Università degli Studi di Roma “La Sapienza”

Facoltà di IngegneriaCorso di laurea in

Ingegneria Elettronica

Presentazione tesi di laurea:

“Open and Distance Learning via web: un esperimento su corsi di Fondamenti di Informatica”

di Domenico Capano

Relatore prof. Marco Temperini

Roma 22 dicembre 2003

Presentazione tesi

• Esperimento FIODL (NETTUNO)

trae spunto da EUROCOMPETENCE (European Commission Socrates Programme)

• Sistemazione metodologica descrizione/costruzione corso ODL web-based

a) Suddivisione materiale didattico

b) Gestione Test di autovalutazione

c) Gestione interazione docenti/studenti(Prove Intermedie)

L’esperimento eseguito• Periodo Corso: inizio 15-7-01 termine 15-12-01

• Fond. 1: 16 lezioni + materiale a corredo(Test/Esercizi per l’autovalutazione, P.I., Prog. in C Svolti di esempio)

• Fond 2: 9 Lezioni + materiale a corredo

• Obiettivi dell’esperimento:A) Sperimentare ODL su un campione di discentiB) Integrazione argomenti dei corsi ufficiali C) Preparazione per l’esame ufficiale.

Svolgimento del Corso• Primo passo: Test Introduttivi F1 e F2

• Ultimo passo: Questionario Valutazione Corso

Esempio di Lezione• Videate della Lezione 16, Finestre esercizio, sugg. e soluzione

Tipi Test di autovalutazione

Test Random (1/2)

Test Random (2/2)

Assegnazione Prove Intermedie• 7 Prove Interm. per Fond. 1 e 7 Prove Interm. per Fond. 2

Comunicazione nel Corso• Il mezzo principale con cui è avvenuta la

comunicazione è stato attraverso la mailing list una raccolta di indirizzi di posta elettronica che realizzava una forma di comunicazione asincrona, un altro strumento di comunicazione sincrona è stata la chat non vocale fornita da Bravenet.

• Lo stato del corso era visibile in una pagina web aggiornata di volta in volta

Percorso didattico di un learner di F2Percorso didattico Learners F2

Test Introd.F2

Lezione 13

Test13

RisT13

1

Lezione 21

Test 21

RisT21

0

0

Prova Interm. 1

Prova Int. 7

1

Prova Finale F2

Svolge P.I

Prova Intermedia

Acc.Debito

SI

NO

Ac.Credito

Esegue Prova I.

Ris. Prova I.

1

0

Risultati prodotti dal corso

Crediti Form ativi, Test Fina le , Voto Esam e, Obie ttivo Corso

02468

1012141618202224262830

Stude nti Fondam e nti 1 e Fondam e nti 2

Voti

Lear

ners

crediti 6 4 6 6 6 6

V oto Test Finale 19 16 18 24 22 24

V oto Esame 25 20 24 30 28 30

Obiettivo Corso 18 18 18 18 18 18

S3,1 S4,1 S1,2 S3,2 S4,2 S6,2

Voti Test iniziale e finale

0

5

10

15

20

25

30

Studenti F1 e F2

Voti

Voti TestFinale

19 16 18 24 22 24

Voti TestIntroduttivo

5 3 10 7 9 10

S3,1 S4,1 S1,2 S3,2 S4,2 S6,2

Schema a Livelli• Una Biblioteca B di Cataloghi• Cataloghi contenenti Corsi. • Corsi suddivisi in Moduli.• Un Modulo è composto da

SottoModuli (Lezioni/Test/Prove Interm.)

• Un SottoModulo costituito da un insieme di Learning Objects.

Applicazione Schema a Livelli a FIODL

Ripartizione Corso1,2 in Moduli e SottoModuliModuli SottoModuliMod1,2,1 (Test Introduttivo al corso Fondamenti 2) ≡

(SMod1,2,1,1)

Mod1,2,2 ( L13, T13)(Prova Intermedia 1 per F2)

Mod1,2,3 (L14, T14, L15, T15)(Prova Intermedia 2 perF2 )

Mod1,2,4 (L16, T16) ≡ (SMod1,2,4,1 , SMod1,2,4,2)(Prova Intermedia 3 per F2) ≡ (SMod1,2,4,3)

Mod1,2,5 (L17, T17)(Prova Intermedia 4 per F2)

Mod1,2,6 (L18, T18)(Prova Intermedia 5 per F2)

Mod1,2,7 (L19, T19)(Prova Intermedia 6 per F2)

Mod1,2,8 (L20, T20, L21, T21 )(Prova Intermedia 7 per F2)

Mod1,2,9 (Prova finale del corso Fondamenti 2)

Valutazione Corso e Conclusioni

• Un limite di FIODL è JavaScript• Oggi sceglieremmo provider con database• Corso giudicato ottimo dagli studenti