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Liceo Statale “Giustina Renier” Economico Sociale - Linguistico - Musicale - Scienze Umane
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Via C. Marchesi, 71 - 32100 Belluno BL - C.F. 80003140250 TEL. 0437/940079 - Fax 0437/940080 - www.liceirenierbl.gov.it – e-mail: [email protected] - pec: [email protected]
PROGRAMMA FINALE - ANNO SCOLASTICO 2015/16
Docente Materia Classe
CIMAROSTI FRANCESCA DIRITTO ED ECONOMIA POLITICA 1AES
Testi in adozione : Res publica Vol.A Autore Paolo Monti Ed. Zanichelli
DIRITTO
MODULO A
INTRODUZIONE AL DIRITTO
UD 1 IL DIRITTO E LA NORMA GIURIDICA
UD 2 DENTRO LA NORMA GIURIDICA
UD 3 IL DIRITTO E LE PERSONE
UD 4 LA FAMIGLIA NELL’ORDINAMENTO ITALIANO
MODULO B
LO STATO
UD 1 CARATTERI GENERALI DELLO STATO
UD 2 FORME DI STATO E FORME DI GOVERNO
MODULO C
LA COSTITUZIONE REPUBBLICANA
UD 1 DALLO STATUTO ALBERTINO ALLA COSTITUZIONE REPUBBLICANA
UD 2 I PRINCIPI FONDAMENTALI
UD 3 DIRITTI R DOVERI DEI CITTADINI
(RAPPORTI CIVILI E RAPPORTI ETICO-SOCIALI)
UD 4 DIRITTI E DOVERI DEI CITTADINI
(RAPPORTI ECONOMICI E RAPPORTI POLITICI)
ECONOMIA POLITICA
MODULO D
LA RICCHEZZA DELLA NAZIONE
UD 1 I TEMI DELL’ECONOMIA POLITICA
UD 2 IL FLUSSO CIRCOLARE DEL REDDITO
MODULO E
PREZZI , COSTI E MERCATI
UD 1 I PREZZI E I COSTI
UD 2 TIPI DI MERCATO
INTRODUZIONE ALLE DIVERSE FORME DI MERCATO
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PROGRAMMA FINALE - ANNO SCOLASTICO 2015/16Docente Materia Classe
Danila CASSOL SCIENZE MOTORIE 1AES
1. Programmi22/09/2015 presentazione del regolamento in palestra ed attività e test motori esecuzione dei primi test motori 01/10/2015 test motori 08/10/2015 yo-yo endurance test,test equilibrio e allungamento muscolare15/10/2015 lezione sulla sicurezza 22/10/2015 esercizi per il miglioramento delle capacità condizionali pallavolo: palleggio a coppie e a gruppi di tre 29/10/2015 Spiegazione degli esercizi di tonificazione addominale.Tonificazione generale esercizi a gruppi di tre per palleggio e bagher. giochi a staffetta 05/11/2015 riscaldamento e esecuzione del palleggio della pallavolo e valutazione 05/11/2015 giochi a squadre 12/11/2015 valutazioni test 19/11/2015 valutazione test motori 26/11/2015 test motori e valutazione esercizi di tonificazione e lavoro aerobico 03/12/2015 Test motori e valutazioni 10/12/2015 Test abilità condizionali e valutazioni. Esercizi di tonificazione e resistenza17/12/2015 Ultime valutazioni dei test motori e del percorso
07/01/2016 Spiegazione degli esercizi propedeutici per l'esecuzione delle Piramidi umane Studio personale 04/02/2016 Presentazione del viaggio d'istruzione Piramidi 18/02/2016 Piramidi a coppie e valutazioni 25/02/2016 Piramidi a tre10/03/2016 Valutazioni delle Piramidi 07/04/2016 Test motori e valutazioni 28/04/2016 compito scritto 05/05/2016 Badminton esercizi per battuta dritto e rovescio 12/05/2016 Valutazioni dei fondamentali del badminton a gruppi di 4 19/05/2016 Badminton esercizi e valutazioni 26/05/2016 attività aerobica all'aperto
2. Altre attività : viaggio d'istruzione al rifugio Carestiato
numero ore di lezione 56
Liceo Statale “Giustina Renier” Economico Sociale - Linguistico - Musicale - Scienze Umane
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PROGRAMMA SVOLTO
ANNO SCOLASTICO 2015-2016
Docente : BARBARA REDOLFI
Materia/e : SCIENZE UMANE
Classe/i : 1^ A LES
Monte ore annuale: 92
Testo utilizzato: “La mente e il metodo” di Clemente e Danieli editore Paravia
Contenuti:
• Attività previste dal “progetto accoglienza”• La psicologia come scienza (unità 1)• La percezione e l’attenzione (unità 2 e appunti del docente)• La memoria (unità 3)• Il pensiero e l’intelligenza (unità 4)• Bisogni, motivazioni, emozioni (unità 5)• La personalità (unità 6)• Adolescenti allo specchio (intersezione 1)• L’apprendimento (unità 7)• Il linguaggio ( unità 8)• Metacognizione: trova il tuo metodo di studio (cap. finale libro di testo)
Visione dei film : “il ragazzo selvaggio”, “Inside out”
Liceo Statale “Giustina Renier”
Economico Sociale - Linguistico - Musicale - Scienze Umane
PROGRAMMA FINALE - ANNO SCOLASTICO 2015/16Docente Materia Classe
GUGLIELMINO MICHELA MATEMATICA 1AES
1. Testo di adozione: “Matematica.azzurro – Algebra, Geometria, Statistica” - Vol. 1 Bergamini, Trifone, Barozzi - Ed. Zanichelli
2. PROGRAMMA DI MATEMATICAAlgebra
• I numeri naturali; MCD e mcm. Proprietà delle potenze. Espressioni numeriche, con i numeri relativi. Espressioni con i numeri razionali.
• I monomi: definizioni. Monomi ridotti in forma normale e grado di un monomio. Monomi simili. Somma algebrica di monomi. Prodotto e divisione di monomi. Potenze di monomi. MCD e mcm di monomi.
• I polinomi: definizioni. Grado di un polinomio. Somma algebrica di monomi. Prodotto di un monomio per un polinomio e tra due polinomi. Prodotti notevoli: quadrato del binomio, cubo del binomio, quadrato del trinomio, differenza di quadrati, somma e differenza di cubi. Scomposizione di polinomi: metodo del raccoglimento totale, raccoglimento parziale; utilizzazione dei prodotti notevoli; trinomio notevole, Ruffini. Divisione tra polinomi.
• Frazioni algebriche; semplificazione; le operazioni.• Equazioni lineari. Equazioni numeriche intere. Equazioni determinate,
indeterminate e impossibili. Equazioni fratte e letterali.Insiemistica
• Definizioni e simbologia. Elementi di un insieme; sottoinsiemi propri ed impropri. Unione di insiemi. Intersezione di insiemi. Insiemi disgiunti. Differenza di insiemi. Prodotto cartesiano. Complementare di un insieme.
Statistica
• Introduzione alla statistica. Dati statistici. • Tabelle di frequenza.• Rappresentazione grafica dei dati.• Indici di posizione centrale: media aritmetica, media pesata, moda e mediana,
scarto quadratico medio.Geometria
• Enti fondamentali, assiomi, teoremi. Operazioni con segmenti e angoli, congruenza.
• Poligoni, triangoli e loro classificazione, mediane, assi, bisettrici, altezze.• Criteri di congruenza dei triangoli e dimostrazioni.
Belluno, 8 giugno 2016
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PROGRAMMA SVOLTO
DOCENTE: LO CANTO GIULIANA MATERIA: ITALIANO Ore settimanali: 4CLASSE: I AES/CSU A.S. 2015/2016
LA COMPETENZA LINGUISTICA:
• I SUONI DELLE PAROLE E I SEGNI GRAFICI:
- I fonemi e i grafemi - Significato e significante - La fonologia, l’ortografia, l’etimologia e la semantica - Vocali, dittongo, trittongo, iato - Le sillabe - Accento, elisione, troncamento
• LE PRINCIPALI REGOLE ORTOGRAFICHE
• IL VERBO
� Le caratteristiche generali del verbo � Il modo indicativo e i suoi tempi � Il modo congiuntivo e i suoi tempi � Il modo condizionale e i suoi tempi � Il modo imperativo e i suoi tempi � I modi indefiniti e i loro tempi � Le coniugazioni � I verbi sovrabbondanti e difettivi � I verbi transitivi e intransitivi � La forma attiva e passiva � La forma riflessiva e i verbi pronominali � I verbi impersonali � I verbi ausiliari � I verbi servili � I verbi fraseologici aspettuali e causativi
• LA SINTASSI
� La frase semplice e i suoi elementi � Il predicato verbale e il predicato nominale � Il soggetto � L’attributo � L’apposizione � Il complemento predicativo e i verbi copulativi
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� I Complementi (oggetto, di termine, di specificazione, d’agente e di causa efficiente, di causa, di fine, di mezzo, di modo, di compagnia e di unione, di luogo, di tempo, di denominazione, di relazione o rapporto, di limitazione e di qualità).
NARRATIVA:
• La struttura del racconto
- Lo svolgimento della narrazione - L’intreccio e la fabula - Analessi e prolessi - Lo schema dei mutamenti - Le sequenze
• I personaggi
- Personaggi e tipi - Modalità e tecniche di presentazione - I tratti - “Staticità” e “dinamicità” dei personaggi - Il sistema dei personaggi
• Il tempo e lo spazio
- Le coordinate di tempo e di spazio - Il tempo della storia e il tempo del racconto - La durata e le sue forme - Il ritmo narrativo - Lo spazio: interno ed esterno - I luoghi delle storie: funzione scenografica e simbolica
• Autore, narratore, punto di vista
- L’autore e il narratore - I tipi di narratore - Il punto di vista o focalizzazione
• Scelte linguistiche e stilistiche
- Lo stile di un testo narrativo - Parole e pensieri dei personaggi - Le tecniche narrative - I registri - Paratassi e ipotassi
• Tema, messaggio, contesto
- Il tema - Scopo e messaggio - Il contesto
• Le figure retoriche
- I livelli di significato - Le funzionalità espressive delle figure retoriche - Le figure retoriche di significato - Le figure retoriche dell’ordine - Le figure retoriche del suono
• DALLA NOVELLA AL ROMANZO
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� Le origini della narrativa breve � Raccontare nel Medioevo � La narrativa tra XV e XVII secolo � La nascita del romanzo moderno � Il romanzo “fantastico”
EPICA:
• LE CARATTERISTICHE DELL’EPICA CLASSICA
� Alle origini di un racconto epico � Gli elementi ricorrenti � I personaggi: dei ed eroi � La presentazione dei personaggi � Il tempo e lo spazio � I temi e i motivi � Lo stile � Le figure retoriche
• L’ILIADE
� Il mondo di Omero � Le caratteristiche dell’Iliade � La trama dell’Iliade
BRANI
LETTI:
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� Italo Calvino, Il palazzo delle scimmie
� Esopo, Il topo di città e il topo di campagna
� Anonimo, Le due signore
� E.A.Poe, Il cuore rivelatore
� E.A.Poe, Il barile di Amontillado
� Guy de Maupassant, La collana di diamanti
� F.M.Dostoevskij, Una disastrosa cena tra amici
� Cesare Pavese, Il ritorno alle radici
� Elsa Morante, Con gli occhi di un bambino
Iliade:
� Il Proemio (Libro I) � Achille ed Agamennone (Libro I) � L’ultimo incontro di Ettore ed Andromaca (Libro VI)� Etttore ed Achille (Libro XXII)
Laboratorio di scrittura:
• IL TEMA - la progettazione, la stesura e la revisione
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• IL COMMENTO
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PROGRAMMA SVOLTO
DOCENTE: LO CANTO GIULIANA MATERIA: STORIA E GEOGRAFIA Ore settimanali: 3CLASSE: I AES/CSU A.S. 2015/2016
STORIA:
� IL VICINO ORIENTE: LA MESOPOTAMIA
• Il fiume: una sfida e un motore di civiltà • Le “scoperte” nella Terra di Sumer • I Sumeri: agricoltura e città • L’invenzione della scrittura
� LA CIVILTA’ EGIZIA
• Un’oasi fluviale • Il regno egizio • La condizione della donna in Egitto • La scrittura degli Egizi • La medicina e la cosmesi • La società nell’antico Egitto • La spiritualità degli Egizi
� FRA IL DESERTO E IL MARE: EBREI E FENICI
• La “terra di Canaan” • La Bibbia • Lo stato di Israele • La religione ebraica: la rivoluzione monoteista • La diaspora • I Fenici e la vocazione marinara • La cultura dei Fenici • Nel mondo – La colonizzazione del Pacifico
� LE RADICI DEL MONDO GRECO: CRETESI E MICENEI
• Creta, un’isola ricca di risorse • Una pacifica civiltà urbana • La donna e la religione a Creta • Tramonto ed eredità della civiltà cretese • I Micenei, gli antenati dei Greci • L’impresa più celebre e il crollo
� CULTURA E MENTALITA’ DELLA CIVILTA’ GRECA
• Il mondo dei poemi omerici • Istituzioni e società nei racconti omerici
� L’ETA’ARCAICA E LA NASCITA DELLE POLEIS
• L’età arcaica • La religione e i giochi olimpici
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• La religione ufficiale e civile • La religione alternativa • La nascita della riflessione razionale • L’invenzione della polis • La falange oplita • La “grande colonizzazione” • Lo sviluppo commerciale e culturale
� SPARTA E ATENE: DUE MODELLI A CONFRONTO
• Il modello Sparta • Il modello Atene • La donna nel mondo greco
� LE GUERRE PERSIANE E L’EGEMONIA ATENIESE
• L’impero persiano • Le guerre persiane • L’egemonia ateniese • La democrazia ad Atene
� IL DECLINO DELLA POLIS E LA SUPREMAZIA MACEDONE
• La democrazia di Pericle • La guerra del Peloponneso • Sparta e Atene si avviano al tramonto • Il passo falso di Sparta • I Greci e la “pace persiana”
� ALESSANDRO MAGNO: ALLA RICERCA DEI CONFINI DEL MONDO
• La volontà di affermazione personale • L’inseguimento di un sogno • Il progetto di un impero universale
� L’ETA’ ELLENISTICA
• La lotta per il potere e la frantumazione dell’impero macedone • Le monarchie ellenistiche
GEOGRAFIA:
� GLI UOMINI ABITANTI DELLA TERRA
• Lo sviluppo demografico
- La densità demografica - Un uomo, mille volti • Demografia e sviluppo
- Le implicazioni socio-economiche - Le politiche demografiche • Un mondo di città
- Il processo di urbanizzazione - Modelli e tipologie delle città
� LE ATTIVITA’ DELL’UOMO NEL MONDO GLOBALE
• Il mercato globale
- Un mondo tripolare
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- Le aziende multinazionali • Il settore primario
- L’agricoltura - Le altre attività primarie • Il settore secondario
- Forme di evoluzione dell’industria - Modello industriale e ciclo economico • Il settore terziario
- Le attività terziarie
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PROGRAMMA FINALE - ANNO SCOLASTICO 2015 – 2016
Docente Materia Classe
Paola Barattin Religione (IRC) 1AES
1. Testo di adozione: Cioni-Masini-Pandofli-Paolini iReligione, l’ora di Religione al tempo della
rete, EDB scuola, Bologna 2014.
2. Programma svolto
ACCOGLIENZA: Insieme a scuola – IRC, perché? RELIGIONE e RELIGIONI (verbo “costruire”)
o le domande dell’uomo e la nascita delle religioni o Vasco: trovare un senso (canzone) - immagini da The tree of live o Religione è … la mia idea di Religione o simboli delle principali religioni – diffusione geografica o la morte e le domande che l’ accompagnano – la morte nelle Religioni – le associazioni
contro la pena di morte o Laboratorio di ricerca: gli aspetti fondamentali di una Religione praticata oggi nel mondo
(simbolo,fondatore, luogo di culto, feste rituali, curiosità).
COSTRUIRE L’ESISTENZA
o Chi sono io? Costruire l'esistenza - chi sarò domani? o Il progetto di vita è … (analisi canzoni) – il futuro comincia adesso - quali scelte e valori? o Film "La musica nel cuore" ( 2007 regia K. Sheridan) – Fili narrativi e questionario o Film "The Giver, il mondo di Jonas" (2014 USA - Phillip Noyce): “una società senza
memoria, libertà, emozioni?
ATTUALITA’ : - i fatti tragici di Parigi (novembre 2015) - la resilienza e il perdono - Testimonianze - fondamentalismo: malattia della religione
EBRAISMO: aspetti generali; le tappe storiche del cammino di Israele – le varie dominazioni
LA FORMAZIONE DELLA BIBBIA
Categorie più rilevanti dell’Antico e del Nuovo Testamento Il Gesù della storia (cenni alle fonti) Come sono nati i vangeli – cos’è il Kerygma – note sulla redazione dei quattro testi
Educazione alla mondialità: le iniziative dell’Associazione Insieme Si Può…
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PROGRAMMA FINALE SVOLTO
Anno Scolastico INSEGNANTE CLASSE MATERIA2015/16 Mirta VALMASSOI 1 LES INGLESE
CONTENUTI
• Dal GrammarFiles
File 1 -2-3-4-5-6-7-8-9-10-11-12-13-14-15-16-18-19-20-21-22 (used to – to be used to – getusedto)- 26 (presentcontinuous con valore di futuro)-35 – paradigmi dei verbi irregolari pp.180-181
Sezione vocabulary: file 1-2-5-12-13-15-25-26
• Dal testo LIFE:
Unit 1 pp.5-6-7-8-9-10-11 (workbook) e p.10-11-12-15-19 (textbook)
• Extra activities: vari video da Ted.ed, invent a recepie, attività varie di role play
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PROGRAMMA FINALE SVOLTO
PROGRAMMA CONSUNTIVO CLASSE : I AES A.S. 2015-2016 MATERIA: LINGUA FRANCESE INSEGNANTE: BOGO OLGA GIANNINA Dal libro di testo in adozione “ C’est dans l’air” di Parodi-Vallacco ed. Minerva scuola vol. 1 Unité 1 COMMUNICATION LES MOTS UTILES GRAMMAIRE Se présenter/Présenter quelqu’un Demander et préciser la nationalité Demander et dire l’âge
Pays/ nationalité Les nombres de 0 à 20
Les verbes auxiliaires :être et avoir Les pronoms sujets Les verbes en – er : modèle parler Le verbe s’appeler Les articles définis et indéfinis Les adjectifs numéraux cardinaux ( de 21 à 69) La forme interrogative(1) Le féminin (1) Le pluriel(1) Les adjectifs interrogatifs ( quel/quelle/quels/quelles) Les articles contractés Les prépositions+ les noms de pays
Unité 2: Le karaté, j’adore! Personnel Demander et dire sa date de naissance Demander et dire son adresse Demander et dire son adresse e-mail Demander et dire son numéro de téléphone Renseignements Demander et donner un renseignement Demander et donner un objet Remercier Demander et indiquer un prix Identifier un objet/une personne
Les jours de la semaine Les mois et les saisons Les couleurs
Les verbes acheter, aller, faire et prendre Les pronoms personnels toniques La forme négative(1) Les adverbes de manière et de quantité Les locutions interrogatives Il y a Les adverbes interrogatifs Les adjectifs numéraux cardinaux (de 70 à 100)
Unité 3: Une journée chargée
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L’heure Demander l’heure Se renseigner sur un horaire S’informer sur la fréquence d’une action Quelques expressions utiles
Ma journée Décrire sa routine Dire ce qu’on aime et ce qu’on déteste Exprimer la possession
Quelle heure est-il ? Les matières
Les verbes espérer et se lever Les verbes pouvoir, devoir, vouloir, savoir et sortir Les adjectifs possessifs Les adjectifs démonstratifs Les prépositions à et de Les expressions avoir faim/soif/froid/chaud/sommeil/avoir envie de La forme négative(2) La forme interrogative(2) l’inversion du sujet Les ordinaux (1-100)
Unité 4: Tu vaso ù? En ville Demander son chemin Donner des indications routières Caractériser un lieu/ un parcours
Au quotidien Demander et donner des conseils Donner des ordres Exprimer son accord/son désaccord
Des lieux publics Petites corvées
Les verbes en –ir. Modèle finir Des verbes en –ir irréguliers L’impératif affirmatif et négatif L’impératif des verbes être et avoir Les pronoms complément d’objet direct Le pronom on Le pluriel (2) Les prépositions sur/sous/dans/pour/avec/ entre/chez/sans Les adverbes de fréquence
Unité 5: Et toi, tout se passe bien ? Confidences Ecrire un mail Parler de son caractère et de son aspect Proposer de faire quelque chose Accepter/refuser
Personnel Se renseigner sur quelqu’un et répondre Parler des métiers et des professions
Le caractère L’aspect physique La famille Les métiers
Les verbes en ayer-oyer-uyer Les verbes impersonnels : il faut , il suffit Les verbes mettre, connaître et comprendre Le féminin(2) Adjectifs à la forme particulière Expressions de quantité
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Dal libro di testo “Nouvelle grammaire savoir-faire” di L. Parodi e M. Vallacco ed. CIDEB sono state affrontate le seguenti unità: UNITÉ 1: L’alphabet UNITÉ 7: Les accents UNITÉ 8 : Les articles définis et indéfinis UNITÉ 9 : Les articles contractés UNITÉ 10 : Les articles partitifs UNITÉ 11 : Le féminin des noms UNITÉ 12 : Le féminin des adjectifs UNITÉ 13 : Le pluriel des noms et des adjectifs UNITÉ 14 : Être et Avoir UNITÉ 15 : L’indicatif présent des verbes en « ER » (1) UNITÉ 16 : L’indicatif présent des verbes en « ER » (2) UNITÉ 17 : L’indicatif présent des verbes en « IR » (1) UNITÉ 21 : Les pronoms personnels sujet UNITÉ 22 : Les pronoms personnels toniques UNITÉ 23 : Les formes impersonnelles UNITÉ 24 : Ce/Il + être ( 1) UNITÉ 25 : Ce/Il+ être (2) UNITÉ 27 : La forme interrogative UNITÉ 29 : Les adjectifs possessifs UNITÉ 30 : Les adjectifs démonstratifs UNITÉ 31 : Les adjectifs Interrogatifs UNITÉ 32 : Les pronoms COD UNITÉ 36 : Les adjectifs numéraux cardinaux(1) UNITÉ 37 : Les adjectifs numéraux cardinaux (2) UNITÉ 38 : Les adjectif numéraux ordinaux UNITÉ 39 : L’heure et la date UNITÉ 44 : L’impératif UNITÉ 50: Les gallicismes
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PROGRAMMA FINALE SVOLTO
Anno scolastico 2015-2016 Insegnante: De Felip Tiziana
Classe 1 ^ Liceo economico-sociale Libro di testo: Chimica e Scienze della Terra - Palmieri – Parotto Ediz. Zanichelli
PROGRAMMA SVOLTO
CHIMICA
Misure e grandezze: Le unità di misura Grandezze estensive e intensive Misure precise e accurate
Le trasformazioni fisiche della materia Stati fisici della materia Sistemi omogenei ed eterogenei Miscugli e sostanze pure passaggi di stato Metodi di separazione delle sostanze nei miscugli
Le trasformazioni chimiche della materia stati fisici della materia sistemi omogenei ed eterogenei miscugli e sostanze pure passaggi di stato Metodi di separazione delle sostanze nei miscugli
Le particelle della materia Dalle leggi ponderali alla teoria atomica La struttura degli atomi I legami chimici nelle molecole
La quantità di materia: la mole Definizione di mole Costante di Avogadro Contare per moli Formule chimiche e composizione percentuale Formula minima e formula molecolare
SCIENZE DELLA TERRA
La terra nello spazio Il sistema solare Il sole I pianeti La luna
Il pianeta terra La forma della terra I moti della terra Le stagioni
Atmosfera Composizione temperatura pressione e umidità. L’aria che respiriamo
Le malattie dell’aria
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I venti, il tempo meteorologico e il clima
Idrosfera Il ciclo dell’acqua Acque continentali e oceaniche
Litosfera Minerali Rocce :magmatiche sedimentarie e metamorfiche Ciclo delle rocce
Il modellamento della superficie terrestre Alterazione chimico-fisica delle rocce Agenti di erosione
La dinamica endogena Attività vulcanica e sismica