Seminario di formazione - tutor di istituto PQM 2011-2012

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Scenario di riferimento:◦ criticità, problemi, risorse e quant’altro connoti in

modo specifico lo scenario di riferimento.1. macro-contesto(istituto): elementi che riguardano

l’istituzione scolastica nel suo complesso e che sono significativi per strutturare le azioni di miglioramento, quali ad esempio: di organizzazione didattica; di coinvolgimento genitori, posizione dell’istituto all’interno dei PQM, ecc.

2. micro-contesto(classe): elementi che riguardano la classe e che sono significativi per strutturare le azioni di miglioramento: Grado di motivazione degli studenti percepito dal docente nelle discipline su cui si interviene con il Piano di Miglioramento, Clima di classe percepito dal docente (clima collaborativo/competitivo, etc.

ENTRIAMO NELLA CLASSE:Enucleare, dalla lettura dei risultati emersi nelle prove di ingresso, alcuni punti di forza e di debolezza della singola classe in relazione allo stato degli apprendimenti al momento della rilevazione:

confronto della media dei risultati della classe con la media dei risultati delle scuole PQM

Dettaglio degli ambiti e i processi cognitivi in cui gli studenti hanno dimostrato maggiori difficoltà

Dettaglio degli ambiti e dei processi cognitivi che sono risultati come i punti di forza della classe

Analisi dei singoli quesiti e dei distrattori più usati

Evidenziare la correlazione fra diagnosi e scelte progettuali. Definire gli obiettivi di miglioramento (ad esempio:

Recupero/potenziamento degli apprendimenti a livello di classe e/o per gruppi di alunni, Miglioramento dei processi di insegnamento e delle metodologie didattiche), funzionali al superamento delle criticità riscontrate e/o al potenziamento delle eccellenze.

Indicare le specifiche attività  didattiche da realizzare per conseguire tali obiettivi (ad esempio: Moduli formativi pomeridiani per gli studenti, Preparazione materiali didattici da utilizzare anche durante l’attività curricolare,

Specificare le motivazioni delle scelte progettuali, l’integrazione con le attività curricolari della scuola, le strategie metodologiche adottate per migliorare i risultati degli apprendimenti ed estendere le ricadute del PQM sull’intera istituzione scolastica, ecc.

Cliccare INSERISCI e seguire le schermate ….

Il gioco è Il gioco è FATTO!!!!!!!!FATTO!!!!!!!!

I moduli didattici possono essere minimo 3 e max 8 per progetto

Tutto il resto è OPZIONALE, ma non tanto …

MODULO TRASVERSALE/INTERDISCIPLINARE

FORMAZIONE FRA PARIPRODUZIONE MATERIALE Costo materiale facile consumo è

125,00 €