PERCORSO FORMATIVO PER DOCENTI NEOASSUNTI A.S. 2016-17”

Percorso formativo organizzato da

SCUOLA POLO «GOBETTI- MARCHESINI CASALE ARDUINO»

Sede di CTS – UTS-Nes - RETE PER L’INCLUSIONE

SCUOLA POLO IIS GOBETTI- MARCHESINI CASALE ARDUINO

Gli incontri si terranno nel plesso «Vera e Libera Arduino», via Figlie dei Militari, 25 Torino, sede dei seguenti enti, preposti alla formazione dei docenti e al prestito d’uso dei sussidi alle scuole✓CTS di Torino e provincia✓UTS-NES✓Rete per l’Inclusione della Città di Torino

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Il percorso di formazione per i docenti neoassunti per l’a.s. 2016/2017 è articolato in 4 fasi principali per un totale di 50 ore:- 6 ore incontro di accoglienza e di restituzione f inale- 12 ore laboratori formativi- 12 ore peer to peer- 20 ore piattaforma on line

PRIMO INCONTRO PROPEDEUTICO: 16 GENNAIO (3 ore)

Il primo incontro è f inalizzato a:

•Illustrare le modalità del percorso di

formazione, il prof ilo professionale atteso, le

innovazioni in atto nella scuola

INCONTRO DI RESTITUZIONE FINALE: (3 ore)

L’ultimo incontro è f inalizzato alla:

▪Valutazione complessiva dell’attività formativa svolta

▪Raccolta del feedback: rif lessione sui punti di forza

dell’esperienza, sulle criticità e su eventuali proposte

migliorative

Informazioni sulla logistica

La Scuola Polo «GOBETTI- MARCHESINI CASALE ARDUINO» curerà la formazione di 300 docenti neo immessi in ruolo.Per garantire la qualità della formazione, i DOCENTI SARANNO SUDDIVISI IN 9 SOTTOGRUPPI DA CIRCA 35 DOCENTI CIASCUNO che svolgeranno gli stessi argomenti ma in giornate differenti.

LABORATORIO OBBLIGATORIO(3 ore)

BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI E DISABILITÀ:

Gli strumenti pedagogico-didattici proposti dall’USR

Piemonte per favorire l’inclusione scolastica degli allievi

disabili o con BES (GLI, PAI, DGR16, PDP REGIONALE).

Attività proposta:•Stesura di un PEI in ICF•Elaborazione di un PDP

LABORATORI PROPOSTI

1. NUOVE RISORSE DIGITALI E LORO IMPATTO SULLA DIDATTICA:

•. ambienti per la didattica digitale•. uso integrato dei dispositivi elettronici•. educazione ai media, •. competenze del 21° secolo•. il pensiero computazionale•. PNSD, ecc.

LABORATORI PROPOSTI

2. GESTIONE DELLA CLASSE E PROBLEMATICHE RELAZIONALI L’accoglienza, il bullismo e il cyberbullismo: azioni di prevenzione e lotta al fenomeno, patto educativo scuola famiglia, culpa in educando e culpa in vigilando

LABORATORI PROPOSTI

3. Valutazione didattica e valutazione di sistema - autovalutazione e miglioramento Priorità, traguardi, obiettivi di processo

rubriche valutative, indicatori, valutazioni standardizzateINVALSI, SNV

buone pratiche di didattiche

disciplinari

Certificazione competenze I Ciclo

DM 16 Nov. 2012 indicazioni nazionali per il curricolodella scuola dell’infanzia e del primo ciclo d’istruzione

 

LABORATORI PROPOSTI

4. CONTRASTO ALLA DISPERSIONE SCOLASTICAIl benessere scolastico, partecipazione studentesca,ecc.

LABORATORI PROPOSTI

5. INCLUSIONE SOCIALE E DINAMICHE INTERCULTURALI Le competenze emotive e sociali, intercultura, partecipazione studentesca, bullismo e cyberbullismo, educazione alla cittadinanza

LABORATORI PROPOSTI

6. ORIENTAMENTO E ALTERNANZA SCUOLA LAVORO progetto di vita, alternanza, apprendistatolaboratori territoriali, atelier creativilaboratori professionalizzantieducazione f inanziaria

LABORATORI PROPOSTI

7. BUONE PRATICHE DI DIDATTICHE DISCIPLINARI INCLUSIVE insegnare per competenze: la situazione problema

AL TERMINE DEI LABORATORI

E’ prevista l’elaborazione di documentazione e

attività di ricerca, tale documentazione è

inserita dal docente neo-assunto nel portfolio

professionale.

ISCRIZIONE SULLA PIATTAFORMA

OGNI DOCENTE DOVRA’ ISCRIVERSI AL FORM

‘RICHIESTA DATI’

E ALL’AREA DI FORMAZIONE REPERIBILI SUL SITO:HTTP://WWW.NECESSITAEDUCATIVESPECIALI.IT/

ALL’INDIRIZZO:

HTTP://WWW.NECESSITAEDUCATIVESPECIALI.IT/CORSO-NEO-IMMESSI-IN-RUOLO/

DA COMPILARE ENTRO VENERDI’ 20

I NOSTRI CONTATTI

HTTP://WWW.NECESSITAEDUCATIVESPECIALI.IT/

Email: necessitaeducativespeciali@gmail.com