METODI E OBIETTIVI DELL’ATTIVITA’ DI RICERCA Consigli ai giovani ricercatori Seconda edizione

METODI E OBIETTIVI DELL’ATTIVITA’ DI RICERCAConsigli ai giovani ricercatori

Seconda edizione Novembre-Dicembre 2013

scienza, politica e società

Adriana Valente

Science Communication and EducationCNR Research Unit

Scienza, politica e società - Adriana Valente, 5-12-2013

Ricerca e sperimentazione sulla relazione tra scienza politica e società

Epistemologia – come e chi concorre alla costruzione di conoscenza scientifica? Come la conoscenza scientifica concorre alla costruzione sociale?

Metodologie quantitative e qualitative – Indagini sui modelli e le pratiche comunicative dei ricercatori

Scienza e politica – modelli concettuali delle interfacce tra S&P e metodologie partecipative

…

Science education & communication: a research area at the Italian CNR


Dal ‘600…la scienza va comunicata…

Superato il paradigma della segretezza? (Paolo Rossi)

Testimone modesto? (Donna Harraway)

Esperimenti collettivi? (Bruno Latour)

Boyle o Hobbes?


Merton, 1942 CUDOS scienziato come savant

Ziman, 1990 PLACE scienziato come qualified scientist and engineer

Communal, universal, disinterested, original, skeptical,

Proprietary, local, Authoritarian, Commissioned, Expert

Mitroff,1974. Insieme di contronorme:Dogmatismo organizzato vs Scetticismo organizzato

Lo scienziato deve credere fino in fondo ai propri risultati, mettendo in discussione quelli altrui

Ogni ricercatore deve essere pronto a valutare in modo critico qualunque ipotesi o risultato, inclusi i propri


Collettivi di pensiero oltre a oggettività della conoscenzaFleck –collettivi di pensiero, conoscenza e condizionamento sociale

Scienza post-accademica oltre a scienza accademicaZiman – attori diversi, ridotta autonomia negli obiettivi e nelle procedure

Scienza in divenire oltre a scienza consolidata Latour – calderone disordinato, la costruzione dei fatti è un processo collettivo

Scienza post-normale oltre a scienza normale Funtowicz – Complessità, incertezza, pluralità di punti di vista legittimi

Diverse riflessioni sulla scienza


Comunicazione pubblica della scienza diverse accezioni di partecipazione:

oggetto di un annuncio - parte di un processo

Comprensione della scienza

alfabetizzazione

Volgarizzazione scientifica

divulgazione

Parte del dibattito sociale

Percezioneconsapevolezza

Parte del processo decisionale

Intervento


Il modello comunicativo più vecchio, il più bistrattato, ma intramontabile:

Il deficit model

La scienza non può essere compresa dal pubblicoLa scienza non può essere compresa dal pubblico

Il pubblico è illetterato e deve essere istruitoIl pubblico è illetterato e deve essere istruito

Maggiore comprensione = Maggiore comprensione = maggior supporto alle attività scientifiche e maggior supporto alle attività scientifiche e tecnologichetecnologiche

Il problema del rapporto scienza-società Il problema del rapporto scienza-società è tutto nel deficit conoscitivo del pubblicoè tutto nel deficit conoscitivo del pubblico

La scienza non può essere compresa dal pubblicoLa scienza non può essere compresa dal pubblico

Il pubblico è illetterato e deve essere istruitoIl pubblico è illetterato e deve essere istruito

Maggiore comprensione = Maggiore comprensione = maggior supporto alle attività scientifiche e maggior supporto alle attività scientifiche e tecnologichetecnologiche

Il problema del rapporto scienza-società Il problema del rapporto scienza-società è tutto nel deficit conoscitivo del pubblicoè tutto nel deficit conoscitivo del pubblico


Limiti del deficit modelProcedimento lineare ed unidirezionale

Esistono differenti pubblici con differenti competenze e gradi di coinvolgimento (Burnsn O’Connor, Stocklmayer, Science Com.:a contemporary definition, PUS, 12, 2003)Associazioni di pazienti: Quality Research in Dementia valuta progetti presentati all’Alzheimer Society UK. S Centers

La scienza non è un’entità unitaria, incontrovertibile, priva di contraddizioni interne, è fatta di conflitti e mediazioni.

Nelle questioni di scienza in divenire scienziate/i non possono essere esperte/i in tutti i settori coinvolti dal loro oggetto di studio

I progetti realizzati secondo il modello non hanno portato a maggiore conoscenza o interesse per le scienze

Indagini internazionali mostrano come non sempre ci sia correlazione tra conoscenza e supporto


Strumenti e metodi per trasmettere/comunicare/partecipare

Focus group – piccoli gruppi con discussione libera- peer conversation Consensus conferences –dialogo tra esperti e non su temi controversi

Citizen jury-input da cittadini informati per decisioni di policyScenario workshop – sviluppare visioni per sviluppi locali

Strumenti lineari d’informazione

- programmi televisivi, siti tradizionali- rapporti-bollettini tecnici, banche dati- conferenze (public hearings)- riviste, libri

Sondaggi d’opinione

- locali, nazionali e internazionali- generali o su temi specifici- relativi a diverse popolazioni

Sistemi misti

Misurare/dare voce

Organizzazione di gruppi e promozione del dibattito (alcuni dei metodi partecipativi)


Communication practicesFOCUS:PUBLIC:- school (high school students, teachers)- citizens

ACTIVITIES :- education- conferences, lecture- events

LESS COMMON:PUBLIC:- policy maker- businessman

ACTIVITIES:- web- dialogue with society


Public with whom to increase communication activities

CNR Survey findings

CNR previous Surveys

With which of the following categories of people and organizations do you think it more useful to increase the activities of communication?

Other

Old people

Manager and Business

Adults

Politicians

Children

Journalists

Teachers

Students

previous CNR surveysItalian survey findings


Scientists, the public and the political process

citizens should be INFORMED

citizens should be CONSULTED

only scientists can take decisions about issues

concerning S & T

decisions concerning S&T should be taken at the political level

citizens should be asked to decide through voting and referendum

Scientists’ views of how the public should be engaged in public decision making

Italian survey findings


Participatory Methods Toolkit: A practitioner

How can participation be organised? What methods are available and when and how are they applied? What are the implications for the budget and staff?

http://archive.unu.edu/hq/library/Collection/PDF_files/CRIS/PMT.pdf


Bilancio partecipatoDelphi, policy delphi, Rand Co. Turoff, 1969

Il sondaggio informato (deliberativo)James Fishkin, La nostra voce, Reset, Marsilio 2003

Metaplan, Open Space Technology, …Metaplan, Open Space Technology, …

Esempi


Evidence e risultati della ricerca nel decision making

16

Satterfield et al. 2009Browson et al. 2009


Scienza, tecnologia o politica: Social acceptance in Horizon 2020

In these research efforts, it is highly important to aim not only to develop new technologies, but also to consider environmental and other wider societal factors affecting sustainability, social acceptance and diffusion of new concepts and technologiesPartnership for European Environmental Research (PEER) position paper, May 2013

Under the Challenge of "Smart, green and integrated transport", SSH research is needed to analyse the socio-economic aspects of transport, to carry out prospective studies and provide technology foresight. But we also need SSH to help us understand user behaviour, social acceptance, and the impact of policy measures.Máire GEOGHEGAN-QUINN European Commissioner for Research, Innovation and Science 28 Sept 2013

The Social Sciences and Humanities can illuminate the societal and cultural preconditions as well as implications of the advances in bioscience...the acceptance or resistance of the general public of/towards new biomedical technologies, diagnostic tests and treatments.SSH Essential Fields For European Research And In Horizon 2020, League Of European Research Universities Advice Paper June 2012


Modelli concettuali delle interfacce tra scienza e politica


Interfaces between science and policy

Interfaces between science and policy

Use of research in policyUse of research in policy

Crossing point between models and visionsCrossing point between models and visions

Uses of research in policy making(Pelz, Weiss, Lavis)Pelz:Instrumental, Conceptual, Symbolic

Bush (Greco), Ziman: post academic, PLACEFuntowicz: modern/precautionary/framing/S-P demarcation/extended participationEdenhofer: pragmatic enlightenmentJasanoff: civic epistemologiesGibbons et al.: Mode2 context driven, problem focused, interdisciplinary


Interfaces between science and policyInterfaces between science and policy Use of research in policyUse of research in policy

-variety of proposal but not strong discrepancies between different actors (researchers, politicians, public health doctors, journalists)

•“civic epistemology”?•awareness of growing “problem of extension”

Crossing point between models and visions – first remarks from expert panel Crossing point between models and visions – first remarks from expert panel

- how much instrumental conceptual or symbolic use of research is there in PM conceptions?

- When the only consideration of dominant, mainstream science turns out to configure a symbolic use or research?

-different models seem to coexist with individual conceptions

- post academic and post normal approaches (participative, democratic,pragmatic enlightenment, mode 2, ..) acknowledged more than trusted


scientists: offer of scientific evidence, but not much concern to reach policy makers

policy makers: demand for clear-cut, one- dimensional recommendations

technocratic model coexisting with others

without being specific of a particular category (researcher, PM, politicians, journalist). “Civic epistemologies” (Jasanoff)

participation, pragmatical-enlightenment, are not excluded a priori, but not trusted in practice

more remarks after Metaplan, a participatory methodology during which you will tell a part of the story…..

science-policy interaction- first remarks


Esercitazione

Tecnica partecipata Metaplan (cfr allegati)

I risultati dei gruppi saranno confrontati con le proposte del panel di esperti consultati con metodologia Delphi nel corso del progetto europeo Repopa (lucidi seguenti)


Panel composition of the first round of S&P policy delphi


Main points from the first round of S&P policy delphi


Proposte dai panelists del secondo round Delphi sull’interazione tra scienza e politica

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