PER CORSI PER · dopo la terza media in provincia di Varese dopo a terza media Istruzione e...

via Valverde, 2 - 21100 VareseTel. 0332 252 680 - Fax 0332 252 686

Assessorato Formazione Professionale e Istruzione

PERCO

RSI Istruzione e Form

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ia in provincia di Varese

dopo la terza mediaIstruzione e Formazione

in provincia di Varese

anno 2012-2013

PERCORSI

Presentazione ................................................................................3

Cosa ti serve sapere per scegliere? .............................................4

Il Consiglio Orientativo ................................................................8

Istruzioni per l’uso della Guida ................................................10

Le novità del riordino del II ciclo .............................................12

Dal “vecchio” al nuovo: le confluenze ....................................14

Offerta di istruzione e di formazione per territorio ..............129

Indirizzi utili ...............................................................................166

Risorse per l’orientamento scolastico .....................................174

Indice

Istruzione Liceale 18

Istruzione Tecnica 40

Istruzione Professionale 78

Istruzione e Formazione Professionale 102

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Cari ragazzi e ragazze,

anche quest’anno si rinnova l’appuntamento con la guida “Percorsi”, uno strumento nato con l’obiettivo di aiutare voi e le vostre famiglie a scegliere quale strada intraprendere al termine della scuola media.In questa guida, troverete infatti una panoramica di tutte le proposte formative delle scuole e dei centri di formazione professionale presenti in provincia.Per ognuna è stata elaborata una scheda con una de-scrizione sintetica del quadro delle materie che dovrete affrontare durante gli studi e con i riferimenti degli istituti che propongono quel particolare percorso.La Provincia ha operato per ridefinire nel modo miglio-re l’offerta di istruzione e formazione, come previsto dal riordino del Secondo Ciclo (la cosiddetta “Riforma Gelmini”) che ha portato sostanziali modifiche nelle proposte di Licei, Istituti di istruzione tecnica e profes-sionale e Centri di Formazione Professionale: diventa quindi ancora più importante, partendo dalle informa-zioni che troverete in queste pagine, confrontarvi con i vostri genitori, i vostri insegnanti e le persone che vi sono vicine, per scegliere il percorso di studi che più risponde alle vostre attitudini e aspirazioni, ma anche alle reali possibilità di inserirvi in futuro nel mondo del lavoro.Ci auguriamo che questa guida possa essere uno stru-mento utile per affrontare questa importante tappa della vostra vita, punto di partenza per realizzare i vostri progetti e i vostri sogni.

Varese, Novembre 2011

L’Assessore allaFormazione Professionale

e IstruzioneAlessandro Bonfanti

Il Presidentedella Provincia di Varese

Dario Galli

Dario Galli

Alessandro Bonfanti

Se stai leggendo questa guida vuol dire che stai vivendo uno di quei momenti della vita un po’ “speciali” che, in qualche modo, ti faranno transitare da una situazione che conosci e ti dà sicurezza ad un’altra totalmente nuova.Momenti “speciali” si ripetono nella vita delle persone e portano con sé la possibilità per “crescere” (capita anche agli adulti, lo sapevi?).Nel tuo caso il momento speciale si colloca tra la fi-ne della scuola secondaria di primo grado (la “vecchia” scuola media inferiore) e l’inizio di un nuovo percorso che ti porterà a realizzarti come persona, come studente, come futuro lavoratore. In genere questo momento viene chiamato “il momen-to della scelta” perché bisogna decidere quale strada seguire anche se le idee a volte sono un po’ confuse e ci si può sentire un po’ smarriti.

Cosa ti serve sapere per scegliere?Quali sono le persone e le fonti a cui far riferimento nella tua ricerca di informazioni? Possiamo iniziare dal protagonista di questa scelta cioè tu, ma tu non sei da solo, c’è anche il “mondo ester-no”, che è fatto dal luogo dove abiti, dalle persone che ti circondano (i tuoi genitori, i tuoi docenti, i tuoi amici), dal mondo del lavoro, dalle leggi, dai vari tipi di scuola, dalle diverse professioni (quelle tradizionali, quelle “nuove”), ecc.

Quindi, in questo momento è importante che tu rifletta su quali sono:

i tuoi sogni•i tuoi valori (famiglia, amicizia, impegno •sociale, impegno intellettuale, impegno po-litico, professionalità, divertimento, sicurezza, benessere materiale, benessere psicologico, potere, ecc.) i tuoi interessi• le tue risorse individuali (cosa sai, cosa sai fare •concretamente e come sai essere, sia a scuola che nel tempo libero? Quali sono le materie che studi, o le attività che svolgi, con più passione e che ti riescono meglio?)

Cosa ti serve sapere per scegliere?

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Occorre che ti informi su:

•il“contesto”dovevivi:qualisonogliambitiprofes-sionali che ti permetteranno di “mettere in pratica” le materie e le attività che preferisci? Quali sono le nuove professioni? E quali sono quelle più tradizionali? Cosa sta cambiando nel mondo della scuola? etc.

•l’offerta formativa: per svolgere la professione cheti interessa, o, in attesa di scegliere il tuo percorso professionale, per approfondire i tuoi interessi, che tipo di scuola devi frequentare? Quali sono le scuole in provincia di Varese? Dove sono?

•i servizichetipossonodareunaiuto:achi tipuoirivolgere per avere più informazioni, per chiedere un aiuto a mettere insieme le tue “scoperte”? Che cosa possono fare per te?

Per fare una scelta consapevole devi tenere conto di tutti questi elementi.

Inoltre, non dimenticare che le persone che ti cir-condano, la tua famiglia, i tuoi insegnanti possono

aiutarti a mettere in ordine le idee sulla scelta da fare.

Infine se vuoi parlarne con esperti per saper-ne di più sul contesto economico in cui vivi e sulle diverse opportunità che ti si apro-no adesso che stai per concludere questo primo ciclo di studi, puoi recarti al Centro per l’Impiego o all’InFormaLavoro più vicino a te (trovi gli indirizzi e gli orari di apertura a pag. 166 oppure sul sito www.provincia.va.it Settore Lavoro e Politiche giovanili).

Buona lettura!

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6 7

In questa guida abbiamo raccolto le possibilità di istru-zione e formazione in provincia di Varese, tra le quali puoi scegliere quella che ti interessa.Come vedrai i percorsi sono numerosi, ma con un po’ di pazienza, consultandoti con i tuoi insegnanti, parlando in famiglia, confrontandoti con altri ragazzi e ragazze che hanno già fatto le loro scelte, riuscirai sicuramente ad orientarti meglio.Per aiutarti a prendere la tua decisione ti ricordiamo che le scelte al termine della scuola secondaria di primo grado sono le seguenti:

puoi iscriverti ad una • scuola secondaria di secondo grado puoi frequentare un corso triennale di • forma-zione professionalepuoi, solo se hai • già compiuto 15 anni, en-trare nel mondo del lavoro con un contratto di apprendistato.

Prima di darti alcune informazioni su questi tre diversi percorsi, vogliamo ricordarti che la tua scelta non è definitiva. Infatti se ti dovessi rendere conto che il percorso di istruzione o di formazione che hai scelto non fa per te, avrai la possibilità di:

passare ad un altro percorso ºscegliere un inserimento più imme- ºdiato nel mondo del lavoro, tramite l’apprendistato.

Il Secondo Ciclo di Istruzione

Una volta conseguito il “Diploma di licenza conclusivo del primo Ciclo di Istruzione” puoi scegliere fra diversi percorsi di studio:

di tipo • liceale: artistico, classico, linguistico, scientifico, musicale e co-reutico, delle scienze umane

di tipo • tecnico: nel settori Economico e nel settore Tecnologico

di tipo • professionale nel settore Industria e Artigianato e nel settore Servizi. Attenzione: con la “riforma “Gelmini” anche questi percor-si sono solo di cinque anni.

Qualche informazione per aiutarti a scegliere di • Istruzione e Formazione Professionale (IeFP) con

percorsi triennali e quadriennali regionali erogati dai Centri di Formazione Professionale (CFP) e dagli Istituti Professionali.

L’apprendistato

Se vuoi inserirti nel mondo del lavoro, occorre trovare un’azienda che ti assuma come apprendista tenendo presente che:

Questo particolare tipo di contratto ti consente di acquisire una qualifica professionale, affiancando all’attività lavorativa momenti di formazione, gratuita e svolta durante l’orario di lavoro.La Regione Lombardia ha avviato alcuni percorsi sperimentali per questo tipo di apprendistato che prevedono:

la formazione di • minimo 400 ore annue che può essere interna o esterna all’azienda, secondo un piano individualizzato in base a ciò che ciascun apprendista conosce e sa già fare;la possibilità, al termine del percorso formativo, di • sostenere l’esame di qualifica regionale per acquisire il titolo di studio.

Nel territorio della Provincia di Varese alcuni Enti di Formazione aderiscono alla sperimentazione regionale. Se intendi intraprendere questo percorso puoi rivolgerti ai referenti sottoelencati che ti indicheranno i contatti in provincia di Varese:

l’età minima prevista dalla legge per incominciare a lavorare •è di 15 anni compiuti,

il contratto con cui puoi essere assunto è l’• apprendistato per la qualifica e il diploma professionale (art. 48 D.lgs. 276/03), di durata massima di tre anni.

Ente Referente

Fondazione ENAIP Lombardia

Carlo BaraniVia luini, 5 - Milano tel. [email protected]

CAPAC Katiuscia MalteseViale Murillo n. 17 - Milano tel. 02403051

GALDUS Paola MissanaVia Pompeo Leoni, 2 - Milano tel. 0257400932

Istituto Postuniversitario S. CHIARA

Maruska QuarenghiP.zza Garibaldi n. 26 - Casalmaggiore (CR) tel. 037540083

Agenzia per la Formazione l’Orientamento e il Lavoro della provincia di Milano

Giacomo Ius - Laura Ferrari Via Vivaio,1 -Milano tel.0277405201

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Al termine dei tre anni di scuola secondaria di I grado (scuola media) è previsto che il Consiglio di Classe formuli e ti consegni il “Consiglio Orientativo”, possi-bilmente condividendolo con te e la tua famiglia.

Si tratta di un breve documento che riassume il pare-re degli insegnanti in merito al tipo di percorso di istruzione e formazione superiore più adatto a te.

Naturalmente si tratta di un consiglio, come dice il nome del documento stesso, quindi non vi è niente di obbligatorio, ma occorre tener conto che gli inse-gnanti con i quali hai fatto un percorso di tre anni, conoscono alcuni aspetti importanti del tuo modo di studiare, di apprendere, di comportarti e allo stesso tempo conoscono le caratteristiche delle scuole a cui ti puoi iscrivere.

Risulta quindi molto importante che tu e i tuoi genitori vi confrontiate con gli insegnanti per approfondire il più possibile l’insieme degli aspetti che vanno considerati nel momento della scelta scolastica:

caratteristiche personali• (valori, capacità, attitu-dini, motivazioni, stili di apprendimento, com-petenze)

opportunità esistenti• di tipo scolastico e di pro-spettive professionali, che puoi considerare a diversi livelli: locale, regionale, nazionale, inter-nazionale.

L’Ufficio Scolastico Territoriale quest’anno ha elaborato e proposto alle scuole secondarie di I grado del territorio provinciale, un modello di consiglio orientativo che ciascuna scuola può liberamente adottare.

Lo presentiamo in questa guida perché tu e i tuoi ge-nitori ne prendiate visione sottolineando che, se anche il modello dovesse essere diverso, la cosa importante è che il Consiglio Orientativo diventi un’occasione di confronto fra te, i tuoi genitori e i tuoi insegnanti con lo scopo di considerare tutti i punti di vista in merito alla scelta scolastica che stai per compiere.

Il Consiglio Orientativo

Ministero dell’ istruzione dell’università e della ricerca Istituto Comprensivo Statale ………………….“…………………………..”

Via………………………– VA 0………………….- fax 0………………… e-mail: - vaic…………[email protected] - ………………………………@pec.it

CONSIGLIO ORIENTATIVO

Ai genitori dell’ALUNNO/A …………………………………….………..…… CLASSE…………….………………….

Il consiglio di classe, tenuto conto degli esiti scolastici, nell’ambito delle competenze di cittadinanza indica i livelli:

Livello Base Medio Alto Comunicare Acquisire e Interpretare informazioni Individuare collegamenti e relazioni Risolvere problemi Elaborare e Realizzare progetti Agire in modo autonomo e responsabile Collaborare e Partecipare

rilevate le attitudini la/le seguente/i area/e:

� espressiva � scientifica � motoria � tecnica/ operativa � linguistica � umanistico/letteraria

considerati gli interessi e le motivazioni espressi durante le attività di orientamento, consiglia la prosecuzione degli studi nell’ambito della:

� ISTRUZIONE e FORMAZIONE PROFES. REGIONALE – Istituti Professionali e CFP - Durata triennale - Area: � agricola (coltivazioni arboree, erbacee, ortofloricole) � agro-alimentare (panificazione e pasticceria) � servizi della ristorazione (servizi di sala bar - preparazione pasti) � artigianato artistico (operatore delle lavorazioni artistiche) � commerciale e dei servizi logistici (operatore ai servizi di vendita - operatore dei sistemi e dei servizi logistici) � grafica, comunicazione multimediale e spettacolo � elettrica-elettronica, informatica e telecomunicazioni (operatore elettrico - operatore elettronico) � cura della persona, estetica, sport e benessere (operatore del benessere: acconciatura - operatore del benessere: trattamenti estetici) � legno e arredamento (operatore del legno) � meccanica (operatore di impianti termoidraulici - operatore della riparazione di veicoli a motore - operatore meccanico) � servizi d’impresa (operatore amministrativo segretariale) � moda e abbigliamento (operatore dell’abbigliamento) � servizi di promozione e accoglienza turistica (operatore ai servizi di promozione e accoglienza - tecnico dei servizi di animazione

turistico/sportiva e del tempo libero [4 anni])

� ISTRUZIONE TECNICA Durata quinquennale – Settore e Indirizzo:

� ISTRUZIONE PROFESSIONALE Durata quinquennale – Settore e Indirizzo:

� ISTRUZIONE LICEALE Durata quinquennale - Indirizzo:

� SETTORE ECONOMICO � SETTORE SERVIZI � Liceo classico � amministrazione, finanza e marketing � servizi per l’agricoltura e lo sviluppo rurale � Liceo scientifico � turismo � servizi socio- sanitari � Liceo linguistico � SETTORE TECNOLOGICO � servizi per l’enogastronomia e l’ospitalità alberghiera � Liceo artistico � meccanica, meccatronica ed energia � servizi commerciali � Liceo musicale e coreutico � trasporti e logistica � SETTORE INDUSTRIA E ARTIGIANATO � Liceo delle scienze umane � elettronica ed elettrotecnica � produzioni artigianali e industriali � informatica e telecomunicazioni � manutenzione assistenza tecnica � grafica e comunicazione � chimica, materiali e biotecnologie � agraria, agroalimentare e agroindustria � costruzioni, ambiente e territorio � sistema moda

Per il Consiglio di classe Il Dirigente Scolastico

Il Coordinatore Data, …………… …………………….……….. …………………………..

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Istruzioni per l’uso della Guida

Istruzione Liceale

Istruzione Tecnica

Istruzione Professionale

Istruzione e Formazione Professionale

Troverai di seguito in sintesi le principali novità della riforma normativa del 2010 che riguardano tutti i tipi di percorsi secondari di II grado.Per accompagnarti nel passaggio dal “vecchio” al nuovo troverai le tabelle di confluenza dell’istruzione tecnica e professionale (che sono state completamente ridisegnate).

La struttura dei percorsi viene definita secondo questo schema:

LICEI Tipologia - Indirizzo - Opzione

ISTRUZIONE TECNICA (IT)Settore - Indirizzo - Articolazione - Opzione*

ISTRUZIONE PROFESSIONALE (IP)Settore - Indirizzo - Articolazione - Opzione*

ISTRUZIONE E FORMAZIONE PROFESSIONALE (IeFP)Area - Qualifica - Profilo

* Le opzioni dei tecnici e dei professionali verranno definite successi-vamente.

Pertanto l’offerta di istruzione e formazione del secondo ciclo è sud-divisa in queste 4 sezioni:

All’interno di ciascuna sezione troverai:

la descrizione dei • risultati di apprendimento, che ti invitia-mo a leggere con attenzione per capire a cosa prepara ciascun tipo di percorso

i • quadri orari generali modificati dalla riforma

“Chi lo fa” • con l’elenco delle scuole e degli enti (pubblici e privati) che offrono quel tipo di percorso declinato fino all’indirizzo.

Nella parte finale della guida (da pag. 129) troverai l’elenco di tutti gli istituti e gli enti di formazione suddivisi per territorio provinciale.

Per ogni istituto/ente è presente una scheda informativa che contiene:

i contatti e i riferimenti a cui rivolgerti per avere •informazioni dettagliate

l’elenco completo dell’offerta di istruzione e for-•mazione declinata fino all’articolazione.

Inoltre a pag. 126 sono presenti informazioni specifi-che sulle attività per adolescenti e giovani con disabilità.

Infine un’importante precisazione: questa Guida non è la raccolta dei Piani di Offerta Formativa (POF) di ciascuna scuola, che sono molto più ricchi di informazioni di quello che trovi qui. Ti raccomandia-mo pertanto di approfondire sia di persona (partecipan-do agli Open Day o andando a chiedere informazioni direttamente alle scuole) sia navigando sul web.

Nota bene: gli istituti statali diversi dai Licei verranno indicati con le se-guenti sigle:

I.S.I.S. nei casi in cui siano presenti più tipologie di attività (es. di tipo liceale e di tipo tecnico o professionale)

I.P.S. se è presente solo la tipologia professionale

I.T.S. per gli istituti di tipo tecnico

L’offerta per le scuole paritarie è stata verificata con l’Ufficio Scolastico per la Lombardia - Ufficio V (Scuole non statali) al 17 novembre 2011.

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L’Unione Europea con la “strategia di Lisbona 2000” si è posta l’obiettivo di diventare la società della conoscenza più competitiva al mondo. Obiettivo confermato a distanza di dieci anni nella comunicazione “Europa 2020, una strategia per una crescita intelligente, sostenibile e inclusiva”.

Ciò significa che ciascuno stato membro si è impegnato ad aumentare il livello si istruzione e di qualificazione professionale dei suoi cittadini, promuovendo la formazione durante tutto l’arco della vita.

Ai giovani che terminano un percorso di studi e si affacciano al mondo professionale è sempre più chiesto di:

Documentare - il proprio lavoro;Comunicare - con efficacia e proprietà tecnica;Interpretare - strutture e dinamiche del contesto dove si opera;Effettuare scelte e - prendere decisioni ricercando le informazioni opportune;Partecipare - al lavoro organizzato individuale o di gruppo accettando ed esercitando il coordinamento;Aggiornarsi - per affrontare il cambiamento ristrutturando le proprie competenze.

In questa ottica la riforma del Secondo Ciclo di Istruzione dello scorso anno, ha inteso avviare un processo di rinnovamento della scuola per migliorare i suoi risultati. Le principali novità che hanno riguardato tutti gli istituti superiori sono:

nel “• Profilo culturale, educativo e professionale” per ciascuna tipologia di percorso di istruzione vengono indicati i risultati di apprendimen-to previsti al termine del quinquennio;viene introdotto l’insegnamento della lingua • in-glese per tutti e cinque gli anni;viene incrementato• l’orario della matema-tica, della fisica e delle scienze;

Le novità del riordino del II ciclo(Decreti del Presidente della Repubblica n. 86, 87 e 88 del 15 marzo 2010) le ore di insegnamento• sono di 60 minuti e non più di 50;

viene ridotto l’orario settimanale;•vengono ridotti gli indirizzi.•

Vengono introdotti:due nuovi licei: •

scienze umane ºmusicale e coreutico (musica e danza). º

sei nuovi indirizzi per il liceo artistico:•Arti figurative ºArchitettura e Ambiente ºDesign ºAudiovisivo e Multimediale ºGrafica ºScenografia º

Gli Istituti Tecnici sono aggregati in due settori:economico ºtecnologico º

e 11 indirizzi.

Gli Istituti Professionali hanno durata quinquennale e sono aggregati in due settori:

servizi ºindustria e artigianato º

e 6 indirizzi.

I percorsi di Qualifica triennale e di diploma professionale quadriennale sono realizzati dai Centri di

Formazione professionale e dagli Istituti Professionali nell’ambito del sistema di Istruzione e Formazione

Professionale della Regione Lombardia.

Viene aumentata l’autonomia scolastica con maggiori quote di

flessibilità oraria e maggiori possibilità di collaborare con il mondo imprenditoriale al

fine di rispondere alle esigenze territoriali.

+ laboratorio+

stage, tirocini e

alternanza scuola-lavoro

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Dal vecchio al nuovo: le confluenzeNUOVO ORDINAMENTO

Vecchi Indirizzi Articolazione Indirizzo Settore

RagionierePerito commerciale

Amministrazione, Finanza e Marketing ECONOMICO

Ragioniere perito commerciale e Programmatore

Sistemi informativi aziendali

Perito aziendale corrispondente in lingue estere

Relazioni internazionali per il marketing

Economo-dietista

Dirigente di comunità

Perito turistico Turismo

Meccanica

Meccanica e meccatronica Meccanica,

Meccatronica ed Energia

TECNOLOGICO

Fisica industriale

Industria ottica

Metallurgia

Materie plastiche

Industria navalmeccanica

TermotecnicaEnergia

Energia nucleare

Costruzioni aeronautiche Costruzione del mezzo

Trasporti e Logistica

Costruzioni navali

Capitani

Conduzione del mezzo

Macchinisti

Navigazione aerea

Assistenza alla navigazione aerea

Progetti sperimentali Logistica

Elettrotecnica e automazione Elettrotecnica

Elettronica ed elettrotecnica

Elettronica e telecomunicazioni Elettronica

Progetti sperimentali Automazione

NUOVO ORDINAMENTO


Informatica Informatica Informatica e Telecomunicazioni

TECNOLOGICO

Progetti sperimentali Telecomunicazioni

Arti fotograficheGrafica e ComunicazioneArti grafiche

Industria cartaria

ChimicoChimica e materiali

Chimica, materiali e biotecnologie

Chimico conciario

Industria tintoria

Progetti sperimentali Biotecnologie ambientali

Progetti sperimentali Biotecnologie sanitarie

Tessile, settore confezione industriale Tessile,

abbigliamento e moda Sistema Moda

Tessile, settore produzione di tessuti

Disegno di tessuti

Progetti sperimentali Calzature e moda

Tecnologie alimentari Produzioni e trasformazioni

Agraria, Agroalimentare e Agroindustria

Indirizzo generale

Progetti sperimentaliGestione dell’ambiente e del territorio

Viticoltura ed enologia Viticoltura ed enologia

Geometra Costruzioni, ambiente e territorio

Edilizia

Industria mineraria Geotecnico

dell’Istruzione Tecnica

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Dal vecchio al nuovo: le confluenze dell’Istruzione ProfessionaleNUOVO ORDINAMENTO


AgrotecnicoServizi per l’agricoltura e lo sviluppo rurale

SERVIZI

Tecnico dei servizi socialiServizi socio-sanitariOttico Ottico

Odontotecnico Odontotecnico

Tecnico dei servizi ristorazioneTecnico dell’arte bianca

EnogastronomiaServizi per l’enogastronomia e l’ospitalità alberghiera

Servizi di sala e vendita

Accoglienza turistica

Tecnico dei servizi turistici

Servizi Commerciali

Tecnico della gestione aziendale

Tecnico della grafica pubblicitaria

NUOVO ORDINAMENTO


Tecnico industrie elettricheManutenzione e assistenza tecnica

INDUSTRIA E ARTIGIANATO

Tecnico industrie elettroniche

Tecnico industrie meccaniche

Tecnico sistemi energetici

Tecnico dell’edilizia

Industria

Produzioni industriali e artigianali

Tecnico abbigliamento e moda

Tecnico chimico e biologico

Tecnico del mare

Tecnico dell’industria del mobile e dell’arredamento

Tecnico dei processi ceramici (industriali)

Tecnico dell’industria audiovisiva

Tecnico dell’industria grafica

Tecnico del marmo

Artigianato

Tecnico industria orafa

Tecnico produzione immagine fotografica

Tecnico dei processi ceramici (art. artistico)

Tecnico di liuteria

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Istruzione LicealeI percorsi liceali forniscono allo studente gli strumenti culturali e metodologici per una comprensione approfondita della realtà, affinché egli si ponga, con atteggiamento razionale, creativo, progettuale e critico, di fronte alle situazioni, ai fenomeni e ai problemi, ed acquisisca conoscenze, abilità e competenze sia adeguate al proseguimento degli studi di ordine superiore, all’inserimento nella vita sociale e nel mondo del lavoro, sia coerenti con le capacità e le scelte personali.Per raggiungere questi risultati occorre il concorso e la piena valorizzazione di tutti gli aspetti del lavoro scolastico:

lo studio delle discipline in una •prospettiva sistematica, storica e critica;la pratica dei metodi di inda-•gine propri dei diversi ambiti disciplinari;l’esercizio di lettura, analisi, tra-•duzione di testi letterari, filoso-fici, storici, scientifici, saggistici e di interpretazione di opere d’arte;l’uso costante del laboratorio •per l’insegnamento delle disci-pline scientifiche;la pratica dell’argomentazione e del confronto;•la cura di una modalità espositiva scritta ed orale corretta, •pertinente, efficace e personale;l‘uso degli strumenti multimediali a supporto dello studio e •della ricerca.

Il sistema dei licei consente allo studente di raggiungere risultati di apprendimento in parte comuni, in parte specifici dei distinti percorsi. La cultura liceale consente di approfondire e sviluppare conoscenze e abilità, maturare competenze e acquisire strumenti nelle aree metodologica; logico argomentativa; linguistica e comunicativa; storico-umanistica; scientifica, matematica e tecnologica.

A conclusione dei percorsi di ogni liceo gli studenti dovranno:

Area metodologicaAver acquisito un metodo di studio autonomo e flessibile•Essere consapevoli della diversità dei metodi utilizzati dai vari ambiti disci-•plinari ed essere in grado valutare i criteri di affidabilità dei risultati in essi raggiuntiSaper compiere le necessarie interconnessioni tra i metodi e i contenuti delle •singole discipline.

Area logico-argomentativaSaper sostenere una propria tesi e saper ascoltare e valutare criticamente le •argomentazioni altruiAcquisire l’abitudine a ragionare con rigore logico, ad identificare i problemi •e a individuare possibili soluzioniEssere in grado di leggere e interpretare criticamente i contenuti delle diverse •forme di comunicazione.

Area linguistica e comunicativaPadroneggiare pienamente la lingua italiana e in particolare:•

dominare la scrittura in tutti i suoi aspetti ºsaper leggere e comprendere testi complessi di diversa natura ºcurare l’esposizione orale e saperla adeguare ai diversi contesti ºaver acquisito competenze comunicative in una lingua straniera moder- ºna.

Area storico-umanisticaConoscere i presupposti culturali e la natura delle istituzioni politiche, giuri-•diche, sociali ed economicheConoscere la storia d’Italia inserita nel contesto europeo e internazionale•Utilizzare metodi, concetti e strumenti della geografia •Conoscere gli aspetti fondamentali della cultura e della tradizione letteraria, •artistica, filosofica, religiosa italiana ed europeaEssere consapevoli del significato culturale del patrimonio archeologico, •architettonico e artistico italianoCollocare il pensiero scientifico nell’ambito più vasto della storia delle idee•Saper fruire delle espressioni creative delle arti e dei mezzi espressivi, compresi •lo spettacolo, la musica, le arti visiveConoscere gli elementi essenziali e distintivi della cultura e della civiltà dei •paesi di cui si studiano le lingue.

Area scientifica, matematica e tecnologicaComprendere il linguaggio formale specifico della matematica, saper uti-•lizzare le procedure tipiche del pensiero matematico, conoscere i contenuti fondamentali delle teorie che sono alla base della descrizione matematica della realtàPossedere i contenuti fondamentali delle scienze fisiche e delle scienze na-•turali padroneggiandone le procedure e i metodi di indagine propri

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Essere in grado di utilizzare criticamente strumenti informatici •e telematici nelle attività di studio e di approfondimento.

I percorsi liceali hanno durata quinquennale.

Il sistema liceale comprende i licei:artistico, •classico, •linguistico, •musicale e coreutico, •scientifico, •delle scienze umane.•

Tipologia Indirizzo

LICEO ARTISTICO

Arti figurative

Architettura e ambiente

Design

Audiovisivo e multimediale

Grafica

Scenografia

LICEO CLASSICO

LICEO LINGUISTICO

LICEO MUSICALE E COREUTICOsezione musicale

sezione coreutica

LICEO SCIENTIFICO

LICEO SCIENTIFICO opzione scienze applicate

LICEO DELLE SCIENZE UMANE

LICEO DELLE SCIENZE UMANE opzione economico-sociale

Liceo ArtisticoIl percorso del liceo artistico è indirizzato allo studio dei fenomeni estetici e alla pratica artistica. Favorisce l’acquisizione dei metodi specifici della ricerca e della produzione artistica e la padronanza dei linguaggi e delle tecniche relative. Fornisce allo studente gli strumenti necessari per conoscere il patrimonio artistico nel suo contesto storico e culturale e per coglierne appieno la presenza e il valore nella società odierna. Guida lo studente ad approfondire e a sviluppare le conoscenze e le abilità e a maturare le competenze necessarie per dare espressione alla propria creatività e capacità progettuale nell’ambito delle arti.

Gli studenti, a conclusione del percorso di studio, oltre a raggiungere i risultati di apprendimento comuni, dovranno:

conoscere la storia della produzione artistica e architettonica e il significato •delle opere d’arte nei diversi contesti storici e culturali; cogliere i valori estetici, concettuali e funzionali nelle opere artistiche;•conoscere e applicare le tecniche grafiche, pittoriche, plastico-scultoree, •architettoniche e multimediali e saper collegare tra di loro i diversi linguaggi artistici;conoscere e padroneggiare i processi progettuali e operativi e utilizzare in •modo appropriato tecniche e materiali in relazione agli indirizzi prescelti;conoscere e applicare i codici dei linguaggi artistici, i principi della perce-•zione visiva e della composizione della forma in tutte le sue configurazioni e funzioni;conoscere le problematiche relative alla tutela, alla conservazione e al re-•stauro del patrimonio artistico e architettonico.

Il percorso del liceo artistico si articola, a partire dal terzo anno, nei seguenti indirizzi:

arti figurative: con laboratorio della figurazione (disegno, pittura, modellazione plastica);

architettura e ambiente: con laboratorio di architettura (metodi di rappresentazione specifici dell’architettura e delle problematiche urbanistiche);

design: con laboratorio di design (metodologie della progettazione di oggetti, nei distinti settori della produzione artistica);

audiovisivo e multimediale: con laboratorio audiovisivo (linguaggi e tecniche della comunicazione visiva, audiovisiva, e multimediale);

grafica: con laboratorio di grafica;

scenografia: con laboratorio di scenografia (progettazione scenografica).

L’orario settimanale prevede 34 ore nel primo biennio e 35 nei tre anni successivi.

22 23

Piano di studio del LICEO ARTISTICO: orario settimanale degli insegnamenti comuniannualità 1° 2° 3° 4° 5°

Lingua e letteratura italiana 4 4 4 4 4Lingua straniera 1 3 3 3 3 3Storia e geografia 3 3Storia 2 2 2Filosofia 2 2 2Matematica (con informatica al primo biennio) 3 3 2 2 2Fisica 2 2 2Scienze naturali (biologia, chimica, scienze della terra)

2 2

Storia dell’arte 3 3 3 3 3Discipline grafiche e pittoriche 4 4Discipline geometriche 3 3Discipline plastiche e scultoree 3 3Laboratorio artistico 3 3Scienze motorie e sportive 2 2 2 2 2Religione cattolica o attività alternative 1 1 1 1 1

Attività e insegnamenti indirizzo ARTI FIGURATIVE

Laboratorio della figurazione 6 6 8Discipline pittoriche e/o discipline plastiche e scultoree

6 6 6

Attività e insegnamenti indirizzo ARCHITETTURA AMBIENTE

Laboratorio di architettura 6 6 8Discipline progettuali architettura e ambiente 6 6 6

Attività e insegnamenti indirizzo DESIGN

Laboratorio della progettazione 6 6 8Discipline progettuali Design 6 6 6

Attività e insegnamenti indirizzo AUDIOVISIVO E MULTIMEDIALE

Laboratorio audiovisivo e multimediale 6 6 8Discipline audiovisive e multimediali 6 6 6

Attività e insegnamenti indirizzo GRAFICA

Laboratorio di grafica 6 6 8Discipline grafiche 6 6 6

Attività e insegnamenti indirizzo SCENOGRAFIA

Laboratorio di scenografia 5 5 7

Discipline geometriche e scenotecniche 2 2 2Discipline progettuali e scenografiche 5 5 5

Totale ore settimanali 34 34 35 35 35

Chi lo faLiceo Artistico Statale “A. Frattini”(Gestione pub-blica)Via Valverde, 1 - Varese0332 [email protected]

Liceo Artistico Statale“P. Candiani”(Gestione pubblica)Via L. Manara,10 - Busto Arsizio 0331 [email protected]

I.S.I.S. “Don Milani”(Gestione pubblica)via Gramsci, 1- Tradate 0331 843345 [email protected]

Collegio “Rotondi”(Gestione privata) Via S. Maurizio, 4 - Gorla Minore0331 601106 [email protected]

http://www.artisticobusto.it/home.html

http://www.artisticovarese.it/

http://www.collegiorotondi.it/Objects/Home1.asp

http://www.itcgdonmilani.va.it/

24 25

Liceo ClassicoIl percorso del liceo classico è indirizzato allo studio della civiltà classica e della cultura umanistica. Favorisce una formazione letteraria, storica e filosofica idonea a comprenderne il ruolo nello sviluppo della civiltà e della tradizione occidentali e nel mondo contemporaneo sotto un profilo simbolico, antropologico e di confronto di valori. Favorisce l’acquisizione dei metodi propri degli studi classici e umanistici, all’interno di un quadro culturale che, riservando attenzione anche alle scienze matematiche, fisiche e naturali, consente di cogliere le intersezioni fra i saperi e di elaborare una visione critica della realtà.


aver raggiunto una conoscenza approfondita delle linee di •sviluppo della nostra civiltà nei suoi diversi aspetti (linguistico, letterario, artistico, storico, istituzionale, filosofico, scientifico), anche attraverso lo studio diretto di opere, documenti ed autori significativi, ed essere in grado di riconoscere il valore della tra-dizione come possibilità di comprensione critica del presente;avere acquisito la conoscenza delle lingue classiche necessaria per •la comprensione dei testi greci e latini, attraverso lo studio organico delle loro strutture linguistiche (morfosintattiche, lessicali, semanti-che) e degli strumenti necessari alla loro analisi stilistica e retorica, anche al fine di raggiungere una più piena padronanza della lingua italiana in relazione al suo sviluppo storico;aver maturato, tanto •nella pratica della tradu-zione quanto nello stu-dio della filosofia e delle discipline scientifiche, una buona capacità di argomentare, di inter-pretare testi complessi e di risolvere diverse tipologie di problemi anche distanti dalle di-scipline specificamente studiate;saper riflettere critica-•mente sulle forme del sapere e sulle reciproche relazioni e saper collocare il pensiero scientifico anche all’interno di una dimensione umanistica.


Piano di studio del LICEO CLASSICO: orario settimanale

annualità 1° 2° 3° 4° 5° Lingua e letteratura italiana 4 4 4 4 4Lingua e cultura latina 5 5 4 4 4Lingua e cultura greca 4 4 3 3 3Lingua e cultura straniera 3 3 3 3 3Storia 3 3 3Storia e Geografia 3 3Filosofia 3 3 3Matematica (con informatica al primo biennio) 3 3 2 2 2Fisica 2 2 2Scienze naturali (biologia, chimica, scienze della terra)

2 2 2 2 2

Storia dell’arte 2 2 2Scienze motorie e sportive 2 2 2 2 2Religione cattolica o attività alternative 1 1 1 1 1


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Chi lo faLiceo Classico Statale “E. Cairoli”(Gestione pubblica)Via Dante, 11 - Varese0332 [email protected]

Liceo Classico Statale “D. Crespi”(Gestione pubblica)Via Carducci, 4 - Busto Arsizio0331 [email protected]

Liceo Statale “Da Vinci - Pascoli” (Gestione pubblica)Via dei Tigli, 38 - Gallarate0331 [email protected]

Liceo Statale “S. M. Legnani”(Gestione pubblica)Via Volonterio, 34 - Saronno02 [email protected]

I.S.I.S. “E. Stein”(Gestione pubblica)Via dei gelsomini, 14 - Gavirate0332 [email protected]

Liceo “Sacro Monte”(Gestione privata)Via Crispi, 24 - Varese0332 [email protected]

Collegio “Rotondi”(Gestione privata) Via S. Maurizio, 4 - Gorla Minore0331 601106 [email protected]

Liceo LinguisticoIl percorso del liceo linguistico è indirizzato allo studio di più sistemi linguistici e culturali. Guida lo studente ad approfondire e a sviluppare le conoscenze e le abilità, a maturare le competenze necessarie per acquisire la padronanza comunicativa di tre lingue, oltre l’italiano e per comprendere criticamente l’identità storica e culturale di tradizioni e civiltà diverse.Dal terzo anno è previsto l’insegnamento in lingua straniera di una disciplina non linguistica e dal quarto anno è previsto un ulteriore insegnamento, in una diversa lingua straniera, di una disciplina non linguistica.


avere acquisito in due lingue moderne strutture, modalità e •competenze comunicative corrispondenti almeno al Livello B2 del Quadro Comune Europeo di Riferimento;avere acquisito in una terza lingua moderna strutture, modalità •e competenze comunicative corrispondenti almeno al Livello B1 del Quadro Comune Europeo di Riferimento;saper comunicare in tre lingue moderne in vari contesti sociali •e in situazioni professionali utilizzando diverse forme testuali;riconoscere in un’ottica comparativa gli elementi strutturali •caratterizzanti le lingue studiate ed essere in grado di passare agevolmente da un sistema linguistico all’altro;essere in grado di affrontare in lingua diversa dall’italiano spe-•cifici contenuti disciplinari;conoscere le principali caratteristiche culturali dei paesi di •cui si è studiata la lingua, attraverso lo studio e l’analisi di opere letterarie, estetiche, visive, musicali, cinematografiche, delle linee fondamentali della loro storia e delle loro tradizioni;sapersi confrontare con •la cultura degli altri popoli, avvalen-dosi delle occa-sioni di contatto e di scambio.


LICEO CLASSICO


http://www.istitutosup-gavirate.it/main/

http://www.liceoclassicovarese.net/

http://www.liceogallarate.it/

http://www.liceocrespi.it/

http://www.liceolegnani.it/

http://www.liceosacromonte.it/

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Piano di studio del LICEO LINGUISTICO: orario settimanaleannualità 1° 2° 3° 4° 5°

Lingua e letteratura italiana 4 4 4 4 4Lingua latina 2 2Lingua e cultura straniera 1 (compresa 1 ora di conversazione con docente madrelingua) 4 4 3 3 3

Lingua e cultura straniera 2 (compresa 1 ora di conversazione con docente madrelingua) 3 3 4 4 4

Lingua e cultura straniera 3 (compresa 1 ora di conversazione con docente madrelingua) 3 3 4 4 4

Storia 2 2 2Storia e Geografia 3 3Filosofia 2 2 2Matematica (con informatica al primo biennio) 3 3 2 2 2Fisica 2 2 2Scienze naturali (biologia, chimica, scienze della terra)

2 2 2 2 2



Chi lo faLiceo Statale “A. Manzoni”(Gestione pubblica)Via Morselli,10 - Varese0332 [email protected]


I.S.I.S. “V. Sereni”(Gestione pubblica)Via Lugano, 24 - [email protected]

I.S.I.S. “Gadda – Rosselli”(Gestione pubblica)Via De Albertis, 3 - Gallarate0331 779592 [email protected]

Liceo Statale “S. M. Legnani”(Gestione pubblica)Via Volonterio, 34 - Saronno02 9602580 [email protected]

I.S.I.S. “M. Curie”(Gestione pubblica)Via Mons. Brioschi -Tradate0331- 842220 [email protected]

Istituto “Orsoline San Carlo”(Gestione privata)Via S. Giuseppe ,60 - Saronno02 [email protected]

Istituto “Rosetum”(Gestione privata)Via Mazzini,5 - Besozzo0332 [email protected]

Liceo Linguistico “P. Chiara”(Gestione privata)Via Mantova,6 - Gallarate0331 [email protected]

Liceo Linguistico “F. Cavallotti”(Gestione privata)piazza Santa Maria, 7 Cassano Magnago 0331- 200416 [email protected](corso diurno e serale)

Istituto “E. Fermi”(Gestione privata)Via Cantoni, 89 - Castellanza0331 [email protected]

Liceo linguistico “Bosina”(Gestione privata)Via Stadio, 38 - Varese0332 [email protected]

Centro Studi V. F.(Gestione privata)Via Canetta, 3 - Varese0332 [email protected]

http://www.liceoluino.it/

http://www.liceimanzoni.it/

http://www.itcsgadda.it/

www.liceocurie.it/



http://www.istitutorosetum.it/

http://www.vicofermi.com/

http://www.scuolabosina.com/

http://www.istitutivinci.it/content/licling/index.htm

http://www.fermi-castellanza.com/

http://www.orsolinesaronno.it/index.htm

http://www.cavallotti.it/

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Liceo musicale e coreuticoIl percorso del liceo musicale e coreutico, articolato nelle rispettive sezioni, è indirizzato all’apprendimento tecnico-pratico della musica e della danza e allo studio del loro ruolo nella storia e nella cultura. Guida lo studente ad approfondire e a sviluppare le conoscenze e le abilità e a maturare le competenze necessarie per acquisire, anche attraverso specifiche attività funzionali, la padronanza dei linguaggi musicali e coreutici sotto gli aspetti della composizione, interpretazione, esecuzione e rappresentazione, maturando la necessaria prospettiva culturale, storica, estetica, teorica e tecnica.Gli studenti, a conclusione del percorso di studio, oltre a raggiungere i risultati di apprendimento comuni, dovranno:per la sezione musicale:

eseguire ed interpretare opere di epoche, generi e stili diversi; •partecipare ad insiemi vocali e strumentali, •con adeguata capacità di interazione con il gruppo;utilizzare, a integrazione dello strumento prin-•cipale e monodico ovvero polifonico, un secon-do strumento, polifonico ovvero monodico;conoscere i fondamenti della corretta emissio-•ne vocale;usare le principali tecnologie elettroacustiche •e informatiche relative alla musica;conoscere e utilizzare i principali codici della •scrittura musicale;conoscere lo sviluppo storico della musica •d’arte nelle sue linee essenziali;individuare le tradizioni e i contesti relativi ad •opere, generi, autori, artisti, movimenti, riferiti alla musica e alla danza cogliere i valori estetici in opere musicali di vario genere ed epoca;•conoscere e analizzare opere significative del repertorio musicale;•conoscere l’evoluzione morfologica e tecnologica degli strumenti musicali.•

per la sezione coreutica:eseguire ed interpretare opere di epoche, generi e stili diversi, con autonomia •nello studio e capacità di autovalutazione;analizzare il movimento e le forme coreutiche nei loro principi costitutivi;•utilizzare a integrazione della tecnica principale e una seconda tecnica;•saper interagire in modo costruttivo nell’ambito di esecuzioni collettive;•focalizzare gli elementi costitutivi di linguaggi e stili differenti;•conoscere il profilo storico della danza d’arte, anche nelle sue interazioni •con la musica;individuare le tradizioni e i contesti relativi ad opere, generi, autori, artisti, •movimenti, riferiti alla danza;cogliere i valori estetici in opere coreutiche di vario genere ed epoca.•

L’orario settimanale prevede 32 ore per tutti e cinque gli anni.

Piano di studio del LICEO MUSICALE E COREUTICO: orario settimanale degli insegnamenti comuniannualità 1° 2° 3° 4° 5°

Lingua e letteratura italiana 4 4 4 4 4Lingua e cultura straniera 3 3 3 3 3Storia e geografia 3 3Storia 2 2 2Filosofia 2 2 2Matematica (con informatica al primo biennio) 3 3 2 2 2Fisica 2 2 2Scienze naturali (biologia, chimica, scienze della terra)

2 2

Storia dell’arte 2 2 2 2 2Religione cattolica o attività alternative 1 1 1 1 1

orario settimanale della Sezione MUSICALE

Scienze motorie e sportive 2 2 2 2 2Esecuzione e interpretazione 3 3 2 2 2Teoria analisi e composizione 3 3 3 3 3Storia della musica 2 2 2 2 2Laboratorio di musica d’insieme 2 2 3 3 3Tecnologie musicali 2 2 2 2 2


orario settimanale della Sezione COREUTICA

Storia della danza 2 2 2Storia della musica 1 1 1Tecniche della danza 8 8 8 8 8Laboratorio coreutico 4 4Laboratorio coreografico 3 3 3Teoria e pratica musicale per la danza 2 2


Chi lo faLiceo Statale “A. Manzoni”(Gestione pubblica)Via Morselli, 10 - Varese 0332 235262 [email protected](sezione Musicale)

Liceo Artistico Statale “P. Candiani”(Gestione pubblica)Via L. Manara,10 - Busto Arsizio 0331 [email protected]



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Liceo ScientificoIl percorso del liceo scientifico è indirizzato allo studio del nesso tra cultura scientifica e tradizione umanistica. Favorisce l’acquisizione delle conoscenze e dei metodi propri della matematica, della fisica e delle scienze naturali. Guida lo studente ad approfondire e a sviluppare le conoscenze e le abilità e a maturare le competenze necessarie per seguire lo sviluppo della ricerca scientifica e tecnologica e per individuare le interazioni tra le diverse forme del sapere, assicurando la padronanza dei linguaggi, delle tecniche e delle metodologie relative, anche attraverso la pratica laboratoriale.


aver acquisito una formazione •culturale equilibrata nei due versanti linguistico-storico-filosofico e scientifico;comprendere i nodi fonda-•mentali dello sviluppo del pensiero e i nessi tra i me-todi di conoscenza propri della matematica e delle scienze sperimentali e quelli propri dell’indagi-ne di tipo umanistico;saper cogliere i rappor-•ti tra il pensiero scien-tifico e la riflessione filosofica;comprendere le •strutture portanti dei procedimenti ar-gomentativi e dimostrativi della matematica; usarle in particolare nell’indivi-duare e risolvere problemi di varia natura;saper utilizzare strumenti di calcolo e di rappresentazione per la modellizza-•zione e la risoluzione di problemi;aver raggiunto una conoscenza sicura dei contenuti fondamentali delle •scienze fisiche e naturali e, anche attraverso l’uso sistematico del laboratorio, una padronanza dei linguaggi specifici e dei metodi di indagine propri delle scienze sperimentali;essere consapevoli delle ragioni che hanno prodotto lo sviluppo scientifico e •tecnologico nel tempo, con attenzione critica alle dimensioni tecnico-appli-cative ed etiche delle conquiste scientifiche, in particolare quelle più recentisaper cogliere la potenzialità delle applicazioni dei risultati scientifici nella •vita quotidiana.

Opzione Scienze Applicate


aver appreso concetti, principi e teorie scientifiche anche attraverso esem-•plificazioni operative di laboratorio;elaborare l’analisi critica dei fenomeni considerati, la riflessione metodolo-•gica sulle procedure sperimentali e la ricerca di strategie atte a favorire la scoperta scientifica;analizzare le strutture logiche coinvolte ed i modelli utilizzati nella ricerca •scientifica;individuare le caratteristiche e l’apporto dei •vari linguaggi (storico-naturali, simbolici, matematici, logici, formali, artificiali);comprendere il ruolo della tecnolo-•gia come mediazione fra scienza e vita quotidiana;saper utilizzare gli strumenti in-•formatici in relazione all’analisi dei dati e alla modellizzazione di specifici problemi scienti-fici e individuare la funzione dell’informatica nello sviluppo scientifico;saper applicare i metodi delle •scienze in diversi ambiti.


34 35

Piano di studio del LICEO SCIENTIFICO: orario settimanale

annualità 1° 2° 3° 4° 5° Lingua e letteratura italiana 4 4 4 4 4Lingua e cultura latina 3 3 3 3 3Lingua e cultura straniera 3 3 3 3 3Storia e geografia 3 3Storia 2 2 2Filosofia 3 3 3Matematica (con informatica al primo biennio) 5 5 4 4 4Fisica 2 2 3 3 3Scienze naturali (biologia, chimica, scienze della terra)

2 2 3 3 3

Disegno e storia dell’arte 2 2 2 2 2Scienze motorie e sportive 2 2 2 2 2Religione cattolica o attività alternative 1 1 1 1 1


Piano di studio del LICEO SCIENTIFICO opzione SCIENZE APPLICATE: orario settimanale

annualità 1° 2° 3° 4° 5° Lingua e letteratura italiana 4 4 4 4 4Lingua e cultura straniera 3 3 3 3 3Storia e geografia 3 3Storia 2 2 2Filosofia 2 2 2Matematica 5 4 4 4 4Informatica 2 2 2 2 2Fisica 2 2 3 3 3Scienze naturali (biologia, chimica, scienze della terra)

3 4 5 5 5

Disegno e storia dell’arte 2 2 2 2 2Scienze motorie e sportive 2 2 2 2 2Religione cattolica o attività alternative 1 1 1 1 1


Chi lo faI.S.I.S. “Valceresio”(Gestione pubblica)Via Roma, 4 - Bisuschio 0332 856760 [email protected]

Liceo Scientifico Statale “A. Tosi”(Gestione pubblica)Via T. Grossi, 3 - Busto Arsizio 0331 350660 [email protected]

Liceo Statale “Da Vinci - Pascoli” (Gestione pubblica)Viale dei Tigli, 38 - Gallarate 0331 [email protected]

I.S.I.S. “E. Stein”(Gestione pubblica)Via dei Gelsomini, 14 - Gavirate 0332 745525 [email protected]

I.S.I.S. “V. Sereni”(Gestione pubblica)Via Lugano, 24 - Luino 0332 531585 [email protected] associata di Laveno Mombellovia Labiena, 86 - Laveno Mombello

Liceo Scientifico Statale “G. B. Grassi”(Gestione pubblica)Via B. Croce, 1 - Saronno 02 9604104 [email protected]

I.S.I.S. “L. Geymonat”(Gestione pubblica)Via Gramsci, 1 - Tradate0331 842371 [email protected]

I.S.I.S. “C. A. Dalla Chiesa”(Gestione pubblica)Via San Donato, 1 - Sesto Calende0331 921114 [email protected]

I.S.I.S. “M. Curie”(Gestione pubblica)Via Mons. Brioschi (angolo Via Oslavia) - Tradate0331 842220 - [email protected]

Liceo Scientifico Statale “G. Ferraris”(Gestione pubblica)Via Sorrisole, 6 - Varese0332 226345 [email protected]

Liceo “Sacro Monte” (Gestione privata)Via Crispi, 24 - Varese0332 830633 [email protected]

Istituto “Orsoline San Carlo”(Gestione privata)Via S. Giuseppe, 60 - Saronno02 96702080 [email protected]

Liceo Scientifico “B. Pascal”(Gestione privata)Via Miani, 1 - Busto Arsizio0331 620439 [email protected]

Collegio “Rotondi”(Gestione privata)Via S. Maurizio, 4 - Gorla Minore0331 601106 [email protected]

Collegio Arcivescovile “A. Castelli”(Gestione privata)P.zza Santuario, 10 - Saronno02 9602428 [email protected]

Liceo Scientifico “Mericianum - Centro Studi Angelo dell’Acqua (Gestione privata)Via Indipendenza, 15 - Sesto Calende0331 913329 [email protected]

Collegio Arcivescovile “F. Bentivoglio”(Gestione privata)Via Costa del Re, 1 - Tradate0331 842340 [email protected]




http://www.liceoferraris.it/

http://www.isisbisuschio.it/

http://www.superiorisesto.it/site/index.php


www.liceocurie.it/

http://www.itisgeymonat.va.it/

http://www.liceotosi.va.it/

http://www.gbgrassi.it/


http://www.liceomericianum.it/home.htm

http://www.collegiobentivoglio.it/Objects/Home1.asp

http://www.rezzarascuole.it/objects/Pagina.asp?ID=10

http://www.collegiocastelli.it/Objects/Home1.asp


36 37

Liceo Scientifico a indirizzo sportivoIl liceo scientifico a indirizzo sportivo, il cui regolamento è in corso di approvazione da parte del MIUR, approfondisce le scienze motorie e una o più discipline sportive all’interno di un quadro culturale che favorisce l’acquisizione delle conoscenze e dei metodi propri delle scienze matematiche, fisiche e naturali e dell’economia e del diritto. Guida lo studente a sviluppare le conoscenze e le abilità e a maturare le competenze necessarie per individuare le interazioni tra le diverse forme del sapere, l’attività motoria e sportiva e la cultura propria dello sport, assicurando la padronanza dei linguaggi, delle tecniche e delle metodologie relative.Gli studenti, a conclusione del percorso di studio, oltre a raggiungere i risultati di apprendimento comuni ai percorsi liceali e i risultati di apprendimento specifici del liceo scientifico dovranno:

saper applicare i metodi della pratica sportiva in diversi ambiti;•saper elaborare l’analisi critica dei fenomeni sportivi, la riflessione metodologica •sullo sport e sulle procedure sperimentali ad esso inerenti;essere in grado di ricercare strategie atte a favorire la scoperta del ruolo pluridi-•sciplinare e sociale dello sport;saper approfondire la conoscenza e la pratica delle diverse discipline sportive.•

Piano di studio del LICEO SCIENTIFICO A INDIRIZZO SPORTIVO: orario settimanaleannualità 1° 2° 3° 4° 5°

Lingua e letteratura italiana 4 4 4 4 4Lingua e cultura straniera 3 3 3 3 3Storia e geografia 3 3Storia 2 2 2Filosofia 2 2 2Matematica (con informatica al primo biennio) 5 5 4 4 4Fisica 2 2 3 3 3Scienze naturali (biologia, chimica, scienze della terra) 2 2 3 3 3Diritto ed economia dello sport 3 3 3Scienze motorie e sportive 3 3 3 3 3Discipline sportive 3 3 2 2 2Religione cattolica o attività alternative 1 1 1 1 1


Liceo delle Scienze umaneIl percorso del liceo delle scienze umane è indirizzato allo studio delle teorie esplicative dei fenomeni collegati alla costruzione dell’identità personale e delle relazioni umane e sociali. Guida lo studente ad approfondire e a sviluppare le conoscenze e le abilità e a maturare le competenze necessarie per cogliere la complessità e la specificità dei processi formativi. Assicura la padronanza dei linguaggi, delle metodologie e delle tecniche di indagine nel campo delle scienze umane.


conoscere i principali campi di indagine delle scienze umane;•aver raggiunto, attraverso la lettura e lo studio diretto di opere e di autori •significativi del passato e contemporanei, la conoscenza delle principali tipologie educative, relazionali e sociali proprie della cultura occidentale e il ruolo da esse svolto nella costruzione della civiltà europea;saper identificare i modelli teorici e politici di convivenza e i rapporti che ne •scaturiscono sul piano etico-civile e pedagogico-educativo;saper confrontare teorie e strumenti necessari per comprendere la varietà •della realtà sociale;possedere gli strumenti necessari per utilizzare, in maniera consapevole e •critica, le principali metodologie relazionali e comunicative, comprese quelle relative alla media education.

Opzione Economico-SocialeGli studenti, a conclusione del percorso di studio, oltre a raggiungere i risultati di apprendimento comuni, dovranno:

conoscere i significati, i metodi e le categorie interpretative messe a dispo-•sizione delle scienze economiche, giuridiche e sociologiche;comprendere i caratteri dell’economia come scienza delle scelte responsabili •sulle risorse di cui l’uomo dispone e del diritto come scienza delle regole di natura giuridica che disciplinano la convivenza sociale;individuare le categorie antropologiche e sociali utili per la comprensione e •classificazione dei fenomeni culturali;sviluppare la capacità di misurare, i fenomeni economici e sociali indispen-•sabili alla verifica empirica dei princìpi teorici;utilizzare le prospettive filosofiche, storico-geografiche e scientifiche nello •studio delle interdipendenze tra i fenomeni internazionali, nazionali, locali e personali;saper identificare il legame esistente fra i fenomeni culturali, economici e •sociali e le istituzioni politiche; avere acquisito in una seconda lingua moderna strutture, modalità e com-•petenze comunicative corrispondenti al Livello B1.


Chi lo faLiceo “M. Pantani” (Gestione privata)Via Varzi, 16 - Busto Arsizio0331 [email protected]

L’indirizzo potrà essere attivato anche dall’ISIS Stein di Gavirate (gestione pubblica) a condizione che venga approvato il definitivo regolamento da parte del MIUR prima dell’apertura delle iscrizioni per l’anno scolastico 2012/13.


http://scuolasuperiore.acof.it/it/liceo-dello-sport-marco-pantani.php

38 39

Piano di studio del LICEO DELLE SCIENZE UMANE: orario settimanaleannualità 1° 2° 3° 4° 5°

Lingua e letteratura italiana 4 4 4 4 4Lingua e cultura latina 3 3 2 2 2Storia 2 2 2Storie e Geografia 3 3Filosofia 3 3 3Scienze umane 4 4 5 5 5Diritto ed Economia 2 2Lingua e cultura straniera 3 3 3 3 3Matematica (con informatica al primo biennio) 3 3 2 2 2Fisica 2 2 2Scienze naturali (biologia, chimica, scienze della terra)

2 2 2 2 2



Piano di studio del LICEO DELLE SCIENZE UMANE opzione ECONOMICO-SOCIALE: annualità 1° 2° 3° 4° 5°

Lingua e letteratura italiana 4 4 4 4 4Lingua straniera 1 3 3 3 3 3Lingua straniera 2 3 3 3 3 3Storia 2 2 2Storia e Geografia 3 3Diritto ed economia politica 3 3 3 3 3Filosofia 2 2 2Scienze umane (antropologia, psicologia, sociologia e metodologia della ricerca) 3 3 3 3 3

Matematica (con informatica al primo biennio) 3 3 3 3 3Fisica 2 2 2Scienze naturali (biologia, chimica, scienze della terra)

2 2



Chi lo faI.S.I.S. “V. Sereni”(Gestione pubblica)Via Lugano, 24 - Luino0332 531585 [email protected]

Liceo Statale “S. M. Legnani”(Gestione pubblica)Via Volonterio, 34 - Saronno02 9602580 [email protected]

I.S.I.S. “M. Curie”(Gestione pubblica)Via Mons. Brioschi (angolo Via Oslavia) - Tradate0331 842220 [email protected]

Liceo Statale “A. Manzoni”(Gestione pubblica)Via Morselli, 10 - Varese0332 235262 [email protected]



Istituto “Orsoline San Carlo”(Gestione privata)Via S. Giuseppe, 60 -Saronno02 96702080 [email protected]

Istituto “Sacro Cuore”(Gestione privata)Via Bonomi, 4 - Gallarate0331 795141 [email protected]

Liceo “Santa Marta” (Gestione privata)Via Albostro, 1 - Brissago Valtravaglia0332 575101 [email protected]

Istituto “Maria Ausiliatrice”(Gestione privata)P.zza Libertà, 9 - Varese0332 [email protected]

Istituto “Olga Fiorini” Via Varzi, 16 - Busto ArsizioTel. 0331 [email protected]




www.liceocurie.it/



http://formazione.acof.it/it/sede-busto-arsizio.php

http://www.stmarta.org/roggiano/

http://www.scuolamariausiliatrice.va.it/

http://www.ricciscuole.it/Objects/Pagina.asp?ID=18


40 41

Istruzione TecnicaL’identità degli istituti tecnici è connotata da una solida base culturale a carattere scientifico e tecnologico in linea con le indicazioni dell’Unione europea, costruita attraverso lo studio, l’approfondimento e l’applicazione di linguaggi e metodologie di carattere generale e specifico ed è espressa da un numero limitato di ampi indirizzi, correlati a settori fondamentali per lo sviluppo economico e produttivo del Paese. A tal fine vengono potenziate la MATEMATICA, le SCIENZE, la TECNOLOGIA e la LINGUA INGLESE (con possibilità di introdurre un insegnamento di una disciplina tecnica in lingua inglese).I percorsi degli istituti tecnici si articolano in un’area di istruzione generale, comune a tutti i percorsi, e in aree di indirizzo. L’area di istruzione generale ha l’obiettivo di fornire ai giovani la preparazione di base, acquisita attraverso il rafforzamento e lo sviluppo degli assi culturali, che caratterizzano l’ obbligo di istruzione: linguaggi, matematico, scientifico-tecnologico, storico-sociale.Le aree di indirizzo hanno l’obiettivo di far acquisire agli studenti sia conoscenze teoriche e applicative spendibili in vari contesti di studio e di lavoro sia abilità cognitive idonee a risolvere problemi, a sapersi gestire autonomamente in ambiti caratterizzati da innovazioni continue, ad assumere progressivamente anche responsabilità per la valutazione e il miglioramento dei risultati ottenuti.

I risultati di apprendimento attesi a conclusione del percorso quinquennale consentono agli studenti di inserirsi direttamente nel mondo del lavoro, di accedere all’università, al sistema dell’istruzione e formazione tecnica superiore nonché ai percorsi di studio e di lavoro previsti per l’accesso agli albi delle professioni tecniche secondo le norme vigenti in materia.

Risultati di apprendimento comuni a tutti i percorsi.A conclusione dei percorsi degli istituti tecnici, gli studenti –attraverso lo studio, le esperienze operative in laboratorio e in contesti reali, la disponibilità al confronto e al lavoro cooperativo, la valorizzazione della loro creatività ed autonomia– sono in grado di:

agire in base ad un sistema di valori coerenti con i principi della •Costituzione, a partire dai quali saper valutare fatti e ispirare i propri comportamenti personali e sociali;

utilizzare gli strumenti culturali e metodologici acquisiti per porsi con atteg-•giamento razionale e critico di fronte alla realtà, ai suoi fenomeni e ai suoi problemi;padroneggiare il patrimonio lessicale ed espressivo della lingua italiana se-•condo le esigenze comunicative nei vari contesti: sociali, culturali, scientifici, economici, tecnologici;riconoscere le linee essenziali della storia delle idee, della cultura, della •letteratura, delle arti e orientarsi agevolmente fra testi e autori fondamentali, con riferimento soprat-tutto a tematiche di tipo scientifico, tecnologico ed economico;riconoscere gli aspetti geografi-•ci, ecologici, territoriali, dell’am-biente naturale ed antropico, le connessioni con le strutture demografiche, economiche, so-ciali, culturali e le trasformazioni intervenute nel corso del tempo;operare collegamenti tra le tradi-•zioni culturali locali, nazionali ed internazionali sia in una prospettiva interculturale sia ai fini della mobilità di studio e di lavoro;utilizzare i linguaggi settoriali delle •lingue straniere previste dai percorsi di studio per interagire in diversi ambiti e contesti di studio e di lavoro;riconoscere il valore e le potenzialità dei •beni artistici e ambientali, per una loro corretta fruizione e valorizzazione;individuare e comprendere le moderne •forme di comunicazione visiva e multime-diale, anche con riferimento alle strategie espressive e agli strumenti tecnici della comunicazione in rete;riconoscere gli aspetti comunicativi, cultu-•rali e relazionali dell’espressività corporea ed esercitare in modo efficace la pratica sportiva per il benessere individuale e collettivo;collocare le scoperte scientifiche e le innovazioni tecnologiche in una di-•mensione storicoculturale, nella consapevolezza della relatività e storicità dei saperi;utilizzare modelli appropriati per investigare su fenomeni e interpretare dati •sperimentali;riconoscere, nei diversi campi disciplinari studiati, i criteri scientifici di affida-•bilità delle conoscenze e delle conclusioni che vi afferiscono;padroneggiare il linguaggio formale e i procedimenti dimostrativi della ma-•

42 43

tematica; possedere gli strumenti matematici, statistici e del calcolo delle probabilità necessari per la comprensione delle discipline scientifiche e per poter operare nel campo delle scienze applicate;collocare il pensiero matematico e scientifico nei grandi temi •dello sviluppo della storia delle idee, della cultura, delle scoperte scientifiche e delle invenzioni tecnologiche;utilizzare gli strumenti e le reti informatiche nelle attività di •studio, ricerca e approfondimento disciplinare;padroneggiare l’uso di strumenti tecnologici con particolare •attenzione alla sicurezza nei luoghi di vita e di lavoro, alla tutela della persona, dell’ambiente e del territorio;utilizzare, in contesti di ricerca applicata, procedure e tecniche •per trovare soluzioni innovative e migliorative, in relazione ai

campi di propria competenza;cogliere l’importanza dell’orientamento al risultato, del lavoro •per obiettivi e della necessità di assumere responsabilità nel rispetto dell’etica e della deontologia professionale;saper interpretare il proprio autonomo ruolo nel lavoro di •gruppo;analizzare criticamente il contributo apportato dalla scienza •e dalla tecnologia allo sviluppo dei saperi e dei valori di riferi-mento, al cambiamento delle condizioni di vita e della fruizione culturale;essere consapevole del valore sociale della propria attività, par-•tecipando attivamente alla vita civile e culturale a livello locale, nazionale e comunitario.

Gli istituti tecnici sono organizzati in 2 settori, 11 indirizzi e 21 articolazioni secondo lo schema seguente:

Settore indirizzo articolazioni

Settore economico

Amministrazione, finanza e marketing


Sistemi informativi aziendali

Relazioni internazionali per il marketing

Turismo

Settore tecnologico

Meccanica, Meccatronica ed Energia

Meccanica e Meccatronica

Energia

Trasporti e Logistica

Costruzione del mezzo

Conduzione del mezzo

Logistica

Elettronica ed Elettrotecnica

Elettronica

Elettrotecnica

Automazione

Informatica e Telecomunicazioni

Informatica

Telecomunicazioni

Grafica e Comunicazione

Chimica, Materiali e Biotecnologie

Chimica e materiali

Biotecnologie ambientali

Biotecnologie sanitarie

Sistema ModaTessile, abbigliamento e moda

Calzature e moda

Agraria, Agroalimentare e Agroindustria

Produzioni e trasformazioni

Gestione dell’ambiente e del territorio

Viticoltura ed enologia

Costruzioni Ambiente e Territorio

Costruzioni Ambiente e Territorio Geotecnico

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Risultati di apprendimento dei percorsi del settore economico

Il profilo dei percorsi del settore economico si caratterizza per la cultura tecnico-economica riferita ad ampie aree: l’economia, l’amministrazione delle imprese, la finanza, il marketing, l’economia sociale e il turismo.Gli studenti, a conclusione del percorso di studio, conoscono le tematiche relative ai macrofenomeni economico-aziendali, nazionali ed internazionali, alla normativa civilistica e fiscale, ai sistemi aziendali, anche con riferimento alla previsione, organizzazione, conduzione e controllo della gestione, agli strumenti di marketing, ai prodotti e servizi turistici.

In particolare, sono in grado di:analizzare la realtà e i fatti concreti della vita •quotidiana ed elaborare generalizzazioni che aiutino a spiegare i comportamenti indi-viduali e collettivi in chiave economica;riconoscere la varietà e lo sviluppo storico • delle forme economiche, sociali e istituzionali attraverso le categorie di sintesi fornite dall’economia e dal diritto;riconoscere l’interdipendenza tra fenomeni economici, sociali, •istituzionali, culturali e la loro dimensione locale/globale;analizzare, con l’ausilio di strumenti matematici e informatici, •i fenomeni economici e sociali;orientarsi nella normativa pubblicistica, civilistica e fiscale;•operare nei sistemi aziendali con riferimento a previsione, or-•ganizzazione, conduzione, gestione e controllo;utilizzare gli strumenti di marketing in differenti casi e conte-•sti;distinguere e valutare i prodotti e i servizi aziendali, effettuando •calcoli di convenienza per individuare soluzioni ottimali;agire nel sistema informativo dell’azienda e contribuire sia •alla sua innovazione sia al suo adeguamento organizzativo e tecnologico;elaborare, interpretare e rappresentare efficacemente dati •aziendali con il ricorso a strumenti informatici e software gestionali;analizzare i problemi scientifici, etici, giuridici e sociali connessi •agli strumenti culturali acquisiti.

L’orario settimanale per TUTTI i settori prevede 32 ore di insegnamento.

SETTORE ECONOMICO - indirizzoAMMINISTRAZIONE, FINANZA E MARkETING

Il Diplomato in “Amministrazione, Finanza e Marketing” ha competenze generali nel campo dei macrofenomeni economici nazionali ed internazionali, della normativa civilistica e fiscale, dei sistemi e processi aziendali (organizzazione, pianificazione, pro-grammazione, amministrazione, finanza e controllo), degli strumenti di marketing, dei prodotti assicurativo-finanziari e dell’economia sociale. Integra le competenze dell’am-bito professionale specifico con quelle linguistiche e informatiche per operare nel sistema informativo dell’azienda e contribuire sia all’innovazione sia al miglioramento organizzativo e tecnologico dell’impresa inserita nel contesto internazionale.Attraverso il percorso generale, è in grado di:

rilevare le operazioni gestionali utilizzando metodi, strumenti, tecniche con-•tabili ed extracontabili in linea con i principi nazionali ed internazionali;redigere e interpretare i documenti amministrativi e finanziari aziendali;•gestire adempimenti di natura fiscale;• collaborare alle trattative contrattuali riferite alle diverse aree funzionali •dell’azienda;svolgere attività di marketing;•collaborare all’organizzazione, alla gestione e al controllo dei processi •aziendali;utilizzare tecnologie e software applicativi per la gestione integrata di am-•ministrazione, finanza e marketing.

Nell’articolazione “Relazioni internazionali per il marke-ting”, il profilo si caratterizza per il riferimento sia all’ambito dellacomunicazione aziendale con l’utilizzo di tre lingue straniere e ap-propriati strumenti tecnologici sia alla collaborazione nella gestione dei rapporti aziendali nazionali e internazionali riguardanti differenti realtà geo-politiche e vari contesti lavorativi.

Nell’articolazione “Sistemi informativi azien-dali”, il profilo si caratterizza per il riferimento sia all’ambito della gestione del sistema informa-tivo aziendale sia alla valutazione, alla scelta e all’adattamento di software applicativi. Tali attività sono tese a mi-gliorare l’efficienza azien-dale attraverso la realizza-zione di nuove procedure, con particolare riguardo al sistema di archiviazione, all’organizzazione della co-municazione in rete e alla sicurezza informatica.

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Piano di studio del SETTORE ECONOMICO: orario settimanale indirizzo AMMINISTRAZIONE, FINANZA E MARKETING

annualità 1° 2° 3° 4° 5° attività e insegnamenti generali

Lingua e letteratura italiana 4 4 4 4 4

Lingua inglese 3 3 3 3 3

Storia 2 2 2 2 2

Matematica 4 4 3 3 3

Diritto ed economia 2 2

Scienze integrate (scienze della terra e biologia) 2 2

Scienze integrate (Fisica) 2

Scienze integrate (Chimica) 2

Geografia 3 3

Informatica 2 2

Seconda lingua comunitaria 3 3

Economia aziendale 2 2

Scienze motorie e sportive 2 2 2 2 2

Religione cattolica o attività alternative 1 1 1 1 1

attività e insegnamenti di AMMINISTRAZIONE, FINANZA E MARKETING

Informatica 2 2

Seconda lingua comunitaria 3 3 3

Economia aziendale 6 7 8

Diritto 3 3 3

Economia politica 3 2 3

attività e insegnamenti di RELAZIONI INTERNAZIONALI PER IL MARKETING


Terza lingua straniera 3 3 3

Economia aziendale e geo-politica 5 5 6

Diritto 2 2 2

Relazioni internazionali 2 2 3

Tecnologie della comunicazione 2 2

annualità 1° 2° 3° 4° 5° attività e insegnamenti di SISTEMI INFORMATIVI AZIENDALI

Seconda lingua comunitaria 3

Informatica 4 5 5

Economia aziendale 4 7 7

Diritto 3 3 2

Economia politica 3 2 3


Chi lo faI.S.I.S. “Città di Luino - Carlo Volontè”(Gestione pubblica)Via Lugano, 24/A - Luino0332 530387 [email protected]

I.S.I.S. “Valceresio”(Gestione pubblica)Via Roma, 4 - Bisuschio0332 856760 - [email protected]

I.T.S. “N. Casula”(Gestione pubblica)V.le Monterosa, 11 - Varese0332 287712 [email protected]

I.T.S. “F. Daverio”(Gestione pubblica)Via Bertolone, 13 - Varese0332 283200 [email protected](corso diurno e serale)

I.S.I.S. “J. M. Keynes”(Gestione pubblica)Via Morazzone, 37 - Gazzada-Schianno0332 870615 - [email protected]


I.T.S. “E. Tosi”(Gestione pubblica)Via Stelvio, 173 - Busto Arsizio0331 372 [email protected]


I.S.I.S. “Don Milani”(Gestione pubblica)Via Gramsci, 1 - Tradate0331 843345 [email protected]

I.S.I.S. “E. Montale”(Gestione pubblica)Via Gramsci, 1 - Tradate0331 810329 [email protected]

I.S.I.S. “E. Stein”(Gestione pubblica)Via dei Gelsomini,1 4 Gavirate0332 [email protected]

http://www.isisluino.it/


http://www.iisgazzada.it/

http://www.itpacasula.it/index.asp

http://www.isdaverio.va.it/start/




http://www.isismontaletradate.it


http://www.itctosi.va.it/

48 49

I.T.S. “G. Zappa”(Gestione pubblica)Via A. Grandi, 4 - Saronno02 9603166 [email protected]

Istituto “E. Fermi”(Gestione privata)Via Cantoni, 89 - Castellanza0331 504012 - [email protected]

Collegio “Rotondi”(Gestione privata)Via S. Maurizio, 4 - Gorla Minore0331 601106 [email protected]

Istituto “G. Galilei”(Gestione privata)Via alla Torre, 16 - Laveno Mombello0332 [email protected]

Istituto “Prealpi”(Gestione privata)Via San Francesco, 13 Saronno02 9600580 [email protected]

Istituto Tecnico “K. Wojtyla”(Gestione privata)P.zza S. Maria, 7 - Cassano Magnago0331 200416 [email protected]

AMMINISTRAZIONE, FINANZA E MARKETING

SETTORE ECONOMICO - indirizzo TURISMO

Il Diplomato nel Turismo ha competenze specifiche nel comparto delle imprese del settore turistico e competenze generali nel campo dei macrofenomeni economici nazionali ed internazionali, della normativa civilistica e fiscale, dei sistemi aziendali.Interviene nella valorizzazione integrata e sostenibile del patrimonio culturale, artistico, artigianale, enogastronomico, paesaggistico ed ambientale. Integra le competenze dell’ambito professionale specifico con quelle linguistiche e informatiche per operare nel sistema informativo dell’azienda e contribuire sia all’innovazione sia al miglioramento organizzativo e tecnologico dell’impresa turistica inserita nel contesto internazionale.

Gli studenti, a conclusione del percorso di studio, sono in grado di:

gestire servizi e/o prodotti turistici con particolare attenzione alla •valorizzazione del patrimonio paesaggistico, artistico, culturale, artigianale, enogastronomico del territorio;

collaborare a definire con i soggetti pubblici e privati l’immagine •turistica del territorio e i piani di qualificazione per lo sviluppo dell’offerta integrata;

utilizzare i sistemi informativi, disponibili a livello nazionale e inter-•nazionale, per proporre servizi turistici anche innovativi;

promuovere il turismo integrato avvalendosi delle tecniche di co-•municazione multimediale;

intervenire nella gestione aziendale per gli aspetti organizzativi, •amministrativi, contabili e commerciali.


http://www.itczappa.it/wp3/

http://www.istitutoprealpi.it/nuovo_subindex.html

http://www.galileilaveno.it/



50 51

Piano di studio del SETTORE ECONOMICO: orario settimanaleannualità 1° 2° 3° 4° 5°

attività e insegnamenti generali



Storia 2 2 2 2 2






Scienze integrate (Fisica) 2

Scienze integrate (Chimica) 2

Geografia 3 3

Informatica 2 2

Economia aziendale 2 2

Seconda lingua comunitaria 3 3

attività e insegnamenti dell’indirizzo TURISMO


Terza lingua straniera 3 3 3

Discipline turistiche e aziendali 4 4 4

Geografia turistica 2 2 2

Diritto e legislazione turistica 3 3 3

Arte e territorio 2 2 2



I.S.I.S. “Valceresio”(Gestione pubblica)Via Roma, 4 - Bisuschio0332 856760 - [email protected]

I.T.S. “N. Casula”(Gestione pubblica)V.le Monterosa, 11 - Varese0332 287712 [email protected]

I.S.I.S. “E. Stein”(Gestione pubblica)Via dei Gelsomini, 14 - Gavirate0332 745525 [email protected]


I.T.S. “E. Tosi”(Gestione pub-blica)Via Stelvio, 173 - Busto Arsizio0331 372 [email protected]













52 53

Risultati di apprendimento dei percorsi del settore tecnologico

Il profilo del settore tecnologico si caratterizza per la cultura tecnico-scientifica e tecnologica in ambiti ove interviene permanentemente l’innovazione dei processi, dei prodotti e dei servizi, delle metodologie di progettazione e di organizzazione.Gli studenti, a conclusione del percorso di studio, sono in grado di:

individuare le interdipendenze tra scienza, economia e tecnologia •e le conseguenti modificazioni intervenute, nel corso della storia, nei settori di riferimento e nei diversi contesti, locali e globali;orientarsi nelle dinamiche dello sviluppo scientifico e tecnologico, •anche con l’utilizzo di appropriate tecniche di indagine;utilizzare le tecnologie specifiche dei vari indirizzi;•orientarsi nella normativa che disciplina i processi produttivi del •settore di riferimento, con particolare attenzione sia alla sicurezza sui luoghi di vita e di lavoro sia alla tutela dell’ambiente e del territorio;intervenire nelle diverse fasi e livelli del processo produttivo, •dall’ideazione alla realizzazione del prodotto, per la parte di propria competenza, utilizzando gli strumenti di progettazione, documen-tazione e controllo;riconoscere e applicare i principi dell’organizzazione, della gestione •e del controllo dei diversi processi produttivi;analizzare criticamente il contributo apportato dalla scienza e dalla •tecnologia allo sviluppo dei saperi e al cambiamento delle condi-zioni di vita;riconoscere le •impl i caz ion i etiche, sociali, scientif iche, p rodu t t i ve , economiche e ambientali dell’innova-zione tecno-logica e delle sue applica-zioni indu-striali;riconoscere •gli aspetti di efficacia, efficienza e qualità nella propria attività lavorativa.

SETTORE TECNOLOGICO indirizzo MECCANICA, MECCATRONICA ED ENERGIA

Il Diplomato in Meccanica, Meccatronica ed Energia:ha competenze specifiche nel campo dei materiali, nella loro •scelta, nei loro trattamenti e lavorazioni; inoltre, ha compe-tenze sulle macchine e sui dispositivi utilizzati nelle industrie manifatturiere, agrarie, dei trasporti e dei servizi nei diversi contesti economici;nelle attività produttive d’interesse, egli collabora nella proget-•tazione, costruzione e collaudo dei dispositivi e dei prodotti, nella realizzazione dei relativi processi produttivi; interviene nella manutenzione ordinaria e nell’esercizio di sistemi mecca-nici ed elettromeccanici complessi; è in grado di dimensionare, installare e gestire semplici impianti industriali.

È in grado di integrare le conoscenze di meccanica, di elettrotecnica, elet-•tronica e dei sistemi informatici dedicati con le nozioni di base di fisica e chimica, economia e organizzazione; interviene nell’automazione industriale e nel controllo e conduzione dei processi, rispetto ai quali è in grado di contribuire all’inno-vazione, all’adeguamento tecnologico e organizzativo delle imprese, per il miglioramento della qualità ed economicità dei prodotti; elaborare cicli di lavorazione, analizzandone e valutandone i •costi;intervenire, relativamente alle tipologie di produzione, nei pro-•cessi di conversione, gestione ed utilizzo dell’energia e del loro controllo, per ottimizzare il consumo energetico nel rispetto delle normative sulla tutela dell’ambiente;agire autonomamente, nell’ambito delle normative vigenti, ai •fini della sicurezza sul lavoro e della tutela ambientale;pianificare la produzione e la certificazione degli apparati •progettati, documentando il lavoro svolto, valutando i risultati conseguiti, redigendo istruzioni tecniche e manuali d’uso.

Nell’indirizzo sono previste le articolazioni “Meccanica e meccatronica” ed “Energia”, nelle quali il profilo viene orientato e declinato.

Nell’articolazione “Meccanica e meccatronica” sono approfondite, nei diversi contesti produttivi, le tematiche generali connesse alla progettazione, realizzazione e gestione di apparati e sistemi e alla relativa organizzazione del lavoro.Nell’articolazione “Energia” sono approfondite, in particolare, le specifiche problematiche collegate alla conversione e utilizzazionedell’energia, ai relativi sistemi tecnici e alle normative per la sicurezza e la tutela dell’ambiente.

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Piano di studio del SETTORE TECNOLOGICO: orario settimanale indirizzo MECCANICA, MECCATRONICA ED ENERGIA




Storia 2 2 2 2 2






Scienze integrate - Fisica 1+ (2) 1+ (2)

Scienze integrate - Chimica 1+ (2) 1+ (2)

Tecnologie e tecniche di rappresentazione grafica 1+ (2) 1+ (2)

Tecnologie informatiche 1+ (2)

Scienze e tecnologie applicate 3

Complementi di matematica 1 1

( ) Tra parentesi sono indicate le ore che si svolgono in laboratorio

attività e insegnamenti dell’articolazione MEccANIcA E MEccATRONIcA

Meccanica, macchine ed energia 4 4 4

Sistemi e automazione 4 3 3

Tecnologie meccaniche di processo e prodotto 5 5 5

Disegno, progettazione e organizzazione industriale 3 4 5

attività e insegnamenti dell’articolazione ENERGIA

Meccanica, macchine ed energia 5 5 5

Sistemi e automazione 4 4 4

Tecnologie meccaniche di processo e prodotto 4 2 2

Impianti energetici, disegno e progettazione 3 5 6


Nota bene: per le discipline di indirizzo nel triennio sono previste attività di laboratorio per almeno il 40% del monte ore

Chi lo faI.S.I.S. “I. Newton”(Gestione pubblica)via Zucchi, 3/5 - Varese0332- 312009 [email protected](corso diurno e serale)

I.S.I.S. “A. Ponti”(Gestione pubblica)Via Stelvio, 35 - Gallarate0331 779831 [email protected]

I.T.S. “G. Riva”(Gestione pubblica)Via del Carso, 10 - Saronno02 96703088 [email protected](corso diurno e serale)

I.S.I.S. “C. Facchinetti”(Gestione pubblica)Via Azimonti, 5 - Castellanza0331 635718 [email protected]

http://www.isisvarese.it/

http://www.isisgallarate.it/

http://www.itisbusto.it/

http://www.itisriva.va.it/

56 57

SETTORE TECNOLOGICO indirizzo TRASPORTI E LOGISTICA

Il Diplomato in “Trasporti e Logistica”:ha competenze tecniche specifiche e metodi di lavoro funzionali allo svolgi-•mento delle attività inerenti la progettazione, la realizzazione, il mantenimento in efficienza dei mezzi e degli impianti relativi, nonché l’organizzazione di servizi logistici;opera nell’ambito dell’area Logistica, nel campo delle infrastrutture, delle •modalità di gestione del traffico e relativa assistenza, delle procedure di spo-stamento e trasporto, della conduzione del mezzo in rapporto alla tipologia d’interesse, della gestione dell’impresa di trasporti e della logistica nelle sue di-verse componenti: corrieri, vettori, operatori di nodo e intermediari logistici;possiede una cultura sistemica ed è in grado di attivarsi in ciascuno dei seg-•menti operativi del settore in cui è orientato e di quelli collaterali.

È in grado di:integrare le conoscenze fondamentali relative alle tipologie, strutture e com-•ponenti dei mezzi, allo scopo di garantire il mantenimento delle condizioni di esercizio richieste dalle norme vigenti in materia di trasporto;intervenire autonomamente nel controllo, nelle regolazioni e riparazioni dei •sistemi di bordo;collaborare nella pianificazione e nell’organizzazione dei servizi;•applicare le tecnologie per l’ammodernamento dei processi produttivi, rispetto •ai quali è in grado di contribuire all’innovazione e all’adeguamento tecnologico e organizzativo dell’impresa;agire, relativamente alle tipologie di intervento, nell’applicazione delle nor-•mative nazionali, comunitarie ed internazionali per la sicurezza dei mezzi, del trasporto delle merci, dei servizi e del lavoro;collaborare nella valutazione di impatto ambientale, nella salvaguardia •dell’ambiente e nell’utilizzazione razionale dell’energia.

Nell’indirizzo sono previste le articolazioni “Costruzione del mezzo”, “Conduzione del mezzo” e “Logistica”, nelle quali il profilo viene orientato e declinato.

L’articolazione “Costruzione del mezzo” riguarda la costruzione e la manutenzione del mezzo: aereo, navale e terrestre e l’acquisizione delle professionalità nel campo delle certificazioni d’idoneità all’impiego dei mezzi medesimi.

L’articolazione “Conduzione del Mezzo” riguarda l’approfondimento delle problematiche relative alla conduzione ed all’esercizio del mezzo di trasporto: aereo, marittimo e terrestre.

L’articolazione “Logistica” riguarda l’approfondimento delle problematiche relative alla gestione, al controllo degli aspetti organizzativi del trasporto: aereo, marittimo e terrestre, anche al fine di valorizzare l’acquisizione di idonee professionalità nell’interrelazione fra le diverse componenti.

Piano di studio del SETTORE TECNOLOGICO: orario settimanale indirizzo TRASPORTI E LOGISTICA




Storia 2 2 2 2 2












Elettrotecnica, elettronica e automazione 3 3 3

Diritto ed economia 2 2 2


attività e insegnamenti dell’articolazione cOSTRUZIONE DEL MEZZO

Struttura, costruzione, sistemi e impianti del mezzo 5 5 8

Meccanica, macchine e sistemi propulsivi 3 3 4

Logistica 3 3

attività e insegnamenti dell’articolazione cONDUZIONE DEL MEZZO

Scienze della navigazione, struttura e costruzione del mezzo 5 5 8

Meccanica e macchine 3 3 4

Logistica 3 3

58 59

annualità 1° 2° 3° 4° 5° attività e insegnamenti dell’articolazione LOGISTIcA*

Scienze della navigazione e struttura dei mezzi di trasporto 3 3 3

Meccanica e macchine 3 3 3

Logistica 5 5 6

Nel 3° e 4° anno la metà delle ore di indirizzo si svolgono in laboratorio , nel 5° circa il 60%



* Articolazione non presente in provincia di Varese

Chi lo faI.S.I.S. “A. Ponti”(Gestione pubblica)Via Stelvio, 35 - Gallarate0331 779831 [email protected]

Istituto Tecnico Aeronautico“Città di Varese”(Gestione privata)Via Cavour, 30 - Varese0332 [email protected]

Istituto Tecnico Aeronautico“A. Ferrarin”(Gestione privata)Via Mantova, 6 - Gallarate0331 780290 [email protected]

Istituto Tecnico Aeronautico“Siai Marchetti”(Gestione privata)Via Leopardi, 5 - Busto Arsizio0331 639333 [email protected]

SETTORE TECNOLOGICO indirizzo ELETTRONICA ED ELETTROTECNICA

Il Diplomato in “Elettronica ed Elettrotecnica”:ha competenze specifiche nel campo dei materiali e delle tecno-•logie costruttive dei sistemi elettrici, elettronici e delle macchine elettriche, della generazione, elaborazione e trasmissione dei segnali elettrici ed elettronici, dei sistemi per la generazione, conversione e trasporto dell’energia elettrica e dei relativi im-pianti di distribuzione;nei contesti produttivi d’interesse, collabora nella progettazio-•ne, costruzione e collaudo di sistemi elettrici ed elettronici, di impianti elettrici e sistemi di automazione.

È in grado dioperare nell’organizzazione dei servizi e nell’esercizio di sistemi •elettrici ed elettronici complessi;sviluppare e utilizzare sistemi di acquisizione dati, dispositivi, •circuiti, apparecchi e apparati elettronici;utilizzare le tecniche di controllo e interfaccia mediante sof-•tware dedicato;integrare conoscenze di elettrotecnica, di elettronica e di •informatica per intervenire nell’automazione industriale e nel controllo dei processi produttivi, rispetto ai quali è in grado di contribuire all’innovazione e all’adeguamento tecnologico delle imprese relativamente alle tipologie di produzione;intervenire nei processi di conversione dell’energia elettrica, •anche di fonti alternative, e del loro controllo, per ottimizzare il consumo energetico e adeguare gli impianti e i dispositivi alle normative sulla sicurezza;nell’ambito delle normative vigenti, collaborare al manteni-•mento della sicurezza sul lavoro e nella tutela ambientale, contribuendo al miglioramento della qualità dei prodotti e dell’organizzazione produttiva delle aziende.

Nell’indirizzo sono previste le articolazioni “Elettronica”, “Elettrotecnica” e “Automazione”, nelle quali il profilo viene orientato e declinato.In particolare, sempre con riferimento a specifici settori di impiego e nel rispetto delle relative normative tecniche, viene approfondita nell’articolazione “Elettronica” la progettazione, realizzazione e gestione di sistemi e circuiti elettronici; nell’articolazione “Elettrotecnica” la progettazione, realizzazione e gestione di impianti elettrici civili e industriali e, nell’articolazione “Automazione”, la progettazione, realizzazione e gestione di sistemi di controllo.


http://www.istitutivinci.it/

http://www.istitutivinci.it/content/itaer/index.htm


60 61

Piano di studio del SETTORE TECNOLOGICO: orario settimanale indirizzo ELETTRONICA ED ELETTROTECNICA




Storia 2 2 2 2 2












Tecnologie e progettazione di sistemi elettrici ed elettronici 5 5 6

( ) Tra parentesi sono indicate le ore di laboratorio

attività e insegnamenti delle articolazioni “ELETTRONIcA” ed “ELETTROTEcNIcA”

Elettronica ed elettrotecnica 7 6 6

Sistemi automatici 4 5 5

attività e insegnamenti dell’articolazione AUTOMAZIONE

Elettronica ed elettrotecnica 7 5 5

Sistemi automatici 4 6 6





I.S.I.S. “I. Newton”(Gestione pubblica)via Zucchi, 3/5 - Varese0332- 312009 [email protected]





Istituto Tecnico Aeronautico“Siai Marchetti”(Gestione privata)Via Leopardi, 5 - Busto Arsizio

0331 639333 siaimarchetti@ca-

vallotti.it









62 63

SETTORE TECNOLOGICO indirizzo INFORMATICA E TELECOMUNICAZIONI

Il Diplomato in “Informatica e Telecomunicazioni”:ha competenze specifiche nel campo dei sistemi informatici, dell’elaborazio-•ne dell’informazione, delle applicazioni e tecnologie Web, delle reti e degli apparati di comunicazione;ha competenze e conoscenze che, a seconda delle diverse articolazioni, si rivol-•gono all’analisi, progettazione, installazione e gestione di sistemi informatici, basi di dati, reti di sistemi di elaborazione, sistemi multimediali e apparati di trasmissione e ricezione dei segnali;ha competenze orientate alla gestione del ciclo di vita delle applicazioni che •possono rivolgersi al software: gestionale – orientato ai servizi – per i sistemi dedicati “incorporati”;collabora nella gestione di progetti, operando nel quadro di normative na-•zionali e internazionali, concernenti la sicurezza in tutte le sue accezioni e la protezione delle informazioni (privacy).

È in grado dicollaborare, nell’ambito delle normative vigenti, ai fini della sicurezza sul lavoro •e della tutela ambientale e di intervenire nel miglioramento della qualità dei prodotti e nell’organizzazione produttiva delle imprese;collaborare alla pianificazione delle attività di produzione dei sistemi, dove •applica capacità di comunicare e interagire efficacemente, sia nella forma scritta che orale;esercitare, in contesti di lavoro caratterizzati prevalentemente da una gestione •in team, un approccio razionale, concettuale e analitico, orientato al raggiun-gimento dell’obiettivo, nell’analisi e nella realizzazione delle soluzioni;utilizzare a livello avanzato la lingua inglese per interloquire in un ambito •professionale caratterizzato da forte internazionalizzazione; definire specifiche tecniche, utilizzare e redigere manuali d’uso.•

Nell’indirizzo sono previste le articolazioni “Informatica” e “Telecomunicazioni”, nelle quali il profilo viene orientato e declinato.In particolare, con riferimento a specifici settori di impiego e nel rispetto delle relative normative tecniche, viene approfondita nell’articolazione “Informatica” l’analisi, la comparazione e la progettazione di dispositivi e strumenti informatici e lo sviluppo delle applicazioni informatiche.

Nell’articolazione “Telecomunicazioni” viene approfondita l’analisi, la comparazione, la progettazione, installazione e gestione di dispositivi e strumenti elettronici e sistemi di telecomunicazione, lo sviluppo di applicazioni informatiche per reti locali e servizi a distanza.

Piano di studio del SETTORE TECNOLOGICO: orario settimanale indirizzo INFORMATI-CA E TELECOMUNICAZIONI




Storia, Cittadinanza e Costituzione 2 2 2 2 2












Sistemi e reti 4 4 4

Tecnologie e progettazione di sistemi informatici e di telecomunicazioni 3 3 4

Gestione progetto e organizzazione d’impresa 3


attività e insegnamenti dell’articolazione INFORMATIcA

Informatica 6 6 6

Telecomunicazioni 3 3

attività e insegnamenti dell’articolazione TELEcOMUNIcAZIONI

Informatica 3 3

Telecomunicazioni 6 6 6



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I.S.I.S. “I. Newton”(Gestione pubblica)via Zucchi, 3/5 - Varese0332- 312009 [email protected](articolazione informatica solo serale)




I.S.I.S. “C. Facchinetti”(Gestione pubblica)Via Azimonti, 5 - Castellanza0331 635718 [email protected](articolazione informatica anche serale)


Istituto Tecnico Aeronautico“Siai Marchetti”(Gestione privata)Via Leopardi, 5 - Busto Arsizio0331 639333 [email protected]

INFORMATICA E TELECOMUNICAZIONI

SETTORE TECNOLOGICO indirizzo GRAFICA E COMUNICAZIONE

Il Diplomato in Grafica e Comunicazione:ha competenze specifiche nel campo della comunicazione •interpersonale e di massa, con particolare riferimento all’uso delle tecnologie per produrla;interviene nei processi produttivi che caratterizzano il settore •della grafica, dell’editoria, della stampa e i servizi ad esso col-legati, curando la progettazione e la pianificazione dell’intero ciclo di lavorazione dei prodotti.

Egli è in grado di:

intervenire in aree tecnologicamente avanzate e utilizzare ma-•teriali e supporti differenti in relazione ai contesti e ai servizi richiesti;

integrare conoscenze di informatica di base e dedicata, di •strumenti hardware e software grafici e multimediali, di sistemi di comunicazione in rete, di sistemi audiovisivi, fotografici e di stampa;

interviene nella progettazione e realizzazione di prodotti di •carta e cartone;

utilizzare competenze tecniche e sistemistiche che, a seconda •delle esigenze del mercato del lavoro e delle corrispondenti declinazioni, possono rivolgersi:

alla programmazione ed esecuzione delle operazioni di pre- ºstampa e alla gestione e organizzazione delle operazioni di stampa e post-stampa,alla realizzazione di prodotti multimediali, ºalla realizzazione fotografica e audiovisiva, ºalla realizzazione e gestione di sistemi software di comuni- ºcazione in rete,alla produzione di carta e di oggetti di carta e cartone (car- ºtotecnica);

gestire progetti aziendali, rispettando le norme sulla sicurezza •e sulla salvaguardia dell’ambiente;

descrivere e documentare il lavoro svolto, valutando i risultati •conseguiti e redigere relazioni tecniche.










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Piano di studio del SETTORE TECNOLOGICO: orario settimanale indirizzo GRAFICA E COMUNICAZIONE
















Teoria della comunicazione 2 3

Progettazione multimediale 4 3 4

Tecnologie dei processi di produzione 4 4 3

Organizzazione e gestione dei processi produttivi 4

Laboratori tecnici 6 6 6


Totale ore settimanali 32 32 32 32 32Nota bene: per le discipline di indirizzo nel triennio sono previste attività di laboratorio per almeno il 40% del monte ore

Chi lo fa I.S.I.S. “Don Milani”(Gestione pubblica)via Gramsci, 1 - Tradate 0331 843345 [email protected]

I.S.I.S. “G. Falcone”(Gestione pubblica)Via Matteotti, 3 - Gallarate0331 774605 [email protected]

Istituto Tecnico per le Arti Grafiche “L. Monti”(Gestione privata)Via Legnani, 4 - Saronno02 9608202 [email protected]

Istituto “Olga Fiorini”(Gestione privata)via Varzi, 16 - Busto Arsizio0331 624318 [email protected]

SETTORE TECNOLOGICO indirizzo ChIMICA, MATERIALI E BIOTECNOLOGIE

Il Diplomato in “Chimica, materiali e biotecnologie”:ha competenze specifiche nel campo dei materiali, delle analisi strumentali •chimico-biologiche, nei processi di produzione, in relazione alle esigenze delle realtà territoriali, negli ambiti chimico, merceologico, biologico, far-maceutico, tintorio e conciario;ha competenze nel settore della prevenzione e della gestione di situazioni a •rischio ambientale e sanitario.

È in grado di:collaborare, nei contesti produttivi d’interesse, nella gestione e nel controllo •dei processi, nella gestione e manutenzione di impianti chimici, tecnologici e biotecnologici, partecipando alla risoluzione delle problematiche relative agli stessi; ha competenze per l’analisi e il controllo dei reflui, nel rispetto delle normative per la tutela ambientale; integrare competenze di chimica, di biologia e microbiologia, di impianti e •di processi chimici e biotecnologici, di organizzazione e automazione indu-striale, per contribuire all’innovazione dei processi e delle relative procedure di gestione e di controllo, per il sistematico adeguamento tecnologico e organizzativo delle imprese;applicare i principi e gli strumenti in merito alla gestione della sicurezza degli •ambienti di lavoro, del miglioramento della qualità dei prodotti, dei processi e dei servizi;collaborare nella pianificazione, gestione e controllo delle strumentazioni di •laboratorio di analisi e nello sviluppo del processo e del prodotto;verificare la corrispondenza del prodotto alle specifiche dichiarate, appli-•cando le procedure e i protocolli dell’area di competenza; controllare il ciclo di produzione utilizzando software dedicati, sia alle tecniche di analisi di laboratorio sia al controllo e gestione degli impianti;essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie nel contesto •culturale e sociale in cui sono applicate.

Nell’indirizzo sono previste le articolazioni “Chimica e materiali”, “Biotecnologie ambientali” e “Biotecnologie sanitarie”, nelle quali il profilo viene orientato e declinato.Nell’articolazione “Chimica e materiali” vengono identificate, acquisite e approfondite, nelle attività di laboratorio, le competenzerelative alle metodiche per la preparazione e per la caratterizzazione dei sistemi chimici, all’elaborazione, realizzazione e controllo di progetti chimici e biotecnologici e alla progettazione, gestione e controllo di impianti chimici.Nell’articolazione “Biotecnologie ambientali” vengono identificate, acquisite e approfondite le competenze relative al governo e controllo di progetti, processi e attività, nel rispetto delle normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza degli ambienti di vita e di lavoro, e allo studio delle interazioni fra sistemi energetici e ambiente, specialmente riferite all’impatto ambientale degli

http://www.ipcgallarate.it/



http://www.associazionepadremonti.it/interne.php?id=5

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impianti e alle relative emissioni inquinanti.Nell’articolazione “Biotecnologie sanitarie” vengono identificate, acquisite e approfondite le competenze relative alle metodiche per la caratterizzazione dei sistemi biochimici, biologici microbiologici e anatomici e all’uso delle principali tecnologie sanitarie nel campo biomedicale, farmaceutico e alimentare, al fine di identificare i fattori di rischio e causali di patologie e applicare studi epidemiologici, contribuendo alla promozione della salute personale e collettiva.

Piano di studio del SETTORE TECNOLOGICO: orario settimanale indirizzo CHIMICA, MATERIALI E BIOTECNOLOGIE

















attività e insegnamenti dell’articolazione chIMIcA E MATERIALI

Chimica analitica e strumentale 7 6 8

Chimica organica e biochimica 5 5 3

Tecnologie chimiche industriali 4 5 6

annualità 1° 2° 3° 4° 5° attività e insegnamenti dell’articolazione bIOTEcNOLOGIE AMbIENTALI

Chimica analitica e strumentale 4 4 4


Biologia, microbiologia e tecnologie di controllo ambientale 6 6 6

Fisica ambientale 2 2 3

attività e insegnamenti dell’articolazione bIOTEcNOLOGIE SANITARIE*

Chimica analitica e strumentale 3 3


Biologia, microbiologia e tecnologie di controllo sanitario 4 4 4

Igiene, anatomia, fisiologia, patologia 6 6 6

Legislazione sanitaria 3




Chi lo faI.S.I.S. “C. Facchinetti”(Gestione pubblica)Via Azimonti, 5 - Castellanza0331 635718 [email protected](articolazione Chimica e materiali anche serale)

I.T.S. “G. Riva”(Gestione pubblica)Via del Carso, 10 - Saronno02 96703088 [email protected]

I.S.I.S. “A. Ponti”(Gestione pubblica)Via Stelvio, 35 - Gallarate0331 779831 [email protected](articolazione Biotecnologie ambientali)




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SETTORE TECNOLOGICO indirizzo SISTEMA MODA

Il Diplomato nell’Indirizzo “Sistema Moda”:ha competenze specifiche nell’ambito delle diverse realtà •ideativo-creative, progettuali, produttive e di marketing del settore tessile, abbigliamento, calzatura, accessori e moda;integra la sua preparazione con competenze trasversali di •filiera che gli consentono sensibilità e capacità di lettura delle problematiche dell’area sistema-moda;

È in grado di:assumere, nei diversi contesti d’impiego e con riferimento alle •specifiche esigenze, ruoli e funzioni di ideazione, progettazione e produzione di filati, tessuti, confezioni, calzature e accessori, di organizzazione, gestione e controllo della qualità delle ma-terie prime e dei prodotti finiti; intervenire, relativamente alle diverse tipologie di processi •produttivi, nella gestione e nel controllo degli stessi per mi-gliorare qualità e sicurezza dei prodotti; agire, relativamente alle strategie aziendali, in termini di individuazione di strategie innovative di processo, di prodotto e di marketing;contribuire all’innovazione creativa, produttiva e organizzativa •delle aziende del settore moda;collaborare nella pianificazione delle attività aziendali.•

Nell’indirizzo sono previste le articolazioni “Tessile, abbigliamento e moda” e “Calzature e moda”, nelle quali il profilo viene orientato e declinato.

Nell’articolazione “Tessile, abbigliamento e moda”, si acquisiscono le competenze che caratterizzano il profilo professionale in relazione alle materie prime, ai prodotti e processi per la realizzazione di tessuti tradizionali e innovativi e di accessori moda.Nell’articolazione “Calzature moda”, in relazione alle materie prime, ai prodotti e processi per la realizzazione di calzature e diaccessori moda.

Chi lo faI.S.I.S. “C. Facchinetti”(Gestione pubblica)Via Azimonti, 5 - Castellanza0331 635718 [email protected](corso diurno e serale)


Istituto “Olga Fiorini”(Gestione privata)via Varzi, 16 - Busto Arsizio0331 624318 [email protected]

Piano di studio del SETTORE TECNOLOGICO: orario settimanale indirizzo SISTEMA MODA


Lingua e letteratura italiana 4 4 4 4 4Lingua inglese 3 3 3 3 3Storia, Cittadinanza e Costituzione 2 2 2 2 2Matematica 4 4 3 3 3Diritto ed economia 2 2Scienze integrate (scienze della terra e biologia) 2 2Scienze motorie e sportive 2 2 2 2 2Religione cattolica o attività alternative 1 1 1 1 1Scienze integrate - Fisica 1+ (2) 1+ (2)Scienze integrate - Chimica 1+ (2) 1+ (2)Tecnologie e tecniche di rappresentazione grafica 1+ (2) 1+ (2)Tecnologie informatiche 1+ (2)Scienze e tecnologie applicate 3Complementi di matematica 1 1Chimica applicata e nobilitazione dei materiali per i prodotti moda 3 3 3

Economia e marketing delle aziende della moda 2 3 3

( ) Tra parentesi sono indicate le ore che si svolgono in laboratorioattività e insegnamenti dell’articolazione TESSILE, AbbIGLIAMENTO E MODA

Tecnologie dei materiali e dei processi produttivi e organizzativi della moda 5 4 5

Ideazione, progettazione e industrializzazione dei prodotti moda 6 6 6

attività e insegnamenti dell’articolazione cALZATURE E MODA*Tecnologie dei materiali e dei processi produttivi e organizzativi della moda 5 4 5

Ideazione, progettazione e industrializzazione dei prodotti moda 6 6 6







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SETTORE TECNOLOGICO indirizzo AGRARIA, AGROALIMENTARE E AGROINDUSTRIAIl Diplomato in Agraria, Agroalimentare e Agroindustria:

ha competenze nel campo dell’organizzazione e della gestione delle attività •produttive, trasformative e valorizzative del settore;interviene, altresì, in aspetti relativi alla gestione del territorio, con specifico •riguardo agli equilibri ambientali e a quelli idrogeologici e paesaggistici.

In particolare, è in grado di:collaborare alla realizzazione di processi produttivi ecosostenibili, vegetali e •animali, applicando i risultati delle ricerche più avanzate;controllare la qualità delle produzioni sotto il profilo fisico-chimico, igienico •ed organolettico;Intervenire nel settore della trasformazione dei prodotti attivando processi •tecnologici e biotecnologici per ottenere qualità ed economicità dei risultati e gestire, inoltre, il corretto smaltimento e riutilizzazione dei reflui e dei residui;controllare con i metodi contabili ed economici le predette attività, redigendo •documenti contabili, preventivi e consuntivi, rilevando indici di efficienza ed emettendo giudizi di convenienza;rilevare condizioni di disagio ambientale e progettare interventi a protezione •delle zone di rischio;collaborare nella gestione delle attività di promozione e commercializzazione •dei prodotti agrari ed agroindustriali;collaborare nella pianificazione delle attività aziendali facilitando riscontri di •trasparenza e tracciabilità.

Nell’articolazione “Produzioni e trasformazioni” vengono approfondite le problematiche collegate all’organizzazione delle produzioni animali e vegetali, alle trasformazioni e alla commercializzazione dei relativi prodotti.Nell’articolazione “Gestione dell’ambiente e del territorio” vengono approfondite le problematiche della conservazione del patrimonio ambientale. Nell’articolazione “Viticoltura ed enologia” vengono approfondite le problematiche collegate all’organizzazione specifica delle produzioni vitivinicole, alle trasformazioni e commercializzazione dei relativi prodotti.

Piano di studio del SETTORE TECNOLOGICO: orario di AGRARIA E AGROINDUSTRIAannualità 1° 2° 3° 4° 5°

attività e insegnamenti generaliLingua e letteratura italiana 4 4 4 4 4Lingua inglese 3 3 3 3 3Storia, Cittadinanza e Costituzione 2 2 2 2 2Matematica 4 4 3 3 3Diritto ed economia 2 2Scienze integrate (scienze della terra e biologia) 2 2Scienze motorie e sportive 2 2 2 2 2Religione cattolica o attività alternative 1 1 1 1 1Scienze integrate - Fisica 1+ (2) 1+ (2)

annualità 1° 2° 3° 4° 5° Scienze integrate - Chimica 1+ (2) 1+ (2)Tecnologie e tecniche di rappresentazione grafica 1+ (2) 1+ (2)Tecnologie informatiche 1+ (2)Scienze e tecnologie applicate 3Complementi di matematica 1 1

Produzioni animali 3 3 2( ) Tra parentesi sono indicate le ore che si svolgono in laboratorio

attività e insegnamenti dell’articolazione PRODUZIONI E TRASFORMAZIONIProduzioni vegetali 5 4 4Trasformazione dei prodotti 2 3 3Economia, estimo, marketing e legislazione 3 2 3Genio rurale 3 2Biotecnologie agrarie 2 3Gestione dell’ambiente e del territorio 2attività e insegnamenti dell’articolazione GESTIONE DELL’AMbIENTE E DEL TERRITORIO

Produzioni vegetali 5 4 4Trasformazione dei prodotti 2 2 2Economia, estimo, marketing e legislazione 2 3 3Genio rurale 2 2 2Biotecnologie agrarie 2 2Gestione dell’ambiente e del territorio 4

attività e insegnamenti dell’articolazione VITIcOLTURA ED ENOLOGIAProduzioni vegetali 5 4Viticoltura e difesa della vite 4Trasformazione dei prodotti 2 2Enologia 4Economia, estimo, marketing e legislazione 3 2 2Genio rurale 3 2Biotecnologie agrarie 3Biotecnologie vinicole 3Gestione dell’ambiente e del territorio 2


Indirizzo NON presente in provincia di Varese La scuola più vicina è l’Istituto Tecnico Agrario Statale G. MendelVia Ferrazzi, 15 Villa Cortese (MI)0331 - [email protected]

http://www.istitutoagrariodivillacortese.it/

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SETTORE TECNOLOGICO indirizzo COSTRUZIONI, AMBIENTE E TERRITORIO

Il Diplomato nell’indirizzo “Costruzioni, Ambiente e Territorio”:ha competenze nel campo dei materiali, delle macchine e dei dispositivi utiliz-•zati nelle industrie delle costruzioni, nell’impiego degli strumenti per il rilievo, nell’uso dei mezzi informatici per la rappresentazione grafica e per il calcolo, nella valutazione tecnica ed economica dei beni privati e pubblici esistenti nel territorio e nell’utilizzo ottimale delle risorse ambientali;possiede competenze grafiche e progettuali in campo edilizio, nell’organizza-•zione del cantiere, nella gestione degli impianti e nel rilievo topografico;ha competenze nella stima di terreni, di fabbricati e delle altre componenti •del territorio, nonché dei diritti reali che li riguardano, comprese le operazioni catastali;ha competenze relative all’amministrazione di immobili.•

È in grado di:collaborare, nei contesti produttivi d’interesse, nella progettazione, valuta-•zione e realizzazione di organismi complessi, operare in autonomia nei casi di modesta entità; intervenire autonomamente nella gestione, nella manutenzione e nell’eserci-•zio di organismi edilizi e nell’organizzazione di cantieri mobili, relativamente ai fabbricati;intervenire nei processi di conversione dell’energia, del loro controllo, pre-•vedere nell’ambito dell’edilizia ecocompatibile le soluzioni opportune per il risparmio energetico, nel rispetto delle normative sulla tutela dell’ambiente, redigere la valutazione di impatto ambientale;pianificare ed organizzare le misure opportune in materia di salvaguardia della •salute e sicurezza nei luoghi di vita e di lavoro;collaborare nella pianificazione delle attività aziendali, relazionare e docu-•mentare le attività svolte.

Nell’articolazione “Geotecnico”, il Diplomato ha competenze specifiche nella ricerca e sfruttamento degli idrocarburi, dei minerali di prima e seconda categoria, delle risorse idriche. Interviene, in particolare, nell’assistenza tecnica e nella direzione lavori per le operazioni di coltivazione e perforazione.In particolare, è in grado di:

collaborare nella conduzione e direzione dei cantieri per costruzioni in sot-•terraneo di opere quali tunnel stradali e ferroviari, viadotti, dighe, fondazioni speciali;operare con autonomia nella ricerca e controllo dei parametri fondamentali •per la determinazione della pericolosità idrogeologica e geomorfologica, uti-lizzando tecniche di campionamento, prove in situ dirette, geofisiche ed in laboratorio, anche in contesti relativi alla valutazione di impatto ambientale;eseguire le operazioni di campagna ai fini della caratterizzazione di siti inqui-•nati (minerari e non) e opera nella conduzione delle bonifiche ambientali del suolo e sottosuolo;applicare competenze nell’impiego degli strumenti per rilievi topografici e per •

la redazione di cartografia tematica;operare come responsabile dei lavori e della sicurezza nei cantieri minerari.•

Piano di studio del SETTORE TECNOLOGICO: orario settimanale indirizzo COSTRUZIONI, AMBIENTE E TERRITORIO


Lingua e letteratura italiana 4 4 4 4 4Lingua inglese 3 3 3 3 3Storia, Cittadinanza e Costituzione 2 2 2 2 2Matematica 4 4 3 3 3Diritto ed economia 2 2Scienze integrate (scienze della terra e biologia) 2 2Scienze motorie e sportive 2 2 2 2 2Religione cattolica o attività alternative 1 1 1 1 1Scienze integrate - Fisica 1+ (2) 1+ (2)Scienze integrate - Chimica 1+ (2) 1+ (2)Tecnologie e tecniche di rappresentazione grafica 1+ (2) 1+ (2)Tecnologie informatiche 1+ (2)Scienze e tecnologie applicate 3Complementi di matematica 1 1Gestione del cantiere e sicurezza dell’ambiente di lavoro 2 2 2

attività e insegnamenti dell’articolazione cOSTRUZIONI, AMbIENTE E TERRITORIOProgettazione, Costruzioni e Impianti 7 6 7Geopedologia, economia ed estimo 3 4 4Topografia 4 4 4

attività e insegnamenti dell’articolazione GEOTEcNIcOGeologia e geologia applicata 5 5 5Topografia e costruzioni 3 3 4Tecnologie per la gestione del territorio e dell’ambiente 6 6 6




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I.S.I.S. “E. Stein”(Gestione pubblica)Via dei gelsomini, 14 - Gavirate0332 [email protected]

I.T.S. “F. Daverio”(Gestione pubblica)Via Bertolone, 13 - Varese0332 283200 [email protected](corso diurno e serale)articolazione Geotecnico solo diurno)

I.S.I.S. “A. Ponti”sede di SOMMA LOMBARDO(Gestione pubblica)Via Stelvio, 35 - Gallarate0331 779831 [email protected]

I.S.I.S. “Don Milani”(Gestione pubblica)via Gramsci, 1 - Tradate 0331 843345 [email protected]




Istituto Tecnico “K. Wojtyla”(Gestione privata)P.zza S. Maria, 7 - Cassano Magnago0331 200416 [email protected]

COSTRUZIONI, AMBIENTE E TERRITORIO










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Istruzione ProfessionaleI percorsi degli istituti professionali hanno una durata quinquennale e si concludono con il conseguimento di diplomi di istruzione secondaria superiore.L’identità degli istituti professionali è connotata dall’integrazione tra una solida base di istruzione generale e la cultura professionale che consente agli studenti di sviluppare i saperi e le competenze necessari ad assumere ruoli tecnici operativi nei settori produttivi e di servizio di riferimento, considerati nella loro dimensione sistemica.L’area di istruzione generale ha l’obiettivo di fornire ai giovani la preparazione di base, acquisita attraverso il rafforzamento e lo sviluppo degli assi culturali, che caratterizzano l’obbligo di istruzione: asse dei linguaggi, matematico, scientifico-tecnologico, storico-sociale.Gli studenti degli istituti professionali conseguono la propria preparazione di base con l’uso sistematico di metodi che, attraverso la personalizzazione dei percorsi, valorizzano l’apprendimento in contesti formali, non formali e informali.Le aree di indirizzo, presenti sin dal primo biennio, hanno l’obiettivo di far acquisire agli studenti competenze spendibili in vari contesti di vita e di lavoro, mettendo i diplomati in grado di assumere autonome responsabilità nei processi produttivi e di servizio e di collaborare costruttivamente alla soluzione di problemi.Assume particolare importanza nella progettazione formativa degli istituti professionali la scelta metodologica dell’alternanza scuola lavoro, che consente pluralità di soluzioni didattiche e favorisce il collegamento con il territorio.I risultati di apprendimento, attesi a conclusione del percorso quinquennale, consentono agli studenti di inserirsi nel mondo del lavoro, di proseguire nel sistema dell’istruzione e formazione tecnica superiore, nei percorsi universitari nonché nei percorsi di studio e di lavoro previsti per l’accesso agli albi delle professioni tecniche secondo le norme vigenti in materia. A tale scopo, viene assicurato nel corso del quinquennio un orientamento permanente che favorisca da parte degli studenti scelte fondate e consapevoli.

Risultati di apprendimento comuni a tutti i percorsiA conclusione dei percorsi degli istituti professionali, gli studenti sono in grado di:

agire in riferimento ad un sistema di valori, coerenti con i •

principi della Costituzione, in base ai quali essere in grado di valutare fatti e orientare i propri comportamenti personali, sociali e professionali;utilizzare gli strumenti culturali e metodologici acquisiti per porsi con atteg-•giamento razionale, critico, creativo e responsabile nei confronti della realtà, dei suoi fenomeni e dei suoi problemi;utilizzare il patrimonio lessicale ed espressivo della lingua italiana secondo •le esigenze comunicative nei vari contesti: sociali, culturali, scientifici, eco-nomici, tecnologici e professionali;riconoscere le linee essenziali della storia delle idee, della cultura, della let-•teratura, delle arti e orientarsi agevolmente fra testi e autori fondamentali, a partire dalle componenti di natura tecnico-professionale;riconoscere gli aspetti geografici, ecologici, territoriali, dell’ambiente natura-•le ed antropico, le connessioni con le strutture, demografiche, economiche, sociali, culturali e le trasformazioni intervenute nel corso del tempo;stabilire collegamenti tra le tradizioni culturali locali, nazionali ed inter-•nazionali, sia in una prospettiva intercul-turale sia ai fini della mobilità di studio e di lavoro;utilizzare i linguaggi •settoriali delle lingue straniere previste dai percorsi di studio per interagire in diversi ambiti e contesti di studio e di lavoro;riconoscere il valore •e le potenzialità dei beni artistici e am-bientali;individuare ed uti-•lizzare le moderne forme di comunica-zione visiva e multi-mediale, anche con riferimento alle stra-tegie espressive e agli strumenti tecnici della comunicazione in rete;utilizzare le reti e •gli strumenti infor-matici nelle attività di studio, ricerca e approfondimento disciplinare;

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riconoscere i principali aspetti comunicativi, culturali e relazio-•nali dell’espressività corporea ed esercitare in modo efficace la pratica sportiva per il benessere individuale e collettivo;comprendere e utilizzare i principali concetti relativi all’econo-•mia, all’organizzazione, allo svolgimento dei processi produttivi e dei servizi;utilizzare i concetti e i fondamentali strumenti delle diverse •discipline per comprendere la realtà ed operare in campi ap-plicativi;padroneggiare l’uso di strumenti tecnologici con particolare •attenzione alla sicurezza nei luoghi di vita e di lavoro, alla tutela della persona, dell’ambiente e del territorio;individuare i problemi attinenti al proprio ambito di compe-•tenza e impegnarsi nella loro soluzione collaborando efficace-mente con gli altri;utilizzare strategie orientate al risultato, del lavoro per obiettivi •e alla necessità di assumere responsabilità nel rispetto dell’etica e della deontologia professionale;compiere scelte autonome in relazione ai propri percorsi di •studio e di lavoro lungo tutto l’arco della vita nella prospettiva dell’apprendimento permanente;partecipare attivamente alla vita sociale e culturale a livello •locale, nazionale e comunitario.

I percorsi dell’istruzione professionale sono organizzati in modo da favorire organici raccordi in particolare con l’istruzione tecnica e con i percorsi regionali di istruzione e formazione professionale, per garantire i passaggi tra i sistemi. A tal fine vanno valorizzati gli strumenti di certificazione delle competenze acquisite dagli studenti.I percorsi degli istituti professionali sono caratterizzati da un raccordo organico con la realtà sociale ed economica locale, attraverso relazioni con i soggetti istituzionali, economici e sociali presenti nel territorio, compreso il volontariato e il privato sociale.

La metodologia dell’alternanza scuola lavoro è funzionale a questo raccordo sistematico. A tale scopo si assicurano spazi crescenti di flessibilità, dal primo biennio al quinto anno, funzionali agli indirizzi, per corrispondere alle esigenze indotte dall’innovazione tecnologica e sociale oltre che dai fabbisogni espressi dal mondo del lavoro e delle professioni e dalle vocazioni del territorio.Le metodologie didattiche sono improntate alla valorizzazione del metodo laboratoriale e del pensiero operativo, all’analisi e alla soluzione dei problemi, al lavoro cooperativo per progetti, per consentire agli studenti di cogliere concretamente l’interdipendenza tra cultura professionale, tecnologie e dimensione operativa della conoscenza.

Gli istituti professionali sono organizzati in 2 settori e 6 indirizzi secondo lo schema seguente:

Settore indirizzo articolazioni

Settore industria e artigianato

Produzioni industriali e artigianaliIndustria

Artigianato

Manutenzione e assistenza tecnica

Settore servizi

Servizi per l’agricoltura e lo sviluppo rurale

Servizi socio-sanitari

Servizi socio-sanitariOttico

Odontotecnico

Servizi per l’enogastronomia e l’ospitalità alberghiera

Enogastronomia

Servizi di sala e vendita

Accoglienza turistica

Servizi commerciali

Risultati di apprendimento dei percorsi del settore serviziII profilo del settore “servizi” si caratterizza per una cultura che consente di agire con autonomia e responsabilità nel sistema delle relazioni che si instaurano tra il tecnico, il destinatario del servizio e le altre figure professionali coinvolte nei processi di lavoro. Ciò avviene mobilitando i saperi specifici e le altre qualità personali coerenti con le caratteristiche dell’indirizzo.Gli studenti, a conclusione del percorso di studio, sono in grado di:

riconoscere nell’evoluzione dei processi di servizio, le componenti sociali, •economiche e tecnologiche che li caratterizzano, in riferimento ai diversi contesti, locali e globali;essere sensibili alle differenze di cultura e di atteggiamento dei destinatari, te-•nendone conto al fine di fornire un servizio il più possibile personalizzato;sviluppare ed esprimere le proprie qualità di relazione, comunicazione, ascol-•to, cooperazione, senso di responsabilità nell’esercizio del proprio ruolo;svolgere la propria attività operando in équipe, integrando le proprie com-•petenze al fine di erogare un servizio di qualità;contribuire a soddisfare le esigenze del destinatario, nell’osservanza degli •aspetti deontologici del servizio;applicare le normative che disciplinano i processi di servizio, con riferimento •alla riservatezza, alla sicurezza e salute sui luoghi di vita e di lavoro, alla tutela e alla valorizzazione dell’ambiente e del territorio;

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intervenire, per la parte di propria competenza e con l’utilizzo di •strumenti tecnologici, nelle diverse fasi e livelli del processo per la produzione della documentazione richiesta e per l’esercizio del controllo di qualità.

Risultati di apprendimento dei percorsi del settore industria e artigianatoII profilo del “settore industria e artigianato” si caratterizza per una cultura tecnico professionale in grado di operare efficacemente in ambiti connotati da processi di innovazione tecnologica e organizzativa in costante evoluzione.Gli studenti, a conclusione del percorso di studio, sono in grado di:

utilizzare le tecnologie specifiche del settore e sapersi orientare •nella normativa di riferimento;applicare le normative che disciplinano i processi produttivi, con •riferimento alla riservatezza, alla sicurezza e salute sui luoghi di vita e di lavoro, alla tutela e alla valorizzazione dell’ambiente e del territorio; intervenire, per la parte di propria competenza e con l’utilizzo di •strumenti tecnologici, nelle diverse fasi e livelli del processo per la produzione della documentazione richiesta e per l’esercizio del controllo di qualità;svolgere la propria attività operando in équipe, integrando le •proprie competenze all’interno di un dato processo produtti-vo;riconoscere e applicare i principi dell’organizzazione, della ge-•stione e del controllo dei diversi processi produttivi, assicurando i livelli di qualità richiesti;riconoscere e valorizzare le componenti creative in relazione •all’ideazione di processi e prodotti innovativi nell’ambito indu-striale e artigianale;comprendere le implicazioni etiche, sociali, scientifiche, pro-•duttive, economiche, ambientali dell’innovazione tecnologica e delle sue applicazioni industriali, artigianali e artistiche.

L’orario settimanale è di 32 ore di insegnamento.

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SETTORE INDUSTRIA E ARTIGIANATO - indirizzoPRODUZIONI INDUSTRIALI E ARTIGIANALI

Il Diplomato di istruzione professionale nell’indirizzo “Produzioni industriali e artigianali” interviene nei processi di lavorazione, fabbricazione, assemblaggio e commercializzazione di prodotti industriali e artigianali.Le sue competenze tecnico-professionali sono riferite alle filiere dei settori produttivi generali (economia del mare, abbigliamento, industria del mobile e dell’arredamento, grafica industriale, edilizia, industria chimico-biologica, produzioni multimediali, cinematografiche e televisive ed altri) e specificamente sviluppate in relazione alle esigenze espresse dal territorio.È in grado di:

scegliere e utilizzare le materie prime e i materiali relativi al •settore di riferimento;utilizzare i saperi multidisciplinari di ambito tecnologico, econo-•mico e organizzativo per operare autonomamente nei processi in cui è coinvolto;intervenire nella predisposizione, conduzione e mantenimento •in efficienza degli impianti e dei dispositivi utilizzati;applicare le normative vigenti sulla tutela dell’ambiente e sulla •salute e sicurezza degli addetti alle lavorazioni, degli utenti e consumatori;osservare i principi di ergonomia e igiene che presiedono •alla fabbricazione, alla distribuzione e all’uso dei prodotti di interesse;programmare e organizzare le attività di smaltimento di scorie •e sostanze residue, collegate alla produzione dei beni e alla dismissione dei dispositivi;supportare l’amministrazione e la commercializzazione dei •prodotti.

L’indirizzo prevede le articolazioni “Industria” e “Artigianato”, nelle quali il profilo viene orientato e declinato.

Nell’articolazione “Industria”, vengono applicate e approfondite le metodiche tipiche della produzione e dell’organizzazione industriale, per intervenire nei diversi segmenti che la caratterizzano, avvalendosi dell’innovazione tecnologica.Nell’articolazione “Artigianato”, vengono sviluppati e approfonditi gli aspetti relativi all’ideazione, progettazione, realizzazione e commercializzazione di oggetti e sistemi di oggetti, prodotti anche su commissione, con attenzione agli aspetti connessi all’innovazione, sotto il profilo creativo e tecnico e alle produzioni tipiche locali.

Piano di studio del SETTORE INDUSTRIA E ARTIGIANATO: orario settimanale indirizzo PRODUZIONI INDUSTRIALI E ARTIGIANALI


Lingua e letteratura italiana 4 4 4 4 4Lingua inglese 3 3 3 3 3Storia 2 2 2 2 2Matematica 4 4 3 3 3Diritto ed economia 2 2Scienze integrate (scienze della terra e biologia) 2 2Scienze motorie e sportive 2 2 2 2 2Religione cattolica o attività alternative 1 1 1 1 1Tecnologie e tecniche di rappresentazione grafica 3 3Scienze integrate - Fisica (2) (2)Scienze integrate - Chimica (2) (2)Tecnologie dell’informazione e della comunicazione 2 2Laboratori tecnologici ed esercitazioni (3) (3) (5) (4) (4)Tecnologie applicate ai materiali e ai processi produttivi 6 5 4


attività e insegnamenti dell’articolazione INDUSTRIATecniche di produzione e di organizzazione 6 5 4Tecniche di gestione-conduzione di macchine e impianti 3 5

attività e insegnamenti dell’articolazione ARTIGIANATOProgettazione e realizzazione del prodotto 6 6 6Tecniche di distribuzione e di marketing 2 3


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Chi lo faI.S.I.S. “I. Newton”(Gestione pubblica)via Zucchi, 3/5 - Varese0332- 312009 [email protected]



I.P.S. “A. Parma”(Gestione pubblica)Via Mantegazza, 25 - Saronno02 9600030 [email protected]

PRODUZIONI INDUSTRIALI E ARTIGIANALI




http://www.ipsiasar.it/home.html

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SETTORE INDUSTRIA E ARTIGIANATO - indirizzoMANUTENZIONE E ASSISTENZA TECNICA

Il Diplomato di istruzione professionale nell’indirizzo “Manutenzione e assistenza tecnica” possiede le competenze per gestire, organizzare ed effettuare interventi di installazione e manutenzione ordinaria, di dia-gnostica, riparazione e collaudo relativamente a piccoli sistemi, impianti e apparati tecnici, anche marittimi.Le sue competenze tecnico-professionali sono riferite alle filiere dei settori produttivi generali (elettronica, elettrotecnica, meccanica, termotecnica ed altri) e specificamente sviluppate in relazione alle esigenze espresse dal territorio.È in grado di:

controllare e ripristinare, durante il ciclo di vita degli apparati •e degli impianti, la conformità del loro funzionamento alle specifiche tecniche, alle normative sulla sicurezza degli utenti e sulla salvaguardia dell’ambiente;osservare i principi di ergonomia, igiene e sicurezza che presiedono •alla realizzazione degli interventi;organizzare e intervenire nelle attività per lo smaltimento di scorie •e sostanze residue, relative al funzionamento delle macchine, e per la dismissione dei dispositivi;utilizzare le competenze multidisciplinari di ambito tecnologico, •economico e organizzativo presenti nei processi lavorativi e nei servizi che lo coinvolgono;gestire funzionalmente le scorte di magazzino e i procedimenti per •l’approvvigionamento;reperire e interpretare documentazione tecnica;•assistere gli utenti e fornire le informazioni utili al corretto uso e •funzionamento dei dispositivi;agire nel suo campo di intervento nel rispetto •delle specifiche normative ed assumersi autonome responsabilità;segnalare le disfunzioni •non direttamente correlate alle sue competen-ze tecniche;operare nella ge-•stione dei sevizi, anche valutando i costi e l’economici-tà degli interventi.

Piano di studio del SETTORE INDUSTRIA E ARTIGIANATO: orario settimanale indirizzo MANUTENZIONE E ASSISTENZA TECNICA

annualità 1° 2° 3° 4° 5° attività e insegnamenti

Lingua e letteratura italiana 4 4 4 4 4Lingua inglese 3 3 3 3 3Storia 2 2 2 2 2Matematica 4 4 3 3 3Diritto ed economia 2 2Scienze integrate (scienze della terra e biologia) 2 2Scienze motorie e sportive 2 2 2 2 2Religione cattolica o attività alternative 1 1 1 1 1Tecnologie e tecniche di rappresentazione grafica 3 3Scienze integrate - Fisica (2) (2)Scienze integrate - Chimica (2) (2)Tecnologie dell’informazione e della comunicazione 2 2Laboratori tecnologici ed esercitazioni (3) (3) (4) (3) (3)Tecnologie meccaniche e applicazioni 5 5 3Tecnologie elettrico-elettroniche e applicazioni 5 4 3Tecnologie e tecniche di installazione e manutenzione 3 5 8













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SETTORE SERVIZI - indirizzoSERvIZI PER L’AGRICOLTURA E LO SvILUPPO RURALE

Il Diplomato di istruzione professionale, nell’indirizzo “Servizi per l’agricoltura e lo sviluppo rurale”, possiede competenze relative alla valorizzazione, produzione e commercializzazione dei prodotti agrari ed agroindustriali.

È in grado di:

eestire il riscontro di trasparenza, tracciabilità e sicurezza nelle •diverse filiere produttive: agro-ambientale, agro-industriale, agri-turistico, secondo i principi e gli strumenti dei sistema di qualità;

individuare soluzioni tecniche di produzione e trasformazione, •idonee a conferire ai prodotti i caratteri di qualità previsti dalle normative nazionali e comunitarie;

utilizzare tecniche di analisi costi/benefici e costi/opportunità, •relative ai progetti di sviluppo, e ai processi di produzione e tra-sformazione;

assistere singoli produttori e strutture associative nell’elaborazione •di piani e progetti concernenti lo sviluppo rurale;

organizzare e gestire attività di promozione e marketing dei pro-•dotti agrari ed agroindustriali;

rapportarsi agli enti territoriali competenti per la realizzazione delle •opere di riordino fondiario, miglioramento ambientale, valorizza-zione delle risorse paesaggistiche e naturalistiche;

gestire interventi per la prevenzione del degrado ambientale e nella •realizzazione di strutture a difesa delle zone a rischio;

intervenire in progetti per la valorizzazione del turismo locale e lo •sviluppo dell’agriturismo, anche attraverso il recupero degli aspetti culturali delle tradizioni locali e dei prodotti tipici;

gestire interventi per la conservazione e il potenziamento di parchi, •di aree protette e ricreative.

Piano di studio del SETTORE SERVIZI: orario settimanale indirizzo SERVIZI PER L’AGRI-COLTURA E LO SVILUPPO RURALE

annualità 1° 2° 3° 4° 5° attività e insegnamenti

Lingua e letteratura italiana 4 4 4 4 4Lingua inglese 3 3 3 3 3Storia 2 2 2 2 2Matematica 4 4 3 3 3Diritto ed economia 2 2Scienze integrate (scienze della terra e biologia) 2 2Scienze motorie e sportive 2 2 2 2 2Religione cattolica o attività alternative 1 1 1 1 1Scienze integrate - Fisica (2) (2)Scienze integrate - Chimica (2) (2)Tecnologie dell’informazione e della comunicazione 2 2Ecologia e pedologia 3 3Laboratori tecnologici ed esercitazioni (3) (3)Biologia applicata 3Chimica applicata e processi di trasformazione 3 2Tecniche di allevamento vegetale e animale 2 3Agronomia territoriale ed ecosistemi forestali 5 2 2Economia agraria e dello sviluppo territoriale 4 5 6Valorizzazione delle attività produttive e legislazione di settore 5 6

Sociologia rurale e storia dell’agricoltura 3( ) Tra parentesi sono indicate le ore che si svolgono in laboratorio




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SETTORE SERVIZI - indirizzo SERvIZI SOCIO SANITARI

Il Diplomato di istruzione professionale dell’indirizzo “Servizi socio-sanitari”, possiede le competenze necessarie per organizzare ed attuare interventi adeguati alle esigenze socio-sanitarie di persone e comunità, per la promozione della salute e del benessere bio-psico-sociale.

È in grado di:partecipare alla rilevazione dei bisogni socio-sanitari del •territorio attraverso l’interazione con soggetti istituzionali e professionali;rapportarsi ai competenti Enti pubblici e privati anche per •orientare l’utenza verso idonee strutture;intervenire nella gestione dell’impresa sociosanitaria e nella •promozione di reti di servizio per attività di assistenza e di animazione sociale;applicare la normativa vigente relativa alla privacy e alla sicu-•rezza sociale e sanitaria;organizzare interventi a sostegno dell’inclusione sociale di •persone, comunità e fasce deboli;interagire con gli utenti del servizio e predisporre piani indivi-•dualizzati di intervento;individuare soluzioni corrette ai problemi organizzativi, psico-•logici e igienico- sanitari della vita quotidiana;utilizzare metodi e strumenti di valutazione e monitoraggio •della qualità del servizio erogato nell’ottica del miglioramento e della valorizzazione delle risorse.

Nell’articolazione “Arti ausiliarie delle professioni sanitarie, Ottico” dell’indirizzo “Servizi socio-sanitari”, vengono sviluppate le competenze di ottica ed oftalmica necessarie per realizzare, nel laboratorio oftalmico, ogni tipo di soluzione ottica personalizzata e per confezionare, manutenere e commercializzare occhiali e lenti, nel rispetto della normativa vigente.

Nell’articolazione “Arti ausiliarie delle professioni sanitarie, Odontotecnico”, possiede le competenze necessarie per predisporre, nel laboratorio odontotecnico, nel rispetto della normativa vigente, apparecchi di protesi dentaria, su modelli forniti da professionisti sanitari abilitati.

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Piano di studio del SETTORE SERVIZI: orario settimanale


Lingua e letteratura italiana 4 4 4 4 4Lingua inglese 3 3 3 3 3Storia 2 2 2 2 2Matematica 4 4 3 3 3Diritto ed economia 2 2Scienze integrate (scienze della terra e biologia) 2 2Scienze motorie e sportive 2 2 2 2 2Religione cattolica o attività alternative 1 1 1 1 1Scienze integrate - Fisica 2Scienze integrate - Chimica 2

attività e insegnamenti dell’indirizzo SERVIZI SOcIO SANITARI Scienze umane e sociali 2(2) 2(2)Elementi di storia dell’arte ed espressioni grafiche 1(1)Educazione musicale 1(1)Metodologie operative 2 2 3Seconda lingua straniera 2 2 3 3 3Igiene e cultura medico sanitaria 4 4 4Psicologia generale ed applicata 4 5 5Diritto e legislazione socio-sanitaria 3 3 3Tecnica amministrativa ed economia sociale 2 2

attività e insegnamenti dell’articolazione OTTIcOScienze integrate - Fisica 2Scienze integrate - Chimica 2Discipline sanitarie 2 2 (2) 3(2) 3(2)Diritto e pratica commerciale, legislazione socio-sanitaria 2Ottica, ottica applicata 2 2 2(2) 2(2) 2(2)Esercitazioni di lenti oftalmiche 4 4 5 2Esercitazioni di optometria 4 4 4Esercitazioni contattologia 2 2 2

annualità 1° 2° 3° 4° 5° attività e insegnamenti dell’articolazione ODONTOTEcNIcO

Scienze integrate - Fisica 2Scienze integrate - Chimica 2Anatomia, fisiologia, igiene 2 2 2Gnatologia 2 3Rappresentazione e modellazione odontotecnica 2 2 (4) (4)Diritto e pratica commerciale, legislazione socio-sanitaria 2Esercitazioni di laboratorio di odontotecnica (4) (4) (7) (7) (8)Scienze dei materiali dentali e laboratorio 2(2) 2(2) 2(2)



Chi lo faI.S.I.S. “E. Stein” (Serv. socio sanitari)(Gestione pubblica)Via dei gelsomini, 14 - Gavirate0332 [email protected]

I.P.S. “L. Einaudi” (Serv. socio sanitari e Ottico)(Gestione pubblica)Via Como , 21 - Varese0332 285217 [email protected]

I.P.S. “P. Verri” (Serv. socio sanitari)(Gestione pubblica)Via Torino, 38 - Busto Arsizio0331 302571 [email protected](corso diurno e serale)

I.P.S. “A. Parma” (Serv. socio sanitari)(Gestione pubblica)Via Mantegazza, 25 - Saronno02 9600030 [email protected]

Istituto “Prealpi” (Odontotecnico)(Gestione privata)Via San Francesco, 13 Saronno02 9600580 [email protected]

Istituto “Orsoline San Carlo”(Serv. socio sanitari)(Gestione privata)Via S. Giuseppe ,60 - Saronno02 [email protected]

Istituto Professionale per Odontotecnici(Gestione privata)Via B. Castelli, 6 - Varese0332 238389 [email protected]


http://www.ipceinaudivarese.org/cms/index.php

http://www.ipcverri.it/



http://www.istitutoodontotecnici.com/sito/


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SETTORE SERVIZI - indirizzo SERvIZI PER L’ENOGASTRONOMIA E L’OSPITALITà ALBERGhIERA

Il Diplomato di istruzione professionale nell’indirizzo “Servizi per l’enogastronomia e l’ospitalità alberghiera” ha specifiche competenze tecniche, economiche e normative nelle filiere dell’enogastronomia e dell’ospitalità alberghiera, nei cui ambiti interviene in tutto il ciclo di organizzazione e gestione dei servizi.È in grado di:

utilizzare le tecniche per la gestione dei servizi enogastronomici e •l’organizzazione della commercializzazione, dei servizi di accoglien-za, di ristorazione e di ospitalità;organizzare attività di pertinenza, in riferimento agli impianti, alle •attrezzature e alle risorse umane;applicare le norme attinenti la conduzione dell’esercizio, le certifi-•cazioni di qualità, la sicurezza e la salute nei luoghi di lavoro;utilizzare le tecniche di comunicazione e relazione in ambito pro-•fessionale orientate al cliente e finalizzate all’ottimizzazione della qualità del servizio;comunicare in almeno due •lingue straniere;reperire ed elaborare dati re-•lativi alla vendita, produzio-ne ed erogazione dei servizi con il ricorso a strumenti informatici e a programmi applicativi;attivare sinergie tra servizi •di ospitalità-accoglienza e servizi enogastronomici;curare la progettazione e •programmazione di eventi per valorizzare il patrimonio delle risorse ambientali, ar-tistiche, culturali, artigianali del territorio e la tipicità dei suoi prodotti.

L’indirizzo presenta le articolazioni: “Enogastronomia”, “Servizi di sala e di vendita” e “Accoglienza turistica”, nelle quali il profilo viene orientato e declinato.Nell’articolazione dell’“Enogastronomia”, il Diplomato è in grado di intervenire nella valorizzazione, produzione, trasformazione, conservazione e presentazione dei prodotti enogastronomici; operare nel sistema produttivo promuovendo le tradizioni locali, nazionali e internazionali, e individuando le nuove tendenze enogastronomiche.Nell’articolazione “Servizi di sala e di vendita”, il diplomato è

in grado di svolgere attività operative e gestionali in relazione all’amministrazione, produzione, organizzazione, erogazione e vendita di prodotti e servizi enogastronomici; interpretare lo sviluppo delle filiere enogastronomiche per adeguare la produzione e la vendita in relazione alla richiesta dei mercati e della clientela, valorizzando i prodotti tipici.Nell’articolazione “Accoglienza turistica”, il diplomato è in grado di intervenire nei diversi ambiti delle attività di ricevimento, di gestire e organizzare i servizi in relazione alla domanda stagionale e alle esigenze della clientela; di promuovere i servizi di accoglienza turistico-alberghiera anche attraverso la progettazione di prodotti turistici che valorizzino le risorse del territorio.

Piano di studio del SETTORE SERVIZI: orario settimanale indirizzo SERVIZI PER L’ENOGASTRONOMIA E L’OSPITALITà ALBERGHIERA


Lingua e letteratura italiana 4 4 4 4 4Lingua inglese 3 3 3 3 3Storia 2 2 2 2 2Matematica 4 4 3 3 3Diritto ed economia 2 2Scienze integrate (scienze della terra e biologia) 2 2Scienze motorie e sportive 2 2 2 2 2Religione cattolica o attività alternative 1 1 1 1 1Scienze integrate - Fisica 1+(1)Scienze integrate - Chimica 1+(1)Scienza degli alimenti 2 2Laboratorio di servizi enogastronomici - cucina (2) (2)Laboratorio di servizi enogastronomici - sala e vendita (2) (2)Laboratorio di servizi di accoglienza turistica (2) (2)Seconda lingua straniera 2 2 3 3 3

attività e insegnamenti dell’articolazione ENOGASTRONOMIAScienze e cultura dell’alimentazione 2(2) 1(2) 1(2)Diritto, e tecniche amministrative della struttura ricettiva 4 5 5

Laboratorio di servizi enogastronomici - cucina (6) (4) (4)Laboratorio di servizi enogastronomici - sala e vendita (2) (2)

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annualità 1° 2° 3° 4° 5° attività e insegnamenti dell’articolazione SALA E VENDITA

Scienze e cultura dell’alimentazione 2(2) 1(2) 1(2)Diritto, e tecniche amministrative della struttura ricettiva 4 5 5

Laboratorio di servizi enogastronomici - cucina (2) (2)Laboratorio di servizi enogastronomici - sala e vendita (6) (4) (4)

attività e insegnamenti dell’articolazione AccOGLIENZA TURISTIcAScienze e cultura dell’alimentazione 2(2) 1(2) 1(2)Diritto, e tecniche amministrative della struttura ricettiva 4 6 6

Tecniche di comunicazione 2 2Laboratorio di servizi di accoglienza turistica (6) (4) (4)



Chi lo faI.S.I.S. “G. Falcone”(Gestione pubblica)Via Matteotti, 3 - Gallarate0331 774605 [email protected](corso diurno e serale)

I.P.S. “P. Verri”(Gestione pubblica)Via Torino, 38 - Busto Arsizio0331 302571 [email protected](il corso Accoglienza Turistica è anche se-rale)


Istituto Professionale Alberghiero “De Filippi”(Gestione privata)Via Brambilla, 15 - Varese0332 286367 [email protected]


SETTORE SERVIZI - indirizzo SERvIZI COMMERCIALI

Il Diplomato di istruzione professionale nell’indirizzo “Servizi Commerciali“ ha competenze professionali che gli consentono di supportare operativamente le aziende del settore sia nella gestione dei processi amministrativi e commerciali sia nell’attività di promozione delle vendite. In tali competenze rientrano anche quelle riguardanti la promozione dell’immagine aziendale attraverso l’utilizzo delle diverse tipologie di strumenti di comunicazione, compresi quelli pubblicitari.Si orienta nell’ambito socio-economico del proprio territorio e nella rete di interconnessioni che collega fenomeni e soggetti della propria regione con contesti nazionali ed internazionali.

È in grado di:ricercare ed elaborare dati relativi ai mercati nazionali e inter-•nazionali;contribuire alla realizzazione della gestione commerciale e degli •adempimenti amministrativi ad essa connessi;contribuire alla realizzazione della gestione dell’area amministra-•tivo – contabile;contribuire alla realizzazione di attività nell’area marketing;•collaborare alla gestione degli adempimenti di natura civilistica e •fiscale;utilizzare strumenti informatici e programmi applicativi di settore;•organizzare eventi promozionali;•utilizzare tecniche di relazione e comunicazione commerciale, •secondo le esigenze del territorio e delle corrispondenti declina-zioni;comunicare in almeno due lingue straniere con una corretta utiliz-•zazione della terminologia di settore;collaborare alla gestione del sistema informativo aziendale.•




http://www.istitutodefilippi.it/


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Piano di studio del SETTORE SERVIZI: orario settimanale indirizzo SERVIZI COMMERCIALI


Lingua e letteratura italiana 4 4 4 4 4Lingua inglese 3 3 3 3 3Storia, Cittadinanza e Costituzione 2 2 2 2 2Matematica 4 4 3 3 3Diritto ed economia 2 2Scienze integrate (scienze della terra e biologia) 2 2Scienze motorie e sportive 2 2 2 2 2Religione cattolica o attività alternative 1 1 1 1 1Scienze integrate - Fisica 2Scienze integrate - Chimica 2Informatica e laboratorio 2 2Tecniche professionali dei servizi commerciali 3(2) 3(2) 6(2) 6(2) 6(2)Seconda lingua straniera 3 3 3 3 3Diritto/Economia 4 4 4Tecniche di comunicazione 2 2 2



Chi lo faI.P.S. “L. Einaudi”(Gestione pubblica)Via Como , 21 - Varese0332 285217 [email protected](corso diurno e serale)

I.S.I.S. “Valceresio”(Gestione pubblica)Via Roma, 4 - Bisuschio0332 856760 [email protected]



I.P.S. “P. Verri”(Gestione pubblica)Via Torino, 38 - Busto Arsizio0331 302571 [email protected](corso diurno e serale)








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Istruzione e Formazione ProfessionaleIl sistema di Istruzione e Formazione Professionale (IeFP) costituisce una delle possibilità di assolvere il diritto-dovere all’istruzione e formazione.I percorsi di qualifica hanno la durata di 3 anni e possono essere attivati sia da Centri di Formazione Professionale (CFP) che da Istituzioni scolastiche.

Il percorso di Formazione Professionale prevede sia una prepa-razione di carattere tecnico sulla professione scelta, sia una preparazione culturale nell’area linguistico-espressiva, matematico-scientifica e delle scienze umane, per attuare quanto previsto dalla riforma scolastica: promuovere la crescita e la valorizzazione della persona umana, favorendo l’elaborazio-ne critica delle conoscenze, delle abilità tecniche e professionali e dei comportamenti personali e sociali.

I percorsi hanno queste caratteristiche:•duranteil1° anno, dopo un periodo di accoglienza e ambienta-

mento, riceverai una preparazione di carattere generale, valida per la figura professionale che hai scelto;

•dal 2° anno le materie professionalizzanti entreranno nel vivo della qualifica professionale e inizierai anche a svolgere un periodo di stage in aziende del settore;

•nel3° anno proseguirai l’esperienza di stage in azienda e riceverai la preparazione adeguata per poterti inserire nel mondo del lavoro con una tua professionalità completa.

Durante il percorso verranno realizzate attività di recupero e appro-fondimento nell’area della personalizzazione.Al termine è previsto l’esame per il rilascio dell’attestato regionale di Qualifica di Istruzione e Formazione Professionale (qualifica di secondo livello europeo - Decisione 85/368/CEE) che ha validità su tutto il territorio nazionale. Inoltre verranno realizzate successive quarte annualità, alle quali potrai iscriverti per perfezionare la tua preparazione professionale ed eventualmente decidere di proseguire gli studi conseguendo un diploma di tecnico.

ISTRUZIONE E FORMAZIONE PROFESSIONALE

In Provincia di Varese, per l’anno 2012/2013 sono previsti corsi triennali di qualifica nelle seguenti aree:

Agricola•Agroalimentare•Servizi della ristorazione•Artigianato artistico•Commerciale e dei servizi logistici•Grafica, comunicazione multimediale e spettacolo•Elettrica, elettronica, informatica e telecomunicazioni•Cura della persona, estetica, sport e benessere•Legno e arredamento•Meccanica•Servizi di impresa•Moda e abbigliamento•Servizi di promozione e accoglienza•

Nelle pagine seguenti sono descritte le figure professionali per le aree indicate.

Procedure di Iscrizione

Per iscriversi ai percorsi di IeFP occorre presentare la domanda alla scuola media frequentata, che provvederà a inoltrarla all’Istituto superiore o al CFP(*), con le stesse modalità previste per le attività di istruzione. In caso di richieste superiori al numero di allievi che è possibile accogliere nei singoli corsi, gli Enti potranno attivare proprie modalità di selezione (escludendo criteri relativi alla data di presentazione della domanda). L’inserimento di allievi che stanno attualmente frequentando percorsi scolastici superiori potrà avvenire solo in un secondo tempo (di massima a partire dal mese di giugno).

(*) Per chi si iscrive a un CFP è prevista la “dote” regionale, che dovrà essere richiesta all’ini-zio dell’anno scolastico secondo le indicazioni che verranno fornite dagli stessi CFP.

Il seguente quadro orario indica la suddivisione di massima per area formativa nei tre anni di corso, con riferimento al numero minimo di ore annue previsto (990).Ciascun Ente ha la facoltà di articolare il proprio percorso, anche in base alle esigenze dei singoli gruppi classe, all’interno dei limiti orari stabiliti.


Area Articolazione minima nel triennio

Linguistico-espressiva, delle scienze umane Matematico scientifica e tecnologica min. 1.040 - max. 1.337 (35% - 45%)

Tecnico-professionale e alternanza min. 1.188 - max. 1.485 (40% - 50%)

Personalizzazione 445 (15%)

Totale complessivo 2.970

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REPERTORIO DELL’OFFERTA FORMATIVA DI ISTRUZIONE E FORMAZIONE PROFESSIONALE 2012/13 (Percorsi triennali e quadriennali)

Area professionale Qualifica professionale Profilo

1. AGRICOLA OPERATORE AGRICOLO

Allevamento animali domestici*Coltivazioni arboree, erbacee, ortofloricoleSilvicoltura e salvaguardia ambientale*

2. AGRO-ALIMENTARE

OPERATORE DELLA TRASFORMAZIONE AGROALIMENTARE

Panificazione e pasticceriaLattiero-casearia*Vitivinicoltura*

3. SERVIZI DELLA RISTORAZIONE

OPERATORE DELLA RISTORAZIONE

Servizi di sala barPreparazione pasti

4. ARTIGIANATO ARTISTICO

OPERATORE DELLE LAVORAZIONI ARTISTICHE

Metalli Materiali lapidei*Decorazione degli oggettiArredo tessile*Tessitura–orditura*

5. CHIMICA E AMBIENTALE OPERATORE DELLE PRODUZIONI CHIMICHE*

6. COMMERCIALE E DEI SERVIZI LOGISTICI

OPERATORE AI SERVIZI DI VENDITAOPERATORE DEI SISTEMI E DEI SERVIZI LOGISTICI*

7. GRAFICA, COMUNICAZIONE MULTIMEDIALE E SPETTACOLO

OPERATORE GRAFICO

Stampa e allestimentoMultimedia*

TECNICO AUDIOVIDEO (percorso di 4 anni con uscita di qualifica al terzo)

8. EDILE E DEL TERRITORIO OPERATORE EDILE*

9. ELETTRICA-ELETTRONICA, INFORMATICA E TELECOMUNICAZIONI

OPERATORE ELETTRICO

OPERATORE ELETTRICO

Impianti solari e fotovoltaiciImpianti elettro-meccanici

OPERATORE ELETTRONICO


REPERTORIO DELL’OFFERTA FORMATIVA DI ISTRUZIONE E FORMAZIONE PROFESSIONALE 2012/13 (Percorsi triennali e quadriennali)

Area professionale Qualifica professionale Profilo

10. CURA DELLA PERSONA, ESTETICA, SPORT E BENESSERE

OPERATORE DEL BENESSERE

AcconciaturaTrattamenti estetici

11. LEGNO E ARREDAMENTO

OPERATORE DEL LEGNO

OPERATORE DEL LEGNO

Disegno di arredo*Decorazione*Manutenzione di immobili*

12. MECCANICA

OPERATORE DI IMPIANTI TERMOIDRAULICI

OPERATORE MECCANICO

OPERATORE MECCANICO

Meccanica tessile*Saldocarpenteria*Produzione armiera*

OPERATORE ALLA RIPARAZIONE DI VEICOLI A MOTORE

Riparazioni di sistemi del veicolo Riparazioni di carrozzeria*

13. SERVIZI D’IMPRESA

OPERATORE AMMINISTRATIVO SEGRETARIALE

OPERATORE AMMINISTRATIVO SEGRETARIALE

Disegno tecnico CAD*

14. MODA E ABBIGLIAMENTO

OPERATORE DELL’ABBIGLIAMENTO

Confezioni industrialiSartoria

OPERATORE DELLE CALZATURE*

15. SERVIZI DI PROMOZIONE E ACCOGLIENZA

OPERATORE AI SERVIZI DI PROMOZIONE E ACCOGLIENZA

Servizi turisticiStrutture ricettive

TECNICO DEI SERVIZI DI ANIMAZIONE TURISTICA, SPORT E DEL TEMPO LIBERO (4 anni)

* Gli indirizzi/profili indicati con l’asterisco non sono presenti in provincia di Varese


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Operatore agricoloColtivazioni arboree, erbacee, ortofloricole

La figura professionale dell’operatore agricolo ha carat-teristiche polivalenti, opera nelle aziende agrarie sia di medio grandi dimensioni, in qualità di dipendente, sia nelle imprese a gestione familiare in qualità di collabora-tore familiare, nella prospettiva di divenire imprenditore singolo od associato. Alla fine del percorso sarai in grado di affrontare ed ese-guire i seguenti compiti:

•pianificarelecoltivazionidell’aziendanelrispettodegliindirizzi produttivi e delle rotazioni colturali;

•effettuareleoperazionidicoltivazioneinpienocampoein serra per le essenze erbacee, arbustive ed arboree;

•attuareimezzidilottaconvenzionale,integrataebiolo-gica per le principali patologie delle piante coltivate;

•operarenellamanutenzioneerealizzazionedigiardini;

•utilizzareinsicurezzaedeffettuarelamanutenzioneordi-naria e straordinaria delle macchine e delle attrezzature agricole;

•conoscere lanor-mativa comunita-ria, nazionale e re-gionale a riguar-do dell’agricoltu-ra sostenibile ed eco-compatibile;

• utilizzare pac-chetti applicativi anche relativi al settore.

Area Agricola

Chi lo faAgenzia Formativa della Provincia di Varese C.F.P. di Luino Via Rimembranze, 7 0332 [email protected]

Agenzia Formativadella Provincia di Varese C.F.P. di VareseVia Monte Generoso, 71Tel. 0332 [email protected]

Fondazione Enaip Lombardia - Busto Arsizio Viale Stelvio, 171 e 143Tel. 0331 [email protected]

Area Agricoltura

Operatore della trasformazione agroalimentarePanificazione e pasticceria

Al termine del corso sarai in grado di produrre, in autono-mia e/o in collaborazione con altri, pane, prodotti da forno e prodotti dolciari in genere, rispettando la normativa vigente in campo di prevenzione degli infortuni, sicurezza del lavoro, igiene e norme alimentari, nonché di protezione dell’ambiente e dei principi di redditività dell’azienda.Attenendoti a ricette già consolidate o di nuova creazione, alla documentazione tecnica e/o alle direttive generali, svolgerai in autonomia e/o in collaborazione con altri, le seguenti attività: •accettare,verificareestoccarelematerieprime,semila-

vorati, prodotti ausiliari; •allestireilpostodilavoro;•preparareidiversiimpasti,anchesulineesemiautoma-

tiche; •suddividereemodellaregliimpastipanariedeiprodotti

dolciari di diversa tipologia; •preparare,decorareerifinireprodottidipasticceria;•lavorarematerieprimeparticolari;•procedereallacotturadeiprodotti;•attuareipianidiautocontrolloigienicosanitarioazien-

dale intervenendo nel riassetto e nella pulizia dei locali e della strumentazione di laboratorio, procedendo eventualmente a semplici lavori di riparazione;

•operareinuncontestoaziendaleorientatoallaqualità,alla sicurezza, alla gestione delle criticità secondo

procedure HACCP; •conservare ilprodotto finitoepredisporlo

alla vendita diretta in base alle diverse e principali tipologie di prodotto e di ser-vizio;

•attuareinterven-ti di promozione dell’attività e del prodotto-servizio offerto adottando con ogni singolo cliente, anche straniero, strate-gie comunicative e relazionali nel ri-spetto degli stan-dard aziendali.

Chi lo faAgenzia Formativa della Provincia di Varese C.F.P. di Varese Via Monte Generoso, 71 Tel. 0332 [email protected]

Ial Lombardia - Saronno Via C. Marx, 1 Tel. 02 [email protected]



Area Agroalimentare


http://www.agenziaformativa.va.it


http://www.enaiplombardia.it/sedi.asp?tipo=VA


http://www.ialombardia.it/saronno/index.php

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Agenzia Formativa della Provincia di Varese C.F.P. di Varese Via Monte Generoso, 71 0332 [email protected]

Fondazione Enaip Lombardia - Busto ArsizioViale Stelvio, 171 e 143 0331 [email protected]


Istituto “Prealpi”Via San Francesco, 13 Saronno02 9600580 [email protected]

Questo indirizzo ti fornisce le competenze necessarie per svolgere le principali operazioni di sala e di servizio bar, occuparti della preparazione giornaliera della sala e del bar nelle strutture alberghiere e ricettive di diversa tipologia e garantire il servizio alla clientela, dalla fase dell’accoglienza, al servizio al tavolo o al bar in tutti i suoi aspetti, assecon-dandone le esigenze ed aspettative. Nel dettaglio sarai in gradodi:•accettare,verificareestoccarelematerieprimealimentariinbaseallatipologiamerceologica;•effettuarela mise en place per i diversi tipi di servizio compreso il serviziodicateringebanqueting;•gestireinautonomiae/o supportare il responsabile nelle varie fasi di comanda, inbaseallediversetipologiediservizio;•allestireegestireun servizio di distribuzione dei cibi per le diverse tipologie dimenu;•eseguirelefasidelporzionamentoinsaladelprodottoe,quandorichiesto,diricettedicucinadisala;•fornire informazioni ai clienti relativamente ai piatti com-presi nel menu e alle bevande servite, suggerendo oppor-tuniabbinamenti;•utilizzareleattrezzaturediunbaredeseguireleoperazionirelativealserviziobar;•gestireinmodo corretto ed efficace le fasi di accoglienza/congedo con il cliente, oltre che eventuali situazioni problematiche; •rispettareeattuareipianidiautocontrolloigienicosa-nitario aziendale intervenendo nel riassetto e nella pulizia dei locali e della strumentazione utilizzata ed eseguendo eventualmenteanche semplici lavori di riparazione; •eseguire correttamente le procedure e le tecniche di con-servazionedeglialimenti;•gestireinmodoappropriatoidocumentidellacompravendita;•attuareinterventidipromozione dell’attività e del prodotto-servizio offerto adottando con ogni singolo cliente, anche stranie-ro, strategie comuni-cative e relazionali nel rispetto degli standard azienda-li; •operare inuncontesto aziendale orientato alla qua-lità, alla sicurezza, alla gestione delle criticità secondo procedure HACCP.

Operatore della ristorazione Servizi di sala bar

Area Servizi della ristorazione



Fondazione Enaip Lombardia - Busto ArsizioViale Stelvio, 171 e 143 0331 [email protected]

Ial Lombardia - Saronno Via C. Marx, 1 02 [email protected]


Con l’indirizzo “Preparazione pasti”, di fatto corrispon-dente alla precedente qualifica di “Aiuto cuoco”, sarai in grado di gestire in autonomia, per le fasi più semplici, e/o in collaborazione con altri, i processi che portano alla produzione di alimenti nella piccola, media e grande ristorazione.L’addetto alla preparazione dei pasti sarà in grado di rea-lizzare menu di qualsiasi tipo, sulla base delle indicazioni ricevute dal Cuoco o Chef di cucina ed in funzione delle ca-ratteristiche ed esigenze di qualità dell’azienda. I processi di lavoro nei quali sarai chiamato ad intervenire, sono quelli della preparazione e cottura dei piatti di qualsiasi tipo, della programmazione dei menù, della organizzazione e gestione del servizio di cucina. Neldettaglio sarai ingradodi:•accettare,verificareestoccare le materie prime alimentari in base alla tipologia merceologica;•collaborareallarealizzazionedipiattiinbase a ricette predefinite e/o di nuova creazione, con at-tenzione agli aspetti dietologici, alla sicurezza alimentare e alla preservazione del valore nutrizionale degli alimenti; •porzionare e presentareper la vendita il prodottoalimentareanchecongustodecorativo;• rispettareeattuare i piani di autocontrollo igienico sanitario aziendale intervenendo nel riassetto e nella pulizia dei locali e della strumentazione di cucina: utilizzo, pulitura, cura e manu-tenzione delle attrezzature ed esecuzione di semplici lavori diriparazione;•conservareilprodottofinitoinbasealla

categoria merceologica di appartenenza; •predisporreallavenditadirettaipiattieivariprodottialimentari;•attuarein-terventi di promozione dell’attività e del

prodotto-servizio offerto adottando con o g n i singolo cliente, anche straniero,

strategie comunicative e relazionali nel rispetto degli standard azien-dali; • operare in uncontesto aziendale orientato alla qualità,

alla sicurezza, alla gestione delle cri-ticità secondo pro-cedure HACCP.

Operatore della ristorazione Preparazione pasti

Area Servizi della ristorazione









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Operatore delle lavorazioni artisticheMetalli (oreficeria)

Al termine del corso sarai in grado di realizzare manualmente su tua iniziativa o sulla base di un disegno, oggetti d’oreficeria di media difficoltà e potrai trovare lavoro in laboratori e aziende artigianali orafe o in reparti di grandi aziende che lavorano anche metalli preziosi.

Nel dettaglio sarai in grado di:

•leggere,realizzareeinterpretareildisegnotecnico;

•applicarelenormedibuonusoedimanutenzioneordinaria relative a: materiali, macchinari, strumenti, attrezzature e tecniche di laboratorio orafo;

• ideare, trasformare, elaborare e realizzare oggettid’oreficeria in esemplare unico o di serie;

• valutare l’oggetto finito, rilevare eventuali difettidegli oggetti realizzati e apportare l e d o v u t e correzioni.

Chi lo faAgenzia Formativa della Provincia di Varese C.F.P. di GallarateVia Stragliati, 6Tel. 0331 [email protected]

Area Artigianato artistico

Area Commerciale e dei servizi logistici

Chi lo faAgenzia Formativa della Provincia di Varese C.F.P. di Tradate Via Aldo Moro, 1 0331 [email protected]

C.F.P. del Comune di Besozzo Srl Via Mazzini, 24 0332 [email protected]

C.F.P. Ticino Malpensa Somma Lombardo Via Visconti di Modrone, 12 0331 [email protected]

ASLAM - Associazione Scuole Lavoro Alto Milanese S. Macario di SamarateVia S. Francesco, 2 0331 [email protected]

Ass.ne C.I.O.F.S. F.P. Lombardia - CastellanzaVia C. Ferrari, 7 0331 [email protected]

Fondazione Enaip Lombardia - Varese Via Uberti, 44 0332 [email protected]

I.P.S. “L. Einaudi”(Gestione pubblica)Via Como , 21 - Varese0332 285217 [email protected]

L’operatore ai servizi di vendita opera negli esercizi commerciali di piccole medie dimensioni del settore non food e food con funzioni e responsabilità diver-se.Svolge compiti specifici che possono cambiare a secon-da della dimensione e della specializzazione dell’eserci-zio commerciale o del reparto in cui è impiegato.Nel dettaglio è in grado di: • gestire la corretta rotazione degli articoli/prodotti

garantendone la visibilità e la buona presentazione; •organizzareilbanco,ilpuntovenditaelacassa,con-

trollando le operazioni fiscali e contabili e gestendo la documentazione in entrata ed in uscita;

•rapportarsiinmododirettoconlaclientelainforman-dola sulle condizioni, caratteristiche e prestazioni dei prodotti in vendita e con cui avrai stabilito un rapporto di fiducia, padroneggiando le tecniche di vendita;

•valutarelevarieesigenzedellaclientela,nell’otticadel raggiungimento degli obiettivi aziendali;

•curarecheilproprioaspettosiainlineaconl’imma-gine aziendale e conforme alle norme di igiene e di sicurezza sanitaria;

•utilizzareglistrumentidilavoro,nelrispettodellenor-me in materia di sicurez-za, avvalendoti anche

del supporto di sistemi informatici più o me-

no complessi.

Operatore ai servizi di vendita





http://www.aslam.it/default.cfm

http://www.cfpticinomalpensa.it/

http://www.ciofslombardia.com/wordpress/

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Area Commerciale e delle Vendite

Area Grafica, comunicazione multimediale e spettacolo

L’Operatore grafico interviene, a livello esecutivo, nel processo di produzione grafica con autonomia e responsabilità limitate a ciò che prevedono le procedure e le metodiche della sua operatività. La qualificazione nell’applicazione ed utilizzo di metodologie di base, di strumenti e di informazioni gli consentono di svolgere, a seconda dell’indirizzo, attività relative alla realizzazione del prodotto grafico, seguendo le istruzioni ricevute, e alla produzione dei file per la pubblicazione su supporto cartaceo e multimediale. Utilizza competenze di elaborazione grafica impiegando software professionali per il trattamento delle immagini e per l’impaginazione di stampati; possiede competenze per la gestione della stampa e dell’allestimento.

L’operatore grafico è in grado di:definire e pianificare fasi delle operazioni da com-•piere sulla base delle istruzioni ricevute e/o delle indicazioni di appoggio del progetto grafico e del sistema di relazioni;approntare strumenti, attrezzature e macchinari •necessari alle diverse fasi di attività sulla base delle istruzioni/indicazioni ricevute, del risultato atteso;monitorare il funzionamento di strumenti, at-•trezzature e macchinari, curando le attività di manutenzione ordinaria;predisporre e curare gli spazi di lavoro al fine di •assicurare il rispetto delle norme igieniche e di

contrastare affaticamento e malat-tie professionali;

elaborare un prodotto gra-•fico sulla base delle istruzioni ri-cevute e della documentazione del progetto, tenendo conto delle diverse tipologie di supporto di pubblicazione;

produrre i file grafici in for-•mato adatto alla pubblicazione su diversi supporti.

Verranno inoltre acquisite le competenze per realizzare un prodotto stampa semplice, completo di cucitura e rifilo, utilizzando macchine per la stampa e strumenti per la finitura.

Chi lo faFondazione Enaip Lombardia - Varese Via Uberti, 44 Tel. 0332 [email protected]

Ass.ne Padre Monti - SaronnoVia Legnani, 4 Tel. 02 [email protected]

Operatore graficoStampa e allestimento

Il percorso è articolato in un primo triennio per il consegui-mento della qualifica di “Operatore grafico – multimedia” e in una successiva annualità, al termine della quale è pre-visto il rilascio di un attestato regionale di competenza.Nei primi tre anni verranno sviluppate le competenze di base dell’Operatore grafico, indicate nella pagina a fianco, con particolare attenzione alla multimedialità, imparando ad acquisire ed elaborare immagini, video e grafici per la pubblicazione su supporti multimediali.

Al termine del quarto anno di questo corso potrai cercare impiego nel campo della comunicazione visiva e multi-mediale e in particolare presso reti televisive, studi di post produzione, montaggio video e audio, presso web agency, studi fotografici ed agenzie di grafica.

In particolare, sarai in grado di svolgere i seguenti compiti professionali:

effettuare ri-•prese audio-video con stru-menti profes-sionali; ut i l izzare le •tecniche au-dio-video; effettuare la •ripresa ed il montaggio di-gitale; ut i l izzare le •tecniche foto-grafiche tradi-zionali e digi-tali;util izzare gli •strumenti di ti-po analogico e digitale e i dispositivi di alimen-tazione; allestire i set di ripresa; •progettare, pianificare e realizzare prodotti per •comunicazioni grafiche e multimediali (immagini coordinate, loghi, brochure, siti web, presenta-zioni, ...);

Chi lo faACOF – Associazione Culturale Olga Fiorini Via Varzi, 16 - Busto ArsizioTel. 0331 624318sede corso: Piazza Gallarini, 6 0331 [email protected]

Tecnico audiovideopercorso di 4 anni con uscita di qualifica al terzo

Area Grafica, comunicazione multimediale e spettacolo




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Al termine di questo corso potrai cercare impiego come lavoratore dipendente all’interno di piccole-medie imprese o presso artigiani, in particolare nei seguenti settori:

impiantistica elettrica nelle abitazioni, nelle attivi-•tà commerciali, negli ambienti industriali; installazione/manutenzione di impianti per la •gestione ed il controllo degli accessi;sicurezza degli edifici; •installazione di reti informatiche e telefoniche; •ricezione e distribuzione commerciale degli arti-•coli elettrici.

L’operatore elettrico è in grado di:definire e pianificare fasi/successione delle ope-•razioni da compiere sulla base delle istruzioni ricevute e del progetto dell’impianto elettrico;approntare strumenti e attrezzature necessari alle •diverse fasi di attività sulla base del progetto, della tipologia di materiali da impiegare, del risultato atteso;monitorare il funzionamento di strumenti e at-•trezzature, curando le attività di manutenzione ordinaria;predisporre e curare gli spazi di lavoro al fine di •assicurare il rispetto delle norme igieniche e di sicurezza;effettuare la posa delle canalizzazioni, seguendo •le specifiche progettuali;predisporre e cablare l’impianto elettrico nei suoi •diversi componenti, nel rispetto delle norme di sicurezza e sulla base delle specifiche progettuali e delle schede tecniche;effettuare le verifiche di funzionamento dell’im-•pianto elettrico in coerenza con le specifiche progettuali;effettuare la manutenzione ordinaria e straordi-•naria di impianti elettrici, individuando eventuali anomalie e problemi di funzionamento e conse-guenti interventi di ripristino.

Chi lo faAgenzia Formativa della Provincia di Varese C.F.P. di LuinoVia Rimembranze, 7 0332 [email protected]

Fondazione Enaip Lombardia - Busto Arsizio Viale Stelvio, 171 e 143 0331 [email protected]

Fondazione Enaip Lombardia - VareseVia Uberti, 44 0332 [email protected]




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Operatore elettrico

Agenzia Formativa della Provincia di Varese C.F.P. di GallarateVia Stragliati, 6 0331 [email protected]

Il profilo Impianti solari e fotovol-taici è presente presso il CFP:

Area Elettrica, elettronica, informatica e telecomunicazioni

Il profilo Impianti elettro-meccani-ci è presente presso l’istituto:


Area Elettrica, elettronica, informatica e telecomunicazioni

Chi lo faI.S.I.S. “A. Ponti”(Gestione pubblica)Via Stelvio, 35 - Gallarate0331 779831 [email protected]

L’ Operatore elettronico, interviene, a livello esecutivo, nel processo lavorativo con autonomia e responsabilità limitate a ciò che prevedono le procedure e le metodiche della sua operatività. La qualificazione nell’applicazione di metodologie di base, di strumenti e di informazioni gli consentono di svolgere attività relative all’installazione e manutenzione di sistemi elettronici e alle reti informatiche nelle abitazioni, negli uffici e negli ambienti produttivi artigianali ed industriali; pianifica e organizza il proprio lavoro seguendo le specifiche progettuali, occupandosi della posa delle canalizzazioni, dell’installazione di impianti telefonici e televisivi, di sistemi di sorveglianza e allarme, di reti informatiche; provvede inoltre alla verifica e alla manutenzione dell’impianto.

L’operatore elettronico è in grado di:definire e pianificare la successione delle opera-•zioni da compiere sulla base delle istruzioni ricevu-te e del progetto del sistema/rete elettronica;approntare materiali, strumenti e attrezzature •necessari alle diverse fasi di attività sulla base del progetto, della tipologia di materiali da impiega-re, del risultato atteso;monitorare il funzionamento di strumenti e at-•trezzature, curando le attività di manutenzione ordinaria;

predisporre e curare gli spazi di lavoro al fine •di assicurare il rispetto delle norme igieniche e di contrastare affaticamento e malattie profes-sionali;predisporre e cablare le canalizzazioni, i quadri e •i cavi seguendo le specifiche progettuali;installare sistemi elettronici per la ricezione e la •comunicazione di segnali audio-video seguendo le specifiche progettuali;installare e configurare reti informatiche seguen-•do le specifiche progettuali;assemblare e configurare personal computer in •base alla documentazione tecnica di riferimento e alle esigenze del cliente;effettuare le verifiche di funzionamento del si-•stema o della rete in coerenza con le specifiche progettuali, predisponendo la documentazione di verifica;effettuare la manutenzione ordinaria e straordi-•naria di sistemi e reti, individuando eventuali ano-malie e problemi di funzionamento e conseguenti interventi di ripristino.

Operatore elettronico









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Alla fine del corso sarai in grado di eseguire prestazioni e trattamenti sulla superficie del corpo umano, allo scopo di mantenerlo in perfette condizioni e di migliorarne e correggerne l’aspetto estetico attraverso l’eliminazione o l’attenuazione degli inestetismi presenti. Svolgerai la tua attività mediante tecniche manuali e con l’utilizzo di apparecchi elettromeccanici per uso estetico, pre-visti dalla succitata legge, e l’applicazione di prodotti cosmetici.

In particolare sarai in grado di:

•predisporrelacabinaperitrattamentidaeffettuareegestire la strumentazione di supporto ai trattamenti estetici speciali;

•eseguiremanicureepedicure;•eseguiredepilazioneedepilazione;•eseguireiltruccodelvisodagiornoedasera;•eseguireilmassaggioesteticomanualesututtoilcor-

po; •rapportarticorrettamenteconlaclienteladiriferimen-

to;• gestire l’ambientedi lavoro, nel rispetto delle norme di igiene, sicurezza e qualità;

•gestire iprincipaliattiamministrativi relativi al proprio settore profes-sionale.

Dopo la qualifica potrai cercare impiego

presso labora-tori di estetica o studi medici

specializzati.Per avviare una

attività in proprio è necessario frequenta-re un ulteriore corso annuale, come previ-sto dalla Legge 1/90 “Disciplina dell’attivi-tà di Estetista”.

Area Estetica

Chi lo faAgenzia Formativa della Provincia di Varese C.F.P. di LuinoVia Rimembranze, 7 0332 [email protected]


L’Accademia Srl GallarateVia Aleardo Aleardi, 36 0331 [email protected]

Art School - Dorsi Academy Srl VareseVia Vallarsa, 6 0332 [email protected]

ACOF – Associazione Culturale Olga Fiorini Via Varzi, 16 - Busto ArsizioTel. 0331 624318sede corso: Piazza Gallarini, 6 0331 [email protected]

Operatore del benessereTrattamenti estetici

Area Cura della persona, estetica, sport e benessere

Il corso di Acconciatore ti fornirà tutte le competenze necessarie per effettuare le operazioni tecniche richieste su qualsiasi tipo di cute e capello, scegliendo in base ad una corretta diagnosi tecnica i prodotti idonei per le operazioni richieste.

In particolare sarai in grado di: •effettuare il lavaggio rispettando tuttigli standarddi

prestazione professionale; •eseguirelamessainpiegaabigodini,aphoneperma-

nente; •preparareiprodottiperlacolorazioneeladecolorazio-

ne ed eseguire le operazioni previste dal trattamento adottando le tecniche idonee per tintura, mèche, colpi di sole;

•eseguireitaglicarré,scalato,sfilato,classico,supropostadi una linea di taglio;

•eseguirelarasaturaeiltagliodibaffiebarba;•controllare,organizzareesistemare lescortedelma-

gazzino; •gestireilrapportoconlaclientela.Potrai cercare impiego come dipendente presso le impre-

se di acconciatura o avviare l’attività autonoma in aziende, negozi,

saloni di estetica specializzati del settore.

Per avviare una attività in proprio o assu-

mere l’incarico di “Responsabile

tecnico” in un’azienda del settore è

necessario frequen-ta re un ulter iore

corso an-nuale, co-me previsto

dalla Legge 1 7 4 / 2 0 0 5

“ D i s c i p l i n a de l l ’ a t t i v i t à d i

Acconciatore”.



Ass.ne C.I.O.F.S. F.P. Lombardia - CastellanzaVia C. Ferrari, 7 0331 [email protected]

Ial Lombardia - SaronnoVia C. Marx, 1 02 [email protected]

L’Accademia Srl GallarateVia Aleardo Aleardi, 36 0331 [email protected](anche attività a paga-mento)

Art School - Dorsi Academy Srl VareseVia Vallarsa, 6 0332 [email protected](anche attività a pagamen-to)

Operatore del benessereAcconciatura

Area Cura della persona, estetica, sport e benessere



http://www.dorsiacademy.it/



http://www.l-accademia.eu/index.php




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Chi lo faAgenzia Formativa della Provincia di Varese C.F.P. di LuinoVia Rimembranze, 7Tel. 0332 [email protected]

Il corso di Operatore del legno ti fornirà le competenze necessarie per operare in laboratori di falegnameria che realizzano mobili, serramenti, carpenteria e manufatti a livello artigianale od industriale, tramite l’utilizzo di attrezzi e macchine.

In particolare al termine del corso sarai in grado di:•eseguirelelavorazionifondamentaliconimacchinaridi

settore in base al disegno; • svolgere lamanutenzioneordinariadiattrezzaturee

strumenti; •utilizzarecorrettamente la terminologia specificadel

settore; •riconoscereedidentificareiprincipaliproblemitecnicie

tecnologici delle varie fasi del ciclo di lavoro; •riconoscereedidentificarematerialiecomponenti,nonché

le relative caratteristiche tecniche; • interpretare correttamentedisegnidiparticolarinon

complessi; • utilizzare correttamentemacchine, attrezzature e

strumenti; •applicare lenormedibuonusoedimanutenzione

ordinaria di macchine, attrezzature e strumenti utilizzati nel rispetto delle normative specifiche in materia di sicurezza sul lavoro ed antinfortunistica.

Operatore del legnoIl corso fornisce le competenze necessarie per eseguire la lavorazione, costruzione e assemblaggio e/o revisione di una parte meccanica sulla base di disegni predisposti uti-lizzando macchine utensili tradizionali, semiautomatiche o a controllo numerico computerizzato (C.N.C.). In particolare sarai in grado di: •leggereedinterpretareidisegnicostruttiviperricavarne

le informazioni necessarie per l’esecuzione in piena autonomia delle lavorazioni da svolgere su macchine utensili tradizionali, a C.N.C. e a banco;

•eseguire,suindicazionideltecnicoprogrammatore:mo-difiche di part-program, operazioni a bordo macchina e avvio della lavorazione passopasso e in automatico;

•usareecontrollareglistrumentidimisuraegliutensilirichiesti dalle lavorazioni provvedendo alla loro registra-zione o sostituzione;

•utilizzareglistrumentiinformaticiperlaproduzionedielaborati tipici dell’attività professionale;

•interpretaredocumentitecnici(ancheespressiinlinguainglese) e produrre comunicazioni in uso nella profes-sione;•riconoscereiprocessiaziendalieiruolieserci-tati all’interno dell’organizzazione e i processi di lavoro relativi alla professione;

•controllare,sullabasedistandarddiqualitàprefissati,leinformazioni, le materie prime, i semilavorati, gli impianti ed i prodotti realizzati;

•attuarecomportamenticoerenticonlerichiestediruoloe con le norme di igiene e sicurezza sul lavoro e con la salvaguardia ambientale;

•coordinare il tuo lavorocon lealtre figurecoinvoltenella realizzazione dell’opera/prodotto, relazionandoti in modo efficace con la clientela.

Chi lo faAgenzia Formativa della Provincia di Varese C.F.P. di Luino Via Rimembranze, 7 Luino 0332 [email protected]

Agenzia Formativa della Provincia di Varese C.F.P. di GallarateVia Stragliati, 6 0331 [email protected]

Agenzia Formativa della Provincia di Varese C.F.P. di Tradate Via Aldo Moro, 1 0331 [email protected]

C.F.P. del Comune di Besozzo Srl Via Mazzini, 24 0332 [email protected]


ASLAM - Associazione Scuole Lavoro Alto Milanese S. Macario di Samarate Via S. Francesco, 2 0331 [email protected](svolto anche nella sede distaccata di Somma Lombardo - fraz. Case Nuove, via Leonardo da Vinci, 5)

Area Meccanica

Operatore meccanico

I.S.I.S. “I. Newton”(Gestione pubblica)via Zucchi, 3/5 - Varese0332- 312009 [email protected](diurno e serale)

I.S.I.S. “A. Ponti”(Gestione pubblica)Via Stelvio, 35 - Gallarate0331 779831 [email protected](diurno e serale)


Area Meccanica

Area Legno e arredamento








http://www.sanbenedetto-edu.it/

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Chi lo faIal Lombardia - Saronno Via C. Marx, 1 02 [email protected]

C.F.P. del Piambello Bisuschio Via Mazzini, 3 0332 [email protected]




Questo corso ti darà le competenze necessarie per ese-guire, su precise indicazioni, operazioni di manutenzione ordinaria dell’auto, con interventi di normale difficoltà su complessivi e/o loro parti. In particolare, sarai in grado di: •eseguireladiagnosimeccanicaedelettronicadicompo-

nenti e/o gruppi dell’autoveicolo; •eseguirelemisureeicontrollisusistemimeccanicied

elettronici dell’autoveicolo; •eseguireinterventidimanutenzione,riparazione,revi-

sione, stacco e riattacco dei componenti e dei gruppi dell’autoveicolo;

•usareecontrollareglistrumentidimisuraegliutensilirichiesti dalle lavorazioni provvedendo alla loro registra-zione o sostituzione;

•interpretaredocumentitecnici(ancheespressiinlinguainglese) e produrre comunicazioni in uso nella professio-ne, utilizzando anche programmi informatici;

•utilizzareglistrumentiinformaticiperlaproduzionedielaborati tipici dell’attività professionale;

•riconoscereiprocessiaziendalieiruoliesercitatiall’in-terno dell’organizzazione e i processi di lavoro relativi alla professione;

•controllare,sullabasedistandarddiqualitàprefissati,leinformazioni, le materie prime, i semilavorati, gli impianti ed i prodotti realizzati;

•attuarecomportamenticoerenticonlerichiestediruoloe con le norme di igiene e sicurezza sul lavoro e con la salvaguardia ambientale;

•coordinare il tuo lavorocon lealtre figurecoinvoltenella realizzazione dell’opera/prodotto, relazionandoti in modo efficace con la clientela.

Area MeccanicaArea Meccanica

Al termine del corso sarai in grado di eseguire interventi di messa in opera, manutenzione ed adeguamento di impianti termo-idraulici, di effettuare i controlli per il corretto funzionamento degli stessi, di operare con altre professionalità quali progettisti, tecnici, fornitori, installa-tori elettrici, muratori.In particolare, sarai in grado di: •collaborarealla realizzazione, secondo la legislazione

vigente e le norme U.N.I. - EN - ASSISTAL, di impianti idrotermosanitari nel settore civile ed industriale, utiliz-zando le tecnologie più idonee in relazione alle diverse tipologie di impianti, al rispetto del risparmio energetico e dell’ecologia dei materiali utilizzati, al comfort, all’igie-ne e alle normative vigenti in fatto di sicurezza;

•progettareedeseguiresemplicischemidiimpianti;•saperscegliereimezziadeguatipermodificarevantag-

giosamente lo stato dei fluidi;•realizzarepreventividicostodell’opera;•usareecontrollareglistrumentidimisuraegliutensilirichiesti dalle lavorazioni provvedendo alla loro registra-

zione o sostituzione; •utilizzareglistrumentiinformaticiperlaproduzio-ne di elaborati tipici dell’attività professionale; •interpretaredocumentitecnici(ancheinlinguainglese) e produrre comunicazioni in uso nella professione; •riconoscereiprocessiaziendalieruoliesercitatiall’interno dell’organizzazione e i processi di lavoro relativi alla professione; •controllare,sullabasedistandarddiqualità

prefissati, le informazioni, le materie prime, i semilavorati, gli impianti ed prodotti realizzati; •attuarecomportamenticoerenti

con le richieste di ruolo e con le norme di igiene e sicurezza sul

lavoro e con la salvaguardia ambientale; • coordinarti con le al-

tre figure coinvolte nella realizzazione dell’opera, relazio-nandoti in modo effi-cace con la clientela.

Chi lo faC.F.P. del Piambello Bisuschio Via Mazzini, 3 0332 [email protected]


I.S.I.S. “A. Ponti”(Gestione pubblica)Via Stelvio, 35 - Gallarate0331 779831 [email protected](diurno e serale)

I.S.I.S. “I. Newton”(Gestione pub-blica)via Zucchi, 3/5 - Varese0332- 312009 [email protected]

Area Meccanica

Operatore di impianti termoidraulici

Area Meccanica

Operatore alla riparazione di veicoli a motoreRiparazioni di sistemi del veicolo







http://www.cmvalceresio.it/ev/hh_anteprima_argomento_home.php?id_blocco=6&id_argomento=1&x=



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Operatore amministrativo segretariale

L’operatore dei servizi amministrativi di impresa è una figura professionale polivalente e trasversale che può trovare collocazione in tutte le realtà produttive (aziende piccole, medie e grandi) e negli studi professionali del settore terziario.Al termine del corso sarai in grado di affrontare i seguenti compiti professionali:

trattare le informazioni in entrata e in uscita sia su •carta che su supporti informativi; espletare le pratiche amministrative interne relative •alle principali attività economiche; gestire i rapporti con terzi limitatamente alle princi-•pali pratiche amministrative; verificare la correttezza del proprio e dell’altrui ope-•rato a livello amministrativo e contabile; comprendere, interpretare, selezionare, documen-•tare, rinviare e archiviare le informazioni sia su sup-porto cartaceo che informatico; inviare e archiviare informazioni e documenti; •gestire lo scadenziario degli impegni professionali e •delle scadenze relative al settore professionale; gestire le relazioni con referenti interni ed esterni; •gestire rapporti, richieste ed obblighi con diversi Enti •Istituzionali e non; effettuare e aggiornare documenti e scritture con-•tabili e non, effettuando la tenuta dei registri ob-

bligatori; gestire il front-office; •controllare, verificare e rettificare docu-•

menti, atti e relazioni; effettuare la tenuta •

autonoma della contabilità or-dinaria ed essere di sup-

porto per le operazioni di straordinaria am-

ministrazione.

Area Servizi di impresa

Chi lo faAss.ne C.I.O.F.S. F.P. Lombardia Castellanza Via C. Ferrari, 7 0331 [email protected]

Ass.ne C.I.O.F.S. F.P. LombardiaVareseP.zza Libertà, 9 0332 [email protected]


PromosVia Marconi, 56 - Cassano Magnago0331 785195 [email protected]

Area Moda e abbigliamento

Chi lo faACOF – Associazione Culturale Olga Fiorini Via Varzi, 16 - Busto ArsizioTel. 0331 624318


L’Operatore dell’abbigliamento, interviene, a livello esecu-tivo, nel processo di produzione tessile e abbigliamento con autonomia e responsabilità limitate a ciò che preve-dono le procedure e le metodiche della sua operatività. La qualificazione nell’applicazione/utilizzo di metodologie di base, di strumenti e di informazioni gli consentono di svol-gere attività con competenze relative alla realizzazione di figurini e modelli, all’esecuzione delle operazioni di taglio, all’assemblaggio e confezionamento del prodotto.

L’operatore dell’abbigliamento è in grado di:definire e pianificare fasi delle operazioni da com-•piere sulla base delle istruzioni ricevute e/o della documentazione di appoggio (schemi, disegni, procedure, distinte materiali, ecc.) e del sistema di relazioni;approntare strumenti, attrezzature e macchinari •

necessari alle diverse fasi di lavorazione sulla base della tipologia di materiali da impie-gare, delle indicazioni/procedure previste, del risultato atteso;

monitorare il funzionamento di stru-•menti, attrezzature e macchinari, curando le attività di manutenzione ordinaria;

predisporre e curare gli spazi di lavoro •al fine di assicurare il rispetto delle nor-me igieniche e di contrastare affatica-mento e malattie professionali;

rappresentare figurini di capi •d’abbigliamento nelle loro linee di base, proporzionati nei particolari esecutivi, evidenziando linea, volume e forma;

rilevare le caratteristiche del •tessuto e correggere eventuali difetti

secondo le istruzioni;elaborare tagli base, partendo da unità di misura •prestabilite;realizzare di capi d’abbigliamento in taglia, nel •rispetto delle fasi di lavorazione;utilizzare gli specifici software di settore.•

Sono previsti due profili: il “Sarto modellista”, mag-giormente indirizzato al settore artigianale, presso l’Acof di Busto e quello di “Confezioni industriali”, presso l’I.S.I.S. di Varese.

Operatore dell’abbigliamento






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Tecnico dei servizi di anima-zione turistico-sportiva e del tempo libero percorso di 4 anni

Il Tecnico dei servizi di animazione turistico-sportiva e del tempo libero interviene con autonomia, nel quadro di azione stabilito, esercitando il presidio del processo di animazione turistico-sportiva attraverso l’individuazione delle risorse, l’organizzazione operativa, l’implementa-zione di procedure di miglioramento continuo, il moni-toraggio e la valutazione del risultato, con assunzione di responsabilità relative al coordinamento di attività esecutive svolte da altri.

La formazione tecnica nell’utilizzo di metodologie, stru-menti e informazioni specializzate gli consente di gestire attività ricreative, culturali e sportive, con competenze di progettazione e organizzazione di servizi di svago, diver-timento e di fruizione di diverse discipline sportive, di pro-mozione di modalità di integrazione, socializzazione e di apprendimento, di valutazione dell’efficacia delle attività svolte in relazione alla soddisfazione dei destinatari

Il Tecnico dei servizi di animazione turistico-sportiva e del tempo libero è in grado di:

elaborare programmi di azione di carattere ludico •e/o sportivo, sulla base del contesto di riferimento e dei bisogni dei potenziali destinatari;definire le esigenze di acquisto di prodotti/servizi •individuando i fornitori e gestendo il processo di approvvigionamento; predisporre e adattare l’organizzazione dei servizi •in funzione del contesto e dell’utenza;accompagnare, affiancare e/o assistere il fruitore •delle attività e dei servizi durante lo svolgimento delle/degli stesse/i;identificare situazioni di rischio potenziale per la •sicurezza, la salute e l’ambiente, promuovendo l’assunzione di comportamenti corretti e consa-pevoli di prevenzione;valutare, in un’ottica di miglioramento continuo, •l’efficacia delle attività educative in ordine al raggiungimento degli obiettivi ed al grado di soddisfazione dei destinatari.

Area Servizi di promozione e accoglienza

Chi lo faI.P.S. “L. Einaudi”(Gestione pubblica)Via Como , 21 - Varese0332 285217 [email protected]

Operatore ai servizi di promozione e accoglienza

L’Operatore interviene, a livello esecutivo, nel processo di erogazione dei servizi di promozione ed accoglienza con autonomia e responsabilità limitate a ciò che prevedono le procedure e le metodiche della sua operatività. La qualificazione nell’applicazione ed utilizzo di metodolo-gie di base, di strumenti e di informazioni gli consentono di svolgere, a seconda dell’indirizzo, attività relative alla accoglienza, informazione e promozione in rapporto alle esigenze del cliente, con competenze nella prenotazione e assistenza, e nella evasione delle relative pratiche am-ministrativo contabili.

L’operatore ai servizi di promozione ed accoglienza è in grado di :

definire e pianificare la successione delle ope-•razioni da compiere, sulla base delle istruzioni ricevute e del sistema di relazioni;approntare materiali, strumenti e macchine ne-•cessari alle diverse fasi di attività, sulla base della tipologia delle indicazioni e procedure previste e del risultato atteso;monitorare il funzionamento degli strumenti e •delle macchine;predisporre e curare gli spazi di lavoro al fine di •

assicurare il rispetto delle norme igieniche e di contrastare affaticamento e

malattie professionali;acquisire ed archi-•

viare informazioni sul prodotto/servizio of-ferto, secondo criteri dati di fruibilità e ag-giornamento;

evadere le pratiche •amministrativo-conta-

bili relative al prodotto / servizio offerto.

Chi lo faI.P.S. “P. Verri”(Gestione pubblica)Via Torino, 38 - Busto Arsizio0331 302571 [email protected]


Agenzia Formativa della Provincia di Varese C.F.P. di GallarateVia Stragliati, 60331 [email protected]

Area Servizi di promozione e accoglienza





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Attività per adolescenti e giovani con disabilitàLa Formazione Professionale, in particolare in provincia di Varese, vanta una lunga tradizione di positivo accoglimen-to di allievi con disabilità, garantendo alti livelli di interven-to, sia in termini di crescita personale che di acquisizione di competenze professionali specifiche.

Per buona parte dei casi di disabilità formalmente certifica-ta, l’inserimento nei corsi di qualifica “ordinari” di qualifica rappresenta una soluzione adeguata: la maggioranza de-gli Enti ha nel tempo consolidato adeguate modalità di ap-proccio alle problematiche della disabilità, accompagnate da capacità di accoglienza e attenzione del personale addetto. È inoltre possibile ottenere da parte della Regione una specifica quota aggiuntiva rispetto alla dote ordina-ria, relativa ad attività di sostegno: è però indispensabile segnalare sin dal momento dell’iscrizione (direttamente al CFP o tramite la scuola media frequentata) il possesso della certificazione di invalidità e della relativa diagnosi funzionale, in quanto non sarà infatti possibile far valere il diritto al sostegno in un momento successivo.

Nel caso in cui l’allievo non riesca poi a raggiungere gli standard minimi previsti dal corso (sia a livello professionale specifico che in termini di conoscenze di base), è comun-que previsto il rilascio di una formale attestazione delle competenze specifiche acquisite.

Nei casi invece di particolare disabilità, tale da non ren-dere proficuo l’inserimento nei corsi “ordinari” al fine di raggiungere adeguati traguardi di crescita personale e professionale, è prevista (al massimo sino all’età di 21 anni) la possibilità di frequentare appositi Percorsi Personalizzati, a tutti gli effetti validi al fine di assolvimento dell’obbligo di istruzione sino al sedicesimo anno di età e dell’esercizio del diritto-dovere di Istruzione e Formazione previsti dalla normativa vigente.

Questi percorsi, con una durata complessiva di tre anni (di massima 990 ore all’anno) hanno la finalità di svilup-pare e potenziare le conoscenze di base e le competenze professionali, garantendo nel contempo uno sviluppo delle autonomie essenziali; gli Enti definiranno per ciascun allievo uno specifico Piano di Intervento Personalizzato (PIP), in base alle necessità evidenziate. Verrà inoltre favorita, anche attraverso periodi di stage calibrati sulle singole esigenze ed aspirazioni, la successiva possibilità di

Chi lo faAgenzia Formativa della Provincia di VareseCFPIL - Centro di Formazione Professionale ed Inserimento Lavorativo Via Monte Generoso, 71 VareseTel. 0332 261524 [email protected]

Ass.ne La Nostra FamigliaVia Monte Cimone, 23 Castiglione OlonaTel. 0331 858288 [email protected]

Ass.ne Padre Monti - SaronnoVia Legnani, 4 Tel. 02 [email protected]


inserimento lavorativo e di sviluppo di adeguate capacità di convivenza sociale.

Le istituzioni formative accreditate potranno attivare gruppi classe con un massimo di 12 allievi ciascuno, facendo di riferimento ai profili professionali previsti dal repertorio regionale. Il raggiungimento degli obiettivi di apprendimento minimi previsti consentirà l’ammissione agli esami per la qualifica professionale: in caso contrario, verrà rilasciata una certificazione in cui verranno specificate le competenze e le abilità conseguite.

Nelle schede seguenti, relative alle attività svolte dai singoli Enti, verranno specificati gli ambiti professionali ai quali ogni percorso farà principalmente riferimento.

Ai percorsi in questione potranno essere ammessi anche coloro che, pur avendo frequentato il triennio di scuola secondaria di primo grado (scuola media), non hanno conseguito il diploma di licenza. Non sarà invece possibile l’inserimento di chi ha già concluso un percorso di istruzio-ne secondaria o che si sia già iscritto ad un altro percorso “ordinario” scolastico o professionale.

Qui a lato vengono indicati gli Operatori che hanno già richiesto di poter effettuare i Percorsi Personalizzati; tutti hanno già maturato una positiva pluriennale esperienza nell’accompagnamento alla vita sociale e professionale degli adolescenti e dei giovani con disabilità.

Tenuto conto anche dei possibili limiti di finanziamento disponibile e della necessità di verificare la effettiva “com-patibilità” dei singoli casi con le specificità dei percorsi proposti, si suggerisce di contattare quanto prima gli Enti di Formazione per le opportune verifiche di dettaglio.

Si evidenzia infine che da parte delle famiglie, e a vantag-gio dei diretti interessati, è opportuna una attenta verifica delle opportunità presenti, al fine di garantire una migliore possibilità di crescita e inserimento dei giovani nella so-cietà civile. Pur con il massimo rispetto della riservatezza, delle aspirazioni e dei timori di coloro che si trovano ad affrontare situazioni di oggettiva difficoltà, si ricorda che un atteggiamento di sottovalutazione o di mancata comu-nicazione delle problematiche connesse alla disabilità, pur derivante dalle migliori intenzioni, può essere causa di ul-teriori problemi futuri. È molto importante quindi ricercare un fattiva collaborazione con gli operatori, specializzati e attenti, fornendo loro tutte le informazioni necessarie.

Ial Lombardia - SaronnoVia Volta, 105 - SaronnoTel. 02 96702399 [email protected]

C.F.P. Ticino Malpensa Somma Lombardo Via Visconti di Modrone, 12 0331 [email protected]

ASLAM - Associazione Scuole Lavoro Alto Milanese S. Macario di SamarateVia S. Francesco, 2 0331 [email protected]

PromosVia Marconi, 56 - Cassano Magnago0331 785195 [email protected]







http://www.lanostrafamiglia.it/dett_sede_italia.php?id=15

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OFFERTA DI ISTRUZIONE E FORMAZIONE

per territorio

130 131

Istituto Dirigente Contatti

I.S.I.S. “Città di Luino - Carlo Volontè”via Lugano, 24/A 21016 LUINO

Giuseppe Sirna

tel. 0332- 530387 fax 0332- [email protected]

Offerta di ISTRUZIONE TECNICA

Elettrotecnica ed Elettronicaarticolazione Elettronica

articolazione Elettrotecnica

Turismo

Costruzioni, Ambiente e Territorio

Informatica e Telecomunicazioni articolazione Informatica

Amministrazione, Finanza e Marketing

Amministrazione, Finanza e Marketing articolazione Sistemi informativi aziendali


I.S.I.S. “V. Sereni” via Lugano, 24 21016 LUINOsezione associata di Laveno Mombellovia Labiena, 86 21014 LAVENO MOMBELLO

Amedea Brignoli

tel. 0332- 531585 fax 0332- [email protected]

Offerta di ISTRUZIONE LICEALE

Liceo Scientifico

Liceo Scientifico opzione Scienze applicate

Liceo delle Scienze Umane

Liceo Linguistico

Sezione associata di Laveno Mombello


DISTRETTO SCOLASTICO 1 di Luino


Liceo “Santa Marta”(gestione privata)via Albostro, 1 21030 BRISSAGO VALTRAVAGLIA

Lucia Teresa Macalli

tel 0332- 575101 fax 0332- [email protected]



Centro di Formazione Professionale Responsabile Contatti

Agenzia Formativa della Provincia di Varese C.F.P. di Luino Via Rimembranze, 7 21016 LUINO

Ornella Borrè

tel. 0332 531604 fax 0332 511207 [email protected]

Offerta di ISTRUZIONE E FORMAZIONE PROFESSIONALE (Triennale)

Operatore della ristorazioneprofilo Servizi di sala bar

profilo Preparazione pasti

Operatore del benessereprofilo Acconciatura

profilo Trattamenti estetici

Operatore elettrico

Operatore agricolo profilo Coltivazioni, arboree, erbacee, ortofloricole

Operatore del legno

Operatore meccanico

DISTRETTO SCOLASTICO 1 di Luino




http://www.stmarta.org/roggiano/

132 133


I.S.I.S. “E. Stein”via dei Gelsomini, 14 21026 GAVIRATE

Francesca Maria Franz

tel. 0332- 745525fax 0332- [email protected]


Liceo Classico

Liceo Scientifico

Liceo Scientifico a indirizzo sportivo (l’attivazione è subordinata all’approvazione definitiva del regolamento da parte del MIUR)

Offerta formativa di ISTRUZIONE TECNICA



Amministrazione, Finanza e Marketing articolazione Relazioni internazionali per il marketing


Turismo

Offerta di ISTRUZIONE PROFESSIONALE



Istituto “Rosetum”(gestione privata)via Mazzini, 5 21023 BESOZZO

Filadelfo Ferri

tel 0332- 970800 fax 0332- 982140 [email protected]


Liceo Linguistico

DISTRETTO SCOLASTICO 2 di Cittiglio


Istituto “G. Galilei”(gestione privata)via alla Torre, 1621014 LAVENO MOMBELLO

PatriziaSalvemini




Centro di Formazione Professionale Dirigente Contatti

C.F.P. del Comune di Besozzo SrlVia Mazzini, 2421023 BESOZZO

Massimo Procino

0332/770.335fax 0332/[email protected]



Operatore Meccanico

DISTRETTO SCOLASTICO 2 di Cittiglio


http://www.istitutorosetum.it/

http://www.galileilaveno.it/

134 135


Liceo Classico Statale“E. Cairoli”via Dante, 11 21100 VARESE

Salvatore Consolo

tel. 0332- 281690fax 0332- [email protected]


Liceo Classico


Liceo Artistico Statale“A. Frattini” via Valverde, 2 21100 VARESE

Alfredo Petitto

tel 0332- 820670fax 0332- 820470 [email protected]


Liceo Artistico

indirizzo Arti figurative

indirizzo Architettura e ambiente

indirizzo Design

indirizzo Audiovisivo e multimediale

indirizzo Grafica

indirizzo Scenografia


Liceo Scientifico Statale“G. Ferraris” via Sorrisole, 621100 VARESE

Antonio Micalizzi

tel 0332- 226345fax 0332- 226433 [email protected]


Liceo Scientifico


DISTRETTO SCOLASTICO 3 di Varese


Liceo Statale “A. Manzoni” via Morselli, 10 21100 VARESE

Giovanni Ballarini




Liceo delle Scienze Umane opzione Economico-sociale

Liceo Linguistico

Liceo Musicale e Coreutico sezione Musicale


I.T.S. “F. Daverio”via Bertolone, 13 21100 VARESE

Renata Ballerio



Amministrazione, Finanza e Marketing (diurno e serale)

Amministrazione, Finanza e Marketing articolazione Sistemi informativi aziendali (diurno e serale)

Costruzioni, Ambiente e Territorio (diurno e serale) articolazione Geotecnico (diurno)


I.T.S. “N. Casula” sede:viale Monterosa, 11 21100 VARESEsuccursale:via Bertolone, 11 21100 VARESE

Renata Ballerio



Turismo

Amministrazione, finanza e marketing articolazione Relazioni internazionali per il marketing


http://www.artisticovarese.it/

http://www.liceoferraris.it/

http://www.liceoclassicovarese.net/




136 137


I.S.I.S. “I. Newton”via Zucchi, 3/5 21100 VARESE

Giuseppe Carcano

IPSIAtel 0332- 312065 fax 0332- 313119

ITIStel 0332- 312009 fax 0332- [email protected]


Meccanica, Meccatronica ed Energiaarticolazione Meccanica, meccatronica(diurno e serale)

articolazione Energia

Sistema Moda articolazione Tessile, abbigliamento e moda

Elettronica ed Elettrotecnica articolazione Elettronica

Informatica e Telecomunicazioni articolazione Informatica (serale)


Produzioni industriali e artigianali articolazione Industria

Manutenzione e assistenza tecnica (diurno e serale)

Servizi per l’agricoltura e lo sviluppo rurale


Operatore meccanico (diurno e serale)

Operatore alla riparazione di veicoli a motore


Operatore elettrico

Operatore dell’abbigliamento profilo Confezioni industriali



I.S.I.S. “J. M. Keynes” via per Morazzone, 37 21045 GAZZADA SCHIANNO

Luigi Villa

tel 0332- 463213- 870615 fax 0332 – [email protected],[email protected]



articolazione Sistemi informativi aziendali

articolazione Relazioni internazionali per il marketing

Informatica e telecomunicazioniarticolazione Informatica

articolazione Telecomunicazioni

Elettronica ed elettrotecnica articolazione Automazione


I.P.S. “L. Einaudi”via Como, 21 21100 VARESE

Emilio Tartaini




Servizi socio-sanitari articolazione Ottico

Servizi commerciali (diurno e serale)



Tecnico dei servizi di animazione turistico-sportiva e del tempo libero percorso quadriennale





138 139


Liceo “Sacro Monte” (gestione privata)via Crispi, 2421100 VARESE

Marco Pippione



Liceo Classico

Liceo Scientifico



Istituto “Maria Ausiliatrice”(gestione privata)piazza della Libertà, 921100 VARESE

Marilena Rimoldi



Liceo delle scienze umane


Istituto Tecnico Aeronautico “Città di Varese”(gestione privata)via Cavour, 3021100 VARESE

Antonio Felice Vinci



Trasporti e Logistica articolazione Conduzione del mezzo



Istituto Professionale per Odontotecnici(gestione privata)via B. Castelli n, 6 21100 VARESE

Francesca Fontana



Servizi Socio Sanitari articolazione Odontotecnico


Istituto Professionale Alberghiero “De Filippi”(gestione privata)via Brambilla, 15 21100 VARESE

Giovanni Baggio

tel 0332- 286367 fax [email protected]


Servizi per l’Enogastronomia e l’ospitalità alberghiera

articolazione Enogastronomia

articolazione Servizi di sala e di vendita


Liceo linguistico “Bosina” (gestione privata)Via Stadio, 3821100 VARESE

Silvia Cartelli

tel 0332-226624fax [email protected]


Liceo Linguistico


Centro Studi V. F.(Gestione privata)Via Canetta, 3 2100 VARESE

Paolo Scianca

tel e fax [email protected]


Liceo Linguistico



http://www.scuolamariausiliatrice.va.it/

http://www.vicofermi.com/

http://www.scuolabosina.com/

http://www.istitutivinci.it/

http://www.istitutoodontotecnici.com/sito/

http://www.istitutodefilippi.it/

140 141

Centro di Formazione Professionale Direttore Contatti

Art School - Dorsi Academy SrlVia Vallarsa, 6 -21100 VARESE

D’Orsi Raffaele

tel e fax 0332-332765 [email protected]


Operatore del benessere profilo Acconciatura



Ass.ne C.I.O.F.S. F.P. Lombardia - VareseP.zza Libertà, 921100 VARESE

Daniela Luoni

tel e fax [email protected]




Fondazione Enaip Lombardia - VareseVia Uberti, 442110 VARESE

Leonilde Poletti




Operatore elettrico

Operatore alla riparazione dei veicoli a motore

profilo Riparazioni di sistemi del veicolo

Operatore grafico profilo Stampa e allestimento

Operatore meccanico



Agenzia Formativa della Provincia di Varese C.F.P. di VareseVia Monte Generoso, 71/A 21100 VARESE

Maria Grazia Angeleri

tel.0332-810421fax [email protected]




Operatore agroalimentare profilo Panificazione e pasticceria



Operatore Agricolo profilo Coltivazioni arboree, erbacee, ortofloricole


Agenzia Formativa della Provincia di Varese C.F.P.I.L Via Monte Generoso, 7121100 VARESE

Anna Sculli

tel.0332-261524fax [email protected]

Offerta di ISTRUZIONE E FORMAZIONE PROFESSIONALE (Percorsi personalizzati per allievi con disabilità)

Operatore delle lavorazioni artistiche profilo Decorazione degli oggetti






http://www.sanbenedetto-edu.it/

142 143

Istituto Direttore Contatti

I.S.I.S. “Valceresio” via Roma, 5721050 BISUSCHIO

Maurizio Tallone



Liceo Scientifico




Turismo


Servizi commerciali


C.F.P. del Piambello Via Mazzini, 321050 BISUSCHIO

Paola Mazzoni

tel. 0332-473.620fax 0332-851.121 [email protected]




profilo Riparazione di sistemi del veicolo

DISTRETTO SCOLASTICO 4 di Viggiù


I.S.I.S. “C. A. Dalla Chiesa” via San Donato, 1 21018 SESTO CALENDE

Renata Santarossa



Liceo Scientifico

Liceo delle scienze umane opzione Economico sociale





Informatica e Telecomunicazioni articolazione Telecomunicazioni




Liceo Scientifico “Mericianum - Centro Studi Angelo dell’Acqua(gestione privata)via Indipendenza, 15 21018 SESTO CALENDE

Alberto Zaninetta



Liceo Scientifico

DISTRETTO SCOLASTICO 5 di Sesto Calende




http://www.liceomericianum.it/home.htm

144 145


Liceo Statale “Da Vinci - Pascoli” viale dei Tigli, 38 21013 GALLARATE

Luisella Macchi



Liceo Classico

Liceo Scientifico

Liceo Scientifico indirizzo Scienze applicate


I.S.I.S. “Gadda – Rosselli” via De Albertis, 3 21013 GALLARATE

Giorgio Ciccarelli



Liceo Linguistico






Turismo


Servizi Commerciali



DISTRETTO SCOLASTICO 6 di Gallarate


I.S.I.S. “A. Ponti”Via Stelvio, 3521013 GALLARATE

Anna Scaltritti



Chimica, Materiali e Biotecnologie articolazione Biotecnologie ambientali

Meccanica, Meccatronica ed Energiaarticolazione Meccanica e Meccatronica


Trasporti e Logistica articolazione Costruzione del mezzo

Informatica e Telecomunicazioniarticolazione Informatica

articolazione Telecomunicazioni


articolazione Elettronica (diurno e serale)

articolazione Elettrotecnica (diurno e serale)

Costruzioni ambiente e territorio (solo sede di Somma Lombardo)


Produzioni Industriali e Artigianali articolazione Industria

Manutenzione e assistenza tecnica (diurno e serale)


Operatore meccanico (diurno e serale)

Operatore di impianti termoidraulici (diurno e serale)

Operatore elettrico

Operatore elettronico





146 147


I.S.I.S. “G. Falcone” via Matteotti, 3 21013 GALLARATE

Carmela Locatelli

el 0331- 774605 fax 0331- 770379 [email protected]




Produzioni Industriali e Artigianali articolazione Artigianato

Servizi per l’enogastronomia e l’ospitalità alberghiera (diurno e serale)


articolazione Servizi di sala e vendita

articolazione Accoglienza turistica


Operatore della ristorazioneprofilo Preparazione pasti

profilo Servizi di sala bar

Operatore agroalimentare profilo Panificazione e pasticceria


Istituto “Sacro Cuore” (gestione privata)via Bonomi, 4 21013 GALLARATE

Giuseppina Cassibba




Liceo delle scienze umane opzione Economico-sociale



Istituto Tecnico “K. Wojtyla” e Liceo Linguistico “F. Cavallotti”(gestione privata)piazza Santa Maria, 7 21012 CASSANO MAGNAGO

Nicola Angelillo

tel 0331- 200416 fax 0331- 205926 [email protected],[email protected]


Liceo Linguistico





Liceo Linguistico “P. Chiara”e Istituto Tecnico Aeronautico “A. Ferrarin”(gestione privata)via Mantova, 6 21013 GALLARATE

Antonio Felice Vinci



Liceo linguistico


Trasporti e Logisticaarticolazione Conduzione del mezzo

articolazione Costruzione del mezzo




http://www.ricciscuole.it/Objects/Pagina.asp?ID=18

http://www.istitutivinci.it/content/itaer/index.htm

148 149


Agenzia Formativa della Provincia di Varese C.F.P. di GallarateVia Stragliati, 6 21013 GALLARATE

Daniela Marelli



Operatore delle lavorazioni artistiche profilo Metalli (orafo)

Operatore elettrico profilo Impianti solari e fotovoltaici

Operatore meccanico

Operatore ai servizi di promozione e accoglienza profilo Strutture ricettive


ASLAM - Associazione Scuole Lavoro Alto MilaneseVia San Francesco, 2 - S. Macario 21010 SAMARATE

Via Leonardo da Vinci, 5CASE NUOVE di Somma Lombardo

Angelo Candiani

tel 0331-236.171fax [email protected]

tel 0331-1820.047 fax 0331-1820.048



Operatore meccanico (svolto anche nella sede distaccata di Somma Lombardo - fraz. Case Nuove)





L’Accademia SrlVia Aleardi, 3621013 GALLARATE

Rizzi Francesca






C.F.P. Ticino-MalpensaVia Visconti di Modrone, 1221019 SOMMA LOMBARDO

Graziella Airoldi

tel. 0331-251.493fax [email protected]






PROMOSVia Marconi, 56 21012 CASSANO MAGNAGO

Lorenza Massara

tel [email protected]










150 151


I.S.I.S. “M. Curie” Via Mons. Brioschi (ang. Via Oslavia) 21049 TRADATE succursale: Via Bainsizza21049 TRADATE

Patrizia Neri

tel 0331- 842220 fax 0331- 811080 [email protected], [email protected]


Liceo Scientifico

Liceo Linguistico




I.S.I.S. “Don Milani” via Gramsci, 1 21049 TRADATE

Adriana Battaglia Pradi



Liceo Artisticoindirizzo Audiovisivo, multimediale

indirizzo Grafica





DISTRETTO SCOLASTICO 7 di Tradate


I.S.I.S. “L. Geymonat” via Gramsci, 1 21049 TRADATE

Elena Vajtel 0331- 842371 fax 0331- 810568 [email protected]


Liceo Scientifico indirizzo Scienze Applicate



Informatica e Telecomunicazioni articolazione Telecomunicazioni


I.S.I.S. “E. Montale” via Gramsci, 1 21049 TRADATE

Calogero Montagno





articolazione Servizi informativi aziendali

Turismo


Servizi commerciali


www.liceocurie.it/




152 153


Collegio Arcivescovile“F. Bentivoglio”(gestione privata)via Costa del Re, 1 21049 TRADATE

Anna Moiana

tel 0331- 842340 fax 0331- 811215 email:[email protected]


Liceo Scientifico


Agenzia Formativa della Provincia di Varese C.F.P. di TradateVia Aldo Moro, 1 21049 TRADATE

Luisella Ferrario

tel 0331-841.740fax 0331-841.166 [email protected]



Operatore meccanico


Associazione “La Nostra Famiglia” Via Monte Cimone, 23 21043 CASTIGLIONE OLONA

Elena Cocchiere

tel. 0331 - 858288fax 0331 - [email protected]





Liceo Classico Statale “D. Crespi” via Carducci, 4 21052 BUSTO ARSIZIO

Cristina Boracchi



Liceo Classico


Liceo Linguistico


Liceo Scientifico Statale“A. Tosi”via T. Grossi, 3 21052 BUSTO ARSIZIO

Giulio Ramolini



Liceo Scientifico


DISTRETTO SCOLASTICO 8 di Busto Arsizio


http://www.liceotosi.va.it/


http://www.lanostrafamiglia.it/dett_sede_italia.php?id=15

http://www.collegiobentivoglio.it/Objects/Home1.asp

154 155


Liceo Artistico Statale“P. Candiani” via Luciano Manara, 10 21052 BUSTO ARSIZIO

Andrea Monteduro

tel 0331 - 633154 fax 0331- 631311 [email protected]


Liceo Artistico

indirizzo Arti figurative

indirizzo Architettura e ambiente

indirizzo Design

indirizzo Grafica

indirizzo Audiovisivo, multimediale

indirizzo Scenografia

Liceo Musicale e CoreuticoSezione Musicale

sezione Coreutica


I.T.S. “E. Tosi” viale Stelvio, 173 21052 BUSTO ARSIZIO

Angela Cattaneo







Turismo



I.P.S. “P. Verri” via Torino, 38 21052 BUSTO ARSIZIO

Eugenia Bolis



Servizi Commerciali (diurno e serale)

Servizi Socio sanitari (diurno e serale)

Servizi per l’Enogastronomia e l’ospitalità alberghiera



articolazione Accoglienza turistica (diurno e serale)


Servizi di promozione e accoglienza profilo Servizi turistici





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I.S.I.S. “C. Facchinetti” via Azimonti, 521053 CASTELLANZA

Carlo Famoso



Meccanica e Meccatronica ed Energia articolazione Meccanica. meccatronica

Informatica e Telecomunicazioni articolazione Informatica (diurno e serale)

Sistema Moda articolazione Tessile, Abbigliamento e Moda (diurno e serale)

Chimica, Materiali e Biotecnologie articolazione Chimica e Materiali (diurno e serale)





Operatore elettrico profilo Impianti elettro-meccanici





Istituto “Olga Fiorini” e Liceo“M. Pantani” (gestione privata)via Varzi, 16 21052 BUSTO ARSIZIO

Rosario Vadalà



Liceo Scientifico a indirizzo sportivo(in attesa dell’approvazione del regolamento definitivo da parte del MIUR, proseguirà la precedente sperimentazione Liceo della comunicazione a indirizzo sportivo)




Sistema Moda articolazione Tessile, Abbigliamento e Moda


Istituto Tecnico Aeronautico “Siai Marchetti”(gestione privata)via Leopardi, 5 21052 BUSTO ARSIZIO

Carlo Peri tel 0331- 639333 fax 0331- 622201 [email protected]


Informatica e Telecomunicazioni


Trasporti e Logistica articolazione Costruzione del mezzo



http://scuolasuperiore.acof.it/it/liceo-dello-sport-marco-pantani.php


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Liceo Scientifico “B. Pascal” (gestione privata)via Cullin, 6 21052 BUSTO ARSIZIO

Antonella Maino



Liceo Scientifico


Istituto “E. Fermi”(gestione privata)via E. Cantoni, 89 21053 CASTELLANZA

Liliana Rosetti



Liceo Linguistico




Collegio “Rotondi”(gestione privata)via San Maurizio, 4 21055 GORLA MINORE

Don Alberto Torriani



Liceo Classico

Liceo Scientifico

Liceo Artisticoindirizzo Arti figurative

indirizzo Architettura e Ambiente





Fondazione Enaip Lombardia - Busto ArsizioV.le Stelvio, 171 e 14321052 BUSTO ARSIZIO

Rina Sartorelli



Operatore agricolo profilo Coltivazioni arboree, erbacee, ortofloricole

Operatore della trasformazione agroalimentare profilo Panificazione e pasticceria



Operatore elettrico


Operatore della trasformazione agroalimentare Panificazione e Pasticceria


ACOF – Associazione Culturale Olga FioriniVia Varzi, 16 21052 BUSTO ARSIZIOSede corsi: P.zza Gallarini, 6 21052 BUSTO ARSIZIO

Mauro Ghisellini

tel 0331-6243180331-344053fax [email protected]


Operatore del benessere profilo Trattamenti estetici

Tecnico audiovideo (percorso di 4 anni con uscita di qualifica al terzo)

Operatore dell’abbigliamento profilo Sartoria





http://www.rezzarascuole.it/objects/Pagina.asp?ID=10


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Ass.ne C.I.O.F.S. F.P. LombardiaVia C. Ferrari, 721053 CASTELLANZA

Alessandra Pezzi








Liceo Statale “S. M. Legnani” via Volonterio, 34 21047 SARONNO

Giuseppe Fantoni



Liceo Classico

Liceo Linguistico


Liceo delle Scienze Umane opzione Economico sociale


Liceo Scientifico Statale“G. B. Grassi”via B. Croce, 121047 SARONNO

Giulio Ramolini



Liceo Scientifico



I.T.S. “G. Zappa”Via A. Grandi, 4 21047 SARONNO

Giovanni Danelli

tel 02-9603166 fax 02 [email protected]




Turismo


DISTRETTO SCOLASTICO 9 di Saronno


http://www.gbgrassi.it/



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I.T.S. “G. Riva” via S. Michele del Carso, 1021047 SARONNO

Giuseppe Garagiola



Meccanica, Meccatronica ed Energiaarticolazione Meccanica, Meccatronica (diurno e serale)


Chimica, Materiali e Biotecnologie articolazione Chimica e Materiali

Informatica e Telecomunicazioni articolazione Informatica

Elettronica ed Elettrotecnica articolazione Automazione (diurno e serale)


I.P.S. “A. Parma” via Mantegazza, 2521047 SARONNO

Giovanni Danelli




Produzioni industriali e artigianali articolazione Industria

Servizi socio sanitari

Servizi commerciali


Operatore elettrico

Operatore meccanico


Operatore ai servizi di promozione e accoglienza profilo Servizi Turistici



Collegio Arcivescovile“A. Castelli” (gestione privata)p.za Santuario, 1021047 SARONNO

Felice Guzzetti



Liceo Scientifico




Enogastronomia e ospitalità alberghiera




Istituto “Orsoline San Carlo” (gestione privata)via San Giuseppe, 6021047 SARONNO

Roberto ValsecchiMaria Pia Rolando



Liceo Scientifico


Liceo Linguistico


Liceo delle Scienze Umane opzione Economico sociale


Servizi Socio Sanitari






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Istituto “Prealpi” (gestione privata per l’offerta di Istruzione Tecnica e Professionale)via San Francesco, 13 21047 SARONNO

Nadia Mandolaro

tel 02 - 9600580 fax 02 - 96704581 [email protected]



Turismo


Enogastronomia e ospitalità alberghiera



Servizi Socio Sanitari


Operatore della ristorazione profilo Sala bar


Istituto Tecnico per le Arti Grafiche “L. Monti”(gestione privata)via Legnani, 4 21047 SARONNO

Ambrogio Peverelli



Grafica e comunicazione



Ass.ne Padre Monti - Saronno Via Legnani, 4 21047 SARONNO

Renzo Bertoldo

tel 02 - 9608202fax 02 - [email protected]


Operatore grafico profilo Stampa e allestimento


Operatore grafico


Ial Lombardia - SaronnoVia C. Marx, 121047 SARONNO

Arnaldo Colombo

tel 02 - 96702399fax 02 - [email protected]


Operatore della trasformazione agroalimentare profilo Panificazione e pasticceria

Operatore della ristorazione profilo Preparazione pasti





sede di Via Volta, 105








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Provincia di VareseVia Valverde, 2 - 21100 VareseOrari: da lunedì a giovedì dalle 9.00 alle 12.30 e dalle 14.30 alle 16.30venerdì dalle 9.00 alle 12.30

Assessorato alla Formazione Professionale e Istruzione• Segreteriadell’Assessorato Tel. 0332 252 680 Fax 0332 252 796• FormazioneProfessionale Tel. 0332 252 606/601 Fax 0332 252 686 [email protected]• Istruzione Tel. 0332 252 736 Fax 0332 252 686 [email protected]• Apprendistato Tel. 0332 252 685 - 755 Fax 0332 252 686 [email protected]

Assessorato al Lavoro e Politiche Giovanili• Segreteriadell’Assessorato Tel. 0332 252 680 Fax 0332 252 511 [email protected]• CoordinamentoProvincialeInFormaLavoro Tel. 0332 252 683 Fax 0332 252 511

Sito internet: www.provincia.va.it(Aree tematiche: “Lavoro”, “Istruzione, Formazione Professionale e Apprendistato”)

Centri per l’ImpiegoCentro per l’Impiego di BUSTO ARSIZIOVia Molino, 2, presso i Molini MarzoliTel. 0331 635 952 Fax 0331 321 955 N° verde 800 049 122Orari: da lunedì a giovedì dalle 8.30 alle 14.00; lunedì e giovedì dalle 14.30 alle 16.30; venerdì dalle 8.30 alle 12.30.

Centro per l’Impiego di GALLARATEVia XX settembre, 6/ATel. 0331 799 840 Fax 0331 701 796 N° verde 800 249 816Orari: da lunedì a giovedì dalle 8.30 alle 14.00; lunedì e giovedì dalle 14.30 alle 16.30; venerdì dalle 8.30 alle 12.30.

Centro per l’Impiego di LAVENO MOMBELLOVia Gaggetto, 7/9Tel. 0332 666 329 Fax 0332 626 491 N° verde 800 449 081Orari: da lunedì a giovedì dalle 8.30 alle 14.00; lunedì e giovedì dalle 14.30 alle 16.30; venerdì dalle 8.30 alle 12.30.

INDIRIZZI UTILI

Centro per l’Impiego di LUINOVia Luini, 16Tel. 0332 537 793 Fax 0332 510 716N° verde 800 599 775Orari: da lunedì a giovedì dalle 8.30 alle 14.00; lunedì e giovedì dalle 14.30 alle 16.30; venerdì dalle 8.30 alle 12.30.

Centro per l’Impiego di SARONNOVia Giuditta Pasta, 9Tel. 02 960 21 66 Fax 02 960 42 02N° verde 800 222 428Orari: da lunedì a giovedì dalle 8.30 alle 14.00; lunedì e giovedì dalle 14.30 alle 16.30; venerdì dalle 8.30 alle 12.30.

Centro per l’Impiego di SESTO CALENDECorso Matteotti, 24Tel. 0331 924 778 Fax 0331 914 009N° verde 800 591 355Orari: da lunedì a giovedì dalle 9.00 alle 12.00

Centro per l’Impiego di TRADATEPiazza Mazzini, 6Tel. e Fax 0331 841 774N° verde 800 716 122Orari: da lunedì a giovedì dalle 8.30 alle 14.00; lunedì e giovedì dalle 14.30 alle 16.30; venerdì dalle 8.30 alle 12.30.

Centro per l’Impiego di VARESEVia Crispi, 50Tel. 0332 288 386 Fax 0332 288 006N° verde 800 439 510Orari: da lunedì a venerdì dalle 9.00 alle 12.00; lunedì e giovedì dalle 15.00 alle 16.30

Collocamento Mirato DisabiliVia Valverde, 2 - 21100 VareseTel. 0332 252 721/689 Fax 0332 252 800Orari: da lunedì a venerdì dalle 8.45 alle 12.00; lunedì e giovedì dalle 15.00 alle 17.30.

INDIRIZZI UTILI

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INDIRIZZI UTILI

Servizi InFormaLavoro

Durante l’anno gli orari potrebbero subire variazioni, soprattutto nel periodo estivo. Si consiglia di verificare telefonicamente o consultare il sito www.provincia.va.it - Settore Lavoro

Comune di Angerac/o Sportello Sociale di Cittadinanza, piazza Garibaldi, 19Tel. 0331 932195 Orari: Martedì e Venerdì dalle 10.30 alle 12.30

Comune di BesozzoVia Mazzini, 24Tel. 0332 987717Orari: martedì dalle 14.30 alle 18.30 mercoledì dalle 15.00 alle 19.00

Comune di Busto ArsizioVia Molino, 2 (presso i Molini Marzoli)Tel. 0331 390259 - 321932Orari: da lunedì a venerdì dalle 9.00 alle 12.45 mercoledì dalle 14.30 alle 16.45

Comune di Cassano MagnagoVia Ungaretti, 2Tel. 0331 204254Orari: lunedì dalle 9.00 alle 13.00

martedì dalle 18.00 alle 20.00 c/o Centro EDA di via Galvani, 10 (solo durante l’anno scolastico)

venerdì dalle 16.30 alle 18.30 sabato dalle 14.30 alle 18.30

Comune di CastellanzaViale Rimembranze, 4Tel. 0331 526287Orari: lunedì dalle 9.00 alle 12.30 mercoledì dalle 15.00 alle 18.00 giovedì dalle 9.00 alle 12.30 (solo su appuntamento) venerdì dalle 9.00 alle 12.30

INDIRIZZI UTILI

Comune di Castiglione Olonac/o Centro Civico “Il Circolone”, Via Manzoni, 4Tel. 0331 861528Orari: martedì e giovedì dalle 14.00 alle 17.00

Comune di Cugliate Fabiasco Piazza Andreani, 1Tel. 0332 999725Orari: giovedì dalle 15.30 alle 17.00

Comune di Cuveglio (Comunità Valli del Verbano)Piazza Marconi, 1Tel. 0332 658520Orari: lunedì dalle 10.00 alle 13.00 martedì dalle 15.00 alle 18.00 mercoledì dalle 10.00 alle 13.00

Comune di Cunardo Via Garibaldi, 12Tel. 0332 990020Orari: mercoledì dalle 15.00 alle 17.30 Comune di Fagnano OlonaPiazza Matteotti, 2Tel. 0331 610202Orari: lunedì dalle 9.30 alle 12.30 giovedì dalle 15.00 alle 18.00 venerdì dalle 10.00 alle 12.00

Comune di FernoVia Aldo Moro, 3Tel. 0331 242215 - 334 9031940Orari: lunedì dalle 16.30 alle 18.30 giovedì dalle 10.30 alle 12.30

Comune di GallarateVia XX settembre, 6/A Tel. 0331 796700 Orari: da lunedì a venerdì dalle 9.00 alle 13.00 lunedì e mercoledì dalle 15.00 alle 18.00

170 171

Comune di Gaviratec/o Centro Commerciale Campo dei Fiori - 4° livello, V.le Ticino, 82Tel. 0332 756771Orari: da lunedì a venerdì dalle 9.00 alle 12.30 e dalle 14.00 alle 18.30 sabato dalle 9.00 alle 12.30

Comune di Gazzada SchiannoPiazza Matteotti, 13/aTel. 0332 875123Orari: lunedì e giovedì dalle 17.00 alle 18.15 mercoledì dalle 11.00 alle 13.30 sabato dalle 9.00 alle 12.00

Comune di Gorla MaggiorePiazza Martiri della Libertà, 17Tel. 0331 614801Orari: lunedì, martedì, giovedì e venerdì dalle 9.30 alle 12.30 giovedì dalle 15.30 alle 17.30

Comune di IspraPiazza Locatelli, 73Tel. 0332 7833502Orari: lunedì e martedì dalle 14.30 alle 17.30 giovedì dalle 10.30 alle 12.30 Comune di Jerago con OragoVia Rimembranze, 8Tel. 0331 217210Orari: martedì dalle 9.00 alle 12.30

Comune di Lavena Ponte TresaVia Libertà, 28Tel. 0332 524107Orari: martedì dalle 9.00 alle 10.00 giovedì dalle 9.00 alle 13.00 e dalle 17.00 alle 18.00 sabato dalle 9.00 alle 12.00

Comune di Lonate PozzoloVia Cavour, 20Tel. 0331 303529 - 334 9031940Orari: lunedì dalle 10.30 alle 12.30 martedì dalle 9.00 alle 12.00 mercoledì dalle 16.00 alle 18.00 giovedì dalle 15.00 alle 18.00

INDIRIZZI UTILI

Comune di LuinoVia Luini, 16Tel. 0332 511892 Orari: lunedì dalle 9.00 alle 12.00 martedì dalle14.00 alle 16.00 giovedì e sabato dalle 9.00 alle 12.00 (su appuntamento)

Comune di Malnatec/o Palazzina Area Servizi alla Persona, Via MatteottiTel. 0332 275283Orari: lunedì dalle 9.00 alle 12.00 giovedì 15.00 alle 18.00

Comune di Marchirolo Piazza Borasio, 11Tel. 0332 997130Orari: lunedì dalle 16.00 alle 18.00 giovedì dalle 9.00 alle 13.00 venerdì dalle 15.30 alle 18.30

Comune di MarnateVia Marconi, 14Tel. 0331 368246Orari: lunedì e mercoledì dalle 10.30 alle 13.00 venerdì al mattino su appuntamento

Comune di Oggiona S. StefanoVia Bonacalza, 146Tel. 0331 214960Orari: lunedì dalle 14.30 alle 17.30 martedì dalle 10.00 alle 12.00

Comune di Olgiate OlonaVia Greppi, 4Tel. 0331 376901Orari: martedì dalle 14.00 alle 18.00 mercoledì dalle 9.00 alle 13.00

Comune di Samaratevia V. Veneto, 40Tel. 0331 221408Orari: martedì dalle 9.00 alle 12.50 mercoledì dalle 10.00 alle 12.50 giovedì dalle 16.30 alle 18.30

INDIRIZZI UTILI

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Comune di Saronnoc/o Casa Morandi, Viale Santuario, 2Tel. 02 96704015Orari: lunedì e mercoledì dalle 14.30 alle 18.30 giovedì dalle 9.00 alle 17.00

Comune di Sesto CalendePiazza Cesare Da Sesto, 1Tel. 0331 923365Orari: lunedì dalle 15.30 alle 17.30 mercoledì dalle 9.30 alle 12.30 venerdì dalle 14.30 alle 17.30

Comune di Solbiate ArnoVia Chinetti, 11Tel. 0331 991885orari: giovedì dalle 15.30 alle 18.30

Comune di Somma LombardoPiazza Vittorio Veneto, 2Tel. 0331 989017 - 989094Orari: mercoledì dalle 16.30 alle 18.00 lunedì, martedì, giovedì e venerdì su appuntamento

Comune di Travedona Monatec/o Pro Loco, Piazza S. Vito, 33Tel. 0332 787622Orari: mercoledì e venerdì dalle 10.00 alle 13.00

Comune di VareseVia Como, 21Tel. 0332 255443Orari: lunedì dalle 14.30 alle 17.30 da martedì a venerdì dalle 9.30 alle 12.30 e dalle 14.30 alle 17.30 sabato dalle 9.30 alle 13.00 (su appuntamento)

Comune di Venegono SuperiorePiazza Mauceri, 12Tel. 0331 828442Orari: martedì e giovedì dalle 10.00 alle 12.00 giovedì dalle 16.00 alle 18.00

Comune di VergiateVia Di Vittorio, 6Tel. 0331 964200Orari: martedì e giovedì dalle 10.00 alle 13.00 (orario estivo)

INDIRIZZI UTILI

174 175

RISORSE PER L’ORIENTAMENTO SCOLASTICO

http://www.fuoriclasse.rai.it/new/

Video sui percorsi di studio della scuola Secondaria di II grado

Guida Percorsi della provincia di Varese on-line

Motore di ricerca dei percorsi di istruzione e di istruzione e formazione professionale presenti in provincia di Varese

RISORSE PER L’ORIENTAMENTO SCOLASTI-

http://orientamento.regione.fvg.it/Questionario_inf/Login.aspx

Con una semplice e gratuita registrazione è possibile compilare un questionario per approfondire i possibili percorsi di scelta dopo la terza media, a partire dai tuoi interessi

http://orientaonline.isfol.it

Professioni e percorsi formativi

www.provincia.va.it > Aree Tematiche > Istruzione, Formazione e Apprendistato > Orientarsi dopo la terza media

http://www.provincia.va.it/rnode/11480?sNodeFragFilter=11823

http://www.fuoriclasse.rai.it/new/

http://orientaonline.isfol.it/

http://orientamento.regione.fvg.it/Questionario_inf/Login.aspx

176

Chiuso in redazione il 18 novembre 2011

Grafica e impaginazione: ferruccio luisetto Stampa: Real Arti-Lego - Corbetta (MI)

PER CORSI PER · dopo la terza media in provincia di Varese dopo a terza media Istruzione e...

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