MONITORAGGIO ESITI A.S. 2015/16 · a.s. 2015/16 1. contesto / risorse 2. esiti 2.1 risultati...

MONITORAGGIO ESITI

A.S. 2015/16

MONITORAGGIO P.T.O.F.

MONITORAGGIO E VALUTAZIONE

POF / PTOF Responsabile Tempificazione attività

Sett.

2016

Situazione ROSSO DA AGGIORNARE VERDE ATTUATA

O N D G F M A M G S

CARTA DEI SERVIZI D.S. X X X X

REGOLAMENTO D’ISTITUTO D.S. X X X X

PAI D.S. – ANIMATORE INCLUSIONE –

GLHI - GLHO X X X X

RAV ISTITUTO E SCUOLA INFANZIA SPERIMENT. D.S. – GDA X X X X X X X X

PDM – PIANO DI MIGLIORAMENTO D.S. – GDM X X X X X X X X X X

OBIETTIVI FORMATIVI PRIORITARI D.S. – COLLEGIO DOCENTI X X X X X X X X X

PROGETTAZIONE CURRICOLARE D.S. – COLLEGIO DOCENTI X X

PROGETTAZIONE EXTRA-CURRICOLARE D.S. – COLLEGIO DOCENTI –

CONSIGLIO D’ISTITUTO –

FUNZIONI STRUMENTALI

X X X X X X

PROGETT. ORGANIZZ. E GESTIONALE D.S. – COLLEGIO DOCENTI - DSGA X X X X

PIANO FORMAZIONE PERSONALE D.S. – PERSONALE DOCENTE E

ATA - DSGA X X X X X X X X X

PNSD: PIANO NAZIONALE SCUOLA DIGITALE ANIMATORE DIGITALE – TEAM X X X X X X X X X

FABBISOGNO POSTI COMUNI, SOSTEGNO E POTENZIAMENTO

D.S. X X

FABBISOGNO POSTI PERSONALE AMMINISTRATIVO E AUSILIARIO

D.S. – D.S.G.A. X X

FABBISOGNO INFRASTRUTTURE E ATTREZZATURE MATERIALI

D.S. – D.S.G.A. – RESPONSABILI DI

PLESSO X X


MONITORAGGIO PAI

INDICATORI GRADO DI

INCLUSIVITA’

ESITI

SITUAZIONE

ROSSO IN AGGIORNAMENTO

VERDE ATTUATA

A.S. 2015/16

COMUNITA’ INCLUSIVA

Aspetti organizzativi-gestionali

Formazione

Rapporti con le famiglie e il territorio

Da 85% a 100%

Molto/moltissimo

DIDATTICA INCLUSIVA

Curricolo inclusivo :progettazione valutazione

metodologie strumenti

Coinvolgimento personale

Da 70% a 90%

Molto/moltissimo

RISORSE

Risorse umane, strumentali, materiali

Da 75% a 100%

Molto/moltissimo


MONITORAGGIO PAI:

AZIONI DI MIGLIORAMENTO

ESITI

QUESTIONARIO

GRADO DI INCLUSIVITA’

PROGETTAZIONE E ATTUAZIONE CURRICOLO INCLUSIVO

MONITORAGGIO FASE DI TRANSIZIONE: CONTINUITA’ E ORIENTAMENTO

INCREMENTO ATTIVITA’ LABORATORIALI

VALORIZZAZIONE RISORSE UMANE ESTERNE

VALORIZZAZIONE RISORSE STRUMENTALI/MATERIALI INTERNE

0

5

10

15

20

25

30

A B C D E F G H I L M N O P Q R S T U

PAI

0 1 2 3 4 5


MONITORAGGIO / AGGIORNAMENTO RAV

PUNTEGGIO

A.S. 2014/15

PUNTEGGIO

A.S. 2015/16

1. CONTESTO / RISORSE

2. ESITI

2.1 RISULTATI SCOLASTICI

2.2 RISULTATI NELLE PROVE STANDARDIZZATE NAZIONALI

2.3 COMPETENZE CHIAVE E DI CITTADINANZA

2.4 RISULTATI A DISTANZA

6 6 5 5 5 5

5 5

3A. PROCESSI PRATICHE EDUCATIVE E DIDATTICHE

3A.1 CURRICOLO, PROGETTAZIONE E VALUTAZIONE

3A.2 AMBIENTE DI APPRENDIMENTO

3A.3 INCLUSIONE E DIFFERENZIAZIONE

3A.4 CONTINUITA’ E ORIENTAMENTO

5 5

6 6

6 6

4 5

3B. PROCESSI PRATICHE GESTIONALI E ORGANIZZATIVE

3B.5 ORIENTAMENTO STRATEGICO E ORGANIZZAZIONE DELLA SCUOLA

3B.6 SVILUPPO E VALORIZZAZIONE DELLE RISORSE UMANE

3B.7 INTEGRAZIONE CON IL TERRITORIO E RAPPORTI CON LE FAMIGLIE

6 6

5 6

4 6


RISULTATI NELLE PROVE

INVALSI

PUNTI DI FORZA CRITICITA’

PROVA DI ITALIANO PROVA DI MATEMATICA PROVA DI ITALIANO PROVA DI MATEMATICA

CLASSI II SCUOLA PRIMARIA 3 classi hanno raggiunto un livello di competenze superiore rispetto alle scuole del territorio, del Sud Italia e al valore medio nazionale.

1 classe ha raggiunto un livello di competenze superiore rispetto alle scuole del territorio, del Sud Italia e al valore medio nazionale.

2 classi NON hanno raggiunto un livello di competenze superiore rispetto alle scuole del territorio, del Sud Italia e al valore medio nazionale.

CLASSI V SCUOLA PRIMARIA 2 classi hanno raggiunto un livello di competenze superiore rispetto alle scuole del territorio, del Sud Italia e al valore medio nazionale.

1 classe NON ha raggiunto un livello di competenze superiore rispetto alle scuole del territorio, del Sud Italia e al valore medio nazionale.

3 classi NON hanno raggiunto un livello di competenze superiore rispetto alle scuole del territorio, del Sud Italia e al valore medio nazionale.

CLASSI III SCUOLA SECONDARIA PRIMO GRADO

3 classi hanno raggiunto un livello di competenze superiore rispetto alle scuole del territorio, del Sud Italia e al valore medio nazionale.

3 classi hanno raggiunto un livello di competenze superiore rispetto alle scuole del territorio, del Sud Italia e al valore medio nazionale.


SPERIMENTAZIONE RAV

SCUOLA INFANZIA

PUNTEGGIO

A.S. 2015/16

1. CONTESTO / RISORSE

2. ESITI

2.1 RISULTATI IN TERMINI DI BENESSERE DEI BAMBINI AL TERMINE DEL TRIENNIO

2.2 RISULTATI DI SVILUPPO E APPRENDIMENTO

2.3 RISULTATI A DISTANZA

3A. PROCESSI PRATICHE EDUCATIVE E DIDATTICHE

3A.1 CURRICOLO, PROGETTAZIONE E VALUTAZIONE

3A.2 AMBIENTE DI APPRENDIMENTO

3A.3 INCLUSIONE E DIFFERENZIAZIONE

3A.4 CONTINUITA’

3B. PROCESSI PRATICHE GESTIONALI E ORGANIZZATIVE

3B.5 ORIENTAMENTO STRATEGICO E ORGANIZZAZIONE DELLA SCUOLA

3B.6 SVILUPPO E VALORIZZAZIONE DELLE RISORSE UMANE

3B.7 INTEGRAZIONE CON IL TERRITORIO E RAPPORTI CON LE FAMIGLIE


MONITORAGGIO PDM Responsabile Tempificazione attività

(mesi dall’avvio)

Settemb

re 2016

Situazione

ROSSO IN

AGGIORNAMENTO

VERDE ATTUATA

O N D G F M A M G S

DAL GAV AL T.D.M

INFORMAZIONE - FORMAZIONE

DS

CD-CI X X X

STESURA PDM E

N.3 AZIONI PROGETTUALI

DS

T.D.M X X

CONDIVISIONE PDM E DELIBERE DI INSERIMENTO NEL PTOF CD-CI X X

X

REALIZZAZIONE PROGETTI RESPONSABILI

PROGETTI X X X X X X X

MONITORAGGIO

AZIONI PROGETTUALI

TDM X X X X

VALUTAZIONE E RIESAME DEL PDM E DELLE AZIONI PROGETTUALI DS

TEAM PER IL MIGLIORAMENTO

OOCC

X X

DIFFUSIONE

COMUNICAZIONE RISULTATI

DS

TEAM PER IL MIGLIORAMENTO

OO.CC

X X

MONITORAGGIO PROGETTO N. 1

“DALLE CONOSCENZE ALLE

COMPETENZE: PROGETTARE E

VALUTARE”

Responsabile

Tempificazione

attività

(mesi dall’avvio)

Settemb

re 2016

Situazione

ROSSO NON ATTUATA

GIALLO IN CORSO

VERDE ATTUATA

G F M A M G S

FORMAZIONE (PROGETTO 2) DS COORDINATORE

GRUPPI DI LAVORO T.D.M

X X X X

INDIVIDUAZIONE GRUPPI DI LAVORO VERTICALI DS X

CONDIVISIONE OBIETTIVI, METODOLOGIE E PRODOTTI DA REALIZZARE,

COSTRUZIONE DI UNITA’ DI APPRENDIMENTO

COORDINATORE X X X

REALIZZAZIONI NELLE CLASSI/SEZIONI DELLE UNITA’DI APPRENDIMENTO DOCENTI SEZIONI/CLASSI

PARALLELE

DOCENTI SEZIONI/CLASSI PONTE

X X X X

MONITORAGGIO IN ITINERE E FINALE COORDINATORI T.D.M X X

DIFFUSIONE DS-TDM

X



“FORMARSI PER FORMARE” Responsabile

Tempificazione

attività

(mesi dall’avvio)

Settemb

re 2016

Situazione

ROSSO NON ATTUATA

GIALLO IN CORSO

VERDE ATTUATA

G F M A M G S

INDIVIDUAZIONE DEI DOCENTI ESPERTI ESTERNI “FORMATORI”. DS X

INDIVIDUAZIONE E CONDIVISIONE DEGLI OBIETTIVI, DELLA

METODOLOGIA E DEI PRODOTTI DA REALIZZARE

DS

FORMATORI

DOCENTI

X

GRUPPI DI LAVORO COOPERATIVI COORDINATORI X

CONDUZIONE DELLE ATTIVITÀ NEI GRUPPI COOPERATIVI ATTRAVERSO

“FORMAZIONE IN SITUAZIONE”.

COORDINATORI

GRUPPI DI LAVORO

X X

PREDISPOSIZIONE MATERIALI COORDINATORI

GRUPPI DI LAVORO

X X

SPERIMENTAZIONE DELLA METODOLOGIA ACQUISITA E DEI MATERIALI

ELABORATI IN CLASSI “PILOTA”.

DOCENTI SEZIONI/CLASSI X X X

RACCOLTA DOCUMENTAZIONE PRODOTTA COORDINATORI-T.D.M. X X

MONITORAGGIO ITINERE E FINALE DS-COORDINATORI-

T.D.M

X X

DIFFUSIONE T.D.M X



“CONTINUA…MENTE INSIEME” Responsabile

Tempificazione

attività

(mesi dall’avvio)

Settemb

re 2016

Situazione

ROSSO NON ATTUATA

GIALLO IN CORSO

VERDE ATTUATA

G F M A M G S

INDIVIDUAZIONE GRUPPO DI LAVORO DS X

INDIVIDUARE UNA PROCEDURA PER LA RACCOLTA SISTEMATICA DEI

RISULTATI DEGLI ALUNNI ALL’INTERNO DEL I CICLO E NEL PASSAGGIO AL II

CICLO (I ANNO)

DS COORDINATORI

T.D.M

X

MONITORARE GLI ESITI FORMATIVI DEGLI ALUNNI

COORDINATORI GRUPPO DI

LAVORO

X X

RILEVARE IL NESSO DI CONFORMITÀ TRA CERTIFICAZIONE DELLE

COMPETENZE/GIUDIZIO ESPRESSO E RISULTATI CONSEGUITI ALL’INTERNO

DEL I CICLO

RILEVARE IL NESSO DI CONFORMITÀ TRA CERTIFICAZIONE DELLE

COMPETENZE/GIUDIZIO ESPRESSO E RISULTATI CONSEGUITI NEL

PASSAGGIO AL II CICLO (I ANNO)

RILEVARE IL NESSO DI CONFORMITÀ TRA ISCRIZIONE E CONSIGLIO

ORIENTATIVO

COORDINATORI

GRUPPI DI LAVORO

X

PREDISPOSIZIONE MATERIALI E DOCUMENTAZIONE PRODOTTA COORDINATORI GRUPPI DI LAVORO X

MONITORAGGIO T.D.M X X

DIFFUSIONE T.D.M X X X



MONITORAGGIO CONTINUITA’


SCUOLA INFANZIA/PRIMARIA ALUNNI PARTECIPANTI 105 DI CUI 1 H

Disponibilità dei docenti approccio positivo degli alunni verso le attività proposte.

Necessità di più incontri nel corso dell’anno con varie attività.

SCUOLA PRIMARIA/SECONDARIA ALUNNI PARTECIPANTI 225 + 4 H + 3 DSA

Attività prevalentemente laboratoriali di carattere scientifico e multimediale nella sede centrale.

OBIETTIVI FORMATIVI PRIORITARI ORDINE DI SCUOLA

Situazione

ROSSO NON ATTUATA

VERDE ATTUATA

VALORIZZAZIONE E POTENZIAMENTO COMPETENZE LINGUISTICHE INFANZIA

VALORIZZAZIONE E POTENZIAMENTO COMPETENZE LINGUISTICHE PRIMARIA – S.S. DI I GRADO

POTENZIAMENTO COMPETENZE MATEMATICO LOGICHE E SCIENTIFICHE PRIMARIA – S.S. DI I GRADO

SVILUPPO PENSIERO COMPUTAZIONALE E GUIDA ALL’USO CRITICO DEI SOCIAL

NETWORK E DEI MEDIA

PRIMARIA – S.S. DI I GRADO

POTENZIAMENTO METODOLOGIE LABORATORIALI PRIMARIA – S.S. DI I GRADO

CONTRASTO DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA, POTENZIAMENTO INCLUSIONE ALUNNI

CON BES

INFANZIA - PRIMARIA - S.S. DI I GRADO

APERTURA DELLA SCUOLA AL TERRITORIO E ALLE FAMIGLIE INFANZIA - PRIMARIA - S.S. DI I GRADO

POTENZIAMENTO COMPETENZE ARTISTICHE (MUSICA, ARTE, MEDIA) INFANZIA - PRIMARIA - S.S. DI I GRADO

DEFINIZIONE DI UN SISTEMA DI ORIENTAMENTO INFANZIA - PRIMARIA - S.S. DI I GRADO


MONITORAGGIO PROGETTAZIONE

EXTRACURRICOLARE ORDINE DI SCUOLA EVENTI

Situazione

ROSSO NON ATTUATA

VERDE ATTUATA

RECUPERO DELLE COMPETENZE DI BASE: HELP PRIMARIA – S.S. DI I GRADO

POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE DIGITALI: EIPASS JUNIOR PRIMARIA – S.S. DI I GRADO

POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE MATEMATICHE: EIPASS

CODING – CODING CREATIVO

PRIMARIA – S.S. DI I GRADO ‘’PROGRAMMATORI IN … ERBA:

IL CODING A SCUOLA’’

SVILUPPO COMPETENZE LINGUISTICHE/LINGUA STRANIERA: LINGUA

INGLESE/FRANCESE

INFANZIA ‘’I COLORI DELL’INGLESE’’

SVILUPPO COMPETENZE LINGUISTICHE: LINGUA INGLESE TRINITY PRIMARIA - S.S. DI I GRADO

AVVIAMENTO PRATICA CORALE E MUSICALE: CORO E STRUMENTI

MUSICALI

INFANZIA - PRIMARIA- S.S. DI I

GRADO

‘’NATALE DI… PACE’’

‘’MUSICANDO’’

‘’SAGGI MUSICALI: MOMENTI DI GRANDE ARMONIA’’


MONITORAGGIO PROGETTAZIONE

EXTRACURRICOLARE ORDINE DI SCUOLA EVENTI

Situazione

ROSSO NON ATTUATA

VERDE ATTUATA

POTENZIAMENTO MOTORIO-SPORTIVO DIVERSIFICATO: BASKET-

SCHERMA-MINITENNIS-JUDO-NUOTO

PRIMARIA - S.S. DI I GRADO ‘’A SCUOLA… IO NUOTO’’

‘’STAR BENE E’… DIVERTENTE

GIORNATA DI SPORT’’

DRAMMATIZZAZIONE SU TEMATICHE TRASVERSALI INFANZIA - PRIMARIA - S.S. DI I

GRADO

‘’ADOTTA UN LIBRO’’

‘’SCHOOL MOVIE’’

‘’MANIFESTAZIONI DI FINE

ANNO’’

AVVIO ALLO STUDIO DELLA LINGUIA LATINA: «Ab initio» S.S. DI I GRADO

MINI-GIORNALISMO: «REPUBBLICA SCUOLA» S.S. DI I GRADO ‘’PREMIAZIONE STUDENTI

PARTECIPANTI’’

MUSICA D’INSIEME: «PROVE D’ORCHESTRA» S.S. DI I GRADO ‘’NATALE DI… PACE’’

‘’CINEMA IN … CONCERTO’’

SVILUPPO COMPETENZE ARTISTICO-ESPRESSIVE E POTENZIAMENTO

LABORATORIALE: Cer… amica

PRIMARIA - S.S. DI I GRADO

FRUTTA NELLA SCUOLA - PROGETTO NAZIONALE PRIMARIA ‘’PER UN’ALIMENTAZIONE

CORRETTA’’

SPORT DI CLASSE – PROGETTO NAZIONALE PRIMARIA

GIOCHI SPORTIVI STUDENTESCHI – PROGETTO NAZIONALE S.S. DI I GRADO ‘’PREMIAZIONI DELLE CLASSI

VINCITRICI’’



EVENTI: LA SCUOLA INCONTRA IL TERRITORIO Situazione ROSSO IN AGGIORNAMENTO VERDE ATTUATA A.S. 2015/16

INAUGURAZIONE A.S. 2015/16: COMUNE/CHIESA/SCUOLA

FESTA DEI NONNI – SCUOLA DELL’INFANZIA

FESTA DELL’UNITA’ D’ITALIA E DELLE FORZE ARMATE

GIORNATA DI SOLIDARIETA’ CON PADRE BERNARDO

PRESENTAZIONE CALENDARIO DELL’INCLUSIONE

LA FESTA DELL’ALBERO

INCONTRO CON L’AUTORE LUIGI DAL CIN

SETTIMANA PNSD

COMMEMORAZIONE ARENA E PEZZUTO

FESTA DELLA LIBERAZIONE

MARATONA DEL LIBRO: INAUGURAZIONE BIBLIOTECA COMUNALE

MOVIE DAYS A GIFFONI VALLE PIANA

SULLE ALI DELLA LEGALITA’ SEMINARIO SULL’AUTISMO

SCHOOL MOVIE VISITE GUIDATE

MONITORAGGIO PIANO DI FORMAZIONE

DEL PERSONALE DESTINATARI

Situazione

ROSSO NON ATTUATA

VERDE ATTUATA

CURRICOLO VERTICALE, DIDATTICA PER COMPETENZE, VALUTAZIONE PER COMPETENZE DOCENTI

PECS-METODO ABA- DALLA DF AL PEI E AL PDP DOCENTI

NUOVE TECNOLOGIE APPLICATE ALLA DIDATTICA: EIPASS 7 MODULI USER -EIPASS

CODING E CODING CREATIVO- FLIPPED CLASSROOM

DOCENTI PRIMARIA – S.S. DI I GRADO

METODOLOGIE DIDATTICHE DI INSEGNAMENTO-APPRENDIMENTO SULL’INCLUSIONE E

L’INTEGRAZIONE

ANIMATORE DELL’INCLUSIONE

METODOLOGIE DIDATTICHE DI INSEGNAMENTO-APPRENDIMENTO ORIENTATE ALL’USO

DELLE NUOVE TECNOLOGIE APPLICATE ALLA DIDATTICA E ALLA DIFFUSIONE DEL PNSD

ANIMATORE DIGITALE – TEAM DIGITALE

DEMATERIALIZZAZIONE – PRIVACY – RICOSTRUZIONE CARRIERA- ACQUISTI MEPA DSGA – ASSISTENTI AMMINISTRATIVI

SICUREZZA (PREPOSTI) DS – DSGA – DOCENTI – ATA

CORSO PER PROMOTORE DELLA LETTURA: “ LA LETTERATURA PER L’INFANZIA” DOCENTI INFANZIA-PRIMARIA



MONITORAGGIO PNSD Situazione ROSSO IN AGGIORNAMENTO VERDE ATTUATA A.S. 2015/16

PUBBLICIZZAZIONE E DIFFUSIONE PNSD

CREAZIONE SITO WEB DEDICATO AL PNSD E ALLE AZIONI REALIZZATE

RILEVAZIONI RISORSE/BISOGNI COME DA PDM INDIVIDUAZIONE ANIMATORE DIGITALE

PARTECIPAZIONE RETE TERRITORIALE PER FORMAZIONE ANIMATORE DIGITALE

PARTECIPAZIONE RETE TERRITORIALE PER LA FORMAZIONE AMMINISTRATIVA

INDIVIDUAZIONE BIBLIOTECARI E FORMAZIONE

INTRODUZIONE AL PENSIERO COMPUTAZIONALE SPERIMENTAZIONE CLASSI PILOTA AVVIO FORMAZIONE INTERNA: CURRICOLO VERTICALE/DIDATTICA PER COMPETENZE/VALUTAZIONE PER COMPETENZE/CONTINUITÀ/ORIENTAMENTO AVVIO COSTRUZIONE DI UN CURRICOLO VERTICALE DIGITALE PER COMPETENZE

AVVIO FORMAZIONE INTERNA: REGISTRO ON LINE (ESPANSIONE)/ PIATTAFORME ON LINE

USO DEGLI STRUMENTI DIGITALI NELLA DIDATTICA: DIFFUSIONE BUONE PRATICHE

CREAZIONE DI UN REPOSITORY DIDATTICO

CREAZIONE E-PORTFOLI PER LA FORMAZIONE PERSONALE E ALUNNI PARTECIPAZIONE A PROGETTI NAZIONALI, EUROPEI, REGIONALI, TERRITORIALI


QUESTIONARI GRADIMENTO - DOCENTI PUNTI DI FORZA CRITICITA’

SEZIONE A - Qualità dell’offerta formativa Livello di condivisione della programmazione dell'offerta formativa

Livello di condivisione delle procedure di valutazione.

SEZIONE B – Qualità della collaborazione Livello di collaborazione tra docenti e ATA(collaboratori) Livello di collaborazione tra docenti di classe e/ o corso

Livello di collaborazione tra docenti e DSGA

SEZIONE C - Qualità dell’apprendimento Livello di partecipazione, coinvolgimento, competenze raggiunti

Livello di formazione raggiunto dagli alunni nel comportamento

SEZIONE D - Qualità dell’insegnamento Livello della qualità delle competenze, delle attività programmate e dei risultati raggiunti

Livello di qualità delle attrezzature, dei sussidi e dei materiali utilizzati

SEZIONE E - Qualità dell’ambiente di apprendimento Funzionalità e fruibilità degli ambienti a disposizione

Livello di qualità/quantità delle attrezzature e degli strumenti

SEZIONE F - Qualità dell’esperienza formativa Livello di ricaduta degli esiti formativi sulle competenze e sui comportamenti degli alunni

Livello di ricaduta degli esiti formativi sul contesto familiare e sociale

SEZIONE G - Qualità della gestione / coordinamento Livello di gestione/coordinamento DS, vicario e responsabili di plesso

Livello di gestione/coordinamento DSGA

SEZIONE H - Qualità della comunicazione Livello di comunicazione Scuola e Famiglia Livello di chiarezza e accessibilità del sito

Livello di comunicazione DSGA e docenti


QUESTIONARI GRADIMENTO – A.T.A. PUNTI DI FORZA CRITICITA’

SEZIONE A – Qualità del servizio Livello di chiarezza delle procedure di attuazione

Livello di condivisione delle modalità organizzative e dei carichi di lavoro

SEZIONE B – Qualità della gestione / coordinamento Livello di gestione/coordinamento collaboratore-vicario

Livello di gestione/coordinamento DSGA

SEZIONE C - Qualità della comunicazione Livello di qualità della comunicazione tra FAMIGLIE e ATA

Livello di qualità della comunicazione tra DSGA e ATA

SEZIONE D - Qualità dell’organizzazione Livello di flessibilità organizzativa e funzionalità nella suddivisione dei compiti

Livello di adeguatezza dei tempi lavorativi in rapporto alle proprie mansioni


QUESTIONARI GRADIMENTO

ALUNNI


SCUOLA PRIMARIA SCUOLA SECONDARIA I

GRADO SCUOLA PRIMARIA

SCUOLA SECONDARIA I

GRADO

SEZIONE A – Offerta formativa Le attività svolte mi hanno permesso di arricchire le mie conoscenze ed aumentare il mio interesse verso la scuola

Il mio rapporto con gli insegnanti e i compagni è stato positivo

Il mio rapporto con gli insegnanti è stato positivo Conosco le regole di questa scuola e le rispetto

Le attività svolte hanno aumentato il mio interesse verso la scuola

SEZIONE B – Ampliamento offerta formativa Sono orgoglioso di far parte di questa scuola

I viaggi d'istruzione e le visite guidate realizzati sono stati coinvolgenti e istruttivi

L'utilizzo degli strumenti tecnologici in dotazione della scuola ha stimolato il mio interesse e ha migliorato la mia formazione


QUESTIONARI GRADIMENTO GENITORI PUNTI DI FORZA CRITICITA’

SCUOLA PRIMARIA SCUOLA SECONDARIA I

GRADO SCUOLA PRIMARIA

SCUOLA SECONDARIA I

GRADO

SEZIONE A – Qualità dell’offerta formativa Chiarezza del PTOF e delle attività curriculari programmate

Chiarezza delle attività curriculari programmate e realizzate

Chiarezza della Carta dei servizi e del regolamento interno

Chiarezza del PTOF

SEZIONE B – Qualità dell’esperienza formativa

Qualità del servizio complessivamente offerto dall’Istituto

Ricaduta dell'esperienza formativa sul comportamento e sulle conoscenza dei vs figli

Ricaduta dell'esperienza formativa sul comportamento dei vs figli

SEZIONE C - Qualità dell’insegnamento

Qualità delle attività svolte Qualità delle attività svolte e dei risultati raggiunti

Qualità delle attrezzature, dei sussidi e dei materiali utilizzati

Qualità delle attrezzature, dei sussidi e dei materiali utilizzati

SEZIONE D - Qualità della comunicazione scuola-famiglia

Qualità della comunicazione tra docenti e famiglie

Qualità della comunicazione tra docenti e famiglie

Qualità della comunicazione tra D.S. e famiglie

Qualità della comunicazione tra D.S., D.S.G.A./segreteria e famiglie

SEZIONE E - Qualità dell’ambiente di apprendimento

Qualità degli spazi e degli ambienti a disposizione

Qualità delle attrezzature, degli strumenti e dei materiali a disposizione

Qualità del controllo e della vigilanza

Qualità del controllo e della vigilanza

SEZIONE F - Qualità delle attività promosse dalla scuola

Qualità ed organizzazione dei progetti

Qualità ed organizzazione dei progetti

Qualità ed organizzazione delle uscite scolastiche

Qualità ed organizzazione delle uscite scolastiche

SEZIONE G - Qualità della gestione e del coordinamento

Qualità della gestione /coordinamento del DSGA (SEGRETARIA)

Qualità della gestione/coordinamento del D.D. e D.S.G.A.

Qualità della gestione/coordinamento responsabili di plesso

Qualità della gestione/coordinamento responsabili di plesso

SEZIONE H - Qualità del sito Utilità e chiarezza del sito Accessibilità, utilità e chiarezza grafica del sito

Accessibilità e grafica del sito


HANNO COLLABORATO

COLLABORATORI DEL D.S.: DE MATTEO M.G.-IANNONE C.

FUNZIONI STRUMENTALI : DE MATTEO M.G – FERRO P.

RESPONSABILI DI PLESSO: IANNONE C. -SORGENTE M.- LANCETTA R.- POLINO G.- ROMANO F.- GRAZIANO L.- RAIMONDO G. – SIANI A. – DOCENTI REFERENTI: FERRO P.- TERRALAVORO L. – CRISTIANO C- ZOLFANELLI F. – ODIERNA A.-

COMITATO DI VALUTAZIONE: PELLEGRINO M.G.- LUONGO G.- FERRARO M.-

COMMISSIONE PROGETTI: RESPONSABILI DI PLESSO- FUNZIONE STRUMENTALE

COMMISSIONE UDA/ RAV : DE MATTEO M.G. – CIRILLO C.- GERMANO C.- BUDETTA E.- FERRO P. –GRAZIANO L.- IANNONE C.- LANCETTA R.- SORGENTE M.- COMMISSIONE POF/PTOF: DE MATTEO M.G.- CIRILLO C.- GERMANO C. GUADAGNO E.- RAGO C.- SIANI A.- PELLEGRINO M.G.

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