NARRATIVA · BUZZATI, dino Il segreto del Bosco Vecchio I HIAASEN, Carl Hoot II-III loNdoN, Jack Il...

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Percorsi di lettura

Percorsi di CITTADINANZAe COSTITUZIONE

NARRATIVAPER LA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO2012 I2013

Facilessico: l’italiano alla portata di tutti

SS1 Mondadori cover.indd 3 16/07/12 12:54

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INdICE 2

PERCoRSIdIlETTURA 6

PERCoRSIdIdATTICI 10

PANE&CIoCColATA 12

lEoNdE 34

lECICAlE 43

INdICEdEITITolI 45

SommARIo

SS1 Mondadori.indd 1 17/07/12 15:39

2

Autorivari Ragazze e ragazzi. Storie di oggi 24 III

BAllIETT,Blue Vermeer e il codice segreto 16 I-II

BAUER,GerardmichaelNon chiamatemi Ismaele 14 I-II-III

BoCCACCIo,Giovanni Decamerone. Dieci novelle raccontate da Piero Chiara 25 I-II

BRISoU-PEllEN,EvelyneIl fantasma dell’Università 26 I

CAPECElATRo,Fabio Alto Fino al Cielo 27 I

ColomBo,GherardoSARFATTI,Anna Sei Stato tu? La Costituzioneattraverso le domande dei ragazzi 17 I-II-III

CREECH,Sharon La valle dei Rubini 28 II

d’AmICo,margherita Filo da Torcere 18 I-II

dECRESCENZo,luciano Nessuno. L’Odissea raccontata ai giovani d’oggi 15 I

GRoGAN,John Io & Marley 19 I

HIAASEN,Carl Hoot 29 II-III

KoNIGSBURG,Elainelobl L’alfabeto del silenzio 30 I-II

lENZI,daniela Medioevo andata e ritorno 31 I

INDICE

PANE & CIoCColAtARacconti d’autore

Educazione alla cittadinanza,all’affettività e alimentare

Romanzo giallo

Romanzo di formazione

Educazione all’affettività

Novelle

Romanzo giallo-storico


Romanzo d’avventura e di formazioneEducazione alla cittadinanzae all’affettività

Saggio

Educazione alla cittadinanza

Romanzo d’avventura e di formazione

Educazione all’affettivitàe all’ambiente

Romanzo giallo e di formazione

Educazione all’affettivitàe all’ambiente

Narrazione mitologica

Romanzo autobiografico


Romanzo giallo ambientalista

Educazione alla cittadinanza,all’affettività e all’ambiente

Romanzo giallo e di formazione


Romanzo storico fantastico


AUToREETITolo PAG. ClASSE


3

mAlmUSI,luciano Il vampiro che mordeva i krapfen 20 I

mANZoNI,Alessandro I promessi sposi 21 III

oRWEll,George La fattoria degli animali 22 I-II-III

PAPESCHI,marcella Le strade di Amid 32 III

SPINEllI,Jerry Crash 23 II-III

ToWNSENd,Sue Diario segreto di Adrian Mole... 33 II-III

Parodia noir


Romanzo storico

Romanzo apologo



Educazione alla cittadinanzae all’affettività



Diario


Racconti etimologici

lE oNDEAutorivari L’alfabeto della fiaba 34 I

Autorivari Altrove. Viaggio nel mondo fantasy 42 II-III

Autorivari Classico Giallo 34 II-III

Autorivari Storie di adolescenti 35 II-III

AmURRI,Antonio Vita in famiglia 35 II

BRENGolA,Paola Le leggende della lupa 36 I

BUZZATI,dino Il segreto del Bosco Vecchio 36 I

CAlVANI,Vittoria Quando l’Atlante era un gigante 37 I

Fiabe

Racconti fantasy


Racconti di formazione


Racconti umoristici


Leggende sulla storia di Roma

Romanzo fantastico

Educazione all’ambientee all’affettività

Racconti gialli d’autore



4

BARBEllINIAmIdEI,Gaspare Leggere il presente 44 II-III

BRAdBURY,Ray Fahrenheit 451 43 III

BUZZATI,dino La famosa invasione degli orsi in Sicilia 43 I

CHRISTIE,Agatha Assassinio sull’Orient Express 43 II-III

CAmIllERI,Andrea Il quarto segreto 37 III

CAmIllERI,Andrea Quindici giorni con Montalbano 38 II-III

CAPUANA,luigi Gli americani di Ràbbato 42 III

dECRESCENZo,luciano Nessuno. L’Odissea raccontata ai giovani d’oggi 38 I

lEVI,lia Una bambina e basta 39 III

lEWIS,CliveStaples Il leone, la strega e l’armadio 39 I

mANFREdI,Valeriomassimo Aléxandros 40 I

mANFREdI,Valeriomassimo L’ultima legione 40 I

SHEllEY,mary Frankenstein 41 III

SIloNE,Ignazio Fontamara 41 III

Racconti polizieschi

Romanzo sociale

Narrazione mitologica

Romanzo autobiografico


Racconto fantastico


Romanzo storico d’avventura





Antologia di letture sui temi d’attualità

Romanzo di fantascienza

Romanzo fantastico

Romanzo giallo

Raccont giallo


lE CICAlE

Romanzo sociale




5

CollodI,Carlo Le avventure di Pinocchio 43 I

loNdoN,Jack Il richiamo della foresta 43 II

mANFREdI,Valeriomassimo Lo scudo di Talos 44 I

PIRANdEllo,luigi Il treno ha fischiato e altre novelle 44 III

REmARQUE,Erichmaria Niente di nuovo sul fronte occidentale 44 III

VAmBA Il giornalino di Gian Burrasca 44 I

Fiaba apologo


Romanzo d’avventura

Educazione all’affettività e all’ambiente


Novelle

Romanzo storico

Diario umoristico



6

PErCorsI DI lEtturA

Autorivari L’alfabeto della fiaba I

BRENGolA,Paola Le leggende della lupa I

CAlVANI,Vittoria Quando l’Atlante era un gigante I

dECRESCENZo,luciano Nessuno - L’Odissea raccontata ai giovani d’oggi I

mANFREdI,Valeriomassimo L’ultima legione I

FIAbE, mItI E lEggENDE

Autorivari Altrove. Viaggio nel mondo fantasy II-III

BUZZATI,dino Il segreto del Bosco Vecchio I

BUZZATI,dino La famosa invasione degli orsi in Sicilia I

CAPECElATRo,Fabio Alto Fino al Cielo I

CollodI,Carlo Le avventure di Pinocchio I

lENZI,daniela Medioevo andata e ritorno I

lEWIS,CliveStaples Il leone, la strega e l’armadio I

mAlmUSI,luciano Il vampiro che mordeva i krapfen I

lA NArrAzIoNE FANtAstICA

Autorivari Classico giallo II-III

BoCCACCIo,Giovanni Decamerone. Dieci novelle raccontate da Piero Chiara I-II

CREECH,Sharon La valle dei Rubini II

d’AmICo,margherita Filo da Torcere I-II



loNdoN,Jack Il richiamo della foresta II

mANFREdI,Valeriomassimo Aléxandros I

mANFREdI,Valeriomassimo Lo scudo di Talos I


Il PIACErE DEll’AvvENturA

AUToRE TITolo ClASSE


7

Autorivari Ragazze e ragazzi. Storie di oggi III

Autorivari Storie di adolescenti II-III

BAUER,Gerardmichael Non chiamatemi Ismaele I-II-III

BRAdBURY,Ray Fahrenheit 451 III




KoNIGSBURG,Elainelobl L’alfabeto del silenzio I-II



SPINEllI,Jerry Crash II-III

ToWNSENd,Sue Diario segreto di Adrian Mole... II-III

rACCoNtI DI FormAzIoNE


HIAASEN,Carl Hoot II-III




lA NAturA E l’AmbIENtE







PAPESCHI,marcella Le strade di Amid III



lA FAtICA DI CrEsCErE



8


BRAdBURY,Ray Fahrenheit 451 III

CHRISTIE,Agatha Assassinio sull’Orient Express II-III


I grANDI ClAssICI


CAPECElATRo,Fabio Alto Fino al Cielo I

lEVI,lia Una bambina e basta III




CoNvIvErE NEllA DIvErsItà


AmURRI,Antonio Vita in famiglia II


GRoGAN,John Io & Marley I




FAmIglIA E NuovE FAmIglIE

BRISoU-PEllEN,Evelyne Il fantasma dell’università I

CAPUANA,luigi Gli americani di Ràbbato III




mANFREdI,Valeriomassimo Lo scudo di Talos I


REmARQUE,Erichmaria Niente di nuovo sul fronte occidentale III

SIloNE,Ignazio Fontamara III

lA grANDE storIA E lE storIE



9


BAllIETT,Blue Vermeer e il codice segreto I-II

BRISoU-PEllEN,Evelyne Il fantasma dell’università I

CAmIllERI,Andrea Il quarto segreto III

CAmIllERI,Andrea Quindici giorni con Montalbano II-III

CHRISTIE,Agatha Assassinio sull’Orient Express II-III

SHEllEY,mary Frankenstein III

brIvIDo E mIstEro, Il gIAllo


Autorivari L’alfabeto della fiaba I




CAmIllERI,Andrea Quindici giorni con Montalbano II-III

CAlVANI,Vittoria Quando l’Atlante era un gigante I

PIRANdEllo,luigi ll treno ha fischiato e altre novelle III

l’ArtE DEl rACCoNto



mANZoNI,Alessandro I promessi sposi III

oRWEll,George La fattoria degli animali I-II-III

PIRANdEllo,luigi Il treno ha fischiato e altre novelle III

REmARQUE,Erichmaria Niente di nuovo sul fronte occidentale III



VAmBA Il giornalino di Gian Burrasca I



10

PErCorsI DIDAttICI



CAmIllERI,Andrea Il quarto segreto III

CAPECElATRo,Fabio Alto Fino al cielo I

ColomBo,Gerardo Sei Stato tu? La Costituzione attraversoSARFATTI,Anna le domande dei ragazzi I-II-III



oRWEll,George La fattoria degli animali I-II-III




CIttADINANzA E CostItuzIoNE




AmURRI,Antonio Vita in famiglia II

BAUER,Gerardmichael Non chiamatemi Ismaele I-II-III

BRISoU-PEllEN,Evelyne Il fantasma dell’Università I


CAPECElATRo,Fabio Alto Fino al cielo I




GRoGAN,John Io & Marley I







EDuCAzIoNE All’AFFEttIvItà



11






EDuCAzIoNE All’AmbIENtE


EDuCAzIoNE AlImENtArE







12

Qual è la caratteristica del vero lettore? La voracità. Il ragazzo “grande lettore” è quello che a tarda notte non riesce ad abbandonare il libro e illumina le pagine sotto le lenzuola con una pila, che nello zainetto mette il suo titolo preferito e lo porta con sé ovunque come prima faceva con i suoi giocattoli. Il libro gli è necessario come il PANE ed è il suo piacere come la CIOCCOLATA. Questo è il risultato che vorrebbe ottenere questa collana di A. Mondadori Scuola: un legame di necessità e delizia tra il ragazzo e il libro per la sua maturazione (affettiva, intellettuale e civile…) e per sottrarlo al dominio incondizionato di una televisione che ostacola la sua alfabetizzazione e la sua capacità di pensare. Il titolo della collana significa: attenti ragazzi, il libro non è noia, è l’essenza stessa dell’amicizia, del sogno, del viaggio.

Nonesisteunvascellovelocecomeunlibroperportarciinterrelontane.

E.dickinson

PANE&CIoCColATA


13

I CoNtENutI... Pane & cioccolata presenta unventagliodiproposte scelte da persone che, appena chiuso il manoscritto, hanno subito avuto voglia di parlarne con altri e di consigliarlo perché qualcuno condividesse con loro il piacere di quella lettu-ra. Non importa quale ne sia il genere; sono sempre libri affascinanti in sé, che faranno discutere, pensare e scambiare idee tra compagni e tra generazioni diverse, quella dell’insegnante e quella degli studenti.

ChE EDuCANo... Non esiste vera letteratura che non trasmetta valori. Non esiste un vero scrit-tore che non educhi alla convivenza civile oppure all’amore per l’ambiente e all’affetto per qualcosa. Gli insegnanti devono solo poter cogliere l’occasione per evidenziare questi valori. Per facilitare loro il compito il catalogo di Pane & cioccolata contiene, in modo immediatamente riconoscibile, l’indicazionedell’“educazione”(o delle “educazioni”) riferibili a ogni singolo titolo.

lA grAFICA In Pane & cioccolata si è prestato attenzione a migliorare i contenuti, l’efficacia della grafica e la praticità del formato. Le copertine sono sempre diverse nei colori e nelle illustrazioni, perché ogni libro è un mondo a sé e un’avventura che si rinnova tutte le volte. Anche le alette, presenti nei titoli più recenti, sono strumenti attivi di lavoro: da un lato sollecitano nei ragazzi una riflessione sulle loro modalità e sulle loro aspettative di lettura; dall’altro sollecitano una frui-zione del testo più attiva e condivisa attraverso l’uso di internet. Il testo, inse-rito in pagine ariose e chiare, è in molti casi scandito da frasi particolarmente significative del romanzo, stampate in corpo maggiore per incuriosire il lettore e invogliarlo a voltare pagina e costruire un “filo rosso” tra un capitolo e l’altro.

l’APPArAto DIDAttICo I libri propongono un efficace apparato didattico che si basa su due aspetti fondamentali: - l’articolazione in sezioni, per valorizzare la comprensionedeltesto,lacapa-citàdisintesidellettoreeisuoigiudizipersonali. Prestando sempre parti-colare attenzione alle abilità della lettura, scrittura e riflessione sulla lingua. - una grande varietà di esercizi che uniscono l’utile al dilettevole per non gene-rare noia e disaffezione. Nei titoli più recenti l’apparato didattico è stato reso ancora piùefficacegraziealla riduzione delle proposte operative più “tecniche” e all’aumento delle proposte che per loro natura sono più interessantiecoinvolgentiperiragazzi(discussione, elaborazione, sviluppo di tematiche).

uNA NovItà: glI AsColtI

I romanzi più recenti della collana evidenziano parti del testo, contras-segnate dal simbolo, che sono anche disponibili in formato mp3 sul sito www.mondadorieducation.it


14

GERARD MICHAEL BAUERNoNCHIAmATEmI

ISmAElEa cUra di Enrico SaravaLLE

UnastoriadibullismoÈ questo il signifi cativo sottotitolo di questa storia di ordinario bullismo ambientata in un’Australia lontana e vicina al tempo stesso. Ismaele è uno studente perseguitato da un prepo-tente compagno di classe che non perde occasione di angariarlo e sbeffeggiarlo davanti agli altri ragaz-zi. Incapace di reagire, Ismaele si chiude in sé, perde fi ducia e subisce ogni tipo di angheria fi nché... nella classe arriva un nuovo compagno, James Scobie. Pic-colo e sgraziato, pieno di tic e di manie, James sem-bra proprio il bersaglio ideale del prepotente Barry; ma, con grande sorpresa di tutti, il “piccolo” James mette a tacere con la sola forza dell’eloquenza, del sarcasmo e dell’ironia il “grande” Barry e diventa una specie di protettore di Ismaele.L’anno scolastico, iniziato malissimo per Ismaele, ha così una svolta; spinto da James, Ismaele partecipa anche ad un seminario di “Dibattito”, riesce a supe-rare tutte (o quasi...) le sue fobie di confrontarsi con il pubblico e arriva con la sua squadra di “oratori” alla fi nale di un torneo che vede impegnate le scuole cit-tadine in una serie di confronti serrati su temi presta-biliti. James però ad un certo punto dell’anno si ritira da scuola e le persecuzioni di Barry riprendono con maggiore vigore e crudeltà di prima. Ma, quando un giorno si ritrova davanti l’occasione per vendicarsi di tutto, Ismaele ha un momento di esitazione, renden-dosi conto di non essere proprio sicuro di volerlo fare...

ladifficoltàdicrescereIl libro si presta per trattare – in modo sempre simpa-tico e accattivante – anche altri temi legati all’adole-scenza: dall’autostima ai rapporti nel gruppo dei pari, dai problemi di ordine familiare (confl itti con genitori, fratelli e sorelle) alle prime “pene d’amore”.

gErArD mIChAEl bAuErÈ nato in australia. Prima di dedicarsi a tempo pieno alla scrittura, ha insegnato inglese ed Economia in scuole di secondo grado. ha scritto il suo primo racconto nel 2003 e il primo romanzo nel 2004. Non chiamatemi Ismaele, del 2006, è il suo secondo romanzo e ha vinto numerosi premi; l’anno successivo ne è uscito il sequel, L’amore secondo Ismaele. bauer vive in un sobborgo di brisbane con la famiglia, nella stessa zona in cui è nato, è cresciuto, è andato a scuola, ha conosciuto la sua futura moglie e ha lavorato come insegnante.

“ in fin dei conti, la cosa più importante che ho imparato l’anno scorso a scuola è stata quella di riuscire a trasformarmi in un bersaglio piccolo, piccolissimo. Posso dire di essere diventato un vero esperto in materia. Mi sono reso praticamente invisibile agli occhi di barry bagsley e compagnia. a volte, anzi, io stesso riesco a vedermi a malapena.”

n Classe I - II - III

n pagIne 288

n 10,45

n 978-88-247-3217-8

Romanzodiformazione

Educazioneall’affettività


15

LUCIANO DE CRESCENZONESSUNo

l’odISSEARACCoNTATAAIGIoVANId’oGGI

a cUra di SiMona brEnna

ChieraUlisseperlucianodeCrescenzo?«A mio avviso l’unico vero uomo dei poemi omerici. Gli altri, diciamoci la verità, erano solo dei Rambo, esaltati come eroi più per la loro prestanza fi sica che non per quello che pensavano… Ulisse, invece, aveva tutti i pregi e tutti i difetti che un uomo deve ave-re: era coraggioso, bugiardo, amante dell’avventura, attaccato alla famiglia, e allo stesso tempo traditore, curioso, imbroglione, astuto, farabutto, intelligente, e, come dicono i milanesi, cacciaballe. Per defi nirlo con una sola parola (greca) era un poly-. Omero, infatti, a seconda delle situazioni, lo defi nisce polytropos (dal multiforme ingegno), polymetis (dal grande intuito), polyphron (dai molti pensieri), polymechanos (dalle molte astuzie), polyplanes (dalle molte avventure) e via di questo passo. Lui, insomma, era un “multiplo”, qualunque cosa facesse.»

Perchérileggerel’odisseanellaScuolasecondariadi1°gradooggi?Da un punto di vista didattico, la lettura di nessuno è utile per approfondire i seguenti aspetti di un’opera letteraria:• riconoscere le caratteristiche testuali della narra-zione mitica e del romanzo, e scoprire i rapporti esi-stenti tra i due diversi generi letterari;• imparare a ricavare da un testo notizie e informa-zioni relative alla civiltà nell’ambito della quale è stato prodotto, in questo caso della civiltà greca;• dal punto di vista narratologico, individuare e analiz-zare il sistema dei personaggi e collegare lo sviluppo dell’intreccio alle sue coordinate temporali;• sviluppare la capacità di effettuare confronti fra epoche diverse, grazie ai quali è possibile comprende-re con maggiore profondità gli aspetti fondamentali di differenti civiltà.

luCIANo DE CrEsCENzoÈ nato a napoli nel 1928 e si è laureato in ingegneria con il massimo dei voti. ha cominciato la sua attività di scrittore nel 1976, anno in cui lavorava ancora come dirigente alla ibM; il suo primo libro, Così parlò Bellavista, è diventato un bestseller anche grazie alla sua partecipazione alla trasmissione Bontà loro di Maurizio costanzo. il successo letterariogli ha consentito di dedicarsi esclusivamente alla scrittura; ha scritto 25 libri. Le sue opere sono state tradotte in 19 lingue, in 25 paesi, e hanno venduto quasi venti milioni di copie.

“ Ulisse, il poverino, a ogni nuovo approdo, si aspettava, come minimo, di dover affrontare un mostro, un gigante, o, nel migliore dei casi, un popolo che lo voleva divorare.”

n Classe I

n pagIne 176

n 10,25

n 978-88-247-3218-5

Narrazionemitologica

gErArD mIChAEl bAuErÈ nato in australia. Prima di dedicarsi a tempo pieno alla scrittura, ha insegnato inglese ed Economia in scuole di secondo grado. ha scritto il suo primo racconto nel 2003 e il primo romanzo nel 2004. Non chiamatemi Ismaele, del 2006, è il suo secondo romanzo e ha vinto numerosi premi; l’anno successivo ne è uscito il sequel, L’amore secondo Ismaele. bauer vive in un sobborgo di brisbane con la famiglia, nella stessa zona in cui è nato, è cresciuto, è andato a scuola, ha conosciuto la sua futura moglie e ha lavorato come insegnante.

Romanzodiformazione



16

BLUE BALLIETTVERmEER

EIlCodICESEGREToa cUra di annaLiSa bonFiGLi

Unquadro,uncodice,unmisteroIl nuovo anno scolastico non è cominciato bene per Calder: Tommy, il suo migliore amico, si è trasferito a New York e ora non ha nessuno che l’aspetta all’usci-ta di scuola. Ma una serie di circostanze movimenta la sua vita e le cose cominciano a prendere una pie-ga interessante. Intanto la nuova professoressa, poi l’incontro con Petra, che in realtà già conosceva, ma alla quale non aveva mai parlato... I due diventano amici e iniziano ad appassionarsi a uno strano libro che raccoglie articoli di giornale su fatti tanto assurdi quanto inspiegabili. Sull’onda di questa lettura, Petra e Calder iniziano a indagare sulle stranezze e le coin-cidenze che si verifi cano intorno a loro, fi nché il furto della donna che scrive, un quadro del famoso pittore olandese Vermeer, non cattura tutto il loro interesse. I due decidono che non possono lasciare il quadro nelle mani di un ladro mitomane che manda lettere anonime ai giornali e, vestiti i panni degli investigato-ri, si danno da fare per riuscire a recuperarlo.

Unromanzogialloeilfascinodell’ArteQuesto appassionante romanzo è fi tto di misteri che troveranno spiegazione solo alla fi ne, quando l’intri-cata matassa verrà dipanata. La vicenda sottolinea la necessità di guardare con attenzione ai fatti e alle cose che ci circondano, cercando le possibili connes-sioni e i messaggi nascosti, senza fermarsi alle appa-renze. Ma c’è anche un altro elemento fondamentale: la passione per l’Arte.

bluE bAllIEttè nata e cresciuta a new York. La sua passione per l’arte risale all’infanzia, quando, dopola scuola, visitava i più importanti musei della città. ora insegna all’University of chicago Laboratory School che è lo scenario alle vicende di Vermeer e il codice segreto (tradotto in molte lingue e vincitore di numerosi premi) e del suo seguito Il codice Wright.

“ aveva l’impressione che perfino gli eventi più casuali finissero per combinarsi, ma in un modo a lui incomprensibile.”

n Classe I - II

n pagIne 240

n 10,45

n 978-88-247-2923-9

Romanzogiallo


17

GHERARDO COLOMBO, ANNA SARFATTISEISTAToTU?

lACoSTITUZIoNEATTRAVERSolEdomANdEdEIRAGAZZI

a cUra di Monica FLorEaLE

Unlibronatonellescuole,coniragazziL’ex magistrato Gherardo Colombo e la giornalista e scrittrice Anna Sarfatti “inventano” un libro in cui i principi della nostra Costituzione sono spiegati ai ragazzi con semplicità e completezza. Un libro che pone al centro di ogni capitolo un tema, sviluppato attraverso le domande dei protagonisti del volume, i ragazzi delle scuole italiane, che gli autori hanno in-contrato in questi anni e che ci offre anche la possibi-lità di ragionare sulla nostra vita comune e di scoprire aspetti sorprendenti della realtà che ci circonda.

Valoridafarconoscere“La Costituzione è un po’ come un libretto di istruzio-ni sulle relazioni; del ‘gioco’ dei rapporti con gli altri; le istruzioni della Costituzione indicano la via dello stare insieme armoniosamente, senza prevaricare e senza essere prevaricati, riconoscendo in ogni altro una persona e perciò rispettandolo come si rispetta se stessi.[…] La Costituzione riguarda quindi anche chi è gio-vane, anche chi è molto giovane, e farla conoscere anche a loro è necessario, verrebbe da dire quanto è stato necessario aver insegnato a camminare, se si considerasse in quale misura le regole, e la cultu-ra sulla quale si basano, incidono e incideranno sulla loro esistenza.”(dalla Prefazione di Gherardo colombo).

ghErArDo Colombo, ANNA sArFAttIGherardo colombo ha lavorato nella Magistratura italiana per oltre trent’anni. nel 2007 ha deciso di dedicarsi con impegno nell’educazione alla legalità delle nuove generazioni di studenti, partecipando a dibattiti e incontri nelle scuole di tutta italia. anna Sarfatti è un’insegnante della scuola primaria e un’autrice rinomata di libri per bambini.

“ È necessario aver voglia di parlare con i ragazzi, cercare la via per coinvolgerli e le parole giuste per farlo, ma è assai raro che la loro curiosità non si trasformi in una prorompente richiesta di immergersi profondamente nel mondo delle istruzioni per vivere.””


n pagIne 224

n 10,45

n 978-88-247-3118-8

Saggio

Educazioneallacittadinanza

bluE bAllIEttè nata e cresciuta a new York. La sua passione per l’arte risale all’infanzia, quando, dopola scuola, visitava i più importanti musei della città. ora insegna all’University of chicago Laboratory School che è lo scenario alle vicende di Vermeer e il codice segreto (tradotto in molte lingue e vincitore di numerosi premi) e del suo seguito Il codice Wright.

Romanzogiallo


18

MARGHERITA D’AMICOFIlodAToRCEREa cUra di aLESSandro MEnon

Ed ELiSa donin

UncavalloperamicoChe cosa spinge una ragazzina a rifi utarsi di parlare e a comunicare solo a gesti? E cosa ci fa su un carretto trainato da una cavalla e zeppo di animali come l’arca di Noè? Si capisce che abbiamo a che fare con una persona che dà letteralmente del “fi lo da torcere”… Ma Filo da Torcere non è lei ma la sua cavalla, osti-nata come la sua padrona che, non per niente, alla compagnia degli esseri umani preferisce quella degli animali. Ma alla fi ne comprenderà di poter comunque contare sulla solidarietà e sull’aiuto disinteressato che, a volte, anche gli esseri umani possono offrirle.

UnastoriadiformazioneinunacornicepoliziescaUn racconto di formazione che recupera temi tipici della letteratura per ragazzi, come il disagio adole-scenziale, la diffi coltà di comunicare, la solitudine e la sfi ducia nei confronti del mondo degli adulti. Ma al tempo stesso introduce argomenti decisamente più inconsueti, presentando le tematiche animaliste ed ecologiste e affrontando con delicatezza questioni come l’immigrazione clandestina e il lavoro minorile. Elementi complessi che l’autrice riesce a bilanciare in una trama agile e avvincente.

mArghErItA D’AmICoMargherita d’amico è giornalista, scrittrice e sceneggiatrice. Fin dal suo esordio ha mostrato una particolare attenzione al mondo dei più giovani, colti spesso nel diffi cile passaggio dall’infanzia all’adolescenza. Fra i temi che contraddistinguono la sua produzione c’è sicuramente il rapporto che lega l’uomo moderno agli altri esseri viventi.

“ Quando ho conosciuto Filo da torcere l’ho accarezzata sul collo e ho sentito i muscoli contratti... Era piena di forza compressa; non desiderava avere a che fare con me né con altri ma intuiva di non potersi sottrarre. La capivo…”

n Classe I - II

n pagIne 128

n 9,40

n 978-88-247-2802-7

Romanzogialloediformazione

Educazioneall’affettivitàeall’ambiente


19

JOHN GROGANIo&mARlEY

a cUra di MaUrizio onniS

lavitadiuncane…Marley è un Labrador giallo, forte e assolutamente… travolgente. Vive in Florida con John e Jenny, che vo-levano far pratica come genitori e l’hanno adottato quando era ancora un cucciolo. Non sapevano che avrebbero ospitato un amico in grado di cambiare le loro vite. Perché Marley cresce, e diventa un uraga-no, un gigante che non smette di combinare guai. Si lancia attraverso le porte a zanzariera (sfondandole), ruba mutande, sbava sugli ospiti, ingurgita qualsiasi cosa gli venga a tiro, gioielli inclusi. Ma Marley è an-che un esempio straordinario di amore e fedeltà, un cuore puro, che riesce a condividere gioie e dolori di una famiglia e a trasformarla con la sua dedizione e allegria contagiosa.

…elascopertadiunaffettocheduraunavitaLa storia di una convivenza, di un legame affettivo, molto particolare; perché Marley, il Labrador, mostra sempre e solo tutto quello che è. Non sa fi ngere e non sa essere diverso dalla creatura disastrosa e amabile che è; non può nascondere il suo amore, la sua vitalità e neanche i suoi difetti. In defi nitiva, con la sua vita, Marley fa capire a tutti che cosa vuol dire vivere nel modo più semplice e diretto, dando importanza solo alle cose che davvero ce l’hanno. Un libro per tutti quelli che – come fanno sempre i ragazzi – amano gli animali. Un libro di avventure divertenti ed emozio-nanti, che mostra come i confi ni tra persone e animali in fondo non siano così rigidi...

JohN grogANÈ un giornalista e romanziere statunitense. È stato reporter per diversi giornali ed è attualmente capo-redattore. Io & Marley (2005) è il suo primo libro e ha venduto negli Stati Uniti oltre quindici milioni di copie.

“ Quando aveva qualcosa da nascondere, non riusciva a mascherare la sua gioia. Era sempre turbolento, ma poi c’erano quei momenti in cui esplodeva in una sorta di frenetica iperenergia.”

n Classe I

n pagIne 288

n 10,45

n 978-88-247-3103-4

Romanzoautobiografico


mArghErItA D’AmICoMargherita d’amico è giornalista, scrittrice e sceneggiatrice. Fin dal suo esordio ha mostrato una particolare attenzione al mondo dei più giovani, colti spesso nel diffi cile passaggio dall’infanzia all’adolescenza. Fra i temi che contraddistinguono la sua produzione c’è sicuramente il rapporto che lega l’uomo moderno agli altri esseri viventi.




20

LUCIANO MALMUSIIlVAmPIRoCHE

moRdEVAIKRAPFENa cUra di aLESSandro MEnon

Nonne,bullievampiriCom’è diffi cile essere normali! Johnny infatti avreb-be qualcosa da dire… È un vampiro! Gli sono appena spuntati due bei canini, ma piuttosto che azzannare gole, preferisce abbuffarsi dei krapfen preparati dalla nonna! I genitori non riescono a farsene una ragione e decidono di iscrivere il fi glio a un rinomato colle-gio… ma per vampiri. Dopo qualche diffi coltà iniziale Johnny riuscirà ad ambientarsi e proprio grazie a lui e alla nonna il collegio sarà salvato da un feroce lupo mannaro e, al tempo stesso, dal pericolo di essere smascherato per quello che è, un covo di vampiri.

AncheivampirinelloropiccolofannoibulliNel suo racconto l’autore reinterpreta una fi gura clas-sica del romanzo gotico, proiettandola in un contesto vicino all’esperienza dei ragazzi ma utilizzando assie-me elementi del comico, del giallo e dell’horror. Così, grazie a un divertente ribaltamento di prospettiva, il vampiro diventa qui “vittima” della diversità (o nor-malità) altrui. Nel racconto viene presentato anche il tema del bullismo, visto come sintomo del disagio giovanile, rispetto al quale amicizia e solidarietà si dimostreranno i mezzi più effi caci per neutralizzarlo.

luCIANo mAlmusILuciano Malmusi ha insegnato per molti anni nella scuola secondaria di primo gradoed è un autore poliedrico: dipinge, recita, scrive romanzi e testi teatrali per ragazzi.

“ ha la bocca così piena che le guance sembrano due mele. dalle labbra escono rivoli di crema. Stringe tra i denti un enorme krapfen che i canini hanno già trafitto. «Mmm... nonna, che buoni! ne mangerei una tonnellata…”

n Classe I

n pagIne 176

n 10,25

n 978-88-247-2851-5

Parodianoir



21

ALESSANDRO MANZONIIPRomESSISPoSI

a cUra di FEdErico roncoroni E antoniEtta itaLia

lecaratteristichediquestaedizioneIl tentativo di questa edizione de i promessi sposi è quello di far sì che gli studenti si possano avvicinare al capolavoro di Manzoni senza soggezione, perché possano cogliere e apprezzare, senza “perdersi per strada”, la multiforme bellezza dell’opera. I passi selezionati dell’opera consentono di ripercor-rere tutti i punti fondamentali dell’opera e il ricco corredo di apparati proposto – il corredo esaustivo di note, i riassunti di alcune parti del racconto, le guide alla lettura, gli approfondimenti tematici... – facilitano una lettura a più livelli. Mentre si rivivono le vicissitudini di Renzo e dell’Inno-minato e le vicende della peste che travolge Milano e si ritrovano le ingiustizie del potere e l’accondiscen-denza dei “deboli” o dei furbi, ci si può sorprendere - ancora - della modernità e felicità della lingua, della capacità quasi cinematografi ca della scrittura, del grado di immedesimazione dell’autore nella psicolo-gia e nei destini dei suoi personaggi, oltre che nello spirito del Seicento e – per certi aspetti - nell’anima dell’Italia di sempre.

IlcapostipitedelromanzoitalianoFar conoscere i promessi sposi vuole dire far incontra-re per la prima volta il romanzo che da subito – dopo l’unità d’Italia – è diventato un punto di riferimento non eludibile per la nostra narrativa. Ma è anche l’oc-casione per far conoscere agli studenti quello che nella nostra letteratura è uno dei più straordinari “in-trecci” tra la grande Storia (la dominazione spagnola, la peste, la sommossa del novembre 1628…), la vita quotidiana nel Seicento e la creazione narrativa.

AlEssANDro mANzoNI(1785 – 1873) è nato in una ricca famiglia di Milano. ha scritto opere poetiche, teatrali, saggi e, con un lavoro iniziato nel 1821 e concluso nel 1840, il grande romanzo storico de I Promessi Sposi.

“ Per una di queste stradicciole, tornava bel bello dalla passeggiata verso casa, sulla sera del giorno 7 novembre dell’anno 1628, don abbondio…”

n Classe III

n pagIne 544

n 12,25

n 978-88-247-3104-1

Romanzostorico

luCIANo mAlmusILuciano Malmusi ha insegnato per molti anni nella scuola secondaria di primo gradoed è un autore poliedrico: dipinge, recita, scrive romanzi e testi teatrali per ragazzi.

Parodianoir



22

GEORGE ORWELLlAFATToRIA

dEGlIANImAlIa cUra di aLbErto Pozzi

maiali,pecoreecaniIn una fattoria della campagna inglese gli animali domestici si ribellano al loro padrone riuscendo a in-staurare uno stato democratico ed egualitario sotto la guida dei maiali. Ma ben presto i diritti acquisiti vengono deformati a loro vantaggio dai maiali stes-si, trasformando gli altri loro “compagni” in sudditi, sfruttati e perseguitati. Sino all’imprevedibile e sur-reale metamorfosi fi nale… Orwell scrisse il romanzo tra il 1943 e il 1944, in piena seconda guerra mon-diale, ma l’idea originaria risaliva al 1937, subito dopo l’esperienza della guerra civile di Spagna. I temi sono quelli cari all’autore: l’amore per la libertà, l’egua-glianza e la giustizia sociale, l’elogio della rivoluzio-ne, il fascino corruttore del potere, il fallimento delle esperienze rivoluzionarie. Ma la denuncia presente nel libro nasce anche dalle rifl essioni sulla rivoluzio-ne bolscevica, sulla dittatura di Stalin, sui rapporti tra l’Urss e gli Stati dell’Occidente. La storia narrata è infatti quella di una rivoluzione tradita e fallita, e se-gue a grandi linee, semplifi candola, la parabola della rivoluzione bolscevica fi no alle sue estreme degene-razioni nello stalinismo. Il libro pubblicato nel 1945, fu un clamoroso successo.

Unafavolabrillanteearguta,unasatiraacutaetaglienteOrwell assegnò al romanzo il sottotitolo di “fairy sto-ry”, ossia “favola”, infatti il testo ha una narrazione semplice e immediata, essenziale nella caratterizza-zione dei personaggi ed effi cace nella presentazione delle situazioni. D’altro canto, proprio perché è una favola, leggerla e comprenderla signifi ca anche ricer-care la trama dei signifi cati sottesi e, in questo caso, scoprire rimandi storici e individuare gli scopi che l’autore si prefi sse di raggiungere.

gEorgE orWEllGeorge orwell (pseudonimo di Eric arthur blair, 1903-1950) è uno dei maggiori esponenti della letteratura inglese del XX secolo. attento alle tematiche sociali si impegnò nella lotta ai totalitarismi partecipando da volontario alla guerra civile spagnola, della quale lasciò una memorabile testimonianza nel libro Omaggio alla Catalogna (1938). La sua fama è legata ai due romanzi, La fattoria degli animali (1945) e 1984 (1949).


n pagIne 192

n 10,25

n 978-88-247-2924-6

Romanzoapologo



23

JERRY SPINELLICRASH

a cUra di Monica FLorEaLE

lavitaèuncampodafootballCome si fa a tollerare un ragazzino che non reagisce alle provocazioni? Crash, che nella vita ha sempre cozzato contro tutto e tutti, decide di scontrarsi con Penn facendone la vittima dei suoi scherzi da bullo. Non ha dubbi: la vita è come il football, non bisogna correre attorno alla gente, ma passarci attraverso, fare “crash” sempre e comunque. Poi all’improvviso il dolore entra nella sua vita. Suo nonno si ammala gravemente ed è costretto a fare i conti con la fragili-tà degli esseri umani. Capirà così che cozzare contro tutto e tutti non è la soluzione dei problemi.

l’”autobiografia”diunbullochecresceUna storia avvincente, profonda e divertente allo stesso tempo, che ci racconta il diffi cile cammino di un adolescente che sogna un futuro di gloria e non sa come mettere a tacere le sue paure e le sue incer-tezze. Un adolescente che può diventare qualunque cosa, purché impari a osservare il mondo senza pre-giudizi, mettendo sempre in discussione ciò che sem-bra normale e forse non lo è. Perché l’unica premessa per vincere nella vita spesso consiste semplicemente nell’essere se stessi, senza corazze né maschere, sen-za dover dimostrare niente a nessuno.

JErrY sPINEllIjerry Spinelli è uno degli autori più apprezzati dal pubblico e dalla critica per la sua capacità di ritrarre il mondo dell’infanzia e dell’adolescenza. i protagonisti dei suoi libri sono spesso dei “diversi” che rifuggono le abitudini della gente comune perché ciò che importa all’autore è mostrare gli effetti che questi sono in grado di produrre sugli altri, i cosiddetti “normali”.

“ in realtà mi chiamo john. Ma tutti mi chiamano crash, perfino i miei genitori. c’è solo una persona che non mi chiama così, e la cosa mi manda in bestia. anzi, in quell’accidenti di ragazzo ci sono migliaia di cose che mi mandano in bestia…”

n Classe II - III

n pagIne 224

n 10,45

n 978-88-247-2864-5

gEorgE orWEllGeorge orwell (pseudonimo di Eric arthur blair, 1903-1950) è uno dei maggiori esponenti della letteratura inglese del XX secolo. attento alle tematiche sociali si impegnò nella lotta ai totalitarismi partecipando da volontario alla guerra civile spagnola, della quale lasciò una memorabile testimonianza nel libro Omaggio alla Catalogna (1938). La sua fama è legata ai due romanzi, La fattoria degli animali (1945) e 1984 (1949).

Romanzoapologo


Romanzodiformazione



24

AUTORI VARIRAGAZZEERAGAZZI

SToRIEdIoGGIa cUra di MirELLa zocchi

Gliadolescenti,questisconosciutiRagazzi e ragazze che sono i nostri fi gli, i nostri alun-ni, i nostri critici più spietati, i nostri più teneri alleati nella corsa della vita.Ragazzi e ragazze costretti a scontrarsi ogni giorno con problemi sempre più tormentosi e a confrontarsi con modelli sempre meno raggiungibili, eppure forti, sensibili, ricchi di potenzialità. Ragazzi e ragazze da non deludere in un mondo dove la delusione è sem-pre dietro l’angolo. Diciotto racconti su di loro, per loro: adolescenti nei quali identifi carsi e con i quali correre un’avventura sia intellettuale sia esistenziale.

diciottostoriediragazzeeragazziI racconti affrontano moltissimi dei problemi che an-gustiano gli adolescenti – l’amicizia, il primo amore, l’autonomia, il senso di inadeguatezza, le dinamiche di gruppo, il rapporto con gli adulti, l’autostima, i di-sordini alimentari, il bullismo ecc. – ma esprimono an-che gli aspetti più gioiosi dell’“età ingrata” e non di rado sono improntati all’allegria e all’umorismo. Come è ovvio in un libro a più voci, il linguaggio spazia dal registro colloquiale a forme espressive più complesse, ma i testi offrono sempre ai ragazzi una lettura piana e coinvolgente.

glI AutorIil volume contiene testi di autori

contemporanei, come niccolò

ammaniti, Giuseppe culicchia,

abraham b. Yehoshua,

joyce carol oates. La maggior

parte dei racconti, tuttavia,

è stata selezionata all’interno

del fi lone destinato

specifi camente ai ragazzi

della scuola secondaria di primo

grado. troviamo così autori come

lo statunitense jerry Spinelli,

l’anglo-canadese tim Wynne-jones,

l’italiana Sonia coloru.

“ cominciava una zuppa di latte e biscotti e, mentre la ingoiava, sentiva gli spigoli del mondo arrotondarsi, i vuoti del cuore colmarsi.”

n Classe III

n pagIne 256

n 10,45

n 978-88-247-2456-2

Raccontid’autore

Educazioneallacittadinanza,all’affettivitàealimentare


25

GIOVANNI BOCCACCIOdECAmERoNE

dIECINoVEllERACCoNTATEdAPIERoCHIARA

a cUra di FEdErico roncoroni

PIEro ChIArAUn grande scrittore del novecento, Piero chiara, ha “tradotto” la lingua medievale per consentire ai giovani lettori di accedere senza fatica a questocapolavoro: è entrato nel mondo di boccaccio e lo ha rivissuto per restituire, viva e vera, la multiforme realtà trecentesca.

“ …si videro ben dodici gru che stavano tutte su un piede solo, come usano codesti uccelli quando dormono. «Ecco, ecco!» gridò chichibìo «Guardate! hanno una gamba sola, come vi ho detto ieri sera.»”

n Classe I - II

n pagIne 176

n 10,25

n 978-88-247-2634-4

Novelle

glI AutorIil volume contiene testi di autori

contemporanei, come niccolò

ammaniti, Giuseppe culicchia,

abraham b. Yehoshua,

joyce carol oates. La maggior

parte dei racconti, tuttavia,

è stata selezionata all’interno

del fi lone destinato

specifi camente ai ragazzi

della scuola secondaria di primo

grado. troviamo così autori come

lo statunitense jerry Spinelli,

l’anglo-canadese tim Wynne-jones,

l’italiana Sonia coloru.

Raccontid’autore

Educazioneallacittadinanza,all’affettivitàealimentare

Uncapolavorodellaletteraturamondiale…Comicità, astuzia, amore, stupidità, malinconia sono solo alcuni degli aspetti che caratterizzano l’universo del Decamerone, uno specchio in cui si rifl ettono i vizi e le virtù di tutti gli uomini, quelli del Trecento come quelli di oggi.I furbi e gli sciocchi esistono da che mondo è mondo e gli infi niti casi della vita che troviamo nelle novelle di Boccaccio sono gli stessi che, nella loro essenza, ritmano il nostro percorso esistenziale: così l’intelli-genza ha la meglio sull’ignoranza, il buon senso vince sulla forza bruta, la gentilezza d’animo trova prima o poi il suo compenso.Il lettore ha così modo di incontrare Andreuccio da Perugia che, da sempliciotto che era, diventa scaltro e accorto nel corso di una sola notte, grazie a una se-rie di pericolose avventure; Calandrino, tanto sciocco e credulone quanto avido e gretto; Federico degli Al-berighi, pronto a sacrifi care con grande generosità ogni suo avere per la donna amata, e tanti altri: tutti insieme a formare un campionario molto signifi cativo del mondo colorito e animato del Decamerone.


26

EVELYNE BRISOU-PELLENIlFANTASmA

dEll’UNIVERSITàa cUra di Lia Sabbadini

misteriedelittiinunauniversitàdelXVsecoloIn un giorno di un Medioevo ormai inoltrato, il corpo di uno studente, ferito a morte, viene trovato in un vicolo oscuro nei pressi dell’università di Nantes. Professori e ragazzi sono sconvolti, e lo sbigottimento diventa ter-rore quando la stessa sorte colpisce altri giovani. La curiosità spinge il piccolo Martin a indagare e ad assu-mere il ruolo di detective improvvisato.“Giallo” avvincente e pieno di ritmo, Il fantasma dell’Uni-versità è anche l’affresco di una cittadina medievale.

UngiallocheèancheromanzostoricoestoriadiformazioneLa vicenda “gialla” è coinvolgente, sia perché l’esito risulta un vero colpo di scena sia in quanto la storia è vista attraverso la paura e la curiosità del protagoni-sta. È anche un commovente romanzo di formazione: Martin è stato abbandonato dai genitori e la consa-pevolezza di essere solo al mondo lo rende più vul-nerabile alle persecuzioni e agli scherzi degli studenti anziani. Il suo ruolo nella scoperta dell’assassino gli offrirà una nuova consapevolezza di sé, preziosa per affrontare con maggior fi ducia il futuro.

EvElYNE brIsou-PEllENQuello del romanzo storico è proprio il fi lone prediletto di Evelyne brisou-Pellen, una scrittrice francese che si dedica soprattutto alla narrativa per ragazzi.

“ La candela illuminò per un istante il letto vuoto di Guillame, vacillò di colpo, poi si spense in fretta come se qualcuno vi avesse soffiato.”

n Classe I

n pagIne 224

n 10,45

n 978-88-247-2635-1

Romanzogiallostorico



27

FABIO CAPECELATROAlToFINoAlCIElo

UnatribùmoltoparticolareBambini che si sposano a sei anni e che a nove sono già vecchi? Che ogni “notte” dormono trenta ore fi la-te e durante il “giorno” lavorano e giocano per altre novanta? Ma in che razza di posto è capitato l’esploratore Thau Jo? Nella terra dei Mauxi, una tribù davvero singolare che lo accoglie con grande cordialità e che, data la sua sta-tura, lo chiama “Alto Fino al Cielo”.Quando all’esploratore viene rivelata la storia di Pic-colo Naso che, tanti anni prima, ad appena sei mesi, era scomparso, si mette a caccia del bambino. Molte avventure e molti pericoli lo attendono, ma ciò che alla fi ne scoprirà sarà tanto stupefacente che “Alto Fino al Cielo” non si pentirà di aver aiutato i suoi pic-coli amici.

AvventuraefantasiaUn romanzo tenero e allegro, incalzante e coinvolgen-te, in cui la spontaneità e la fantasia dei bambini si coniugano con l’esperienza e il disincanto degli adulti. Viene reso così possibile ciò che non sempre si realiz-za: il rispetto e la conoscenza dei reciproci limiti e po-tenzialità per una convivenza improntata all’armonia e per la crescita interiore di tutti.

FAbIo CAPECElAtroGiornalista, da qualche anno ha iniziato a scrivere libri per ragazzi. ha uno spiccato senso dell’umorismo, ma anche una vena romantica che lo porta a sognare luoghi lontani e poco popolati, o per lo meno, popolati solo da bambini.

“ La smetti di chiamarmi piccolo?» «non sei mica un vecchio!» «certo che no, ma non sono neanche un bambino! Sai quanti anni ho?» «no.» «ho sei anni io! Quasi sette! Sono abbastanza adulto!”

n Classe I

n pagIne 176

n 9,95

n 978-88-247-2630-6

Romanzod’avventuraediformazione

Educazioneallacittadinanzaeall’affettività

EvElYNE brIsou-PEllENQuello del romanzo storico è proprio il fi lone prediletto di Evelyne brisou-Pellen, una scrittrice francese che si dedica soprattutto alla narrativa per ragazzi.

Romanzogiallostorico



28

SHARON CREECHlAVAllEdEIRUBINI

a cUra di Enrico SaravaLLE

duegemellipestiferieunavallecolorrubinoSono anni che Florida e il suo gemello Dallas vengo-no dati in affi damento a famiglie che regolarmente li riportano all’orribile orfanotrofi o in cui vivono, e non c’è da stupirsi che il loro unico desiderio sia quello di trovare un luogo da poter chiamare “casa”. Il sogno di Tiller e Sairy, un’eccentrica coppia di an-ziani, è invece quello di intraprendere un viaggio. Sairy vuole scoprire l’habitat di uno strano uccellino (di cui al marito poco importa) e Tiller intende perlu-strare in canoa tutti i fi umi del circondario (la moglie non ritiene questa spedizione così interessante). Che cosa aspettano a partire? Di trovare una compagnia, e la trovano adottando i due gemelli. A cambiare la vita di tutti e quattro sarà la Valle dei Rubini, un luogo incantevole e misterioso dove, per la prima volta, i gemelli cominceranno a pensare che forse (solo for-se) al mondo esiste qualcuno di cui ci si può fi dare…

Un libro pieno di umorismo, di tenerezza, di mappe del tesoro, che parla di un luogo speciale dove non è mai troppo tardi per essere amati.

shAroN CrEEChnata negli Stati Uniti, vive da molti anni nel Surrey, in inghilterra, dove fa l’insegnante. da sempre attratta dal mestiere dello scrittore, ha imparato giovanissima a “ingigantire e abbellire” le storie che raccontava. il suo stretto rapporto con il mondo degli adolescentile ha fornito spesso materiale per le sue storie. ha vinto il children book award, la newbery Medal e altri importanti premi.

“ tiller! non puoi rimandarli indietro come se fossero un paio di stivali che non ti vanno bene. io penso che dallas e Florida non siano più problematici di tutti gli altri ragazzini, e inoltre, forse non ci hai fatto caso, ma credo che tu stia cominciando a divertirti a gironzolare per la valle con loro.”

n Classe II

n pagIne 288

n 10,90

n 978-88-247-2717-4




29

CARL HIAASENHooT

a cUra di Lia Sabbadini

UnastoriadiamiciziaediamoreperglianimaliIn inglese hoot è il verso della civetta ma indica an-che uno scherzo e di civette e di scherzi questo bel romanzo è pieno. Scherzi molto particolari, tuttavia, che sarebbe più giusto defi nire atti di sabotaggio nei confronti di una grande catena americana di ristoranti che ha deciso di aprire una nuova fi liale nella piccola cittadina di Coconut Cove.Il terreno su cui vorrebbe edifi care, però, è abitato da una specie rara di piccole civette abituate a fare il nido nella terra. Le ruspe coprirebbero i nidi uccidendo i piccoli ed è contro questo progetto delittuoso che entrano in azione tre ragazzini, togliendo i paletti di rilevamen-to, infi lando alligatori vivi e affamati nelle toilette del cantiere, disseminando il terreno di serpenti velenosi, insomma impedendo giorno dopo giorno che i lavori abbiano inizio.

Suspenceedecologiaperunromanzoindimenticabilel romanzo intreccia abilmente il tema forte dell’eco-logia con quelli del bullismo scolastico, del rapporto con gli adulti, dell’amicizia. Ne viene fuori una storia appassionante, divertente e soprattutto intelligente che si legge tutta d’un fi ato e lascia un buon sapore in bocca.

CArl hIAAsENdopo anni come giornalista d’assalto, carl hiaasen ha trasferito nei suoi romanzi il suo spirito di cittadino che non tollera ingiustizie e disonestà, soprattutto se queste portano alla distruzione della natura e del paesaggio della Florida, luogo dove è nato, dove vive tuttora e ha ambientato tanti dei suoi fortunati romanzi (Key largo, Aria di tempesta, Cane sciolto).

n Classe II - III

n pagIne 304

n 10,90

n 978-88-247-2517-0

shAroN CrEEChnata negli Stati Uniti, vive da molti anni nel Surrey, in inghilterra, dove fa l’insegnante. da sempre attratta dal mestiere dello scrittore, ha imparato giovanissima a “ingigantire e abbellire” le storie che raccontava. il suo stretto rapporto con il mondo degli adolescentile ha fornito spesso materiale per le sue storie. ha vinto il children book award, la newbery Medal e altri importanti premi.



Romanzogialloambientalista

Educazioneallacittadinanza,all’affettivitàeall’ambiente


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ELAINE LOBL KONIGSBURGl’AlFABETo

dElSIlENZIoa cUra di PaoLa brEnGoLa

UnsilenziopienodimisteriQuale mistero si nasconde dietro il silenzio in cui è sprofondato il tredicenne Branwell a partire dal gior-no in cui la sorellina ha avuto un incidente ed è entra-ta in coma? Non si difende dall’accusa di aver fatto cadere la piccola. Si lascia rinchiudere in un Centro comportamentale senza dire neppure una parola.E sì che, a Branwell, le parole non sono mai manca-te, soprattutto per chiacchierare con Connor, che ha sempre condiviso con lui ogni esperienza, ogni pro-blema, ogni ansia scolastica o familiare. Proprio per questo il padre di Branwell gli chiede aiuto: se c’è uno che può convincere il fi glio a parlare di nuovo quello è sicuramente il suo migliore amico.E Connor vince la sfi da: grazie all’invenzione di un “alfabeto del silenzio” i due ragazzi riescono a comu-nicare, a far luce sul mistero e a smantellare il castel-lo di bugie costruito dai veri colpevoli. Non solo: la pa-zienza e la fi ducia dell’amico restituiranno a Branwell la parola e la libertà.

Un’amiciziatintadi“giallo”L’alfabeto del silenzio ha tutti gli ingredienti di un giallo appassionante, ma è anche, e soprattutto, una grande storia di amicizia fra due ragazzi che, nella fi ducia reciproca, scoprono se stessi e imparano a di-ventare adulti.

ElAINE lobl KoNIgsburgnata a new York, si è laureata in chimica, ha insegnato scienze ed è diventata una delle autrici americane per ragazzi più note e apprezzate. ha vinto premi prestigiosi e ha pubblicato decine di racconti, libri illustrati da lei stessa e romanzi.

n Classe I - II

n pagIne 256

n 10,15

n 978-88-247-2631-3




31

DANIELA LENZImEdIoEVo

ANdATAERIToRNo

Camilla,“pendolaredellastoria”Quando a Camilla si profi la un’imminente interroga-zione in storia viene presa dal panico: come studiare un periodo così astruso e lontano come il Medioevo? Per fortuna c’è Pif, un buffo ometto che ha l’abitu-dine di uscire dall’armadio e che la trascina nel bel mezzo dei “secoli bui”, facendole conoscere in presa diretta la vita e i personaggi dell’epoca. Recalcitran-te e sospettosa, Camilla comincia così un’inconsueta esperienza: la mattina e la sera vive nel suo tempo, nel pomeriggio gira, insieme a Pif e ad altri strani per-sonaggi, per castelli, monasteri, boschi… Alla fi ne la ragazzina conosce del Medioevo molto più di quanto è scritto sul manuale scolastico e affronta con successo l’interrogazione.

Uniscel’utilealdilettevoleUn pizzico di fi aba, una spruzzata di avventura, un po’ di realtà contemporanea con una spiccata attenzione ai problemi dei preadolescenti e al rapporto con gli adulti e una ricca dose di narrazione della vita quo-tidiana nel Medioevo. Un romanzo che consente ai giovani lettori di ripercorrere, divertendosi, un periodo storico affascinante e misterioso.

DANIElA lENzInata a Livorno, dove vive e insegna Lettere in una scuola secondaria di primo grado, ha molteplici interessi, fra i qualila poesia, con la quale ha vinto diversi premi, la storia, la ricerca sul lessico vernacolare e la musica teatrale.

n Classe I

n pagIne 246

n 10,45

n 978-88-247-2476-0

ElAINE lobl KoNIgsburgnata a new York, si è laureata in chimica, ha insegnato scienze ed è diventata una delle autrici americane per ragazzi più note e apprezzate. ha vinto premi prestigiosi e ha pubblicato decine di racconti, libri illustrati da lei stessa e romanzi.



Romanzostoricofantastico



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MARCELLA PAPESCHIlESTRAdEdIAmId

a cUra di antonELLa bErtoLdo

AllaricercadiunfuturoA quindici anni Amid lascia la sua casa in Marocco e si trasferisce con lo zio e i cugini a Milano in cerca di lavoro. Ben presto però il ragazzo si rende conto che la sua minore età è un ostacolo insormontabile per trovare un’occupazione onesta e d’altra parte la sua integrità morale gli impedisce di rubare, al punto che, quando trova per terra un portafoglio con dentro 50 euro, va a riconsegnarlo al proprietario che, per tutta ricompensa, chiama la polizia.Così Amid fi nisce in un centro di accoglienza dove si sente in gabbia e scappa. Ormai il ragazzo deve sce-gliere: o rientrare in patria e accettare di passare per fallito, o trovare lavoro. Ma poiché il lavoro non c’è, l’unica alternativa è rubare. Per fortuna nella sua vita compare Giulio, che lo convince a tornare al centro di accoglienza, dal quale Amid verrà trasferito in una comunità dove potrà fi nalmente studiare e costruirsi un futuro.

Unromanzosull’immigrazionescrittodalpuntodivistadell’immigratoL’autrice descrive la realtà dell’immigrazione in modo scarno, privo di retorica. Lo stile è coerente alla sto-ria: poche descrizioni, qualche confronto tra le usan-ze italiane e quelle marocchine, dialoghi stringati, una cupezza sorvegliata che coinvolge e fa rifl ettere.

mArCEllA PAPEsChIinsegnante, è coautrice di numerosi testi scolastici di educazione musicale. Scrive racconti e opere di narrativa.

n Classe III

n pagIne 224

n 10,45

n 978-88-247-2632-0

Romanzodiformazione



33

SUE TOWNSENDdIARIoSEGRETodIAdRIANmolE

dIANNI13E3/4

a cUra di L. criPPa E M. onniS

diventareadulticonunpizzicodiironiaQualche diffi coltà a scuola e con gli amici, gioie e amarezze del primo amore, i genitori quasi assenti, tanto sono presi dai loro problemi personali ed eco-nomici: la vita del “quasi quattordicenne” Adrian Mole non è diversa da quella di tanti altri adolescenti e Adrian la registra giorno per giorno nelle pagine del suo diario, imparando ad analizzare con grande acutezza i fatti che gli accadono, le persone che in-contra e, soprattutto, i suoi stessi stati d’animo. Pur avendo qualche volta dei buoni motivi per sentirsi triste, Adrian non si abbandona mai all’autocommi-serazione: al contrario, sa sorridere di sé e degli altri, cogliendo l’aspetto umoristico di ogni situazione.

TantimotividiidentificazioneLa caratterizzazione approfondita e precisa del prota-gonista offre ai ragazzi molti spunti di identifi cazione e sollecita una rifl essione sui sentimenti e le esperienze del proprio vissuto personale.Di fronte all’esempio di Adrian, qualche lettore sarà in-vogliato a tenere un diario, scoprendo che è un modo per conoscere meglio se stessi e dunque per crescere e maturare.

suE toWNsENDnata in inghilterra nel 1946,scrisse il Diario segreto di Adrian Mole di anni 13 e 3/4 ispirandosi alle vicende scolastiche del fi glio. il libro, pubblicato all’inizio degli anni ottanta, ebbe subito uno straordinario successo grazie alla capacità di cogliere lo spirito del tempo e della società in cui sono immersi i suoi personaggi.

“ ho chiesto a vann che piano di studio bisogna seguire per scrivere delle farse per la televisione: il prof. m’ha detto che non è necessaria nessuna qualifica, basta essere un fesso.”

n Classe II - III

n pagIne 288

n 10,60

n 978-88-247-2767-9

diario


mArCEllA PAPEsChIinsegnante, è coautrice di numerosi testi scolastici di educazione musicale. Scrive racconti e opere di narrativa.

Romanzodiformazione



34

AUTORI VARIl’AlFABETo

dEllAFIABAa cUra di robErta caPPELLini

Tantielementitipicidellafiaba,unoperogniletteradell’alfabetoVentuno testi, ciascuno abbinato a una lettera dell’al-fabeto italiano. A ogni lettera viene collegato un ele-mento tipico della fi aba, riguardante, di volta in volta, i personaggi o un fatto magico (es. A = animale magico: il gatto con gli stivali. B = bacio: rosaspina ). Le fi abe scelte sono tra le più rappresentative delle tradizioni popolari europee e degli scrittori che nel corso degli ul-timi secoli si sono dedicati al recupero e alla rielabora-zione delle fi abe più belle e diffuse nelle varie nazioni.

n Classe I

n pagIne 168

n 9,95

n 978-88-247-1620-8Fiabe

AUTORI VARIClASSICoGIAllo

a cUra di MirELLa zocchi

dieciraccontigialli,diecimodidiinvestigareI dieci racconti offrono un panorama dei differenti fi lo-ni della narrativa poliziesca: dal giallo di investigazione al giallo d’azione, dal poliziesco “nero” al giallo umori-stico. Nell’intreccio di ciascun racconto si ritrovano gli elementi fi ssi del genere, ma nelle varianti più diverse, curiose e sorprendenti. La raccolta comprende opere di autori classici del fi lone poliziesco, quali Arthur Co-nan Doyle e Agatha Christie, ma anche di altri scrittori come Stefano Benni.

n Classe II - III

n pagIne 266

n 10,90

n 978-88-247-1377-1Raccontigiallid’autore

LE ONDE


35

AUTORI VARISToRIEdIAdolESCENTI

a cUra di MirELLa zocchi

Ventiseiraccontisul“mestiere”dicrescereLa raccolta propone racconti di grandi autori (Kipling, Calvino…) molto diversi per temi e intreccio. Accanto a racconti d’avventura ve ne sono altri che indagano esperienze di natura psicologica, offrendo scorci intro-spettivi di grande spessore. Nella loro varietà i raccon-ti, ora improntati alla gioia e all’allegria, ora volti ad analizzare situazioni di dolore e di disagio, presentano un denominatore comune: le esperienze e le emozioni degli adolescenti (l’amore, l’amicizia, la solitudine…).

n Classe II - III

n pagIne 308

n 10,90

n 978-88-247-1385-6Raccontidiformazione


ANTONIO AMURRIVITAINFAmIGlIAa cUra di Marco cazzaviLLan

E antoniEtta itaLia

levicendequotidianediunafamigliadivertenteescanzonataIl libro raccoglie una trentina di episodi tratti da tre ope-re (Piccolissimo, Famiglia a carico, Piccolissimo vent’an-ni dopo) che Amurri ha dedicato alla propria famiglia. Si tratta di vicende quotidiane che vedono i protagonisti – l’autore stesso, la moglie Milvia e i loro quattro fi gli – alle prese con le diffi coltà e i piccoli dissidi che scandiscono un ménage familiare vivace e intenso, sempre vissuto all’insegna dell’umorismo e della tolleranza reciproca.

n Classe II

n pagIne 196

n 10,25

n 978-88-247-1376-4Raccontiumoristici


LE ONDE


36

PAOLA BRENGOLAlElEGGENdE

dEllAlUPAIlRACCoNTodEllEoRIGINIdIRomA

Ventunoraccontitraleggendaestoria.PerricordarelenostreoriginiLe leggende della lupa celebrano la grandezza di Roma narrando la storia delle sue origini e dei suoi eroi ed eroine. Queste leggende non sono fi abe. Ci sono prodigi misteriosi e gli enigmatici responsi degli oracoli ma que-sti elementi fantastici sono inseriti in un contesto reale. I lettori potranno così scoprire che dietro la Storia con la “S” maiuscola c’è la storia fatta di uomini e donne e così riscoprire un mondo che non c’è più e di cui conservia-mo l’impronta nei monumenti e nella cultura.

n Classe I

n pagIne 168

n 10,25

n 978-88-247-2223-0leggendesullastoriadiRoma

DINO BUZZATIIlSEGRETo

dElBoSCoVECCHIoa cUra di Maria Pia cottini,

LorEna Fiocco E Lia Sabbadini

UnromanzochefondefiabaerealismoIl vecchio colonnello Sebastiano Procolo ha ricevuto in eredità un bosco di abeti secolari, ma vorrebbe impa-dronirsi dei possedimenti che sono toccati a suo nipote Benvenuto, un ragazzo orfano. Ma ecco che entrano in scena, accanto ai protagonisti umani, esseri magici e fantastici: il vento Matteo, complice del vecchio colon-nello, e i geni del bosco, pronti a soccorrere Benvenuto. Un romanzo fantastico e ironico, attento alle tematiche ecologiste ma vicino al gusto dei ragazzi.

n Classe I

n pagIne 196

n 10,25

n 978-88-247-1068-8Romanzofantastico

Educazioneall’ambienteeall’affettività

LE ONDE


37

VITTORIA CALVANIQUANdol’ATlANTE

ERAUNGIGANTESToRIAEAVVENTUREdEllEPARolE

NElloSPAZIoENElTEmPo

a cUra di PaoLa brEnGoLa

n Classe I

n pagIne 160

n 10,25

n 978-88-247-1826-4

Raccontietimologici

ANDREA CAMILLERIIlQUARToSEGRETo

a cUra di Enrico SaravaLLE

montalbanoinunadellesueindaginipiùpericoloseSalvo Montalbano è chiamato a risolvere un caso appa-rentemente di routine: quello di un muratore albanese, morto cadendo da un’impalcatura. In realtà la morte di Puka è un omicidio vero e proprio, progettato e vo-luto da un mafi oso. Un romanzo di strettissima attua-lità: dalle morti nel mondo del lavoro al lavoro nero e all’immigrazione clandestina, dalle infi ltrazioni mafi ose nell’economia alle sue collusioni con il mondo politico.

n Classe III

n pagIne 168

n 10,25

n 978-88-247-2105-9Raccontogiallo


LE ONDE

TrentacinqueraccontiperdivertirsieimparareDelle parole che usiamo quotidianamente, molte han-no un’origine curiosa che talvolta risale alla notte dei tempi, altre sono profondamente radicate nella nostra cultura remota o recente. Questo libro narra la storia di 35 parole, come “atlante”, “blue-jeans”, “dinosauro”, “okay”, e tante altre, dedicando a ognuna un racconto diverso che unisce al rigoroso rispetto per l’etimologia il pacere della fantasia.


38

ANDREA CAMILLERIQUINdICIGIoRNI

CoNmoNTAlBANoa cUra di antoniEtta itaLia

Ed Enrico SaravaLLE

Quindiciraccontipolizieschi:tanticasi,lostessoinvestigatoreI racconti, autonomi e conclusi per quanto riguarda la costruzione dell’intreccio, presentano un profi lo unita-rio, in quanto tutte le storie si collocano nello stesso contesto, l’immaginaria cittadina siciliana di Vigata, e hanno come protagonista l’ironico e anticonformista commissario Montalbano. I racconti, pur utilizzando l’in-grediente del crimine, non presentano mai toni crudi e violenti e offrono al lettore l’occasione di comprendere molte contraddizioni proprie della società di oggi.

n Classe II - III

n pagIne 210

n 10,45

n 978-88-247-1271-2Raccontipolizieschi

LUCIANO DE CRESCENZONESSUNo

l’odISSEARACCoNTATAAIGIoVANId’oGGI

a cUra di PaoLa brEnGoLa Ed Enrico SaravaLLE

IlgrandepoemaomericoraccontatodaunaedodelXXIsecoloDopo aver partecipato alla guerra di Troia, Ulisse cerca di tornare a casa, Itaca, dove l’aspettano moglie e fi glio. A tenerlo lontano dalla sua terra sono gli dei, maligni e vendicativi che ne fanno vedere di tutti i colori all’eroe. le avventure di Ulisse sono tutte da scoprire: pericolose (ovviamente) e appassionanti. Luciano De Crescenzo si trasforma in un aedo del XXI secolo e “traduce” in lin-guaggio moderno il capolavoro omerico, rendendolo appetibile a un pubblico di giovani lettori.

n Classe I

n pagIne 140

n 10,25

n 978-88-247-1621-5Poemaepicoinprosa

LE ONDE


39

LIA LEVIUNABAmBINAEBASTA

a cUra di Fabio MantEGazza

UnromanzoautobiograficosullosfondodellaStoriadiieriL’autrice rievoca in questo vivace romanzo autobiogra-fi co gli anni della sua infanzia e adolescenza, segnati dalla guerra e dalle persecuzioni razziali che, in quanto ebrea, subì a opera del regime fascista e dei nazisti. Un esempio di memoria storica che non assume mai toni tragici e angosciosi grazie a episodi curiosi e perfi no comici, che contrastano con gli orrori dello scenario storico. Una preziosa testimonianza per rifl ettere sul problema, oggi più che mai attuale, del razzismo.

n Classe III

n pagIne 238

n 10,45

n 978-88-247-1261-3Raccontoautobiografico

Educazioneall’affettivitàeallacittadinanza

CLIVE STAPLES LEWISIllEoNE,lASTREGA

El’ARmAdIoa cUra di Enrico SaravaLLE

Unafiabadall’intrecciomovimentatoeavventurosoPassando attraverso un armadio, quattro ragazzi si tro-vano nel magico regno di Narnia, dove una regina mal-vagia impone ai suoi sudditi, animali parlanti e crea-ture mitologiche, il terrore di un dominio spietato e il gelo di un inverno senza fi ne. Contro di lei, per il ritorno della gioia e della primavera, si batte con coraggio un principe-leone saggio e generoso. Un racconto appas-sionante e divertente, capace di offrire molteplici spun-ti di rifl essione sui valori dell’amicizia e dell’altruismo.

n Classe I

n pagIne 168

n 10,25

n 978-88-247-1173-9Raccontofantastico


LE ONDE


40

VALERIO MASSIMO MANFREDI

AlÉXANdRoSa cUra di Enrico SaravaLLE

Unragazzo“chestudiadare”.PerappassionarsiallaStoriaIl protagonista è Alessandro di Macedonia, ricordato nel-la Storia come “il Grande”. Materia del romanzo, però, non sono le sue conquiste militari, ma gli anni dall’infan-zia alla prima giovinezza. aléxandros è, quindi, al tempo stesso un romanzo storico e di formazione che mette a fuoco sogni, entusiasmi, malinconie e contraddizioni dell’adolescenza. Le avvincenti pagine del romanzo tra-sportano in un mondo affascinante il giovane lettore, che vive diversamente la Storia dei libri di testo.

n Classe I

n pagIne 280

n 10,90

n 978-88-247-1355-9Romanzostoricod’avventura


VALERIO MASSIMO MANFREDIl’UlTImAlEGIoNE

a cUra di PaoLa brEnGoLa E MirELLa zocchi

UnromanzostoricotraavventuraefantasyNel 476 d.C. il barbaro Odoacre depone l’ultimo impera-tore romano, il tredicenne Romolo Augustolo. Quale fu, poi, la sorte del ragazzo, rimasto solo e indifeso nelle mani dei feroci Eruli? Da questo interrogativo, che non trova risposta nei documenti storici, prende avvio l’in-treccio de L’ultima legione: le sue vicende e quelle di un gruppetto di soldati a lui rimasti fedeli. Il romanzo offre una lettura coinvolgente che ricostruisce lo scenario degli anni che vedono la fi ne dell’Impero Romano.

n Classe I

n pagIne 240

n 10,45

n 978-88-247-2067-0Romanzostoricod’avventura

LE ONDE


41

MARY SHELLEYFRANKENSTEINa cUra di PaoLa brEnGoLa

IlmodernoPrometeoVerso la fi ne del Settecento lo scienziato Victor Fran-kenstein, utilizzando le parti anatomiche di vari cada-veri, costruisce in laboratorio una creatura alla quale riesce a dare la vita. Tuttavia, di fronte al suo aspetto ripugnante, la rinnega abbandonandola al suo destino. Sola e spaurita in un mondo a lei sconosciuto, la crea-tura scopre ben presto la crudeltà degli uomini nei con-fronti di chi è diverso. Un classico della letteratura di tutti i tempi, che appassiona e fa rifl ettere.

Romanzodiformazione


IGNAZIO SILONEFoNTAmARA

a cUra di donatELLa carnEvaLi E MirELLa zocchi

LE ONDE

n Classe III

n pagIne 182

n 10,25

n 978-88-247-1827-1

Unromanzo-testimonianzadellaQuestionemeridionale“Oscuro luogo di contadini poveri”, simbolo del Sud e dei suoi problemi, il paese di Fontamara si ribella a un secolare sfruttamento e ai soprusi del regime fascista. È insieme denuncia di una dittatura e testimonianza del valore della solidarietà di classe: una dolorosa saga di uomini che subiscono l’ingiustizia e la sopraffazione come ineluttabili, fi no all’inevitabile ribellione. Un testo di forte richiamo politico e morale per una conoscenza della cultura e società dell’Italia meridionale.

n Classe III

n pagIne 236

n 10,90

n 978-88-247-1387-0Romanzosociale



42

Un’occasioneperrifletteresucosavuoldire“straniero”Sicilia fine ’800. Due fratelli partono per gli Stati Uniti in cerca di fortuna. Ma le loro illusioni durano poco… Luigi Capuana, considerato insieme con Verga il fondatore del Verismo, in questo, come negli altri suoi romanzi, descri-ve con oggettività e imparzialità la realtà in tutti i suoi aspetti, con particolare attenzione alle figure che più soffrono le ingiustizie e le miserie della vita. In appen-dice un racconto di Leonardo Sciascia, Un lungo viaggio.

n Classe III

n pagIne 216

n 10,45

n 978-88-247-2008-3

Romanzosociale

LE ONDE

AlTRoVEVIAGGIoNElmoNdoFANTASY

a cUra di LaUra Giacobazzi E PaoLo PUGni

n Classe II-III

n pagIne 280

n 10,15

n 978-88-247-1023-7

Raccontifantasy

Educazioneall’affettivitàeallacittadinanza

UnviaggioinseitappepercrescereUna raccolta di racconti organizzati in sei sezioni: ”per-ché partire”, ”viaggiare per crescere”, ”affrontare sfide e paure”, ”navigare insieme nella vita”, ”accettare le differenze”, ”guardare il mondo con occhi spalancati”. L’esplorazione dell’immaginario e la possibilità di mettere in relazione le proprie esperienze con quelle, solo appa-rentemente diverse, dei personaggi della fantasy diven-ta un’occasione formativa ed educativa che consolida la coscienza di sé e la capacità di leggere il proprio vissuto.

LUIGI CAPUANAGlIAmERICANI

dIRàBBAToin aPPEndicE “Un LUnGo viaGGio”

Un racconto di LEonardo SciaScia a cUra di Fabio MantEGazza


43

AGATHA CHRISTIEASSASSINIo

SUll’oRIENTEXPRESS

a cUra di MirELLa zocchiFErri

n Classe II-III n pagIne 280

n 11,75 n 978-88-247-0652-0

Romanzogiallo

LE CICALE

n Classe I n pagIne 192

n 10,45 n 978-88-247-0190-7

Romanzofantastico

DINO BUZZATIlAFAmoSA

INVASIoNEdEGlIoRSIINSICIlIA

a cUra di FErdinando aLbErtazzi, Maria Pia cottini

E LorEna Fiocco

CARLO COLLODIlEAVVENTURE

dIPINoCCHIoa cUra di donatELLa brESciani

Ed Enrico SaravaLLE


n 11,45 n 978-88-247-0475-5

Fiabaapologo (in esaurimento)

n Classe II n pagIne 154

n 9,55 n 978-88-247-0478-6

Romanzodiavventura

JACK LONDONIlRICHIAmo

dEllAFoRESTAa cUra di LorEna Fiocco

E nanda torcELLan

n Classe III n pagIne 238

n 11,45 n 978-88-247-0489-2

Romanzodifantascienza

RAY BRADBURYFAHRENHEIT451

a cUra di daniELa ciocca E tina FErri


44

ERICH MARIA REMARQUE

NIENTEdINUoVoSUlFRoNTE

oCCIdENTAlEa cUra di Marco cazzaviLLan


n 11,45 n 978-88-247-0479-3

Romanzostorico

LE CICALE


n 11,45 n 978-88-247-0857-9

Novelle

LUIGI PIRANDELLOIlTRENo

HAFISCHIAToEAlTRENoVEllE

15SToRIEPERCAPIREIlmoNdodIoGGI

a cUra di donatELLa carnEvaLi

VALERIO MASSIMO MANFREDI

loSCUdodITAloSa cUra di tEa noja


n 11,45 n 978-88-247-0150-1

Romanzostoricodiavventura

n pagIne 320

n 12,75 n 978-88-298-2815-9

Antologiadiletturesutemidiattualità

GASPARE BARBIELLINI AMIDEI

lEGGEREIlPRESENTE

mInerva sCuola


n 11,45 n 978-88-247-0476-2

diarioumoristico

VAMBAIlGIoRNAlINodIGIANBURRASCA

a cUra di Maria Pia cottini E Marina PaGLiEri


45

INDICE DEI tItolIAléxandros 40

Alfabeto del silenzio (L’) 30

Alfabeto della fiaba (L’) 34

Alto Fino al Cielo 27

Altrove. Viaggio nel mondo fantasy 42

Americani di Ràbbato (Gli) 42

Assassinio sull’Orient Express 43

Avventure di Pinocchio (Le) 43

Bambina e basta (Una) 39

Classico giallo 34

Crash 23

Decamerone. Dieci novelle raccontate da Piero Chiara 25

Diario segreto di Adrian Mole... 33

Fahrenheit 451 43

Famosa invasione degli orsi in Sicilia (La) 43

Fantasma dell’Università (Il) 26

Fattoria degli animali (La) 22

Filo da Torcere 18

Fontamara 42

Frankenstein 41

Giornalino di Gian Burrasca (Il) 44

Hoot 29

Io & Marley 19

Leggende della lupa (Le) 36

Leggere il presente 54

Leone, la strega e l’armadio (Il) 39

Medioevo andata e ritorno 37

Nati due volte 52

Nessuno - L’Odissea raccontata ai giovani d’oggi 15

Nessuno - L’Odissea raccontata ai giovani d’oggi 38

Niente di nuovo sul fronte occidentale 44

Non chiamatemi Ismaele 14

Promessi sposi (I) 21

Quando l’Atlante era un gigante 37

Quarto segreto (Il) 37

Quindici giorni con Montalbano 38

Ragazze e ragazzi. Storie di oggi 24

Richiamo della foresta (Il) 43

Scudo di Talos (Lo) 44

Segreto del Bosco Vecchio (Il) 36

Sei Stato tu? La Costituzione attraverso le domande dei ragazzi 17

Storie di adolescenti 35

Strade di Amid (Le) 32

Treno ha fischiato e altre novelle (Il) 44

Ultima legione (L’) 40

Valle dei Rubini (La) 28

Vampiro che mordeva i krapfen (Il) 20

Vermeer e il codice segreto 16

Vita in famiglia 35


A P P U N T I


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La maggior parte dei titoli contenuti in questo catalogo è disponibile per la duplicazione a favore di studenti non vedenti, ipovedenti o con Disturbi Specifici di Apprendimento. Per effettuare le richieste è necessario rivolgersi alle associazioni competenti:

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L’Associazione Italiana Editori ha predisposto, anche per l’anno 2012, a uso delle istituzioni scolastiche, di ogni ordine e grado, un sito (www.adozioniaie.it) per agevolare la prepara-zione e la relativa compilazione dell’elenco dei libri di testo adottati.

Collegandosi al sito sopracitato sarà possibile, a partire dai primi di aprile 2012, fino alla data di scadenza fissata dal Ministero: 1. consultare l’elenco dei titoli scolastici proposti per l’anno scolastico 2012-2013 con prezzo e codice ISBN a 13 cifre; 2. operare la compilazione e la trasmissione online delle adozioni dei libri di testo.

Stampa: T.M.B. s.r.l., Gorgonzola (MI)

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NARRATIVA · BUZZATI, dino Il segreto del Bosco Vecchio I HIAASEN, Carl Hoot II-III loNdoN, Jack Il...

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