PERCORSO FORMATIVO

METODO DI STUDIO e METACOGNIZIONE

attraverso l’uso efficace e responsabile delle NUOVE TECNOLOGIE

anno scolastico 2019-2020

SCUOLA PRIMARIA DI MAGLIANO DEI MARSI classi III - IV e V

METACOGNIZIONE E DIDATTICA INNOVATIVA

METACOGNIZIONE E DIDATTICA INNOVATIVA

Il progetto è rivolto alle classi : TERZE – QUARTE - QUINTE

Si svolgerà nei giorni : LUNEDÌ - MARTEDÌ - MERCOLEDÌ - GIOVEDÌ

In orario extracurricolare, in due fasce orarie:

14.30 – 16.00 16.00 – 17.30

Per l’intero anno scolastico dal 16 SETTEMBRE al 28 MAGGIO

GRATUITO ADESIONE VOLONTARIA

La testa.

C’è chi la abbassa, chi la nasconde e chi la

perde.

Io preferisco chi la usa.

(Rita Levi Montalcini)

METACOGNIZIONE

CONSAPEVOLEZZA DI SÉ

Conoscere i propri pensieri:

sapere chi si è, che cosa si sa, che

cosa si sa fare, scoprire in che modo

si può migliorare, perseguire il

proprio ben-essere.

DIDATTICA DIGITALE

È la didattica mediata dalla tecnologia intesa come strumento facilitatore e motivazionale per l’apprendimento. L’uso consapevole di questi strumenti porta un rinforzo alla crescita personale e relazionale. Le competenze acquisite permetteranno all’alunno di «usare» senza «lasciarsi usare».

conoscenza di sé

METACOGNIZIONE E DIDATTICA INNOVATIVA

strategie

selezione di strategie

processi di controllo

competenza

stati motivazionali coinvolgimento attivo

costruzione conoscenza

cooperazione e collaborazione

valorizzazione di risorse latenti

uso consapevole

apprendimento spontaneo

METACOGNIZIONE E DIDATTICA INNOVATIVA

STILI DI APPRENDIMENTO Gli Stili di apprendimento riguardano i differenti modi

in cui le diverse persone imparano. La tendenza di una

persona a preferire un certo modo di imparare e di

studiare riguarda la sua modalità di percepire e reagire

ai compiti legati all’apprendimento, modalità

attraverso la quale mette in atto o sceglie i

comportamenti e le strategie per apprendere. Lo stile

di apprendimento si riferisce ad una sorta di

allargamento dello stile intellettivo o di pensiero e

rappresenta una modalità che si manifesta in vari

contesti; tale modalità coinvolge sia gli aspetti cognitivi

sia quelli socioaffettivi, cioè quegli aspetti legati alla

nostra personalità e alle relazioni con l‘ambiente che

possono influenzare l’approccio all’apprendimento.

METACOGNIZIONE E DIDATTICA INNOVATIVA

CHE COSA SERVE

STILI DI APPRENDIMENTO

METACOGNIZIONE E DIDATTICA INNOVATIVA

GRUPPI DI LAVORO

TEMPO SPAZI

STRUMENTI ADEGUATI

METACOGNIZIONE E DIDATTICA INNOVATIVA

In questo percorso si realizzeranno LABORATORI interdisciplinari , che

toccheranno i diversi ambiti cognitivi e apprenditivi

SCOPI DELLA LETTURA

STRATEGIE DI LETTURA

TIPOLOGIE DI LETTURA

LETTURA E METACOGNIZIONE

« Nativi letterari »

ATTENZIONE E METACOGNIZIONE

PROCESSI MENTALI

ABILITÀ ATTENTIVE

STRATEGIE DI CONTROLLO

« Sull’attenti »

SCRITTURA E METACOGNIZIONE

PIANIFICAZIONE

COMPOSIZIONE

REVISIONE

« Lettera 23»