LICEO SCIENTIFICO STATALE “E. CURIEL” · 2019-06-22 · - Grammatica: la frase secondaria con...
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LICEO SCIENTIFICO STATALE “E. CURIEL” Via Durer 14 – 36132 Padova Anno scolastico 2018/2019 Programma svolto di LINGUA TEDESCA – Classe 1A Prof. LIGUORI MONICA TESTO ADOTTATO G. Montali-D. Mandelli-N. Czernohous Linzi, Perfekt, Corso di lingua e cultura tedesca per la Scuola secondaria di secondo grado, Vol. 1, Loescher, Torino 2017. Kapitel 1: Willkommen in Heidelberg! - Funzioni: salutare e presentarsi, fare domande, fare lo spelling, contare, chiedere e dire provenienza e residenza, chiedere e dire l’età, chiedere e dire indirizzo e telefono, dire quali lingue si parlano - Strutture grammaticali: i pronomi personali al nominativo, il presente indicativo dei verbi deboli, i verbi sein e heiβen, la costruzione della frase interrogativa, le voci interrogative wie, wer, wo, woher. - Fonetica: regole generali di pronuncia. - Lessico: l’alfabeto, i numeri da 1 a 1.000.000, luoghi geografici, le parti del giorno, i saluti. - Civiltà: Die deutschsprachigen Länder. Kapitel 2: Willkommen in Freiburg! - Funzioni: descrivere una casa e una stanza, parlare di hobby e sport. - Strutture grammaticali: presente indicativo di haben, dei verbi forti e composti, i generi del sostantivo, gli articoli determinativi e indeterminativi, la negazione nicht e kein, la regola dell’inversione, gli interrogativi Wie viele? e Wie oft? - Lessico: la casa, le stanze, gli aggettivi che descrivono ambienti, gli avverbi di luogo, sehr. - Civiltà: Die typisch deutsche Wohnung. Kapitel 3: Willkommen in Mannheim! - Funzioni: descrivere la propria famiglia, parlare di professioni e nazionalità, parlare di animali, descrivere aspetto e carattere. - Strutture grammaticali: presente indicativo dei verbi forti arbeiten e finden, la posizione di avverbi e aggettivi nella frase, la congiunzione denn, gli interrogativi Wer?, Wen?, Für wen?, il genitivo sassone, gli aggettivi possessivi al caso Nominativo e Accusativo. - Lessico: i membri della famiglia, i sostantivi di nazionalità, le professioni, gli animali domestici, l’aspetto.
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LICEO SCIENTIFICO STATALE “E. CURIEL”
Via Durer 14 – 36132 Padova
Anno scolastico 2018/2019
Programma svolto di LINGUA TEDESCA – Classe 1A
Prof. LIGUORI MONICA
TESTO ADOTTATO
G. Montali-D. Mandelli-N. Czernohous Linzi, Perfekt, Corso di lingua e cultura tedesca per la
Scuola secondaria di secondo grado, Vol. 1, Loescher, Torino 2017.
Kapitel 1: Willkommen in Heidelberg!
- Funzioni: salutare e presentarsi, fare domande, fare lo spelling, contare, chiedere e dire
provenienza e residenza, chiedere e dire l’età, chiedere e dire indirizzo e telefono, dire quali
lingue si parlano
- Strutture grammaticali: i pronomi personali al nominativo, il presente indicativo dei verbi
deboli, i verbi sein e heiβen, la costruzione della frase interrogativa, le voci interrogative
wie, wer, wo, woher.
- Fonetica: regole generali di pronuncia.
- Lessico: l’alfabeto, i numeri da 1 a 1.000.000, luoghi geografici, le parti del giorno, i saluti.
- Civiltà: Die deutschsprachigen Länder.
Kapitel 2: Willkommen in Freiburg!
- Funzioni: descrivere una casa e una stanza, parlare di hobby e sport.
- Strutture grammaticali: presente indicativo di haben, dei verbi forti e composti, i generi del
sostantivo, gli articoli determinativi e indeterminativi, la negazione nicht e kein, la regola
dell’inversione, gli interrogativi Wie viele? e Wie oft?
- Lessico: la casa, le stanze, gli aggettivi che descrivono ambienti, gli avverbi di luogo, sehr.
- Civiltà: Die typisch deutsche Wohnung.
Kapitel 3: Willkommen in Mannheim!
- Funzioni: descrivere la propria famiglia, parlare di professioni e nazionalità, parlare di
animali, descrivere aspetto e carattere.
- Strutture grammaticali: presente indicativo dei verbi forti arbeiten e finden, la posizione di
avverbi e aggettivi nella frase, la congiunzione denn, gli interrogativi Wer?, Wen?, Für
wen?, il genitivo sassone, gli aggettivi possessivi al caso Nominativo e Accusativo.
- Lessico: i membri della famiglia, i sostantivi di nazionalità, le professioni, gli animali
domestici, l’aspetto.
Kapitel 4: Willkommen in Linz am Rhein!
- Funzioni: chieder e dire dove si va e con quale mezzo, chiedere e dire presso chi si alloggia
e da chi si va, descrivere percorsi stradali in città.
- Strutture grammaticali: presente indicativo dei verbi forti di moto fahren, gehen e fliegen, il
complemento di mezzo e compagnia, gli interrogativi Womit?, Mit wem? e Wohin?, lo stato
in luogo con le preposizioni in e an, lo stato e il moto a luogo verso persone, il moto da e per
luogo (von…bis zu…), l’ordine dei complementi nella frase.
- Lessico: i mezzi di trasporto, gli edifici della città, le indicazioni stradali in città, gli avverbi
di luogo nach links / rechts, geradeaus.
Il docente I rappresentanti degli alunni
Prof. Liguori Monica
LICEO SCIENTIFICO STATALE “E. CURIEL”
Via Durer 14 – 36132 Padova
Anno scolastico 2018/2019
Programma svolto di LINGUA TEDESCA – Classe 1B
Prof. LIGUORI MONICA
TESTO ADOTTATO
G. Montali-D. Mandelli-N. Czernohous Linzi, Perfekt, Corso di lingua e cultura tedesca per la
Scuola secondaria di secondo grado, Vol. 1, Loescher, Torino 2017.
Kapitel 1: Willkommen in Heidelberg!
- Funzioni: salutare e presentarsi, fare domande, fare lo spelling, contare, chiedere e dire
provenienza e residenza, chiedere e dire l’età, chiedere e dire indirizzo e telefono, dire quali
lingue si parlano
- Strutture grammaticali: i pronomi personali al nominativo, il presente indicativo dei verbi
deboli, i verbi sein e heiβen, la costruzione della frase interrogativa, le voci interrogative
wie, wer, wo, woher.
- Fonetica: regole generali di pronuncia.
- Lessico: l’alfabeto, i numeri da 1 a 1.000.000, luoghi geografici, le parti del giorno, i saluti.
- Civiltà: Die deutschsprachigen Länder.
Kapitel 2: Willkommen in Freiburg!
- Funzioni: descrivere una casa e una stanza, parlare di hobby e sport.
- Strutture grammaticali: presente indicativo di haben, dei verbi forti e composti, i generi del
sostantivo, gli articoli determinativi e indeterminativi, la negazione nicht e kein, la regola
dell’inversione, gli interrogativi Wie viele? e Wie oft?
- Lessico: la casa, le stanze, gli aggettivi che descrivono ambienti, gli avverbi di luogo, sehr.
- Civiltà: Ein Stadtporträt:Freiburg, Die typisch deutsche Wohnung, Ein Boot als Haus ist
günstig!.
Kapitel 3: Willkommen in Mannheim!
- Funzioni: descrivere la propria famiglia, parlare di professioni e nazionalità, parlare di
animali, descrivere aspetto e carattere.
- Strutture grammaticali: presente indicativo dei verbi forti arbeiten e finden, la posizione di
avverbi e aggettivi nella frase, la congiunzione denn, gli interrogativi Wer?, Wen?, Für
wen?, il genitivo sassone, gli aggettivi possessivi al caso Nominativo e Accusativo.
- Lessico: i membri della famiglia, i sostantivi di nazionalità, le professioni, gli animali
domestici, l’aspetto.
Kapitel 4: Willkommen in Linz am Rhein!
- Funzioni: chieder e dire dove si va e con quale mezzo, chiedere e dire presso chi si alloggia
e da chi si va, descrivere percorsi stradali in città.
- Strutture grammaticali: presente indicativo dei verbi forti di moto fahren, gehen e fliegen, il
complemento di mezzo e compagnia, gli interrogativi Womit?, Mit wem? e Wohin?, lo stato
in luogo con le preposizioni in e an, lo stato e il moto a luogo verso persone, il moto da e per
luogo (von…bis zu…), l’ordine dei complementi nella frase.
- Lessico: i mezzi di trasporto, gli edifici della città, le indicazioni stradali in città, gli avverbi
di luogo nach links / rechts, geradeaus.
Il docente I rappresentanti degli alunni
Prof. Liguori Monica
LICEO SCIENTIFICO STATALE “E. CURIEL”
Via Durer 14 – 36132 Padova
Anno scolastico 2018/2019
Programma svolto di LINGUA TEDESCA – Classe 2A
Prof. LIGUORI MONICA
TESTO ADOTTATO
Catani-Greiner-Pedrelli, Fertig,los!, Ein Lehrwerk für die deutsche Sprache, Vol. A, Zanichelli,
Bologna 2009;
Catani-Greiner-Pedrelli, Fertig,los!, Ein Lehrwerk für die deutsche Sprache, Vol. B, Zanichelli, Bologna 2009
RIPASSO dei principali argomenti lessicali e grammaticali del programma del secondo
anno, in particolare della Einheit 5 del testo adottato.
Einheit 6: Essen und trinken
- Funzioni lessicali: ordinare cibo e bevande in un locale; parlare di gusti e preferenze
relative a cibi e bevande; chiedere e indicare la frequenza con cui si compie un’azione;
offrire qualcosa; invitare a fare qualcosa.
- Lessico: pasti, cibi e bevande, piatti tipici tedeschi.
- Grammatica: verbi con prefisso separabile e inseparabile, i verbi modali mögen, dürfen,
la congiunzione nicht nur… sondern auch, l’imperativo, gli avverbi di frequenza, il
suffisso –mal.
Einheit 7: Orientierung in der Stadt
- Funzioni lessicali: chiedere e dare indicazioni stradali; descrivere posizione e
caratteristiche dei luoghi di una città; esprimere permesso e divieto.
- Lessico: monumenti, edifici pubblici e privati, locali pubblici, mezzi di trasporto e
indicazioni stradali.
- Grammatica: la frase secondaria con weil, wenn, e dass, gli avverbi ja, nein e doch, le
preposizioni reggenti il caso dativo, le preposizioni con dativo e accusativo, le
preposizioni nei complementi di stato in e moto a luogo.
Einheit 8: Einkaufen
- Funzioni lessicali: fare acquisti, chiedere e dire prezzi e quantità, esprimere opinioni sui prodotti.
- Lessico: negozi e prodotti, abbigliamento, generi alimentari, cancelleria, prezzi e
quantità.
- Grammatica: il Perfekt dei verbi deboli, il Präteritum dei verbi ausiliari, il complemento
di misura, gli avverbi sehr, viel e lange.
Einheit 9: Alltagsleben
- Funzioni lessicali: chiedere e dire l’ora; parlare di azioni abituali e quotidiane; parlare di
avvenimenti passati; fare inviti; esprimere dubbi e chiedere chiarimenti.
- Lessico: orari e attività quotidiane.
- Grammatica: il Perfekt dei verbi forti e misti, il Präteritum dei verbi modali, le frasi
interrogative indirette, le congiunzioni ob, wenn, warum e weil, la congiunzione
sondern.
Landeskunde
- Südtirol und Bozen; - Weihnachtsmärkte;
- Österreich – Wien;
- Berlin: das KaDeWe;
- Die Schweiz – Bern.
Projekt:
- Theaterspaβ: Theatervorstellung und –workshop (laboratorio teatrale in lingua tedesca)
Il docente I rappresentanti degli alunni
Prof. Liguori Monica
LICEO SCIENTIFICO STATALE “E. CURIEL”
Via Durer 14 – 36132 Padova
Anno scolastico 2018/2019
Programma svolto di LINGUA TEDESCA – Classe 2B
Prof. LIGUORI MONICA
TESTO ADOTTATO
Catani-Greiner-Pedrelli, Fertig,los!, Ein Lehrwerk für die deutsche Sprache, Vol. A, Zanichelli,
Bologna 2009;
Catani-Greiner-Pedrelli, Fertig,los!, Ein Lehrwerk für die deutsche Sprache, Vol. B, Zanichelli, Bologna 2009
RIPASSO dei principali argomenti lessicali e grammaticali del programma del secondo
anno, in particolare della Einheit 5 del testo adottato.
Einheit 6: Essen und trinken
- Funzioni lessicali: ordinare cibo e bevande in un locale; parlare di gusti e preferenze
relative a cibi e bevande; chiedere e indicare la frequenza con cui si compie un’azione;
offrire qualcosa; invitare a fare qualcosa.
- Lessico: pasti, cibi e bevande, piatti tipici tedeschi.
- Grammatica: verbi con prefisso separabile e inseparabile, i verbi modali mögen, dürfen,
la congiunzione nicht nur… sondern auch, l’imperativo, gli avverbi di frequenza, il
suffisso –mal.
Einheit 7: Orientierung in der Stadt
- Funzioni lessicali: chiedere e dare indicazioni stradali; descrivere posizione e
caratteristiche dei luoghi di una città; esprimere permesso e divieto.
- Lessico: monumenti, edifici pubblici e privati, locali pubblici, mezzi di trasporto e
indicazioni stradali.
- Grammatica: la frase secondaria con weil, wenn, e dass, gli avverbi ja, nein e doch, le
preposizioni reggenti il caso dativo, le preposizioni con dativo e accusativo, le
preposizioni nei complementi di stato in e moto a luogo.
Einheit 8: Einkaufen
- Funzioni lessicali: fare acquisti, chiedere e dire prezzi e quantità, esprimere opinioni sui prodotti.
- Lessico: negozi e prodotti, abbigliamento, generi alimentari, cancelleria, prezzi e
quantità.
- Grammatica: il Perfekt dei verbi deboli, il Präteritum dei verbi ausiliari, il complemento
di misura, gli avverbi sehr, viel e lange.
Einheit 9: Alltagsleben
- Funzioni lessicali: chiedere e dire l’ora; parlare di azioni abituali e quotidiane; parlare di
avvenimenti passati; fare inviti; esprimere dubbi e chiedere chiarimenti.
- Lessico: orari e attività quotidiane.
- Grammatica: il Perfekt dei verbi forti e misti, il Präteritum dei verbi modali, le frasi
interrogative indirette, le congiunzioni ob, wenn, warum e weil, la congiunzione
sondern.
Landeskunde
- Südtirol und Bozen; - Weihnachtsmärkte;
- Österreich – Wien;
- Berlin: das KaDeWe;
- Die Schweiz – Bern.
Projekt:
- Theaterspaβ: Theatervorstellung und –workshop (laboratorio teatrale in lingua tedesca)
Audios, Videos und Filme:
- Es weihnachtet wieder: video sulle tradizioni natalizie tedesche.
Il docente I rappresentanti degli alunni
Prof. Liguori Monica
LICEO SCIENTIFICO STATALE “E. CURIEL”
Via Durer 14 – 36132 Padova
Anno scolastico 2018/2019
Programma svolto di LINGUA TEDESCA – Classe 3A
Prof. LIGUORI MONICA
TESTO ADOTTATO
Krenn-Puchte, Ideen 2, Deutsch als Fremdsprache (Kurs-und Arbeitsbuch), Hueber, Ismaning
2008 Giorgio Motta, Grammatik Direkt Neu, Loescher, Torino 2014
RIPASSO dei principali argomenti lessicali e grammaticali del programma del secondo anno (in particolare della Lekt. 12 del testo adottato).
Lektion 13: Das muss ich haben!
- Kommunikation: über Einkaufsgewohnheiten und Taschengeld sprechen, Personen
beschreiben, vergleichen, Kleidung einkaufen, höflich bitten
- Wortschatz: Kleidungsstücke
- Grammatik: Adjektivkomparation (Komparativ); als, wie; Höflichkeitsform Konjunktiv
II (würde, könnte)
Lektion 14: Einmal um die Welt…
- Kommunikation: Angaben zum Wetter machen, Reiserouten beschreiben, über
Verkehrsmittel und Reiseziele sprechen
- Wortschatz: Wetter
- Grammatik: Perfekt von trennbaren und untrennbaren Verben und Verben auf –ieren;
um/durch + Akkusativ
Lektion 15: Kennst du ihn?
- Kommunikation: Personen beschreiben u. charakterisieren, Besitz angeben (gehören),
Entscheidungen diskutieren, Vorlieben angeben
- Wortschatz: Kommunikationsmittel, Personen beschreiben und charakterisieren
- Grammatik: Verben mit Dativ; Verben mit Akkusativ; Modalverb sollen;
Fragepronomen wem; gern/lieber/am liebsten
Lektion 16: Was für eine Idee!
- Kommunikation: Angaben zu Mengen und Maßen machen, vergleichen, Zweifel
ausdrücken
- Wortschatz: Mengen und Maße
- Grammatik: Adjektivkomparation (Superlativ); Nebensätze mit dass;
Demonstrativartikel dieser; Indefinitivpronomen welch-Was für ein...?
Modul-Plus
- Landeskunde: Trachten in den deutschsprachigen Ländern
Lektion 17: Wenn ich das schaffe,...
- Kommunikation: in einem Restaurant bestellen, über Berufswünsche sprechen, sagen
was jemanden stört
- Wortschatz: Essen und Trinken, Arbeitswelt, Schul- und Ausbildungssystem
- Grammatik: Wechselpräpositionen mit Dativ und Akkusativ; Nebensätze mit wenn
Lektion 18: Damals durfte man das nicht
- Kommunikation: das Leben früher und heute vergleichen
- Wortschatz: Aktivitäten im Haushalt , Freizeitaktivitäten
- Grammatik: Präteritum von Modalverben; Nebensätze mit weil
Projekt:
- Ein Prospekt: Präsentation über eine Stadt.
Audios, Videos und Filme:
- Video DW Deutschlabor: Mode.
Grammatik – Plus:
- Paradigmi dei verbi forti.
SCAMBIO CULTURALE con il “Celtis Gymnasium” di Schweinfurt - Germania:
lavori di gruppo finalizzati alla presentazione in lingua tedesca, alla scolaresca ospitata,
durante la visita ai principali luoghi di interesse e monumenti di Padova.
Il docente I rappresentanti degli alunni
Prof. Liguori Monica
LICEO SCIENTIFICO STATALE “E. CURIEL”
Via Durer 14 – 36132 Padova
Anno scolastico 2018/2019
Programma svolto di LINGUA TEDESCA – Classe 3B
Prof. LIGUORI MONICA
TESTO ADOTTATO
Krenn-Puchte, Ideen 2, Deutsch als Fremdsprache (Kurs-und Arbeitsbuch), Hueber, Ismaning
2008 Giorgio Motta, Grammatik Direkt Neu, Loescher, Torino 2014
RIPASSO dei principali argomenti lessicali e grammaticali del programma del secondo anno (in particolare della Lekt. 12 del testo adottato).
Lektion 13: Das muss ich haben!
- Kommunikation: über Einkaufsgewohnheiten und Taschengeld sprechen, Personen
beschreiben, vergleichen, Kleidung einkaufen, höflich bitten
- Wortschatz: Kleidungsstücke
- Grammatik: Adjektivkomparation (Komparativ); als, wie; Höflichkeitsform Konjunktiv
II (würde, könnte)
Lektion 14: Einmal um die Welt…
- Kommunikation: Angaben zum Wetter machen, Reiserouten beschreiben, über
Verkehrsmittel und Reiseziele sprechen
- Wortschatz: Wetter
- Grammatik: Perfekt von trennbaren und untrennbaren Verben und Verben auf –ieren;
um/durch + Akkusativ
Lektion 15: Kennst du ihn?
- Kommunikation: Personen beschreiben u. charakterisieren, Besitz angeben (gehören),
Entscheidungen diskutieren, Vorlieben angeben
- Wortschatz: Kommunikationsmittel, Personen beschreiben und charakterisieren
- Grammatik: Verben mit Dativ; Verben mit Akkusativ; Modalverb sollen;
Fragepronomen wem; gern/lieber/am liebsten
Lektion 16: Was für eine Idee!
- Kommunikation: Angaben zu Mengen und Maßen machen, vergleichen, Zweifel
ausdrücken
- Wortschatz: Mengen und Maße
- Grammatik: Adjektivkomparation (Superlativ); Nebensätze mit dass;
Demonstrativartikel dieser; Indefinitivpronomen welch-Was für ein...?
Modul-Plus
- Landeskunde: Trachten in den deutschsprachigen Ländern
Lektion 17: Wenn ich das schaffe,...
- Kommunikation: in einem Restaurant bestellen, über Berufswünsche sprechen, sagen
was jemanden stört
- Wortschatz: Essen und Trinken, Arbeitswelt, Schul- und Ausbildungssystem
- Grammatik: Wechselpräpositionen mit Dativ und Akkusativ; Nebensätze mit wenn
Projekt:
- Ein Prospekt: Präsentation über eine Stadt.
Audios, Videos und Filme:
- Video DW Deutschlabor: Mode.
Grammatik – Plus:
- Paradigmi dei verbi forti.
SETTIMANA STUDIO A VIENNA: lettura materiale sulla capitale austriaca in preparazione al viaggio-studio.
Il docente I rappresentanti degli alunni
Prof. Liguori Monica
LICEO SCIENTIFICO STATALE “E. CURIEL”
Via Durer 14 – 36132 Padova
Anno scolastico 2018/2019
Programma svolto di LINGUA TEDESCA – Classe 4A
Prof. LIGUORI MONICA
TESTO ADOTTATO
Krenn-Puchte, Ideen 2, Deutsch als Fremdsprache (Kurs-und Arbeitsbuch), Hueber, Ismaning
2008 Giorgio Motta, Grammatik Direkt Neu, Loescher, Torino 2014
RIPASSO dei principali argomenti lessicali e grammaticali del programma del terzo anno.
Lektion 19: Mein Vorbild, mein Idol, meine Heldin, mein Held
- Kommunikation: von einem Unfall erzählen, über Vorbilder und Idole sprechen,
Begriffe umschreiben
- Wortschatz: Unfall, Krankheit
- Grammatik: Präteritum; Nebensätze mit obwohl und trotzdem
Lektion 20: Lasst mich doch erwachsen werden!
- Kommunikation: über Feste und Feiern sprechen, über Sportarten sprechen, Ratschläge
geben, wetten
- Wortschatz: Sportarten, Ortsadverbien
- Grammatik: reflexive Verben; Konjunktiv von sollen; lassen; Indefinitpronomen
jemand/niemand, ein-/welch-
Lektion 21: Ein toller Film!
- Kommunikation: über Filme sprechen, über Wünsche anderer sprechen
- Wortschatz: Film (Genres, Kritik, Berufe)
- Grammatik: Adjektivdeklination; Konjuntiv II von haben, sein und werden
Lektion 22: Intelligenz und Gedächtnis
- Kommunikation: Erzählen mit Zeitangaben, Abläufe beschreiben
- Wortschatz: Strategien zum Wörter lernen, Wortbildung (Nominalisierung von Verben)
- Grammatik: Zeitangaben; temporale Präpositionen; Passiv Präsens
Lektion 23: Weißt du, wer da erfunden hat?
- Kommunikation: über Computer sprechen, tratschen, einen Tagebucheintrag verfassen
- Wortschatz: Computer, Geräte
- Grammatik: Relativsätze; Genitiv; indirekte Fragesätze
Lektion 24: Wo ist Atlantis? Wer oder was war El Dorado?
- Kommunikation: über Vorhaben sprechen, Vorhaben bewerten (Ich habe Lust...Es muss
wunderbar sein...), über Geschenke sprechen
- Wortschatz: Wörter aus dem Kontext erschließen. Wortbildung: Nomen (Suffixe –er,-
in,-ung)
- Grammatik: Infinitivsätze; Verben mit Dativ und Akkusativ (geben, schenken,
nehmen...)
Landeskunde
- Ausbildung und Beruf in den deutschsprachigen Ländern
- Landschaften in den deutschsprachigen Ländern
- Nationalsozialismus und Widerstandsbewegung (Film: „Sophie Scholl“, „Die Welle“)
Projekt:
- Theaterspaβ: Theatervorstellung und –workshop (laboratorio teatrale in lingua tedesca)
Audios, Videos und Filme:
- Eine Weihnachtswerbung (Edeka-Werbung): visione del filmato pubblicitario, schede
didattiche sullo spot.
- Film „Sophie Scholl: Die letzten Tage“ (visione del film assegnata per casa): schede
didattiche e discussione sul film.
- Film „Die Welle“: (visione del film assegnata per casa): schede didattiche e discussione sul film.
Grammatik – Plus:
- Konjunktiv II
- Verbi con preposizione fissa e costruzione pronominale; frasi relative con verbi con preposizione fissa.
Il docente I rappresentanti degli alunni
Prof. Liguori Monica
LICEO SCIENTIFICO STATALE “E. CURIEL”
Via Durer 14 – 36132 Padova
Anno scolastico 2018/2019
Programma svolto di LINGUA TEDESCA – Classe 4B
Prof. LIGUORI MONICA
TESTO ADOTTATO
Krenn-Puchte, Ideen 2, Deutsch als Fremdsprache (Kurs-und Arbeitsbuch), Hueber, Ismaning
2008 Giorgio Motta, Grammatik Direkt Neu, Loescher, Torino 2014
RIPASSO dei principali argomenti lessicali e grammaticali del programma del terzo anno.
Lektion 19: Mein Vorbild, mein Idol, meine Heldin, mein Held
- Kommunikation: von einem Unfall erzählen, über Vorbilder und Idole sprechen,
Begriffe umschreiben
- Wortschatz: Unfall, Krankheit
- Grammatik: Präteritum; Nebensätze mit obwohl und trotzdem
Lektion 20: Lasst mich doch erwachsen werden!
- Kommunikation: über Feste und Feiern sprechen, über Sportarten sprechen, Ratschläge
geben, wetten
- Wortschatz: Sportarten, Ortsadverbien
- Grammatik: reflexive Verben; Konjunktiv von sollen; lassen; Indefinitpronomen
jemand/niemand, ein-/welch-
Lektion 21: Ein toller Film! (Teil A + Grammatik Direkt)
- Kommunikation: über Filme sprechen, über Wünsche anderer sprechen
- Wortschatz: Film (Genres, Kritik, Berufe)
- Grammatik: Adjektivdeklination; Konjuntiv II von haben, sein und werden
Lektion 22: Intelligenz und Gedächtnis
- Kommunikation: Erzählen mit Zeitangaben, Abläufe beschreiben
- Wortschatz: Strategien zum Wörter lernen, Wortbildung (Nominalisierung von Verben)
- Grammatik: Zeitangaben; temporale Präpositionen; Passiv Präsens
Lektion 23: Weißt du, wer da erfunden hat?
- Kommunikation: über Computer sprechen, tratschen, einen Tagebucheintrag verfassen
- Wortschatz: Computer, Geräte
- Grammatik: Relativsätze; Genitiv; indirekte Fragesätze
Lektion 24: Wo ist Atlantis? Wer oder was war El Dorado?
- Kommunikation: über Vorhaben sprechen, Vorhaben bewerten (Ich habe Lust...Es muss
wunderbar sein...), über Geschenke sprechen
- Wortschatz: Wörter aus dem Kontext erschließen. Wortbildung: Nomen (Suffixe –er,-
in,-ung)
- Grammatik: Infinitivsätze; Verben mit Dativ und Akkusativ (geben, schenken,
nehmen...)
Landeskunde
- Ausbildung und Beruf in den deutschsprachigen Ländern
- Landschaften in den deutschsprachigen Ländern
- Nationalsozialismus und Widerstandsbewegung (Film: „Sophie Scholl“)
Projekt:
- Seconda parte dello scambio scolastico con il Gymnasium Kalksburg di Vienna
- Theaterspaβ: Theatervorstellung und –workshop (laboratorio teatrale in lingua tedesca)
Audios, Videos und Filme:
- Eine Weihnachtswerbung (Edeka-Werbung): visione del filmato pubblicitario, schede didattiche sullo spot.
- Film „Sophie Scholl: Die letzten Tage“ (visione del film assegnata per casa): schede
didattiche e discussione sul film.
Grammatik – Plus:
- Verbi con preposizione fissa e costruzione pronominale; frasi relative con verbi con preposizione fissa.
Il docente I rappresentanti degli alunni
Prof. Liguori Monica
