RELAZIONE FOTOGRAFICA

ATTIVITA’ DI LABORATORIO MULTIMEDIALE (APPLICHIAMO LE PRIME COMPETENZE

DIGITALI- COOPERATIVE-LEARNING)

OUR EUROPEAN GARDEN; TANTE BELLE ESPERIENZE:

In fattoria; percorso sensoriale tra le erbe aromatiche (scienze: da esseri viventi e

non viventi: le piante).

Conosciamo ATTRAVERSO I CINQUE SENSI

OSSERVIAMO, TOCCHIAMO… (VISTA- TATTO)

ROSMARINO

TIMO

ODORIAMO…. (OLFATTO)

MENTUCCIA

DESCRIVIAMO:

SALVIA

ERBA LIMONCINA

ASSAGGIAMO…(GUSTO)” … E’ UN PO’ ACRE, COME IL LIMONE”

PIANTA DEL COTONE

Scegliamo i semi da spedire ai nostri partner gemellati di: POLONIA,

TURCHIA, SPAGNA (ricerchiamo i fiori adatti su internet, leggiamo le

caratteristiche e le cure necessarie, osserviamoli per descriverli e inventiamo

filastrocche)

COOPERATIVE-LEARNING PER L’ INVENZIONE DELLE FILASTROCCHE E DELLE POESIE

SUI FIORI DA SPEDIRE.( Italiano: padroneggiamo la lingua italiana)

“Nel nostro gruppo, prima, abbiamo formulato le

frasi (una ciascuno) poi, ordinate, scritte in brutta copia. Le abbiamo corrette, riscritte su un

foglio, lette. Mentre uno scriveva, gli altri compagnetti controllavano la correttezza delle parole,

dettavano, suggerivano i colori. Un po’ facevamo anche a turno… Noi, nel nostro gruppo,come

fiori abbiamo scelto le petunie, per i colori vivaci e per la delicatezza…Somigliano alle campanelle,

ma una nostra compagnetta ha detto che sembrano farfalle!”

…Abbiamo ritagliato le frasi, per incollarle su un cartoncino colorato…

… Intanto la nostra compagnetta “preferita”, tenera e coccolona, lavorava sulla

Primavera, completando il cartellone: “Le Quattro Stagioni” …L’aiutavano l’assistente

educativa e la maestra di sostegno e, anche noi appena potevamo! Ogni volta

facciamo a gara per aiutarla e creiamo confusione, così facciamo disperare le

maestre… Fortunatamente troviamo sempre una soluzione e ritorna la calma!!”

Evviva l’INCLUSIONE! ...

…Alla fine abbiamo condiviso gli elaborati con la Maestra.

…Ecco i lavori finiti e pronti per essere spediti...!

“…Abbiamo tradotto le filastrocche in inglese…"

Amici di: Polonia,

Turchia, Spagna, stiamo arrivando...

…Poi verso la posta..

…INTANTO, tra un compito e l’ altro, è arrivata la busta dalla Spagna…

……e dalla POLONIA

…E infine, dalla Turchia…

…L’abbiamo aperta in giardino, perché quel giorno eravamo organizzati, per

seminare i semi arrivati nei giorni scorsi…Così ci siamo dedicati al giardinaggio…

Abbiamo documentato tutte le nostre belle attività con un video, per comunicare con i

nostri amici degli altri paesi; per ringraziarli e far vedere come abbiamo lavorato.

Anche loro sulla piattaforma Etwinning ci hanno fatto vedere i loro lavori…

Noi, quando abbiamo aperto le buste, abbiamo provato gioia e curiosità nello scoprire

cosa ci avevano mandato e siamo stati contenti.

Spesso per comunicare abbiamo usato il traduttore on line…La maestra d’ inglese ci ha

detto, però che, questo strumento non è sempre preciso, quindi ci ha aiutato lei.

Abbiamo osservato giorno dopo giorno i vasetti, cercando di averne cura. Abbiamo

capito che, le piantine hanno bisogno di: terra morbida, acqua, sole, aria e tanto

amore!

“EVVIVA LA PRIMAVERA” …ci riteniamo soddisfatti, per ciò, che siamo riusciti a fare!

A metà maggio, per concludere il percorso dal “Seme alla pianta”,

Abbiamo voluto spostare i nostri laboratori di nuovo in fattoria, per parlare di un altro

seme, importante per la nostra alimentazione:

IL CHICCO DEL GRANO

Osserviamo: “A maidda” (Contenitori antichi di legno), i “covoni” (mazzi di spighe).

Ascoltiamo: il racconto del “Ciclo del grano” e il lavoro della tradizione

contadina

Abbiamo fatto matematica con i chicchi dei cereali: giochi per contare, per calcolare, per

classificare…prima però, abbiamo conosciuto i diversi cereali e li abbiamo individuato

Covone, ditali di canna

(per proteggere le dita

dalla falce), cesto di

canna(Cannisciu)

Abbiamo macinato i chicchi di grano con il macinino e poi abbiamo impastato e dato

forma ai panetti…

Arrivati in classe abbiamo scritto delle frasi sulle esperienze…

A fine anno abbiamo fatto uno spettacolino, cantando “Ci vuole un fiore” e suonando

alcuni strumentini ritmici per festeggiare la “Bella Stagione”, animando le poesie sulla

Primavera e sull’ Estate, che precedentemente abbiamo illustrato, con i colori a

tempera, realizzando simpatici disegni che abbiamo proiettato alla LIM durante i

momenti musicali.

Ciò che vi abbiamo illustrato è stata una parte della nostra avventura, nel nostro” GIARDINO EUROPEO” .

(Gli alunni della prima “C” della scuola primaria PORTELLA DELLA GINESTRA di VITTORIA- RG)