902 La progettazione complessiva del percorso formativo è stata inserita nel GOMP, ed è consultabile ai seguenti link: A.A. 2010‐2011 https://gomp.uniroma1.it/WorkFlow2011/Manifesti/SchedaManifesto.aspx?UID=9af07668‐30a5‐4d65‐a9dd‐093af525eb59 A.A. 2009‐2010



https://gomp.uniroma1.it/WorkFlow2011/Manifesti/SchedaManifesto.aspx?UID=9af07668-30a5-4d65-a9dd-093af525eb59�

https://gomp.uniroma1.it/WorkFlow2011/Manifesti/SchedaManifesto.aspx?UID=9af07668-30a5-4d65-a9dd-093af525eb59�

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https://gomp.uniroma1.it/WorkFlow2011/Manifesti/SchedaManifesto.aspx?UID=a18dbeae‐ef05‐4952‐af96‐3d0f5436a247

ASPETTI VALUTATI: Il carico di lavoro effettivo dei diversi insegnamenti risulta, nel complesso, coerente con i crediti assegnati. L’articolazione degli insegnamenti, dei moduli e delle altre attività del Corso è parimenti adeguata. Infatti, insieme a moduli che puntano su acquisizioni di tipo concettuale, sono presenti moduli a forte impianto laboratoriale e applicativo, utili a un approfondimento delle competenze centrali e che puntano a mettere in pratica le differenti dimensioni professionali. In sede di Consiglio di Area didattica, i docenti hanno potuto pianificare ‐ all’interno delle aree disciplinari omogenee ‐ il coordinamento dei contenuti e dei programmi d’esame dei corsi, il cui rispetto è stato verificato in quella stessa sede.

B3‐ Pianificazione dello svolgimento del percorso formativo

B.3.1 ‐ Calendario didattico Il calendario accademico e il calendario didattico delle lezioni e degli esami per gli aa.aa. 2009‐10 e 2010‐11 non sono più disponibili on line, in quanto sostituiti dai calendari relativi al corrente A.A., consultabili alla pagina: http://www.coris.uniroma1.it/testo.asp?id=5284 Calendario didattico: lezioni Nei due anni accademici considerati (2009‐10 e 2010‐11) le lezioni si sono articolate allʹinterno di due semestri. Per lʹAA 2010‐11 le date di riferimento dei due periodi sono state: Primo semestre: dal 27 Settembre al 18 Dicembre 2010; Secondo semestre: dal 28 febbraio al 28 Maggio 2011 (in questo semestre è presente lʹinterruzione dell’attività didattica per le festività pasquali dal giorno 21 al giorno 27 aprile 2011). Nel precedente anno accademico – 2009‐10 –, similmente le date dei due periodi sono state: Primo semestre: dal 16 Novembre al 19 Dicembre 2009; Secondo semestre: dal 1 marzo al 29 Maggio 2010 (in questo semestre è presente lʹinterruzione dell’attività didattica per le festività pasquali dal 1 al 7 aprile 2010). Le attività formative sono state articolate in didattica frontale, laboratori ed esercitazioni. Tutte le attività sono organizzate in moduli il cui sviluppo impegna un numero diverso di settimane in funzione del numero di crediti assegnati al modulo: • laboratori da 3 cfu (non associati a nessun insegnamento) svolgono 36 ore di lezione – 3 ore a

settimana per 12 settimane. • corsi da 6 cfu svolgono 48 ore di lezione – 4 ore a settimana per 12 settimane. • corsi da 9 cfu svolgono 72 ore di lezione – 6 ore a settimana per 12 settimane. • corsi da 9 cfu (6 cfu per insegnamento – 48 ore + 3 cfu per laboratorio – 36 ore) svolgono 84 ore di

lezione – 7 ore a settimana per 12 settimane.

https://gomp.uniroma1.it/WorkFlow2011/Manifesti/SchedaManifesto.aspx?UID=a18dbeae-ef05-4952-af96-3d0f5436a247�

https://gomp.uniroma1.it/WorkFlow2011/Manifesti/SchedaManifesto.aspx?UID=a18dbeae-ef05-4952-af96-3d0f5436a247�


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• corsi da 12 cfu svolgono 96 ore di lezione – 8 ore a settimana per 12 settimane. • corsi da 12 cfu (9 cgu per insegnamento – 72 ore + 3 cfu per laboratorio – 36 ore) svolgono 108 ore

di lezione – 9 ore a settimana per 12 settimane. Per il dettaglio dei calendari e degli orari delle lezioni relative ai singoli insegnamenti/docenti, si rinvia al sistema informativo Aule Gest e, in particolare, al link: http://aulegest.uniroma1.it/aulegest1/fac13/home.php, nelle specifiche per l’A.A. 2010‐2011. Calendario delle sessioni d’esame Il calendario delle sessioni dʹesame nei due anni accademici considerati nel presente documento ha avuto unʹarticolazione pressoché identica. Al fine di segnalare comunque ancorché minime variazioni presenti rispetto alle date relative alle singole sessioni effettuate nei due anni accademici, di seguito verranno illustrate le singole sessioni dellʹA.A. 2010‐2011 (preso come riferimento principale) e, comparativamente, quelle del precedente anno accademico. SESSIONE AUTUNNALE – dal 1 al 25 settembre 2010 (1 appello di tutte le materie dellʹAA2009‐ʹ10). Nel 2009‐2010 questa sessione si è tenuta dal 1 al 26 settembre per tutte le materie dellʹA.A. 2008‐2009; SESSIONE LAUREANDI E DI RECUPERO – dallʹ11 ottobre al 10 novembre 2010 (1 appello riservato anche ai Laureandi Magistrali – oltre che, ciascuno con ben precisi limitazioni relative a cfu o numero di esami sostenibili, ai triennalisti, agli studenti del Vecchio Ordinamento, agli studenti fuori corso e a quelli in Part‐time –, i quali possono sostenere in tale sessione un massimo di 12 cfu). Le prenotazioni, unicamente per la sessione straordinaria, vengono effettuate mediante presentazione di apposita modulistica presso lo sportello SorT di Via Salaria 113 secondo tempistiche, indicate con circa un mese di anticipo sulle date stabilite, pubblicate sul sito di Facoltà. A puro titolo informativo si fa presente che nel 2009‐2010 questa sessione, che si è tenuta dal 1 al 31 ottobre 2009, non è stata fruibile dagli studenti del CdLM in Comunicazione e pubblicità per pubbliche amministrazioni e non profit, in quanto si trattava del primo anno di attività del corso di laurea; SESSIONE LAUREANDI – dal 13 dicembre al 20 dicembre 2010 (1 appello di tutte le materie dellʹAA2009‐ʹ10 riservato ai laureandi della sessione di gennaio 2011). In questa sessione i laureandi di LM in ordinamento 270 potranno sostenere esami per un massimo di 9 cfu. Le prenotazioni, unicamente per la sessione straordinaria, vengono effettuate mediante presentazione di apposita modulistica presso lo sportello SorT di Via Salaria 113 secondo tempistiche, indicate con circa un mese di anticipo sulle date stabilite, pubblicate sul sito di Facoltà. A puro titolo informativo si fa presente che nel 2009‐2010 questa sessione, che ha visto lʹattivazione di due appelli – il primo dal 2 al 14 novembre e il secondo dal 10 al 19 dicembre 2009 –, non è stata fruibile dagli studenti del CdLM in Comunicazione e pubblicità per pubbliche amministrazioni e non profit, in quanto si trattava del primo anno di attività del corso di laurea; SESSIONE INVERNALE (2009‐2010) – dal 7 al 31 gennaio 2011 (1 appello di tutte le materie dellʹA.A. 2009‐2010 e 2 appelli per tutte le materie i cui corsi si sono svolti nel primo semestre dellʹA.A. 2010/2011). Nel 2009‐2010 questa sessione si è tenuta dallʹ11 gennaio al 27 febbraio 2010 con due appelli di tutte le materie i cui corsi si fossero svolti nel primo semestre dellʹA.A. 2009‐2010, comprendendo quindi gli studenti del CdLM in Comunicazione e pubblicità per pubbliche amministrazioni e non profit oltre che gli insegnamenti tenuti nel precedente anno accademico (sessione invernale 2008‐2009) ;

http://aulegest.uniroma1.it/aulegest1/fac13/home.php�

16

SESSIONE LAUREANDI E DI RECUPERO – dal 4 al 16 aprile 2011 (1 appello di tutte le materie dellʹA.A. 2009‐2010 o di materie ad esse equiparabili sulla base delle tabelle disponibili sul sito di Facoltà a partire dalla prima decade di settembre 2010; 1 appello delle materie i cui corsi si sono svolti nel primo semestre dellʹA.A. 2010/2011 riservato anche ai Laureandi Magistrali – oltre che, ciascuno con ben precisi limitazioni relative a cfu o numero di esami sostenibili, ai triennalisti, agli studenti del Vecchio Ordinamento, agli studenti fuori corso e a quelli in Part‐time –, i quali possono sostenere in tale sessione un massimo di 12 cfu). Le prenotazioni, unicamente per la sessione straordinaria, vengono effettuate mediante presentazione di apposita modulistica presso lo sportello SorT di Via Salaria 113 secondo tempistiche, indicate con circa un mese di anticipo sulle date stabilite, pubblicate sul sito di Facoltà. A puro titolo informativo si fa presente che nel 2009‐2010 questa sessione, che prevedeva un appello dal 13 al 24 aprile 2010, non è stata fruibile dagli studenti del CdLM in Comunicazione e pubblicità per pubbliche amministrazioni e non profit, in quanto si trattava ancora del primo anno di attività del corso di laurea; SESSIONE ESTIVA – dal 6 giugno al 30 luglio 2011 (3 appelli per tutte le materie dellʹA.A. 2010/2011). Nel 2009‐2010 questa sessione si è tenuta dal 7 giugno al 31 luglio 2010; SESSIONE AUTUNNALE – dallʹ1 al 25 settembre 2011 (1 appello per tutte le materie dellʹA.A. 2010/2011). Nel 2009‐2010 questa sessione si è tenuta, con identiche modalità, nella stessa finestra temporale. Per ogni anno accademico, la composizione delle commissioni d’esame è stata preventivamente approvata dal Consiglio di Facoltà e depositata, per i singoli insegnamenti, presso l’archivio della Segreteria Didattica di Facoltà, al quale si rinvia. Calendario delle sessioni di laurea Per l’A.A. 2010‐2011 sono state effettuate 3 sessioni di laurea, di seguito analiticamente indicate: SESSIONE AUTUNNALE – (dellʹA.A. 2009‐2010) dal 18 al 30 ottobre 2010; SESSIONE INVERNALE – (dellʹA.A. 2009‐2010) dal 12 al 29 gennaio 2011; SESSIONE ESTIVA – (dellʹA.A. 2010‐2011) dallʹ11 al 30 luglio 2011. Nel precedente A.A. 2009‐2010 lʹunica sessione che vede coinvolti i CdL Magistrali è quella Estiva che si è tenuta dallʹ8 al 27 luglio 2010. B3.2 ‐ Caratteristiche della prova finale La prova finale consiste in un elaborato individuale o di gruppo (cartaceo, audiovisivo e multimediale), finalizzato alla verifica del percorso scientifico compiuto e/o allʹindividuazione di specifici ambiti di applicazione. Oltre alla forma classica del saggio ‐ che preferibilmente include una ricerca empirica o una sua parte, lʹelaborato può essere costituito dalla presentazione di diversi prodotti di comunicazione (siti, audiovisivi, Cd‐Rom, progetti, piani di comunicazione e marketing, format, campagne pubblicitarie o di comunicazione sociale, servizi e prodotti di comunicazione, etc.), che possono essere realizzati integralmente o parzialmente attraverso formati multimediali. In ogni caso, lʹelaborato deve prevedere un adeguato impianto logico‐metodologico supportato dalla documentazione e dalla letteratura scientifica di riferimento, che ne illustrino le motivazioni teoriche e culturali e il suo specifico contributo nellʹambito della disciplina. Tale elaborato può essere prodotto anche come conclusione di un eventuale tirocinio presso aziende, amministrazioni pubbliche, enti locali, organizzazioni non profit etc. Il monte crediti formativi complessivo attribuito al lavoro finale è di 18 CFU.

17

ASPETTI VALUTATI: Tanto lʹarticolazione delle sessioni dʹesame quanto la programmazione di quelle utili al conseguimento del titolo Magistrale sono risultate efficaci per offrire agli studenti molteplici occasioni – seppur limitate nelle sessioni di recupero con massimali relativi al conseguimento dei crediti formativi – di terminare in tempi contenuti il proprio percorso di studio. Si ritiene, quindi, che: a) i calendari siano adeguati a consentire il conseguimento del titolo nei tempi previsti; b) i crediti attribuiti alla prova finale siano adeguati e le modalità di assegnazione comprensibili e conoscibili; c) i requisiti che la prova finale deve soddisfare, i criteri per l’attribuzione del voto finale e quelli di composizione delle commissioni siano identificabili e correttamente pubblicizzati.

18

Area C. RISORSE Il CdLM oggetto della presente valutazione dispone di personale docente, infrastrutture (aule per lo svolgimento delle lezioni, aule o sale studio, laboratori, biblioteche) e servizi di contesto (di informazione, assistenza e supporto nei confronti degli studenti) sufficienti al raggiungimento dei risultati di apprendimento attesi.

Anno

Insegn

amen

to

Codice

Insegn

amen

to

SSD/i

CFU

Ore L

Ore E

Ore A

Docen

te

respon

sabile

SSD/d

Qua

lifica

Tipo

logia cope

rtura

Facoltà

Caric

o Didattico

Complessivo

(CFU

)

1 A scelta dello studente

‐ 0 0 0 0

1 ANALISI SOCIALE DELLE ISTITUZIONI E DEL MUTAMENTO

1018900

SPS/07

6 0 0 48 CACCAMO RITA

SPS/07

PA Carico didattico

scienze della comunicazione

12

1 COMUNICAZIONE AMBIENTALE E DELLO SVILUPPO SOSTENIBILE

1018910

SPS/10

6 0 0 0 MONTANI ANNA ROSA

SPS/10

PA Carico didattico

SCIENZE POLITICHE, SOCIOLOGIA, COMUNICAZIONE

24

1 COMUNICAZIONE SOCIALE E PROGETTAZIONE DELLE CAMPAGNE ‐ LABORATORIO DI MEDIA PLANNING E PUBBLICITA' SOCIALE

1020711

SPS/08

12 36 0 72 FACCIOLI FRANCESCA

SPS/08

PO Carico didattico


15

1 DIRITTO E ISTITUZIONI PUBBLICHE IN ITALIA E NELL'UNIONE EUROPEA

1020710

IUS/08

9 0 0 72 MARSOCCI PAOLA

IUS/08

PA Carico didattico


13

1 LABORATORIO DI ANALISI COMPUTERIZZATA DEI TESTI

AAF1262

3 0 0 0 SOFIA CRISTINA

SPS/07

RU Affidamento di incarico retribuito

SCIENZE POLITICHE, SOCIOLOGIA, COMUNICAZI

6

19

ONE

1 LABORATORIO DI COMUNICAZIONE INTERPERSONALE E DI GESTIONE DELLE DINAMICHE DI GRUPPO

AAF1351

3 0 0 0 BONANI GIAN PAOLO

X NDU Contratto


3

1 LABORATORIO DI IDEAZIONE E PROGETTAZIONE DEGLI STRUMENTI DI RICERCA

AAF1232

3 36 0 0 MARTIRE FABRIZIO

SPS/07



9

1 MARKETING PER LA PUBBLICA AMMINISTRAZIONE ‐ LABORATORIO DI MARKETING AZIENDALE E PUBBLICO

1020714

SECS‐P/08

9 36 0 48 BAIOCCHI ANGELO

X NDU Contratto


6

1 RELAZIONI ISTITUZIONALI E RESPONSABILITA' SOCIALE D'IMPRESA

1022377

SPS/11

6 0 0 48 SCARCELLA STEFANO

SPS/11



9

1 SISTEMI POLITICI E RELAZIONI INTERNAZIONALI

1020700

SPS/04

6 0 0 48 CILENTO MARCO

SPS/04



12

1 SOCIOLOGIA DEL WELFARE E GESTIONE DELLE POLITICHE PUBBLICHE

1022557

SPS/11

6 0 0 48 PINNARO GABRIELLA

SPS/08

PA Carico didattico


12

1 STORIA DELLE PUBBLICHE AMMINISTRAZIONI

1022361

M‐STO/04

6 0 0 48 GUISO ANDREA

M‐STO/04



12

2 ANALISI DELL'OPINIONE PUBBLICA E DELLE SCELTE DI CONSUMO

1022351

SPS/07

6 0 0 48 PITRONE MARIA CONCETTA

SPS/07

PO Carico didattico


21

2 COMUNICAZIONE DEI DIRITTI E DELLA

10237 SPS/0 6 0 0 48 PERUZZI

SPS/0 RU Affidamento

scienze della

11

20

CITTADINANZA ATTIVA

64 8 GAIA 8 di incarico retribuito

comunicazione

2 COMUNICAZIONE DELLE ISTITUZIONI POLITICHE

1023686

SPS/11

6 0 0 48 GRITTI ROBERTO

SPS/11

PA Carico didattico


18

2 GESTIONE E COMUNICAZIONE DELLE ORGANIZZAZIONI NON PROFIT

1032886

SPS/08

6 0 0 0 PERUZZI GAIA

SPS/08



11

2 GESTIONE E COMUNICAZIONE DELLE ORGANIZZAZIONI NON PROFIT LABORATORIO DI FUND RAISING

1031547

SPS/08

9 0 0 0

2 IDEAZIONE E GESTIONE DEGLI EVENTI E LABORATORIO DI GESTIONE DEGLI EVENTI NEL PUBBLICO E NEL NON PROFIT

1022948

SPS/08

9 36 0 48 PANARESE PAOLA

SPS/08



18

2 ISTITUZIONI GIURIDICHE, SICUREZZA E MUTAMENTO SOCIALE

1020846

SPS/12

6 0 0 48 MAROTTA GEMMA

SPS/12

PA Carico didattico


21

2 LABORATORIO DI LINGUA INGLESE AVANZATA

AAF1263

3 0 0 0 Amadei Rosanna

X NDU Contratto


3

2 LABORATORIO DI POLITICHE E STRATEGIE DI GENERE

AAF1343

3 0 0 0 RELLA PIERA

SPS/09

PA Carico didattico in sostituzione del titolare


18

2 LABORATORIO DI POLITICHE E STRATEGIE DI GENERE

AAF1343

3 0 0 0 POMPILI PAGLIARI MARC

SPS/09

PA Carico didattico

SCIENZE POLITICHE, SOCIOLOGIA

6

21

ELLA , COMUNICAZIONE

2 LINGUA INGLESE AAF1101

3 0 0 36 DONATI CATERINA

L‐LIN/12

PA Carico didattico


17

2 METODOLOGIE QUALITATIVE PER L'ANALISI DELLA SODDISFAZIONE DELL'UTENZA

1031559

SPS/07

6 0 0 48 GIANTURCO GIOVANNA

SPS/07



12

2 MODELLI E STRATEGIE PER L'AMMINISTAZIONE DIGITALE E LABORATORIO DI COMUNICAZIONE E RETI

1022710

SPS/08,INF/01

9 36 0 48 FRANCESCHETTI LAURA

SPS/11


SCIENZE POLITICHE, SOCIOLOGIA, COMUNICAZIONE

14

2 PER STAGES E TIROCINI PRESSO IMPRESE, ENTI PUBBLICI O PRIVATI, ORDINI PROFESSIONALE

AAF1173

3 0 0 0

2 POLITICA INTERNAZIONALE

1020684

SPS/04

6 0 0 48

2 PROVA FINALE AAF1016

18 0 0 0

2 PSICOLOGIA DELLE ORGANIZZAZIONI

1022373

M‐PSI/06

6 0 0 48 PORCELLI RITA

X NDU Contratto


3

2 STATISTICA PER LA PUBBLICA AMMINISTRAZIONE

1022382

SECS‐S/01

6 0 0 48 BOCCI LAURA

SECS‐S/01



26

2 UFFICI RELAZIONE CON IL PUBBLICO E UFFICI STAMPA ‐ LABORATORIO DI TECNOLOGIE PER LA COMUNICAZIONE

1023762

SPS/08,INF/01

9 36 0 48 RUSSI LUCIANO

SPS/08

NDU Contratto


10

22

MULTICANALE

C1‐ Personale docente

Tenendo in conto il nuovo assetto derivante dalla riorganizzazione didattica sulla base degli ordinamenti di LM in regime 270 – effettuata coinvolgendo docenti e studenti e che ha visto anche un significativo coinvolgimento del mondo del lavoro e delle professioni comunicative – il personale docente (PO, PA, RU ‐ professori aggregati, docenti a contratto) coinvolto nei processi di didattica del CDLM in Comunicazione e pubblicità per pubbliche amministrazioni e non profit nellʹA.A. 2010‐2011 è stato quello indicato nella seguente tabella, ove si riportano, oltre i nominativi dei docenti, anche lʹanno del corso in cui viene impartito lʹinsegnamento, il numero dei crediti formativi (CFU) attribuiti e il numero di ore in dettaglio rispetto al numero di docenti coinvolti:

* CD= Carico Didattico; A= Affidamento di incarico o retribuito; C=Contratto ** SdC= Scienze della Comunicazione; SPSC= Scienze Politiche, Sociologia, Comunicazione *** Copertura Didattica Complessiva Scheda Insegnamenti Relativamente a ciascun docente di ruolo (RU, PA, PO), si rinvia alle Schede di Rendicontazione Didattica disponibile presso il database di Ateneo. Per il Curriculum Vitae di ogni docente, di ruolo e a contratto, si rinvia inoltre al sito istituzionale del Dipartimento di Comunicazione e Ricerca Sociale – CoRis, alla pagina relativa a Docenti e collaboratori nei corsi di laurea di area Comunicazione http://www.coris.uniroma1.it/testo.asp?id=5330 ASPETTI VALUTATI: Nessun docente di ruolo è impiegato in maniera esclusiva nel corso di laurea. Nella maggior parte dei casi i docenti coprono anche uno o più moduli nelle lauree di base, di norma nel corso di studi che dà accesso diretto alla LM oggetto della presente relazione. In base a quanto deliberato dal Consiglio di Dipartimento/Facoltà, il carico didattico complessivo per ciascun docente è stato così articolato: ‐ professori ordinari da un minimo di 96 ore ad un massimo di 120; ‐ professori associati da un minimo di 96 ore ad un massimo di 120; ‐ ricercatori confermati da un minimo di 72 ore ad un massimo di 96; ‐ ricercatori non confermati da un minimo di 48 ore ad un massimo di 72; Per l’A.A. 2010‐2011, come per il precedente, la copertura garantita dal personale strutturato è risultata adeguata ai requisiti ministeriali, come conferma accettazione da parte del GOMP del progetto formativo.

C2‐ Infrastrutture


23

Le infrastrutture, con le relative dotazioni e/o attrezzature, appaiono adeguate, quantitativamente e qualitativamente, allo svolgimento delle attività formative previste e consentono di mettere in atto i metodi didattici stabiliti. Di seguito si riporta quanto rinvenibile sul sito ministeriale relativo a Dati e informazioni da “NUCLEI 2011” https://nuclei.cineca.it/cgi‐bin/2011/tabelle_altridati.pl?hidden_param=26Potcedpvdolqd&tabella=D.1.F&struttura=34_1_05801058&pass=1&aperta=3&K_FACOLTA=34&K_PROGRESS_FAC=1&K_SEDE=05801058 Presente come link allʹindirizzo generale della Agenzia Nazionale di Valutazione del sistema Universitario e della Ricerca (ANVUR) http://www.anvur.org/?q=content/rilevazioni‐annuali# dove sono visionabili tutte le informazioni rese dal 2000 al 2011. Per la Facoltà di Scienze della Comunicazione la tabella di seguito riportata è rinvenibile su https://nuclei.cineca.it/cgi‐bin/2011/tabelle_altridati.pl?hidden_param=26Pbahaikvdolqd&tabella=D.1.F&struttura=34_1_05801058&pass=1&aperta=3&K_FACOLTA=34&K_PROGRESS_FAC=1&K_SEDE=05801058 A integrazione di tali dati, si riporta anche l’elenco delle infrastrutture, tratto dal software gestionale delle aule (AuleGest), http://aulegest.uniroma1.it/aulegest1/spazi.html Aule

1. Aule disponibili per la didattica regolare ‐

Denominazione e Localizzazione

C.A.P Dotazione di

apparecchiature

audiovisive

Disponibilità rete web

Capienza (N° posti)

USO ESCLUSIVO

Struttura responsabile della gestione

SI NO

Sani 4 ‐ Via Principe Amedeo 184

00185

sì no 180 x Dipartimento di comunicazione e ricercasociale


00185


Sani9 ‐ Via Principe Amedeo 184

00185


Sani10 ‐ Via Principe Amedeo 184

00185



00185


Sani Magna ‐ Via Principe Amedeo 184 00185

sì no 350 x Ex Facoltà di Studi Orientali

Aula B9 ‐ Via Salaria 113

00198

sì sì 50 x Dipartimento di comunicazione e ricercasociale

Aula B10 ‐ Via Salaria 113

00198

sì sì 50 x Dipartimento di comunicazione e ricercasociale

Aula Magna ‐ Via Salaria 113 00198 sì sì 135 x Ex Facoltà di Sociologia Sala Avila ‐ Corso dʹItalia 37a 00198 sì sì 350 x Ex Facoltà di Sociologia

Aula Blu 1 – Piazzale Aldo Moro 5 00198 sì no 250 x Ex Facoltà di Scienze matematiche, fisiche e naturali

https://nuclei.cineca.it/cgi-bin/2011/tabelle_altridati.pl?hidden_param=26Potcedpvdolqd&tabella=D.1.F&struttura=34_1_05801058&pass=1&aperta=3&K_FACOLTA=34&K_PROGRESS_FAC=1&K_SEDE=05801058�



http://www.anvur.org/?q=content/rilevazioni-annuali�

https://nuclei.cineca.it/cgi-bin/2011/tabelle_altridati.pl?hidden_param=26Pbahaikvdolqd&tabella=D.1.F&struttura=34_1_05801058&pass=1&aperta=3&K_FACOLTA=34&K_PROGRESS_FAC=1&K_SEDE=05801058�



http://aulegest.uniroma1.it/aulegest1/spazi.html�

24

Aula Blu 3 – Piazzale Aldo Moro 5 00198 sì no 100 x Ex Facoltà di Scienze matematiche, fisiche e naturali

Laboratori e aule informatiche Laboratori informatici ‐ Denominazione e Localizzazione

C.A.P Numero postazioni in rete

Struttura responsabile della gestione Ore di apertura settimanale

Mesi di utilizzo (nellʹanno)

LabCom ‐ Via Salaria 113 00198 16 Dip. di comunicazione e ricerca sociale 60 11 TeleLab ‐ Via Salaria 113 00198 12 Dip. di comunicazione e ricerca sociale 40 11 RadioSapienza Lab 00198 8 Dip. di comunicazione e ricerca sociale 40 11 Coris Lab 00198 22 Dip. di comunicazione e ricerca sociale 45 11 Sale studio e biblioteche Bibliot. e sale studio

SEDE Capienza (N° posti di lettura)

Ore di apertura settimanale

Personale biblioteca disponibile

Servizi offerti

Disponibilità rete web

Dotazione apparecchiature

Strutt. Responsabile della gestione

Biblioteca e sala di lettura

Via Salaria 113 – piano terra

20 in biblioteca, 40 in sala di lettura

Lunedì ‐ Giovedì: h. 9.00 ‐ h. 17.30 Venerdì: h. 9.00 ‐ h. 15.00

Barbara Giacomelli Responsabile della biblioteca, 4 operatori più borsisti.

Prestito libri, ricerca bibliografica e accesso a banche dati. Numero dei volumi: 35.000, in SBN Numero periodici posseduti: 292, di cui 180 correnti, catalogato in SBN e in ACNP

Tutti gli utenti in possesso di un proprio PC portatile hanno la possibilità di collegarsi, presso la sala della Biblioteca, a Internet ‐ rete scientifica per la consultazione on line del catalogo della Biblioteca, anche dal proprio computer.

Stazioni per la consultazione online dei cataloghi

Dipartimento di Comunicazione e Ricerca Sociale

ASPETTI VALUTATI: Le infrastrutture, con le relative dotazioni e/o attrezzature, appaiono sufficientemente adeguate, quantitativamente e qualitativamente, allo svolgimento delle attività formative previste da CdLM oggetto del Report e consentono di mettere in atto i metodi didattici stabiliti. Una certa criticità, dovuta però al numero complessivo degli studenti iscritti a tutti i CdL, è rinvenibile rispetto alle infrastrutture della Biblioteca e dei laboratori/aule informatiche per le quali si auspica un ampliamento ai fini di un ulteriore miglioramento della qualità dei servizi di supporto alla didattica.

25

C3‐ Servizi di contesto C3.1 - Attività di orientamento e tutoraggio L’insieme delle attività di orientamento (in ingresso, in itinere e “avanzato”) realizzate dal Dipartimento di Comunicazione e Ricerca Sociale ha previsto, nel corso dell’anno accademico 2010‐2011, un’offerta mirata di iniziative a sostegno dei percorsi formativi e dell’inserimento professionale di laureandi e laureati in Comunicazione. Si riporta, di seguito, il riepilogo sintetico delle attività di orientamento e accompagnamento al lavoro realizzate nell’anno accademico 2010‐2011, per il cui dettaglio si rinvia al sito istituzionale www.coris.uniroma1.it. Gruppo di lavoro “Orientamento per gli studenti e sito Internet” In raccordo con gli orientamenti espressi dall’Ateneo Sapienza e dalla Facoltà di Scienze Politiche, Sociologia, Comunicazione, lo specifico Gruppo di Lavoro Orientamento per gli studenti e sito Internet attivato dal Dipartimento ha supervisionato la definizione delle linee guida per le attività di orientamento e accompagnamento al lavoro a supporto dell’offerta formativa in Comunicazione. Eventi e incontri di orientamento Nel mese di aprile 2011, il Dipartimento ha organizzato un incontro di orientamento in sede rivolto alle scuole secondarie superiori. Nel mese di settembre, è stato quindi organizzato un evento di accoglienza per fornire informazioni sull’offerta formativa (triennale e magistrale) e sui requisiti di ammissione. I Corsi di laurea in Comunicazione hanno preso parte con uno stand e un apposito evento informativo nell’annuale manifestazione di orientamento di Ateneo Porte Aperte alla Sapienza, tenutasi nelle giornate del 19‐21 luglio presso la Città Universitaria. Sportello SOrT – Servizio Orientamento e Tutorato Per l’intero anno accademico è stato attivo presso la sede centrale di via Salaria l’apposito Sportello SOrT – Servizio Orientamento e Tutorato. Lo Sportello, gestito da 5 studenti vincitori di borse di collaborazione d’Ateneo, ha offerto un quotidiano servizio informativo a potenziali matricole, iscritti e laureati, fornendo le informazioni di base su articolazione degli ordinamenti didattici, procedure amministrative, servizi e recapiti utili. Manifesto degli Studi e brochure informativa L’annuale guida dello studente, contenente il dettaglio dell’offerta formativa (triennale, magistrale e post lauream) e stampata in 1100 copie, è stata distribuita in occasione della manifestazione di orientamento Porte Aperte alla Sapienza e, per l’intero corso dell’anno accademico, presso lo Sportello SOrT e le librerie universitarie. Il Manifesto degli Studi è inoltre integralmente scaricabile, in versione elettronica, dal sito istituzionale <www.coris.uniroma1.it>. Il Manifesto degli Studi è integrato dalla realizzazione di una brochure di presentazione dell’offerta formativa, realizzata in

http://www.coris.uniroma1.it/�

26

occasione della manifestazione di orientamento Porte Aperte alla Sapienza e diffusa sia on line che in occasione di eventi di settore. Risorse web Le attività di orientamento ai Corsi di area Comunicazione sono presenti sia sul sito istituzionale del Dipartimento di Comunicazione e Ricerca Sociale <www.coris.uniroma1.it> nell’apposito spazio web “Strumenti per orientarsi”. Attraverso la compilazione di un apposito form sul sito di Dipartimento, fra luglio e dicembre le aspiranti matricole hanno potuto iscriversi a un’apposita Newsletter Matricole, contenente tutte le informazioni sulle procedure di immatricolazione e di accesso, insieme alla segnalazione di eventi e iniziative di orientamento promossi nel periodo precedente le iscrizioni. Oltre alle informazioni sui servizi di orientamento e tutorato predisposti a sostegno dell’offerta formativa, il sito di Dipartimento consente la consultazione interattiva dei Regolamenti didattici dei Corsi di laurea e delle Bacheche elettroniche relative ai singoli insegnamenti. VideOrientamento per le Facoltà della Sapienza Nel 2011 il Dipartimento ha coordinato la realizzazione del progetto di VideOrientamento per le 11 Facoltà della Sapienza, portando avanti la collaborazione avviata con l’Ateneo già nel 2008. Il progetto, promosso dalla Commissione Orientamento, Tutorato e Placement d’Ateneo (COA) e realizzato dal MediaLab ‐ Laboratorio di arti visive e produzione multimediale di Dipartimento, ha puntato alla realizzazione di clip multimediali di presentazione dell’offerta formativa nei diversi ambiti disciplinari. C3.2 ‐ Accompagnamento al lavoro e stage Nel corso dell’A.A. 2010‐2011, il Dipartimento ha portato avanti il potenziamento delle attività di orientamento e accompagnamento al lavoro rivolte a laureandi e laureati in Comunicazione, in collegamento con il Sistema di Orientamento Universitario al Lavoro – SOUL. Le prospettive occupazionali dei laureati in Comunicazione sono state monitorate dall’Osservatorio su Formazione e Lavoro nel campo della Comunicazione Unimonitor.com, attivo dal 1997, il quale rappresenta un costante servizio informativo per il Dipartimento, presente anche sul web all’indirizzo <www.unimonitor.it>. All’orientamento professionale e “avanzato” sono stati dedicati, in particolare, gli incontri del Laboratorio tesi di laurea e orientamento al lavoro, obbligatorio per gli studenti di tutti i Corsi di laurea magistrale. Il ciclo di incontri punta a offrire i principali strumenti teorici, metodologici e tecnici necessari alla stesura degli elaborati di laurea nei diversi ordinamenti e all’accompagnamento professionale al lavoro. Nel corso dell’A.A. 2010‐2011, il Dipartimento ha inoltre attivato un university blog di raccordo con imprese e professionisti: il progetto Bridge[dot]com <www.bridgedotcom.net/>, finalizzato a creare un sistema di coordinamento e valorizzazione di project works pluridisciplinari, configurandoli come strumenti di contatto con il mondo del lavoro.

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Nellʹanno accademico 2009‐2010 si è altresì svolta la Terza Edizione di Work.Com, gli incontri del Laboratorio di orientamento professionale al lavoro WorkCom, promosso dalla allora Facoltà di Scienze della Comunicazione e aperto a tutti i laureandi e laureati interessati, hanno avuto lo scopo di fornire a laureandi e laureati – i primi 200 iscritti – un servizio aggiuntivo rispetto ai tradizionali strumenti di orientamento e placement. Il programma didattico è stato strutturato in incontri tematici a cura di docenti ed esperti del settore. Tutti gli incontri si sono tenuti presso il Centro Congressi dʹAteneo in via Salaria 113.

C3.3 ‐ Assistenza e accordi per lo svolgimento di periodi di formazione all’esterno

Gli studenti iscritti ai CdLM possono ottenere complessivi 8 CFU per attività di stage e tirocinio. Il servizio è gestito dallo sportello AFE (Stage e attività formative esterne). Organizzazione del servizio: Sportello AFE ‐ ufficio stage Il ricevimento stage si svolge nei seguenti giorni: Martedì 14:30 ‐ 16:00 Giovedì 10:00 ‐ 13:00 Le informazioni relative agli stage e alle attività formative esterne sono reperibili consultando il seguente link http://www.coris.uniroma1.it/testo.asp?id=5166 Responsabile del procedimento amministrativo : Fabiana Gubitosi Via Salaria 113 (primo piano, stanza B5) T +39 (06) 85345035 url: http://www.coris.uniroma1.it/testo.asp?id=5166 e‐mail: [email protected] [email protected] Responsabile scientifico : Prof.ssa Anna Lucia Natale e‐mail [email protected] ‐ Attività svolte L’ufficio Stage si occupa di tutte le attività relative al placement, ricerca e attivazione di tirocini/stage degli studenti e laureati del Dipartimento di Comunicazione e Ricerca Sociale/Sapienza Università di Roma. In particolare svolge il compito di: � aiutare gli studenti a trovare e svolgere tirocini attinenti al corso di laurea, utilizzabili per acquisire crediti, utili al loro curriculum studiorum o per le tesi, formativi per la loro successiva professione; � aiutare i neolaureati (entro i 12 mesi dalla data di laurea) a trovare e svolgere stage coerenti con la loro formazione ed utili per un primo ingresso nel mondo del lavoro; � rispondere alle richieste di aziende, enti e istituzioni, fornendo loro selezioni di curricula rispondenti ai profili richiesti, per stage/tirocini e lavoro; � sollecitare aziende, enti e istituzioni ad accogliere i nostri studenti, laureandi e laureati in stage nelle loro strutture. Dal 25/10/2011 l’ufficio Stage ha attivato un servizio di newsletter: ogni studente/laureato ha la possibilità di iscriversi al servizio che gli consentirà di ricevere, in tempo reale, aggiornamenti su

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tutte le opportunità di stage/lavoro, presenti e non sul sito JOBSOUL, seguendo due semplici passi: 1) compilando il modulo on line; 2) inviando il curriculum vitae in formato europeo a [email protected]. Il nome dello studente/laureato verrà automaticamente archiviato in un database curricula dell’ufficio e potrà essere selezionato per richieste di cv per stage o lavoro da parte di Aziende/Enti. Il database è distinto per categorie per consentire allʹufficio una rapida e precisa selezione dei profili da sottoporre (sia dietro loro richiesta che nostra sollecitazione) ad aziende, enti, istituzioni; lʹelenco degli accordi operativi in essere è consultabile al link: http://www.coris.uniroma1.it/testo.asp?id=5674 Di seguito si riporta il riepilogo delle attività di formazione esterna presso imprese, pubbliche amministrazioni e organizzazioni non profit che, nel corso del 2010/2011, hanno coinvolto gli studenti del CdL in esame. Si fa altresì presente che nel 2009‐2010 i dati non sono comparabili in quanto si riferiscono a diverso CdL. Stage e tirocini attivati per il CdL in Comunicazione e pubblicità per le pubbliche amministrazioni e no profit:

Anno Acc. CdLM Numero stage

attivati

Tipologia Media c.f.u. Settore stage

2010/11 Comunicazione e pubblicità per le PA e no profit

14 12 studenti, 2 laureati

3 9 privato; 5 pubblico

ASPETTI VALUTATI: Accanto all’erogazione dei corsi e delle attività didattiche, il CdLM in Comunicazione e pubblicità per PA e non profit offre ai propri studenti una serie di servizi di contesto (di orientamento in entrata nel mondo accademico, di tutoraggio, di accompagnamento e orientamento nel mondo del lavoro) estremamente ricca a articolata, come si evince dall’elenco di attività di cui ai paragrafi C3.1, C3.2, C3.3. La progettazione e l’organizzazione di tali servizi sono realizzate sia a livello di Facoltà (ex Facoltà di Scienze della Comunicazione) che a livello dipartimentale (Dipartimento di Comunicazione e Ricerca Sociale) all’interno di, e in perfetta integrazione con, la rete di attività promossa in questi ambiti dalle strutture di Ateneo dedicate. In particolare, per il periodo valutato si è registrata un’implementazione di queste attività rispetto ai precedenti anni accademici.

C3.4 ‐ Assistenza e accordi per la mobilità internazionale degli studenti Organizzazione del servizio La mobilità internazionale degli studenti è stata assicurata attraverso tre principali linee di azione: A) Programma Erasmus (mobilità europea); B) Borse per la mobilità studenti verso Paesi extraeuropei; C) Borse di studio per tesi all’estero.

Lo svolgimento delle procedure amministrative è stato garantito dall’ufficio Erasmus per il punto a), e dalla segreteria didattica per i punti b) e c).



29

L’attività di orientamento, tutoraggio e selezione delle candidature Erasmus è stata svolta dal Responsabile scientifico Erasmus dei Corsi di Laurea in Comunicazione della ex Facoltà di Scienze della Comunicazione (oggi Scienze politiche Sociologia, Comunicazione) di concerto con i promotori dei singoli accordi. La gestione dello sportello Erasmus ha impiegato per ciascuno degli anni accademici considerati (2009‐ʹ10 e 2010‐ʹ11) 2 borsisti e 4 Tutor esclusivamente per l’A.A. 2009‐10. Una specifica commissione nominata dal Consiglio di facoltà si è invece occupata della selezione delle candidature sia per le borse di studio extraeuropee sia per le borse di studio per tesi all’estero.

A1) Programma Erasmus 1. Predisposizione dellʹofferta Erasmus 2009‐10 e 2010‐11 A partire dal mese di settembre del 2008 per lʹanno accademico 2009‐10 e 2009 per quello 2010‐11 si è proceduto al monitoraggio dell’offerta didattica delle sedi partner e alla valutazione delle nuove proposte di accordo avanzate da docenti interni e ricevute da altre sedi europee, al fine di definire le condizioni della mobilità studenti per gli anni accademici in questione. In tale fase si è sempre tenuto conto anche dei pareri espressi dagli studenti outgoing nei precedenti aa.aa., nonché delle eventuali disfunzionalità emerse nei rapporti con le sedi partner. Su questa base sono state apportate alcune modifiche sia nel 2009‐10 che nel 2010‐11. In molti casi – soprattutto nellʹanno accademico 2010‐11 – è stata aggiunta la mobilità studenti sul livello 3 (Dottorato di ricerca), accogliendo una sollecitazione del nostro Ateneo. Sono state altresì ricalibrate le durate della mobilità outgoing rispetto ai reali calendari accademici di ciascuna università partner e in alcuni casi è stata mantenuta la mobilità incoming, ma è stata eliminata quella outgoing in quanto ritenuta inefficace. Più in particolare, nel 2009‐10 sono stati aggiunti 8 nuovi accordi (Frankfurt/Main, Barcelona, Madrid, Zaragoza, Malaga, Covilha, Lisboa), 4 sono stati potenziati (Louvain, Berlin, München, Madrid), 5 (Granada, Valladolid, Paris, Atene, Ljubljana) sono stati sospesi, perché l’offerta formativa non è stata ritenuta sufficientemente omogenea ai percorsi di studio della Facoltà. Mentre nel 2010‐11 sono stati aggiunti 9 accordi (Gent, Bamberg, Murcia, Valladolid, Vilnius, Coimbra, Wrocław, Ljubljana, Ankara, Istanbul), 1 è stato potenziato (Louvain), 1 sospeso (Lisboa) e per 1 è stata limitata l’area di scambio (München). Come negli anni precedenti, purtroppo non è stato possibile attivare accordi con la Gran Bretagna. Al termine di questa fase di programmazione sono risultati attivi, per il 2009‐10, 35 accordi per un totale di 104 posti disponibili (5 in più rispetto all’anno precedente), mentre per il 2010‐11 sono risultati attivi 44 accordi per un totale di 115 posti disponibili (11 in più rispetto all’anno precedente). Elenco degli accordi operativi nel 2009‐2010 ISO Codice ist. Nome istituzione Codice area Nome area Nazione

Borse Dispon.

Durata out

Livello

AT A WELS01

UPPER AUSTRIA UNIVERSITY OF

APPLIED SCIENCES, HAGENBERG CAMPUS

11.3 Informatics,

Computer Science AUSTRIA 2 10 1, 2

30

AT A WIEN01 UNIVERSITÄT WIEN 15.0 Communication and Information

Sciences AUSTRIA 3 6 2

BE B

LOUVAIN01

UNIVERSITE CATHOLIQUE DE

LOUVAIN 15.0

Communication and Information

Sciences BELGIO 5 5 1, 2, 3

BE B

LOUVAIN01


LOUVAIN 09.0

Languages and Philological

Sciences BELGIO 2 6 1, 2, 3

DE D BERLIN13 HUMBOLDT-

UNIVERSITÄT ZU BERLIN

08.9 Others

Humanities GERMANIA 2 9 1, 2



15.0 Communication and Information

Sciences GERMANIA 1 9 1, 2, 3

DE D

FRANKFU01

JOHANN WOLFGANG GOETHE UNIVERSITÄT

14.7 Anthropology GERMANIA 2 5 1, 2

DE D

LUNEBUR01

UNIVERSITÄT LÜNEBURG


Sciences GERMANIA 2 6 1, 2

DE D

MUNCHEN01

LUDWIG-MAXIMILIANS-UNIVERSITÄT

MÜNCHEN 14.2 Sociology GERMANIA 2 6 1

DE D

MUNCHEN01


MÜNCHEN 08.9

Others Humanities

GERMANIA 3 6 1, 2, 3

DE D

MUNCHEN01


MÜNCHEN 15.0


Sciences GERMANIA 2 5 1, 2

ES E

BARCELO02

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE

BARCELONA 15.0


Sciences SPAGNA 2 6 1, 2

ES E BILBAO01 UNIVERSIDAD DEL PAÍS

VASCO 15.0


Sciences SPAGNA 3 5 1

ES E

MADRID03

UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE

MADRID 14.0 Social Sciences SPAGNA 2 6 1, 2

ES E

MADRID03


MADRID 15.0



ES E

MADRID03


MADRID 15.0



ES E

MADRID14 UNIVERSIDAD CARLOS

III DE MADRID 15.1 Journalism SPAGNA 3 6 1, 2

ES E

MALAGA01 UNIVERSIDAD DE

MÁLAGA 15.0



ES E

SALAMAN01

UNIVERSIDAD PONTIFICIA DE SALAMANCA



ES E

VALENCI01 UNIVERSIDAD DE

VALENCIA 15.0


SPAGNA 3 6 2

31

Sciences

ES E VIGO01 UNIVERSIDAD DE VIGO 15.0 Communication and Information


ES E

ZARAGOZ07

UNIVERSIDAD SAN JORGE



FR F PARIS001 UNIVERSITÉ

PANTHEON-SORBONNE (PARIS I)

08.3 History FRANCIA 3 4 2, 3

FR F PARIS002 UNIVERSITE

PANTHÉON-ASSAS PARIS II


Sciences FRANCIA 4 6 1, 2, 3

FR F PARIS005 UNIVERSITÉ PARIS

DESCARTES 14.2 Sociology FRANCIA 10 6 1, 2, 3

FR F PARIS008 UNIVERSITE DE

VINCENNES - SAINT DENIS (PARIS VIII)


Sciences FRANCIA 2 5 1, 2, 3

PT P

COVILHA01

UNIVERSIDADE DA BEIRA INTERIOR


Sciences PORTOGALLO 3 10 1, 2

PT P LISBOA01 UNIVERSIDADE

CATOLICA PORTUGUESA


Sciences PORTOGALLO 3 5 1

PT P LISBOA05 INSTITUTO

POLITECNICO DE LISBOA


Sciences PORTOGALLO 2 6 1


AUTONOMA DE LISBOA 15.0



PT P LISBOA14 INSTITUTO DE NOVAS

PROFISSOES 15.0



PT P PORTO02 UNIVERSIDADE DO

PORTO 15.0



PL PL

KRAKOW01 UNIWERSYTET JAGIELLONSKI

14.0 Social Sciences POLONIA 4 5 1, 2, 3

PL PL



Sciences POLONIA 4 5 1, 2, 3

FI SF

TAMPERE01

TAMPEREEN YLIOPISTO 14.0 Social Sciences FINLANDIA 3 5 1, 2

Elenco degli accordi operativi nel 2010‐2011

ISO Codice ist. Nome istituzione Codice area Nome area Nazione Borse

Dispon. Durata

out Livello

AT A WELS01

UPPER AUSTRIA UNIVERSITY OF

APPLIED SCIENCES, HAGENBERG CAMPUS

48 Computing

ERA-11.3 AUSTRIA 2 6 1, 2, 3

32

AT A WIEN01 UNIVERSITÄT WIEN 32 Journalism and

information ERA-15.0

AUSTRIA 2 6 1, 2, 3

BE B GENT01 UNIVERSITEIT GENT 32 Journalism and


BELGIO 2 6 1, 2, 3

BE B

LOUVAIN01


LOUVAIN 32

Journalism and information

ERA-15.0 BELGIO 5 5 1, 2, 3

BE B

LOUVAIN01


LOUVAIN 222

Languages and Philological

Sciences ERA-09.0 BELGIO 2 5 1, 2, 3

DE D

BAMBERG01

OTTO-FRIEDRICH-UNIVERSITAT

BAMBERG 32


ERA-15.0 GERMANIA 2 5 1, 2, 3



32 Journalism and


GERMANIA 1 6 1, 2, 3



08.9 Others

Humanities GERMANIA 2 6 1, 2

DE D

FRANKFU01

JOHANN WOLFGANG GOETHE UNIVERSITÄT

317 Anthropology

ERA-14.7 GERMANIA 2 5 1, 2

DE D

LUNEBUR01

UNIVERSITÄT LÜNEBURG

32 Journalism and


GERMANIA 2 6 1, 2

DE D

MUNCHEN01


MÜNCHEN

32 Journalism and


GERMANIA 2 5 1, 2

DE D

MUNCHEN01


MÜNCHEN

312 Sociology and

cultural studies ERA-14.2

GERMANIA 2 6 1

ES E

BARCELO02

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE

BARCELONA 32


ERA-15.0 SPAGNA 2 6 1, 2, 3

ES E BILBAO01 UNIVERSIDAD DEL PAÍS

VASCO 32


ERA-15.0 SPAGNA 3 5 1

ES E UNIVERSIDAD

COMPLUTENSE DE 32 Journalism and

information SPAGNA 5 6 1, 2, 3

33

MADRID03 MADRID ERA-15.0

ES E

MADRID03


MADRID 310

Social and behavioural

science (broad programmes)

ERA-14.0

SPAGNA 2 6 1, 2, 3

ES E

MADRID03


MADRID 32


ERA-15.0 SPAGNA 2 6 1, 2

ES E

MADRID14 UNIVERSIDAD CARLOS

III DE MADRID 321

Journalism and reporting ERA-

15.1 SPAGNA 3 5 1, 2, 3

ES E

MALAGA01 UNIVERSIDAD DE

MÁLAGA 32


ERA-15.0 SPAGNA 2 5 1, 2, 3

ES E

MURCIA01 UNIVERSIDAD DE

MURCIA 321

Journalism and reporting ERA-

15.1 SPAGNA 2 6 1, 2, 3

ES E

SALAMAN01

UNIVERSIDAD PONTIFICIA DE SALAMANCA

32 Journalism and


SPAGNA 6 6 1

ES E

VALENCI01 UNIVERSIDAD DE

VALENCIA 32


ERA-15.0 SPAGNA 3 6 1, 2, 3

ES E

VALLADO03

UNIVERSIDAD EUROPEA MIGUEL DE CERVANTES (U.E.M.C.)

32 Journalism and


SPAGNA 2 6 1

ES E VIGO01 UNIVERSIDAD DE VIGO 32 Journalism and


SPAGNA 2 5 1, 2, 3

ES E

ZARAGOZ07

UNIVERSIDAD SAN JORGE

32 Journalism and


SPAGNA 2 6 1, 2

FR F PARIS001 UNIVERSITÉ

PANTHEON-SORBONNE (PARIS I)

224

History, philosophy and related subjects

ERA-08.3

FRANCIA 3 4 2, 3

FR F PARIS002 UNIVERSITE

PANTHÉON-ASSAS PARIS II

32 Journalism and


FRANCIA 4 5 1, 2, 3

FR F PARIS005 UNIVERSITÉ PARIS

DESCARTES 312 Sociology and

cultural studies FRANCIA 5 6 1, 2, 3

34

ERA-14.2

FR F PARIS008 UNIVERSITE DE

VINCENNES - SAINT DENIS (PARIS VIII)

32 Journalism and


FRANCIA 2 5 1, 2, 3

LT LT

VILNIUS02

VILNIAUS GEDIMINO TECHNIKOS

UNIVERSITETAS (VGTU) 340

Business and administration

(broad programmes)

ERA-04.0

LITUANIA 2 6 1, 2, 3

PT P

COIMBRA02

INSTITUTO POLITÉCNICO DE

COIMBRA 32


ERA-15.0 PORTOGALLO 2 5 1

PT P

COVILHA01

UNIVERSIDADE DA BEIRA INTERIOR

32 Journalism and


PORTOGALLO 3 6 1, 2, 3


CATOLICA PORTUGUESA

32 Journalism and



PT P LISBOA05 INSTITUTO

POLITECNICO DE LISBOA

32 Journalism and




AUTONOMA DE LISBOA 32


ERA-15.0 PORTOGALLO 2 6 1, 2, 3

PT P PORTO02 UNIVERSIDADE DO

PORTO 32


ERA-15.0 PORTOGALLO 4 6 1, 2

PL PL


310



ERA-14.0

POLONIA 4 5 1, 2, 3

PL PL


32 Journalism and


POLONIA 4 5 1, 2, 3

PL PL

WROCLAW13

WYZSZA SZKOLA ZARZADZANIA

“EDUKACJA" 32


ERA-15.0 POLONIA 2 5 1, 2

FI SF

TAMPERE01

TAMPEREEN YLIOPISTO 310



ERA-14.0

FINLANDIA 3 5 1, 2

35

SI SI

LJUBLJA01 UNIVERZA V LJUBLJANI 32


ERA-15.0 SLOVENIA 2 6 1, 2

TR TR

ANKARA03 HACETTEPE

ÜNIVERSITESI 32


ERA-15.0 TURCHIA 3 6 1, 2, 3

TR TR

ISTANBU21 YEDITEPE

UNIVERSITESI 15.9

Others Communication and Information

Sciences

TURCHIA 2 5 1, 2, 3

2. Pubblicazione del bando e attività di orientamento per le candidature Nellʹanno accademico 2009‐10, il bando è stato pubblicato sul sito di facoltà (http://www.comunicazione.uniroma1.it/erasmus) e alla pagina Erasmus di ateneo, il 18 febbraio 2009 (con scadenza 18 marzo 2009). Nellʹanno accademico 2010‐11 sono stati pubblicati 2 bandi di candidatura sul sito della Facoltà (http://www.comunicazione.uniroma1.it/erasmus) e alla pagina Erasmus di ateneo, il primo in data 2 febbraio 2010 (con scadenza 28 febbraio 2010); il secondo in data 30 marzo 2010 (con scadenza 14 aprile 2010). 3. Criteri utilizzati ai fini dell’assegnazione delle borse Un’apposita commissione (composta dal Responsabile Scientifico Erasmus di Facoltà, dai docenti promotori degli accordi, dal Responsabile Amministrativo Erasmus e da uno studente ex‐borsista Erasmus, quale garante dei diritti degli studenti) ha valutato le candidature in base ai seguenti criteri: ‐ merito (crediti acquisiti/media dei voti); ‐ competenze linguistiche (l’assegnazione delle borse è stata subordinata alla dimostrazione di una buona conoscenza della lingua del Paese ospitante o, in alternativa, della lingua inglese, al fine di garantire una adeguata integrazione dello studente nelle attività didattiche dell’università ospitante); ‐ progetto di studio all’estero. Nel 2010‐11 (sommando i candidati del primo e del secondo bando) su 99 domande di candidatura, 80 sono state le borse assegnate (16 dei vincitori hanno in seguito rinunciato per motivi personali) e 64 quelle effettivamente fruite. Non era prevista alcuna ripartizione del numero complessivo delle borse tra i diversi CdL. Al termine della selezione la ripartizione fra i corsi di Laurea, Specialistiche e Magistrali (considerando cioè il livello dei CdL comparabili con quello qui preso in esame), attivi presso la facoltà è stata la seguente: Lauree Specialistiche e Magistrali 5 a LM in Editoria multimediale e nuove professioni dellʹinformazione; 1 a LS in Editoria, comunicazione multimediale e giornalismo;

http://www.comunicazione.uniroma1.it/erasmus�

http://www.comunicazione.uniroma1.it/erasmus�

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7 a LS in Comunicazione d’impresa; 5 a LM in Scienze dello sviluppo e della cooperazione internazionale; 7 a LM in Organizzazione e marketing per la comunicazione d’impresa; 3 a LM in Comunicazione e pubblicità per pubbliche amministrazioni e non profit; 6 a LM in Industria culturale e comunicazione digitale; 3 a LS in Comunicazione istituzionale, pubblicità e marketing sociale;

Nel 2009‐10 su 91 domande di candidatura, 71 sono state le borse assegnate (7 dei vincitori hanno in seguito rinunciato per motivi personali) e 64 quelle effettivamente fruite. Non era prevista alcuna ripartizione del numero complessivo delle borse tra i diversi CdL. Al termine della selezione la ripartizione fra i CdLS (si ricorda che in questo anno gli studenti del CdLM oggetto della valutazione ancora non potevano accedere al bando e che il CdL eventualmente considerabile in termini comparativi è quello di Comunicazione istituzionale, pubblicità e marketing sociale) attivi presso la facoltà è stata la seguente: Lauree Specialistiche 21 a in Editoria, comunicazione multimediale e giornalismo; 11 a in Comunicazione d’impresa; 3 a Teorie della comunicazione e ricerca applicata; 6 a Innovazione e sviluppo; 4 a Comunicazione istituzionale, pubblicità e marketing sociale. Prima della partenza tutti i vincitori di borsa hanno concordato individualmente con il Responsabile scientifico Erasmus il proprio piano di studio, al fine di garantire il riconoscimento delle attività svolte all’estero. Lʹefficacia del soggiorno allʹestero per il CdLM oggetto del presente Rapporto è esprimibile e, conseguentemente, valutabile attraverso il numero di Crediti Formativi Universitari acquisiti dagli studenti nelle diverse sedi di destinazione. NellʹA.A. 2010‐2011 i tre studenti vincitori di borsa – ciascuno su una diversa sede – hanno acquisito: 18 CFU presso la Catolica di Lisboa, 12 CFU presso Paris 2 e 12 CFU presso lʹuniversità di Istanbul. Nel precedente anno – seppur con le cautele espresse in merito alla differente tipologia di CdL cui ci si riferisce, cioè LS in Comunicazione istituzionale, pubblicità e marketing sociale e quindi senza procedere a comparazioni – lʹandamento era stato il seguente epr 4 studenti uno per destinazione: a Valencia (9 CFU), a Tampere (0 CFU), a Madrid Complutense (0 CFU) e a Madrid Carlos III (9 CFU). 4. Attività di accoglienza di studenti stranieri Nel corso del 2009‐10, nell’ambito del programma di scambio Erasmus, sono stati ospiti della facoltà 55 studenti stranieri (dati disponibili sul sito Erasmus di Ateneo http://151.100.101.75/so2006_sapienza/login.aspx). Un incontro di orientamento per gli studenti incoming è stato organizzato allʹinizio dell’A.A. (30 settembre 2009).

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Diversamente, nellʹanno accademico 2010‐11, nell’ambito del programma di scambio Erasmus, sono stati ospiti della facoltà 61 studenti stranieri (dati disponibili sul sito Erasmus di Ateneo http://151.100.101.75/so2006_sapienza/login.aspx). A2) Erasmus Placement 2009‐10 Per il 2009‐10 la ex Facoltà di Scienze della Comunicazione ha gestito direttamente anche l’assegnazione di 2 borse Erasmus Placement (ciascuna di 4 mesi): 1 per Parigi presso Eranos – Société d’études e 1 per Vigo presso Merkley Gabinete de comunicación y arte. Il bando è stato pubblicato sui siti: www.uniroma1.it/studenti/europrog/erasmus/smplacement.php e www.comunicazione.uniroma1.it/eraasmus/home.asp in data 26 novembre 2009 (con scadenza 10 gennaio 2010). Sono pervenute 2 domande per Parigi ed 1 per Vigo. Le borse sono state assegnate a studenti iscritti ai seguenti corsi di laurea: 1. Comunicazione istituzionale, pubblicità e marketing sociale (Vigo); 2. Comunicazione d’impresa (Parigi). Nel successivo anno accademico (2010‐11), non si è ritenuto opportuno bandire posti per lʹErasmus Placement a causa di una certa difficoltà nellʹindividuazione di partner adeguati allʹofferta formativa degli studenti dei CdL in comunicazione. B) Borse di mobilità presso Università extraeuropee Nel corso dell’A.A. 2010/2011 è stato indetto un bando per l’attribuzione di n. 8 borse di studio dell’importo di € 2.100,00 (netti) per la frequenza di corsi e lo svolgimento di prove di esame previste a conclusione dei corsi frequentati e/o per svolgere attività di ricerca e di studio finalizzata all’elaborazione di una tesi. Le borse sono state assegnate presso le seguenti sedi di Università extra europee:

n. 2 borse per l’Università di Santiago de Cali, Colombia n. 2 borsa per l’Università di El Colef, Messico n. 2 borse per l’Università di Ziguinchor, Senegal n. 2 borse per l’Università di São Paulo, Brasile

Il bando era rivolto agli iscritti al I o al II anno di un corso di laurea magistrale/specialistica e ai dottorandi nel caso dell’Università “El Colegio de la Frontera Norte – COLEFf” (Messico). Il Bando, i verbali di assegnazione delle borse e le relative informazione aggiuntive sono stati pubblicati sul sito di Dipartimento ai seguenti link: http://www.coris.uniroma1.it/testonews.asp?id=4634 http://www.coris.uniroma1.it/testonews.asp?id=4829 Le candidature sono state analizzate da unʹapposita commissione (composta dal docente Responsabile Scientifico dell’accordo, da un altro docente e dal Responsabile Amministrativo degli Accordi bilaterali internazionali). I criteri seguiti per la selezione del vincitore sono stati anche in questo caso:

merito (crediti acquisiti/media dei voti); competenze linguistiche (relative alla lingua parlata nel Paese ospitante); progetto di studio.

http://www.uniroma1.it/europrog/erasmus�

http://www.uniroma1.it/studenti/europrog/erasmus/smplacement.php�

http://www.comunicazione.uniroma1.it/eraasmus/home.asp�

http://www.coris.uniroma1.it/testonews.asp?id=4634�


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Nel corso del precedente anno accademico (2009/2010) sono stati, invece, indetti tre bandi per l’attribuzione di n. 7 borse di studio dell’importo di € 2.100,00 (netti) per la frequenza di corsi e lo svolgimento di prove di esame previste a conclusione dei corsi frequentati e/o per svolgere attività di ricerca e di studio finalizzata all’elaborazione di una tesi. Le borse sono state assegnate presso le seguenti sedi di Università extra europee:

n. 2 borse per l’Università di Santiago de Cali, Colombia n. 4 borse per l’Università di Ziguinchor, Senegal n. 1 borse per l’Università di São Paulo, Brasile

Il bando è rivolto agli iscritti al I o al II anno di un corso di laurea magistrale/specialistica e ai dottorandi nel caso dell’Università “El Colegio de la Frontera Norte – COLEFf” (Messico). Rispetto a questa procedura, non è possibile fornire i link al bando e ai verbali di assegnazione in quanto il vecchio sito della Facoltà di Scienze della Comunicazione non è più online. Le candidature sono state esaminate da unʹapposita commissione (composta dal docente Responsabile Scientifico dell’accordo, da un altro docente e dal Responsabile Amministrativo degli Accordi Bilaterali Internazionali). I criteri seguiti per la selezione del vincitore sono stati anche in questo caso:

merito (crediti acquisiti/media dei voti); competenze linguistiche (relative alla lingua parlata nel Paese ospitante); progetto di studio.

C) Borse di studio per Tesi all’estero Nel corso dell’A.A. 2010‐11 gli studenti laureandi che hanno usufruito di borsa di studio per Paesi europei ed extraeuropei finalizzata a ricerche per la tesi sono stati 6. Le borse erano riservate a studenti dei Corsi di Laurea magistrale/specialistica, secondo la seguente ripartizione:

n.ro 2 per Organizzazione e marketing per la comunicazione d’impresa ‐ Comunicazione d’impresa;

n.ro 2 per Editoria multimediale e nuove professioni dell’informazione ‐ Editoria, comunicazione multimediale e giornalismo; curriculum Editoria, giornalismo e uffici stampa;

n.ro 1 per Comunicazione e pubblicità per pubbliche amministrazioni e non profit ‐ Comunicazione istituzionale, pubblicità e marketing sociale;

n.ro 1 per Industria culturale e comunicazione digitale ‐ Editoria, comunicazione multimediale e giornalismo; curriculum Industrie culturali e comunicazione

Il bando è stato pubblicato sul sito del Dipartimento al seguente link: http://www.coris.uniroma1.it/testonews.asp?id=5291 Non ci sono state candidature per i posti attribuiti a Editoria multimediale e nuove professioni dell’informazione, pertanto le borse rimaste scoperte sono state riassegnate ai CdS in Organizzazione e marketing per la comunicazione d’impresa e Industria culturale e comunicazione digitale. Questa la distribuzione definitiva delle borse tra i diversi Corsi di Laurea:


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n.ro 3 per Organizzazione e marketing per la comunicazione d’impresa – Comunicazione d’impresa;

n.ro 2 per Industria culturale e comunicazione digitale n.ro 1 per Comunicazione e pubblicità per pubbliche amministrazioni e non profit.

Un’apposita commissione, nominata dal Consiglio di Facoltà, ha valutato le candidature in base al merito (crediti acquisiti/media dei voti). Nel precedente anno accademico (2009‐2010) gli studenti laureandi che hanno usufruito di borsa di studio per Paesi europei ed extraeuropei finalizzata a ricerche per la tesi sono stati 8. Le borse erano riservate a studenti dei Corsi di Laurea magistrale/specialistica, secondo la seguente ripartizione:

n.ro 1 per Organizzazione e marketing per la comunicazione d’impresa ‐ Comunicazione d’impresa

n.ro 1 per Comunicazione e pubblicità per pubbliche amministrazioni e non profit ‐ Comunicazione istituzionale, pubblicità e marketing sociale;

n.ro 1 per Editoria multimediale e nuove professioni dell’informazione ‐ Editoria, comunicazione multimediale e giornalismo; curriculum Editoria, giornalismo e uffici stampa;

n.ro 1 per Industria culturale e comunicazione digitale ‐ Editoria, comunicazione multimediale e giornalismo; curriculum Industrie culturali e comunicazione digitale;

n.ro 1 per Teorie della comunicazione e ricerca applicata ai media; n.ro 3 per Innovazione e Sviluppo (ordinamento 509).

Nellʹanno accademico in questione è stato necessario indire 2 bandi in quanto in prima istanza sono pervenute solo 6 domande a fronte delle 8 borse messe a concorso; ciò ha permesso quindi la copertura totale delle borse disponibili. I bandi sono stati pubblicati sul sito del Dipartimento ai seguenti link: http://www.coris.uniroma1.it/testonews.asp?id=4098 http://www.coris.uniroma1.it/testonews.asp?id=4406 Questa la distribuzione definitiva delle borse tra i diversi Corsi di Laurea:

n.ro 4 per Organizzazione e marketing per la comunicazione d’impresa ‐ Comunicazione d’impresa; n.ro 1 per Editoria multimediale e nuove professioni dell’informazione ‐ Editoria, comunicazione multimediale e giornalismo; curriculum Editoria, giornalismo e uffici stampa;

n.ro 1 per Innovazione e Sviluppo; n.ro 2 per Comunicazione e pubblicità per pubbliche amministrazioni e non profit ‐ Comunicazione istituzionale, pubblicità e marketing sociale.

ASPETTI VALUTATI: A) In generale, nonostante l’incremento degli accordi e del numero dei posti disponibili rispetto ai precedenti anni accademici, il numero degli studenti che hanno effettivamente usufruito di questa opportunità è rimasto stabile. Tra i possibili fattori che debbono essere considerati per valutare tale



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andamento va segnalato il basso importo delle borse di studio a fronte di una situazione economica del sistema paese fortemente critica e peggiorata sensibilmente rispetto ai precedenti anni. Nonostante ciò, i risultati conseguiti all’estero dagli studenti sono apparsi nel complesso rispondenti agli obiettivi programmati. In particolare, il periodo di studio ha consentito loro di confrontarsi con modalità di insegnamento e contenuti didattici diversi da quelli in uso nell’università italiana, favorendo così la circolazione di modelli europei, nonché una più ampia integrazione culturale e linguistica. In linea generale, il numero di CFU acquisiti da ciascuno studente durante il periodo di studio allʹestero è abbastanza elevato. Lʹampliamento di offerta delle sedi ha visto una migliore distribuzione degli studenti del CdLM oggetto del Report che si sono orientati su sedi diverse da quelle degli anni precedenti. Come valutazione generale resta da incrementare l’area degli scambi con Gran Bretagna e Irlanda e in generale con paesi del Nord Europa, più restii comunque a stabilire accordi di mobilità. Lʹesigenza di attivare accordi con Paesi ove sia presente unʹofferta formativa in lingua inglese è stata però tenuta in debito conto e implementata su sedi dellʹarea europea che presentassero esplicitamente tale opzione nella loro offerta (Gent, Bamberg, Vilnius, Wrocław, Ljubljana, Ankara e Istanbul). B) Vi è stato un potenziamento degli scambi con Paesi extraeuropei che ha visto accedere a questa mobilità anche i dottorandi. Al contempo, è comunque auspicabile un ulteriore ampliamento al fine di allargare la mobilità a studenti che sono restati esclusi da queste iniziative perché l’offerta non si è rivelata particolarmente adeguata a tutti i Curricula. C) Anche per il programma Tesi all’estero, come per il programma Erasmus, si evidenzia la necessità di prevedere forme di pubblicizzazione che promuovano tale iniziativa, anche attraverso ulteriori attività di informazione che coinvolgano anche i singoli docenti.

C4‐ Altre risorse e iniziative speciali

Durante gli anni accademici 2009‐2010 e 2010‐2011 vi sono state molteplici attività formative di alto livello culturale aperte agli studenti dei Corsi di Laurea in comunicazione. Di seguito si riporta una tabella sinottica di tutti le iniziative e gli eventi diretti alla generalità degli iscritti che, per il loro valore culturale, hanno integrato l’offerta formativa (NB: in alcuni casi gli eventi sono offerti a integrazione di specifici corsi e organizzati da singole cattedre o da collaborazioni fra colleghi).

CONVEGNI TITOLO LUOGO E ORGANIZZATORI

ANNO

Presentazione del libro ”Perché la sinistra ha perso le elezioni?”

Centro Congressi 2009

La rete: femminile plurale. Dialoghi attorno ai libri “Tecnologie di genere. Teorie, usi e pratiche di donne nella Rete” e “Virtuali Comunità”

Proiezione del documentario Kidogo - un bambino soldato

Incontro con lo scrittore palestinese Nafez Rifae e la scrittrice israeliana Lizzie Doron

(organizzato dal Dottorato in Teoria e Ricerca Sociale).

Presentazione Nokia University Program VI edizione Aula Magna dell'ex

Caserma Sani 1° Fiction Day - La Sapienza della fiction Centro Congressi In principio erat Verbum Nuova Fiera di Roma

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La parola al centro dell’exploit della comunicazione LÙniversità in Europa tra tradizione e riforme Finanziamento, reclutamento dei docenti e organizzazione della didattica

Centro Congressi

Visiting professor Pierre Sorlin e David Buckingham. Dall'11 al 15 maggio (ciclo di lezioni/evento)

Centro Congressi e aule del Dipartimento

L’Italia raccontata dal sindacato. Il lavoro tra memoria e comunicazione. Riflessioni intorno al libro “Lavoro. Il rotocalco della Cgil”a cura di Rossella Rega

Aula Wolf

Tutto quello che dovresti sapere sull'Africa e che nessuno ti ha mai raccontato (presentazione del volume di Giuseppe Carrisi)

Centro congressi

“Una nuova scuola europea” Centro congressi Privato a perdere. Privacy e nuove modalità di comunicazione nelle reti innovative

Centro Congressi

Luci sullo Sviluppo. Le energie rinnovabili come strumento di lotta alla povertà

Centro Congressi

Luoghi del consumo – Consumo dei luoghi. Roma come caso studio

Centro congressi

Processo allìnformazione consumerista Centro congressi FantAuditel IV edizione - Premiazione speciale con il Trio Medusa

Centro congressi

Intervista alla comunicazione- Presentazione del primo numero di Comunicazionepuntodoc

Aula Alfa

Geografie della paura. Presentazione dell’Indagine sulla percezione della sicurezza dei cittadini del Lazio

Aula Wolf

La comunicazione in tempo di crisi. Università, politica e giornalismo a confronto. VII Incontro Nazionale degli studenti e dei docenti di Scienze della Comunicazione

presso la Sala Blu (zona Sala Maggiore) del

Quartiere di Bologna, all’interno di Com.LAB.

Comunicazione e tecnologie per l’innovazione

Perché studiare i comics Centro Congressi Proiezione del film All Human Rights for all. Sguardi del cinema italiano sui diritti umani

Centro Congressi

Integrazione o intercultura? Alla ricerca delle risorse perdute

Aula Wolf

La formazione universitaria per unìndustria musicale in trasformazione

Centro congressi

Business e gaming. Gioco e social network nella rete dìmpresa. Presentazione risultati della ricerca

Centro congressi

Libertà di stampa: violata, annullata, calpestata Centro congressi Artista e società: del perduto amore? Presentazione risultati della ricerca "La situazione economica e sociale dellàrtista in Italia"

Centro congressi

La Casa Bianca di Obama e il Medio Oriente Centro congressi II edizione del Premio Giornalistico Riccardo Tomassetti

Centro congressi

Il piccolo scrigno della memoria - Incontro con Carlo Conti

Centro congressi

Negri, froci, giudei & co. L'eterna guerra contro l'altro. Dialoghi attorno al libro di Gian Antonio Stella

Centro congressi

I giovani: come i media influenzano la politica

Polo Universitario di Pomezia (Roma) Campus

2010

GenerAction Media La Media Education in Italia e in Europa: quali criticità e prospettive d’intervento?

Centro Congressi Facoltà di Scienze della

Comunicazione MITI E REALTA’ DELLE SINISTRE AL GOVERNO Dialoghi intorno al libro di Franco Cazzola

Aula Wolf - Facoltà di Scienze della

Comunicazione Le conoscenze giovanili sulle radiazioni ionizzanti. Intervento e valutazione nelle scuole superiori del

Centro Congressi d'Ateneo Dipartimento di

2011

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Lazio

Comunicazione e Ricerca Sociale

Il partito politico oggi Presentazione del numero monografico di Democrazia e Diritto N. 3-4 2009

Centro Congressi Dipartimento di


La qualità del lavoro nei call center Una ricerca nazionale



McLuhan: Tracce del Futuro The future of the future is the present



SEMINARI / WORKSHOP

TITOLO LUOGO E ORGANIZZATORI

ANNO

Comunicare sociale. Incontro con Maria Teresa Rosito aula B10 2009 Comunicare sociale. Incontro con Paola Springhetti aula B10 Comunicare sociale. Incontro con Anna Meli e Sandip Roy

aula B10

La consumer experience nei portali turistici promozionali istituzionali delle regioni italiane

Centro congressi

L`Università nella lente dei media. Seminario preparatorio a partire dai dati di ricerca

Aula Wolf

L`antimafia tra Cultura e Società. Ciclo di seminari Aula Wolf Gestire un Brand nel Business del Beverage: Ferrarelle e Antinori. Lezione - Incontro con Carlo Pontecorvo AD di Ferrarelle Spa e la Raffaella Alia, Direzione Strategia e Sviluppo di Antinor

aula BLU 1, presso la Città Universitaria

Lezione - Incontro con G. Ruggiero, General Manager di MRM WORLDWIDE McCann Erickson


Lezione-evento con Hall Powell di Law & Order Come scrivere un film, come diventare sceneggiatori. Cinema, Tv e sceneggiatura in Italia e negli Stati Uniti

Aula magna

Lezione - Incontro con Leonardo Massa, Direttore Commerciale di MSC Crociere


Gestire un brand in una categoria del Largo Consumo: Il caso DOVE. Lezione-incontro con Giuliana Antenucci, Brand Manager di Unilever

Seminario Il “corpo” della fotografia Workshop del primo International Course on Applied Anthropology to Development processes

B10

Lezioni/incontro con Miguel Angel Quintana Paz Aula Wolf Work.Com Laboratorio di orientamento professionale al lavoro 2009 (ciclo di incontri)

workshop “AGI: facciamo i conti con il nuovo pubblico”

Aula Wolf

Oltre la scrittura etnografica Workshop su soggettività e rappresentazione nelle scienze sociali

ex-caserma Sani 6

Workshop interattivo: La strategia della diversità Aula Wolf Caritas in Veritate Venerdì 24 novembre, ore

10.00 – 12.00. Aula 1, Ex Caserma Sani

2010

Giovani e Facebook. Occasione di socialità o nuova dipendenza? Dialoghi intorno al libro “Quando Internet diventa una droga. Ciò che i genitori devono sapere” di Federico Tonioni.

Lunedì 30 Maggio 2011, ore 10-13 - Centro Congressi -

Dipartimento di Comunicazione e Ricerca

Sociale, via Salaria 113

2011

Alla guerra... non chiedere perché Dialoghi intorno al libro di Franco di Mare

Mercoledì 20 Aprile 2011, ore 19.00 - Aula Oriana -


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Sociale, via Salaria 113 Professione Sociale Dialoghi intorno al libro “Prendersi cura. Indagine sulle professioni sociali” di Patrizia Cinti

Lunedì 27 giugno 2011, ore 17.00 – Aula Wolf Dipartimento di


Minorities Stereotypes on Media Tavola rotonda sui primi risultati del monitoraggio dell’immagine delle minoranze sui media

Martedì 19 luglio 2011, ore 11.00 - 13.00, Aula M. Wolf


Sociale, via Salaria La selezione delle élite politiche in Italia e nell'Unione europea

Lunedì 23 maggio 2011, ore 14.15 - Aula Wolf -


Sociale Ciclo di seminari Jurij Lotman e la semiotica della cultura (5 incontri)

Cattedra di Semiotica del Dipartimento di


STEVE JOBS L’uomo che ha inventato il futuro Presentazione del libro di Jay Elliot

Venerdì 1 aprile 2011, ore 10.00 - Centro Congressi -


Sociale Giornalismo. Vai alla voce futuro Dialoghi intorno al libro “L’Ultima notizia. Dalla crisi degli imperi di carta al paradosso dell’era di vetro”, di Marco Bardazzi e Massimo Gaggi

Lunedì 28 Febbraio 2011, ore 19.00 – Aula Wolf

Dalla formazione al lavoro Giornate di incontro e dibattito con il Visiting

Professor José Miguel Túñez López Università Santiago de Compostela e Associación

Española de Investigación de la Comunicación

5-6-7 luglio 2011 Aula Wolf | via Salaria 113 Dipartimento di


Giornata di studio Movimenti, culture e soggettività

nella società contemporanea con Alain Touraine

Roma, giovedì 26 Maggio 2011, ore 15.00 – 19.30

Centro Congressi d'Ateneo

A denti stretti: la satira tra radio e televisione

Giovedì 19 maggio 2011, ore 11.00 – Aula Oriana


Sociale Il giornalismo nello spazio creativo L’informazione tra letteratura, poesia e musica

Venerdì 20 maggio 2011, ore 11.00 – Centro

Congressi Dipartimento di

Comunicazione e Ricerca Sociale, via Salaria 113

Si ritiene opportuno segnalare altresì l’iniziativa: “Martedì d’autore”. Una rassegna – che nel 2010‐11 arriva alla sua quinta edizione – di eventi a carattere nazionale ed internazionale centrata sul ruolo sempre più cruciale della produzione culturale e comunicativa nella società moderna. Mediacentro, Ufficio Eventi, in collaborazione con l’Ufficio Stampa della Facoltà di Scienze della Comunicazione, propone annualmente una serie di incontri con autori e professionisti della comunicazione, utili a comprendere l’evoluzione dei linguaggi, dei testi e delle scritture mediali e per formare gli studenti attraverso il confronto con artisti, creativi, giornalisti, ricercatori, scrittori di libri o canzoni. Ogni edizione raggiunge un numero di iscritti pari a circa 85

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studenti e a ogni incontro ne partecipano in media 60 (iscrizione sul sito web di Facoltà e le presenze vengono rilevate attraverso un foglio firma all’inizio e alla fine di ogni incontro). Al termine di ogni edizione gli studenti incontrano all’incirca 50 professionisti della comunicazione con i quali hanno possibilità di interagire e discutere a partire da un prodotto culturale sempre differente. Di seguito si riportano tutti gli incontri che ricadono nellʹarco temporale dei due anni accademici oggetto della valutazione. Martedì 1 dicembre 2009 Aspettando Martedì d’autore Piccolo scrigno della memoria Dialoghi attorno al libro “Noi che…” di Carlo Conti Martedì 15 dicembre 2009 Aspettando Martedì d’autore Acrobati del lavoro Presentazione del film “Tutti giù per aria” e del libro di vignette “Diversamente occupati”sul tema del precariato Martedì 12 gennaio 2010 Dopo la crisi, un capitalismo responsabile? Dialoghi attorno al libro “Etica utile. Il guado: la crisi economica nellʹera promessa della responsabilità” di Luigi Mariano. Martedì 19 gennaio 2010 Il pensiero africano e Buen Vivir: un confronto tra nuove tendenze Dialoghi attorno ai libri “Buen Vivir. Per una democrazia della Terra” di Giuseppe De Marzo e “Un pensiero africano” di Barbara Cannelli. Martedì 26 gennaio 2010 Relazioni pubbliche: “maneggiare con cura” Dialoghi attorno al libro “Relazioni Pubbliche. La comunicazione d’impresa nel nuovo secolo” di Beppe Facchetti e Laura Marozzi. Martedì 2 febbraio 2010 Progettare i sensi Dialoghi attorno al libro “Semiotica e design” di Dario Mangano Martedì 9 febbraio 2010 Uno sguardo alle società invisibili Dialoghi attorno ai libri “Quasi uguali. Storie di immigrazione” di Francesco De Filippo e “L’antenna e il Baobab. I dannati del villaggio globale” di Massimo Ghirelli. Martedì 16 febbraio 2010 Trame di relazioni fragili Dialoghi attorno al libro “L’ombra più lunga. Tre racconti sul padre” di Gianfranco Pecchinenda Martedì 2 marzo 2010 Martedì d’Autore sugli scrittori di canzoni Dialoghi intorno al disco “Ai caduti in bicicletta degli Ultimavera Martedì 15 Giugno 2010 Proiezione dell’anteprima del film “About Elly” di Asghar Farhadi 9 novembre 2010 Le crisi umanitarie dimenticate dai media 2009

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Dialoghi attorno al libro “Crisi dimenticate” ‐ Medici senza Frontiere 16 novembre 2010 L’identità da ritrovare Dialoghi intorno al libro “Roma e Lazio. Letteratura e civiltà” di Luisa Gorlani Martedì 23 novembre 2010 I migliori anni della nostra fiction. Dialoghi attorno al libro “Se vent’anni sembrano pochi” di Milly Bonanno Martedì 30 novembre 2010 Parole e musica Dialoghi attorno al progetto musicale “Croce e delizia” di Simona Molinari Martedì 7 dicembre 2010 Fate la moda, non la guerra. Dialoghi attorno al libro “Il fascino indiscreto della moda” di Rita Caccamo Martedì 14 dicembre 2010 Storie di tutti i sogni Dialoghi attorno al libro “Lo spettacolo dell’immaginario” di Silvia Leonzi Martedì 11 gennaio 2011 Una stanza tutta per sé formazione e carriere scientifiche nel quotidiano delle donne. Dialoghi attorno ai libri di Rita Biancheri e di Lia Fassari Martedì 18 gennaio 2011 Segnali di cambiamento. Street art e spazio sociale. Dialoghi attorno alle opere di Clet. Martedì 1 febbraio 2011 Se provi a strozzarmi Dialoghi attorno al libro ʺStrozzateci tuttiʺ, unʹantologia sulle mafie curata da Marcello Ravveduto. Martedì 8 febbraio 2011 Quel che resta della commedia. Dialoghi attorno alla satira sul Belpaese, dal cinema di Luciano Salce ai suoi epigoni contemporanei Martedì 15 febbraio 2011 Balconing. Un salto nel vuoto. Proiezione del documentario di Michele Bertini e Lorenzo Dionisi. Martedì 22 febbraio 2011 Il caso Boris. La fuoriserie italiana dalla tv al cinema Dialoghi attorno alla serie televisiva Boris Lunedì 28 febbraio 2011 Giornalismo. Vai alla voce futuro Dialoghi attorno al libro “L’ultima notizia. Dalla crisi degli imperi di carta al paradosso dell’era di vetro” di Marco Bardazzi. Martedì 1 marzo 2011 Fermata Italia. Viaggio nella comunicazione pubblica Dialoghi attorno al libro “La Repubblica della comunicazione” di Francesco Pira e Franco Pomilio. Martedì 8 marzo 2011 Sfera pubblica e comunicazione. Come migliorare il dibattito pubblico.

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Dialoghi attorno al libro: “La comunicazione pubblica per una grande società” di Stefano Rolando. Martedì 15 marzo 2011 Pensieri in rovina. Segnali dal passato per leggere il presente Dialoghi attorno al libro “Rovine future. Contributi per rinnovare il presente” di Davide Borrelli e Paola Di Cori. Le Summer School internazionali e nazionali Nel corso dell’A.A. 2010‐2011, l’offerta didattica della Facoltà si è arricchita di molteplici scuole estive, la maggior parte delle quali internazionali. Simili esperienze formative rappresentano un’opportunità ulteriore di studio e approfondimento sia in Italia che all’estero per laureati e studenti, prevedendo per questi ultimi l’acquisizione di strumenti applicativi e il conseguimento di uno specifico monte‐crediti. Di seguito le scuole estive attivate nell’A.A. 2010‐2011: • Summer School Global Marketing and Business alla City University di New York (CUNY), giunta alla seconda edizione, offre insegnamenti innovativi tenuti in lingua inglese tesi a specializzare sulle tematiche del marketing internazionale; • Summer School Hollywood Workshop 2010 a Los Angeles, alla quarta edizione, è invece dedicata al business dell’intrattenimento digitale e ha fra i docenti registi, producer e manager delle maggiori case di produzione cine‐televisive californiane; • Summer School Full immersion in Journalism e News Making, organizzata per il terzo anno in collaborazione con il Master in Giornalismo della City University di New York (CUNY), affronta la pratica del newsmaking per la TV e combina incontri in aula con giornalisti ed editori con le attività sul campo e di laboratorio. Per informazioni: Patrizio Di Nicola e‐mail [email protected] T (+39) 06 49918456 url www.sdcsummer.it Lʹofferta formativa per lʹA.A 2010‐2011 ha altresì previsto alcune scuole estive nazionali:

• Seminari Arpinati Edizione 2009 “Il problema ambientale tra globale e locale. Turismo, sostenibilità, sviluppo nel contesto europeo”;

• I vasti confini della ricerca sociale Scuola di Alta Formazione dell’Associazione Italiana di Sociologia;

• Studenti oltreoceano 2010.

ASPETTI VALUTATI: Lʹampiezza del ventaglio di iniziative – sia per quantità che per varietà – rivolte agli studenti, sopra dettagliatamente riportate, viene ritenuto un indicatore eloquente e positivo dellʹattenzione che il CdLM in Comunicazione e pubblicità per PA e non profit, insieme agli altri corsi di comunicazione, pone relativamente a una formazione di tipo sì specialistico, ma, al contempo, capace di intercettare e trasmettere al corpo studentesco, coinvolgendolo attivamente, i continui mutamenti del contesto sociale, economico, politico e culturale nel quale essi quotidianamente vivono. Le attività convegnistiche, quelle seminariali e i molteplici eventi organizzati dai CdL in comunicazione, come pure le iniziative delle scuole estive organizzate oramai da diversi anni,

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evidenziano una forte vivacità intellettuale e una notevole ricchezza del clima culturale nel quale sono immersi gli studenti durante il loro intero percorso universitario.

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Area D – MONITORAGGIO

D1‐ Attrattività

Il CdLM in Comunicazione e pubblicità per pubbliche amministrazioni e non profit monitora lo svolgimento del processo formativo e i risultati relativi alla propria attrattività, alle prove di verifica dell’apprendimento degli studenti, all’efficacia del processo formativo, anche rispetto alla percezione degli studenti e alla collocazione nel mondo del lavoro o alla prosecuzione degli studi in altri corsi di studio dei laureati. Comparando gli iscritti e gli immatricolati nei due aa.aa. Oggetto del Report emerge la seguente condizione: Iscritti e immatricolati aa. aa. 2009‐2010 e 2010‐2011

Classe Denominazione iscritti A.A. 2009-2010

immatricolati A.A.2009-2010

iscritti A.A. 2010-2011

immatricolati A.A. 2010-2011

LM-19 Editoria multimediale e nuove professioni dell'informazione

200 87 221 74

LM-19 Industria culturale e comunicazione digitale

280 47 187 59

LM-59 Comunicazione e pubblicità per pubbliche amministrazioni e non

profit

171 46 149 38

LM-59 Organizzazione e marketing per la comunicazione d'impresa

766 191 716 188

Nel biennio preso in considerazione, il CdLM in Comunicazione e pubblicità per Pubbliche amministrazioni e non profit si è mantenuto pressoché stabile, con una lieve flessione rispetto all’anno precedente, nella sua capacità di attrarre studenti. Si ritiene utile sottolineare anche che molti di questi iscritti provengono da altri atenei del territorio nazionale, un elemento, questo, che certamente può essere considerato indicatore di attrattività del CdLM oggetto del Report. I dati sono forniti dalla Segreteria del NVA e reperibili sul sito internet http://www.uniroma1.it/nva/attivita/qualita/pcq0809.htm

D2 ‐ Risultati delle prove di verifica dell’apprendimento

Verifica dellʹapprendimento Classe Denominazione Variazione

CFU/iscritti +immatricolati

nel biennio

CFU 2010-2011/iscritti+

immatric.

CFU 2009-2010/iscritti+

immatric.

Variazione CFU /iscritti nel biennio

CFU 2010-2011/iscritti

CFU 2009-2010/iscritti


0,04 25,99 25,95 2,66 37,30 34,64


7,94 27,99 20,05 6,31 32,69 26,38

LM-59 Comunicazione e pubblicità per pubbliche amministrazioni e non profit

4,01 26,54 22,53 5,4 33,68 28,28

LM-59 Organizzazione e 2,81 25,02 22,21 3,22 31,26 28,04

http://www.uniroma1.it/nva/attivita/qualita/pcq0809.htm�

49

marketing per la comunicazione d'impresa

I dati concernenti le prove di verifica dell’apprendimento rivelano un netto miglioramento dell’efficacia degli insegnamenti del Corso di LM in Comunicazione e pubblicità per pubbliche amministrazioni e non profit. Il rapporto tra il numero dei CFU conseguiti e quello degli studenti, infatti, cresce (dall’A.A. 2009‐2010 all’A.A. successivo) sia che si considerino al denominatore solo gli studenti iscritti (+5,4) che l’insieme degli studenti iscritti più gli immatricolati (+4,01). Tali incrementi positivi sono secondi solamente a quelli registrati dal CdLM in Industria culturale e comunicazione digitale e sono significativamente migliori anche di quelli registrati dal Corso tematicamente più affine, Organizzazione e marketing per l’impresa. D3 ‐ Efficacia del processo formativo (Efficacia interna) L’efficacia del percorso formativo del CdM in Comunicazione e pubblicità per pubbliche amministrazioni e non profit viene misurata in base a due indicatori di riferimento e cioè il tempo mediamente impiegato per conseguire la laurea e il tasso di abbandono. Incidenza degli abbandoni

Classe Denominazione iscritti I anno A.A. 2008-2009

iscritti II anno A.A. 2009-2010

tasso abbandono

A.A. 2009-2010

iscritti I anno A.A. 2009-2010

iscritti II anno A.A. 2010-2011

tasso abbandono A.A. 2010-

2011


0 0 nc 110 93 15,45


194 50 74,23 58 41 29,31


65 46 29,23 55 38 30,91


296 181 38,85 271 224 17,34

Riguardo al tasso di abbandono, è necessario premettere che la lettura delle informazioni sul tasso di abbandono si iscrive in un quadro complessivo delle Lauree Magistrali che appare molto eterogeneo e variabile, con dati che cambiano molto da una laurea all’altra, ma anche da un anno all’altro. In tale contesto, il dato relativo al CdLM in Comunicazione e pubblicità per pubbliche amministrazioni e non profit è l’unico a mantenersi pressoché costante nel biennio.

Tempo medio di conseguimento del titolo (valori assoluti) Corso di Laurea laureati

anno 2010

di cui laureati in corso

di cui laureati 1 anno fuori corso

di cui laureati 2 anni fuori corso

di cui laureati 3 anni fuori

corso e oltre

laureati anno 2011

di cui laureati in corso

di cui laureati 1 anno fuori corso

di cui laureati 2 anni fuori corso

di cui laureati 3 anni fuori

corso e oltre

50


12 12 0 0 0 57 34 23 0 0


104 19 67 14 4 80 23 37 17 3


42 16 17 8 1 47 14 25 5 3


166 34 90 34 8 175 53 81 30 11

Tempo medio di conseguimento del titolo (valori percentuali)

Corso di Laurea %laureati in corso

2010

% laureati 2010 I

anno FC

% laureati 2010 II

anno FC

% laureati 2010 III anno FC

%laureati in corso

2011

% laureati 2011 I

anno FC

% laureati 2011 II

anno FC

% laureati 2011 III anno FC

LM-19 Editoria multimediale e nuove professioni dell'informazione 100,00 0,00 0,00 0,00 59,65 40,35 0,00 0,00 LM-19 Industria culturale e comunicazione digitale 18,27 64,42 13,46 3,85 28,75 46,25 21,25 3,75 LM-59 Comunicazione e pubblicità per pubbliche amministrazioni e non profit 38,10 40,48 19,05 2,38 29,79 53,19 10,64 6,38 LM-59 Organizzazione e marketing per la comunicazione d'impresa 20,48 54,22 20,48 4,82 30,29 46,29 17,14 6,29

Premesso che dall’A.A. 2009‐2010 a quello 2010‐2011 il numero dei laureati del CdLM in Comunicazione e pubblicità per pubbliche amministrazioni e non profit ha registrato una variazione positiva, riguardo ai tempi medi necessari per il conseguimento del titolo si rileva che, se ha subito una flessione il dato dei laureati in corso (dal 38% del 2010 al 29,78% dell’anno seguente), questa è stata ampiamente “compensata” dalla crescita dei laureati con 1 solo anno di ritardo (+13%). Cosicché la percentuale degli studenti che si sono laureati in tempo o con un ritardo comunque lieve rimane nel complesso molto elevata (sfiora l’83%), in crescita, seconda (per l’A.A. 2010‐2011) solo a quella del Cdl in Editoria multimediale e nuove professioni dell’informazione.

D4 ‐ Efficacia del processo formativo percepita dagli studenti

Per valutare l’efficacia del processo formativo del CdLM in Comunicazione e pubblicità per pubbliche amministrazioni e non profit si sono prese in considerazione sia le opinioni espresse degli studenti

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frequentanti (rilevate mediante il Programma annuale di valutazione dell’attività didattica), sia quelle degli studenti laureati, rilevate dal progetto AlmaLaurea. I dati sulle valutazioni degli studenti frequentanti per l’anno 2010 (i più attuali fra quelli disponibili, per un totale di 270 rispondenti) riferiscono di un livello di soddisfazione nel complesso molto positivo. Per tutti i quesiti più rilevanti, infatti, la somma delle 2 risposte possibili per esprimere soddisfazione rispetto al tema indagato (“decisamente sì”, “più sì che no”) è sempre di molto superiore alla somma delle 2 voci che esprimono insoddisfazione (“decisamente no”, “più no che sì”). Più in dettaglio, le informazioni sugli insegnamenti sono esaurienti per l’83,55% di rispondenti (decisamente esaurienti per il 53,59%); l’attività didattica è svolta rispettando gli orari per l’86,5%; i docenti espongono in modo chiaro per l’84% dei rispondenti, e per il 73% essi stimolano anche l’interesse per la disciplina. Il personale docente è giudicato disponibile e reperibile dal 60% dei rispondenti, e reperibile anche se poco disponibile dal 5%; il materiale didattico è adeguato per i ¾ degli studenti e le conoscenze pregresse sono state giudicate sufficienti a seguire il percorso per oltre il 67% dei casi. 3 studenti su 4 intervistati si sono dichiarati interessati agli argomenti proposti dagli insegnamenti del CdLM. Anche riguardo alle prove di valutazione i giudizi sono largamente positivi: più dell’87% dei rispondenti giudica che le modalità d’esame sono state definite in modo chiaro (“decisamente chiaro” addirittura per il 67%); e il 65% al momento della valutazione conosce già le date degli appelli successivi. Ancora, il carico didattico è valutato proporzionato ai crediti attributi da quasi 7 studenti su 10. Valutazioni nel complesso sempre positive sono state espresse anche riguardo alle aule (adeguate per l’82% dei rispondenti), e per le attrezzature (adeguate per il 57%). I valori di soddisfazione più bassi si rilevano circa il carico di studio e l’organizzazione complessiva degli insegnamenti: anche in questo ambito, comunque, i giudizi positivi sono superiori a quelli negativi (51,6% e 50,21%). Nel complesso, si dichiarano soddisfatti dallo svolgimento dei corsi oltre il 70% dei rispondenti: “molto” e “del tutto” il 33 e il 13%, e “sufficientemente” il 25%. Anche se i dati e le proporzioni non sono direttamente comparabili, per le differenze di impostazioni e di metodo della ricerca, altrettanto positivo è il quadro che emerge dalle rilevazioni di Almalaurea. Soddisfazione dei laureati

AlmaLaurea - Profilo Laureandi 2010 Domanda: È complessivamente soddisfatto/a del corso di studi?

Corso di studio decisamente

no

più no che sì

più sì che no

decisamente sì

non rispondenti

età media alla laurea

dei rispondenti

voto medio di laurea dei rispondenti

% decisamente

sì


0 2 6 4 0 26,79 108,25 33,33

52


4 22 49 22 2 27,09 108,29 22,22


1 5 26 10 0 28,49 106,36 23,81


5 26 102 31 0 28,00 106,35 18,90

Stando alle opinioni dei 42 laureati rispondenti per il CdLM in Comunicazione e pubblicità per pubbliche amministrazioni e non profit, il corso di laurea, infatti, è decisamente soddisfacente per quasi un quarto degli intervistati (23,81%), e soddisfacente nel complesso (sommando le risposte “decisamente sì” a quelle “più sì che no”) per l’85% dei laureati. La percentuale, oltre che evidentemente positiva, è anche superiore alle analoghe calcolate per gli altri corsi di laurea magistrale (Organizzazione e marketing per la comunicazione dʹimpresa 81%, Industria culturale e comunicazione digitale 71%, Editoria multimediale 81%). L’età media dei laureati rispondenti per il CdLM oggetto del presente Report è appena un po’ più alta di quella dei laureati nelle altre specialistiche di comunicazione, ma il dato può essere considerato sostanzialmente in linea con queste. Mentre il voto medio di laurea dei rispondenti è, come quello dell’altra magistrale dell’area organizzazione, di poco superiore a 106, e di quasi due punti inferiore a quello delle altre due magistrali. D5 ‐ Efficacia esterna Occupazione dei laureati

AlmaLaurea - Condizione professionale Laureati 2009 a un anno dal conseguimento del titolo

Domanda: Lei attualmente lavora o ha lavorato nel periodo successivo al conseguimento della laurea?

Corso di studio sì, attualmente

lavora

ha lavorato dopo la laurea

(Triennale/Spec./Mag.),

ma non lavora

attualmente

non ha mai lavorato dopo

la laurea (triennale/specialistica/magist

rale)

non risponde

nti

età media

alla laurea

dei risponde

nti

voto medio di laurea dei rispondenti

% occupati

LM-19 - Editoria multimediale e nuove professioni dell'informazione

0 0 0 0 nc nc

LM-19 -Industria culturale e comunicazione digitale

51 18 28 17 26,30 109,47 44,74

LM-59- Comunicazione e pubblicità per pubbliche amministrazioni e non profit

16 9 5 1 27,36 108,20 51,61

LM-59 - Organizzazione e marketing per la comunicazione

81 32 33 19 26,35 108,57 49,09

53

d'impresa

Secondo i dati Almalaurea, a un anno dalla laurea, il 51,61% dei rispondenti del CdLM in Comunicazione e pubblicità per pubbliche amministrazioni e non profit dichiara di lavorare. Un altro 29% del medesimo campione dichiara di aver avuto esperienze lavorative, anche se non in corso. Questi dati collocano il CdLM in Comunicazione e pubblicità per pubbliche amministrazioni e non profit in posizione apicale rispetto alle altre Lauree Magistrali considerate, confermando la reale efficacia e coerenza sia della programmazione didattica del CdLM che della concertazione con le PI nella costruzione di tale percorso.

54

Area E – Sistema di gestione Tutti i CdL in Scienze della Comunicazione (dal 2011 afferenti alla Facoltà di Scienze politiche, Sociologia, Comunicazione) adottano il sistema GOMP (Gestione Ordinamenti Manifesti e Programmazione) sin dallʹanno accademico 2007/2008. La struttura dipartimentale (sino al 2009/2010 la Facoltà di Scienze della Comunicazione) ha altresì provveduto al caricamento degli Ordinamenti e dei Manifesti dei propri corsi di Laurea Triennale e Laurea Specialistica e di quelli Interfacoltà di cui aveva la gestione amministrativa per gli A.A. 2006/2007, 2007/2008, 2008/2009. Ha anche provveduto all’inserimento degli Ordinamenti e dei Manifesti dei corsi di Laurea e Laurea Magistrale previsti per l’A.A. 2009/2010 e 2010/2011.

E1 ‐ Struttura organizzativa Le responsabilità per la gestione dei processi associati ai Requisiti per la Qualità sono state definite insieme alla nomina dei membri delle relative commissioni, con delibere del Consiglio di facoltà. E1.1 ‐ Posizioni di responsabilità Direttore Prof. Mario Morcellini Direttore Vicario Prof. Luigi Frudà Presidente di Area didattica di Scienze della comunicazione Prof. ssa Maria Concetta Pitrone Presidente di Area didattica di Ricerca sociale avanzata Prof. Maurizio Bonolis Presidente di Area didattica di Media, tecnologie e giornalismo Prof. Alberto Marinelli Presidente di Area didattica di Comunicazione per le organizzazioni Prof. Renato Fontana Sedute di laurea

• Proff.sse Isabella Mingo, Laura Bocci (Delegati) Referente per la Commissione per l’innovazione didattica di Ateneo (delibera del Consiglio di Facoltà nella seduta del 21.12.2007)

• Prof. Alberto Marinelli

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Commissione istruttoria professori a contratto (delibera del Consiglio di Dipartimento nella seduta del 21.12.2011)

• Presidenti delle Aree didattiche • Coordinatori corsi di studio • Segretario (dott. Luigi Ottati)

E2 ‐ Politica per l’assicurazione della qualità Il Coris, Dipartimento di Comunicazione e Ricerca Sociale, ha ottenuto la Certificazione di Qualità secondo la norma ISO 9001:2000 ‐ certificato n. 13326/05/S del 03.08.05 per lʹattività di “Progettazione ed erogazione di attività formative, in aula e on line, nel campo delle Scienze Sociali e della Comunicazione”. Il Sistema di Gestione per la Qualità garantisce il livello di eccellenza raggiunto e definisce le azioni necessarie per ottimizzare il livello di progettazione ed erogazione dei servizi offerti. Informazione pubblicata su: http://www.coris.uniroma1.it/testo.asp?id=5282 ASPETTI VALUTATI: Il CdLM ha adottato un sistema di gestione adeguato ed efficace, nell’ambito del quale sono chiaramente definite le responsabilità per la gestione dei processi associati ai Requisiti per la Qualità.


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PUNTI DI FORZA E DI DEBOLEZZA EVIDENZIATI DAL RAPPORTO DI AUTOVALUTAZIONE

Area Punti di forza Punti di debolezza Valutazione*A‐ Fabbisogni, obiettivi

1. Offerta formativa coerente con gli indirizzi della classe di appartenenza; 2. coerenza, solidità, ricchezza dell’impianto formativo; 3. offerta formativa mirata alle nuove professioni della comunicazione nel pubblico e nellʹera del non profit; 4. offerta formativa post laurea coerente e mirata; 5. adeguatezza dei tempi previsti per la realizzazione del percorso; 6. continuità delle consultazioni con le parti sociali.

1. Difficoltà a valorizzare le potenzialità formative e occupazionali del CdLM in un ambito lavorativo che, pur essendo molto dinamico, si presenta per alcuni aspetti condizionato dalla crisi che riduce i finanziamenti nell’area pubblica, mentre per l’area del non profit è ancora relativamente nuovo e frammentato.

Molto buono (3/4)

B‐ Processo Formativo (Insegnamento, apprendimento, accertamento)

1. Articolazione degli insegnamenti mirata a un apprendimento graduale e coerente con la specificità dell’offerta formativa; 2. coordinamento didattico scientifico degli insegnamenti di area comune; 3. originalità e innovatività delle caratteristiche e del formato degli elaborati per la prova finale.

Molto buono (3/4)

C‐ Risorse, Servizi

1. Piena adeguatezza dei profili scientifico‐culturali dei docenti rispetto alla specificità dei contenuti formativi offerti; 2. quantità e qualità dei servizi di contesto (Commissioni di supporto e attività culturali).

1. Carenza di aule e altre infrastrutture.

Accettabile/buono (2/3)

D‐ Monitoraggio, analisi e miglioramento

1. Incremento degli indicatori di efficacia del percorso formativo; 2. livelli di soddisfazione rilevati tra gli studenti e i laureati sulla qualità percepita del corso.

1. Lieve flessione dell’attrattività in ingresso, anche se bilanciata qualitativamente dall’attrattività che il CdLM ha per studenti provenienti da altri Atenei.

Buono (3)

E‐ Sistema di Gestione della Qualità

1. Articolazione, competenza e operosità delle strutture Organizzative.

1. Carenza di personale tecnico‐amministrativo, di ruolo da impiegare nelle diverse commissioni e a supporto dei processi associati ai Requisiti per la Qualità.

Accettabile/buono (2/3)

* 0: non valutabile; 1. Da riconsiderare; 2: accettabile; 3: buono; 4: ottimo

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