Sett

embr

e

Obiettivo: Verificare il possesso dei prerequisiti. Percezione visiva: distinguere segni alfa-betici da segni non alfabetici.

NOME ........................................................ COGNOME .......................................................

91

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Scheda14

CACCIA AI SEGNICERCHIA CON IL ROSSO SOLO LE PAROLE.

TORTA

MARE

SOLE

LUNA

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Settembre

Obiettivo: Verificare il possesso dei prerequisiti: orientamento spazio-temporale.80

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3

NOME ........................................................ COGNOME .......................................................

DAVANTICOLORA L’OGGETTO POSTO DAVANTI.

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Settembre

Obiettivo: Verificare il possesso dei prerequisiti: orientamento spazio-temporale.82

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5

NOME ........................................................ COGNOME .......................................................

DENTROCOLORA I RECINTI IN CUI LA PALLINA È DENTRO.

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Sett

embr

e

Obiettivo: Verificare il possesso dei prerequisiti: orientamento spazio-temporale.

NOME ........................................................ COGNOME .......................................................

81

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Scheda4

DIETROCOLORA L’OGGETTO POSTO DIETRO.

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Sett

embr

e

Obiettivo: Verificare il possesso dei prerequisiti: orientamento spazio-temporale.

NOME ........................................................ COGNOME .......................................................

83

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Scheda6

FUORICOLORA GLI ELEMENTI CHE SONO FUORI.

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Settembre

Obiettivo: Verificare il possesso dei prerequisiti: orientamento spazio-temporale.78

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1

NOME ........................................................ COGNOME .......................................................

SOPRACOLORA CIÒ CHE STA SOPRA.

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Sett

embr

e

Obiettivo: Verificare il possesso dei prerequisiti: orientamento spazio-temporale. 79

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Scheda2

NOME ........................................................ COGNOME .......................................................

SOTTOCOLORA CIÒ CHE STA SOTTO.

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Sett

embr

e

Obiettivo: Verificare il possesso dei prerequisiti. Percezione visiva: discriminare somi-glianze-differenze.

NOME ........................................................ COGNOME .......................................................

93

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Scheda16

CHE COSA MANCA? 1OSSERVA IL PRIMO DISEGNO. COMPLETA GLI ALTRIDISEGNANDO IL PARTICOLARE MANCANTE.

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Settembre

Obiettivo: Verificare il possesso dei prerequisiti. Percezione visiva: discriminare somi-glianze-differenze.92

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NOME ........................................................ COGNOME .......................................................

IL PIÙ GRANDECONFRONTA GLI OGGETTI E, PER OGNI RIGA,COLORA SOLTANTO IL PIÙ GRANDE.

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Sett

embr

e

Obiettivo: Verificare il possesso dei prerequisiti. Percezione visiva: discriminare somi-glianze-differenze.

NOME ........................................................ COGNOME .......................................................

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Scheda18

LE DIFFERENZEOSSERVA BENE LE DUE IMMAGINI. CERCHIA LE6 DIFFERENZE NELLA SECONDA IMMAGINE.

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Settembre

Obiettivo: Verificare il possesso dei prerequisiti. Motricità fine: riproduzione di linee rette,curve, miste.96

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NOME ........................................................ COGNOME .......................................................

LINEE LA PIOGGIARIPASSA E COMPLETA LA PIOGGIA.

RIPASSA E COMPLETA LA PIOGGIA COLPITA DALVENTO.

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Settembre

Obiettivo: Verificare il possesso dei prerequisiti: orientamento spazio-temporale.84

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7

NOME ........................................................ COGNOME .......................................................

VICINO LONTANOCOLORA IL CANE VICINO ALLA CUCCIA.

COLORA IL BAMBINO LONTANO DAL MARE.

COLORA L’AUTOMOBILE LONTANA DAL SEMAFORO.

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