PATTO EDUCATIVO DI CORRESPONSABILITA’DPR 235 2007 – nota Prot 3602/P0 – luglio 2008

CHE COS’É?

E’ un DOCUMENTO finalizzato a definirein maniera dettagliata e condivisa diritti

edoveri nel rapporto tra scuola-studentifamiglie

E’ uno STRUMENTO unico ed innovativoper rilanciare la partecipazione deigenitori nella scuola

E’ a tutti gli effetti un PATTO dove il dare e l’avere sono ben specificati e verificabili nel corso dell’anno scolastico

PATTO EDUCATIVO DI CORRESPONSABILITÀ

-Viene presentato e sottoscritto contestualmente all’iscrizione

-E’ inserito nel Piano dell’offerta formativa

-E’ pubblicato nel sito scolastico

-E’ inserito nel diario scolastico della scuola secondaria

PATTO EDUCATIVO DI CORRESPONSABILITÀ

Art. 30 Costituzione. É dovere e diritto dei genitori mantenere, istruire ed educare i figli, anche se nati fuori dal matrimonio

Si inserisce a pieno titolo nel processo di RIFORMA della scuola avviato dalla legge 53/2003

Attraverso cui viene RIDEFINITA la posizione CENTRALE della famiglia nella definizione dei piani formativi e nella cooperazione attiva con la scuola

Delineando un cambio di prospettiva pedagogica e culturale

QUALE PROSPETTIVA DI CAMBIAMENTO?

GENITORI non solo collaboratori ma

CO – RESPONSABILIdel SUCCESSO FORMATIVO dei loro figli

COSA VUOL DIRE?

Hanno una forte influenza e quindi una certa responsabilità su come viene

PERCEPITA,VISSUTA, GESTITA l’ESPERIENZA SCOLASTICA (educativae di apprendimento) dei loro figli

ovveroCome mio figlio si approccia e vive la scuola(apprendimento, socializzazione, comportamento)

dipendeanche da me genitore

I GENITORI

I GENITORI

Sono chiamati a contribuire in modo significativoalla vita della scuola nei suoi molteplici aspetti,acondividerne responsabilità educative e gestionaliinserendosi con la loro azione educativa nelprogetto formativo della scuola pur nel rispetto dei

ruoli e delle competenze

Non possono delegare ad altri i propri compiti

CAMBIAMENTO

Difficile da comprendere e da attuare manecessario e richiesto da più parti

Nel nostro istituto è un percorso impegnativo

ormai iniziato da un po’ di anni a partire dalla

ricerca di maggiori spazi e momenti di incontro,

Confronto,informazione e formazione

SCUOLA E FAMIGLIA

DUE SISTEMI DIVERSI che hanno una forte influenza

Sullo sviluppo della personalità dei ragazzi

DEVONO PER FORZA DI COSE RIVEDERE I LORORAPPORTI alla luce dei pressanti cambiamenti socioculturali avvenuti e che stanno tutt’ora avvenendo penaL’incapacità di gestire con successo l’’esperienza

scolasticae formativa dei figli/alunni

COME FAVORIRE QUESTO CAMBIAMENTO?

-Informazione/comunicazione + adeguata-Esplicitazione e reale condivisione del progetto educativo-Esplicitazione aspettative -Superamento ansie e paure-Disponibilità a mettersi in discussione-Verificare il proprio stile di insegnamento (per i

docenti)-Verificare il proprio modo si seguire i figli (per i

genitori)

F I D U C I A-È urgente cercare con realismo i motivi di

APPREZZAMENTO reciproco, vedendo anche gli aspetti positivi

-È urgente scoprire ed alimentare la STIMA reciproca

Questo permetterà di costruire quell’alleanza strategica che unisce gli adulti CO-RESPONSABILI nel perseguire veramente quel FINE/VALORE che hanno in comune : che il bambino /ragazzo divenga il miglior “SE STESSO” che possa diventare

PATTO EDUCATIVO DI CORRESPONSABILITÀIn assenza di FIDUCIA non c’è riforma

che possa far sorgere la reale capacità

di collaborare

Grazie per l’attenzione