P.A.I.Piano Annuale dell’Inclusione
Giovedì 26 marzo 2015
Centro Territoriale per l’Inclusione Verdellino
Centro Territoriale per l’Inclusione Verdellino
Spunti di riflessioneemersi dalla lettura
dei documenti inviati al CTI
1) PAI…..
Ennesimo documento burocratico!?
Si può trasformare in un documento utile
alla scuola?
2) Far emergere la complessità della
scuola(intesa come dato di realtà, non come
negatività)Registriamo i dati generali degli
alunni!?Quante classi, quanti alunni per classi, quanti maschi e quante
femmine, quanti……., quanti alunni con fragilità, ecc….E perché non anche le risorse a
disposizione?!
3) Ci può essere utile suddividere i dati
per ordine di scuola?!
E magari anche per plesso.
4) Ci può essere utile inserire i riferimenti
normativi?!E perché no…,
anche la scheda per la rilevazione degli alunni con Bisogni Educativi Speciali.
OPS………….. alunni con
Bisogni Educativi Speciali.
Prestiamo attenzione a non definire un alunno“Bisogno Educativo
Speciale”.
Altre osservazioni?
…….
Elementi di criticità emersi
2) “delega” al docente di sostegno
1) Compilazione da “burocrata”Esempio:
le aree di intervento sono tutte prioritarie?
3) Quante commissioni si occupano della stessa
cosa?Rivedere i compiti del G.L.I.?!
Altre osservazioni?
…….
Riflettiamo su un possibile modello di
P.A.I.funzionale alle
scuole.
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