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PROGRAMMA FINALE - ANNO SCOLASTICO 2015/16

Docente Materia Classe

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GUGLIELMINO MICHELA MATEMATICA 1CSU

1. Testo di adozione: “Matematica.azzurro – Algebra, Geometria, Statistica” - Vol. 1

Bergamini, Trifone, Barozzi - Ed. Zanichelli

2. PROGRAMMA DI MATEMATICA

Algebra

• I numeri naturali; MCD e mcm. Proprietà delle potenze. Espressioni numeriche,

con i numeri relativi. Espressioni con i numeri razionali.

• I monomi: definizioni. Monomi ridotti in forma normale e grado di un monomio.

Monomi simili. Somma algebrica di monomi. Prodotto e divisione di monomi.

Potenze di monomi. MCD e mcm di monomi.

• I polinomi: definizioni. Grado di un polinomio. Somma algebrica di monomi.

Prodotto di un monomio per un polinomio e tra due polinomi. Prodotti notevoli:

quadrato del binomio, cubo del binomio, quadrato del trinomio, differenza di

quadrati, somma e differenza di cubi. Scomposizione di polinomi: metodo del

raccoglimento totale, raccoglimento parziale; utilizzazione dei prodotti notevoli;

trinomio notevole, Ruffini. Divisione tra polinomi.

• Frazioni algebriche; semplificazione; le operazioni.

• Equazioni lineari. Equazioni numeriche intere. Equazioni determinate,

indeterminate e impossibili. Equazioni fratte.

Insiemistica

• Definizioni e simbologia. Elementi di un insieme; sottoinsiemi propri ed impropri.

Unione di insiemi. Intersezione di insiemi. Insiemi disgiunti. Differenza di

insiemi. Prodotto cartesiano. Complementare di un insieme.

Statistica

• Introduzione alla statistica. Dati statistici.

• Tabelle di frequenza.

• Rappresentazione grafica dei dati.

• Indici di posizione centrale: media aritmetica, media pesata, moda e mediana,

scarto quadratico medio.

Geometria

• Enti fondamentali, assiomi, teoremi. Operazioni con segmenti e angoli,

congruenza.

• Poligoni, triangoli e loro classificazione, mediane, assi, bisettrici, altezze.

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Iarabek Marina scienze 1csu

1. Testi di adozione :Valitutti – Tifi - Gentile Esploriamo la chimica – verde plus 1

Gainotti – Modelli Incontro con le scienze dellla terra blu

2. Programmi :

MISURE E GRANDEZZA

Il sistema internazionale

Grandezze estensive e grandezze intensive

La temperatura e il calore

Misure precise, misure accurate

LE PROPRIETA' DELLA MATERIA

Gli stati fisici della materia

I sistemi omogenei e i sistemi eterogenei

Le sostanze pure e i miscugli

I passaggi di stato

I principali metodi di separazione

LE TRASFORMAZIONI DELLA MATERIA

Le trasformazioni fisiche e chimiche

Elementi e composti

DALLE LEGGI DELLA CHIMICA ALLA TEORIA ATOMICA

Il concetto di atomo

Leggi di Lavoisier e Proust

ASTRONOMIA

Il sistema solare

Forma e dimensioni della terra

I moti della terra

La luna: movimenti, fasi lunari, eclissi

I MATERIALI DELLA TERRA SOLIDA

Minerali e rocce

La formazione delle rocce magmatiche

La formazione delle rocce sedimentarie

La formazione delle rocce metamorfiche

Il ciclo delle rocce

IL MODELLAMENTO DEL RILIEVO

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Agenti erosivi

Agenti che trasportano i materiali

Ambienti di deposito

L’ATMOSFERA E I FENOMENI METEOROLOGICI

Composizione e strati dell’atmosfera

La temperatura dell’aria

La pressione atmosferica

I venti

La circolazione generale dell'aria nella bassa troposfera

L’umidità dell’aria

Le precipitazioni meteoriche: vari tipi di precipitazioni

Le perturbazioni atmosferiche: fronte caldo e fronte freddo

LABORATORIO: misurazioni di lunghezza e densità, passaggi di stato, tecniche di separazione, leggi di Lavoisier e di Proust,

osservazioni di rocce

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Bosco Paola Scienze Umane 1 C S.U.

1.Testo di adozione

“Il mondo di Psiche”; E.Clemente, R. Danieli; Paravia

2.Programma

Primo periodo scolastico

Le discipline delle Scienze umane

La psicologia

Le origini filosofiche; i contributi della fisiologia; la psicologia scientifica.

La percezione

Il concetto di percezione; la psicologia della Gestalt; le illusioni percettive, le percezioni subliminali, i

disturbi della percezione.

L’adolescenza e la costruzione dell’identità

L’adolescenza e le sue caratteristiche; i cambiamenti durante l’adolescenza; la teoria della sessualità di

Freud; il bullismo; i disturbi del comportamento alimentare.

La memoria

L’attenzione; gli studi sulla memoria; l’oblio; i disturbi della memoria.

Il pensiero e l’intelligenza

Il pensiero e le sue forme; l’intelligenza; la misurazione dell’intelligenza; le teorie sull’intelligenza.

Secondo periodo scolastico

I bisogni, le motivazioni, le emozioni

Il concetto di “bisogno”; le motivazioni; le emozioni.

La personalità

Le prime teorie sulla personalità; Freud e la nascita della psicoanalisi; le teorie di Adler e Jung; lo

sviluppo della personalità.

L’apprendimento

Il concetto di apprendimento; l’apprendimento come condizionamento (il condizionamento classico e il

condizionamento operante); l’apprendimento come processo cognitivo (il cognitivismo e il

costruttivismo); l’apprendimento per imitazione e per tradizione; l’imprinting.

Il linguaggio

Il linguaggio come specificità umana; il linguaggio verbale; lo sviluppo e i disturbi del linguaggio.

3. Altre attività

Progetto Accoglienza

Modulo “Il metodo di studio”: gli stili cognitivi e le strategie organizzative per lo studio.

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Danila CASSOL SCIENZE MOTORIE 1CES

1. Programmi

22/09/2015 presentazione del regolamento in palestra ed attività e test motori esecuzione dei primi test

motori

01/10/2015 test motori

08/10/2015 yo-yo endurance test,test equilibrio e allungamento muscolare

15/10/2015 lezione sulla sicurezza

22/10/2015 esercizi per il miglioramento delle capacità condizionali pallavolo: esercizi a coppie e a

gruppi di tre

29/10/2015 Spiegazione degli esercizi di tonificazione addominale.Tonificazione generale esercizi a

gruppi di tre per palleggio e bagher. giochi a staffetta

05/11/2015 riscaldamento individuale e fondamentali della pallavolo, valutazione del palleggio, giochi a

squadre

12/11/2015 valutazioni test

26/11/2015 test motori e valutazioni esercizi corpo libero di tonificazione e lavoro aerobico

10/12/2015 test di abilità condizionali e valutazioni. Esercizi di tonificazione e resistenza

17/12/2015 Ultime valutazioni dei test motori e del percorso

07/01/2016 Spiegazione degli esercizi propedeutici per l'esecuzione delle Piramidi umane. Lezione in

aula con studio personale

04/02/2016 Presentazione del viaggio d'istruzione Piramidi

11/02/2016 Piramidi

18/02/2016 Piramidi a coppie e valutazioni

25/02/2016 Piramidi a tre

10/03/2016 Piramidi e valutazioni

07/04/2016 Test motori e valutazioni

14/04/2016 Compito sulla sicurezza in montagna tonificazione muscolare

05/05/2016 Badminton esercizi per battuta dritto e rovescio

12/05/2016 Valutazioni dei fondamentali del badminton a gruppi di 4

19/05/2016 Badminton esercizi e valutazioni

26/05/2016 Attività aerobica all'aperto

2. Altre attività viaggio d'istruzione al rifugio Carestiato

numero ore di lezione 56

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PROGRAMMA FINALE SVOLTO

Anno Scolastico INSEGNANTE CLASSE MATERIA

2015/16 De Marchi Nazarena 1 C S.U. latino

L’alfabeto e la pronuncia del latino

Il gruppo del nome: i casi

Radice, tema e desinenza

1^,2^,3^, declinazione

Particolarità della 3^: Iuppiter,vis,iter

Aggettivi della prima e seconda classe

Pronomi personali

Principali complementi ( luogo, tempo, mezzo, causa, compagnia,modo, materia, argomento,limitazione,

agente e causa efficiente , fine,vantaggio e svantaggio)

Indicativo: tutti i tempi, attivo e passivo

Subordinate: temporali,causali

Principali congiunzioni coordinanti e subordinanti

Dativo di possesso

Participio presente

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PROGRAMMA SVOLTO

DOCENTE: LO CANTO GIULIANA

MATERIA: ITALIANO

Ore settimanali: 4

CLASSE: I AES/CSU

A.S. 2015/2016

LA COMPETENZA LINGUISTICA:

• I SUONI DELLE PAROLE E I SEGNI GRAFICI:

- I fonemi e i grafemi

- Significato e significante

- La fonologia, l’ortografia, l’etimologia e la semantica

- Vocali, dittongo, trittongo, iato

- Le sillabe

- Accento, elisione, troncamento

• LE PRINCIPALI REGOLE ORTOGRAFICHE

• IL VERBO

� Le caratteristiche generali del verbo

� Il modo indicativo e i suoi tempi

� Il modo congiuntivo e i suoi tempi

� Il modo condizionale e i suoi tempi

� Il modo imperativo e i suoi tempi

� I modi indefiniti e i loro tempi

� Le coniugazioni

� I verbi sovrabbondanti e difettivi

� I verbi transitivi e intransitivi

� La forma attiva e passiva

� La forma riflessiva e i verbi pronominali

� I verbi impersonali

� I verbi ausiliari

� I verbi servili

� I verbi fraseologici aspettuali e causativi

• LA SINTASSI

� La frase semplice e i suoi elementi

� Il predicato verbale e il predicato nominale

� Il soggetto

� L’attributo

� L’apposizione

� Il complemento predicativo e i verbi copulativi

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� I Complementi (oggetto, di termine, di specificazione, d’agente e di causa

efficiente, di causa, di fine, di mezzo, di modo, di compagnia e di unione, di luogo,

di tempo, di denominazione, di relazione o rapporto, di limitazione e di qualità).

NARRATIVA:

• La struttura del racconto

- Lo svolgimento della narrazione

- L’intreccio e la fabula

- Analessi e prolessi

- Lo schema dei mutamenti

- Le sequenze

• I personaggi

- Personaggi e tipi

- Modalità e tecniche di presentazione

- I tratti

- “Staticità” e “dinamicità” dei personaggi

- Il sistema dei personaggi

• Il tempo e lo spazio

- Le coordinate di tempo e di spazio

- Il tempo della storia e il tempo del racconto

- La durata e le sue forme

- Il ritmo narrativo

- Lo spazio: interno ed esterno

- I luoghi delle storie: funzione scenografica e simbolica

• Autore, narratore, punto di vista

- L’autore e il narratore

- I tipi di narratore

- Il punto di vista o focalizzazione

• Scelte linguistiche e stilistiche

- Lo stile di un testo narrativo

- Parole e pensieri dei personaggi

- Le tecniche narrative

- I registri

- Paratassi e ipotassi

• Tema, messaggio, contesto

- Il tema

- Scopo e messaggio

- Il contesto

• Le figure retoriche

- I livelli di significato

- Le funzionalità espressive delle figure retoriche

- Le figure retoriche di significato

- Le figure retoriche dell’ordine

- Le figure retoriche del suono

• DALLA NOVELLA AL ROMANZO

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� Le origini della narrativa breve

� Raccontare nel Medioevo

� La narrativa tra XV e XVII secolo

� La nascita del romanzo moderno

� Il romanzo “fantastico”

EPICA:

• LE CARATTERISTICHE DELL’EPICA CLASSICA

� Alle origini di un racconto epico

� Gli elementi ricorrenti

� I personaggi: dei ed eroi

� La presentazione dei personaggi

� Il tempo e lo spazio

� I temi e i motivi

� Lo stile

� Le figure retoriche

• L’ILIADE

� Il mondo di Omero

� Le caratteristiche dell’Iliade

� La trama dell’Iliade

BRANI LETTI:

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� Italo Calvino, Il palazzo delle scimmie

� Esopo, Il topo di città e il topo di campagna

� Anonimo, Le due signore

� E.A.Poe, Il cuore rivelatore

� E.A.Poe, Il barile di Amontillado

� Guy de Maupassant, La collana di diamanti

� F.M.Dostoevskij, Una disastrosa cena tra amici

� Cesare Pavese, Il ritorno alle radici

� Elsa Morante, Con gli occhi di un bambino

Iliade:

� Il Proemio (Libro I)

� Achille ed Agamennone (Libro I)

� L’ultimo incontro di Ettore ed Andromaca (Libro VI)

� Etttore ed Achille (Libro XXII)

Laboratorio di scrittura:

• IL TEMA

- la progettazione, la stesura e la revisione

• IL COMMENTO

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PROGRAMMA SVOLTO

DOCENTE: LO CANTO GIULIANA

MATERIA: STORIA E GEOGRAFIA

Ore settimanali: 3

CLASSE: I AES/CSU

A.S. 2015/2016

STORIA:

� IL VICINO ORIENTE: LA MESOPOTAMIA

• Il fiume: una sfida e un motore di civiltà

• Le “scoperte” nella Terra di Sumer

• I Sumeri: agricoltura e città

• L’invenzione della scrittura

� LA CIVILTA’ EGIZIA

• Un’oasi fluviale

• Il regno egizio

• La condizione della donna in Egitto

• La scrittura degli Egizi

• La medicina e la cosmesi

• La società nell’antico Egitto

• La spiritualità degli Egizi

� FRA IL DESERTO E IL MARE: EBREI E FENICI

• La “terra di Canaan”

• La Bibbia

• Lo stato di Israele

• La religione ebraica: la rivoluzione monoteista

• La diaspora

• I Fenici e la vocazione marinara

• La cultura dei Fenici

• Nel mondo – La colonizzazione del Pacifico

� LE RADICI DEL MONDO GRECO: CRETESI E MICENEI

• Creta, un’isola ricca di risorse

• Una pacifica civiltà urbana

• La donna e la religione a Creta

• Tramonto ed eredità della civiltà cretese

• I Micenei, gli antenati dei Greci

• L’impresa più celebre e il crollo

� CULTURA E MENTALITA’ DELLA CIVILTA’ GRECA

• Il mondo dei poemi omerici

• Istituzioni e società nei racconti omerici

� L’ETA’ARCAICA E LA NASCITA DELLE POLEIS

• L’età arcaica

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• La religione e i giochi olimpici

• La religione ufficiale e civile

• La religione alternativa

• La nascita della riflessione razionale

• L’invenzione della polis

• La falange oplita

• La “grande colonizzazione”

• Lo sviluppo commerciale e culturale

� SPARTA E ATENE: DUE MODELLI A CONFRONTO

• Il modello Sparta

• Il modello Atene

• La donna nel mondo greco

� LE GUERRE PERSIANE E L’EGEMONIA ATENIESE

• L’impero persiano

• Le guerre persiane

• L’egemonia ateniese

• La democrazia ad Atene

� IL DECLINO DELLA POLIS E LA SUPREMAZIA MACEDONE

• La democrazia di Pericle

• La guerra del Peloponneso

• Sparta e Atene si avviano al tramonto

• Il passo falso di Sparta

• I Greci e la “pace persiana”

� ALESSANDRO MAGNO: ALLA RICERCA DEI CONFINI DEL MONDO

• La volontà di affermazione personale

• L’inseguimento di un sogno

• Il progetto di un impero universale

� L’ETA’ ELLENISTICA

• La lotta per il potere e la frantumazione dell’impero macedone

• Le monarchie ellenistiche

GEOGRAFIA:

� GLI UOMINI ABITANTI DELLA TERRA

• Lo sviluppo demografico

- La densità demografica

- Un uomo, mille volti

• Demografia e sviluppo

- Le implicazioni socio-economiche

- Le politiche demografiche

• Un mondo di città

- Il processo di urbanizzazione

- Modelli e tipologie delle città

� LE ATTIVITA’ DELL’UOMO NEL MONDO GLOBALE

• Il mercato globale

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- Un mondo tripolare

- Le aziende multinazionali

• Il settore primario

- L’agricoltura

- Le altre attività primarie

• Il settore secondario

- Forme di evoluzione dell’industria

- Modello industriale e ciclo economico

• Il settore terziario

- Le attività terziarie

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PROGRAMMA FINALE - ANNO SCOLASTICO 2015 – 2016


Paola Barattin Religione (IRC) 1CSU

1. Testo di adozione: Cioni-Masini-Pandofli-Paolini iReligione, l’ora di Religione al tempo della

rete, EDB scuola, Bologna 2014.

2. Programma svolto

ACCOGLIENZA: Insieme a scuola – IRC, perché?

RELIGIONE e RELIGIONI (verbo “costruire”)

o le domande dell’uomo e la nascita delle religioni

o Vasco: trovare un senso (canzone) - immagini da The tree of live

o Religione è … la mia idea di Religione

o simboli delle principali religioni – diffusione geografica

o la morte e le domande che l’ accompagnano – la morte nelle Religioni – le associazioni

contro la pena di morte

o Laboratorio di ricerca: gli aspetti fondamentali di una Religione praticata oggi nel mondo

(simbolo,fondatore, luogo di culto, feste rituali, curiosità).

COSTRUIRE L’ESISTENZA

o Chi sono io? Costruire l'esistenza - chi sarò domani?

o Il progetto di vita è … (analisi canzoni) – il futuro comincia adesso - quali scelte e valori?

o Film "La musica nel cuore" ( 2007 regia K. Sheridan) – Fili narrativi e questionario

o Film "The Giver, il mondo di Jonas" (2014 USA - Phillip Noyce): “una società senza

memoria, libertà, emozioni?

ATTUALITA’ :

- i fatti tragici di Parigi (novembre 2015) - la resilienza e il perdono - Testimonianze

- fondamentalismo: malattia della religione

EBRAISMO: aspetti generali; le tappe storiche del cammino di Israele – le varie dominazioni

LA FORMAZIONE DELLA BIBBIA

Categorie più rilevanti dell’Antico e del Nuovo Testamento

Il Gesù della storia (cenni alle fonti)

Come sono nati i vangeli – cos’è il Kerygma – note sulla redazione dei quattro testi

Educazione alla mondialità: le iniziative dell’Associazione Insieme Si Può…

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Colle Consuelo Inglese 1 C s.u.

1. Testi di adozione :

• Performer B1, Spiazzi, Tavella, Layton, Zanichelli

• Grammar Files, Blue edition, A2/B2, E. Jordan, P. Fiocchi, Trinity Whitebridge

2. Programmi :

UNIT/periodo GRAMMA

R

VOCABU

LARY

COMMUNICATION CULTURA E

ABILITA’

ABC

settembre/ottobre

Be, to have,

subject

pronouns,

possessive

adj. and

pronouns,

alfabeto

fonetico,

wh-words,

preposition

of time, the

time, a/an,

the, plural,

demonstrati

ves,

possessive

case,

imperative,

object

pronouns

Countries

and

nationaliti

es,

numbers,

days,

months,

seasons,

colours,

everyday

objects,

family,

describing

appearanc

e, place in

town,

directions

== ==

1

Ottobre/novembre

There

is/there are,

preposition

of place,

have got

My

bedroom

and my

house

Accomodations Reading:

Houses in

the UK

Listening:

Buckingham

palace.

Books and

readers,

Literary

Britain pg.

21

2

novembre/dicembre

Present

simple,

adverbs of

Daily

routine,

common

Meeting people Reading: top

attractions in

London

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frequency,

Revision

units 1-2

verb

phrases

Lavori di

gruppo sulle

attrazioni di

Londra,

esposizioni

orali con

power point

Writers,

works and

genres, a

walking tour

through

literary

London

3

gennaio

Like/dislike

+ -ing, can

Free time

activities,

sports

Meeting up with

friends

==

4

Febbraio/marzo

Countable

and

uncountable

, some, any,

no, how

much/many

?, a lot of,

much,

many, a

little, a few,

too

much/many,

(not)

enough,

Revision

units 3-4

Food and

drink,

quantities

and

containers

At a restaurant Reading:

food in

Britain,

Listening: a

recipe for

cottage pie,

eating habits

5

aprile

Present

continuous

vs simple

present

Jobs for

teens,

careers

A job interview Reading:

working in

the USA

Listening:

LA and

Hollywood,

gioco a

squadre

6 (solo fino a pag.

69)

maggio

Past simple,

regular and

irregular

verbs

Date and

ordinal

numbers,

celebratio

ns

==

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Dal testo “Grammar files” sono stati effettuati esercizi di ripasso relativi agli argomenti grammaticali

affrontati durante l’anno.

3. Altre attività

Teatro in lingua inglese dal titolo “Sherlock begins”, 24 aprile, letto e tradotto in classe il copione.

ESERCIZI ASSEGNATI PER LE VACANZE ESTIVE

Dal Grammar files

PAGINE N.

7 11-12

21-22-23 1-3-7

24 1

26 1-2

29 5

39 9

41 5

44 5

53 7

63 3

66 3

69 1

74 9

103 4-5

149 10

217 3

501 4

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