MONITORAGGIO e VALUTAZIONE ATELIER CREATIVO · MONITORAGGIO e VALUTAZIONE ATELIER CREATIVO Pag. 7...

MONITORAGGIO e VALUTAZIONE ATELIER CREATIVO

Pag. 1

ATELIER CREATIVO

Avviso pubblico prot. n. MIUR.AOODGEFID.REGISTRO UFFICIALE(U).0005403.16-03-2016: Avviso

pubblico per la realizzazione da parte delle istituzioni scolastiche ed educative statali di atelier creativi e per

le competenze chiave nell’ambito del Piano Nazionale Scuola Digitale (PNSD)

MONITORAGGIO E VALUTAZIONE ATTIVITA’ ATELIER CREATIVO

Le attività di monitoraggio e valutazione sono state realizzate dai docenti Referenti con la collaborazione dei

docenti delle classi interessate. A seguito di consultazione con il Dirigente Scolastico, la tipologia d’indagine

adottata (QUESTIONARI DI GRADIMENTO) è stata ritenuta la più idonea a mettere in luce aspetti positivi e criticità

delle attività. Nello specifico sono stati somministrati :

1. un questionario per tutti i genitori delle classi terze, quarte e quinte , per un’ analisi sui punti di forza e

di debolezza ;

2. un questionario finale per i docenti ( uno per classe , dalle prime alle quinte) per monitorare e valutare :

PARTECIPAZIONE, SVILUPPO DEL PENSIERO COMPUTAZIONALE , COLLABORAZIONE , RICADUTA

COGNITIVA;

3. un questionario per gli alunni ( sono stati sorteggiati 5 alunni in ogni classe terza, quarta e quinta) per

monitorare e valutare aspettative e soddisfazione dell’utenza.

L’obiettivo è stato quello di controllare lo stato di attuazione del progetto sia sul piano didattico sia sul piano

organizzativo, restituendo un quadro di elementi sui diversi aspetti dell’attività formativa che consentano ai docenti

atelieristi di verificare la coerenza con l’orizzonte delle attese ed il grado di soddisfazione globale, al fine di adottare

eventuali correttivi nel prossimo anno scolastico.

Come ulteriore strumento di monitoraggio è stata utilizzata la griglia per la rilevazione delle competenze maturate.

Tale griglia è stata compilata dalle docenti delle classi-campione (una per ogni interclasse )in collaborazione con i

docenti atelieristi .

QUESTI I RISULTATI….


Pag. 2

CLASSI TERZE

QUESTIONARIO GENITORI SCHEDE PERVENUTE : 50

1. Crede che la partecipazione alle attività in Atelier abbia fatto aumentare l'autostima e la spinta motivazionale di suo figlio/a? MOLTISSIMO 4 (8.0%) MOLTO 20 (40.0%)

ABBASTANZA 22 (44.0%9 POCO 4 (8.0%) PER NIENTE 0 (0.0%)

2.Suo figlio/a Le raccontava le attivita’ svolte?

MOLTISSIMO 6 (12.0%) MOLTO 16 (32.0%)

ABBASTANZA 14 (28.0%) POCO 11 (22.0%) PER NIENTE 3 (6.0%)


Pag. 3

3.? Crede che suo figlio/a sia soddisfatto/a di aver partecipato a

queste attivita’?



4. Secondo Lei le attività hanno avuto una ricaduta positiva

sulle COMPETENZE di suo figlio/a?




Pag. 4

5.Quanto è stato utile per Suo/a figlio/a partecipare ?




Pag. 5

QUESTIONARIO ALUNNI

SCHEDE PERVENUTE: 19

1.Ti sono piaciute le attività svolte in Atelier?

MOLTISSIMO 14 (73.6%)

MOLTO 4 (21.0%)

ABBASTANZA 1 (5.2%)

POCO 0 (0.0%)

2.Sei stato capace di lavorare con gli altri?


MOLTO 12(63.1%)

ABBASTANZA 5 (26.3%)

POCO 0 (0.0%)


Pag. 6

3.Secondo te hai imparato nuove cose?


MOLTO 0 (0.0%) ABBASTANZA 5 (26.3%)

POCO 0 (0.0%)

4.Ti sei divertito?



POCO 0 (0.0%)


Pag. 7

CLASSI QUARTE

QUESTIONARIO GENITORI SCHEDE PERVENUTE: 60

1. Crede che la partecipazione alle attività in Atelier abbia fatto

aumentare l'autostima e la spinta motivazionale di suo figlio/a?



2.Suo figlio/a Le raccontava le attività svolte?




Pag. 8

3. Crede che suo figlio/a sia soddisfatto/a di aver partecipato a

queste attivita’?

MOLTISSIMO 31(31.6%) MOLTO 25(41.6%)


4.Secondo Lei le attività hanno avuto una ricaduta positiva

sulle COMPETENZE di suo figlio/a?




Pag. 9





Pag. 10

QUESTIONARIO ALUNNI

SCHEDE PERVENUTE :25


MOLTISSIMO 22 (88%)

MOLTO 3 (12.0%)

ABBASTANZA 0 (0.0%)

POCO 0 (0.0%)


MOLTISSIMO 1 (3.8%)

MOLTO 21(80.7%)


POCO 0 (0.0%)


Pag. 11

3.Secondo te hai imparato nuove cose?

MOLTISSIMO 10 (40%)

MOLTO 11 (44%) ABBASTANZA 3 (12.0%)

POCO 1 (4.0%)

5. Ti sei divertito?

MOLTISSIMO 25 (100%)

MOLTO 0 (0.0%)

ABBASTANZA 0 (0.0%) POCO 0 (0.0%)


Pag. 12

CLASSE QUINTA

QUESTIONARIO GENITORI

SCHEDE PERVENUTE : 69

1. Crede che la partecipazione alle attività in Atelier abbia fatto

aumentare l'autostima e la spinta motivazionale di suo figlio/a?

MOLTISSIMO 23 MOLTO 24

ABBASTANZA 19 POCO 2 PER NIENTE 1

2.Suo figlio/a Le raccontava le attivita’ svolte?




Pag. 13

2. Crede che suo figlio/a sia soddisfatto/a di aver partecipato a

queste attivita’?



3. Secondo Lei le attività hanno avuto una ricaduta positiva sulle

COMPETENZE di suo figlio/a?




Pag. 14





Pag. 15

QUESTIONARIO ALUNNI

SCHEDE PERVENUTE: 28


MOLTISSIMO 17(60.7%)

MOLTO 8 (28.5%)


POCO 0 (0.0%)


MOLTISSIMO 7 (25%)

MOLTO 18(64.2%)


POCO 0 (0.0%)


Pag. 16

4. Secondo te hai imparato nuove cose?



POCO 0 (0.0%)

4.Ti sei divertito?



POCO 0(0.0%)


Pag. 17

QUESTIONARIO DOCENTI

1. PARTECIPAZIONE

Ha favorito l’aumento del livello di partecipazione alle attività

della classe?

Sì 17 (70.8%)

NO 1 (4.1%)

IN PARTE 6 (25.0%)

2. CREATIVITA’

Ha favoritolo sviluppo del pensiero computazionale?

Sì 18 (75.0%)

NO 1 (4.1%)

IN PARTE 5 (20.8%)


Pag. 18

3.COLLABORAZIONE

Ha favorito lo sviluppo di capacità relazionali?

Sì 17 (70.9%) NO 1 (4.1%)

IN PARTE 6 (25.0%)

4.RICADUTA COGNITIVA

Ritieni che le attività dell’Atelier abbiano stimolato le capacita cognitive?

Sì 19 (79.1%) NO 0 (0.0%)

IN PARTE 5 (20.9%)


Pag. 19

CONCLUSIONI

Dalle domande aperte del questionario-alunni è emerso che i percorsi formativi

sono stati moto graditi da tutti gli allievi, poiché hanno svolto attività didattiche

innovative, non utilizzate usualmente in classe . In particolare, le attività più

gradite sono state quelle inerenti la ROBOTICA.

Dalle domande aperte dei questionari per Docenti e Genitori, è emersa la

proposta di aumentare le ore in atelier con progetti extracurricolari.

A conclusione dei dati raccolti e delle nostre osservazioni, ci pare di poter

affermare che il progetto ha avuto una valenza molto positiva per la sua ricaduta

sul processo di apprendimento, sullo sviluppo del pensiero computazionale ,

sull’inclusione.

Referenti Atelier Creativo

Enza Amoruso…………………………………………………….

Ezio Tafuto…………………………………………………………

MONITORAGGIO e VALUTAZIONE ATELIER CREATIVO · MONITORAGGIO e VALUTAZIONE ATELIER CREATIVO Pag. 7...

Documents

Transcript of MONITORAGGIO e VALUTAZIONE ATELIER CREATIVO · MONITORAGGIO e VALUTAZIONE ATELIER CREATIVO Pag. 7...