NUCLEO DI ATENEO PER LA VALUTAZIONE DELL ...Altri dati Relazione annuale bilancio consuntivo 2010 12...

Didattica

UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI GENOVA

NUCLEO DI ATENEO PER LA VALUTAZIONE

DELL’EFFICIENZA E DELL’EFFICACIA

RELAZIONE 2011

RELATIVA AL BILANCIO CONSUNTIVO 2010

Redazione a cura del:

Servizio Statistico, Programmazione e Valutazione Settore VII - Supporto al Nucleo di Valutazione

Altri dati

Relazione annuale bilancio consuntivo 2010 2

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3 Relazione annuale bilancio consuntivo 2010

RELAZIONE DEL NUCLEO DI VALUTAZIONE 2011

RELATIVA AL BILANCIO CONSUNTIVO 2010

Il Nucleo di Ateneo dell’Università degli Studi di Genova è così composto:

Prof. Giliberto Capano: professore ordinario - Università degli Studi di Bologna,

Presidente;

Prof. Vincenzo Zara: professore ordinario - Università del Salento (Lecce);

Prof. Marco Dugato: professore ordinario - Università IUAV di Venezia;

Prof. Simone Lazzini: professore associato - Università degli Studi di Pisa;

Prof. Giunio Luzzatto: professore ordinario - Università degli Studi di Genova;

Prof. Carlo Andrea Braccini: professore associato - Università degli Studi di Genova;

Prof.ssa Antonella Rovere: professore ordinario - Università degli Studi di Genova;

Prof.ssa Mara Zuccardi Merli: professore ordinario - Università degli Studi di Genova;

Dott.ssa Maurizia Schiozzi - cat. EP, area tecnica, tecnico-scientifica ed elaborazione dati –

Capo Servizio Statistico, Programmazione e Valutazione - Università degli Studi di Genova.

Ufficio di supporto al Nucleo di Valutazione Settore VII del Servizio Statistico, Programmazione e Valutazione

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INDICE

Presentazione 7

Sezione I

DIDATTICA

1 Introduzione 11

2 La struttura dell’Ateneo di Genova 12

3 L’offerta formativa in sintesi 14

3.1 L’offerta formativa tramite Corsi di Laurea e di Laurea specialistica 15

3.2 Le attività didattiche post-lauream e i Corsi di perfezionamento

e aggiornamento professionale 18

3.2.1 I Corsi di Dottorato 19

3.2.2 Le Scuole di specializzazione 25

3.2.3 I master di I e II livello e i Corsi di perfezionamento e di formazione

permanente a.a. 2009/2010 28

4 La domanda formativa 32

4.1 Gli studenti iscritti 32

4.2 Gli immatricolati 38

5 L’attività didattica e i relativi risultati 45

6 Le azioni di avvicinamento e inserimento nel mondo del lavoro 49

7 L’attività di cooperazione internazionale nell’ambito della didattica 51

8 La partecipazione al Consorzio AlmaLaurea 53

9 Le azioni a favore degli studenti e a sostegno del diritto allo studio 57

Sezione II

RICERCA

1 Introduzione 64

2 L’assetto organizzativo della Ricerca 66

2.1 Il personale addetto alla Ricerca 72

2.2 Il personale tecnico-amministrativo e il personale di supporto alla Ricerca 74

3 Le risorse finanziarie per la Ricerca 77

4 La partecipazione dell’Ateneo di Genova ai Progetti di Ricerca di

Rilevante Interesse Nazionale per area scientifico disciplinare nel 2009 81

5 Il rapporto tra risorse finanziarie, docenti e strutture dipartimentali 84

Altri dati


Sezione III

LE ENTRATE E LE SPESE

1 Introduzione 93

2 Capacità previsionale 94

3 Funzionalità operativa 96

4 Andamento delle Entrate e delle Spese 99 5 Considerazioni di sintesi 103

APPENDICE

LA RILEVAZIONE DELLE OPINIONI DEGLI STUDENTI FREQUENTANTI

A.A. 2009/2010



Presentazione

La presente Relazione, innovata nello schema seguito negli anni precedenti, viene sviluppata

in tre parti riguardanti la Didattica, la Ricerca e le Entrate e le Spese.

La prima sezione, dedicata alla Didattica, viene ridotta e ha lo scopo di fornire un quadro di

sintesi in quanto è in itinere la predisposizione di un report del Nucleo dedicato a tale argomento.

Un riassunto delle risultanze della rilevazione delle opinioni degli studenti frequentanti per l’a.a.

2009/2010 viene riportata in Appendice.

Nella seconda sezione, dedicata all’attività di Ricerca, dopo aver sinteticamente descritto

l’assetto organizzativo che caratterizza quest’area strategica dell’Ateneo, si fornisce un’analisi delle

risorse finanziarie.

Infine, nella terza sezione, dedicata all’analisi delle entrate e delle spese, vengono esaminati

alcuni dati di bilancio dell’esercizio 2010.

I dati presentati sono stati raccolti dal Settore VII (Ufficio di Supporto al Nucleo) del

Servizio Statistico, Programmazione e Valutazione e corrispondono a quelli inviati il 30 aprile 2011

al Comitato Nazionale per la Valutazione del Sistema Universitario (CNVSU). I suddetti dati sono

stati integrati con altri forniti direttamente dall’Ufficio Statistico di Ateneo o resi disponibili grazie

alla collaborazione con i diversi Servizi dell’Amministrazione centrale e periferica dell’Ateneo.

Altri dati




Didattica

Altri dati


Didattica

Relazione annuale bilancio consuntivo2010 11 Relazione annuale bilancio consuntivo2010

1. Introduzione

In questa sezione viene analizzata nella sua globalità l’offerta formativa dell’Ateneo

genovese, attraverso la quale viene svolto uno dei compiti fondamentali dell’Università, quello

volto alla conservazione e alla promozione delle tradizioni e della cultura con le adeguate modalità

di trasmissione dei saperi. L’analisi riguarda sia le strutture dell’Ateneo che i percorsi didattici dei

vari livelli, comprese le Scuole di Specializzazione, i Corsi di Perfezionamento e i Master. Viene

anche offerto un quadro della risposta degli studenti alle attività formative proposte e dei risultati

raggiunti, nonché delle azioni di collegamento con il mondo del lavoro e di quelle orientate alla

cooperazione internazionale.

Altri dati


2. La struttura dell’Ateneo di Genova

La struttura dell’Università degli Studi di Genova, unico Ateneo sul territorio ligure, si

articola in undici Facoltà (fig. 1.1) e si sviluppa, oltre che presso la sede di Genova, nei seguenti

poli didattici:

Polo didattico di Imperia;

Polo didattico G. Marconi di La Spezia;

Polo didattico di Savona.

Fig. 1.1 – La struttura dell’Ateneo genovese: le Facoltà

Scienze

Politiche

Scienze MFN

Scienze della

Formazione

Medicina e

Chirurgia

Lingue e

Letterature

Straniere

Lettere

e Filosofia

Ingegneria

Giurisprudenza

Farmacia

Economia

Architettura

Le Facoltà



La realizzazione delle attività didattiche è affidata ad un corpo docente così composto: 411

professori ordinari, 426 professori associati, 538 ricercatori e 3 assistenti. In tab. 1.1 è riportata la

distribuzione in valore assoluto del corpo docente per ciascuna Facoltà.

Tab. 1.1 - Il personale docente dell'Ateneo di Genova per Facoltà al 31/12/2010

Facoltà Professori

Ordinari

Professori

Associati Ricercatori Assistenti Totale

Architettura 19 24 32 - 75

Economia 30 19 31 - 80

Farmacia 10 18 18 - 46

Giurisprudenza 29 12 23 - 64

Ingegneria 87 93 94 - 274

Lettere 47 34 36 - 117

Lingue 18 13 19 - 50

Medicina 84 87 134 3 308

Sc.della Formazione 15 15 27 - 57

Sc. MFN 62 94 108 - 264

Sc. Politiche 10 17 16 - 43

Totale Ateneo 411 426 538 3 1.378

Fonte dati:

Docenti al 31/12/2010- Ufficio statistico d’Ateneo. Elaborazione del 09-05-2011 (riferita al 31-12-2010)

Altri dati


3. L’offerta formativa in sintesi

Questo paragrafo è dedicato all’analisi dell’offerta formativa erogata nell’a.a. 2009/10

dall’Università degli Studi di Genova e delle sue Facoltà in termini di Corsi di Laurea, di Corsi di

Laurea specialistica/magistrale, di Corsi di Laurea specialistica/magistrale a ciclo unico, di Scuole

di specializzazione, di Dottorati di ricerca e di Corsi di perfezionamento e di Master di I e II livello.

Nel dettaglio, i percorsi didattici offerti nel corso dell’a.a. 2009/2010 dall’Ateneo di Genova

sono stati i seguenti:

n. 65 Corsi di Laurea secondo il nuovo ordinamento1;

n. 74 Corsi di Laurea magistrale, specialistica o specialistica a ciclo unico;

n. 69 Scuole di specializzazione;

n. 83 Dottorati di ricerca con sede amministrativa a Genova;2

n. 29 Corsi di perfezionamento e di formazione permanente;

n. 16 Master di I livello;

n. 19 Master di II livello.

1 E’ altresì presente il corso di studio in Scienze della Formazione Primaria che prosegue con il vecchio ordinamento

quadriennale.

2 Coerentemente con la “Relazione annuale sui risultati dell’attività di valutazione dei requisiti di idoneità dei corsi di

dottorato di ricerca A.A. 2009/2010 (art. 3 comma 2, D.M. 224/99)” vengono analizzati i corsi attivi nell’a.a. di

riferimento ovvero 83 corsi di dottorato aventi sede amministrativa presso l’Università di Genova, attivati negli anni

accademici 2007/08, 2008/09 e 2009/2010, che hanno dato inizio alla relativa attività formativa in data 1° gennaio

rispettivamente degli anni 2008, 2009 e 2010; si tratta dei cicli XXIII, XXIV e XXV.



3.1 L’offerta formativa tramite Corsi di Laurea, Laurea specialistica e Laurea

magistrale

Nella tab. 1.2 si presenta l’offerta di Corsi di studio ex D.M 270/2004.

Tab. 1.2 - La struttura dell'offerta didattica dell'Ateneo a.a. 2009/2010

OFFERTA FORMATIVA

FACOLTA’ CORSI DI LAUREA CLASSE CORSI DI LAUREA SPEC/MAGISTR. CLASSE

Architettura

Disegno Industriale # Scienze dell’Architettura #

Tecniche per la progettazione urbanistica

territoriale e ambientale (Interfacoltà con Ingegneria)

L-4 L-17

L-7

Architettura del paesaggio Architettura c.u. #

Disegno industriale

Design navale e nautico (Interateneo con Ingegneria ed il Politecnico di Milano)

3/S Lm-4 c.u.

103/S

103/S

Economia Economia aziendale (Ge) Economia aziendale (Im)

Economia delle aziende marittime, della

logistica e dei trasporti Economia e commercio(Ge)

Economia e commercio (Sv)

L-18 L-18

L-18

L-33

L-33

Amministrazione, finanza e controllo Economia e istituzioni finanziarie

Economia e management marittimo e

portuale Management

Lm-77 Lm-56

Lm-77

Lm-77

Farmacia Chimica e tecnologie farmaceutiche

Farmacia

Lm-13

Lm-13

Giurisprudenza Giurista dell’impresa e

dell’amministrazione Servizio sociale

L-14

L-39

Servizio sociale e politiche sociali

Giurisprudenza (Ge) Giurisprudenza (Im)

Lm-87

Lmg/01 Lmg/01

Ingegneria Ingegneria civile e ambientale

Ingegneria dell’ambiente Ingegneria biomedica

Ingegneria delle telecomunicazioni

Ingegneria elettronica Ingegneria informatica

Ingegneria chimica

Ingegneria elettrica Ingegneria gestionale

Ingegneria meccanica (Ge)

Ingegneria meccanica (Sp) Ingegneria nautica ( con Architettura)

Ingegneria navale (con Accademia di

Livorno, Università di Pisa, Napoli, Trieste)

L-7

L-7 L-8

L-8

L-8 L-8

L-9

L-9 L-9

L-9

L-9 L-9

L-9

Ingegneria edile-architettura #

Bioingegneria Ingegneria chimica

Environmental Engineering: Sustainable

Development and Risk Management Ingegneria delle acque e difesa del suolo

Ingegneria delle costruzioni

Ingegneria delle telecomunicazioni Ingegneria elettrica

Ingegneria elettronica

Ingegneria informatica Ingegneria gestionale

Ingegneria meccanica

Ingegneria meccanica aeronautica Ingegneria meccatronica

Ingegneria navale

Ingegneria nautica (Interfacoltà con Architettura)

Ingegneria dei trasporti e della logistica

Robotics engineering

Lm-4 c.u.

Lm-21 Lm-22

Lm-35

Lm-35

Lm-23

Lm-27 Lm-28

Lm-29

Lm-32 Lm-31

Lm-33

Lm-33 Lm-33

Lm-34

Lm-34

Lm23&Lm26

Lm25&Lm32

Lettere e Filosofia Conservazione dei beni culturali

Discipline delle arti, della musica e dello

spettacolo Filosofia

Scienze geografiche per il territorio, il

turismo e il paesaggio culturale Lettere

Storia

L-1

L-3

L-5

L-6

L-10

L-42

Antropologia culturale ed etnologia

Archeologia, gestione e valorizzazione del

patrimonio archeologico Letterature e civiltà moderne

Letterature e civiltà classiche

Scienze dello spettacolo Metodologie filosofiche

Scienze geografiche-ambientali e sistemi

informativi (GIS) per lo svil. sostenibile Scienze storiche,archivistiche e librarie

Storia dell’arte e della valorizzazione del

patrimonio artistico Metodologie per la conservazione e il

restauro dei beni culturali (Interfacoltà con

Scienze M.F.N)

Lm-1

Lm-2

Lm-14

Lm-15

Lm-65 Lm-78

Lm-80

Lm-84-Lm-5

Lm-89

12S

Altri dati


Tab. 1.2 - La struttura dell'offerta didattica dell'Ateneo a.a. 2009/2010 (segue)

OFFERTA FORMATIVA

FACOLTA’ CORSI DI LAUREA TRIENNALE CLASSE CORSI DI LAUREA

SPEC/MAGISTR. CLASSE

Lingue e Letterature

straniere

Lingue e culture moderne

Teorie e tecniche della mediazione interlinguistica

L-11

L-12 Letterature comparate (con LETTERE E

FILOSOFIA- interclasse) Lingue e culture moderne per la

comunicazione internazionale

Traduzione ed interpretariato

Lm-37&Lm14

Lm-38

Lm-94

Medicina e Chirurgia(*)

Infermieristica

Infermieristica pediatrica Ostetricia

Educazione professionale (Interfacoltà con

Scienze della Formazione) Fisioterapia

Logopedia Ortottica ed assistenza oftalmologica

Podologia

Tecnica della riabilitazione psichiatrica Dietistica

Igiene dentale

Tecniche audioprotesiche Tecniche della prevenzione nell’ambiente e

nei luoghi di lavoro (Interfacoltà con

Scienze M.f.n.) Tecniche di fisiopatologia cardiocircolatoria

e perfusione cardiovascolare

Tecniche di laboratorio biomedico Tecniche di radiologia medica, per

immagini e radioterapia

Assistenza sanitaria Scienze motorie, sport e salute

SNT/1

SNT/1 SNT/1

SNT/2

SNT/2

SNT/2 SNT/2

SNT/2

SNT/2 SNT/3

SNT/3

SNT/3 SNT/4

SNT/3

SNT/3 SNT/3

SNT/4 L-22

Medicina e chirurgia

Odontoiatria e protesi dentaria Scienze e tecniche dell’attività motoria

preventiva e adattata

Scienze e tecniche dello sport Scienze infermieristiche e ostetriche

Scienze delle professioni sanitarie e della riabilitazione

Scienze delle professioni sanitarie

tecniche assistenziali Scienze delle professioni tecniche

diagnostiche

Scienze delle professioni sanitarie della prevenzione

Lm-41

Lm-46 Lm-67

Lm-68 SNT/SPEC1

SNT/SPEC2

SNT/SPEC3

SNT/SPEC3

SNT/SPEC4

Scienze della Formazione Scienze della comunicazione

Scienze pedagogiche e dell’educazione

Scienze e tecniche psicologiche

L-20

L-19

L-24

Psicologia

Scienze pedagogiche

Scienze e tecnologie della comunicazione e dell’informazione

(Interfacoltà con Ingegneria)

Scienze della comunicazione sociale e

istituzionale

Lm-51

Lm-85

100/S

67/S

Scienze M.F.N. Biotecnologie (Interfacoltà con Farmacia e Medicina e chirurgia)

Chimiche e tecnologie chimiche

Fisica Informatica

Matematica

Scienze ambientali Scienze biologiche

Scienze geologiche

Scienze naturali Scienza dei materiali

Statistica matematica e trattamento

informatico dei dati (SMID)

L-2

L-27

L-30 L-31

L-35

L-32 L-13

L-34

L-32 L-30

L-35

Biotecnologie medico- farmaceutiche (Interfacoltà con Farmacia e Medicina e

chirurgia)

Scienze e ingegneria dei materiali ( Interfacoltà con Ingegneria)

Biologia cellulare e molecolare

Scienze biologiche e sanitarie Scienze e tecnologie del monitoraggio

biologico

Fisica Informatica

Matematica

Scienze chimiche Scienze dei sistemi naturali

Chimica industriale

Scienze ambientali marine Scienze geologiche

Lm-9

61/S

6/S

6/S 6/S

20/S 23/S

45/S

62/S 68/S

81/S

82/S 86/S

Scienze Politiche

Scienze politiche e dell’amministrazione

(Interclasse) Scienze internazionali e diplomatiche

L-36&L-16

L-36

Informazione ed editoria (Interfacoltà

con Lettere e filosofia) Scienze internazionali e diplomatiche

Politiche ed economia del mediterraneo

Amministrazione e politiche pubbliche

Lm-19

Lm-52

Lm-52

Lm-63

Fonte dati: Banca Dati Offerta Formativa a.a. 2009/2010

# Corsi di studio ad accesso limitato

Note: e' altresì presente un Corso di laurea quadriennale in Scienze della Formazione Primaria del vecchio

ordinamento.

(*)I corsi di laurea delle professioni sanitarie per l’a.a. 2009/2010 rientrano nell’ordinamento ex DM 509/1999



L’intera gamma di proposte formative, che include anche i Corsi di vecchio ordinamento

ormai ad esaurimento, è stata rivolta complessivamente a 35.080 studenti di cui 6.309 già in

possesso di titolo di studio universitario (tab. 1.3).

Tab. 1.3 – Iscritti totali per Facoltà a.a 2009/2010

FACOLTA' studenti totali già in possesso di titolo

M F TOTALE M F TOTALE

Architettura 980 1.448 2.428 78 121 199

Economia 2.008 1.799 3.807 375 318 693

Farmacia 321 792 1.113 8 16 24

Giurisprudenza 1.330 2.507 3.837 104 243 347

Ingegneria 3.401 1.062 4.463 896 285 1.181

Lettere 1.076 1.833 2.909 233 238 471

Lingue 468 1.992 2.460 313 470 783

Medicina 1.972 3.107 5.079 44 356 400

Sc.della Formazione 626 2.891 3.517 132 263 395

Sc. MFN 1.308 1.079 2.387 143 860 1.003

Sc. Politiche 878 839 1.717 247 230 477

InterFacoltà 752 611 1.363 143 193 336

TOTALE ATENEO 15.210 19.960 35.080 2.716 3.593 6.309

Fonte dati studenti: Rilevazione Miur sullo stato dell’istruzione universitaria a.a. 2009/2010.

Ufficio statistico d’Ateneo.

Altri dati


3.2 Le attività didattiche post-lauream e i Corsi di perfezionamento e

aggiornamento professionale

L’offerta didattica destinata agli studenti già in possesso di titolo di studio di livello

universitario si articola nei seguenti percorsi formativi:

- Corsi di dottorato;

- Scuole di specializzazione;

- Corsi di perfezionamento;

- Master di I e II livello.



3.2.1 I Corsi di Dottorato

Con riferimento ai Corsi di Dottorato viene presentato un estratto dei dati utilizzati dal Nucleo

in sede di redazione della “Relazione annuale sui risultati dell’attività di valutazione dei requisiti di

idoneità dei Corsi di dottorato di ricerca A.A. 2009/2010 (art. 3 comma 2, D.M. 224/99)”

riguardante i Corsi di Dottorato aventi sede amministrativa presso l’Università di Genova attivi

nell’a.a 2009/2010 (cicli XXV – XXIV – XXIII). I Corsi di Dottorato attivi con sede

amministrativa a Genova per l’a.a. oggetto di analisi risultano essere complessivamente pari a 83,

con una distribuzione per Area come indicato in fig. 1.2. Nell’a.a. 2009/2010 risultano iscritti ai

cicli attivi 945 dottorandi contro i 959 dell’a.a. 2008/2009.

Fig. 1.2 - Distribuzione percentuale dei Corsi di Dottorato per Area scientifico disciplinare - a.a.

2009/2010

Note:

Le aree scientifico-disciplinari, definite dal D.M. 23/12/99 presenti nell’Ateneo sono le seguenti: Area 01 - Scienze

matematiche e informatiche, Area 02 - Scienze fisiche, Area 03 - Scienze chimiche, Area 04 - Scienze della terra, Area

05 - Scienze biologiche, Area 06 - Scienze mediche, Area 08 - Ingegneria civile e Architettura, Area 09 - Ingegneria

industriale e dell'informazione, Area 10 - Scienze dell'antichità, filologico-letterarie e storico-artistiche, Area 11 -

Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche, Area 12 - Scienze giuridiche, Area 13 - Scienze economiche e

statistiche, Area 14 - Scienze politiche e sociali.

In particolare, con riferimento al XXV ciclo, si sottolinea che l’Ateneo Genovese ha

attivato 64 Corsi di Dottorato di cui 63 organizzati in 14 Scuole e un Corso non organizzato in

Altri dati


Scuola (Nanobiotecnologie). Nella Tabella 1.4 si riporta l’elenco delle Scuole di Dottorato e dei

relativi Corsi (63 corsi sui 64 attivati nell’a.a. 2009/2010 sono organizzati in Scuole), mentre nella

Tabella 1.5 vengono riportati gli iscritti ai singoli Corsi.

Tab. 1.4 – Scuole di Dottorato e relativi Corsi

1 ARCHITETTURA E DESIGN ARCHITETTURA

DESIGN DESIGN PER LA NAUTICA E PER IL PRODOTTO SOSTENIBILE

2 DIRITTO DIRITTO CIVILE, SOCIETARIO E INTERNAZIONALE

DIRITTO E PROCEDURA PENALE

FILOSOFIA DEL DIRITTO E BIOETICA GIURIDICA

STUDI COSTITUZIONALISTICI ITALIANI, EUROPEI E TRANSNAZIONALI

3 SCIENZE E TECNOLOGIE BIOMEDICHE EPIDEMIOLOGIA MOLECOLARE DELLE MALATTIE CRONICO-DEGENERATIVE E BIOSTATISTICA

GENETICA

IMMUNOLOGIA CLINICA E SPERIMENTALE

MANAGEMENT DEL TRAPIANTO D’ORGANO E TESSUTO INNOVAZIONI CHIRURGICHE, DIAGNOSI MICROBIOLOGICA E TERAPIA DELLE INFEZIONI MEDICINA RIGENERATIVA ED INGEGNERIA DEI TESSUTI

NEUROSCIENZE SCIENZE E TECNOLOGIE BIOFISICHE

4 BIOLOGIA E MEDICINA SPERIMENTALE, MOLECOLARE E CLINICA

BIOCHIMICA

BIOTECNOLOGIE

FARMACOLOGIA E TOSSICOLOGIA

5 SCIENZE E TECNOLOGIE DELLA CHIMICA E DEI MATERIALI SCIENZA E TECNOLOGIA DEI MATERIALI SCIENZE E TECNOLOGIE CHIMICHE

SCIENZE FARMACEUTICHE, ALIMENTARI E COSMETOLOGICHE

6 MEDICINA INTERNA CLINICO-SPERIMENTALE

BIOLOGIA E FISIOPATOLOGIA CARDIACA, VASCOLARE, RENALE E METABOLICA

MEDICINA INTERNA, AUTOIMMUNITA’ E MALATTIE DELL’APPARATO DIGERENTE

ONCOLOGIA ED EMATOLOGIA CLINICA E SPERIMENTALE

7 CULTURE CLASSICHE E MODERNE

FILOLOGIA, INTERPRETAZIONE E STORIA DEI TESTI ITALIANI E ROMANZI

LETTERATURE COMPARATE EURO-AMERICANE

SCIENZE DELL'ANTICHITA'

8 SCIENZE UMANE

FILOSOFIA

PSICOLOGIA, ANTROPOLOGIA E SCIENZE COGNITIVE

SCIENZE POLITICHE VALUTAZIONE DEI PROCESSI E DEI SISTEMI EDUCATIVI E DELLA RICERCA



Tab. 1.4 – Scuole di Dottorato e relativi Corsi ( segue)

9 SCIENZE E TECNOLOGIE PER L'AMBIENTE E IL TERRITORIO

BOTANICA APPLICATA ALL'AGRICOLTURA E ALL'AMBIENTE SCIENZE AMBIENTALI (SCIENZA DEL MARE) SCIENZE DELLA TERRA

10 SCIENZE E TECNOLOGIE PER L’INFORMAZIONE E LA CONOSCENZA

BIOINGEGNERIA FISICA INFORMATICA INGEGNERIA ELETTRONICA, INFORMATICA, DELLA ROBOTICA E DELLE TELECOMUNICAZIONI LOGISTICA, TRASPORTI E TERRITORIO

MATEMATICA ED APPLICAZIONI

MONITORAGGIO DEI SISTEMI E GESTIONE DEI RISCHI AMBIENTALI

NANOTECNOLOGIE

SCIENZE E INGEGNERIA DELLO SPAZIO

11 SOCIETA', CULTURE, TERRITORIO

GEOGRAFIA STORICA PER LA VALORIZZAZIONE DEL PATRIMONIO STORICO-AMBIENTALE

MIGRAZIONI E PROCESSI INTERCULTURALI

STORIA STORIA E CONSERVAZIONE DEI BENI CULTURALI ARTISITCI E ARCHITETTONICI

12 NUOVE TECNOLOGIE PER LE SCIENZE UMANE E SOCIALI

ARTI, SPETTACOLO E TECNOLOGIE MULTIMEDIALI

ECONOMIA APPLICATA E METODI QUANTITATIVI

ECONOMIA E FINANZA DELL'UNIONE EUROPEA

LINGUE, CULTURE E TECNOLOGIE DELL'INFORMAZIONE E DELLA COMUNICAZIONE

13 SCIENZE E TECNOLOGIE PER L’INGEGNERIA

FLUIDODINAMICA E PROCESSI DELL’INGEGNERIA AMBIENTALE

GEOFISICA

INGEGNERIA CHIMICA, DEI MATERIALI E DI PROCESSO

INGEGNERIA DELLE MACCHINE A FLUIDO

INGEGNERIA ELETTRICA

INGEGNERIA MATEMATICA E SIMULAZIONE

INGEGNERIA MECCANICA

INGEGNERIA NAVALE

INGEGNEIRA STRUTTURALE E GEOTECNICA 14 TECNOLOGIE UMANOIDI DELLA VITA DRUG DISCOVERY NANOSCIENCES NEUROSCIENCES NEUROSCIENCES AND BRAIN TECHNOLOGIES ROBOTICS COGNITION AND INTERACTION TECHNOLOGIES CORSI DI DOTTORATO NON ORGANIZZATI IN SCUOLE: NANOBIOTECNOLOGIE

Fonte Dati: Relazione annuale sui risultati dell’attività di valutazione dei requisiti di idoneità dei Corsi di Dottorato di

ricerca a.a. 2009/2010.

Altri dati


Tab 1.5 - Iscritti ai Corsi di Dottorato per ciclo – a.a. 2009/10 per area s.d.

Corsi di Dottorato ciclo ciclo ciclo Totale iscritti

XXIII XXIV XXV

Area 01 - Scienze matematiche e informatiche

INFORMATICA 5 4 7 16

MATEMATICA E APPLICAZIONI 3 3 4 10

Totale Area 01 - Scienze matematiche e informatiche 8 7 11 26

Area 02 - Scienze fisiche

FISICA 10 7 6 23

NANOSCIENCES 13 13

Totale Area 02 - Scienze fisiche 10 7 19 36

Area 03 - Scienze chimiche

DRUG DISCOVERY 5 5

SCIENZE FARMACEUTICHE, ALIMENTARI E COSMETOLOGICHE 4 4 3 11

Totale Area 03 - Scienze chimiche 4 4 8 16

Area 04 - Scienze della terra

GEOFISICA 1 3 2 6

SCIENZE DELLA TERRA 4 3 4 11

Totale Area 04 - Scienze della terra 5 6 6 17

Area 05 - Scienze biologiche

BIOCHIMICA 2 3 4 9

BIOTECNOLOGIE 3 2 7 12

BOTANICA APPLICATA ALL'AGRICOLTURA E ALL'AMBIENTE 5 6 3 14

FARMACOLOGIA E TOSSICOLOGIA 2 2 3 7

NANOBIOTECNOLOGIE 1 2 3 6

NEUROCHIMICA E NEUROBIOLOGIA 3 2 5

NEUROSCIENCES AND BRAIN TECHNOLOGIES 9 9

SCIENZE AMBIENTALI (SCIENZA DEL MARE) 5 4 6 15

SCIENZE E TECNOLOGIE BIOFISICHE 2 2 4

Totale Area 05 - Scienze biologiche 23 21 37 81

ALLERGOLOGIA E FISIOPATOLOGIA RESPIRATORIA, CLINICA E SPERIMENTALE

6

2 8

APPLICAZIONI TECNOLOGICHE E SPERIMENTALI IN CHIRURGIA 4 4

BIOLOGIA E FISIOPATOLOGIA CARDIACA, VASCOLARE, RENALE E METABOLICA 6

5

2 13

BIOLOGIA E PATOLOGIA DELL'INVECCHIAMENTO 6 5 11

CLINICA, GENETICA E IMMUNOLOGIA DELLE MALATTIE DELL'ETA' EVOLUTIVA 6 7 13

EPIDEMILOGIA E PREVENZIONE 6 6

EPIDEMIOLOGIA MOLECOLARE DELLE MALATTIE CRONICO-DEGENERATIVE E BIOSTATISTICA

3 2 5

GENETICA 9 9

GENETICA ONCOLOGICA E BIOLOGIA DEL DIFFERENZIAMENTO 2 1 3

IMMUNOLOGIA CLINICA E SPERIMENTALE 6 8 5 19

MANAGEMENT DEL TRAPIANTO D'ORGANO E TESSUTO INNOVAZIONI CHIRURGICHE, DIAGNOSI MICROBIOLOGICA E TERAPIA DELLE INFEZIONI

2 7 9

MEDICINA INTERNA, AUTOIMMUNITA' E MALATTIE DELL'APPARATO DIGERENTE 3 5 8 16

MEDICINA RIGENERATIVA ED INGEGNERIA DEI TESSUTI 1 4 4 9

METODOLOGIA DELLA RICERCA IN SCIENZE INFERMIERISTICHE 4 4 8



Tab 1.5 - Iscritti ai Corsi di Dottorato per ciclo – a.a. 2009/10 per area s.d. (segue)

Corsi di dottorato ciclo ciclo ciclo Totale iscritti

XXIII XXIV XXV

NEUROSCIENZE 6 6

NEUROSCIENZE APPLICATE 6 5 11

NEUROSCIENZE SPERIMENTALI 2 2 4

ONCOLOGIA ED EMATOLOGIA CLINICA E SPERIMENTALE 2 4 3 9

PREVENZIONE VACCINALE 3 2 5

Totale Area 06 - Scienze mediche 60 58 50 168

Area 08 - Ingegneria civile e architettura

ARCHITTETURA 3 6 4 13

DESIGN 6 10 6 22

DESIGN PER LA NAUTICA E IL PRODOTTO SOSTENIBILE 3 3

INGEGNERIA STRTTURALE E GEOTECNICA 1 3 3 7

Totale Area 08 – Ingegneria civile e architettura 10 19 16 45

Area 09 - Ingegneria industriale e dell'informazione

INGEGNERIA CHIMICA, DEI MATERIALI E DI PROCESSO 4 7 3 14

INGEGNERIA DELLE MACCHINE A FLUIDO 8 4 8 20

INGEGNERIA ELETTRICA 4 5 9 18

INGEGNERIA MECCANICA 7 7 5 19

ROBOTICA, NEUROSCIENZE, NANOTECNOLOGIE E SCOPERTA FARMACI 25 26 51

ROBOTICS, COGNITION AND INTERACTION TECHNOLOGIES 26 26

Totale Area 09 - Ingegneria industriale e dell'informazione 48 49 51 148

Area 10 - Scienze dell'antichità, filologiche-letterarie e storico-artistiche

ARTI, SPETTACOLO E TECNOLOGIE MULTIMEDIALI 4 4 4 12

FILOLOGIA CLASSICA E SUE TRADIZIONI E PROIEZIONI 3 3 6

FILOLOGIA, INTERPRETAZIONE E STORIA DEI TESTI ITALIANI E ROMANZI 3 4 4 11

LETTERATURE COMPARATE EURO-AMERICANE 2 3 5 10

SCIENZE DELL'ANTICHITA' 4 4

SCIENZE STORICHE DELL'ANTICHITA' 4 3 7

STORIA E CONSERVAZIONE DEI BENI CULTURALI ARTISTICI E ARCHITETTONICI 4 4 8

Totale Area 10 - Scienze dell'antichità, filologiche-letterarie e storico-artistiche 16 21 21 58

Area 11 - Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche

FILOSOFIA 4 6 4 14

GEOGRAFIA STORICA PER LA VALORIZZAZIONE DEL PATRIMONIO STORICO-AMBIENTALE

4 4 4 12

MIGRAZIONI E PROCESSI INTERCULTURALI 4 5 4 13

STORIA 3 4 4 11

Totale Area 11 - Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche 15 19 16 50

Area 12 - Scienze giuridiche

DIRITTO CIVILE, SOCIETARIO E INTERNAZIONALE 5 4 4 13

DIRITTO E PROCEDURA PENALE 3 4 3 10

FILOSOFIA DEL DIRITTO E BIOETICA GIURIDICA 3 4 4 11

STORIA DELLA CULTURA GIURIDICA EUROPEA 4 4

STUDI COSTITUZIONALISTICI ITALIANI, EUROPEI E TRANSNAZIONALI 1 2 4 7

Totale Area 12 - Scienze giuridiche 12 18 15 45

Altri dati


Tab 1.5 - Iscritti ai Corsi di Dottorato per ciclo – a.a. 2009/10 per area s.d. (segue)

Corsi di dottorato ciclo ciclo ciclo Totale iscritti

XXIII XXIV XXV

Area 13 - Scienze economiche e statistiche 8

ECONOMIA APPLICATA E METODI QUANTITATIVI 3 2 3 10

ECONOMIA E FINANZA DELL'UNIONE EUROPEA 4 2 4

Totale Area 13 - Scienze economiche e statistiche 7 4 7 18

Area 14 - Scienze politiche e sociali

PENSIERO POLITICO E COMUNICAZIONE POLITICA 3 3 6

SCIENZE POLITICHE 7 7

SOCIOLOGIA 3 6 9

STORIA, POLITICHE E LINGUAGGI DELLE RELAZIONI INTERCULTURALI 3 3

VALUTAZIONE DEI PROCESSI E DEI SISTEMI EDUCATIVI 6 6 12

Totale Area 14 - Scienze politiche e sociali 12 12 13 37

Interarea

BIOINGEGNERIA 6 2 7 15

DEMOCRAZIA E DIRITTI UMANI 4 4 8

FLUIDODINAMICA E PROCESSI DELL’INGEGNERIA AMBIENTALE 3 5 8

INGEGNERIA ELETTRONICA, INFORMATICA, DELLA ROBOTICA E DELLE TELECOMUNICAZIONI

13 9 11 33

INGEGNERIA MATEMATICA E SIMULAZIONI 4 4 3 11

INGEGNERIA NAVALE 5 2 6 13

LINGUE, CULTURE E TECNOLOGIE DELL'INFORMAZIONE E DELLA COMUNICAZIONE

6 5 4 15

LOGISTICA, TRASPORTI E TERRITORIO 6 5 2 13

MONITORAGGIO DEI SISTEMI E GESTIONE DEI RISCHI AMBIENTALI 5 3 6 14

NANOTECNOLOGIE 2 5 3 10

PSICOLOGIA, ANTROPOLOGIA E SCIENZE COGNITIVE 4 4 4 12

SCIENZA E TECNOLOGIA DEI MATERIALI 5 3 8 16

SCIENZE E INGEGNERIA DELLO SPAZIO 5 1 4 10

SCIENZE E TECNOLOGIE CHIMICHE 8 8 6 22

Totale Interarea 73 58 69 200

TOTALE 303 303 339 945

Fonte Dati: Relazione annuale sui risultati dell’attività di valutazione dei requisiti di idoneità dei Corsi di Dottorato di

ricerca a.a. 2009/2010



3.2.2 Le Scuole di specializzazione

Presso l’Ateneo genovese risultano attive, per l’a.a. 2009/10, 69 Scuole di specializzazione,

dettagliate in tab.1.6. Ad esse sono iscritti 971 studenti (318 maschi e 653 femmine), in netta

diminuzione rispetto a quanto registrato nell’a.a.2008/2009, in cui gli studenti iscritti alle Scuole di

Specializzazione erano 1.307.

Tab. 1.6 - Scuole di specializzazione: Iscritti – a.a. 2009/2010

FACOLTA' E SCUOLA DI SPECIALIZZAZIONE

ISCRITTI a.a. 2009/10

Totale di cui stranieri

Maschi Femmine Maschi Femmine

ARCHITETTURA- Beni architettonici e del paesaggio 4 17 0 0

ARCHITETTURA- Restauro dei monumenti 0 3 0 0

FARMACIA- Farmacia ospedaliera 3 9 0 0

GIURISPRUDENZA - Professioni legali 24 61 0 2

INTERFACOLTA’- Attività didattiche aggiuntive attinenti l’integrazione

scolastica degli allievi

2 1 0 0

INTERFACOLTA’- Fisica sanitaria 2 2 0 0

INTERFACOLTA’- Insegnamento secondario 0 2 0 0

LETTERE E FILOSOFIA – Archeologia con indirizzo acheo. classica 0 10 0 0

LETTERE E FILOSOFIA – Beni archeologici 3 5 0 0

LETTERE E FILOSOFIA – Beni storico-artistici 4 19 0 0

LETTERE E FILOSOFIA – Storia dell’arte 6 17 0 0

MEDICINA E CHIRURGIA - Allergologia ed immunologia clinica 2 5 0 0

MEDICINA E CHIRURGIA - Anatomia patologica 2 6 0 0

MEDICINA E CHIRURGIA - Anestesia e rianimazione 17 17 1 1

MEDICINA E CHIRURGIA - Anestesia rianimazione e terapia intensiva 8 22 0 1

MEDICINA E CHIRURGIA - Audiologia e foniatria 0 1 0 0

MEDICINA E CHIRURGIA - Cardiochirurgia 4 4 0 0

MEDICINA E CHIRURGIA - Cardiologia 6 9 0 0

MEDICINA E CHIRURGIA - Chirurgia dell’apparato digerente 0 1 0 0

MEDICINA E CHIRURGIA - Chirurgia dell’apparato digerente ed

endoscopia digestiva

1 0 0 0

MEDICINA E CHIRURGIA - Chirurgia generale 27 22 0 0

MEDICINA E CHIRURGIA - Chirurgia generale-indirizzo chirurgia

d’urgenza

1 2 0 0

MEDICINA E CHIRURGIA - Chirurgia pediatrica 3 7 0 0

MEDICINA E CHIRURGIA - Chirurgia plastica e ricostruttiva 4 6 0 0

MEDICINA E CHIRURGIA - Chirurgia plastica,ricostruttiva ed estetica 5 2 0 0

MEDICINA E CHIRURGIA - Chirurgia toracica 2 4 0 1

Fonte dati: Rilevazione Miur sullo stato dell’istruzione universitaria a.a. 2009/2010. Ufficio statistico d’Ateneo

Altri dati


Tab. 1.6 - Scuole di specializzazione: Iscritti – a.a. 2009/2010 (segue)

FACOLTA' E SCUOLA DI SPECIALIZZAZIONE

ISCRITTI a.a. 2009/10

Totale di cui stranieri

Maschi Femmine Maschi Femmine

MEDICINA E CHIRURGIA - Chirurgia vascolare 2 2 0 1

MEDICINA E CHIRURGIA - Dermatologia e venereologia 2 8 0 0

MEDICINA E CHIRURGIA - Ematologia 2 9 0 0

MEDICINA E CHIRURGIA - Endocrinologia e malattie del ricambio 4 8 0 0

MEDICINA E CHIRURGIA – Fisica medica 1 0 0 0

MEDICINA E CHIRURGIA - Gastroenterologia 3 7 0 0

MEDICINA E CHIRURGIA - Genetica medica 4 21 0 0

MEDICINA E CHIRURGIA - Geriatria 3 15 0 2

MEDICINA E CHIRURGIA - Ginecologia ed ostetricia 5 19 0 1

MEDICINA E CHIRURGIA - Igiene e medicina preventiva 7 9 0 3

MEDICINA E CHIRURGIA - Malattie dell'apparato cardiovascolare 9 4 0 1

MEDICINA E CHIRURGIA - Malattie dell'apparato respiratorio 3 7 0 1

MEDICINA E CHIRURGIA - Malattie infettive 3 7 0 0

MEDICINA E CHIRURGIA - Medicina del lavoro 7 5 1 0

MEDICINA E CHIRURGIA - Medicina dello sport 0 2 0 0

MEDICINA E CHIRURGIA - Medicina d’emergenza-urgenza 2 2 0 0

MEDICINA E CHIRURGIA- Medicina fisica e riabilitativa 4 7 0 0

MEDICINA E CHIRURGIA- Medicina fisica e riabilitazione 3 7 0 2

MEDICINA E CHIRURGIA- Medicina interna 13 21 0 0

MEDICINA E CHIRURGIA-Medicina legale 3 7 0 0

MEDICINA E CHIRURGIA - Medicina nucleare 4 5 1 0

MEDICINA E CHIRURGIA - Medicina tropicale 1 1 0 0

MEDICINA E CHIRURGIA - Microbiologia e virologia 2 12 0 0

MEDICINA E CHIRURGIA - Nefrologia 2 13 0 1

MEDICINA E CHIRURGIA - Neurochirurgia 2 3 0 0

MEDICINA E CHIRURGIA - Neurofisiopatologia 1 1 0 0

MEDICINA E CHIRURGIA - Neurologia 6 10 0 0

MEDICINA E CHIRURGIA - Neuropsichiatria infantile 2 11 0 0

MEDICINA E CHIRURGIA - Oftalmologia 6 7 0 0

MEDICINA E CHIRURGIA – Oncologia 2 7 0 0

MEDICINA E CHIRURGIA – Oncologia medica 3 4 0 0

MEDICINA E CHIRURGIA - Ortopedia e traumatologia 19 5 1 0

MEDICINA E CHIRURGIA - Otorinolaringoiatria 5 6 1 0

MEDICINA E CHIRURGIA - Patologia clinica 7 38 0 0

MEDICINA E CHIRURGIA - Pediatria 11 33 1 0

MEDICINA E CHIRURGIA - Psichiatria 4 13 0 1

MEDICINA E CHIRURGIA - Psicologia clinica 0 20 0 0

MEDICINA E CHIRURGIA - Radiodiagnostica 22 24 0 1

MEDICINA E CHIRURGIA - Radioterapia 3 7 0 0

MEDICINA E CHIRURGIA - Reumatologia 1 5 0 0

MEDICINA E CHIRURGIA - Scienza dell'alimentazione 0 3 0 0

MEDICINA E CHIRURGIA - Tossicologia medica 0 2 0 0

MEDICINA E CHIRURGIA - Urologia 5 2 1 1

Totale Ateneo 318 653 7 20

Fonte dati: Rilevazione Miur sullo stato dell’istruzione universitaria a.a. 2009/2010. Ufficio statistico d’Ateneo



3.2.3 I Master di I e II livello e i corsi di perfezionamento e di formazione

permanente

L’Università di Genova attiva Corsi di perfezionamento scientifico e di alta formazione

permanente e ricorrente, successivi al conseguimento della Laurea o della Laurea

specialistica/magistrale; tali Corsi, istituiti con Decreto Rettorale, sono pubblicizzati mediante

apposito bando nel quale, tra l’altro, vengono indicati i programmi dei Corsi. Inoltre sono attivati

Corsi di Master di I e II livello, sempre successivi al conseguimento della rispettiva Laurea e Laurea

specialistica/magistrale, che vengono istituiti anche essi con Decreto Rettorale. Per quanto riguarda

i Corsi di Perfezionamento scientifico e di alta formazione, il dettaglio di quelli attivi presso

l’Ateneo genovese per l’a.a. 2009/2010 (16 Master di I livello con 327 iscritti, 19 Master di II

livello con 272 iscritti, 9 Corsi di perfezionamento con 213 iscritti e 20 Corsi di formazione

permanente con 534 iscritti) viene fornito nella tabella 1.7.a, 1.7.b, 1.7.c, e 1.7.d. I dati risultano

essere in aumento per i Master di I e II livello rispetto al precedente anno accademico, così come si

registra una crescita degli iscritti per i Corsi di perfezionamento e di formazione permanente.

Tab. 1.7.a. Corsi di perfezionamento: Iscritti a.a. (2009/2010)

FACOLTA’ E CORSO TOTALE ISCRITTI

MASCHI FEMMINE

GIURISPRUDENZA – DIREZIONE SOCIALE STRATEGICA DEI DISTRETTI SOCIOSANITARI 5 29

INGEGNERIA-TELECOMUNICAZIONI 9 0

INTERFACOLTA’-PSICOPATOLOGIA DELL’APPRENDIMENTO 2 31

LETTERE E FILOSOFIA- CULTURA CLASSICA E TRADIZIONE EUROPEA CON

ORIENTAMENTI DIDATTICI 4 4

LINGUE E LETT.STRAN. - "TRADUZIONE SPECIALIZZATA IN CAMPO GIURIDICO”A

DISTANZA 5 13

LINGUE E LETT.STRAN. - "TRADUZIONE SPECIALIZZATA IN CAMPO ECONOMICO,

DELLA BANCA E DELLA FINANZA” A DISTANZA 1 10

MEDICINA E CHIRURGIA – CHIRURGIA DELLE MALATTIE DEI LINFATICI E

MICROCHIRURGIA 4 1

SCIENZE DELLA FORMAZIONE- EPICT- PATENTE PEDAGOGICA EUROPEA 18 54

SCIENZE POLITICHE-LE ASSEMBLEE LEGISLATIVE REGIONALI:NUOVI RUOLI E NUOVE

PROFESSIONALITA’ 9 14

TOTALE 57 156

Fonte dati: Rilevazione Miur sullo stato dell’istruzione universitaria a.a. 2009/2010. Ufficio statistico d’Ateneo.

Altri dati


Tab. 1.7.b. Corsi di formazione permanente: Iscritti a.a. (2009/2010)(segue)

FACOLTA’ E CORSO TOTALE ISCRITTI

MASCHI FEMMINE

GIURISPRUDENZA- PROCESSO TRIBUTARIO 1 0

INGEGNERIA-ANALISI DI SISTEMA 10 1

INGEGNERIA-PROGETTAZIONE E GESTIONE DATABASE 8 1

INGEGNERIA-PROGRAMMAZIONE DI BASE 10 0

INGEGNERIA- S.O.UNIX/LINUX- AMMINISTRAZIONE AVANZATA 2 0

INTERFACOLTA’-CERTIFICAZIONE ENERGETICA DEGLI EDIFICI- MOD 9 E 10 85 10

INTERFACOLTA’-DIRIGENTI DI STRUTTURA COMPLESSA DELLA REGIONE

LIGURIA 199 84

INTERFACOLTA’-ASSISTENTE DI DIREZIONE:SVILUPPO DI COMPETENZE

AZIENDALI PER LAUREATI/E IN MATERIE UMANISTICHE 0 12

INTERFACOLTA’-VIDEOGAME DESIGNER 11 1

INGEGNERIA-ORACLE AMMINISTRATORE 6 0

INGEGNERIA-PROGRAMMAZIONE OBJECT ORIENTED E LINGUAGGIO JAVA 16 0

INGEGNERIA-SISTEMISTI DI II LIVELLO IN RETI TELEMATICHE 6 0

INGEGNERIA-LINGUAGGIO XML 14 0

INGEGNERIA-SICUREZZA ICT 11 0

INGEGNERIA 8 0

INGEGNERIA- PROGRAMMAZIONE IN LINGUAGGIO VISUAL BASIC

AVANZATO 5 0

INGEGNERIA-AGGIORNAMENTO PROFESSIONALE PER TT.VV. DEL CORPO

DELLE ARMI NAVALI DEI RUOLI NORMALI 13 0

INGEGNERIA-BASI DI DATI PER IL SUPPORTO DECISIONALE-DATA

WAREHOUSE 6 1

INGEGNERIA-LINGUAGGIO PHP 6 1

INGEGNERIA-APPLICAZIONI WEB BASICO 6 0

TOTALE 423 111




Tab. 1.7.c. Master di 1° livello a.a. 2009/2010

MASTER DI I LIVELLO E FACOLTA’

MASTER DI I LIVELLO

Iscritti a.a. 2009/10

Totali di cui stranieri

maschi femmine maschi femmine

DIDATTICA DELLE DISCIPLINE CLASSICHE: RICERCA E

METODI- Facoltà di Lettere e Filosofia 2 4 - -

ECCELLENZE AMBIENTALI MARINE: GESTIONE, TUTELA E

FRUIZIONE SOSTENIBILE-Facoltà di Scienze M.F.N. 8 14 - -

EMOSTASI E TROMBOSI PER LE PROFESSIONI SANITARIE-

Facoltà di Medicina e Chirurgia 4 6 - -

GESTIONE DEL PAZIENTE CON SCLEROSI MULTIPLA PER

INFERMIERI E FISIOTERAPISTI-Facoltà di medicina e Chirugia 4 10 - -

GIURISTA D’IMPRESA – Facoltà di Economia e Giurisprudenza 8 7 - -

DIRITTO TRIBUTARIO- Facoltà di Giurisprudenza 5 3 1 1

ORIENTE E OCCIDENTE NELL’ANTICHITA’: STORIA,

ARCHEOLOGIA, TRADIZIONE LETTERARIA- Facoltà di Lettere e

Filosofia

2 5 - -

LINFOLOGIA- Facoltà di Medicina e Chirurgia 3 17 - -

MANAGEMENT PER LE PROFESSIONI SANITARIE

INFERMIERISTICHE E OSTETRICHE- Facoltà di Medicina e Chirurgia 2 40 2 2

RIABILITAZIONE DEI DISORDINI MUSCOLOSCHELETRICI-

Facoltà di Medicina e Chirurgia 35 30 2 2

ESPERTO IN MEDIATORE LINGUISTICO DI MARKETING E DI

NORMATIVE D’IMPRESA PER IL MERCATO GLOBALE-Facoltà di

Lingue e Letterature straniere

5 21 1 1

MANAGEMENT PER LE FUNZIONI DI COORDINAMENTO PER LE

PROFESSIONI SANITARIE TECNICHE-Facoltà di Medicina e Chirurgia 7 10 - -

LA GESTIONE INFERMIERISTICA DELLE STOMIE E DELLE

INCONTINENZE-Facoltà di Medicina e Chirurgia 5 8 - -

GEOGRAFIA, RELIGIONE E FORMAZIONE-Facoltà di Scienze della

Formazione 1 4 - -

PROGETTISTA EPICT PER LA SCUOLA: LA PATENTE

PEDAGOGICA EUROPEA SULLE TECNOLOGIE

DELL’INFORMAZIONE E DELLA COMUNICAZIONE PER

INSTRUCTIONAL DESIGN- Facoltà di Scienze della Formazione

2 14 1 1

INNOVAZIONE NELL’AMMINISTRAZIONE PUBBLICA- Facoltà di

Scienze Politiche 15 29 1 2



Altri dati


Tab. 1.7.d Master di 2° livello: Iscritti - anno 2009/2010

MASTER DI II

LIVELLO E FACOLTA’

MASTER DI II LIVELLO

Iscritti a.a. 2009/10

Totali di cui stranieri

maschi femmine maschi femmine

APPLICAZIONI TECNOLOGICHE PER LA GESTIONE DELLA

QUALITA’ALIMENTARE E DEI PRODOTTI TIPICI

TERRITORIALI E DEL MARE-Facoltà di Scienze M.F.N.

7 14 - -

CHIRURGIA ESTETICA E MEDICINA ESTETICA-Facoltà di

Medicina e Chirurgia 10 5 - -

FOTONICA E OPTOELETTRONICA-Facoltà di Ingegneria 2 - - -

GEOMATICA MARINA – Facoltà di Ingegneria e Scienze m.f.n. 7 4 - -

ICT,S.ICT E SICUREZZA,PER L’INNOVAZIONE DEI CONTESTI

PRODUTTIVI E LO SVILUPPO DI NUOVI MERCATI-Facoltà di

Ingegneria

16 3 - -

IMPIANTISTICA INDUSTRIALE- Facoltà di Ingegneria 14 1 - -

INGEGNERIA DEI SISTEMI ELETTRONICI COMPLESSI-Facoltà di

Ingegneria 4 - - -

SYSTEM ENGINEERING E PROJECT MANAGEMENT- Facoltà di

Ingegneria 4 - - -

TELECOMUNICAZIONI- Facoltà di Ingegneria 3 - - -

CLINICA LINFOLOGICA, CHIRURGIA DEI LINFATICI E

MICROCHIRURGIA Facoltà di Medicina e Chirurgia 3 2 - -

EMOSTASI E TROMBOSI - Facoltà di Medicina e Chirurgia 1 7 - -

ESPERTO IN GESTIONE E TRASFORMAZ. DEI CONFLITTI

NELLA SOCIETA’ GLOBALIZZATA.PERCORSI E TECNICHE

INNOVATIVE PREVENZIONE,LA MEDIAZIONE,L’INCLUSIONE

E LA COOPERAZ.INTERNAZ.- Facoltà di Giurisprudenza e Scienze

della Formazione

4 17 1 -

TELEDIDATTICA APPLICATA ALLE SCIENZE DELLA SALUTE

ICT IN MEDICINA- Facoltà di Medicina e Chirurgia 2 4 - -

INNOVATIVE MEMBRANE TECHNOLOGIES FOR WAST AND

DRINKING WATER TREATMENT- Facoltà di Medicina e Chirurgia 19 14 8 10

MANAGEMENT OF CHEMICALS-SICUREZZA ED IMPATTO

AMBIENTALE DELLE SOSTANZE CLASSIFICATE DAL PUNTO

DI VISTA CHIMICO:APPROCCIO INTEGRATO ALLA

NORMATIVA CE 1907/06-REACH-Facoltà di Scienze M.F.N.

10 11 - -

OCEANIC ENGINEERING - Facoltà di Ingegneria 16 5 - -

PROJECT MANAGEMENT TURISTICO-CULTURALE.STRATEGIE

E STRUMENTI INNOVATIVI PER LA VALORIZZAZIONE

TURISTICA DELLE RISORSE STORICO CULTURALI E

AMBIENTALI- Facoltà di Architettura, Economia, Lettere e Filosofia,

Lingue e letterature straniere, Scienze M.F.N.

5 16 - -

SCIENZE E TECNOLOGIE DEGLI IMPIANTI NUCLEARI – Facoltà

di Ingegneria e Scienze M.F.N. 13 5 - -

SUSTAINABILITY, SAFETY AND SECURITY IN

TRASPORTATION SYSTEMS AND INFRASTRUCTURES-Facoltà

di Ingegneria

16 8 - -





4. La domanda formativa

Al fine dell’analisi della domanda formativa vengono esaminati, nei paragrafi successivi, gli

studenti iscritti e gli studenti immatricolati nell’a.a. 2009/2010.

4.1 Gli studenti iscritti

Nell’a.a. 2009/2010 il numero complessivo degli studenti iscritti all’Università degli Studi di

Genova, in regola con le tasse universitarie, inclusi quelli già in possesso di un titolo universitario,

risulta pari a 35.080. Tale dato, confrontato con quello dell’anno precedente (35.100), segnala una

flessione quasi impercettibile (20 unità) degli stessi. In tab. 1.8.a viene fornito il dato degli studenti

regolari (in corso) sul totale di Ateneo.

Tab 1.8.a - Gli Studenti totali dell'Università degli Studi di Genova

a.a. Studenti Totali di cui in corso Studenti già con titolo % Studenti in corso sui totali

a.a. 2009/2010 35.080 25.663 6.309 73%

a.a. 2008/2009 35.100 25.421 6.156 72%


La successiva tabella fornisce il dettaglio degli iscritti totali per tipologia di corso per

Facoltà.

Tab 1.8.b - Gli Studenti totali dell'Università degli Studi di Genova a.a. 2009/2010

Facoltà Iscritti vecchio ordinamento Iscritti nuovo ordinamento Iscritti totali

Architettura 200 2.228 2.428

Economia 168 3.639 3.807

Farmacia 72 1.041 1.113

Giurisprudenza 289 3.548 3.837

Ingegneria 217 4.246 4.463

Lettere e Filosofia 293 2.616 2.909

Lingue 98 2.362 2.460

Medicina 159 4.920 5.079

Sc. della Formazione 617 2.900 3.517

Sc. MFN 104 2.283 2.387

Sc. Politiche 149 1.568 1.717

InterFacoltà - 1.363 1.363

Totale Ateneo 2.366 32.714 35.080

Vecchio ordinamento: iscritti a corsi di laurea, corsi di diploma Nuovo ordinamento: iscritti a corsi di laurea triennale,

laurea specialistica, laurea specialistica a ciclo unico e magistrale a ciclo unico LMG 01. Presso la Facoltà di Scienze

della Formazione il corso di studio in Scienze della Formazione Primaria prosegue con il vecchio ordinamento

quadriennale


Altri dati


Come si vede, per quanto riguarda la composizione degli studenti per tipologia, nell’a.a.

2009/2010 su 35.080 studenti totali (inclusi quelli già in possesso di un titolo di studio

universitario), 25.663 (pari al 73%) risultano essere studenti in corso in base al regime del loro

impegno (tempo pieno o part-time), con l’incremento di un punto rispetto all’anno precedente.

Nella tabella 1.9 viene fornita la suddivisione per genere degli studenti iscritti all’Ateneo di

Genova.

Tab. 1.9 – Gli iscritti totali nell’a.a. 2009/2010 suddivisi per genere

Facoltà

2009/2010

M F Totale

Architettura 980 1.448 2.428

Economia 2.008 1.799 3.807

Farmacia 321 792 1.113

Giurisprudenza 1.330 2.507 3.837

Ingegneria 3.401 1.062 4.463

Lettere 1.076 1.833 2.909

Lingue 468 1.992 2.460

Medicina 1.972 3.107 5.079

Sc.della Formazione 626 2.891 3.517

Sc. MFN 1.308 1.079 2.387

Sc. Politiche 878 839 1.717

InterFacoltà 752 611 1.363

Totale Ateneo 15.120 19.960 35.080


Nella tabelle 1.10 (a - b) viene riportata l’indicazione, per ciascuna Facoltà, degli iscritti con

cittadinanza italiana (per i quali viene anche indicata la regione di provenienza) e degli iscritti con

cittadinanza straniera (per i quali viene indicata la nazione di provenienza).



Tab. 1.10.a - Distribuzione degli studenti iscritti a.a. 2009/2010 (inclusi gli studenti già in

possesso di titolo di studio universitario) per Regione di residenza (cittadini italiani)

PROVENIENZA A E F G I IF LE LI ME SCF SCMFN SCP Totale

ABRUZZO 3 2 - 2 3 2 1 2 2 - - 1 18

BASILICATA 5 - 2 2 5 1 3 3 9 2 3 1 36

CALABRIA 4 10 1 10 31 9 3 11 35 10 19 9 152

CAMPANIA 5 1 1 1 6 14 5 10 36 7 3 3 92

EMILIA ROMAGNA 12 5 2 2 20 18 9 12 13 10 7 2 112

FRIULI VENEZIA GIULIA 2 2 - 2 - 10 2 1 1 1 - - 21

LAZIO 2 4 - 6 13 15 3 3 1 4 6 2 59

LIGURIA 1.837 3.116 845 3.395 3.511 818 2.408 1.578 3.831 2.970 1.972 1.334 27.615

LOMBARDIA 83 12 7 25 46 79 67 47 29 79 46 14 534

MARCHE 4 1 - 1 13 11 4 1 2 1 3 1 42

MOLISE 2 - - - 2 2 1 1 1 - - 1 10

PIEMONTE 223 281 144 218 297 105 301 298 530 318 195 100 3.010

PUGLIA 11 5 3 5 37 12 5 12 27 5 7 9 138

SARDEGNA 28 14 2 8 54 9 14 24 32 14 12 8 219

SICILIA 19 8 10 12 64 33 11 25 135 7 18 2 344

TOSCANA 45 5 1 11 71 131 16 30 59 29 13 8 419

TRENTINO 7 - 1 1 - 3 4 6 4 2 5 - 33

UMBRIA 2 - - - 4 7 2 1 - - - 1 17

VALLE D'AOSTA 2 3 1 3 1 - 3 5 2 1 3 1 25

VENETO 14 3 1 5 6 10 4 2 3 1 1 5 55

RESIDENTI ESTERO 1 3 - - 1 1 5 4 1 1 1 1 19

TOT. ITALIANI 2.311 3.475 1.021 3.709 4.185 1.290 2.871 2.076 4.753 3.462 2.314 1.503 32.970

Note:

A = Architettura

E = Economia

F = Farmacia

G = Giurisprudenza

I = Ingegneria

IF = InterFacoltà

LE = Lettere

LI= Lingue

ME = Medicina

SCF = Sc.della Formazione

SCMFN = Sc.MFN

SCP =Sc.Politiche


Altri dati


Tab. 1.10.b - Distribuzione degli studenti iscritti a.a. 2009/2010 (inclusi gli studenti già in possesso

di titolo di studio universitario) per nazione di provenienza (cittadini stranieri)

PROVENIENZA A E F G I IF LE LI ME SCF SCFMN SCP TOT

ALBANIA 22 99 22 62 35 8 6 41 62 13 12 101 483

ALGERIA - 1 3 - - - - 1 2 - - - 7

ANGOLA - 2 - - 1 - - - - - 1 - 4

ARGENTINA - - - - - - - 1 - - - - 1

ARMENIA - - - - - - - 1 - - - - 1

AUSTRALIA - - - - 1 - - - 1 1 - - 3

AUSTRIA - - - 2 1 - - 4 2 - - - 9

BELGIO - - - 1 - - - - 2 - - - 3

BIELORUSSIA 1 1 - 1 - - - 4 - - - - 7

BOLIVIA 1 1 - - 1 - - - 3 - 1 - 7

BOSNIA ERZEGOVINA 1 - 1 - 1 - - 2 - - - - 5

BRASILE 2 5 1 1 - 1 2 6 2 - - 3 23

BULGARIA - 3 - - 3 - - 1 1 1 3 3 15

BURKINA - - - - - - - - - - - 1 1

BURUNDI - - - - 1 - - - 1 - 1 - 3

CAMERUN - 10 4 - 18 - - - 30 - 3 1 66

CANADA - 1 - - - - - - - - - - 1

CAPO VERDE - 2 - - - - - 1 - - - 1 4

CILE - 1 - - - 1 - 4 1 - - 2 9

CINA 32 72 1 - 62 22 2 61 2 2 6 43 305

CIPRO 5 - - - 1 3 - 1 - - - - 10

COLOMBIA - 2 1 3 - - 1 5 2 1 - - 15

COSTARICA - - - - - - - 1 - - - - 1

CROAZIA 1 1 - - 2 1 1 1 - 1 - - 8

CUBA - 1 - 1 1 - - 1 5 - - - 9

DANIMARCA - 1 - - - 1 1 - - - - - 3

ECUADOR 3 42 7 14 22 5 3 49 23 11 10 12 201

EGITTO - - 1 - 1 1 - - 1 1 - - 5

EL SALVADOR - - - 1 - - 1 - - 1 - - 3

ERITREA - - - 1 - - - - - - - - 1

ESTONIA - 1 - - - - - - - - - - 1

ETIOPIA 1 - - - 2 1 - - - - 1 - 5

FEDERAZIONE RUSSA - 3 2 4 2 - 1 20 3 - 3 4 42

FILIPPINE - 1 - 1 1 - - 1 2 - - 1 7

FINLANDIA - 1 - - - - - - - - - 1 2

FRANCIA 2 - - - 4 1 1 4 5 1 - 2 20

GABON - - 1 - - - - 1 - - - - 2

GEORGIA - - - - - - - 1 - - - - 1

GERMANIA 1 2 - 1 1 - 1 13 4 4 2 - 29 -




di titolo di studio universitario) per nazione di provenienza (cittadini stranieri)- (segue)


GIAPPONE 1 - - - - - - - - - - - 1

GIORDANIA - 1 - - - - - - 1 - - - 2

GRECIA 6 2 11 1 10 4 - - 23 1 - 1 59

GUINEA - - - - - - - - 1 - - 1 2

GUINEA EQUATORIALE - - - 2 - - - - - - - - 2

HAITI - - - - - - - - - - - 1 1

INDIA - 1 1 - 5 - 1 - 8 1 3 - 20

INDONESIA - 1 - - 2 - - - - 1 - 2 6

IRAN 13 2 11 - 9 2 1 4 6 - 3 1 52

IRLANDA - - - 1 1 - - - - - - - 2

ISRAELE 5 - 2 1 2 1 - 1 46 - - - 58

LETTONIA - 1 - - - - - - - - - 1 2

LIBANO - - 3 - 12 - - - 7 - - - 22

LIBIA - - - - - - - - 1 - - - 1

LITUANIA - - - - - 1 - 3 - - 1 - 5

MACEDONIA - 2 2 1 3 1 2 4 3 1 - 1 20

MADAGASCAR - - - - - - - - 1 - - - 1

MAROCCO 2 10 1 1 9 1 2 18 7 - 4 4 59

MAURIZIO - - - - - - - - 1 - - - 1

MESSICO - - - - 1 - - - - - - - 1

MOLDAVIA - 5 2 1 - - - 2 1 - 1 5 12

MONGOLIA - 3 - - 1 - - 5 - - - 2 11

MOZAMBICO - - - 1 - - - - - - - - 1

MYANMAR - - - - - - - 1 - - - - 1

NICARAGUA - - - - 1 1 - - - - - 1 2

NIGERIA - 2 1 2 1 - - 2 - - 1 - 9

NORVEGIA 1 - - - - - - 1 - - - - 2

PAESI BASSI - - 1 - - 2 - - - - 1 - 4

PAKISTAN - - 1 - 3 - - - - - - - 4

PALESTINA - - - - 2 - - - 3 - - - 5

PARAGUAY - 1 - - - - - - - - - - 1

PERU’ 2 14 6 10 12 - 1 8 27 7 5 4 96

POLONIA - 1 3 1 1 2 1 17 1 3 - 2 32

PORTOGALLO - - - - 2 - - - - - - - 2

REGNO UNITO - - - - - - 1 1 1 - 1 - 4

REP DEM. DEL CONGO - - 1 - - - - - 1 - - 1 3

REP DOMENICANA - 1 - 1 - - 1 - - - - - 3

ROMANIA 5 13 - 4 5 3 5 11 17 1 2 4 70

REP POP DEL CONGO - 4 - - 4 - - - - - 2 3 13

REP CECA - 1 - - - - - 2 - - - - 3

SAN MARINO 1 - - 1 - - - - - - - - 2

SENEGAL - 1 - - 1 - - 1 2 - - - 5

SERBIA 2 1 - 1 1 - 2 - 1 - - - 8

SINGAPORE 1 - - - 1 - - - - - - - 2

SIRIA - - - - - - - - - - 1 - 1

Altri dati



di titolo di studio universitario) per nazione di provenienza (cittadini stranieri)- (segue)


SLOVACCHIA - - 1 1 - - - 2 1 - 1 - 6

SPAGNA 1 - - - 2 1 1 1 - - 1 - 7

SRI LANKA - - 1 - - - - - 1 - 1 1 4

U.S.A. - - - - 2 - - - - - - 1 3

SVEZIA - 1 - - - 2 - - - - - - 3

SVIZZERA - - - - - 2 - 1 - 2 - 1 6

TOGO - 2 - - - - - - - 1 - - 3

TUNISIA - 3 - - 17 3 - 65 4 - 1 - 93

TURCHIA 3 2 - 2 4 1 - - 1 - - 6 19

UCRAINA 1 2 - 3 1 - 1 7 5 - 1 2 23

UNGHERIA 1 - - - - - - 1 - - - - 2

URUGUAY - - - - - - - - 1 - - - 1

VENEZUELA - 2 - - - 1 - - - - - - 3

VIETNAM - - - - 2 - - - - - - - 2

TOT. STRANIERI 117 332 92 128 278 73 38 384 326 55 73 214 2.110

TOT. ITALIANI 2.311 3.475 1.021 3.709 4.185 1.290 2.871 2.076 4.753 3.462 2.314 1.503 32.970

TOT. ATENEO 2.428 3.807 1.113 3.837 4.463 1.363 2.909 2.460 5.079 3.517 2.387 1.717 35.080


Dall’analisi delle sopra esposte tabelle emerge come l’Ateneo di Genova presenti una

struttura della popolazione studentesca proveniente in larga parte dalla Liguria stessa (circa

83,75%).

Ciò è attribuibile in parte al fatto che l’Ateneo genovese è l’unico presente sul territorio

regionale ed, in parte, ad una ridotta capacità di attrazione degli studenti non liguri.

Per quanto riguarda poi la presenza di studenti stranieri il dato è il 6%, dato che registra un

miglioramento rispetto al precedente anno accademico (5,30% sul totale degli studenti). Le

comunità straniere maggiormente rappresentate sono quelle degli studenti provenienti dall’Albania,

dalla Cina e dall’Ecuador.



4.2 Gli immatricolati

Un indicatore della domanda di istruzione universitaria può essere individuato nel numero di

studenti immatricolati al I anno: l’andamento di tale dato, presso l’Università degli Studi di Genova,

dall’a.a. 2001/2002 (anno di introduzione del ciclo di lauree triennali) all’a.a. 2009/2010 è

evidenziato in tab. 1.11 e in fig. 1.3.

Tab. 1.11 - La domanda di formazione universitaria a livello di Ateneo (immatricolati al I anno)

Anni Accademici Immatricolati al I anno

2001/2002 5.471

2002/2003 5.536

2003/2004 6.069

2004/2005 6.301

2005/2006 5.901

2006/2007 5.759

2007/2008 5.977

2008/2009 6.050

2009/2010 5.880

Note:

Il dato dell’a.a. 2001/2002 comprende gli studenti iscritti al corso di laurea in scienze motorie (corso finalizzato

incluso).


Fig. 1.3 – Gli immatricolati al I anno – Totale Ateneo – Serie storica 2001-2010


Altri dati


L’analisi della domanda di formazione universitaria a livello di Ateneo segnala, per l’a.a.

2009/2010, un decremento di 170 unità del numero degli immatricolati.

Di seguito è riportata la serie storica degli immatricolati per ciascuna Facoltà (tab. 1.12).

Tab. 1.12 – La domanda di formazione universitaria a livello di Facoltà.

(immatricolati al I anno)

Facoltà 2001/2002 2002/2003 2003/2004 2004/2005 2005/2006 2006/2007 2007/2008 2008/2009 2009/2010

Architettura 289 399 393 509 366 354 327 387 324

Economia 686 615 617 663 646 669 809 747 794

Farmacia 145 153 158 219 234 258 231 211 304

Giurisprudenza 611 701 817 763 767 649 662 657 639

Ingegneria 841 777 676 794 702 726 750 874 790

Lettere 532 482 510 500 464 401 411 351 312

Lingue 362 387 484 556 484 415 457 476 463

Medicina 691 613 827 782 615 742 641 850 866

Sc.della Formazione 494 511 573 599 586 530 555 495 457

Sc. MFN 472 539 590 528 517 505 599 525 475

Sc. Politiche 348 359 357 302 343 308 275 254 203

InterFacoltà* 67 86 177 202 260 223 253

Totale Ateneo 5.471 5.536 6.069 6.301 5.901 5.759 5.977 6.050 5.880

Note:

* dall'a.a. 2003/2004 gli iscritti ai corsi c.d. "interfacoltà" vengono, come richiesto all'Ufficio di Statistica del MIUR in

occasione della Rilevazione sullo Stato dell'Istruzione Universitaria, indicati separatamente.


L’analisi del profilo degli immatricolati, con riferimento ad alcune caratteristiche rilevanti

(provenienza di scuola media superiore, voto dell’esame di maturità), permette di aggiungere

elementi di riflessione. Circa il 53% del totale degli studenti proviene dai licei classico e scientifico

(tab. 1.13 e tab. 1.14) e circa il 17% presenta un voto di maturità superiore ai 9/10 (tab. 1.15 –

intervallo 90-100). Si può inoltre osservare, come evidenziato alla tab. 1.17, che il 57,2 % degli

immatricolati risulta di genere femminile.



Tab. 1.13- Distribuzione degli immatricolati a.a. 2009/2010 per tipo di scuola superiore

Facoltà istituto

profess.

istituto

tecnico

istituto

magistr.

liceo

scient. liceo class. liceo ling.

altra

scuola

istituto

straniero Totale

Architettura 8 45 7 143 39 10 55 17 324

Economia 45 219 26 337 67 31 2 67 794

Farmacia 6 16 25 166 58 16 - 17 304

Giurisprud. 21 99 94 182 182 38 4 19 639

Ingegneria 17 158 3 459 63 14 4 72 790

Lettere 15 34 36 77 99 16 25 10 312

Lingue 17 63 28 68 38 165 2 82 463

Medicina 69 126 108 354 105 29 18 57 866

Sc.della Form. 31 49 160 105 46 41 21 4 457

Sc. MFN 22 58 26 260 65 22 9 13 475

Sc. Politiche 11 43 22 40 33 20 9 25 203

InterFacoltà 7 65 8 104 22 9 28 10 253

Tot. Ateneo 269 975 543 2.295 817 411 177 393 5.880


Tab. 1.14 - Distribuzione % degli immatricolati a.a. 2009/2010 per tipo di scuola secondaria

superiore

Facoltà istituto

profess.

istituto

tecnico

istituto

magistr.

liceo

scient.

liceo

class.

liceo

ling.

altra

scuola

istituto

straniero Totale

Architettura 2,48% 13,88% 2,16% 44,13% 12,04% 3,09% 16,97% 5,25% 100%

Economia 5,66% 27,58% 3,28% 42,44% 8,44% 3,90% 0,26% 8,44% 100%

Farmacia 1,97% 5,26% 8,23% 54,61% 19,07% 5,26% - 5,60% 100%

Giurisprud. 3,28% 15,49% 14,72% 28,48% 28,48% 5,95% 0,63% 2,97% 100%

Ingegneria 2,15% 20% 0,38% 58,10% 7,97% 1,77% 0,52% 9,11% 100%

Lettere 4,81% 10,90% 11,54% 24,68% 31,73% 5,13% 8,01% 3,20% 100%

Lingue 3,68% 13,60% 6,05% 14,68% 8,21% 35,63% 0,43% 17,72% 100%

Medicina 7,96% 14,55% 12,48% 40,87% 12,13% 3,34% 2,09% 6,58% 100%

Sc.della Form. 6,78% 10,72% 35,02% 22,97% 10,07% 8,97% 4,59% 0,88% 100%

Sc. MFN 4,63% 12,21% 5,47% 54,74% 13,68% 4,63% 1,89% 2,75% 100%

Sc. Politiche 5,42% 21,18% 10,83% 19,71% 16,25% 9,85% 4,44% 12,32% 100%

InterFacoltà 2,77% 25,69% 3,16% 41,11% 8,69% 3,55% 11,07% 3,96% 100%

Tot. Ateneo 4,58% 16,58% 9,23% 39,04% 13,89% 6,98% 3,02% 6,68% 100%


Altri dati


Tab. 1.15 - Distribuzione degli immatricolati a.a. 2009/2010 per voto di diploma di scuola

secondaria superiore

Facoltà

Voto di Maturità

Totale 60/69 70/79 80/89 90/100

Titolo

straniero

Architettura 85 90 81 51 17 324

Economia 238 234 141 114 67 794

Farmacia 70 106 72 39 17 304

Giurisprudenza 171 202 147 100 19 639

Ingegneria 118 202 198 200 72 790

Lettere 86 80 81 55 10 312

Lingue 97 117 97 70 82 463

Medicina 292 240 151 126 57 866

Sc.della Formazione 175 142 87 49 4 457

Sc. MFN 97 130 106 129 13 475

Sc. Politiche 67 56 32 23 25 203

InterFacoltà 72 83 55 33 10 253

Totale Ateneo 1.568 1.682 1.248 989 393 5.880


Tab. 1.16 – Distribuzione % degli immatricolati a.a. 2009/2010 per voto di diploma di scuola

secondaria superiore

Facoltà

Voto di Maturità

Totale 60/69 70/79 80/89 90/100

Titolo

straniero

Architettura 26,24% 27,78% 25% 15,74% 5,24% 100%

Economia 29,97% 29,48% 17,76% 14,36% 8,43% 100%

Farmacia 23,03% 34,87% 23,68% 12,83% 5,59% 100%

Giurisprudenza 26,76% 31,62% 23% 15,65% 2,97% 100%

Ingegneria 14,94% 25,56% 25,06% 25,32% 9,12% 100%

Lettere 27,56% 25,65% 25,96% 17,62% 3,21% 100%

Lingue 20,95% 25,26% 20,95% 15,12% 17,72% 100%

Medicina 33,72% 27,72% 17,44% 14,54% 6,58% 100%

Sc.della Formazione 38,30% 31,08% 19% 10,73% 0,89% 100%

Sc. MFN 20,43% 27,36% 22,32% 27,15% 2,74% 100%

Sc. Politiche 33% 27,58% 15,76% 11,33% 12,31% 100%

InterFacoltà 28,45% 32,80% 21,74% 13,05% 3,96% 100%

Totale Ateneo 26,66% 28,61% 21,22% 16,82% 6,69% 100%




Tab. 1.17 - Distribuzione degli immatricolati a.a. 2009/2010 per genere

Facoltà

Valore

assoluto Percentuale

Totale

M F M F

Architettura 118 206 36,41% 63,59% 324

Economia 404 390 50% 50% 794

Farmacia 100 204 32,9% 67,1% 304

Giurisprudenza 227 412 35,52% 64,48% 639

Ingegneria 564 226 71,39% 28,61% 790

Lettere 109 203 34,93% 65,07% 312

Lingue 106 357 22,9% 77,1% 463

Medicina 365 501 42,15% 57,85% 866

Sc.della Formazione 75 382 15,79% 84,21% 457

Sc. MFN 236 239 49,68% 50,32% 475

Sc. Politiche 78 125 38,42% 61,58% 203

InterFacoltà 135 118 53,36% 46,64% 253

Totale Ateneo 2.517 3.363 42,80% 57,20% 5.880


Tab. 1.18 - Distribuzione degli immatricolati a.a. 2009/2010 (inclusi gli studenti già in possesso di

titolo universitario) per Regione di residenza (cittadini italiani).


ABRUZZO 2 - - 2 1 - - - - - - - 5

BASILICATA - - 1 - 1 1 - - 2 - 1 - 6

CALABRIA 1 1 1 3 7 2 1 1 12 - 5 1 35

CAMPANIA - - 1 - 1 4 - 1 12 - 1 - 20

EMILIA ROMAGNA - 2 1 - 5 4 2 3 2 2 - 1 22

FRIULI VENEZIA GIULIA - 2 - - - 2 - - 1 - - - 5

LAZIO - 1 - - 5 - - - - - 1 - 7

LIGURIA 257 618 227 552 597 148 264 278 597 381 383 157 4.459

LOMBARDIA 4 2 - 4 10 11 6 4 3 7 9 - 60

MARCHE 1 - - - 4 2 - - - - 1 - 8

PIEMONTE 21 64 38 37 40 13 25 60 86 53 40 9 486

PUGLIA 2 - 2 2 4 2 1 1 4 - 1 2 21

SARDEGNA 1 1 1 2 7 2 2 - 13 2 1 1 33

SICILIA 4 3 3 2 8 11 1 3 49 - 5 - 89

TOSCANA 6 1 - 2 11 38 1 3 18 3 4 - 87

TRENTINO - - - - - - - - 1 - - - 1

UMBRIA - - - - 1 1 - - - - - - 2

VALLE D'AOSTA - - 1 - - - - - - - - - 1

VENETO 2 1 1 1 - - 1 - - - - - 6

RESIDENTI ESTERO - 2 - - - - 1 2 - - 1 - 6

TOT. ITALIANI 301 698 277 607 702 241 305 356 800 448 453 171 5.359


Altri dati


Tab. 1.19.a - Distribuzione degli immatricolati a.a. 2009/2010 (inclusi gli studenti già in possesso

di titolo di studio universitario) per nazione di provenienza (cittadini stranieri)


ALBANIA 3 22 5 9 8 - 1 6 7 3 4 7 75

ALGERIA - - 2 - - - - - - - - - 2

ARGENTINA - - - - - - - 1 - - - - 1

AUSTRIA - - - 1 - - - - - - - - 1

BELGIO - - - - - - - - 1 - - - 1

BIELORUSSIA 1 1 - - - - - 1 - - - - 3

BOLIVIA 1 - - - - - - - - - - - 1

BRASILE - 1 - - - - 1 - 1 - - - 3

BULGARIA - 2 - - 2 - - - - 1 1 - 6

BURUNDI - - - - - - - - 1 - 1 - 2

CAMERUN - 2 1 - 9 - - - 8 - 2 - 22

CAPO VERDE - - - - - - - - - - - 1 1

CINA 8 19 - - 27 5 1 10 2 - 2 6 80

CIPRO - - - - - - - 1 - - - - 1

COLOMBIA - - 1 1 - - - 1 - - - - 3

COSTA RICA - - - - - - - 1 - - - - 1

CROAZIA - - - - - - - 1 - - - - 1

CUBA - - - - - - - 1 - - - - 1

ECUADOR 1 19 5 4 10 - - 19 5 4 3 7 77

EGITTO - - 1 - 1 - - - - - - - 2

ERITREA - - - 1 - - - - - - - - 1

ETIOPIA - - - - - - - - - - 1 - 1

FEDERAZIONE RUSSA - - 1 2 - - - 1 1 - - 3 8

FILIPPINE - - - - 1 - - 1 1 - - - 3

FINLANDIA - 1 - - - - - - - - - - 1

FRANCIA - - - - 1 - 1 2 - - - - 4

GABON - - 1 - - - - - - - - - 1

GEORGIA - - - - - - - 1 - - - - 1

GERMANIA - 1 - - - - - 1 1 1 - - 4

GRECIA - - 1 - 1 - - - 1 - - - 3

GUINEA - - - - - - - - 1 - - - 1

GUINEA EQUATORIALE - - - 1 - - - - - - - - 1

HAITI - - - - - - - - - - - 1 1

INDIA - 1 - - 1 - - - 2 - - - 4

INDONESIA - - - - - - - - - - - 1 1

IRAN 2 - 2 - 3 1 - - 3 - - - 11

IRLANDA - - - 1 - - - - - - - - 1

ISRAELE 3 - 1 1 - 1 - 1 16 - - - 23

LIBANO - - - - 2 - - - 1 - - - 3

LITUANIA - - - - - - - 1 - - 1 - 2

MACEDONIA - - 1 - - - - 2 - - - - 3

MAROCCO - 2 1 1 3 1 1 7 1 - - 1 18

MOLDAVIA - 4 1 1 - - - 2 - - - - 8

MONGOLIA - 3 - - - - - 5 - - - 2 10

MOZAMBICO - - - 1 - - - - - - - - 1

NICARAGUA - - - - 1 - - - - - - - 1

NIGERIA - 1 - - 1 - - 1 - - 1 - 4

PAESI BASSI - - 1 - - 1 - - - - - - 2

PAKISTAN - - 1 - - - - - - - - - 1

PARAGUAY - 1 - - - - - - - - - - 1

PERU’ 2 3 - 3 2 - - 2 5 - 3 - 20

POLONIA - - - - 1 - 1 3 1 - - 1 7

PORTOGALLO - - - - 2 - - - - - - - 2



Tab. 1.19.b - Distribuzione degli immatricolati a.a. 2009/2010 (inclusi gli studenti già in possesso

di titolo di studio universitario) per nazione di provenienza (cittadini stranieri)-(segue)


REP.DEMOCRATICA DEL CONGO - - 1 - - - - - 1 - - - 2

REP.DOMINICANA - 1 - 1 - - - - - - - - 2

REP.POPOLARE DEL CONGO - 3 - - 3 - - - - - 1 1 8

ROMANIA - 5 - 1 2 2 - 5 3 - 2 - 20

SERBIA - - - - 1 - - - - - - - 1

SLOVACCHIA - - - - - - - 2 - - - - 2

SPAGNA - - - - 1 - - - - - - 1

TOGO - 2 - - - - - - - - - - 2

TUNISIA - - - - 2 1 - 23 1 - - - 27

TURCHIA 1 2 - - 1 - - - - - - - 4

UCRAINA 1 - - 3 1 - 1 5 1 - - 1 13

URUGUAY - - - - - - - - 1 - - - 1

VIETNAM - - - - 1 - - - - - - - 1

TOT. STRANIERI 23 96 27 32 88 12 7 107 66 9 22 32 521

TOT. ITALIANI 301 698 277 607 702 241 305 356 800 448 453 171 5.359

TOT. ATENEO 324 794 304 639 790 253 312 463 866 457 475 203 5.880


Dall’analisi delle sopra esposte tabelle emerge come le percentuali più alte degli

immatricolati provengano dalla Liguria (circa 83,21%) e dal Piemonte (circa il 9,00%).

Altri dati


5. L’attività didattica e i relativi risultati

La performance dell’attività didattica è stata analizzata prendendo in considerazione i

seguenti elementi: il numero degli studenti equivalenti3, il tasso di abbandono (inteso sia come

numero di immatricolati al I anno nell’a.a. 2008/2009 che non si iscrivono per la seconda volta

nell’Ateneo genovese nell’a.a. 2009/2010, sia come numero di studenti immatricolati o iscritti totali

nell’a.a. 2009/2010 che non hanno sostenuto annualità nell’anno solare 2010) ed i laureati nell’anno

solare 2010. Per quanto riguarda gli studenti equivalenti ossia attivi, alla tab. 1.20 sono indicati i

dati inerenti alle singole Facoltà4.

Tab. 1.20 – Gli Studenti Attivi/Equivalenti (crediti acquisiti a.s. 2010)

Facoltà

Crediti acquisiti

Crediti acquisiti

Totali

Crediti acquisiti

di cui regolari

Crediti acquisiti

di cui all'estero

Equivalenti/attivi

Equivalenti/

attivi

Regolari

M F

ARCHITETTURA 35.100,00 59.417,00 94.517,00 70.104,00 1.212,00

1.575,28

1.168,40

ECONOMIA 61.916,00 59.481,50 121.397,50 83.840,00 952,50 2.023,29

1.397,33

FARMACIA 9.792,50 24.914,00 34.706,50 25.806,50 32,50 578,44 430,11

GIURISPRUDENZA 40.883,00 78.053,00 118.936,00 103.946,00 982,00 1.982,27

1.732,43

INGEGNERIA 94.890,50 35.946,00 130.836,50 91.060,50 565,00

2.180,61

1.517,68

INTERFACOLTA’ 25.965,00 22.226,00 48.191,00 36.685,00 111,00

803,18

611,42

LETTERE E FILOSOFIA 30.360,50 51.408,00 81.768,50 57.265,00 558,50 1.362,81

954,42

LINGUE E LETTERATURE

STRANIERE 12.393,50 62.635,50 75.029,00 50.877,00 2.984,00

1.250,48

847,95

3 Per studenti “equivalenti” o “attivi” si intende il rapporto tra il numero totale di crediti acquisiti in una data

struttura didattica e il numero medio di crediti da acquisire per anno previsti dagli specifici ordinamenti per

conseguire il titolo di studio (convenzionalmente 60). Il numero di studenti attivi è equivalente al numero totale di

studenti teorici che ogni anno conseguono un ammontare di CFU pari a 60, come previsto dagli ordinamenti didattici;

il numero di studenti attivi corrisponde, quindi, al numero di studenti a tempo pieno effettivo (nel senso che ogni anno

conseguono 60 CFU come da ordinamenti)

4 Occorre precisare che, conformemente alle indicazioni del CNVSU, non vengono calcolati gli studenti equivalenti-

attivi dei vecchi ordinamenti poiché il numero di annualità necessarie per conseguire il titolo non è più censito

dall’ufficio di statistica del MIUR.



Tab. 1.20 – Gli Studenti Attivi/Equivalenti (crediti acquisiti a.s. 2010)- (segue)

Facoltà

Crediti acquisiti

Crediti

acquisiti

Totali

Crediti

acquisiti

di cui

regolari

Crediti acquisiti

di cui all'estero

Equivalenti/attivi

Equivalenti/

attivi

Regolari

M F

MEDICINA E CHIRURGIA 72.419,65 127.757,15 200.176,80 163.419,50 554,00 3.336,28

2.723,66

SCIENZE DELLA FORMAZIONE 18.085,50 79.830,00 97.915,50 72.772,00 439,00 1.631,93

1.212,87

SCIENZE M.F.N. 36.810,00 34.464,00 71.274,00 47.499,50 174,50 1.187,90

791,66

SCIENZE POLITICHE 21.603,00 21.870,00 43.473,00 34.554,00 1.741,00 724,55

575,90

TOTALE ATENEO 460.219,15 658.002,15 1.118.221,30 837.829,00 10.306,00

18.637,02

13.963,82


Tab. 1.21 - Quota di studenti che abbandonano dopo il I anno (a.a. 2009/2010 e 2009/2010)

Facoltà Immatricolati

a.a. 2008/2009

Iscritti per l'a.a.

2009/2010 da II anni

nel sistema

universitario ed

entrati nell'a.a.

2008/2009

Immatricolati al I

anno

a.a. 2008/2009 che

non si iscrivono

al II anno

a.a. 2009/2010

Quota % di studenti

che abbandona dopo il

I anno

Architettura 387 377 10 2,58%

Economia 747 657 90 12,05%

Farmacia 211 134 77 36,49%

Giurisprudenza 657 544 113 17,19%

Ingegneria 874 678 196 22,42%

InterFacoltà 223 194 29 13%

Lettere 351 335 16 4,55%

Lingue 476 423 53 11,13%

Medicina 850 961 -111 -13,05%

Sc.della Formazione 495 438 57 11,51%

Sc. MFN 525 341 184 35,04%

Sc. Politiche 254 218 36 14,17%

Totale Ateneo 6.050 5.300 750 12,39%


Altri dati


Tab. 1.22 - Quota di studenti che non hanno sostenuto annualità/acquisito crediti nell’anno solare

2010

Facoltà

Imm. 2009/10

che non hanno

sostenuto

ann./acquisito

cred. nel 2010

Iscr. 2009/10

che non hanno

sostenuto

ann./acquisito

cred. nel 2010

Imm.

2009/10

Iscr.

2009/10

% di imm.

che non hanno

sostenuto

ann./acquisito

cred. nel 2010

% di iscr.

che non

hanno

sostenuto

ann./acquisito

cred. nel 2010

Architettura 29 327 324 2.428 8,95% 13,47%

Economia 149 608 794 3.807 18,77% 15,97%

Farmacia 42 178 304 1.113 15,97% 16,00%

Giurisprudenza 97 711 639 3.837 15,18% 18,53%

Ingegneria 161 814 790 4.463 20,38% 18,24%

Lettere 38 164 312 2.909 5,64% 5,63%

Lingue 64 728 463 2.460 29,60% 29,59%

Medicina 90 421 866 5.079 10,39% 8,29%

Sc.della Form. 35 535 457 3.517 7,66% 15,21%

Sc. MFN 73 580 475 2.387 15,37% 24,30%

Sc. Politiche 117 482 203 1.717 57,63% 28,07%

InterFacoltà 56 415 253 1.363 22,13% 30,44%

Totale Ateneo 951 5.963 5.880 35.080 16,17% 17,00%


Per quanto riguarda il tasso di abbandono (dopo il primo anno), si evidenzia, come riportato

alla tab. 1.21, un abbandono complessivo del 12,39% variamente distribuito tra le singole Facoltà.

Se si confronta il dato con quello evidenziato nella Relazione al bilancio 2009, emerge un

miglioramento apprezzabile, in quanto il tasso di abbandono si riduce dal 14,32% al 12,39%. La

tabella 1.22 fornisce ulteriori informazioni sul fenomeno degli abbandoni e/o della mancata capacità

degli studenti di seguire l’iter programmato degli studi; è relativa agli studenti (immatricolati ed

iscritti) che non hanno sostenuto annualità nell’anno solare 2010 e segnalano, a livello di Ateneo,

una percentuale del 16,17% per i primi e quasi del 17,00% per i secondi.

Infine, per quanto riguarda l’analisi dei laureati, si fornisce la ripartizione degli stessi per

Facoltà e per anno accademico di prima immatricolazione (tab. 1.23). Rispetto al 2009 il numero

dei laureati/diplomati è diminuito passando da 5.873 a 5.791. L’analisi del voto di laurea è riportata

in tabella 1.24.



Tab. 1.23 - Laureati a.s. 2010 per anno accademico di prima immatricolazione (studenti dei corsi

di studio del nuovo e del vecchio ordinamento)

Facoltà 00/01 e prec 01/02 02/03 03/04 04/05 05/06

06/07

07/08

08/09 e

succ

già con

titolo Totale

Architettura 48 15 26 47 85 44 53 29 0 73 420

Economia 19 11 13 20 35 86 143 91 0 180 598

Farmacia 13 7 6 16 24 20 3 3 1 4 97

Giurisprudenza 43 9 28 57 87 117 48 21 0 79 489

Ingegneria 53 10 19 28 51 48 108 148 0 387 852

InterFacoltà 20 3 1 2 8 14 29 10 16 105 208

Lettere 66 11 10 22 33 52 88 66 0 183 531

Lingue 16 6 8 15 32 51 108 32 0 122 390

Medicina 32 26 45 70 128 90 129 137 18 171 846

Sc.della Formazione 46 10 20 13 33 84 127 78 0 224 635

Sc. MFN 20 10 20 21 28 42 79 59 1 150 430

Sc. Politiche 31 9 9 15 17 43 58 20 0 93 295

Totale Ateneo 407 127 205 326 561 691 973 694 36 1.771 5.791


Tab. 1.24 - Laureati a.s. 2010 per voto di laurea e genere (studenti dei corsi di studio del nuovo e

del vecchio ordinamento)

Facoltà 66-90 91-100 101-105 106-110 110 e lode

M F Tot. M F M F M F M F M F

Architettura 3 5 35 42 45 54 42 107 16 71 141 279 420

Economia 85 62 82 78 42 55 31 46 48 69 288 310 598

Farmacia 3 10 19 21 4 15 4 9 0 12 30 67 97

Giurisprudenza 37 24 72 104 25 54 17 53 25 78 176 313 489

Ingegneria 78 15 181 62 96 35 147 48 129 61 631 221 852

InterFacoltà 4 1 16 13 25 18 43 32 27 29 115 93 208

Lettere 2 1 18 20 23 37 74 97 109 150 226 305 531

Lingue 1 3 14 52 12 94 13 110 14 77 54 336 390

Medicina 14 16 50 120 67 80 81 177 60 181 272 574 846

Sc.della Formazione 3 7 27 144 38 155 12 142 22 85 102 533 635

Sc. MFN 24 7 56 51 43 45 42 45 58 59 223 207 430

Sc. Politiche 7 6 46 33 23 16 18 23 44 79 138 157 295

Totale Ateneo 261 157 616 740 443 658 524 889 552 951 2.396 3.395 5.791


Altri dati


6. Le azioni di avvicinamento e inserimento nel mondo del lavoro

L’Ateneo genovese promuove specifiche attività finalizzate ad aiutare i giovani ad orientarsi

nel mondo del lavoro. I servizi mirati per l’avvicinamento e per l’inserimento nel mondo del lavoro

sono articolati nelle seguenti proposte:

tirocini formativi e di orientamento;

laboratori tematici e incontri individuali di avvicinamento al mondo del lavoro;

incontri con le aziende;

bacheca – cartacea e virtuale – di offerte di lavoro, stage ed altre opportunità;

consultazione banche dati su opportunità di studio, formazione e ricerca disponibili

in Italia e all’estero.

L’Ateneo offre, altresì, ai propri laureati l’opportunità di pubblicare il proprio curriculum

nella banca dati AlmaLaurea. La tabella 1.25 fornisce ulteriori informazioni sugli stage e tirocini,

svolti durante il periodo di studio, che sono stati avviati nell’a.a. 2009/2010, mostrando la

distribuzione degli stessi per CFU acquisibili e per tipo di corso.

Tab. 1.25 – Distribuzione del numero di tirocini e stage curriculari per CFU acquisibili e per tipo

di corso di studio (a.a.2009/2010)

Tipo di corso Tirocini Stage Totale

Crediti acquisibili

0 1-2 3-5 6-8 9-12 13 e più Non

disponibile

Lauree triennali 1.385 66 1.451 33 17 253 526 173 202 247

Lauree

specialistiche 543 98 641 57 8 145 100 123 51 157

Lauree

specialistiche a

ciclo unico

285 17 302 7 0 3 105 102 82 3

Lauree e diplomi

V.O. 5 5 10 9 0 0 0 0 0 1

Totale tirocini e

stage curriculari 2218 186 2.404 106 25 401 731 398 335 408

Fonte dati: Rilevazione Nuclei 2011

La tabella 1.26 mostra il numero di tirocini e stage curriculari avviati nell’a.a. 2009/2010 per

settore economico, luogo di svolgimento e tipo di corso di studio. Si può rilevare come la

distribuzione degli stessi prediliga il settore delle imprese e degli enti pubblici, affinché siano

incentivate esperienze formative di giovani in ambiti strategici ed innovativi dell’amministrazione e



quello degli studi professionali, rispetto ad altre aree, con una quota del 62% per le prime e una del

21,42% per i secondi.

Tab. 1.26 – Distribuzione del numero di tirocini e stage curriculari per settore economico, luogo

svolgimento e tipo di corso di studio (a.a.2009/2010)

Tipo di corso Enti

pubblici

Imprese Area

sanitaria

Non

disp./altro

Di cui

estero

Totale

Lauree triennali

333

984

129

5 13

1451

Lauree

specialistiche 171 400 67

3

11

641

Lauree

specialistiche a ciclo

unico

10 106 186 0 4

302

Lauree e diplomi

V.O. 1 7 2 0 0

10

Totale tirocini e

stage curriculari 515 1.497 384 8 28

2.404


Altri dati


7. L’attività di cooperazione internazionale nell’ambito della Didattica

L’Università degli Studi di Genova promuove un insieme di attività volte al raggiungimento

di un livello di formazione che contribuisca alla realizzazione di una dimensione internazionale

degli studi e alla creazione di figure professionali idonee all’inserimento in un mercato del lavoro

sempre più competitivo. Nel dettaglio, i dati riguardanti la mobilità studentesca dell’Università

degli Studi di Genova vengono evidenziati nella tab.1.27, in cui sono riportati gli studenti in uscita e

in entrata per l’a.a.2009/2010 suddivisi per nazione di destinazione/provenienza, e nella successiva

tab. 1.28, dove gli studenti in mobilità vengono suddivisi, come richiesto nelle note tecniche del

CNVSU, per area di studio.

Tab. 1.27 - Mobilità studentesca nell’ambito europeo a.a. 2009/2010

Mobilità

nell’ambito

del

territorio

europeo

N° studenti in uscita per studio a.a. 2009/10 N° studenti/ neolaureati in uscita per tirocinio a.a.

2009/10 N° studenti in entrata

a.a. 2009/10

I livello II livello III livello I livello II livello

Neo-

laureati Corsi di

laurea

Corsi di

laurea

specialistica

/magistrale

Corsi di

laurea a

ciclo unico

Corsi di

dottorato

Corsi di

laurea

Corsi di

laurea

specialistica

/magistrale

Corsi di

laurea a

ciclo unico

Corsi di

laurea di

I e II

Ciclo

(compr.

cicli

unici)

Corsi di

dottorato

Austria 10 0 2 0 0 0 1 0 7 0

Belgio 9 5 5 0 0 1 0 0 9 0

Bulgaria 1 0 1 0 0 0 0 0 13 0

Cipro 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Danimarca 3 1 0 0 0 0 0 0 1 0

Estonia 5 0 0 0 0 0 0 0 2 0

Finlandia 15 10 2 0 0 1 0 0 5 0

Francia 43 23 18 0 0 3 1 0 54 0

Germania 28 11 4 0 1 3 0 0 32 0

Eire 5 5 1 2 0 3 0 0 12 0

Lituania 1 0 0 0 0 0 0 0 4 0

Malta 3 2 0 1 0 0 0 0 0 0

Norvegia 1 0 0 0 0 0 0 0 2 0

Polonia 1 1 2 0 0 0 0 0 44 0

Portogallo 13 5 10 0 0 0 0 0 27 0

Paesi Bassi 0 1 0 0 0 0 0 0 2 0

Norvegia 0 5 0 0 0 1 0 0 0 0

Regno

Unito 12 14 4 0 3 3 0 0 13 0

Spagna 113 25 39 0 4 9 2 4 206 0

Svezia 4 2 1 0 0 0 0 0 2 0



Tab. 1.27 - Mobilità studentesca nell’ambito europeo a.a. 2009/2010 – (segue)

Mobilità

nell’ambito

del

territorio

europeo (*)

N° studenti in uscita per studio a.a. 2009/10 N° studenti/ neolaureati in uscita per tirocinio a.a.

2009/10 N° studenti in

entrata a.a. 2009/10


Neo-

laureati Corsi di

laurea

Corsi di

laurea

specialistica

/magistrale

Corsi di

laurea a

ciclo unico

Corsi di

dottorato

Corsi di

laurea

Corsi di

laurea

specialistica

/magistrale

Corsi di

laurea a

ciclo unico

Corsi di

laurea di

I e II

Ciclo

(compr.

cicli unici)

Corsi di

dottorat

o

Slovacchia 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0

Slovenia 0 0 0 0 0 0 0 0 4 0

Turchia 1 2 0 0 1 0 0 0 33 0

Ungheria 2 0 0 0 0 1 0 0 8 0

Grecia 0 1 1 0 0 2 0 0 4 0

Islanda 0 2 1 0 0 0 0 0 1 0

Lettonia 0 2 0 0 1 0 0 0 0 0

Rep. Ceca 0 0 2 0 0 0 0 0 4 0

Romania 0 0 0 0 0 0 0 0 7 0

Totale 271 117 93 3 10 28 4 4 497 0


Tab. 1.28 - Mobilità studentesca a.a. 2009 /2010 per Area di Studio

Descrizione

N° studenti in uscita per studio a.a. 2009/10 N° studenti/ neolaureati in uscita per tirocinio a.a. 2009/10 N° studenti in entrata a.a.

2009/10


Neo-

laureati Corsi di

laurea

Corsi di laurea

specialistica

/magistrale

Corsi di laurea

a ciclo unico

Corsi di

dottorato Corsi di laurea

Corsi di laurea

specialistica

/magistrale

Corsi di laurea

a ciclo unico

Corsi di

laurea di I e

II Ciclo

(compr. cicli

unici)

Corsi di

dottorato

General

Programmes 1 1 0 0 1 9 0 0 0 0

Education 3 5 3 0 0 1 0 0 7 0

Humanities

and Arts 156 32 1 1 2 1 0 2 113 0

Social sciences,

Business and

Law

78 37 41 0 3 5 0 1 176 0

Science,

Mathematics

and

Computing

13 9 0 2 0 3 0 0 43 0

Engineering,

Manufacturing

and

Construction

7 33 26 0 1 8 2 1 114 0

Agriculture

and

Veterinary

0 0 0 0 0 0 0 0 2 0

Health and

welfare 13 0 22 0 3 1 2 0 42 0

Services 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Area non

nota/dato non

disponibile

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Totale 271 117 93 3 10 28 4 4 497 0


Altri dati


8. La partecipazione al Consorzio AlmaLaurea

L’Università di Genova, come altre realtà universitarie italiane, ha aderito nel 2000 al

Consorzio Interuniversitario AlmaLaurea, che ha lo scopo di attivare la banca dati dei

laureati/diplomati, favorire l’occupazione giovanile e soddisfare le esigenze di selezione di

personale nel mondo del lavoro e in quello della ricerca. Gestita da un Consorzio di Atenei Italiani

con il sostegno del MIUR, AlmaLaurea contribuisce ad assicurare agli Organi di Governo degli

Atenei aderenti, ai Nuclei di Valutazione, alle Commissioni impegnate nella Didattica e

nell’Orientamento, attendibili e tempestive basi documentarie e di verifica, volte a favorire i

processi decisionali e la programmazione delle attività, con particolare riferimento a quelle di

formazione e di servizio destinate al mondo studentesco. Nello specifico ALMALAUREA facilita

l’accesso e migliora la collocazione dei giovani nel mondo del lavoro, agevola le aziende nella

ricerca del personale, riduce i tempi di incontro tra domanda ed offerta di lavoro qualificato, così

come garantisce la valorizzazione delle risorse umane con il continuo aggiornamento della carriera

professionale dei laureati/diplomati. Grazie alla cura nel monitoraggio dei percorsi di studio degli

studenti, analizza le caratteristiche e le performance dei laureati consentendone il confronto tra

differenti corsi, sedi di studio e Facoltà. In tal modo sviluppa un raccordo sinergico con la scuola

media superiore al fine dell’orientamento dei diplomati agli studi universitari e al mercato del

lavoro. L’attività di orientamento non sarebbe infatti completa se, all’attenzione posta all’entrata nel

sistema formativo dell’Ateneo, non corrispondesse un pari impegno in tema di servizi per

l’orientamento nel mondo del lavoro. Pertanto, L’Università di Genova ha, di recente, attivato uno

sportello on line della banca dati ALMALAUREA, che offre direttamente alle aziende una serie di

servizi di intermediazione tra domanda ed offerta di lavoro; ha potenziato i tirocini post-laurea, che

forniscono un significativo aiuto ai fini dell’inserimento nel mondo del lavoro; ha dato continuità al

progetto “Porta la laurea in azienda”, con l’obiettivo di sostenere un percorso formativo orientativo,

finalizzato alla preparazione e alla valorizzazione dell’esperienza del tirocinio. Nel corso della II

edizione del “Career Day” di Ateneo laureandi e laureati hanno avuto modo di incontrare i

rappresentanti delle 35 aziende partecipanti, fare brevi colloqui conoscitivi e consegnare il proprio

curriculum vitae. AlmaLaurea, oltre che permettere alle imprese di ottenere informazioni sui

laureati, fornisce all’Ateneo una base conoscitiva per monitorare gli esiti occupazionali degli stessi,

nonché altre informazioni su alcuni aspetti rilevanti per la valutazione della Didattica. Al fine di

rafforzare i rapporti con il mondo del lavoro, l’Università di Genova ha sottoscritto un accordo di

collaborazione con le Associazioni Industriali delle Province di Genova e Savona per la



consultazione della banca dati AlmaLaurea. Questa collaborazione rappresenta una delle

opportunità che l’Ateneo genovese offre per favorire l’ingresso e la collocazione nel mondo del

lavoro dei propri laureati. Dal punto di vista della natura e delle fonti delle informazioni,

AlmaLaurea si avvale dei dati forniti dai singoli Atenei e dagli stessi studenti alla conclusione del

loro percorso formativo. La compilazione via web di un questionario strutturato consente al laureato

di esprimere, sulla base della propria esperienza, opinioni utili al miglioramento dell’Università e di

mantenere il curriculum vitae, certificato dall’Ateneo, sempre aggiornabile con le proprie

esperienze, almeno per sei anni e senza oneri. Secondo la delibera del Senato Accademico del

20/9/2006, il questionario deve essere obbligatoriamente compilato da tutti i laureandi e la volontà

di non avere il proprio curriculum vitae pubblicato nella banca dati AlmaLaurea deve essere

espressa attraverso un’apposita dichiarazione da parte del laureando. Oltre alla rilevazione

sistematica delle caratteristiche dei laureandi, AlmaLaurea realizza anche indagini per monitorare la

condizione occupazionale dei laureati successivamente al conseguimento del titolo. L’indagine

condotta da AlmaLaurea, come dalle tabb.1.29 e 1.30, evidenzia che ad un anno dal conseguimento

del titolo il 54,2% dei laureati dell’Ateneo ha un lavoro, contro una media nazionale del 48,7%.

L’età media dei laureati genovesi, 26,5 anni, è allineata a quella nazionale pari a 26,6. La durata

media degli studi, che per i genovesi è 4,3, è allineata anch’essa alla media nazionale che è 4,2. Nei

dati disaggregati per tipologia di laurea, i laureati triennali che lavorano e non sono iscritti ai corsi

specialistici sono il 34,1%, contro il 30,2% nazionale, quelli che lavorano e sono iscritti a una laurea

specialistica sono il 17,2%, contro il 15,8% nazionale. Invece, gli iscritti alla specialistica che non

lavorano sono il 38,4%, contro il 41% dell’intero consorzio AlmaLaurea. Da questi dati si evince

come, rispetto al livello nazionale, gli studenti che hanno terminato il percorso triennale trovino

occupazione più facilmente, dato che si riflette sulla percentuale di iscritti alla formazione

specialistica. Anche da coloro che hanno conseguito la laurea specialistica provengono segnali

positivi per quanto riguarda la condizione occupazionale a un anno dal termine degli studi: dichiara

di lavorare il 40,2% dei laureati dei corsi a ciclo unico, contro il 38,2% nazionale, e il 62,5% dei

laureati specialistici biennali contro il 55% nazionale. I neolaureati dell’Ateneo mediamente trovano

un’occupazione prima che altrove: 3,8 mesi contro i 4,1 nazionali. Il lavoro stabile, individuato

dalle posizioni lavorative dipendenti a tempo indeterminato e da quelle autonome (imprenditori,

liberi professionisti e lavoratori in proprio), riguarda il 38% dei laureati, sia di primo livello sia

magistrali (il dato dell’intero consorzio è rispettivamente 38% e 34%); tra gli intervistati che hanno

terminato i corsi specialistici a ciclo unico la quota di coloro che sono impegnati in un lavoro

continuativo è pari al 27%. Le crescenti difficoltà occupazionali incontrate dai giovani, neo-laureati

compresi, negli ultimi anni si sono inevitabilmente riversate anche sui laureati di più lunga data,

Altri dati


anche se occorre sottolineare che, col trascorrere del tempo dal conseguimento del titolo, le

performance occupazionali migliorano considerevolmente. Nel 2010, per la prima volta sono stati

indagati i laureati biennali specialistici di Genova a tre anni dal titolo. Il 79% risulta occupato, un

valore superiore al dato nazionale (75%); il 13% risulta ancora impegnato nella formazione; l’8%

cerca lavoro. La quota di occupati stabili cresce apprezzabilmente (di 34 punti percentuali) tra uno e

tre anni dal titolo, raggiungendo il 72% di coloro che hanno un impiego (la media nazionale è del

60%). Le condizioni di lavoro migliorano ulteriormente con riferimento ai laureati genovesi nei

corsi pre-riforma intervistati dopo cinque anni. Il tasso di occupati si attesta all’87%; migliora anche

la stabilità che coinvolge il 78% degli intervistati.

Tab. 1.29 - Condizione occupazionale ad un anno dalla laurea

TIPO DI CORSO

L LS/M CU

CONDIZIONE OCCUPAZIONALE (%)

Lavora 51,3 62,5 40,2

Non lavora e non cerca 32,6 14,8 42,5

Non lavora ma cerca 16,1 22,7 17,2

Quota che non lavora, non cerca ma è impegnato in un corso

universitario/praticantato (%) 30,8 9,7 33,8

Quota che lavora, per genere (%)

Uomini 47,7 64,1 40,6

Donne 53,9 61,2 40

Tasso di occupazione (def. Istat - Forze di lavoro) 55,3 81,1 73,4

Tempo dalla laurea al reperimento del primo lavoro (medie,

in mesi) 3,6 3,8 4,3

Numero di laureati 3.294 1.428 611

Numero di intervistati 3.036 1.303 557

Tasso di risposta 92,2 91,2 91,2

COMPOSIZIONE PER GENERE (%)

Uomini 42,4 44 38,1

Donne 57,6 56 61,9

Età alla laurea (medie) 25,9 27,8 25,9

Voto di laurea in 110-mi (medie) 102,1 109,2 106,1

Durata degli studi (medie, in anni) 4,6 2,6 6,3

TIPOLOGIA DELL’ATTIVITA’ LAVORATIVA (%)

Autonomo 11,9 8,8 21

Tempo indeterminato 26,4 29,1 6,3

Totale stabile 38,3 38 27,2

Fonte: AlmaLaurea – Indagine 2010 – Condizione occupazionale dei laureati 200 9 L: Laurea di primo livello o

triennale, LS/M: Laurea specialistica o magistrale, CU: Laurea specialistica a ciclo unico



Tab. 1.30 - Condizione occupazionale e formativa ad un anno dalla laurea

Condizione occupazionale e formativa (%) L

Numero di laureati 3.294

Numero di intervistati 3.036

Tasso di risposta 92,2

Lavora e non è iscritto alla specialistica 34,1

Lavora ed è iscritto alla specialistica 17,2

Non lavora ed è iscritto alla specialistica 38,4

Non lavora, non è iscritto alla specialistica e non cerca 2,7

Non lavora, non è iscritto alla specialistica ma cerca 7,5

Fonte: AlmaLaurea – Indagine 2010 – Condizione occupazionale dei laureati 20

Altri dati


9. Le azioni a favore degli studenti e a sostegno del diritto allo studio

Nel 2010 l’Ateneo genovese ha effettuato diverse forme di azioni a favore degli studenti e a

sostegno del diritto allo studio come riportato in Tab. 1.31.

Tab. 1.31 – La spesa per gli interventi a favore degli studenti nell'anno solare 2010

Codice SIOPE Descrizione Impegnato 2010

S300

Interventi a favore degli studenti 33.397.019

S310 Borse di studio 28.210.204

Fonte dati: : Omogenea Redazione dei Conti Consuntivi- esercizio 2010.

Le classi di importo della contribuzione universitaria e gli interventi sotto forma di esoneri

dalla stessa nell’a.a. 2009/2010 sono riportati nelle tabelle 1.32 e 1.33. Dall’analisi di tali tabelle

emerge che poco meno del 0,90% della popolazione studentesca iscritta ai corsi di laurea beneficia

di un esonero totale, in quanto usufruisce di borse di studio e prestiti d’onore, mentre solo lo 0,09%

fa parte della popolazione studentesca in situazioni di handicap con invalidità pari o superiore al

66%.

Tab. 1.32 - La distribuzione % degli studenti per classe di importo della contribuzione pro-

capite nell'a.a. 2009/2010

fascia di contribuzione laurea dottorato specializzazione perfezionamento/master

contribuzione non prevista (esclusi esoneri) 0,000%

0,199% 0,000% 0,000%

contribuzione finanziata da enti esterni 0,000% 0,000% 0,000% 0,076%

da 0,01 a 100,00 (esclusi esoneri) 0,000% 0,033% 0,000% 0,002%

da 100,01 a 200,00 0,001% 0,000% 0,000% 0,278%

da 200,01 a 300,00 0,001% 0,000% 0,000% 0,000%

da 300,01 a 400,00 0,000% 0,000% 0,000% 0,000%

da 400,01 a 500,00 0,128% 0,002% 0,001% 0,005%

da 500,01 a 600,00 0,100% 0,000% 0,010% 0,093%

da 600,01 a 700,00 0,102% 0,381% 0,051% 0,005%

da 700,01 a 800,00 0,083% 0,084% 0,148% 0,000%

da 800,01 a 900,00 0,070% 0,010% 0,255% 0,008%

da 900,01 a 1.000,00 0,055% 0,204% 0,219% 0,000%

da 1.000,01 a 1.100,00 0,041% 0,053% 0,128% 0,000%

da 1.100,01 a 1.200,00 0,030% 0,017% 0,005% 0,030%

da 1.200,01 a 1.300,00 0,026% 0,012% 0,068% 0,038%

da 1.300,01 a 1.400,00 0,020% 0,000% 0,000% 0,000%

da 1.400,01 a 1.500,00 0,016% 0,000% 0,001% 0,009%

Fonte dati: : Omogenea Redazione dei Conti Consuntivi- esercizio 2010



Tab. 1.32 - La distribuzione % degli studenti per classe di importo della contribuzione pro-

capite nell'a.a. 2009/2010 – (segue)

fascia di contribuzione laurea dottorato specializzazione perfezionamento/master

da 1.500,01 a 1.600,00 0,016% 0,000% 0,001% 0,033%

da 1.600,01 a 1.700,00 0,013% 0,000% 0,003% 0,011%

da 1.700,01 a 1.800,00 0,012% 0,000% 0,083% 0,000%

da 1.800,01 a 1.900,00 0,038% 0,000% 0,000% 0,018%

da 1.900,01 a 2.000,00 0,027% 0,000% 0,000% 0,000%

da 2.000,01 a 2.500,00 0,210% 0,000% 0,022% 0,057%

da 2.500,01 a 3.000,00 0,000% 0,000% 0,000% 0,075%

da 3.000,01 a 3.500,00 0,000% 0,000% 0,000% 0,064%

da 3.500,01 a 4.000,00 0,000% 0,000% 0,000% 0,088%

da 4.000,01 a 4.500,00 0,000% 0,000% 0,000% 0,008%

da 4.500,01 a 5.000,00 0,000% 0,000% 0,000% 0,000%

da 5.000,01 a 6.000,00 0,000% 0,000% 0,000% 0,075%

da 6.000,01 a 8.000,00 0,000% 0,000% 0,000% 0,017%

da 8.000,01 a 10.000,00 0,000% 0,000% 0,000% 0,000%

oltre 10.000,00 0,000% 0,000% 0,000% 0,000%

Totale Ateneo 100,000% 100,000% 100,000% 100,000%

Nota: Fonte dati:Rilevazione contribuzione studentesca ed interventi a favore degli studenti

Tab. 1.33 - Distribuzione % degli studenti esonerati totalmente per tipologia di esonero nell'a.a.

2009/2010

tipologia esonero totale laurea dottorato specializzazione perfezionamento/master

Beneficiari borse studio e prestiti d’onore (DPCM 09/04/2011, art.8, comma 1)

0,900 % 0,023% 0,857% 0,000%

Idonei non beneficiari borse di studio (DPCM

09/04/2011, art. 8)

0,000% 0,000% 0,000% 0,000%

Studenti in situazione di handicap con invalidità

oltre il 66% - (DPCM 09/04/2001, art. 8, comma 1)

0,096% 0,004%

0,142%

0,000%

Studenti che concludono gli studi entro i

termini previsti e studenti che hanno conseguito annualmente tutti i crediti previsti - (DPCM

09/04/2001, art. 8, comma 7b e 7c)

0,000% 0,000% 0,000% 0,000%

Altre tipologie non comprese nelle precedenti

voci

0,003% 0,971% 0,000% 1,000%

Totale Ateneo 1,000% 1,000% 1,000% 1,000%

Fonte:Rilevazione contribuzione studentesca ed interventi a favore degli studenti 2010

A conclusione del paragrafo si forniscono i dati degli studenti che presentano, per l’a.a.

2010/2011, certificati attestanti il livello di invalidità riconosciuto (Tab. 1.34-1.35).

Altri dati


Tab. 1.34 – Distribuzione per Facoltà di studenti con certificati attestanti invalidità con per

invalidità dal 50% al 66% (esonero parziale) e superiore al 66% (esonero totale)

a.a. 2010/2011 - valori assoluti)

FACOLTA'

ES.PARZ. HANDICAP TRA 50 E 66% ES. TOTALE HANDICAP OLTRE 66%

Iscritti di cui immatricolati Iscritti di cui immatricolati

ARCHITETTURA 5 - 13 -

ECONOMIA 6 - 17 -

FARMACIA 3 1 2 -

GIURISPRUDENZA 8 1 37 4

INGEGNERIA 6 - 21 2

INTERFACOLTA' 2 - 13 2

LETTERE E FILOSOFIA 15 - 79 14

LINGUE E LETT.STRAN. 5 - 25 3

MEDICINA E CHIRURGIA 7 - 41 2

SCIENZE DELLA FORMAZIONE 18 - 77 4

SCIENZE MAT.FIS.NAT. 3 1 24 1

SCIENZE POLITICHE 4 - 36 1


Fonte dati: Ufficio Statistico

Tab. 1.35 – Distribuzione per Facoltà di studenti con certificati attestanti invalidità per invalidità

dal 50% al 66% (esonero parziale) e superiore al 66% (esonero totale) a.a.

2010/2011 - valori percentuali)

FACOLTA' ES.PARZ. HANDICAP TRA 50 E 66% ES. TOTALE HANDICAP OLTRE 66%

Iscritti di cui immatricolati Iscritti di cui immatricolati

ARCHITETTURA 6,10% 0,00% 3,38% 0,00%

ECONOMIA 7,32% 0,00% 4,42% 0,00%

FARMACIA 3,66% 33,33% 0,52% 0,00%

GIURISPRUDENZA 9,76% 33,33% 9,61% 12,12%

INGEGNERIA 7,32% 0,00% 5,45% 6,06%

INTERFACOLTA' 2,44% 0,00% 3,38% 6,06%

LETTERE E FILOSOFIA 18,29% 0,00% 20,52% 42,42%

LINGUE E LETT.STRAN. 6,10% 0,00% 6,49% 9,09%

MEDICINA E CHIRURGIA 8,54% 0,00% 10,65% 6,06%

SCIENZE DELLA FORMAZIONE 21,95% 0,00% 20,00% 12,12%

SCIENZE MAT.FIS.NAT. 3,66% 33,33% 6,23% 3,03%

SCIENZE POLITICHE 4,88% 0,00% 9,35% 3,03%

Totale Ateneo 100,00% 100,00% 100,00% 100,00%

Fonte dati: Ufficio Statistico



Gli interventi posti in essere dall’Ateneo con riferimento ai servizi di sostegno alla persona

attivati sono stati:

- dotazione di attrezzature tecniche e di sussidi didattici specifici;

- servizi di tutorato didattico specializzato;

- programmazione di interventi adeguati al bisogno della persona ed alla peculiarità

del piano di studio individuale;

- svolgimento di esami universitari con l'uso degli ausili necessari ai disabili;

- altri servizi (creazione e aggiornamento apposito sito Web, partecipazione a

convegni e incontri sul tema delle disabilità e sull'integrazione dei disabili nella vita universitaria,

intrattenimento dei rapporti con altri Atenei e con il Ministero, informazioni attraverso i mezzi di

stampa, ecc.). In generale, l'Ateneo genovese, in rapporto alle diverse tipologie e gradi di disabilità

e alle richieste avanzate, è in grado di attivare i seguenti servizi:

- accompagnamento all'interno delle sedi accademiche per studenti con difficoltà

motorie;

- tutoraggio didattico specialistico per studenti con difficoltà neurosensoriali in aula

e/o fuori aula;

- accesso gratuito alla rete informatica di Ateneo e alla rete Internet anche a domicilio;

- sussidi per sostenere gli esami di ammissione alle Facoltà e ai corsi a numero chiuso

personalizzati a seconda del tipo di disabilità;

- modalità personalizzate e assistite dai necessari supporti tecnici per il sostenimento

degli esami universitari di merito, stabilite caso per caso, d'intesa con il docente titolare del corso, in

funzione degli impedimenti fisici o neuro-sensoriali del soggetto disabile;

- registrazione testi su audiocassetta per i non vedenti;

- servizi informatici (PC attrezzati) per non vedenti (barre per stampe braille e per

soggetti con difficoltà di digitazione (sintetizzatori vocali);

- lavagne luminose e maxischermi;

- posti riservati nelle aule in prima fila;

- interpretariato gestuale o labiale per non udenti;

- apparecchi di sintesi vocale per non udenti e per soggetti con difficoltà di digitazione

o di scrittura;

- potenziamento dei canali di comunicazione per facilitare l'acquisizione di

informazioni riguardanti i corsi, i testi, le iscrizioni, ecc.;

- assistenza nelle pratiche burocratiche.

Altri dati




Ricerca

Altri dati




1. Introduzione

L’Ateneo genovese produce ricerca di elevato valore, raggiungendo spesso livelli di

eccellenza che sono riconosciuti sia in campo nazionale sia internazionale, e intende perseguire

questa sua mission come attore primario nel sistema universitario. Puntare sulla ricerca significa

riconoscerla come uno dei compiti fondamentali del sistema universitario e come strumento

indispensabile per perseguire alti standard nella formazione, pertanto l’Ateneo si impegna sia

nell’intento di incrementare la partecipazione dei docenti ai programmi di ricerca nazionali, europei

ed internazionali, pubblici e privati, sia nel consolidamento e nell’eventuale aumento della capacità

competitiva. Le azioni concrete a tale fine si definiscono nell’incentivazione del ruolo dell’attività

di ricerca nel reclutamento e nelle carriere dei docenti, nell’individuazione delle metodologie per

incrementare le disponibilità finanziarie per la stessa e nell’innovazione nella distribuzione,

sviluppando attività di ricerca interdisciplinari a livello locale e nazionale. Tali attività dovrebbero

facilitare la convergenza dei gruppi su importanti temi, per concorrere ai finanziamenti nazionali e

internazionali con la collaborazione delle industrie pubbliche e private e con le realtà aziendali

anche locali per il trasferimento tecnologico e l’innovazione. La partecipazione ai primi bandi del

Settimo Programma Quadro di ricerca e sviluppo tecnologico dell’Unione Europea (2007-13) è

stata positiva: oltre 100 progetti di cui 17 sono già iniziati e circa 6 sono in corso di negoziazione.

Sono anche state finanziate Borse Marie Curie di ospitalità sia intraeuropee, sia extraeuropee.5 La

maggior parte delle proposte è stata presentata nell’ambito del programma specifico cooperazione,

per i temi ICT-tecnologie dell’informazione e della comunicazione, nanoscienze, nanotecnologie,

tecnologie dei materiali e processi di produzione, salute e scienze socio-economiche e umanistiche.

Inoltre, anche sul fronte della cooperazione scientifica bilaterale il nostro Ateneo ha avuto, negli

ultimi anni, numerosi progetti finanziati nell’ambito di Protocolli bilaterali del ministero degli

Affari esteri. Questi finanziamenti, assieme a quelli in campo ambientale (Programma Life+) e a

quelli per la mobilità di ricerca internazionale offerti, sia a livello nazionale (Programmi di CRUI e

MIUR come Vigoni, Galileo, britich), sia da prestigiosi Enti ed Organizzazioni internazionali

(ESF,NATO, EMBO, CERN e quelli nell’ambito del Programma Italia-Francia marittima) sono uno

strumento importante che i docenti dell’Ateneo dimostrano di saper sfruttare.

La sezione dedicata all’attività di Ricerca svolta dall’Ateneo genovese nell’anno 2011 si

articola in tre parti. La prima parte prende in esame l’assetto organizzativo con riferimento alle

strutture operanti (Dipartimenti, Centri di Ricerca, Centri Interuniversitari di Ricerca e Servizio,

5 Fonte dati: Linee rettorali programmatiche per il bilancio di previsione anno 2011.

Altri dati


Centri di Eccellenza) e alla consistenza del personale addetto all’interno di dette strutture. La

seconda parte esamina le risorse finanziarie dedicate alla ricerca distinguendole a seconda della loro

provenienza, così come viene richiesto dalle Note Tecniche 2011 del CNVSU. La terza parte,

infine, è dedicata a quantificare l’attività e la produttività delle aree scientifico disciplinari, tramite

la partecipazione delle stesse ai Programmi di Ricerca di Interesse Nazionale, e la produttività

scientifica dei Dipartimenti attraverso l’analisi della capacità di attrazione e gestione di risorse

finanziarie da parte degli stessi.



2. L’assetto organizzativo della Ricerca

L’Area scientifico-disciplinare è costituita dai professori e ricercatori dei settori scientifico-

disciplinari appartenenti ad un’area culturale. Ciascuna Area ha quale compito istituzionale la

definizione e il coordinamento degli indirizzi scientifici dei settori culturali ad essa afferenti6.

L'attivazione di un'Area scientifico-disciplinare a livello di Ateneo avviene qualora i professori in

ruolo o fuori ruolo e i ricercatori dell'Ateneo appartenenti ai settori scientifico-disciplinari afferenti

all'Area siano almeno trenta. Presso l’Ateneo genovese sono presenti tredici Aree scientifico-

disciplinari, come riportato nella fig. 2.1; rispetto alle tabelle ministeriali contenute negli allegati al

D.M. 4/10/2000 (Determinazione dei settori scientifico-disciplinari), risulta assente solo l’Area 07

Scienze Agrarie e Veterinarie.

L’assetto organizzativo è cosi determinato:

- 01 Scienze matematiche e informatiche;

- 02 Scienze fisiche;

- 03 Scienze chimiche

- 04 Scienze della Terra

- 05 Scienze biologiche

- 06 Scienze mediche

- 08 Ingegneria civile ed Architettura

- 09 Ingegneria industriale e dell’informazione

- 10 Scienze dell’antichità, filologico - letterarie e storico - artistiche

- 11 Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche,

- 12 Scienze giuridiche

- 13 Scienze economiche e statistiche

- 14 Scienze politiche e sociali

6 Ogni area scientifico-disciplinare è così strutturata: un consiglio di area, che è la sede del dibattito culturale relativo

ai settori scientifico-disciplinari afferenti, un coordinatore dell’area, che presiede il consiglio, una commissione

scientifica ed il suo presidente. La commissione scientifica è costituita dal consiglio per esaminare le domande relative

ai finanziamenti per la ricerca scientifica e proporre al Senato Accademico l'assegnazione dei finanziamenti alle

singole ricerche, nell'ambito dei fondi resi disponibili per l'area, anche sulla base di una valutazione dei rendiconti

delle ricerche effettuate negli anni precedenti.

Altri dati


Fig. 2.1 – L’assetto organizzativo della Ricerca nell’Ateneo genovese e la consistenza percentuale

dei ricercatori nelle aree scientifico-disciplinari (docenti al 31.12.2010).

Per quanto riguarda l’articolazione delle strutture di Ricerca dell’Ateneo genovese, si

segnalano innanzitutto quarantacinque Dipartimenti, alcuni dei quali sono stati disattivati e stanno

operando in regime di ultrattività viste le modifiche dovute alla riorganizzazione con l’entrata in

vigore del nuovo Statuto. A queste strutture si devono aggiungere ventidue Centri di ricerca, due

Centri di servizi interfacoltà, quattordici Centri interuniversitari di ricerca e di servizio, due Centri

di eccellenza, sei Centri di servizi di Ateneo, undici Centri di servizi di Facoltà, quattordici Centri

di servizi bibliotecari (CSB) ed infine due altre strutture.

Per fornire un dettaglio in merito all’assetto organizzativo della Ricerca dell’Ateneo

genovese si riportano le seguenti tabelle: la tab. 2.1 riguarda l’articolazione dell’Ateneo nei vari

Dipartimenti, elencati in base alle Facoltà a cui fanno prevalente riferimento (aree di Facoltà), la

tab. 2.2 mostra le altre strutture di ricerca dell’Ateneo e la tab. 2.3 le strutture a supporto della

ricerca.

Scienze giuridiche 6,72%

Scienze politiche e sociali 2,09% Scienze matematiche e

informatiche 8,2% Scienze fisiche

4,6% Scienze chimiche

5,9%

Scienze della terra 2,54%

Scienze biologiche 8,83%

Scienze mediche 18,79% Ingegneria civile e

architettura 8%

Ingegneria industriale e dell'informazione

13,59%

Scienze dell'antichità, filologiche-letterarie e

storico-artistiche 8,75%

Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e

psicologiche 7%

Scienze economiche e statistiche

4,99%



Tab. 2.1 – I Dipartimenti dell’Ateneo genovese

Area di Architettura

Dip. di Scienze per l'Architettura (DSA)

Area di Economia

Dip. di Diritto dell'Economia e dell'Impresa (DIDEI)

Dip. di Economia e Metodi quantitativi (DIEM)

Dip. di Tecnica ed Economia delle Aziende (DITEA)

Area di Farmacia

Dip. di Chimica e Tecnologie farmaceutiche ed alimentari (DICTFA)

Dip. di Scienze farmaceutiche (DISCIFAR)

Area di Giurisprudenza

Dip. di Cultura giuridica "Giovanni Tarello" (DIGITA)[Disattivato dall’1/6/2011, in regime di ultrattività fino al

31/12/2011]

Dip. di Diritto privato, internazionale e commerciale "G.L.M. Casaregi"

Dip. di Diritto pubblico e processuale (DIPU) )[Disattivato dall’1/6/2011, in regime di ultrattività fino al 31/12/2011]

Dip. di Scienze Giuridiche

Area di Ingegneria

Dip. di Informatica, Sistemistica e Telematica (DIST)

Dip. di Ingegneria biofisica ed elettronica (DIBE)

Dip. di Ingegneria chimica e di Processo "G. B. Bonino" (DICHEP)

Dip. di Ingegneria della produzione, termoenergetica e modelli matematici (DIPTEM) )[Disattivato

dall’1/10/2011, in regime di ultrattività fino al 31/12/2011]

Dip. di Ingegneria delle costruzioni, dell’ambiente e del territorio (DICAT)

Dip. di Ingegneria navale ed elettrica (DINAEL)

Dip. di Macchine Sistemi energetici e Trasporti (DIMSET) )[Disattivato dall’1/10/2011, in regime di ultrattività fino al

31/12/2011]

Dip. di Meccanica e Costruzione delle Macchine (DIMEC) )[Disattivato dall’1/10/2011, in regime di ultrattività fino al

31/12/2011]

Dip. di Ingegneria Meccanica, Energetica, della Produzione, dei Trasporti e dei Modelli Matematici (DIME)

Area di Lettere e Filosofia

Dip. di Arch. e Fil. Class. e loro Trad. in Epoca crist. medi. e um. "Francesco della Corte" (DARFICLET)

[Disattivato dall’1/7/2011, in regime di ultrattività fino al 31/12/2011]

Dip. di Filosofia (DIF) [Disattivato dall’1/7/2011, in regime di ultrattività fino al 31/12/2011]

Dip. di Italianistica, Romanistica, Arti e Spettacolo (DIRAS)

Dip. di Scienze dell'Antichità, del Medioevo e geografico - ambientali (DISAM)

Dip. di Storia moderna e contemporanea (DISMEC)

Dip. di Antichità, Filosofia e Storia (DAFIST)

Area di Lingue e Letterature Straniere

Dip. di Scienze della Comunicazione Linguistica e Culturale (Di.S.C.Li.C.)

Area di Medicina e Chirurgia

Dip. di Medicina interna e Specialità mediche (DIMI)

Dip. di Medicina sperimentale (DIMES)

Dip. di Neuroscienze, Oftalmologia e Genetica (DINOG)

Dip. di Oncologia, Biologia e Genetica (DOBIG)

Dip. di Scienze chirurgiche e diagnostiche integrate (DISC)

Dip. di Scienze Pediatriche "Giovanni De Toni"

Dip. di Scienze della Salute (DISSAL)

Dip. di Scienze e Tecnologie biofisiche mediche e odontostomatologiche (DISTBIMO)

Altri dati


Tab. 2.1 – I Dipartimenti dell’Ateneo genovese – (segue)

Area di Scienze della formazione

Dipartimento di studi umanistici (DISTUM) [Disattivato dall’1/8/2011, in regime di ultrattività fino al 31/12/2011]

Dip. di Scienze antropologiche (DISA) [Disattivato dall’1/7/2011, in regime di ultrattività fino al 31/12/2011]

Dip. di Scienze della Formazione (DISFOR)

Area di Scienze M F N

Dip. di Chimica e Chimica industriale (DCCI)

Dip. di Fisica (DIFI)

Dip. di Informatica e Scienze dell'Informazione (DISI)

Dip. di Matematica

Dip. per lo Studio del Territorio e delle sue Risorse (DIPTERIS)

Area di Scienze Politiche

Dip. di Ricerche europee (DIRE) [Disattivato dall’1/8/2011, in regime di ultrattività fino al 31/12/2011]

Dip. di Scienze economiche e finanziarie (DISEFIN) [Disattivato dall’1/7/2011, in regime di ultrattività fino al

31/12/2011]

Dip. di Scienze politiche e sociali (DISPOS)

Fonte dati: dati estratti dal sito www.unige.it – data di estrazione l’11 ottobre 2011

Nell’elenco vengono conteggiate anche alcune strutture che sono state disattivate, ma stanno operando in un regime di

ultrattività fino al 31.12.2011

Tab. 2.2 – Le altre strutture di Ricerca dell’Ateneo genovese

Centri di ricerca

1. Centro di ricerca di genomica applicata alla medicina clinica (GENOMED)

2. Centro di ricerca di medicina traslazionale

3. Centro di ricerca di risonanza magnetica sulle malattie del sistema nervoso

4. Centro di ricerca in apprendimento computazionale

5. Centro di ricerca in biologia marina del mar Ligure (BIOLMAR)

6. Centro di ricerca in discipline organizzative e gestionali-economiche per l’ingegneria (DOGE.I)

7. Centro di ricerca in economia, diritto e scienze dello spettacolo (CREDISS)

8. Centro di ricerca in microscopia e spettroscopia correlativa in biomedicina e oncologia (MicroScoBio)

9. Centro di ricerca in tecnologie dei materiali

10. Centro di ricerca in tecnologie per le persone (People-Inspired technologies)

11. Centro di ricerca in terminologia multilingue (CeRTeM)

12. Centro di ricerca multidisciplinare per la musica corale e strumentale (MUSICOS)

13. Centro di ricerca per la eco compatibilità, la sicurezza e l’innovazione delle sostanze chimiche (C.R.E.S.I.S.)

14. Centro di ricerca per le tecnologie, la qualità e la sicurezza dei prodotti alimentari (CTQSA)

15. Centro di ricerca per le terapie avanzate e biotecnologiche dell’asma (CRITABA)

16. Centro di ricerca per l’urbanistica, le infrastrutture e l’ecologie (CRUIE)

17. Centro di ricerca per l’innovazione e lo sviluppo del turismo (CERIST)

18. Centro di ricerca per l’osteoporosi e le patologie osteoarticolari (C.R.O.P.O)

19. Centro di ricerca sui sistemi costituzionali comparati

20. Centro di ricerca sul Nord Americana ( Canada, USA) (CERNA)

21. Centro interdipartimentali di ricerca “Centro di studi sulle arti, l’architettura e la letteratura del Manierismo e

del Barocco”

22. Centro per la ricerca sul morbo di Hansen e la dermatologia tropicale (CIRLEP)

http://www.unige.it/



Tab. 2.2 – Le altre strutture di Ricerca dell’Ateneo genovese – (segue)

Centri di servizi interfacoltà

1. Centro di servizi interfacoltà medical education

2. Centro di servizi interfacoltà del polo universitario di Savona

Centri interuniversitari di ricerca e di servizio

1. Centro interuniversitario di ricerca e di servizi didattici sulle Nanotecnologie e Nanoscienze organiche e

biologiche (CIRSDNNOB)

2. Centro interuniversitario di ricerca di Sistemi integrati per l'ambiente marino

3. Centro interuniversitario di Ricerca "Go up - Governance of Urban Policies"

4. Centro interuniversitario di ricerca in trasporti (C.R.T.)

5. Centro interuniversitario di ricerca su biologie e chimica dei metalli in traccia (C.I.R.B.C.MET.)

6. Centro interuniversitario di ricerca sui cetacei (CIRCE)

7. Centro interuniversitario di ricerca sull’influenza e le infezioni virali (C.I.R.I-I.V.)

8. Centro interuniversitario di ricerca sull'ingegneria delle piattaforme informatiche

9. Centro interuniversitario per la cooperazione scientifica Europa - America Latina

10. Centro interuniversitario per la Neurofisiologia del dolore

11. Centro interuniversitario per la ricerca sul Cancro

12. Centro interuniversitario sulle interazioni tra campi elettromagnetici e biosistemi

13. Centro interuniversitario di ricerca per lo sviluppo della sostenibilità dei prodotti (CESISP)

14. Centro interuniversitario museo nazionale dell’Antartide

Centri di eccellenza

1. Centro di eccellenza nella ricerca per lo studio dei meccanismi molecolari i comunicazione tra cellule: dalla

biologia alla clinica (CEBR)

2. Centro italiano di eccellenza sulla logistica integrata (C.I.E.L.I.)

Centri di servizi di Ateneo

1. Centro di servizi di Ateneo per la ricerca educativa e didattica (C.A.R.E.D.)

2. Centro di servizi per il coordinamento del Sistema Bibliotecario di Ateneo (C.S.B.A.)

3. Centro servizi informatici e telematici di Ateneo (CSITA)

4. Centro universitario di servizi Giardini Botanici Hanbury (G.B.H.)

5. Centro universitario per la formazione permanente “PERFORM”

6. Istituto di studi superiori dell’università di Genova (ISSUGE)

Centri di servizi di Facoltà

1. Centri di servizi della Facoltà di Architettura

2. Centri di servizi della Facoltà di Economia

3. Centri di servizi della Facoltà di Farmacia

4. Centri di servizi della Facoltà di Giurisprudenza

5. Centri di servizi della Facoltà di Ingegneria

6. Centri di servizi della Facoltà di Lettere e Filosofia

7. Centri di servizi della Facoltà di Lingue e Letterature straniere

8. Centri di servizi della Facoltà di Medicina e Chirurgia

9. Centri di servizi della Facoltà di Scienze della Formazione

10. Centri di servizi della Facoltà di Scienze M.F.N.

11. Centri di servizi della Facoltà di Scienze politiche

Altri dati


Tab. 2.2 – Le altre strutture di Ricerca dell’Ateneo genovese – (segue)

Centri di servizi bibliotecari (CSB)

1. C.S.B. di Architettura "Nino Carboneri

2. C.S.B. di Biologia e Scienze della Terra e del Mare

3. C.S.B. di Chimica "Stanislao Cannizzaro"

4. C.S.B. di Economia

5. C.S.B. di Farmacia "Pietro Schenone"

6. C.S.B. di Fisica "Antonio Borsellino"

7. C.S.B. di Giurisprudenza "Paolo Emilio Bensa"

8. C.S.B. di Ingegneria "Antonio Agostino Capocaccia

9. C.S.B. di Lettere e Filosofia "Romeo Crippa"

10. C.S.B. di Lingue e Letterature straniere

11. C.S.B. di Matematica e Informatica "Eugenio Togliatti”

12. C.S.B. di Medicina e Chirurgia "Edoardo Maragliano"

13. C.S.B. di Scienze della Formazione "Mario Puppo"

14. C.S.B. di Scienze politiche "Enrico Vidal"

Altre strutture

1. Centro di documentazione europea di Genova (CDE)

2. Centro internazionale di studi italiani

Fonte dati: dati estratti dal sito www.unige.it – data di estrazione l’11 ottobre 2011

http://www.unige.it/



2.1 Il personale addetto alla Ricerca

Per quanto riguarda il personale docente, la consistenza complessiva al 31/12/2010 è pari a

1.378 unità così ripartite: 411 professori ordinari, 426 professori associati, 538 ricercatori e 3

assistenti. A livello di Ateneo emerge quindi una distribuzione quasi paritetica tra le varie fasce del

personale docente (fig. 2.2). La tabella 2.4 mostra la ripartizione del corpo docente per Facoltà.

Fig. 2.2 – Il personale docente dell’Ateneo di Genova per fascia – valori %

Assistenti; 3

Ricercatori; 538

Associati; 426Ordinari 411

0

100

200

300

400

500

600

Fonte Dati: Docenti al 31/12/2010 – Ufficio Statistico d’Ateneo - Elaborazione del: 14/03/2011 (riferita al 31/12/2010)

Tab. 2.4 – Il personale docente dell’Ateneo di Genova per Facoltà

Facoltà Professori

Ordinari

Professori

Associati Ricercatori Assistenti Totale

Architettura 19 24 32 - 75

Economia 30 19 31 - 80

Farmacia 10 18 18 - 46

Giurisprudenza 29 12 23 - 64

Ingegneria 87 93 94 - 274

Lettere 47 34 36 - 117

Lingue 18 13 19 - 50

Medicina 84 87 134 3 308

Sc.della Formazione 15 15 27 - 57

Sc. MFN 62 94 108 - 264

Sc. Politiche 10 17 16 - 43

Totale Ateneo 411 426 538 3 1.378

Fonte Dati: Docenti al 31/12/2010 – Ufficio Statistico d’Ateneo - Elaborazione del: 14/03/2011 (riferita al 31/12/2010)

Altri dati


La composizione del personale docente può essere anche analizzata con riguardo alle singole

aree scientifico-disciplinari (tab. 2.5).

Tab. 2.5 – Il personale docente dell’Ateneo di Genova – quota di docenti per Area scientifico

disciplinare – valori assoluti

AREA Ordinari Associati Ricercatori Assistenti Totale

01- scienze matematiche e informatiche 37 37 40 - 114

02- scienze fisiche 15 31 18 - 64

03- scienze chimiche 13 28 40 - 81

04- scienze della terra 5 15 15 - 35

05- scienze biologiche 34 21 66 - 121

06- scienze mediche 70 85 102 3 260

08- ingegneria civile ed architettura 30 30 51 - 111

09- ingegneria industriale e dell'informazione 62 67 59 - 188

10- scienze dell'antichità, filologico-lett. e art. 40 36 40 - 116

11- scienze storiche, filos., pedagogiche e psic. 33 29 35 - 97

12- scienze giuridiche 44 17 32 - 93

13- scienze economiche e statistiche 20 21 28 - 69

14- scienze politiche e sociali 8 9 12 - 29

Totale Ateneo 411 426 544 3 1.378

Fonte dati: Docenti al 31/12/2010 – Ufficio Statistico d’Ateneo - Elaborazione del: 14/03/2011 (riferita al 31/12/2011)



2.2 Il personale tecnico-amministrativo e il personale di supporto alla Ricerca

Il personale tecnico-amministrativo in servizio presso l’Ateneo genovese svolge funzioni

anche a supporto dell’attività di Ricerca. Al fine di fornire un’informazione sulla disponibilità di

questa risorsa, viene qui presentata la dotazione di personale tecnico-amministrativo di ruolo per

docente, in servizio presso i Dipartimenti al 31.12.2010 (tab. 2.6).

Tab. 2.6 - Dotazione di personale tecnico amministrativo per docente afferente ai Dipartimenti

(personale docente e tecnico amministrativo al 31.12.2010

Struttura

PTA di

ruolo

afferente ai

Dipartimenti

Docenti

afferenti ai

Dipartimenti

Dotazione di

PTA

di ruolo per

docente

Dip. di Scienze per l'Architettura (DSA) 22 69 0,32

Area Facoltà Architettura 22 69 0,32

Dip. di Diritto dell’Economia e dell’Impresa (DIDEI) 5.5 17 0,32

Dip. di Tecnica ed Economia delle Aziende (DITEA) 5 25 0,2

Dip. di Economia e Metodi Quantitativi (DIEM) 9.5 36 0,26

Area Facoltà Economia 20 78 0,26

Dip. di Scienze Farmaceutiche (DISCIFAR) 9.5 12 0,79

Dip. di Chimica e Tecnologie Farmaceutiche ed Alimentari

(DICTFA) 7 15 0,43

Area Facoltà Farmacia 16,5 27 0,61

Dip. di Cultura Giuridica “Giovanni Tarello” (DIGITA) 3 18 0,16

Dip. di Diritto Pubblico e Processuale (DIPU) 6 21 0,28

Dip. di Diritto Privato, Internazionale e Commerciale “G.L.M.

Casaregi” 8 22 0,36

Area Facoltà Giurisprudenza 17 61 0,28

Dip. di Ingegneria delle costruzioni, dell'ambiente e del territorio

(DICAT) 23 43 0,53

Dip. di Informatica, Sistemistica e Telematica (DIST) 25 50 0,50

Dip. di Ingegneria Biofisica ed Elettronica (DIBE) 23 31 0,74

Dip. di Ingegneria Navale e ed Elettrica (DINAEL) 22 32 0,69

Dip. di Meccanica e Costruzione delle Macchine (DIMEC) 9.5 16 0,59

Dip. di Ingegneria Chimica e di Processo “G.B. Bonino” (DICHEP) 14 26 0,54

Dip. di Ing. della Produzione, Termoenergetica e Modelli Matematici

(DIPTEM) 22 42 0,52

Dip. di Macchine, Sistemi Energetici e Trasporti (DIMSET) 14 19 0,74

Area Facoltà Ingegneria 143 259 0,55

Altri dati


Tab. 2.6 - Dotazione di personale tecnico amministrativo per docente afferente ai Dipartimenti –

(personale docente e tecnico amministrativo al 31.12.2010) - (segue)

Struttura

PTA di

ruolo

afferente ai

Dipartimenti

Docenti

afferenti ai

Dipartimenti

Dotazione di PTA

di ruolo per docente

Dip. di Archeologia e Filologia Classica e loro tradizioni….. (DARFICLET) 7.5 21 0,36

Dip. di Filosofia (DIF) 6.5 24 0,27

Dip. di Storia Moderna e Contemporanea (DISMEC) 5.5 16 0,34

Dip. di Italianistica, Romanistica, Arti e Spettacolo (DIRAS) 8.55 31 0,27

Dip. di Scienze dell'Antichità, del Medioevo e Geografico-Ambientali (DISAM) 9.45 32 0,29

Area Facoltà Lettere 37,5 124 0,30

Dip. di Scienze della Comunicazione Linguistica e Culturale (Di.S.C.Li..C.) 5 35 0,14

Area Facoltà Lingue 5 35 0,14

Dip. di Medicina Interna e Specialità Mediche (DIMI) 34 63 0,54

Dip. di Ginecologia 10 11 0,90

Dip. di Medicina Sperimentale (DIMES) 35 62 0,56

Dip. di Neuroscienze, Oftalmologia e Genetica (DINOG) 31 36 0,86

Dip. di Scienze Endocrinologiche e Mediche (DISEM) 9 12 0,75

Dip. di Scienze Pediatriche “Giovanni De Toni” (DIPE) 20 20 1

Dip. di disc. Chirurgiche e Diagnostiche Integrate (DISC) 41.6 48 0,86

Dip. di Scienze della Salute (DISSAL) 15 22 0,68

Dip. di Medicina Legale, del Lavoro, Psicologia Medica e Criminologia (DIMEL) 11 13 0,84

Dip. di Sc. Tecnologie Biofisiche Mediche e Odontostomatologiche (DISTBIMO) 16 13 1,23

Dip. di Oncologia, Biologia e Genetica (DOBIG) 16 20 0,8

Area Facoltà Medicina 238,6 320 0,74

Dip. di Scienze Antropologiche (DISA) 7 24 0,29

Dip. di studi umanistici (DISTUM) 7 25 0,28

Area Facoltà Scienze della Formazione 14 49 0,15

Dip. di Biologia 17 26 0,65

Dip. di Chimica e Chimica Industriale (DCCI) 29.5 48 0,61

Dip. di Fisica (DIFI) 26 62 0,42

Dip. di Matematica 11.5 51 0,22

Dip. di Informatica e Scienze dell'Informazione (DISI) 6.5 25 0,26

Dip. per lo Studio del Territorio e delle sue Risorse (DIPTERIS) 42.5 57 0,74

Area Facoltà Scienze MFN 133 269 0,49

Dip. di Ricerche Europee (DIRE) 9 22 0,41

Dip. di Scienze Politiche e Sociali (DISPOS) 9 20 0,45

Area Facoltà Scienze Politiche 18 42 0,43

Totale strutture dipartimentali 664,6 1.350 0,49

Totale strutture non dipartimentali 1.162,2 28

Totale Ateneo 1826,8 1.378 1,32

Note:

Il personale tecnico amministrativo viene conteggiato per percentuale di assegnazione alla struttura. Il totale del PTA è

determinato come somma del personale afferente a dipartimenti, centri, biblioteche e uffici dell’amministrazione (tra il

PTA deve essere conteggiate, come indicato nelle note tecniche del CNVSU, anche il personale dell’area “non

definita”, Il personale in servizio al 31.12.2009 comprensivo delle 25 unità di personale dell’area non definita (2

dirigenti e 23 collaboratori linguistici a tempo indeterminato) risulta essere pari a 1369 unità. Fonte dati: Docenti e



Personale Tecnico amministrativo al 31/12/2009 – Ufficio Statistico di Ateneo di Ateneo - Elaborazione del:

03/04/2010 (riferita al 31/12/2009)

È occupato in attività di Ricerca, o è di supporto alla stessa, anche una parte del personale

tecnico-amministrativo non di ruolo (tab. 2.7).

Tab. 2.7 - PTA non di ruolo al 31 dicembre 2010

PTA A TEMPO DETERMINATO

PTA a tempo determinato 21

di cui Dirigenti a Tempo Determinato* 3

Note:

* si tratta di tre unità di personale che svolgono l’attività di dirigente incaricato e, come richiesto nelle note tecniche

del CNVSU, vengono conteggiati tra il personale a tempo determinato. Fonte dati: PTA a tempo determinato: Ufficio

Statistico di Ateneo - Elaborazione del 11/10/2011 (riferita al 31/12/2010)

Sempre a supporto dell’attività di Ricerca figurano inoltre gli assegnisti di ricerca che,

presso l’Ateneo genovese, nell’anno di riferimento risultano essere pari a 315 unità, ripartiti tra le

diverse aree scientifico-disciplinari come indicato dalla tabella 2.8.

Tab. 2.8 – Assegni di ricerca attivi al 31.12.2010 per Area scientifico-disciplinare

Area N

01 - Scienze matematiche e informatiche 14

02 - Scienze fisiche 14

03 - Scienze chimiche 18

04 - Scienze della Terra 4

05 - Scienze biologiche 38

06 - Scienze mediche 68

08 - Ingegneria civile ed Architettura 25

09 - Ingegneria industriale e dell'informazione 97

10 - Scienze dell'antichita', filologico-letterarie e storico-artistiche 11

11 - Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche 6

12 - Scienze giuridiche 8

13 - Scienze economiche e statistiche 4

14 - Scienze politiche e sociali 8

Totali 315

Fonte dati: Rilevazione Nuclei 2011(Dati estratti il 15/03/2011)

Per quanto riguarda, infine, il personale in formazione per la Ricerca (corsi di dottorato e

post-lauream) si rimanda alla sezione dedicata alla Didattica.

Altri dati


3. Le risorse finanziarie per la Ricerca

Le risorse finanziarie per l’attività di Ricerca dell’Ateneo genovese, con riferimento

all’esercizio 2010, sono quantificabili in 27.189 migliaia di euro (entrate per Ricerca accertate dalle

strutture ad esclusione del conto terzi)7.

Tale cifra, sulla base delle indicazioni contenute nelle Note Tecniche 2011 del CNVSU8,

risulta, in migliaia di euro, così ripartita:

- 7.878 da Unione Europea;

- 259 da altre istituzioni pubbliche estere9;

- 5.161 da Miur10

;

- 3.178 da altre amministrazioni pubbliche italiane (centrali e locali);

- 1.404 da enti pubblici di ricerca italiani;

- 1.438 da imprese italiane;

- 4.957 da soggetti privati italiani no profit;

- 394 da soggetti privati esteri (imprese ed istituzioni no profit);

- 2.342 da Ateneo11

;

- 174 da altre fonti.

In fig. 2.3 è rappresentata la distribuzione percentuale delle entrate per Ricerca con riguardo

alle diverse fonti di provenienza.

7 Fonte: Servizio Bilanci- Entrate per attività di ricerca scientifica - 2010 (al netto di attività in conto terzi) -

8 La sezione entrate ed uscite per ricerca scientifica della Rilevazione Nuclei tiene conto delle variabili statistiche

previste dal Regolamento della Commissione Europea n.753/2004

9 Comprese università straniere e istituzioni internazionali (esclusa la UE) –Note Tecniche Rilevazione Nuclei 2011.

10 Le assegnazioni di provenienza MUR comprendono anche quelle per i Programmi di interesse nazionale (PRIN), per

il Fondo per gli investimenti della ricerca di base (FIRB) e per il Fondo speciale integrativo ricerca (FISR) - Note

Tecniche Rilevazione Nuclei 2011.

11 Università di appartenenza o altra università italiana – Note Tecniche Rilevazione Nuclei 2011



Fig. 2.3 – Le entrate per Ricerca dell’Ateneo di Genova – esercizio 2010 – valori %

Per un maggiore dettaglio a livello di singola struttura si rinvia alla tabella 2.9.

Altri dati


Tab. 2.9 - La distribuzione delle entrate per ricerca (in migliaia di Euro) esercizio 2010

Dipartimenti da UE

da altre

ist.

pubbl.

est.

da

MUR

da altre

ammin.

pubbl. ital.

(centr. e

loc.)

da

enti

pubbl.

di ric.

ital.

da

impr.

ital.

da sogg.

priv. ital.

no profit

da sogg.

priv. est.

(impr. e

ist. no profit)

da

Ateneo

da

altre

fonti

Totale

entrate

DSA - - 129 37 - 41 37 1 32 - 277

DIPARC - - - - - - - 6 25 - 31

POLIS - - - 53 - 5 3 - - - 61

DIDEI - - 18 - - - - - 8 - 26

DITEA - - 28 - - 33 20 12 55 - 148

DIEM 127 - 85 36 - - 39 - 10 - 298

DISCIFAR - - - - 25 - 90 - 9 1 125

DICTFA - - 21 - - - - - 7 - 28

DIGITA - - 57 6 - - - - 22 3 88

DIPU - 3 45 - - - 4 - 17 - 69

GLM

CASAREGI 1 - 72 - 10 - - - 28 - 111

DIST 1.156 - 419 212 - 10 33 9 140 - 1.979

DIBE 1.921 28 108 - 78 74 3 - 43 - 2.254

DICAT 347 72 62 269 282 48 2 - 65 - 1.147

DINAEL 132 - 96 - - 49 21 - 43 - 341

DIMEC - - 42 52 - - - - 15 - 109

DIMSET 776 1 12 - - 69 - - 60 - 918

DICHEP 234 57 116 - - 20 20 - 21 - 468

DIPTEM - - 49 203 - - - - 19 - 271

DARFICLET - 49 - 30 - - - 15 12 - 118

DIF 403 1 - 22 - - 10 12 250 - 698

DISMEC - - 56 9 - - 10 - 17 - 92

DIRAS - - 92 30 - 38 75 - 41 3 279

DISAM - 1 65 4 - - 35 - 30 - 135

Di.S.C.Li..C. - - 6 - - - - - 10 97 112



Tab. 2.9 - La distribuzione delle entrate per ricerca (in migliaia di Euro) esercizio 2010 – (segue)

Dipartimenti da UE

da altre

ist.

pubbl. est.

da MUR

da altre

ammin.

pubbl. ital.

(centr. e loc.)

da enti

pubbl.

di ric.

ital.

da

impr.

ital.

da sogg.

priv. ital.

no profit

da sogg.

priv. est.

(impr. e

ist. no profit)

da

Ateneo

da altre

fonti

Totale

entrate

DIMI - - - 115 34 321 445 4 - 10 929

Dip. di Ginecologia - - - 3 36 - - - - - 39

DIMES - - 1.065 190 154 10 1.718 - 494 - 3.631

DINOG - 3 - 38 - 166 517 2 31 5 762

DIPE - - 229 2 83 104 102 38 20 - 578

DISSAL - - 55 118 - 137 113 - 21 1 445

DIMEL 174 - - - - - - - - - 174

DISC - - 65 27 12 76 30 4 24 6 244

DOBIG 35 - 132 108 18 20 290 - 53 2 658

DISEM (2) - - 88 18 - 117 78 - 39 10 350

DISA 299 2 - 289 - - 20 - - 6 616

DISTUM - 13 30 - - - - - 13 - 56

Dip. di Biologia 33 - 81 37 - 6 138 167 86 8 556

DCCI 285 - 283 - 42 2 231 - 51 - 894

DIFI 545 18 827 123 265 1 344 48 200 - 2.371

Dip. di Matematica 154 - 43 - - - 20 - 36 - 253

DISI - - 190 4 11 - 169 - 22 - 396

DIPTERIS 358 11 150 208 49 39 60 66 63 5 1.009

DIRE - - - - - - - - 11 - 11

DISPOS 25 - 5 - - 7 - - 25 - 62

Totale strutture

dipartimentali 7.005 259 4.821 2.243 1.099 1.393 4.677 384 2.168 157 24.217

Totale strutture non

dipartimentali 873 - 340 935 305 45 280 10 174 16 2.972

Totale Ateneo

7.878

259

5.161

3.178

1.404

1.438

4.957

394

2.342

173

27.189

(1) La denominazione del Dipartimento di scienze chirurgiche specialistiche, di anestesiologia e dei trapianti

d’organo (DISCAT) e' stata modificata in Dipartimento interdisciplinare di scienze specialistiche chirurgiche,

di microbiologia e dei trapianti d’organo (DISCMIT).

(2) La denominazione del Dipartimento di scienze endocrinologiche e metaboliche è stata modificata in

dipartimento oggi si chiama Dipartimento di scienze endocrinologiche e mediche

Fonte dati: Servizio Bilanci- Entrate per attività di ricerca scientifica – 2010 (al netto di attività in conto terzi)

Ad integrazione del dato delle entrate accertate per ricerca dai dipartimenti e dalle altre

strutture periferiche si fornisce anche il dato per Area di Facoltà dell’esercizio 2010 comprensivo

del conto terzi, in modo da ottenere dati confrontabili con quelli presentati nelle precedenti relazioni

(Tabella 2.10).

Altri dati


Tab. 2.10 – Le entrate per ricerca per Area di Facoltà (compreso il conto terzi)

Area di

Facoltà 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010

Area Fac.

Architettura 989.211 893.655 1.145.873 998.944 885.364 937.156 773.482 826.525

Area Fac. Economia 962.653 606.346 500.906 698.158 378.711 857.843 394.521 710.785

Area Fac. Farmacia 528.641 193.646 403.236 344.014 334.507 199.723 138 .797 205.929

Area

Fac.Giurisprudenza 698.560 340.069 493.078 386.031 289.983 256.768 156.247 298.285

Area Fac. Ingegneria 11.014.526 11.435.991 14.377.289 16.195.884 16.507.556 19.140.020

13.915.075

10.881.616

Area Fac. Lettere 486.874 785.989 845.450 879.550 666.794 967.323 418.496 1.367.646

Area Fac. Lingue 92.906 121.209 86.296 184.786 53.119 48.908 31.625 112.497

Area Fac. Medicina 11.325.404 10.735.913 11.061.196 8.740.382 10.981.856 11.282.361 10.965.930 12.955.801

Area Fac.

Sc.Formazione 339.552 423.570 548.596 1.218.551 863.163 918.493 617.034 798.731

Area Fac. Sc.MFN 6.166.830 6.127.029 7.180.043 6.775.359 7.078.138 5.993.928 5.184.739 7.397.759

Area Fac. Sc.Politiche 942.767 436.681 1.098.477 494.998 835.491 582.901 1.222.043 98.767

Totale

Dipartimenti 33.547.924 32.100.098 37.740.440 36.916.657 38.874.682 41.185.424

33.679.192

35.654.341

Totale Centri 3.366.533 5.690.017 5.810.529 6.063.988 6.208.160 5.623.640 3.927.747 6.981.959

Totale Ateneo 36.914.457 37.790.115 43.550.969 42.980.645 45.082.842 46.809.064 37.606.939 42.636.300

Note:

Il dato è comprensivo del conto terzi - si segnalano disallineamenti dovuti agli arrotondamenti alle migliaia di euro tra

la Tabella 2.10 e la precedente (arrotondamenti come da Note Tecniche 2011).

Fonte dati:Servizio Bilanci

I dati appena esposti segnalano una crescita pressoché costante delle entrate per ricerca tra il

2003 ed il 2008, con una sola leggera flessione per circa 0,6 milioni di Euro nel 2006 ed una netta

diminuzione nel 2009, seguita da una decisa ripresa per il 2010.



4. La partecipazione dell’Ateneo di Genova ai Progetti di Ricerca di Rilevante

Interesse Nazionale per area scientifico disciplinare nel 2009

Al fine di valutare la partecipazione dell’Ateneo genovese ai Programmi di Ricerca di

Interesse Nazionale (PRIN), nelle tabelle 2.11, 2.12 e 2.13 vengono riportati i dati del sistema

nazionale, i dati dell’Ateneo di Genova, nonché i tassi di partecipazione e di successo dei docenti

dell’Università degli Studi di Genova, suddivisi per area scientifico disciplinare del singolo progetto

di ricerca per l’esercizio 2009. Pertanto, pur in assenza dell’area 07 presso l’Ateneo Genovese,

risultano presenti progetti afferenti a detta area a cui hanno partecipato docenti dell’Università di

Genova.

Tab. 2.11 – La partecipazione ai Progetti di Interesse Nazionale nel 2009 a livello nazionale

AREA Progetti pres. Progetti

finanz.

Unità

pres.

Unità

finanz.

Cofin

richiesto

Cofin ass.

Miur

Cofin ass.

atenei

Cofin ass.

totale

Numero

partecip.

pres.

Numero

partecip.

finanz.

Mesi/Uomo

part. pres.

Mesi/Uomo

part. finanz.

2009 2009 2009 2009 2009 2009 2009 2009 2009 2009 2009 2009

01 95 25 335 94 19.111.117 3.346.500 1.434.214 4.780.714 1.419 533 - -

02 247 31 695 102 60.232.223 6.513.299 2.791.413 9.304.712 1.205 208 - -

03 206 50 690 205 52.256.600 11.477.260 4.918.821 16.396.081 1.703 608 - -

04 104 22 298 62 19.627.271 3.353.027 1.437.012 4.790.039 602 128 - -

05 575 72 1.372 224 109.584.726 13.157.619 5.638.980 18.796.599 2.261 375 - -

06 737 92 2.216 362 184.543.251 21.434.827 9.186.347 30.621.174 3.896 609 - -

07 340 25 1.101 82 72.226.104 5.136.751 2.201.464 7.338.215 2.038 145 - -

08 203 22 780 89 52.381.539 5.262.875 2.255.514 7.518.389 2.075 283 - -

09 467 48 1.449 173 109.559.319 9.551.733 4.093.602 13.645.335 2.770 341 - -

10 237 56 774 208 47.132.262 9.635.507 4.129.500 13.765.007 2.208 589 - -

11 230 38 797 146 48.870.515 6.543.057 2.804.169 9.347.226 2.383 478 - -

12 156 25 657 116 31.016.736 4.158.679 1.782.292 5.940.971 2.156 364 - -

13 214 17 671 64 38.165.895 3.192.430 1.368.180 4.560.610 2.193 224 - -

14 85 20 321 83 20.591.059 3.213.443 1.377.189 4.590.632 867 238 - -

TOTALE 3.896 543 12.156 2.010 865.298.617 105.977.007 45.418.697 151.395.704 27.776 5.123 0 0

Note:

Fonte dati: http://datiprin.cineca.it/ (Sezione Prin del Portale CNVSU sui dati dell’Università)

Dati estratti il 28 dicembre 2011.

Si segnala che:

- in tabella non vengono conteggiati gli assistenti;

- viene qui considerata l’area del progetto e non quella di appartenenza dei docenti.

Altri dati


Tab. 2.12 – La partecipazione ai Progetti di Interesse Nazionale nel 2009 dell’Ateneo di Genova

AREA Progetti

pres.

Progetti

finanz.

Unità

pres.

Unità

finanz.

Cofin

richiesto

Cofin ass.

Miur

Cofin ass.

atenei

Cofin ass.

totale

Numero

partecip.

pres.

Numero

partecip.

finanz.

Mesi/Uomo

part. pres.

Mesi/Uomo

part.

finanz.

2009 2009 2009 2009 2009 2009 2009 2009 2009 2009 2009 2009

01 6 1 14 1 894.534 72.073 30.888 102.961 51 2 - -

02 7 0 12 0 1.020.685 0 0 0 27 2 - -

03 4 2 11 4 888.653 214.978 92.133 307.111 41 10 - -

04 3 2 5 3 287.220 137.283 58.836 196.119 13 6 - -

05 14 0 36 7 2.953.993 414.915 177.820 592.735 69 13 - -

06 17 1 49 8 3.902.605 453.901 194.529 648.430 93 16 - -

08 4 1 23 5 1.359.393 264.500 113.356 377.856 57 13 - -

09 14 1 48 5 3.473.261 253.228 108.526 361.754 88 11 - -

10 5 2 18 7 889.819 326.275 139.832 466.107 51 17 - -

11 3 0 19 4 1.057.943 136.824 58.639 195.463 64 17 - -

12 2 1 12 3 529.584 112.243 48.104 160.347 35 11 - -

13 2 0 6 0 420.133 0 0 0 26 0 - -

14 1 0 7 3 414.790 91.676 39.289 130.965 18 6 - -

TOTALE 82 11 260 50 18.092.613 2.477.896 1.061.952 3.539.848 633 124 - -

Note:



- in tabella non vengono conteggiati gli assistenti.

- viene qui considerata l’area del progetto e non quella di appartenenza dei docenti



Tab. 2.13 -Tasso di partecipazione e Tasso di successo nella partecipazione dei docenti dell’Ateneo

genovese ai programmi di ricerca per area s.d. (anno di riferimento PRIN: 2009)

Area

Totale

partecipanti

Partecipanti

finanziati

Partecipanti non finanziati

positivi

Totale partecipanti

potenziali

Tasso di

partec.

Tasso di succ.

2009 2009 2009 2009 2009 2009

PO PA RU PI AS TL Tot. PO PA RU PI AS TL Tot. PO PA RU PI AS TL Tot. PO PA RU Tot.

01 16 20 15 0 0 0 51 1 1 0 0 0 0 2 9 13 7 0 0 0 29 43 40 40 123 41,46% 1,63%

02 5 14 8 0 0 0 27 0 1 1 0 0 0 2 5 12 7 0 0 0 24 19 35 20 74 36,49% 2,70%

03 8 19 13 0 0 0 40 3 4 2 0 0 0 9 5 13 8 0 0 0 26 20 32 37 89 44,94% 10,11%

04 2 5 6 0 0 0 13 2 3 1 0 0 0 6 0 0 1 0 0 0 1 7 16 13 36 36,11% 16,67%

05 20 15 33 0 0 0 68 5 4 4 0 0 0 13 11 3 16 0 0 0 30 38 23 64 125 54,40% 10,40%

06 29 32 32 0 0 0 93 7 2 7 0 0 0 16 10 17 12 0 0 0 39 79 94 107 280 33,21% 5,71%

08 14 17 26 0 0 0 57 4 3 6 0 0 0 13 4 6 9 0 0 0 19 32 33 54 119 47,90% 10,92%

09 34 23 31 0 0 0 88 2 4 5 0 0 0 11 20 12 13 0 0 0 45 70 68 49 187 47,06% 5,88%

10 18 17 16 0 0 0 51 4 7 6 0 0 0 17 9 7 8 0 0 0 24 44 38 58 140 36,43% 12,14%

11 24 14 26 0 0 0 64 5 1 11 0 0 0 17 14 7 10 0 0 0 31 34 31 36 101 63,37% 16,83%

12 19 7 9 0 0 0 34 5 3 3 0 0 0 11 8 4 1 0 0 0 13 49 17 33 99 35,35% 11,11%

13 8 8 10 0 0 0 26 0 0 0 0 0 0 0 3 6 2 0 0 0 11 24 20 24 68 38,24% 0,00%

14 6 6 6 0 0 0 18 1 3 2 0 0 0 6 1 0 1 0 0 0 2 10 10 13 33 54,55% 18.18%

TOTALE 203 197 231 0 0 0 631 39 36 48 0 0 0 123 99 100 95 0 0 0 294 469 457 548 1.474 42,81% 8,34%

Note:



Si segnala che:

- in tabella vengono conteggiati anche gli assistenti;

- viene qui considerata l’area del progetto e non quella dei docenti.

Altri dati


3. Il rapporto tra risorse finanziarie, docenti e strutture dipartimentali

Si forniscono qui i dati riguardanti le entrate per Ricerca di ogni singola struttura

dipartimentale e, coerentemente con quanto richiesto dal CNVSU con le note tecniche 2010, viene

escluso dal conteggio il conto terzi. La fig. 2.4 mostra l’andamento delle entrate per Ricerca per

docente aggregate per Area di Facoltà: è possibile verificare la prevalenza delle aree di Ingegneria,

Medicina e Scienze M.F.N .

Fig. 2.4 - Entrate per docente e Area di facoltà in migliaia di euro (esercizio 2010)

La successiva tabella 2.14 riporta il valore medio per docente – per ogni struttura

dipartimentale – delle entrate per Ricerca dell’esercizio 2010.



Tab. 2.14 - Entrate per la ricerca per docente (in migliaia di euro, esercizio 2010)

Struttura

Entrate per

la ricerca

accertate

- escluso il conto

terzi

Docenti

afferenti ai

Dipartimenti

al 31/12/2010

Entrate per la

ricerca per

docente

- escluso il

conto

terzi


Area Facoltà Architettura 369* 69 5,35

Dip. di Diritto dell’Economia e dell’Impresa (DIDEI) 26 17 1,53


Dip. di Economia e Metodi Quantitativi (DIEM) 298 36 8,17


Dip. di Scienze Farmaceutiche (DISCIFAR) 125 12 10,41

Dip. di Chimica e Tecnologie Farmaceutiche ed Alimentari

(DICTFA) 28 15 1,86

Area Facoltà Farmacia 153 27 5,67



Dip. di Diritto Privato, Internazionale e Commerciale “G.L.M.

Casaregi” 111 22 5,04


Dip. di Ingegneria delle costruzioni, dell'ambiente e del

territorio (DICAT) 1.147 43 26,67

Dip. di Informatica, Sistemistica e Telematica (DIST) 1.979 50 39,58

Dip. di Ingegneria Biofisica ed Elettronica (DIBE) 2.254 31 72,71

Dip. di Ingegneria Navale e Elettrica (DINAEL) 341 32 10,65

Dip. di Meccanica e Costruzione delle Macchine (DIMEC) 109 16 6,81

Dip. di Ingegneria Chimica e di Processo “G.B. Bonino”

(DICHEP) 468 26 18

Dip. di Ing. della Produzione, Termoenergetica e Modelli

Matematici (DIPTEM) 271 42 6,45


Area Facoltà Ingegneria 7.487 259 28,91

Dip. di Archeologia e Filologia Classica e loro tradizioni…..

(DARFICLET) 118 21 5,62

Dip. di Filosofia (DIF) 698 24 29,03

Dip. di Storia Moderna e Contemporanea (DISMEC) 92 16 5,75

Dip. di Italianistica, Romanistica, Arti e Spettacolo (DIRAS) 279 31 9

Dip. di Scienze dell'Antichità, del Medioevo e Geografico-

Ambientali (DISAM) 135 32 4,22

Area Facoltà Lettere 1.322 124 10,66

Altri dati


Tab. 2.14 - Entrate per la ricerca per docente (in migliaia di euro, esercizio 2010) – (segue)

Struttura

Entrate per

la ricerca

accertate

- escluso il conto

terzi

Docenti

afferenti ai

Dipartimenti

al 31/12/2009

Entrate per la

ricerca per

docente

- escluso il conto

terzi

Dip. di Scienze della Comunicazione Linguistica e Culturale

(Di.S.C.Li..C.) 112 35 3,2




Dip. di Medicina Sperimentale (DIMES) 3.631 62 58,56



Dip. di Scienze Pediatriche “Giovanni De Toni” (DIPE) 578 20 28,9

Dip. di disc. Chirurgiche e Diagnostiche Integrate (DISC) 244 48 5,08


Dip. di Medicina Legale, del Lavoro, Psicologia Medica e

Criminologia (DIMEL) 174 13 11,31


Area Facoltà Medicina 7.810 320 24,41




Dip. di Biologia 556 26 21,38

Dip. di Chimica e Chimica Industriale (DCCI) 894 48 18,63

Dip. di Fisica (DIFI) 2.371 62 38,24

Dip. di Matematica 253 51 49,6

Dip. di Informatica e Scienze dell'Informazione (DISI) 396 25 15,84

Dip. per lo Studio del Territorio e delle sue Risorse (DIPTERIS) 1009 57 17,70

Area Facoltà Scienze MFN 5.479 269 20,37

Dip. di Ricerche Europee (DIRE) 11 22 50

Dip. di Scienze Politiche e Sociali (DISPOS) 62 20 31

Area Facoltà Scienze Politiche 73 42 1.74

Totale strutture dipartimentali 24.217 1.350 17,94

Totale strutture non dipartimentali 16 28 14555%

Totale Ateneo 24.233 1.378 17,59

Fonte dati:

Entrate per la ricerca: Servizio Bilanci

* Rientrano nell’ambito delle entrate del Dipartimento di Scienza per l’Architettura quelle del Dipartimento DIPARC e

del POLIS

Entrate per attività di ricerca scientifica – 2010 (al netto di attività in conto terzi)

Docenti al 31/12/2010 – Ufficio Statistico di Ateneo



La successiva tabella 2.15 evidenzia l’entità dei finanziamenti esterni per attività di Ricerca

per docente e per struttura dipartimentale, mentre in fig. 2.5 il dato viene presentato aggregato per

Area di Facoltà. Si precisa che vengono considerati finanziamenti esterni all’Ateneo le entrate: da

Unione Europea, da altre istituzioni pubbliche estere, da altre amministrazioni pubbliche italiane

(centrali o locali), da enti pubblici di ricerca italiani, da imprese italiane, da soggetti privati italiani

no profit, da soggetti privati esteri (imprese ed istituzioni no profit) e altre entrate. In pratica

vengono escluse dal conteggio le entrate dei Dipartimenti provenienti dall’Ateneo e dal Ministero.

Altri dati


Tab. 2.15 – Finanziamento esterno della ricerca per docente (entrate in migliaia di euro, esercizio

2010)

Dipartimenti

Finanziamento esterno

per la

ricerca esercizio 2010

Docenti

afferenti ai

Dipartimenti

al 31/12/2010

Finanziamento

esterno della

ricerca per

docente


Area Facoltà Architettura 184 69 2,58

Dip. di Diritto dell’Economia e dell’Impresa (DIDEI) - 17 -


Dip. di Economia e Metodi Quantitativi (DIEM) 202 36 5,6.


Dip. di Scienze Farmaceutiche (DISCIFAR) 115 12 9,58

Dip. di Chimica e Tecnologie Farmaceutiche ed Alimentari (DICTFA) - 15 -

Area Facoltà Farmacia 115 27 4,26



Dip. di Diritto Privato, Internazionale e Commerciale “G.L.M. Casaregi” 11 22 0,5


Dip. di Ingegneria delle costruzioni, dell'ambiente e del territorio (DICAT) 1.019 43 23,70

Dip. di Informatica, Sistemistica e Telematica (DIST) 1.420 50 28,4

Dip. di Ingegneria Biofisica ed Elettronica (DIBE) 2.104 31 67,87

Dip. di Ingegneria Navale e Elettrica (DINAEL) 202 32 6,31

Dip. di Meccanica e Costruzione delle Macchine (DIMEC) 52 16 3,25

Dip. di Ingegneria Chimica e di Processo “G.B. Bonino” (DICHEP) 331 26 12,73

Dip. di Ing. della Produzione, Termoenergetica e Modelli Matematici (DIPTEM) 203 42 4,83


Area Facoltà Ingegneria 6.177 259 23,85

Dip. di Archeologia e Filologia Classica e loro tradizioni….. (DARFICLET) 94 21 4,47

Dip. di Filosofia (DIF) 448 24 18,66

Dip. di Storia Moderna e Contemporanea (DISMEC) 19 16 1,18

Dip. di Italianistica, Romanistica, Arti e Spettacolo (DIRAS) 145 31 4,67

Dip. di Scienze dell'Antichità, del Medioevo e Geografico-Ambientali (DISAM) 40 32 1,25

Area Facoltà Lettere 746 124 6,02

Dip. di Scienze della Comunicazione Linguistica e Culturale (Di.S.C.Li..C.) 97 35 2,77




Dip. di Medicina Sperimentale (DIMES) 2.072 62 33,42



Dip. di Scienze Pediatriche “Giovanni De Toni” (DIPE) 329 20 16,45

Dip. di Disc.Chirurgiche e Diagnostiche Integrate (DISC) 155 48 3,22


Dip. di Medicina Legale, del Lavoro, Psicologia Medica e Criminologia (DIMEL) 174 13 13,38


Area Facoltà Medicina 5.494 320 17,17



Tab. 2.15 – Finanziamento esterno della ricerca per docente (entrate in migliaia di euro, esercizio

2010)- (segue)

Dipartimenti

Finanziamento esterno

per la

ricerca esercizio 2010

Docenti

afferenti ai

Dipartimenti

al 31/12/2010

Finanziamento

esterno della

ricerca per

docente




Dip. di Biologia 390 26 15

Dip. di Chimica e Chimica Industriale (DCCI) 560 48 11,66

Dip. di Fisica (DIFI) 1.345 62 21,69

Dip. di Matematica 174 51 3,41

Dip. di Informatica e Scienze dell'Informazione (DISI) 184 25 7,36

Dip. per lo Studio del Territorio e delle sue Risorse (DIPTERIS) 796 57 13,96

Area Facoltà Scienze MFN 3.449 269 12,82

Dip. di Ricerche Europee (DIRE) - 22 -

Dip. di Scienze Politiche e Sociali (DISPOS) 32 20 1,6

Area Facoltà Scienze Politiche 32 42 0,76

Totale strutture dipartimentali 17.215 1.350 12,72

Totale strutture non dipartimentali 2.469 28

Totale Ateneo 19.684 1.378 14,28

Fonte dati:

Entrate per la ricerca: Servizio Bilanci

Entrate per attività di ricerca scientifica – 2010 (al netto di attività in conto terzi)

Docenti al 31/12/2010 – Ufficio Statistico di Ateneo

Elaborazione del: 4/09/2011 (riferita al 31/12/2010)

Altri dati


Fig. 2.5 – Finanziamento esterno alla Ricerca per docente e Area di Facoltà

(entrate accertate, in migliaia di euro, 2010)



Le entrate e le spese

Altri dati




1. Introduzione

La presente sezione esamina l’azione tecnico amministrativa, intesa come la capacità

dell’amministrazione di garantire, mediante la gestione dei flussi di entrata e di spesa, la

funzionalità operativa dell’Ateneo nel rispetto degli obiettivi istituzionali annualmente deliberati.

L’apprezzamento dell’azione amministrativa, pertanto, riguarda un quadro molto composito di

aspetti ed elementi destinati a cogliere, nel loro complessivo comporsi, l’opportunità dei processi

connessi alla gestione tecnico-operativa delle risorse a disposizione.

La stima del grado di adeguatezza dell’azione tecnico-amministrativa è stata determinata

mediante l’esame congiunto di una serie di indicatori espressivi delle dimensioni di indagine

ritenute qualificanti.

Le entrate e le spese sono state scomposte in macro-classi, al fine da evidenziarne la

correlazione fonti-impieghi, e successivamente sono stati rappresentati gli indici di dipendenza

finanziaria e quelli di strutturazione degli impieghi.

Altri dati


2. Capacità previsionale

L’esame propone una comparazione tra gli ultimi quattro esercizi amministrativi (2007, 2008,

2009 e 2010) in merito alla capacità di previsione dell’amministrazione.

Il grado di attendibilità della previsione è stato determinato rapportando lo stanziamento iniziale

a quello assestato definitivo. Questo primo indicatore, di portata generale, viene affiancato da altri

indicatori specifici per l’entrata e per la spesa al netto delle rispettive poste considerate di carattere

rettificativo, come riportato nella tabella di dettaglio del grafico sottostante (Fig. 3.1)

Fig. 3.1- Livello di attendibilità delle previsioni

2010 2009 2008 2007

Gradocomplessivodia endibilitàdellaprevisione 85,14% 85,29% 86,15% 85,01%

Gradodia endibilitàdellaprevisionedientrata(alne odell'avanzo)

95,09% 95,94% 96,95% 93,82%

Gradodia endibilitàdellaprevisionedispesa(alne odeiripor dieconomie)

93,40% 95,42% 95,77% 92,19%

Gradodia endibilitàdellaprevisionedientrata(alne odell'avanzoedellepar tedigiro)

93,27% 97,51% 98,33% 91,84%

Gradodia endibilitàdellaprevisionedispesa(alne odeiripor dieconomieedellepar tedigiro)

90,96% 96,77% 96,67% 89,62%

75,00%

80,00%

85,00%

90,00%

95,00%

100,00%

La dinamica degli indicatori evidenzia un livello di attendibilità complessiva della previsione

che si attesta, anche per l’esercizio 2010, al di sopra dell’85%, testimoniando la soddisfacente

capacità dell’amministrazione di individuare i flussi di entrata e di spesa attesi nell’esercizio. Il

differenziale medio di correzione rimane, infatti, ben al di sotto del 20%, attestandosi anche per il

2010 intorno al 17% (17,46%).

Il grado di attendibilità specifica delle entrate, al netto dell’influenza esercitata dall’utilizzo

dell’avanzo, risulta molto soddisfacente mantenendosi al di sopra del 95% (95,09). Il dato relativo

alla capacità di previsione delle entrate, ulteriormente depurato dell’influenza esercitata dalle partite



di giro, scende al 93,27%, rimanendo quindi elevato anche se si considerano voci particolarmente

difficili da stimare. Anche il grado di capacità di previsione delle spese appare adeguato e in

particolare l’indicatore che considera la capacità di previsione della spesa al netto dei riporti di

economie e delle partite di giro si mantiene sopra il 90%.

Rispetto agli esercizi 2009 e 2008 si nota una modesta flessione non raggiungendo il valore del

2007 che nella serie osservata risulta essere il più basso.

I dati visti nell’immediato confronto con l’esercizio 2009 evidenziano una adeguatezza

complessiva della capacità di previsione non inficiata dalla modesta flessione di alcuni indicatori.

Altri dati


3. Funzionalità operativa dell’amministrazione

Le capacità di accertamento ed impegno rappresentano l’attitudine dell’amministrazione di

realizzare i propri programmi annuali, evidenziando, insieme alle informazioni relative alle

riscossione e ai pagamenti, la funzionalità operativa dell’azione posta in essere. Gli indicatori della

capacità di accertamento delle entrate e di impegno della spesa sono stati elaborati sia al netto degli

effetti ascrivibili alle sole partite di giro, sia considerando l’agire di queste ultime con le variazioni

derivanti dall’utilizzo dell’avanzo per le entrate e dei riporti di economie per le spese. (Tab. 3.1 e

Fig. 3.2).

Accanto a questi elementi sono stati considerati anche le capacità di pagamento e di riscossione

e quella di smaltimento dei residui (Fig. 3.3).

Tab. 3.1 – Indicatori: capacità di accertamento ed impegno

INDICATORE 2010 2009 2008 2007

Capacità di Accertamento (al netto dell'avanzo e delle partite di giro) 98,50% 96,53% 99,28% 98,56%

Capacità di Impegno (al netto del riporto e delle partite di giro) 92,49% 96,48% 97,84% 91,92%

Capacità di Accertamento (al netto delle partite di giro) 84,57% 82,01% 84,46% 86,06%

Capacità di Impegno (al netto delle partite di giro) 81,43% 82,59% 84,66% 82,25%

Fig. 3.2- Capacità di accertamento e di impegno



Fig. 3.3- Capacità di riscossione, pagamento e di smaltimento residui

88,74% 91,65%86,83%

91,82%93,38% 94,82%91,59% 93,09%

50,77%

41,03%

50,27%55,45%56,31%

89,13% 89,69% 87,99%

0,00%

20,00%

40,00%

60,00%

80,00%

100,00%

2010 2009 2008 2007

Capacità di Riscossione (al netto delle partite di giro)

Capacità di Pagamento (al netto delle partite di giro)

Indice di smaltimento dei residui attivi (al netto delle partite di giro)

Indice di smaltimento dei residui passivi (al netto delle partite di giro)

INDICATORE 2010 2009 2008 2007

Capacità di Riscossione (al netto delle partite di giro) 88,74% 91,65% 86,83% 91,82%

Capacità di Pagamento (al netto delle partite di giro) 93,38% 94,82% 91,59% 93,09%

Indice di smaltimento dei residui attivi (al netto delle partite di giro) 50,77% 41,03% 50,27% 55,45%

Indice di smaltimento dei residui passivi (al netto delle partite di giro) 56,31% 89,13% 89,69% 87,99%

Le capacità di riscossione e di pagamento appaiono sostanzialmente in linea con il trend delle

serie analizzate. Il tasso di smaltimento dei residui passivi rimane in linea con gli esercizi

precedenti, dimostrando un elevato livello di solvibilità dell’Ateneo. L’indice di smaltimento dei

residui attivi dopo il dato in flessione del 2009 ritorna ai livelli più elevati del 2008. L’esame

contestuale di questo indicatore con quello relativo alla capacità di riscossione evidenzia una

significativa capacità di generazione dei flussi di cassa derivanti sia dalla gestione di competenza

che da quella pregressa.

La funzionalità operativa dell’azione amministrativa evidenzia complessivamente una situazione

di sostanziale adeguatezza, che merita apprezzamento per la razionale e rigorosa gestione del

bilancio. Questa trova ulteriore riscontro nei dati consuntivi relativi all’avanzo libero come riportato

nella Figura 3.4.

Altri dati


Fig. 3.4 - Andamento dell’avanzo di amministrazione

€ 58.569.688,33 € 57.375.371,81 € 54.720.911,29

€ 64.682.319,97

-€ 52.826.831,89 -€ 54.891.227,14

-€ 46.280.497,36 -€ 52.854.266,90 € 5.742.856,44

€ 2.484.144,67

€ 8.440.413,93

€ 11.828.053,07

€ -

€ 10.000.000,00

€ 20.000.000,00

€ 30.000.000,00

€ 40.000.000,00

€ 50.000.000,00

€ 60.000.000,00

€ 70.000.000,00

2007 2008 2009 2010

AVANZO CONTABILE al 31/12/xxxx Di cui “riassegnazioni economie di spesa” (AVANZO VINCOLATO)

AVANZO DI AMMINISTRAZIONE al 31/12/xxxx (AVANZO LIBERO)

2007 2008 2009 2010

AVANZO CONTABILE € 58.569.688,33 € 57.375.371,81 € 54.720.911,29 € 64.682.319,97

Di cui “riassegnazioni economie di spesa” (AVANZO

VINCOLATO) -€ 52.826.831,89 -€ 54.891.227,14 -€ 46.280.497,36 -€ 52.854.266,90

AVANZO DI AMMINISTRAZIONE al 31/12/di ogni

anno (AVANZO LIBERO) € 5.742.856,44 € 2.484.144,67 € 8.440.413,93 € 11.828.053,07

L’avanzo libero si attesta, nell’esercizio 2010, a € 11.828.053,07, con un aumento rispetto

all’esercizio precedente di € 3.387.639,14. Ciò dimostra l’efficacia con cui è stata condotta l’azione

amministrativa e il rigore con cui è stata approntata anche nell’esercizio 2010 la politica di bilancio

dell’Ateneo. L’avanzo contabile mostra un aumento significativo rispetto al 2009 di €

9.961.408,68. Nel corso 2010 le riassegnazioni di economia di spesa (avanzo vincolato) ritornato

pressoché ai livelli del 2007.



4. Andamento delle entrate e delle spese

Fig. 3.5- Andamento delle entrate anni 2007-2008-2009 -2010

-

50.000.000

100.000.000

150.000.000

200.000.000

250.000.000

300.000.000

ENTRATE PROPRIE

ALTRE ENTRATE ENTRATE DA TRASFERIMENTI

ALIENAZIONE DI BENI

PATRIMONIALI E PARTITE

FINANZIARIE

ENTRATE DERIVANTI DA

ACCENSIONE DI PRESTITI

2007

2008

2009

2010

Fig. 3.6 - Entrate accertate di competenza anni 2007-2008-2009-2010

-

100.000.000

200.000.000

300.000.000

400.000.000

500.000.000

600.000.000

2007

2008

2009

2010

Altri dati


Fig. 3.7- Andamento delle spese anni 2007-2008-2009-2010

Fig.3.8- Spese impegnate di competenza anni 2007-2008-2009-2010

-

50.000.000

100.000.000

150.000.000

200.000.000

250.000.000

300.000.000

350.000.000

2007

2008

2009

2010



Fig. 3.9 - Indicatori di dipendenza finanziaria

0,00%

10,00%

20,00%

30,00%

40,00%

50,00%

60,00%

70,00%

INDICE DI AUTONOMIA

FINANZIARIA TOTALEINDICE DI DIPENDENZA DA

TRASFERIMENTI STATALIINDICE DI DIPENDENZA DA

TRASFERIMENTI STATALI FINALIZZATI

INDICE DI DIPENDENZA DA

TRASFERIMENTI STATALI NON FINALIZZATI

INDICE DI DIPENDENZA DA

ACCENSIONE DI PRESTINIINDICE DI ATTRATTIVITA'

DELLE COMMITTENZEINDICE DI RILEVANZA DELLE

PARTITE DI GIROINDICE DI AUTONOMIA DA

ENTRATE CONTRIBUTIVE

2007 2008 2009 2010

2007 2008 2009 2010

INDICE DI AUTONOMIA FINANZIARIA TOTALE 24,41% 22,92% 24,01% 24,15%

INDICE DI DIPENDENZA DA TRASFERIMENTI STATALI 66,74% 61,77% 67,05% 65,22%

INDICE DI DIPENDENZA DA TRASFERIMENTI STATALI FINALIZZATI 9,44% 8,01% 6,28% 8,79%

INDICE DI DIPENDENZA DA TRASFERIMENTI STATALI NON FINALIZZATI 57,30% 53,75% 60,78% 56,43%

INDICE DI DIPENDENZA DA ACCENSIONE DI PRESTINI 0,00% 4,38% 0,00% 1,47%

INDICE DI ATTRATTIVITA' DELLE COMMITTENZE 6,15% 5,86% 5,52% 5,39%

INDICE DI RILEVANZA DELLE PARTITE DI GIRO 12,63% 12,73% 12,97% 12,80%

INDICE DI AUTONOMIA DA ENTRATE CONTRIBUTIVE 11,42% 11,21% 12,74% 12,59%

L’analisi degli indici di composizione delle entrate evidenzia il peso prioritario esercitato dai

trasferimenti ministeriali che rappresentano il 65,22% delle entrate complessive. Si nota l’impegno

dell’Ateneo nell’accrescere l’indice di autonomia finanziaria totale, per il quale il peso della

componente contributiva evidenzia un andamento crescente.

Altri dati


Fig.3.10 - Struttura degli impieghi

0,00%

5,00%

10,00%

15,00%

20,00%

25,00%

30,00%

35,00%

40,00%

45,00%

50,00%

INCIDENZA RISORSE UMANE INCIDENZA SPESE PER

INTEGRAZIONI RISORSE UMANE

INCIDENZA DELLE SPESE DI

FUNZIONAMENTO

INCIDENZA INTERVENTI A

FAVORE DEGLI STUDENTI

INCIDENZA INTERVENTI PER

EDILIZIA

INCIDENZA ACQUIZIONE BENI

DUREVOLI

INCIDENZA RIMBORSO DI

PRESTITI

2007 2008 2009 2010

2007 2008 2009 2010

INCIDENZA RISORSE UMANE 48,55% 46,81% 48,33% 49,21%

INCIDENZA SPESE PER INTEGRAZIONI RISORSE UMANE 3,03% 2,66% 1,89% 1,53%

INCIDENZA DELLE SPESE DI FUNZIONAMENTO 13,48% 12,35% 13,09% 12,66%

INCIDENZA INTERVENTI A FAVORE DEGLI STUDENTI 7,79% 10,94% 9,28% 10,17%

INCIDENZA INTERVENTI PER EDILIZIA 1,86% 3,83% 3,65% 1,93%

INCIDENZA ACQUIZIONE BENI DUREVOLI 4,49% 6,04% 4,82% 3,65%

INCIDENZA RIMBORSO DI PRESTITI 0,70% 0,68% 0,74% 0,69%



5. Considerazioni di sintesi

Dall’analisi delle entrate e delle spese dell’Ateneo genovese è possibile trarre le seguenti

evidenze di sintesi:

- il grado di autosufficienza dell’Ateneo si è mantenuto tendenzialmente costante nel triennio;

- il grado di dipendenza dai trasferimenti ministeriali è diminuito nell’ultimo esercizio: in

particolare il peso della componente non vincolata diminuisce dimostrando una attitudine

crescente dell’Ateneo nella ricerca di diversificazione nelle fonti di finanziamento.

- si riduce in termini assoluti la spesa per le risorse umane di competenza, confermando

l’andamento già espresso nel precedente esercizio;

- si riducono in termini di incidenza percentuale le risorse agli interventi per l’edilizia, mentre le

iniziative in favore degli studenti mostrano un dato crescente, in controtendenza rispetto agli

esercizi passati;

- l’autonomia contributiva si mantiene sopra il 12%;

- il grado di attrazione delle committenze continua ad esprimere una andamento decrescente anche

per l’esercizio 2010.

Altri dati




Appendice

Altri dati




La rilevazione delle opinioni degli studenti frequentanti

Caratteristiche, andamento e indicatori strutturali

Il Nucleo di Valutazione, in ottemperanza a quanto disposto dall’art. 1, comma 2 della

Legge 19 ottobre 1999 n. 370, acquisisce periodicamente, mantenendone l’anonimato, le opinioni

degli studenti frequentanti sulle attività didattiche e trasmette un’apposita relazione, entro il 30

aprile di ciascun anno, al Ministero dell’Università e della Ricerca e al Comitato per la Valutazione

del Sistema Universitario. Al fine di acquisire in modo omogeneo su scala nazionale le opinioni

degli studenti frequentanti, gli Atenei sono stati invitati dallo stesso Comitato ad adottare un

questionario comprendente un insieme comune di domande12

. La rilevanza ed il peso di questa

iniziativa sono stati ulteriormente accresciuti negli ultimi anni da alcuni sviluppi normativi. In

particolare, il D.M. n. 544/2007 ha previsto espressamente l’utilizzo dei dati provenienti

dall’indagine per formulare valutazioni in termini di requisiti per l’assicurazione della qualità e di

requisiti qualificanti. L’articolo 3 del suddetto decreto prevede, infatti, che le Università

predispongano la propria offerta formativa assicurando livelli di qualità, efficienza ed efficacia dei

corsi di studi. Il Nucleo è tenuto a verificare tali caratteristiche, analizzando gli indicatori definiti

dal Cnvsu (Doc. 7/07) e riportati nell’allegato A del D.M. n. 544/2007. Tra questi indicatori si

citano anche i livelli di soddisfazione degli studenti nei riguardi dei singoli insegnamenti così come

rilevati dai questionari compilati dagli stessi. Nell’articolo 11, inoltre, si definiscono i requisiti che

un corso deve presentare per potersi definire in “possesso dei requisiti qualificanti”; tra questi, è

prevista l’indicazione che la percentuale degli insegnamenti in cui viene rilevato il parere degli

studenti sia superiore al valore mediano nazionale. Questo elemento costituisce anche un indicatore

previsto dalla normativa vigente in materia di programmazione triennale del sistema universitario

(D.M. n. 362/2007 e D.M. n. 506/2007). Recentemente, l’art. 4, della Legge 9 gennaio 2009 n. 1,

dispone che la quota del 7% del FFO sia ripartita sulla base di indicatori relativi alla qualità

dell’offerta formativa e ai risultati dei processi formativi. In particolare, uno di questi indicatori

consiste nel rapporto tra il numero di insegnamenti per i quali è stata raccolta l’opinione degli

studenti ed il numero totale di insegnamenti attivi nell’anno accademico considerato. Presso

l’Ateneo genovese la rilevazione sistematica delle opinioni degli studenti frequentanti ha avuto

inizio nell’a.a. 1999/2000 e nell’a.a. 2009/2010 è giunta all’undicesima edizione. Dopo una prima

12

Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca, Comitato Nazionale per la Valutazione del Sistema

Universitario, Proposta di un insieme minimo di domande per la valutazione della didattica da parte degli studenti

frequentanti, doc 09/02.

Altri dati


fase di avvio, a partire dall’a.a. 2003/2004 è stato adottato il modello unificato a livello nazionale e,

a tale fine, è stato approvato anche un nuovo Regolamento di Ateneo. Per quanto concerne

l’organizzazione della rilevazione, in quattro Facoltà su undici il questionario è stato somministrato

in aula in versione cartacea nel corso delle lezioni, mentre, con la recente aggiunta di Farmacia e di

Lingue e Letterature Straniere, sono diventate ormai la maggioranza le strutture che hanno adottato,

autonomamente e in tempi diversi, la modalità di rilevazione telematica.



Ampiezza della rilevazione

In occasione della rilevazione svoltasi nel corso dell’ultimo anno accademico sono stati

raccolti ed elaborati 51.414 questionari; come si evince dall’analisi della serie storica, il volume

complessivo dei questionari ha registrato una decisa contrazione rispetto a quello dell’a.a.

precedente; tale contrazione, pari a quasi il 17% (- 10.334 unità) riposiziona il dato ad una soglia di

poco superiore a quella relativa all’a.a. 2002/2003. Dopo il significativo incremento avvenuto negli

ultimi due anni, quindi, il volume complessivo dei questionari subisce una brusca diminuzione.

L’analisi del trend nel suo complesso mostra un andamento discontinuo con anni di crescita e anni

di decrescita (fig. 1 e tab. 1); tale andamento appare direttamente connesso ai risultati conseguiti

dalle singole Facoltà che appaiono, in molti casi, altalenanti e irregolari. In particolare, come si

illustrerà oltre, in occasione dell’ultima rilevazione alcune Facoltà hanno registrato serie criticità.

Fig. 1 - Numero di questionari raccolti ed elaborati – a.a. 2000-2001/2009-2010 – valori assoluti

29520

46578 51414

6174861136

562795719157943

56997

45407

25000

30000

35000

40000

45000

50000

55000

60000

65000

2000/01 2001/02 2002/03 2003/04 2004/05 2005/06 2006/07 2007/08 2008/09 2009/10

Fonte: Rilevazione delle opinioni degli studenti frequentanti, anni diversi.

Tab. 1 - Numero questionari e numeri indice a base fissa (2000/2001=100) – totale Ateneo

2000/01 2001/02 2002/03 2003/04 2004/05 2005/06 2006/07 2007/08 2008/09 2009/10

Casi 29.520 45.407 46.578 56.997 57.943 57.191 56.279 61.136 61.748 51.414

Indice 100 154 158 193 196 194 191 207 209 174


Altri dati


L’andamento generale del volume dei questionari a livello di Ateneo appare direttamente

connesso alle ciclicità delle singole Facoltà; l’apporto relativo di ciascuna struttura varia

notevolmente non solo in corrispondenza di ogni ciclo, ma presenta differenze annuali anche

rilevanti in aumento o, come accaduto l’ultimo anno, in diminuzione. Nelle prime edizioni della

rilevazione, tra le varie Facoltà appariva rilevante il peso di Ingegneria che fino all’a.a. 2002/2003

contribuiva singolarmente con percentuali superiori al 30%. In seguito, è diminuito il contributo di

Ingegneria a favore di altre Facoltà, in particolare Giurisprudenza, Lingue e Letterature Straniere,

Medicina e Scienze della Formazione che, negli ultimi anni, hanno incrementato il rispettivo

numero complessivo di questionari. Per quanto riguarda le variazioni più recenti, rispetto all’anno

accademico precedente la maggior parte delle Facoltà registra una diminuzione del numero di

questionari, anche se in misura disomogenea. Le contrazioni più evidenti si sono verificate presso le

Facoltà di Lingue e letterature straniere, Farmacia e Scienze della formazione. La Facoltà di Lingue

e letterature straniere, che ha introdotto nel corso dell’ultimo anno per la prima volta la modalità di

somministrazione telematica, ha raccolto un numero di questionari pari a 350 unità complessive,

rispetto alle 6.578 unità dello scorso anno e ad un valore medio dell’intero periodo pari a 3.544

unità. La crescita lineare del numero di questionari di questa Facoltà fino allo scorso anno

accademico ha contribuito in modo rilevante a formare il volume complessivo a livello di Ateneo;

la Facoltà di Lingue, infatti, si posizionava al quarto posto per volume di questionari praticamente

al pari di Ingegneria. La contrazione della numerosità dei questionari ha coinvolto anche la Facoltà

di Farmacia che, analogamente alla Facoltà di Lingue e letterature straniere, ha adottato per la prima

volta la modalità di rilevazione telematica a partire dall’a.a. 2009/2010. Il volume di questionari

raccolti dalla Facoltà di Farmacia è pari a 776 unità rispetto alle 2.139 unità dell’a.a. precedente e

ad un valore medio del periodo pari a 1.666 unità. La riduzione del numero di questionari risulta

essere rilevante almeno in un altro caso; la Facoltà di Scienze della formazione, che effettua da

sempre la rilevazione in forma cartacea, ha registrato una evidente diminuzione del volume dei

questionari dalle 4.468 unità dell’a.a. 2008/2009 alle 2.826 dell’ultimo anno. Per quanto riguarda le

restanti Facoltà, il numero di questionari di Economia appare in leggera crescita nell’ultimo anno,

dopo il calo avvenuto nell’a.a. 2005/2006 a seguito dell’adozione della somministrazione via web;

il dato, tuttavia, non solo è lontano dalle quote degli anni precedenti, ma mostra anche un

andamento altalenante, a conferma di quanto illustrato in precedenza a proposito dell’impatto della

rilevazione telematica. Anche la Facoltà di Medicina in occasione dell’ultimo ciclo vede ridurre il

volume dei questionari, dopo l’ottimo risultato dell’a.a. 2008/2009 (12.631 unità) restando,

comunque, su un buon livello (8.918 unità). Continua ad essere elevato l’apporto di Giurisprudenza,



che effettua la rilevazione con somministrazione cartacea, mentre calano i volumi di questionari a

Lettere e a Scienze politiche in considerazione anche della riduzione degli insegnamenti. La Facoltà

di Scienze M.F.N. appare in leggera crescita, così come la Facoltà di Ingegneria che recupera

leggermente rispetto all’a.a. 2008/2009, anno in corrispondenza del quale aveva toccato il valore

più basso del periodo, anche se il volume dei questionari permane distante da quelli degli anni

passati. L’unica Facoltà che mostra un trend in crescita lineare è Architettura che raggiunge in

corrispondenza dell’ultima rilevazione il valore più elevato del periodo: 7.312 unità. Osservando

longitudinalmente l’evoluzione della quota numerica di questionari raccolti nel tempo dalle varie

Facoltà (fig. 2 e tab.2), è possibile notare come gli andamenti nel periodo considerato presentino,

quindi, situazioni differenziate e decisamente variabili da un anno all’altro. In generale si è

verificato un riequilibrio nella distribuzione del volume dei questionari tra le varie Facoltà; questa

circostanza, correlata alla brusca diminuzione del volume di questionari avvenuta l’ultimo anno è

imputabile anche al cambio di modalità di somministrazione. A tale proposito, appare utile

segnalare che tutte le Facoltà, salvo rare eccezioni, che hanno riprogettato le modalità realizzative

della rilevazione, abbandonando la somministrazione e compilazione in aula in modalità assistita a

favore di quella telematica hanno subito decrementi del numero di casi complessivi in alcune

circostanze anche molto rilevanti, nonostante abbiano adottato forme differenziate di

comunicazione e incentivi alla partecipazione da parte degli studenti.

Fig 2 - Questionari raccolti ed elaborati per Facoltà – a.a. 2000-2001/2009-2010 – valori assoluti

-1.000

1.000

3.000

5.000

7.000

9.000

11.000

13.000

15.000

2000/01 1.723 6.532 1.692 2.592 9.992 1.449 1.710 1.741 2.089

2001/02 1.738 7.251 1.831 5.774 14.027 1.637 1.061 3.895 2.679 2.805 2.709

2002/03 2.701 7.351 1.585 6.613 14.368 2.040 1.357 2.662 2.332 2.915 2.654

2003/04 4.944 7.357 1.929 5.565 10.923 2.345 5.165 6.194 3.662 5.899 3.014

2004/05 5.721 7.149 1.734 6.093 10.735 1.578 5.891 7.156 3.569 5.673 2.644

2005/06 5.756 2.788 2.172 6.880 11.310 2.077 5.961 8.015 3.550 5.670 3.012

2006/07 5.681 3.030 2.126 6.962 9.722 2.523 6.258 7.461 3.100 6.301 3.115

2007/08 4.739 5.007 2.341 6.786 9.367 3.488 6.362 7.168 5.082 7.588 3.208

2008/09 4.690 3.660 2.139 7.745 6.698 3.477 6.578 12.631 4.668 6.288 3.174

2009/10 7.312 4.016 776 7.515 7.857 3.042 350 8.918 2.826 6.478 2.324

Architettura Economia FarmaciaGiurisprudenz

aIngegneria Lettere Lingue Medicina

Scienze della

For.neScienze MFN

Scienze

Politiche

Nell’anno 2000/2001 le Facoltà di Lingue e Letterature Straniere e Scienze M.F.N. non hanno effettuato la rilevazione.


Altri dati


Tab. 2 - Numero questionari e numeri indice a base fissa (2000/2001=100) – dettaglio per Facoltà

– totale rilevazioni

2000/01 2001/02 2002/03 2003/04 2004/05 2005/06 2006/07 2007/08 2008/09 2009/10

Architettura 1.723 1.738 2.701 4.944 5.721 5.756 5.681 4.739 4.690 7.312

Numeri indice 100 101 157 287 332 334 330 275 272 424

Economia 6.532 7.251 7.351 7.357 7.149 2.788 3.030 5.007 3.660 4.016

Numeri indice 100 111 113 113 109 43 46 77 56 62

Farmacia 1.692 1.831 1.585 1.929 1.734 2.172 2.126 2.341 2.1391 776

Numeri indice 100 108 94 114 102 128 126 138 126 46

Giurisprudenza 2.592 5.774 6.613 5.565 6.093 6.880 6.962 6.786 7.745 7.515

Numeri indice 100 223 255 215 235 265 269 262 299 290

Ingegneria 9.992 14.027 14.368 10.923 10.735 11.310 9.722 9.367 6.698 7.857

Numeri indice 100 140 144 109 107 113 97 94 67 79

Lettere 1.449 1.637 2.040 2.345 1.578 2.077 2.523 3.488 3.477 3.042

Numeri indice 100 113 141 162 109 143 174 241 240 210

Lingue * 1.061 1.357 5.165 5.891 5.961 6.258 6.362 6.578 350

Numeri indice * 100 128 487 555 562 590 600 920 33

Medicina 1.710 3.895 2.662 6.194 7.156 8.015 7.461 7.168 12.361 8.918

Numeri indice 100 228 156 362 418 469 436 419 723 521

Scienze della

For.ne

1.741 2.679 2.332 3.662

3.569

3.550 3.100 5.082 4.668 2.826

Numeri indice 100 154 134 210 205 204 178 292 268 162

Scienze MFN * 2.805 2.915 5.899 5.673 5.670 6.301 7.588 6.288 6.476

Numeri indice * 100 104 210 202 202 225 271 224 231

Scienze

Politiche

2.089 2.709 2.654 3.014

2.644

3.012 3.115 3.208 3.174 2.324

Numeri indice 100 130 127 144 127 144 149 154 152 111

*Nell’anno 2000/2001 le Facoltà di Lingue e Letterature Straniere e Scienze M.F.N. non hanno effettuato la

rilevazione.




Tasso di partecipazione

L’andamento del numero di questionari appare maggiormente esplicativo se messo in

relazione con quello degli studenti. Una misura della portata della rilevazione è offerta, infatti, dal

tasso di partecipazione, pari al rapporto tra il totale dei questionari compilati e quello degli studenti,

in altri termini il numero medio di questionari per studente. L’analisi dell’andamento del tasso di

partecipazione nell’intero periodo mostra a livello di Ateneo una crescita fino all’a.a. 2004/2005 e

una flessione a partire dall’anno successivo (tabb.3 e 4). Occorre sottolineare che il dato delle

ultime tre rilevazioni è influenzato anche dal cambiamento del metodo di calcolo del numero di

studenti. Il dato relativo all’ultima rilevazione, tuttavia, presenta una riduzione rilevante,

riconducibile alle criticità verificatesi in diverse Facoltà e illustrate in precedenza. Se, infatti, il

numero di studenti regolari è praticamente analogo a quello dell’anno precedente, anzi in leggera

crescita, cala notevolmente il volume dei questionari.

Tab. 3 - Indicatori strutturali: totale questionari raccolti, totale studenti – a.a. 2007/2008-

2009/2010

Facoltà Totale

questionari

Totale

studenti

regolari

Totale

questionari

Totale

studenti

regolari

Totale

Questionari

Totale

studenti

regolari1

2007/2008 2008/2009 2009/2010

Architettura 4.739 1.645 4.690 1.687 7.312 1.661

Economia 5.007 2.642 3.660 2.668 4.016 2.818

Farmacia 2.341 781 2.139 747 776 831

Giurisprudenza 6.786 2.856 7.745 2.922 7.515 3.000

Ingegneria 9.367 3.059 6.698 3.120 7.857 3.111

Lettere e

Filosofia

3.488

2.068

3.477

1.944

3.042

1.849

Lingue e

Letterature

Straniere

6.362

1.670

6.578

1.693

350

1.704

Medicina e

Chirurgia

7.168

3.769

12.631

4.111

8.918

4.107

Scienze della

Formazione

5.082

2.685

4.668

2.620

2.826

2.572

Scienze

M.F.N.

7.588

1.861

6.288

1.773

6.476

1.665

Scienze

Politiche

3.208

1.185

3.174

1.185

2.324

1.250

InterFacoltà * 936 * 951 * 1.095

Totale Ateneo 61.136 25.157 61.748 24.549 51.412 25.663

Fonte: Data Ware house di Ateneo e Rilevazione delle opinioni degli studenti frequentanti, a.a. 2007/2008-2009/2010.

1Studenti in corso: studenti in regola con il pagamento delle tasse universitarie, compresi coloro che sono già in

possesso di un titolo di studio universitario, iscritti al sistema da un numero di anni inferiore o uguale alla durata

Altri dati


legale del corso per i corsi del vecchio ordinamento, mentre per il nuovo ordinamento si è tenuto conto anche del

regime di impegno indicato dagli studenti nel piano di studio (ad esempio: uno studente iscritto per la quarta volta ad

un corso di laurea triennale è da considerarsi regolare nel caso in cui si sia sempre iscritto a tempo parziale).

*Gli studenti appartenenti a questa categoria in questo caso non sono stati attribuiti alle singole Facoltà.

Tab. 4 - Indicatori strutturali: tasso di partecipazione degli studenti alla rilevazione – numero

medio di questionari compilati per studente per Facoltà (rapporto questionari/studenti

regolari) – a.a. 2000/2001-2009/2010

Facoltà 2000/2001 2001/2002 2002/2003 2003/2004 2004/2005 2005/2006 2006/2007 2007/2008 2008/2009 2009/2010

Architettura 1,35 1,46 2,04 3,66 3,87 3,73 3,68 2,88 2,78 4,40

Economia 2,98 3,30 3,39 3,64 4,18 1,43 1,50 1,90 1,37 1,43 Farmacia 2,49 3,00 2,81 3,37 2,71 3,03 2,88 3,00 2,86 0,93

Giurisprudenza 1,12 2,83 3,27 2,56 3,15 3,09 2,89 2,38 2,65 2,51

Ingegneria 3,17 4,60 4,75 4,35 4,95 4,98 4,35 3,06 2,15 2,53 Lettere e Filosofia 0,79 0,90 1,20 1,41 1,14 1,20 1,58 1,69 1,78 1,65

Lingue e Letterature

Straniere

* 0,97 1,27

4,28

4,45 3,88

4,46

3,81 3,88

0,21 Medicina e Chirurgia 0,69 1,54 1,04 2,32 2,58 2,58 2,24 1,90 3,07 2,17

Scienze della

Formazione

1,38 1.98 1,57

2,22

2,09 1,77

1,60

1,89 1,78

1,10 Scienze M.F.N. * 1,71 1,82 3,74 3,94 3,73 4,58 4,08 3,54 3,89

Scienze Politiche 1,78 2,33 2,38 2,76 3,08 2,90 3,23 2,71 2,68 1,86

Totale Ateneo 1,80 2,43 2,50 3,06 3,28 2,85 2,80 2,52 2,52 2,09

Fonte: Data Ware house di Ateneo e Rilevazione delle opinioni degli studenti frequentanti, a.a. 2007/2008-2009/2010.

1Studenti in corso: studenti in regola con il pagamento delle tasse universitarie, compresi coloro che sono già in

possesso di un titolo di studio universitario, iscritti al sistema da un numero di anni inferiore o uguale alla durata

legale del corso per i corsi del vecchio ordinamento, mentre per il nuovo ordinamento si è tenuto conto anche del

regime di impegno indicato dagli studenti nel piano di studio (ad esempio: uno studente iscritto per la quarta volta ad

un corso di laurea triennale è da considerarsi regolare nel caso in cui si sia sempre iscritto a tempo parziale).

*Gli studenti appartenenti a questa categoria in questo caso non sono stati attribuiti alle singole Facoltà.

A livello di Ateneo, la maggioranza delle schede sono state compilate da studenti iscritti ai

primi due anni di corso (36,7% al primo anno, 25,6% al secondo). La quota di schede diminuisce

progressivamente passando agli anni di corso successivi. Il 3,0% delle schede è stato compilato da

studenti fuori corso ma questa percentuale potrebbe anche essere leggermente più alta, poiché il

14,4% dei rispondenti non ha indicato il proprio status ed è presumibile che una parte di questi

siano fuori corso. Il 58,5% dei rispondenti dichiara di avere frequentato oltre il 90% delle lezioni e

complessivamente l’87% oltre il 70% delle lezioni; non sembra sussistere una relazione tra anno di

corso e tasso di frequenza complessivo alle lezioni ma, piuttosto, in corrispondenza dei singoli

insegnamenti.



Tasso di copertura

Un altro indicatore strutturale è rappresentato dal tasso di copertura della rilevazione; questo

indicatore deriva dal rapporto, espresso in termini percentuali, tra il totale degli insegnamenti

rilevati e il totale degli insegnamenti attivati. Il tasso di copertura a livello di Ateneo relativo

all’ultima rilevazione è risultato pari a 51 (tab. 5), in leggera contrazione rispetto all’anno

accademico precedente a causa della riduzione verificatasi in molte Facoltà. Nella tabella

successiva si presentano i dati relativi al grado di copertura, calcolato sui dati dichiarati e forniti

dalle Facoltà, utilizzando al numeratore il numero di insegnamenti rilevati e effettivamente

elaborati. A tale proposito occorre sottolineare che per un numero rilevante di insegnamenti la

rilevazione e/o l’elaborazione non viene effettuata perché non raggiunge la soglia minima.

Tab. 5 - Insegnamenti attivati, insegnamenti rilevati, grado di copertura* insegnamenti per

Facoltà – a.a. 2009/2010

Facoltà Numero di

Insegnamenti attivati

Val. ass.

Numero di

Insegnamenti rilevati

val. ass.

Grado di copertura

insegnamenti

%

2009/2010

Architettura 384 250 65

Economia 265 172 65

Farmacia 85 85 100

Giurisprudenza 186 169 91

Ingegneria 735 697 95

Lettere e Filosofia 330 209 63

Lingue e Lett.re Straniere 251 146 58

Medicina e Chirurgia 2.692 489 18

Scienze della Formazione 327 97 30

Scienze M.F.N. 687 686 100

Scienze Politiche 147 116 79

Totale Ateneo 6.089 3.116 51

*Grado di copertura calcolato utilizzando il totale degli insegnamenti rilevati e elaborati così come dichiarati dalle

Facoltà

Altri dati


Fig 3 - Tasso di copertura insegnamenti per Facoltà – a.a. 2002/2003-2009/2010

0

20

40

60

80

100

120

Arch

itettura

Eco

no

mia

Farm

acia

Giu

rispru

den

za

Ing

egn

eria

Lettere e filo

sofia

Lin

gu

e e letterature

straniere

Med

icina e

chiru

rgia

Scien

ze della

form

azion

e

Scien

ze MF

N

Scien

ze po

litiche

2002/2003 2003/2004 2004/2005 2005/2006 2006/2007 2007/2008 2008/2009 2009/2010


Tra le varie Facoltà permangono differenze anche rilevanti; esaminando congiuntamente il

grado di partecipazione degli studenti e di copertura della rilevazione le situazioni appaiono, infatti,

differenziate. Si rileva un nucleo di Facoltà che presentano buoni risultati, sia in termini di numero

di insegnamenti rilevati, sia di numero medio di questionari compilati da ciascun studente;

viceversa, sono presenti casi in cui entrambi questi valori appaiono alquanto bassi e situazioni di

incongruenza, ovvero tassi di copertura della rilevazione, in termini di numero di insegnamenti

rilevati, relativamente buoni con un numero esiguo di questionari e, quindi, tassi modesti di

partecipazione degli studenti alla rilevazione.



I risultati dell’indagine

Per quanto concerne i risultati della rilevazione, l’analisi del trend relativo agli ultimi anni

ha permesso di evidenziare alcune tendenze generali. A livello di Ateneo emerge, in primo luogo,

una certa stabilità nelle valutazioni, associata alla prevalenza di giudizi positivi; in particolare, in

corrispondenza della quasi totalità degli indicatori si registra nel periodo 2003/2004-2009/2010 un

miglioramento dei giudizi da parte degli studenti per quanto riguarda sia l’organizzazione

complessiva dei Corsi di Studio e degli insegnamenti sia i vari aspetti concernenti la didattica e i

docenti nel loro complesso. Questo miglioramento, tuttavia, non è sempre omogeneo tra le varie

Facoltà. Sono rilevabili, infatti, situazioni che permangono critiche da un anno all’altro, situazioni

in miglioramento e, ancora, condizioni di stabilità. I dati mostrano la presenza di un nucleo di

Facoltà che registra risultati soddisfacenti su diverse dimensioni indagate e di altre che, al contrario,

evidenziano trend negativi. Alcune strutture mostrano iterate criticità per quanto riguarda i carichi

di studio, l’organizzazione degli insegnamenti e il livello generale di soddisfazione dichiarato dagli

studenti verso i docenti e le attività didattiche. Anche riguardo le dotazioni, gli spazi e le

infrastrutture le situazioni appaiono diverse e, in alcuni casi, critiche. Dal punto di vista dei risultati

conseguiti dalle diverse strutture, le situazioni sono, dunque, piuttosto eterogenee. Con riferimento

all’ultima rilevazione, le valutazioni a livello di Ateneo relative all’organizzazione complessiva dei

Corsi di Studi sono generalmente abbastanza positive; poco meno della metà delle risposte, infatti,

si concentra nella modalità di parziale soddisfazione, sia in relazione al carico di studio complessivo

degli insegnamenti, sia dell’organizzazione degli stessi. Occorre evidenziare che circa il 30% dei

rispondenti ha espresso, al contrario, valutazioni negative (tab. 6)

Altri dati


Tab. 6 - Organizzazione dei corsi di studi – a.a. 2009/2010 – totale Ateneo – valori %13

Fonte: Rilevazione delle opinioni degli studenti frequentanti, a.a. 2009/2010

13

Percentuali di risposta calcolate solo sui casi validi. In appendice sono riportate le distribuzioni di frequenza e

relative aggregazioni calcolate secondo quanto prescritto dalle Note Tecniche 2011.

Decisamente

no

%

Più no

che sì

%

Più sì

che no

%

Decisamente

sì

%

Totale (N)

N.r.

%

Il carico di studio

complessivo degli

insegnamenti del

periodo di riferimento è

accettabile?

4,5

16,0

50,7

28,8

100

44399

1,2

L’organizzazione

complessiva (orario,

esami intermedi e finali)

degli insegnamenti

ufficialmente previsti

nel periodo di

riferimento è

accettabile?

4,2

14,1

49,3

32,4

100

44329

1,4



Il trend mostra un miglioramento, seppur in misura lieve, dei giudizi, come evidenziato

dall’andamento dell’indicatore di sintesi. Tale indicatore varia da -1 a +1, è positivo per risposte

positive e negativo per risposte negative14

; l’adozione di questo indicatore si è rivelata utile

soprattutto nella comparazione e nella lettura immediata dell’andamento dei risultati tra le diverse

Facoltà e, al loro interno, tra i corsi di studi. In relazione al carico di studio complessivo, le Facoltà

che registrano le situazioni di maggiore criticità sono Giurisprudenza, Architettura, Lingue e

Letterature Straniere, Scienze della Formazione e Scienze Politiche con valori dell’indicatore di

soddisfazione inferiori a quello medio (tab. 7). Il dato appare abbastanza coerente, seppur con

alcune differenze, con i risultati registrati da AlmaLaurea in occasione della rilevazione del 2009.

Tab. 7 - Valutazione del carico di studio complessivo degli insegnamenti previsti nel periodo di

riferimento

Facoltà 2005/2006 2006/2007 2007/2008 2008/2009 2009/2010

Architettura 0,29 0,33 0,35 0,38 0,41

Economia 0,34 0,38 0,39 0,43 0,44

Farmacia 0,29 0,40 0,36 0,41 0,50

Giurisprudenza 0,26 0,31 0,40 0,31 0,34

Ingegneria 0,39 0,43 0,43 0,44 0,43

Lettere e filosofia 0,53 0,55 0,55 0,54 0,56

Lingue e letterature straniere 0,23 0,29 0,31 0,38 0,40

Medicina 0,44 0,42 0,42 0,42 0,45

Scienze della formazione 0,30 0,32 0,33 0,35 0,30

Scienze M.F.N. 0,37 0,37 0,37 - -

Scienze politiche 0,38 0,39 0,41 0,39 0,41

Totale 0,35 0,37 0,39 0,40 0,42


14

Alle quattro alternative di risposta, in ordine di soddisfazione crescente, sono stati associati quattro valori

numerici (coefficienti di soddisfazione) compresi tra -1 e + 1, come segue: decisamente no = - 1,0; più no che sì = -

0,5, più sì che no = + 0,5; decisamente sì = + 1,0. Prendendo un aggregato a composto di R risposte (le risposte alle

domande di uno stesso questionario oppure più risposte ad un’unica domanda di più questionari oppure ancora una

qualunque combinazione dei due casi) si definisce “indice di soddisfazione dell'aggregato Ia” la somma dei coefficienti

di soddisfazione ci divisa per il numero delle risposte Ra nell'aggregato a:

iia

a

cI

R

Ia risulta compreso tra -1 e +1; il valore 0 corrisponde ad una situazione nella quale i giudizi positivi

equivalgono a quelli negativi; se Ia>0 significa che prevalgono i giudizi positivi, se Ia<0 significa che prevalgono i

giudizi negativi. Nel caso della domanda a cinque modalità di risposta il coefficiente di soddisfazione è definito come

segue: risp. 1 = –1,0; risp. 2 = – 0,5; risp. 3 = +0,5; risp. 4 = 1,0; risp. 5 = 1,0

Altri dati


Analoga situazione si verifica in relazione all’organizzazione complessiva degli insegnamenti;

in questo caso si trovano valutazioni inferiori a quelle medie in corrispondenza delle Facoltà di

Architettura, Giurisprudenza, Lingue e Letterature Straniere, Medicina e Scienze della Formazione

in corrispondenza delle quali l’indicatore sintetico mostra valori inferiori a quello medio di Ateneo

(tab. 8).

Tab. 8 - Valutazione dell’organizzazione complessiva degli insegnamenti previsti nel periodo di

riferimento

Facoltà 2005/2006 2006/2007 2007/2008 2008/2009 2009/2010

Architettura 0,28 0,32 0,38 0,38 0,42

Economia 0,44 0,47 0,49 0,52 0,53

Farmacia 0,32 0,43 0,45 0,49 0,52

Giurisprudenza 0,37 0,37 0,35 0,42 0,40

Ingegneria 0,44 0,48 0,49 0,50 0,47


Lingue e lett. Straniere 0,23 0,32 0,32 0,36 0,40

Medicina 0,42 0,40 0,38 0,38 0,43


Scienze M.F.N. 0,42 0,43 0,40


Totale 0,37 0,40 0,40 0,42 0,46




Organizzazione degli insegnamenti e qualità percepita della docenza

La sezione relativa all’organizzazione degli insegnamenti prevede diverse domande che

riguardano il livello di chiarificazione delle modalità di esame, il rispetto degli orari, la reperibilità

del personale docente, la conformità degli argomenti trattati a lezione al programma previsto, il

grado di integrazione e la quota di programma svolto in aula. Nella tabella successiva sono riportate

le distribuzioni delle relative variabili ordinate secondo la modalità totalmente positiva

(“decisamente sì”). Come si vede, in relazione ai primi due item oltre la maggioranza dei

rispondenti si posiziona in corrispondenza di questa modalità, esprimendo dunque valutazioni

positive; alcune criticità si registrano in relazione al grado di esposizione delle modalità di esame,

alla quota di programma svolta in aula e al livello di integrazione degli insegnamenti, elemento che

appare ricorrente in tutte le rilevazioni. Osservando l’andamento generale delle dimensioni rilevate

appare interessante segnalare che in tutti i casi si è verificato un miglioramento delle valutazioni da

parte degli studenti nel tempo; tale miglioramento è riscontrabile nei valori assunti dall’indicatore

sintetico nell’intero periodo.

Tab. 9 - Organizzazione degli insegnamenti – a.a. 2009/2010 – totale Ateneo – valori % –

Ordinamento delle risposte decrescente secondo la modalità “decisamente sì”

Decisamente

no

%

Più no

che sì

%

Più sì

che no

%

Decisamente sì

%

Totale (N)

N.r.

%

Gli orari dell’attività didattica

sono rispettati?

1,8

5,4

31,8

61,0

100

50711

1,4

Gli argomenti delle lezioni

sono aderenti e conformi al

programma previsto?

1,6

4,9

37,5

56,0

100

50522

1,7

Il personale docente è

reperibile per chiarimenti e

spiegazioni?

2,1

7,9

40,6

49,5

100

50037

2,7

Le modalità d’esame sono

state definite in modo chiaro?

3,9

12,6

36,5

47,0

100

50729

1,3

Il docente a lezione ha svolto

tutto il programma

dell’insegnamento?

2,5

7,4

43,0

47,2

100

50017

2,7

L’insegnamento è integrato

con gli altri insegnamenti?

7,5

19,6

45,1

27,9

100

49944

2,9

Fonte: Rilevazione delle opinioni degli studenti frequentanti, a.a. 2009/2010.

Le Facoltà mostrano alcune caratterizzazioni di seguito sintetizzate. Il mancato rispetto degli

orari è più frequentemente indicato dagli studenti delle Facoltà di Medicina e Architettura; in questo

Altri dati


caso i valori dell’indicatore sintetico risultano essere inferiori a quello medio di Ateneo (tab. 10). La

minore conformità degli argomenti trattati a lezione con il programma previsto si rileva nelle

Facoltà di Architettura, Medicina e Giurisprudenza (tab. 11). I docenti, secondo quanto dichiarato

dagli studenti, sono più difficilmente raggiungibili a Ingegneria, Architettura, Giurisprudenza e

Medicina (tab. 12), mentre maggiore chiarezza nell’esporre le modalità di esame viene richiesta

dagli studenti delle Facoltà di Architettura, Scienze politiche, Giurisprudenza e Medicina (tab. 13).

Se, complessivamente, la quota di programma svolto a lezione cresce nel tempo, le situazioni più

critiche si rilevano nelle Facoltà di Architettura, Giurisprudenza, Medicina e Scienze politiche (tab.

14) che mostrano anche, con l’eccezione di Medicina, un grado inferiore di integrazione degli

insegnamenti (tab. 15).

Tab. 10 - Rispetto degli orari di svolgimento dell’attività didattica

Facoltà 2005/2006 2006/2007 2007/2008 2008/2009 2009/2010

Architettura 0,59 0,56 0,62 0,59 0,62

Economia 0,74 0,74 0,76 0,76 0,78

Farmacia 0,75 0,77 0,80 0,77 0,79

Giurisprudenza 0,72 0,74 0,72 0,75 0,76

Ingegneria 0,68 0,70 0,74 0,73 0,72



Medicina 0,67 0,64 0,65 0,62 0,66


Scienze M.F.N. 0,75 0,71 0,73 0,75 0,75


Totale 0,70 0,71 0,72 0,71 0,72


Tab. 11 - Conformità degli argomenti trattati a lezione con il programma previsto

Facoltà 2005/2006 2006/2007 2007/2008 2008/2009 2009/2010

Architettura 0,63 0,62 0,62 0,61 0,62

Economia 0,76 0,74 0,75 0,78 0,76

Farmacia 0,73 0,79 0,77 0,77 0,78

Giurisprudenza 0,69 0,66 0,66 0,66 0,69

Ingegneria 0,71 0,73 0,75 0,74 0,73



Medicina 0,67 0,62 0,64 0,64 0,66


Scienze M.F.N. 0,73 0,72 0,74 0,74 0,74


Totale 0,70 0,70 0,71 0,70 0,71




Tab. 12 - Reperibilità dei docenti

Facoltà 2005/2006 2006/2007 2007/2008 2008/2009 2009/2010

Architettura 0,50 0,46 0,46 0,46 0,52

Economia 0,65 0,67 0,66 0,69 0,70

Farmacia 0,62 0,68 0,67 0,65 0,69

Giurisprudenza 0,63 0,62 0,61 0,62 0,64

Ingegneria 0,57 0,57 0,61 0,63 0,61



Medicina 0,60 0,58 0,58 0,58 0,61


Scienze M.F.N. 0,64 0,63 0,64 0,66 0,65


Totale 0,62 0,62 0,63 0,63 0,64


Tab. 13 - Chiarezza delle modalità di esame

Facoltà 2005/2006 2006/2007 2007/2008 2008/2009 2009/2010

Architettura 0,30 0,30 0,38 0,40 0,40

Economia 0,63 0,60 0,59 0,66 0,64

Farmacia 0,46 0,58 0,52 0,57 0,68

Giurisprudenza 0,43 0,44 0,43 0,51 0,53

Ingegneria 0,59 0,59 0,62 0,64 0,60



Medicina 0,55 0,51 0,49 0,50 0,54


Scienze M.F.N. 0,58 0,58 0,56 0,59 0,61


Totale 0,50 0,51 0,52 0,54 0,55


Tab. 14 - Quota di programma svolto a lezione

Facoltà 2005/2006 2006/2007 2007/2008 2008/2009 2009/2010

Architettura 0,54 0,53 0,58 0,53 0,55

Economia 0,66 0,65 0,65 0,67 0,67

Farmacia 0,66 0,70 0,72 0,69 0,72

Giurisprudenza 0,49 0,51 0,50 0,50 0,55

Ingegneria 0,67 0,69 0,71 0,70 0,70



Medicina 0,56 0,49 0,50 0,55 0,56


Scienze M.F.N. 0,70 0,70 0,70 0,71 0,74


Totale 0,58 0,60 0,61 0,60 0,62

Altri dati



Tab. 15 - Integrazione degli insegnamenti

Facoltà 2005/2006 2006/2007 2007/2008 2008/2009 2009/2010

Architettura 0,12 0,15 0,21 0,24 0,24

Economia 0,26 0,25 0,27 0,27 0,33

Farmacia 0,34 0,34 0,37 0,34 0,37

Giurisprudenza 0,22 0,21 0,18 0,19 0,21

Ingegneria 0,31 0,32 0,32 0,35 0,31



Medicina 0,42 0,43 0,43 0,43 0,48


Scienze M.F.N. 0,31 0,31 0,37 0,33 0,34


Totale 0,26 0,29 0,29 0,30 0,33


Un altro indicatore riconducibile alla qualità delle attività didattiche si può desumere da una

domanda specifica, suppletiva rispetto al set minimo del questionario nazionale, finalizzata a

rilevare la presenza del docente in aula così come dichiarata dagli studenti; in occasione dell’ultima

rilevazione l’82,8% dei rispondenti afferma che le lezioni sono state condotte per oltre il 75% dal

docente titolare dell’insegnamento, dato in linea con quello dei due anni precedenti. Anche in

questo caso, al di là del dato puntuale, l’elemento di maggiore interesse appare l’analisi

longitudinale che, nel caso in esame, è possibile, seppur non perfettamente, per l’intero periodo

poiché le domande sono formulate in modo abbastanza omogeneo. In breve, la percezione del

docente in aula aumenta nel tempo come testimoniato dai valori assunti dall’indicatore sintetico

(tab.1.42); viceversa, diminuisce progressivamente la percezione della quantità di lezioni impartite

da docenti diversi dal titolare. L’esame dell’ultimo triennio sembra mostrare una stabilizzazione

delle valutazioni dopo un periodo di crescita. Tra le varie Facoltà, alcune criticità si riscontrano

nelle Facoltà di Architettura e Medicina; in questi due casi il valore dell’indicatore sintetico nel

triennio è stabilmente al di sotto di quello medio di Ateneo (tab. 16).



Tab. 16 - Quota di lezioni condotta dal docente titolare

Facoltà 2005/2006 2006/2007 2007/2008 2008/2009 2009/2010

Architettura 0,78 0,74 0,71 0,72 0,76

Economia 0,85 0,86 0,87 0,88 0,89

Farmacia 0,84 0,91 0,92 0,90 0,92

Giurisprudenza 0,85 0,85 0,88 0,90 0,90

Ingegneria 0,85 0,86 0,89 0,89 0,90



Medicina 0,87 0,86 0,87 0,86 0,86

Scienze della formazione -0,30 0,85 0,86 0,88 0,90

Scienze M.F.N. 0,35 0,49 0,84 0,92 0,92


Totale 0,73 0,82 0,87 0,88 0,88


Per quanto riguarda la frequenza dichiarata, quasi sei rispondenti su dieci dichiarano di aver

frequentato oltre il 90% delle lezioni. La classe modale di tutte le rilevazioni è sempre quella

relativa ad un tasso di frequenza superiore al 90%. Trattandosi di studenti frequentanti questo dato

può risultare abbastanza coerente con le caratteristiche strutturali della rilevazione. Tra le varie

Facoltà, Ingegneria, Giurisprudenza e Medicina registrano i livelli di frequenza dichiarati più

elevati, mentre quelle con la presenza di studenti più discontinua sono Architettura, Lettere e

filosofia, Scienze della formazione e Lingue e letterature Straniere. Viceversa, l’appartenenza ad

uno specifico anno di corso sembra influenzare in modo più rilevante soprattutto le modalità

relative agli studenti fuoricorso e dell’ultimo anno che mostrano tassi di frequenza leggermente

inferiori a quello medio (tab. 17).

Tab. 17 - Quota di lezioni frequentata

Facoltà 2005/2006 2006/2007 2007/2008 2008/2009 2009/2010

Architettura 0,89 0,88 0,77 0,76 0,79

Economia 0,89 0,89 0,86 0,88 0,86

Farmacia 0,80 0,86 0,86 0,87 0,89

Giurisprudenza 0,90 0,92 0,92 0,94 0,95

Ingegneria 0,93 0,91 0,92 0,93 0,92



Medicina 0,95 0,95 0,95 0,95 0,94


Scienze M.F.N. 0,86 0,82 0,86 0,85 0,82


Totale 0,89 0,88 0,88 0,89 0,88


Altri dati


Per quanto concerne le restanti dimensioni riconducibili alle attività didattiche, sia le lezioni

sia le attività integrative sono valutate molto utili praticamente dalla metà degli studenti, soprattutto

iscritti a Lettere e filosofia, Economia e Farmacia; poco meno di quattro studenti su dieci valutano

in modo totalmente positivo la capacità espositiva e di stimolo dei docenti e la qualità del materiale

didattico. Le dimensioni più critiche appaiono il carico di studio, in particolare nelle Facoltà di

Architettura, Ingegneria, Medicina e Scienze M.F.N., e l’adeguatezza delle conoscenze preliminari,

elemento peraltro dipendente anche dai vari percorsi scolastici degli studenti precedenti a quello

universitario. A questo proposito, gli studenti che dichiarano di sentirsi più deboli appartengono alle

Facoltà di Architettura, Ingegneria, Economia e Scienze M.F.N., proprio le Facoltà giudicate più

impegnative in termini di carico di studio e di grado di difficoltà delle materie.

Tab. 18 - Attività didattiche e di studio – a.a. 2009/2010 – totale Ateneo – valori % – Ordinamento

delle risposte decrescente secondo la modalità “decisamente sì”

Decisamente

no

%

Più no

che sì

%

Più sì

che no

%

Decisamente

sì

%

Totale (N) N.r.

Le lezioni sono utili ai fini

dell’apprendimento della

materia?

3,7

10,0

37,3

49,0

100

50564

1,7

Le attività didattiche

integrative sono utili ai fini

dell’apprendimento?

3,9

9,9

37,2

49,0

100

10472*

-

Il docente espone gli

argomenti in modo chiaro?

5,1

12,6

43,4

38,9

100

50557

1,7 Il materiale didattico è

adeguato per lo studio della

materia?

4,3

12,1

47,2

36,4

100

50410

2,0

Il docente stimola/motiva

l’interesse verso la disciplina?

6,6

15,1

43,8

34,5

100

50551

1,7 Il carico di studio richiesto da

questo insegnamento è

proporzionato ai crediti

assegnati?

6,9

15,7

49,1

28,3

100

50394

2,0

Le conoscenze preliminari

possedute sono risultate

sufficienti per la

comprensione degli argomenti

trattati?

6,6

17,8

47,4

28,2

100

50636

1,5

Ha trovato difficile la materia

trattata nell’insegnamento? ** 14,4 44,5 29,6 11,5 100 50695 1,4




*Solo risposte valide, escluso chi ha dichiarato di non aver frequentato attività integrative previste all’interno degli

insegnamenti, escluse le mancate risposte.

**La domanda relativa alla difficoltà delle materie è a polarità semantica invertita; in altre parole, se lo studente ha

risposto in modo negativo significa che non ha incontrato difficoltà.

Tab. 19 - Utilità delle lezioni

Facoltà 2005/2006 2006/2007 2007/2008 2008/2009 2009/2010

Architettura 0,51 0,49 0,48 0,43 0,49

Economia 0,65 0,67 0,63 0,66 0,67

Farmacia 0,56 0,73 0,61 0,62 0,67

Giurisprudenza 0,59 0,56 0,56 0,55 0,60

Ingegneria 0,56 0,55 0,56 0,58 0,56



Medicina 0,57 0,53 0,51 0,54 0,57


Scienze M.F.N. 0,59 0,56 0,60 0,57 0,56


Totale 0,59 0,58 0,59 0,58 0,59


Tab. 20 - Utilità delle attività integrative

Facoltà 2005/2006 2006/2007 2007/2008 2008/2009 2009/2010

Architettura 0,48 0,48 0,57 0,57 0,57

Economia 0,60 0,65 0,67 0,64 0,66

Farmacia 0,49 0,28 0,67 0,59 0,71

Giurisprudenza 0,34 0,29 0,25 0,28 0,43

Ingegneria 0,55 0,57 0,58 0,62 0,59



Medicina 0,57 0,55 0,57 0,58 0,63


Scienze M.F.N. 0,59 0,59 0,64 0,63 0,66


Totale 0,51 0,51 0,55 0,56 0,59


Altri dati


Tab. 21- Capacità espositiva dei docenti

Facoltà 2005/2006 2006/2007 2007/2008 2008/2009 2009/2010

Architettura 0,40 0,37 0,38 0,36 0,41

Economia 0,43 0,46 0,46 0,46 0,49

Farmacia 0,37 0,47 0,47 0,48 0,46

Giurisprudenza 0,52 0,49 0,46 0,51 0,51

Ingegneria 0,41 0,39 0,41 0,41 0,39



Medicina 0,55 0,52 0,52 0,52 0,57


Scienze M.F.N. 0,45 0,42 0,44 0,44 0,42


Totale 0,50 0,48 0,49 0,50 0,49


Tab. 22 - Adeguatezza del materiale didattico

Facoltà 2005/2006 2006/2007 2007/2008 2008/2009 2009/2010

Architettura 0,20 0,21 0,34 0,32 0,37

Economia 0,52 0,52 0,53 0,54 0,57

Farmacia 0,45 0,61 0,51 0,51 0,58

Giurisprudenza 0,51 0,48 0,47 0,46 0,52

Ingegneria 0,41 0,40 0,41 0,42 0,42



Medicina 0,51 0,47 0,47 0,46 0,52


Scienze M.F.N. 0,44 0,43 0,45 0,46 0,46


Totale 0,46 0,46 0,48 0,48 0,50


Tab. 23 - Capacità dei docenti di stimolare l’interesse

Facoltà 2005/2006 2006/2007 2007/2008 2008/2009 2009/2010

Architettura 0,28 0,27 0,28 0,26 0,33

Economia 0,34 0,35 0,35 0,38 0,39

Farmacia 0,26 0,37 0,36 0,39 0,42

Giurisprudenza 0,41 0,40 0,36 0,38 0,41

Ingegneria 0,35 0,33 0,33 0,36 0,33



Medicina 0,45 0,45 0,45 0,44 0,49


Scienze M.F.N. 0,39 0,35 0,38 0,39 0,35


Totale 0,39 0,40 0,40 0,42 0,42




Tab. 24 - Adeguatezza delle conoscenze preliminari

Facoltà 2005/2006 2006/2007 2007/2008 2008/2009 2009/2010

Architettura 0,15 0,21 0,18 0,19 0,23

Economia 0,30 0,28 0,31 0,32 0,34

Farmacia 0,20 0,31 0,29 0,36 0,40

Giurisprudenza 0,36 0,38 0,33 0,37 0,38

Ingegneria 0,33 0,31 0,30 0,36 0,33



Medicina 0,47 0,47 0,47 0,45 0,49


Scienze M.F.N. 0,27 0,24 0,27 0,31 0,32


Totale 0,34 0,34 0,34 0,37 0,37

Fonte: Rilevazione delle opinioni degli studenti frequentanti, anni diversi

Tab. 25 - Proporzione tra carico di studio e crediti

Facoltà 2005/2006 2006/2007 2007/2008 2008/2009 2009/2010

Architettura 0,29 0,29 0,27 0,32 0,36

Economia 0,35 0,39 0,39 0,44 0,42

Farmacia 0,32 0,53 0,37 0,45 0,45

Giurisprudenza 0,33 0,34 0,31 0,33 0,38

Ingegneria 0,35 0,34 0,35 0,34 0,36



Medicina 0,37 0,34 0,30 0,27 0,31


Scienze M.F.N. 0,40 0,38 0,41 0,39 0,35


Totale 0,34 0,36 0,35 0,34 0,38


Tab. 26 - Difficoltà delle materie

Facoltà 2005/2006 2006/2007 2007/2008 2008/2009 2009/2010

Architettura -0,14 -0,16 -0,12 -0,16 -0,13

Economia -0,09 -0,10 -0,12 -0,11 -0,11

Farmacia -0,05 -0,10 -0,10 -0,10 -0,04

Giurisprudenza -0,17 -0,20 -0,16 -0,18 -0,18

Ingegneria 0,06 0,03 0,01 -0,01 0,02

Lettere e filosofia -0,39 -0,41 -0,38 -0,38 -0,37

Lingue e lett. Straniere -0,22 -0,04 -0,07 -0,14 -0,28

Medicina -0,08 -0,03 -0,04 -0,04 -0,01

Scienze della formazione 0,57 -0,26 -0,27 -0,25 -0,23

Scienze M.F.N. -0,02 -0,02 0,00 -0,05 -0,05

Scienze politiche -0,27 -0,25 -0,24 -0,20 -0,21

Totale -0,06 -0,10 -0,11 -0,12 -0,10


Altri dati


Per quanto riguarda la sezione dedicata alle infrastrutture, gli studenti evidenziano qualche

criticità riferita alle aule dove si svolgono, rispettivamente, le lezioni e le attività integrative; circa il

30% dei rispondenti le giudica, infatti, inadeguate.

Tab. 27 - Infrastrutture – a.a. 2009/2010 – totale Ateneo – valori %

Decisamente

no

%

Più no

che sì

%

Più sì

che no

%

Decisamente

sì

%

Totale (N) N.r.

Le aule in cui si svolgono

le lezioni sono adeguate?

9,5

16,2

40,3

34,0

100

50244

2,3

I locali e le attrezzature per

le attività didattiche

integrative sono adeguati?

9,1

16,5

42,7

31,7

100

22357*

-

Fonte: Rilevazione delle opinioni degli studenti frequentanti, a.a. 2009/2010.*

Solo risposte valide, escluso chi ha

dichiarato di non aver frequentato attività integrative previste all’interno degli insegnamenti, escluse le mancate

risposte.

Le situazioni più critiche sembrano essere a Giurisprudenza, Scienze Politiche e Lingue e

Letterature Straniere dove la percentuale di insoddisfatti appare decisamente maggiore a quella

media, risultato in linea con quanto rilevato da AlmaLaurea. L’andamento degli indici sintetici

rappresenta chiaramente queste situazioni.

Tab. 28 - Adeguatezza delle aule dove si svolgono le lezioni

Facoltà 2005/2006 2006/2007 2007/2008 2008/2009 2009/2010

Architettura 0,22 0,19 0,32 0,22 0,33

Economia 0,69 0,65 0,65 0,68 0,64

Farmacia 0,39 0,50 0,45 0,37 0,37

Giurisprudenza 0,23 0,18 0,12 -0,03 0,05

Ingegneria 0,47 0,46 0,44 0,45 0,41



Medicina 0,47 0,42 0,41 0,32 0,40


Scienze M.F.N. 0,52 0,52 0,49 0,57 0,55

Scienze politiche 0,11 0,16 0,05 -0,18 0,14

Totale 0,37 0,37 0,36 0,30 0,36




Tab. 29 - Adeguatezza delle aule dove si svolgono le attività integrative

Facoltà 2005/2006 2006/2007 2007/2008 2008/2009 2009/2010

Architettura 0,06 0,07 0,25 0,23 0,32

Economia 0,61 0,58 0,58 0,59 0,56

Farmacia 0,35 0,17 0,47 0,41 0,45

Giurisprudenza 0,10 0,08 -0,01 -0,15 -0,07

Ingegneria 0,44 0,42 0,42 0,41 0,41


Lingue e lett. Straniere 0,11 0,10 0,00 -0,02 0,00

Medicina 0,47 0,44 0,48 0,37 0,43


Scienze M.F.N. 0,50 0,49 0,47 0,55 0,58

Scienze politiche 0,05 0,07 -0,03 -0,26 -0,05

Totale 0,32 0,30 0,33 0,29 0,36


Per quanto riguarda, infine, il giudizio complessivo attribuito dagli studenti rispettivamente

all’interesse verso gli argomenti trattati negli insegnamenti e alla soddisfazione complessiva, in

generale sembra emergere un buon livello sia di interesse sia di soddisfazione; complessivamente,

oltre otto studenti su dieci dichiarano di essere interessati agli argomenti trattati negli insegnamenti

e di essere globalmente soddisfatti (più sì che no + decisamente sì). I risultati nel periodo appaiono

complessivamente stabili.

Tab. 30 - Interesse e soddisfazione complessivi – a.a. 2009/2010 – Totale Ateneo – valori %

Decisamente

no

%

Più no

che sì

%

Più sì

che no

%

Decisamente

sì

%

Totale (N) N.r.

Sono interessato agli

argomenti di questo

insegnamento?

3,2

11,0

41,2

44,6

100

50419

1,9

Sono complessivamente

soddisfatto di come è stato

svolto questo

insegnamento?

5,4

13,1

46,4

34,9

100

50270

2,2


Appare utile sottolineare come gli studenti complessivamente più soddisfatti di come si sono

svolte le attività didattiche appartengano alle Facoltà di Lettere e filosofia, Medicina, Economia,

Scienze Politiche e Farmacia; in questi casi, infatti, l’indicatore sintetico assume valori più elevati

di quello generale. Il dato è abbastanza coerente con i risultati rilevati da Alma Laurea in occasione

dell’indagine 2009 rivolta ai laureati; in quel caso, gli intervistati che dichiarano di essere

maggiormente soddisfatti, rispetto al valore medio generale, del corso di Studi concluso

Altri dati


appartengono alle Facoltà di Lettere e filosofia, Economia, Farmacia, Giurisprudenza, Ingegneria,

Scienze della Formazione e Scienze Politiche.

Tab. 31 - Interesse complessivo verso gli argomenti

Facoltà 2005/2006 2006/2007 2007/2008 2008/2009 2009/2010

Architettura 0,49 0,52 0,54 0,55 0,53

Economia 0,55 0,54 0,56 0,59 0,59

Farmacia 0,48 0,60 0,52 0,53 0,59

Giurisprudenza 0,55 0,53 0,50 0,51 0,52

Ingegneria 0,53 0,51 0,51 0,54 0,54



Medicina 0,59 0,58 0,58 0,59 0,63


Scienze M.F.N. 0,50 0,50 0,52 0,52 0,48


Totale 0,55 0,55 0,55 0,56 0,57


Tab. 32 - Soddisfazione complessiva verso gli insegnamenti

Facoltà 2005/2006 2006/2007 2007/2008 2008/2009 2009/2010

Architettura 0,31 0,30 0,32 0,29 0,35

Economia 0,43 0,45 0,46 0,49 0,49

Farmacia 0,38 0,55 0,46 0,47 0,48

Giurisprudenza 0,50 0,48 0,45 0,50 0,50

Ingegneria 0,42 0,40 0,41 0,42 0,40



Medicina 0,50 0,46 0,44 0,46 0,52


Scienze M.F.N. 0,42 0,41 0,44 0,42 0,38


Totale 0,46 0,45 0,45 0,47 0,46

Fonte: Rilevazione delle opinioni degli studenti frequentanti, anni diversi

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