MINISTERO DELL’ISTRUZIONE, UNIVERSITA’ E DELLA RICERCA

UFFICIO SCOLASTICO REGIONALE PER IL LAZIO

ISTITUTO COMPRENSIVO SEGNI “VIA MARCONI, 15”

Piazza Risorgimento, 27 – 00037 SEGNI tel./fax 06/9768153 - 06/9766199

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Circolare n. 45

Segni 23/10/2017 Al Personale Docente

sito Internet news/Albo pretorio-personale

Diffusione anche tramite R.E.

LL. Sedi

Oggetto: Valutazione alunni.

Con la presente si intende fare il punto sulla valutazione degli alunni sia in riferimento alle novità

introdotte dal Dlgs. 13/05/2017 n.62 che in conseguenza all’analisi compiuta nel corso del collegio dei

docenti del 06/10 us in merito alla restituzione dei dati INVALSI 2017.

L’attenzione posta sulla valutazione degli apprendimenti appare anche coerente con le priorità indicate

dalla nostra scuola, segnatamente il miglioramento dei risultati nelle prove nazionali.

Principali novità contenute nel Dlgs. 13/05/17 n. 62 .

Valutazione del comportamento.

In linea generale, la valutazione del comportamento si riferisce allo sviluppo delle competenze

di cittadinanza. Il patto educativo di corresponsabilità e il regolamento di Istituto

costituiscono i riferimenti essenziali. In tutto il primo ciclo la valutazione del comportamento

viene espressa collegialmente attraverso un giudizio sintetico riportato nel documento di

valutazione, perciò anche nella scuola secondaria di primo grado non viene più adottata la

valutazione numerica. Si prevede che saranno oggetto di valutazione le attività svolte

nell’ambito di cittadinanza e costituzione; anche al colloquio nell’esame di stato viene affidato

il compito di accertare le conoscenze e competenze nell’ambito delle attività “cittadinanza e

costituzione.

Ammissione alla classe successiva e agli esami conclusivi del primo ciclo.

L’ammissione può essere deliberata, sempre con giudizio motivato, in caso di parziale o

mancata acquisizione dei livelli di apprendimento, ma con l’obbligo di attivare specifiche

strategie per il miglioramento. Si sottolinea la necessità di intervenire tempestivamente ove

si verifichino situazioni di difficoltà nel processo di apprendimento.

Rilevazioni Nazionali sugli apprendimenti nelle scuole del primo ciclo.

Viene introdotta la modalità per tutti “Computer Based” nonché la prova d’Inglese in

coerenza con il QCER; viene confermato lo svolgimento solo nella terza classe, non più come

prova di esame, ma come requisito di partecipazione allo stesso. Si prevede lo svolgimento

della prova Nazionale entro il mese di aprile. L’esito della prove verrà restituito anche

individualmente con l’inserimento, nella certificazione delle competenze, dell’indicazione “in

forma descrittiva” del livello raggiunto da ciascun alunno in ciascuna disciplina”.

L’esame di stato conclusivo del primo ciclo.

La modalità di svolgimento delle prove verrà definita con successivo decreto. In sintesi

l’esame è costituito da tre prove scritte e da un colloquio. La commissione è presieduta dal

Dirigente Scolastico. Il voto di ammissione “pesa” per il 50% del totale.

Prove INVASI 2017 proposte per il miglioramento dei risultati.

PROPOSTE dall’INVALSI

DIDATTICA

PROVE

Analizzare i QdR ( quadri di riferimento) primo ciclo di istruzione di

italiano e matematica (www.invalsi.it - area prove - rilevazioni

nazionali). Contengono

collegamenti espliciti con le Indicazioni Nazionali per il Curricolo (2012).

Analizzare le PROVE INVALSI ANNI PRECEDENTI al fine di evidenziare difficoltà

nell’acquisizione di conoscenze, abilità e competenze disciplinari:

Recuperare i fascicoli delle prove svolte di Matematica e Italiano della propria classe

Consultare le GUIDE ALLA LETTURA DELLE PROVE

( www.invalsi.it- area prove- rilevazioni nazionali – precedenti rilevazioni-strumenti)

Da https://invalsi-areaprove.cineca.it/index.php?form=area riservata scaricare i dati della propria classe

relativamente alla percentuale di risposte corrette per ciascuna domanda, sia la tabella sia il grafico:

Dettaglio risposte per item – Matematica/Italiano (valori percentuali)

Confronto fra risultato di classe e risultato nazionale (item per item)

/Italiano

Progettare UdA o meglio U.F.C. (unità formative di competenza) per migliorare i punti deboli

individuati.

Analizzare le verifiche proposte durante l’anno scolastico, ADATTARLE TENENDO CONTO DEI

PROCESSI , introdurre ANCHE quesiti tratti dalle prove INVALSI ( www.gestinv.it archivio prove, per

poter accedere occorre registrarsi).

Coinvolgimento dei Dipartimenti disciplinari per la realizzazione di unità di apprendimento e prove

di verifica comuni per la misurazione delle competenze.

- Azione di controllo e di monitoraggio intermedio e finale per la verifica dei processi messi in atto e dei

risultati raggiunti.

Si ricorda, infine , che lo scrivente ha previsto la realizzazione di un corso di formazione tematico, uno dei

temi sarà proprio la valutazione (Unità formativa n.5).

Cordiali saluti Il Dirigente Scolastico

Marco Saccucci

Firma omessa omessa ai sensi dell’art.3 D.lgs. 39/93