Obiettivo: B Migliorare le competenze del personale della ... · Obiettivi L'intervento ha come...

Riepilogo del Piano relativo al Bando 4462 - 31/03/2011 - Piani Integrati 2011

VVIC832004 I.C. GARIBALDI - BUCCARELLI

PIAZZA MARTIRI D'UNGHERIA S.N.C. VIBO VALENTIA 89900 VV

Obiettivo: B Migliorare le competenze del personale della scuola e dei docenti

Azione: B 7 interventi individualizzati e per l'auto-aggiornamento del personale scolastico ( apprendimento

linguistico, viaggi di studio, master, software didattici, comunità di pratiche, borse di ricerca, stage in azienda,

ecc.);

Caratteristiche Destinatari

E' indiscusso oggi che la capacità di capire e comunicare in lingue diverse dalla propria sia una competenza fondamentale di cui hanno

bisogno tutti i cittadini europei. Un ruolo particolare assume poi la conoscenza della lingua inglese, che è la lingua dominante del web ed è la

lingua in cui è diffuso il maggior numero di materiali digitali per l'apprendimento.

I destinatari del progetto sono dunque i docenti, il dirigente e parte del personale amministrativo della scuola 'Garibaldi', per consentire di

acquisire le competenze fondamentali nella lingua Inglese, secondo i livelli certificati nel "Quadro comune europeo'.

Obiettivi

L'intervento ha come obiettivo principale quello di fornire delle conoscenze di base della lingua inglese per qualificare tutto il personale della

scuola, vista la sempre maggiore necessità di stare al passo con il mondo del lavoro e con le nuove tecnologie che richiedono la conoscenza

dell'inglese sia pure ad un livello base.

L'innalzamento, quindi, della qualità complessiva della nostra scuola, anche dal punto di vista delle competenze linguistiche è un aspetto

potenzialmente in grado di migliorare le nostre prospettive.

Imparare l'inglese in breve tempo significa farlo imparando l'essenziale, divertendosi e motivando un apprendimento veloce anche per quelli

che non hanno studiato l'inglese a scuola.

In prospettiva...le CLIL !

Metodologie

- Sviluppare le quattro capacità linguistiche di base (la lingua parlata, l'ascolto, la lettura, la scrittura) con particolare enfasi posta nella

sicurezza e la scioltezza della lingua parlata;

- Comprendere il funzionamento della lingua attraverso compiti e situazioni reali;

- Creare l'opportunità di utilizzare attivamente la lingua attraverso lavori di coppia e di gruppo;

- Sviluppare strategie di studio della lingua appropriate al loro stile di apprendimento;

- Apprendere autonomamente, in modo tale da sfruttare tutte le situazioni per migliorare le loro capacità comunicative.

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Risultati attesi

Le competenze da raggiungere sono riferibili al Quadro Comune Europeo di riferimento per la conoscenza delle lingue (livello A1):

- Acquisizione di competenze linguistico-comunicative spendibili nel tempo in situazioni concrete di vita quotidiana;

-- Comprendere ed usare espressioni di uso quotidiano e frasi basilari tese a soddisfare bisogni di tipo concreto;

- Saper presentare se stesso/a e gli altri ed essere in grado di fare domande e rispondere su particolari personali, come dove si abita, le persone

che si conoscono, le cose che si possiedono;

- Interagire in modo semplice, purché l'altra persona parli lentamente e chiaramente e sia disposta a collaborare;

- Saper esprimere i propri bisogni e le necessità più comuni: sapersela cavare...!

Specifiche informazioni collegate al progetto

Il percorso integrato nasce dalla necessità di avere un piano di formazione per i docenti volto a migliorare le loro competenze linguistiche e, in

prospettiva, si pensa al piano CLIL...

Avere un corpo docente formato in modo adeguato, significa investire sul futuro dei giovani, e rispondere alle esigenze di una scuola che

sempre di più guarda all'Europa.

Riepilogo delle richieste

Titolo richiesta Priori

tà

Data Inizio Data Fine Ore

Didattica

Importo

Base

Spese

Generali

Spese

Ulteriori

Totale

Richiesta

Inglese per tutti 2 03/10/2011 29/06/2012 50 4.500,00 3.535,71 1.080,00 9.115,71Totali Azione 50 4.500,00 3.535,71 1.080,00 9.115,71

Totali Obiettivo 50 4.500,00 3.535,71 1.080,00 9.115,71

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Obiettivo: C Migliorare i livelli di conoscenza e competenza dei giovani

Azione: C 1 Interventi per lo sviluppo delle competenze chiave


La popolazione scolastica della Scuola Secondaria di 1° grado 'G. Garibaldi' non annovera gravi situazioni di disagio sociale e il tasso di

dispersione scolastica è piuttosto basso.

Esigenze prioritarie tra i nostri studenti, perciò, sono quelle di sviluppare stumenti atti a favorire un buon orientamento nelle scelte successive,

approfondire alcune conoscenze e competenze,conoscere ambiti di studio non coperti da materie curriculari.

I progetti sono rivolti sia a quegli alunni che, pur possedendo buone competenze, vogliono elevare i propri livelli , sia a quelli con abilità di base

non adeguate che non accettano una didattica tradizionale ma si entusiasmano solo di fronte ad attività laboratoriali accattivanti.

Per assolvere all'arduo compito della formazione continua della persona, è necessario infatti utilizzare una didattica laboratoriale e

progettuale ricca ed adeguata a garantire occasioni di istruzione e formazione per ciascun alunno.

Obiettivi

-Innalzare il tasso del "successo formativo" stimolando gli allievi ad "imparare ad imparare" mediante una

didattica dell'esplorazione e della scoperta;

- Migliorare/consolidare le capacità comunicative in forma scritta e orale;

- Usare le lingue per comunicare e interagire con gli altri;

- Usare la lingua come strumento del pensiero che percorre tutte le discipline;

-Usare le lingue per esprimere in modo più articolato le proprie capacità cognitive, affettive, di fantasia e creatività;

- Migliorare/consolidare le capacità logiche, di osservazione e di analisi della realtà circostante;

-Acquisire un atteggiamento tollerante e pluralista, basato sul dialogo e sull'esercizio del proprio spirito critico;

-Sviluppare la capacità di lavorare in gruppo rispettando i ruoli assegnati;

- Elevare il livello di competenza nell'uso della tecnologia informatica, consentendo di acquisire le conoscenze teoriche e pratiche previste per il

conseguimento della Patente Europea del Personal Computer (ECDL),

certificazione di competenze riconosciuta a livello europeo;

Metodologie

- Attivare laboratori con momenti di attività comuni, uscite, interviste, secondo le necessità che emergeranno dagli argomenti scelti;

- Abbattere gli shemi mentali uscendo fuori dalle righe per rendere l'insegnamento più immediato e fuori dall'ordinario così che risulti anche

più interessante;

- Usare una didattica basata sull'apprendimento attraverso le tecnologie messe a disposizione dalla scuola (LIM, laboratorio di informatica e

materiali multimediali);

- Apprendere attraverso il fare, attraverso l'operare, attraverso l'agire;

- Sviluppare nei gruppi di lavoro l'attitudine necessaria a lavorare in modo strategico, coinvolgendo gli allievi in un ambiente e in situazioni

diverse da quelle quotidiane, costringendoli a pensare e ad agire fuori dai normali schemi mentali e comportamentali;

Per le fasi del progetto che saranno svolte in classe si utilizzerà una metodologia interattiva e partecipativa che

prevede lavori di gruppo, dialoghi aperti, giochi di ruolo, audiovisivi, animazioni tali da consentire agli

studenti di confrontarsi direttamente su tutto ciò che costituisce il proprio punto di vista e la propria forma

mentis:

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- Lezione frontale e dialogata

- Ricerca-azione

- Problem solving

-Brainstorming

- Lavoro individuale e di gruppo

- Lavori di libera creatività

Risultati attesi

Il Collegio dei docenti ritiene opportuno attivare le Azioni previste dall'obiettivo C) Migliorare i livelli di conoscenza

competenza dei giovani - Azione 1 - interventi per lo sviluppo delle competenze chiave (comunicazione nella

madrelingua, comunicazione nelle lingue straniere, competenza matematica e competenza di base in scienza e tecnologia, competenza

digitale). I risultati attesi sono i seguenti:

- Usare correttamente e apprendere le lingue comunitarie in un'ottica plurilingue;

- Trasferire in altri contesti le conoscenze acquisite in ambito disciplinare;

- Acquisire competenze relazionali e sociali;

- Sapersi orientare (acquisire capacità per scegliere e organizzare attività al fine di raggiungere obiettivi).

Lo scopo dichiarato nell'attuazione del Piano è quello di rafforzare le competenze nelle lingue straniere e in quelle informatiche attraverso la

certificazione dei livelli di competenze rilasciate da Enti accreditati e quindi migliorare la performance dell'offerta formativa coinvolgendo i

genitori nell'interazione scuola-famiglia e garantire la soddisfazione dell'utenza.


In continuità con il percorso formativo dell'anno precedente, gli interventi dell'Obiettivo si propongono tutti il miglioramento dei livelli di

conoscenza e competenza in ambiti linguistico, culturale e civico; si tratta di interventi necessari per innalzare i livelli di competenze

fondamentali per il raggiungimento del successo formativo di tutti.

Il progetto vuole dare particolare attenzione a quelle aree o discipline in cui le indagini internazionali e gli stessi esiti della Prova Nazionale

Invalsi denunciano le sofferenze più marcate e che soprattutto sono aree decisive per lo sviluppo successivo degli apprendimenti.



tà


Didattica

Importo

Base

Spese

Generali

Spese

Ulteriori

Totale

Richiesta

' Giornalismo digitale ' 3 30/11/2011 11/05/2012 50 4.000,00 3.142,86 0,00 7.142,86 Inglese certificato 1 1 10/10/2011 15/05/2012 50 4.500,00 3.535,71 1.350,00 9.385,71Inglese certificato 2 7 10/10/2011 15/05/2012 50 4.500,00 3.535,71 1.350,00 9.385,71ECDL 1 2 03/10/2011 01/06/2012 30 2.400,00 1.885,71 2.766,46 7.052,17ECDL 2 8 03/10/2011 01/06/2012 30 2.400,00 1.885,71 2.766,46 7.052,17' Scacco al re! ' 4 10/10/2011 11/03/2012 30 2.400,00 1.885,71 516,46 4.802,17' Scacco matto ' 10 10/10/2011 31/05/2012 30 2.400,00 1.885,71 0,00 4.285,71Anch'io 5 03/10/2011 31/05/2012 30 2.400,00 1.885,71 2.065,84 6.351,55Totali Azione 300 25.000,00 19.642,83 10.815,22 55.458,05

Azione: C 4 Interventi individualizzati per promuovere l'eccellenza

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Destinatari dell'intervento sono gli alunni di tutti i plessi della Scuola Secondaria di 1° 'G. Garibaldi-Buccarelli -Bruzzano'. In particolare questi

progetti sono rivolti agli alunni che risultano eccellenti sia sul piano delle capacità che sul piano dell'impegno profuso nelle attività scolastiche,

e che perciò si sono distinti nel corso della loro carriera scolastica.

Obiettivi

- Completare ed estendere l'offerta formativa della scuola in riferimento agli alunni migliori quanto al profitto e prepararli alla partecipazione

a gare nazionali;

- Introdurre modi diversi per "fare matematica " ed insegnare l'inglese;

- Valorizzare le potenzialità dei ragazzi e secondare le vocazioni degli alunni;

- Fornire nuovi stimoli e opportunità agli alunni;

- Fornire spunti di riflessione critica e collegamenti tra le diverse discipline;

- Stimolare l'interesse degli studenti per la lingua inglese, svilupparne le competenze linguistiche e condurli a confrontarsi con studenti

provenienti da altre scuole italiane promuovendo le eccellenze.

Metodologie

Le attività saranno presentate agli alunni in forma ludica mentre sarà valorizzato il "problem solving" in modo da coinvolgere

positivamente ciascun alunno , promuovendo uno studio approfondito ed un apprendimento significativo che saranno la base per l'ulteriore

approfondimento-apprendimento.

Sarà utilizzata sia la metodologia del lavoro individuale che quella del cooperative learning per dar modo agli alunni di confrontarsi, discutere,

collaborare, in quanto tale pratica "rende la comunicazione orizzontale un autentico vettore di insegnamento".

Sarà altresì privilegiato il laboratorio inteso non come spazio fisico ma come metodologia che favorisce la ricerca, lo scambio di informazioni,

lo sviluppo di relazioni.

Risultati attesi

- Saper "fare matematica " in modo diverso;

- Orientare gli studenti delle classi terminali nella scelta degli studi superiori;

- Mettere gli studenti nelle condizioni di superare gli sbarramenti in ingresso alla scuola secondaria di secondo grado;

- Amare le discipline che attualmente sembrano risultare più ostiche agli studenti italiani;

- Aumento delle conoscenze della Matematica e dell'Inglese e rafforzamento dell'amore per queste

discipline. Articolato e sofisticato utilizzo della stesse.

- Ottenere gratificazioni per gli studenti e riconoscimento alla scuola in seguito alla sana competizione ed al confronto con altre realtà

scolastiche.

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Il corso si propone di offrire una preparazione specifica agli studenti particolarmente motivati e versati nello

studio della matematica e della lingua Inglese.

Tale preparazione sarà finalizzata alla partecipazione alle competizioni nazionali ma avrà anche una ricaduta positiva sull'intera comunità

scolastica, in quanto favorirà un'ulteriore diffusione, grazie al meccanismo della emulazione e del coinvolgimento, dell'interesse per lo studio di

queste discipline.



tà


Didattica

Importo

Base

Spese

Generali

Spese

Ulteriori

Totale

Richiesta

Matematica x eccellenze 9 09/01/2012 29/06/2012 30 2.400,00 1.885,71 0,00 4.285,71Inglese x eccellenze 6 09/01/2012 29/06/2012 30 2.700,00 2.121,43 0,00 4.821,43Totali Azione 60 5.100,00 4.007,14 0,00 9.107,14


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Obiettivo: D Accrescere la diffusione, l'accesso e l'uso della società dell'informazione

nella scuola

Azione: D 1 Interventi formativi rivolti ai docenti e al personale della scuola, sulle nuove tecnologie della

comunicazione


Docenti, Dirigente, DSGA, personale ATA.

In particolare verranno coinvolti i docenti di tutte le discipline che vogliono raggiungere una adeguata alfabetizzazione informatica

indispensabile per una didattica al passo con i tempi.

Obiettivi

- Consolidare le abilità di osservazione di una procedura e di esposizione ordinata della stessa;

- Apprendere le potenzialità dell'utilizzo di un nuovo strumento tecnologico;

- Organizzare un percorso pluridisciplinare digitale coerente e significativo;

- Riflettere sui propri processi mentali di apprendimento (didattica metacognitiva);

- Sviluppare un apprendimento collaborativo tra studenti e insegnanti;

- Elevare il livello di competenza nell'uso della tecnologia informatica;

- Accrescere la produttività nell'utilizzazione del Personal Computer e degli applicativi maggiormente in uso in termini di informatica individuale

per consentire una maggiore efficenza nell'utilizzazione del Personal Computer;

- Garantire la conoscenza delle implicazioni legate all'impiego del Personal Computer nei riguardi della tutela della propria salute, della

sicurezza dei dati e dei relativi aspetti legali legati all'utilizzazione del software applicativo;

- Consentire ai discenti di acquisire le conoscenze teoriche e pratiche previste per il conseguimento della apatente Europea del Personal

Computer (ECDL), certificazione di competenze, riconosciuta a livello internazionale, che attesta in maniera obiettiva la capacità di saper

utilizzare gli strumenti informatici basandosi sull'identificazione precisa degli argomenti da possedere e sugli esami da sostenere;

Metodologie

- Offrire un apprendimento rapido e completo degli argomenti trattati;

- Metodo di insegnamento basato su lezioni frontali teoriche interattive con l'utilizzo della rete didattica e con l'ausilio di presentazioni

multimediali degli argomenti trattati, utilizzo pratico del computer da parte dei discenti e verifica delle competenze ottenute con lo svolgimento di

test automatici di autovalutazione;

- Approfondire metodologie di utilizzazione pratica del Personal Computer al fine di fornire ai discenti un approfondimento che risulti avere dei

riscontri pratici nella realtà di formazione scolastica o lavorativa;

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Risultati attesi

Ci si aspetta che i docenti della nostra scuola, superate le prime difficoltà tecniche, si accostino all'uso dei laboratori come risorse per la

didattica curicolare integrativa, acquisiscano padronanza delle procedure dei linguaggi, e sviluppino dei progetti di uso didattico delle risorse

laboratoriali da attuare.

I risultati attesi più attesi sono dunque:

- Saper utilizzare i più comuni dispositivi hardware e saper utilizzare i software applicativi più comuni;

- Saper utilizzare consapevolmente le risorse di Internet essere in grado di individuare gli strumenti applicativi più consoni alla gestione della

didattica moderna;

- Essere consapevole delle implicazioni, a livello individuale e sociale, legate all'uso delle tecnologie informatiche.


Le dotazioni tecnologiche della scuola richiedono un'azione di formazione metodologica e pratica dei docenti che avranno la possibilità di usarle

nella loro attività didattica curricolare ed extracurricuolare.

I docenti stessi costituiranno dei gruppi di lavoro finalizzati all'approfondimento della loro capacità di integrare la multimedialità

all'insegnamento e alla produzione autonoma di materiale didattico multimediale, costituendo, progressivamente, una mediateca da utilizzare

nell'attività curriculare come una sorta di lavagna elettronica.



tà


Didattica

Importo

Base

Spese

Generali

Spese

Ulteriori

Totale

Richiesta

' Verso una scuola digitale ' 1 03/10/2011 31/07/2012 30 2.700,00 2.121,43 1.497,67 6.319,10Totali Azione 30 2.700,00 2.121,43 1.497,67 6.319,10


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Obiettivo: B Migliorare le competenze del personale della scuola e dei docenti

Azione: 7 interventi individualizzati e per l'auto-aggiornamento del personale scolastico ( apprendimento

linguistico, viaggi di studio, master, software didattici, comunità di pratiche, borse di ricerca, stage in azienda,

ecc.);

tipologia di proposta Percorso di formazione - (apprendimento linguistico)Titolo Inglese per tuttiSede/i di erogazione VVMM03400R SCUOLA SECONDARIA di I GRADO 'G. GARIBALDI'tipologia destinatari Dirigente

DocentePersonale ATA

Priorità 2Pari opportunità Presenza di elementi di flessibilità negli orari

Presenza di Organismi per le P.O. in fase diprogettazione/selezione/realizzazione del progettoPresenza di uno specifico modulo formativo

Previsione di categorie svantaggiateDurata 50Data inizio 03/10/2011Data fine 29/06/2012Importo Base 4.500,00Importo Spese Generali 3.535,71Importo Spese Ulteriori 1.080,00Importo Richiesta 9.115,71

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Azione: 1 Interventi per lo sviluppo delle competenze chiave

tipologia di proposta Comunicazione in lingua madre - Percorso formativoTitolo ' Giornalismo digitale 'Sede/i di erogazione VVMM03400R SCUOLA SECONDARIA di I GRADO 'G. GARIBALDI'Livello Secondaria I GradoSecondaria I GradoPriorità 3Pari opportunità Presenza di elementi di flessibilità negli orari

Presenza di Organismi per le P.O. in fase diprogettazione/selezione/realizzazione del progettoPresenza di servizi di cura attivabili dai beneficiariPresenza di uno specifico modulo formativo

Previsione di categorie svantaggiate Altre persone SvantaggiateDurata 50Data inizio 30/11/2011Data fine 11/05/2012Importo Base 4.000,00Importo Spese Generali 3.142,86Importo Spese Ulteriori 0,00Importo Richiesta 7.142,86

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tipologia di proposta Comunicazione in lingua straniera - Percorso formativoTitolo Inglese certificato 1Sede/i di erogazione VVMM03400R SCUOLA SECONDARIA di I GRADO 'G. GARIBALDI'Livello Secondaria I GradoSecondaria I GradoPriorità 1Pari opportunità Presenza di elementi di flessibilità negli orari



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tipologia di proposta Comunicazione in lingua straniera - Percorso formativoTitolo Inglese certificato 2Sede/i di erogazione VVMM03400R SCUOLA SECONDARIA di I GRADO 'G. GARIBALDI'Livello Secondaria I GradoSecondaria I GradoPriorità 7Pari opportunità Presenza di elementi di flessibilità negli orari


Previsione di categorie svantaggiate Altre persone SvantaggiateDurata 50Data inizio 10/10/2011Data fine 15/05/2012Importo Base 4.500,00Importo Spese Generali 3.535,71Importo Spese Ulteriori 1.350,00Importo Richiesta 9.385,71

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tipologia di proposta Competenze digitali - Percorso formativoTitolo ECDL 1Sede/i di erogazione VVMM03400R SCUOLA SECONDARIA di I GRADO 'G. GARIBALDI'Livello Secondaria I GradoSecondaria I GradoPriorità 2Pari opportunità Presenza di elementi di flessibilità negli orari


Previsione di categorie svantaggiate Altre persone SvantaggiateDisabili

Durata 30Data inizio 03/10/2011Data fine 01/06/2012Importo Base 2.400,00Importo Spese Generali 1.885,71Importo Spese Ulteriori 2.766,46Importo Richiesta 7.052,17

Pagina 13






tipologia di proposta Competenze digitali - Percorso formativoTitolo ECDL 2Sede/i di erogazione VVMM03400R SCUOLA SECONDARIA di I GRADO 'G. GARIBALDI'Livello Secondaria I GradoSecondaria I GradoPriorità 8Pari opportunità Presenza di elementi di flessibilità negli orari




Pagina 14






tipologia di proposta Competenze in matematica - Percorso formativoTitolo ' Scacco al re! 'Sede/i di erogazione VVMM03400R SCUOLA SECONDARIA di I GRADO 'G. GARIBALDI'Livello Secondaria I GradoSecondaria I GradoPriorità 4Pari opportunità Presenza di elementi di flessibilità negli orari



Durata 30Data inizio 10/10/2011Data fine 11/03/2012Importo Base 2.400,00Importo Spese Generali 1.885,71Importo Spese Ulteriori 516,46Importo Richiesta 4.802,17

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tipologia di proposta Competenze in matematica - Percorso formativoTitolo ' Scacco matto 'Sede/i di erogazione VVMM03400R SCUOLA SECONDARIA di I GRADO 'G. GARIBALDI'Livello Secondaria I GradoSecondaria I GradoPriorità 10Pari opportunità Presenza di elementi di flessibilità negli orari



Durata 30Data inizio 10/10/2011Data fine 31/05/2012Importo Base 2.400,00Importo Spese Generali 1.885,71Importo Spese Ulteriori 0,00Importo Richiesta 4.285,71

Pagina 16






tipologia di proposta Competenze in scienze e tecnologia - Percorso formativoTitolo Anch'ioSede/i di erogazione VVMM03400R SCUOLA SECONDARIA di I GRADO 'G. GARIBALDI'Livello Secondaria I GradoSecondaria I GradoPriorità 5Pari opportunità Presenza di elementi di flessibilità negli orari




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Azione: 4 Interventi individualizzati per promuovere l'eccellenza

tipologia di proposta Percorso formativo - Preparazione gareTitolo Matematica x eccellenzeDescrizione gara/organizzatore KangourouSede/i di erogazione VVMM03400R SCUOLA SECONDARIA di I GRADO 'G. GARIBALDI'Livello Secondaria I GradoSecondaria I GradoPriorità 9Pari opportunità Presenza di elementi di flessibilità negli orari


Previsione di categorie svantaggiateDurata 30Data inizio 09/01/2012Data fine 29/06/2012Importo Base 2.400,00Importo Spese Generali 1.885,71Importo Spese Ulteriori 0,00Importo Richiesta 4.285,71

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Azione: 4 Interventi individualizzati per promuovere l'eccellenza

tipologia di proposta Percorso formativo - Preparazione gareTitolo Inglese x eccellenzeDescrizione gara/organizzatore KangourouSede/i di erogazione VVMM03400R SCUOLA SECONDARIA di I GRADO 'G. GARIBALDI'Livello Secondaria I GradoSecondaria I GradoPriorità 6Pari opportunità Presenza di elementi di flessibilità negli orari


Previsione di categorie svantaggiateDurata 30Data inizio 09/01/2012Data fine 29/06/2012Importo Base 2.700,00Importo Spese Generali 2.121,43Importo Spese Ulteriori 0,00Importo Richiesta 4.821,43

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Obiettivo: D Accrescere la diffusione, l'accesso e l'uso della società dell'informazione

nella scuola

Azione: 1 Interventi formativi rivolti ai docenti e al personale della scuola, sulle nuove tecnologie della

comunicazione

tipologia di proposta Competenze digitali - Percorso formativo di baseTitolo ' Verso una scuola digitale 'Sede/i di erogazione VVMM03400R SCUOLA SECONDARIA di I GRADO 'G. GARIBALDI'tipologia destinatari Docente

Personale ATAPriorità 1Pari opportunità Presenza di elementi di flessibilità negli orari

Presenza di Organismi per le P.O. in fase diprogettazione/selezione/realizzazione del progettoPresenza di uno specifico modulo formativo


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Data della delibera del Collegio dei docenti 10/05/2011

Numero della delibera del Collegio dei docenti 4

Data di Inoltro del Piano 29/05/2011

Data il Dirigente __________ __________________

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Riepilogo del Piano

Obiettivo Azione Titolo richiesta Data Inizio Data Fine Importo

RichiestaD 1 ' Verso una scuola digitale ' 03/10/2011 31/07/2012 6.319,10B 7 Inglese per tutti 03/10/2011 29/06/2012 9.115,71C 1 ' Giornalismo digitale ' 30/11/2011 11/05/2012 7.142,86C 1 Inglese certificato 1 10/10/2011 15/05/2012 9.385,71C 1 Inglese certificato 2 10/10/2011 15/05/2012 9.385,71C 1 ECDL 1 03/10/2011 01/06/2012 7.052,17C 1 ECDL 2 03/10/2011 01/06/2012 7.052,17C 1 ' Scacco al re! ' 10/10/2011 11/03/2012 4.802,17C 1 ' Scacco matto ' 10/10/2011 31/05/2012 4.285,71C 1 Anch'io 03/10/2011 31/05/2012 6.351,55C 4 Matematica x eccellenze 09/01/2012 29/06/2012 4.285,71C 4 Inglese x eccellenze 09/01/2012 29/06/2012 4.821,43

Totale 80.000,00

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