P.A.I.Piano Annuale dell’Inclusione

Giovedì 26 marzo 2015

Centro Territoriale per l’Inclusione Verdellino

Centro Territoriale per l’Inclusione Verdellino

Spunti di riflessioneemersi dalla lettura

dei documenti inviati al CTI

1) PAI…..

Ennesimo documento burocratico!?

Si può trasformare in un documento utile

alla scuola?

2) Far emergere la complessità della

scuola(intesa come dato di realtà, non come

negatività)Registriamo i dati generali degli

alunni!?Quante classi, quanti alunni per classi, quanti maschi e quante

femmine, quanti……., quanti alunni con fragilità, ecc….E perché non anche le risorse a

disposizione?!

3) Ci può essere utile suddividere i dati

per ordine di scuola?!

E magari anche per plesso.

4) Ci può essere utile inserire i riferimenti

normativi?!E perché no…,

anche la scheda per la rilevazione degli alunni con Bisogni Educativi Speciali.

OPS………….. alunni con

Bisogni Educativi Speciali.

Prestiamo attenzione a non definire un alunno“Bisogno Educativo

Speciale”.

Altre osservazioni?

…….

Elementi di criticità emersi

2) “delega” al docente di sostegno

1) Compilazione da “burocrata”Esempio:

le aree di intervento sono tutte prioritarie?

3) Quante commissioni si occupano della stessa

cosa?Rivedere i compiti del G.L.I.?!

Altre osservazioni?

…….

Riflettiamo su un possibile modello di

P.A.I.funzionale alle

scuole.