METODO

Prof. Gianni Ferrarese

di STUDIO

01/05/23 Prof. Gianni Ferrarese 2

SUM | Metodo di studio

I temi

METODODI STUDIO

L’influenza dell’immagine di sé

sulla motivazioneallo studio

L’organizzazionedidattica

e le motivazioniallo studio

Le aspettativedegli insegnanti

e degliallievi

L’influenza degliatteggiamenti

e dei fattori emotivisullo studio

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– L’età fra 14 e 16 anni • appare particolarmente

problematica per l’immagine di sé.– In seguito allo sviluppo puberale

• avvengono delle trasformazioni fisiche notevoli

• che assumono caratteristiche assai diverse nei vari soggetti.

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… sono in crisi …

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– Ragazze e ragazzi• si confrontano con i compagni• e con i modelli imperanti nei mass

media.– Nello studio è quindi opportuno trovare dei

collegamenti • tra i problemi personali degli studenti• ed i contenuti delle materie di studio.

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Voglio assomigliare a …

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– La saturazione psichica consiste in• uno stato di ripulsa nei confronti di

una situazione ripetuta a lungo in modo uniforme (es: frequenza scolastica).– Nell’organizzare lo studio

• è importante tener conto di tale fattore.

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… non ho voglia di studiare …

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• L’organizzazione dello studio – deve tener conto

• delle motivazioni dirette (o intrinseche)

• e delle motivazioni indirette (o estrinseche).

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Motivazione

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– Le motivazioni possono essere potenziate tramite

• strategie di progetti• e strategie di problemi.

– Ci si può motivare allo studio riflettendo • sui vantaggi che se ne possono trarre• sull’importanza dell’impegno

personale.

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Strategie e impegno

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• L’impegno nello studio – è determinato

• dagli atteggiamenti – che si sviluppano nei confronti

• degli insegnanti, • della scuola, • dei compagni.

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Atteggiamenti

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– Le emozioni • esercitano una notevole influenza sulla

capacità di apprendere.– Per esempio,

• l’ansia diminuisce le prestazioni degli studenti.– Gli studenti resilienti si caratterizzano per

• impegno, controllo, gusto per le sfide.

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Emozioni

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Video motivazionalehttp://youtu.be/cQIVx0JiklI