LICEO LINGUISTICO

LICEO CLASSICO

LICEO LINGUISTICO INTERNAZIONALE

“Non possiamo accettare che i ragazzi obbediscano ciecamente; da grandi

arriverebbero a non avere alcuna iniziativa comportandosi come i ragazzi del

Suonatore di flauto di Hamelin che seguirono il flautista fino alla montagna da

cui nessuno ritornò. Se avremo l'audacia di trasformare l'imposizione in

proposta e convincimento parteciperemo alla più grande delle evoluzioni:

ragazze e ragazzi che divengono liberi pensatori e cittadini del mondo "

Alfred Adler


TRADIZIONE ED INNOVAZIONE: UN NUOVO MODO DI FARE SCUOLA

Tradizione classica e apertura internazionale si coniugano con una

solida formazione logico-matematica e scientifica, che sono

indispensabili allo sviluppo intellettuale della persona, ma anche alla

formazione del cittadino che nella vita adulta sarà chiamato a operare

scelte consapevoli su temi che non possono restare di esclusiva

competenza degli specialisti.

Innovare è la parola chiave per rilanciare e dare una nuova

prospettiva di crescita a studenti e docenti nel processo evolutivo del

liceo.

Il fondamento metodologico della scuola va ravvisato negli studi

pedagogici di Alfred Adler (1870-1937), teorizzatore della pedagogia

individuale che si fonda sul concetto di individuo inteso come soggetto

unico, indivisibile, irripetibile. La scuola, acquisendo l’idea che

l’evoluzione e la crescita del singolo sono funzionali solo se mirati al

sentimento comunitario di cooperazione con i propri simili, si fonda sul

concetto che imparare è cooperare e che non è possibile il

funzionamento del singolo individuo se non nel funzionamento

gruppale e viceversa. Tale concetto di cooperazione è sostanziale e

imprescindibile non solo per gli alunni, ma anche per i docenti e le

famiglie, che si trovano a collaborare in una proficua e fruttuosa

sinergia.

Scopo della FLAG School è dunque preparare un individuo pieno,

ossia un cittadino motivato ad un impegno cosciente nella società

civile e capace di operare scelte consapevoli, sia nella vita che in

ambito professionale. In quest’ottica trova la sua piena valorizzazione

lo studio approfondito e accurato delle lingue straniere, innestato

comunque su una solida consapevolezza delle radici classiche che

caratterizzano la cultura occidentale.


SIAMO IL PRIMO LICEO ADLERIANO IN ITALIA.

Ecco alcune nostre peculiarità:

Attenzione alle esigenze degli studenti

Lingue straniere potenziate

Teatro e drammatizzazione (English drama)

Prosocialità - Servizio psicologico

Condivisione studenti-docenti del “carico di lavoro”

Scambi culturali e linguistici all’estero

Certificazione internazionale delle competenze linguistiche

Sinergia e collaborazione con le famiglie

Docenti che si riconoscono nella metodologia

Lavoro di squadra

Rispetto dei ruoli

I ragazzi sono i veri protagonisti della scuola. Alle loro esigenze

formative ed evolutive vanno indirizzate le competenze e le attenzioni

dei docenti e degli educatori.

INTEGRAZIONE

Il liceo linguistico ed il liceo classico San Giorgio appartengono alla

FLAG School che annovera un Kindergarten, una scuola primaria ed

una scuola secondaria . Ad eccezione del Kindergarten che è gestito

completamente in inglese, le scuole seguono un programma bilingue

italiano–inglese con l’introduzione dell’insegnamento curricolare della

lingua tedesca già dalla 3^ elementare fino alla 3^ media.

CREDITI

Siamo accreditati come Cambridge Preparation Centre - è lo step

precedente alla sede d’esame - e Prüfungzentrum – centro esami

per i diplomi internazionali di tedesco come ACIT di Pavia.

http://www.flagelementary.it/


PER DIVENTARE UNA SQUADRA

Ci proponiamo di formare giovani che possano scegliere percorsi

universitari internazionali senza barriere linguistiche e culturali e

diventare figure professionali pronte per entrare nel mondo del lavoro.

Siamo una vera squadra composta da:

studenti che approfondiscono nel tempo la scelta formativa verso

la quale si sono orientati, potendosi confrontare con una proposta

didattica precisa, che li aiuti singolarmente e come gruppo a

verificarne i contenuti per una adeguata crescita personale.

docenti ed educatori preparati, disposti a mettersi in gioco per fare

della scuola un ambiente dinamico, un luogo educativo dove le

proposte diventino occasioni per una proficua crescita comune.

famiglie che scelgono di affidare la formazione dei propri figli ad

una scuola che, nel rispetto del valore di una storia prestigiosa, si

propone di diventare un moderno e sicuro punto di riferimento,

sempre aperto al confronto.


PERCHÉ SCEGLIERE IL NOSTRO LICEO LINGUISTICO.

Quali sono le specificità del Liceo Linguistico FHS?

Il liceo linguistico è una scuola orientata verso la curiosità per altre

culture: lo studio di tre lingue straniere per cinque anni ha molte

valenze in quanto, oltre a consentire agli studenti di acquisire

competenze comunicative in lingue comunitarie ed extracomunitarie

(si studiano inglese, spagnolo, tedesco e cinese), permette ai ragazzi

di conoscere, anche in modo comparato, la cultura di popoli vicini e

lontani, di superare pregiudizi e stereotipi.

Lo studio linguistico si avvale di insegnanti madrelingua che

accompagnano i docenti di lingua straniera.

Le altre discipline, pur non trascurando una solida preparazione di

base, sono connotate da questa forte impostazione: ad esempio lo

studio dell’italiano è attuato in modo da padroneggiare la lingua madre

sia per garantire le adeguate competenze espressive, sia per aiutare

l’apprendimento delle lingue straniere. Altro esempio può essere fatto

per il latino, previsto per i due anni di biennio, fondamentale per

consolidare le competenze grammaticali, etimologiche e facilitare la

comparazione tra lingue differenti attraverso il riconoscimento della

comune radice latina (per il francese e lo spagnolo) o per evidenziare

le differenze strutturali (per l’inglese, il tedesco - che è simile al latino

per l’uso delle declinazioni).

Trasversale a tutte le discipline è infine il lavoro sui linguaggi,

compresi quello matematico o scientifico e sull’acquisizione di

strumenti di analisi di testi di ogni genere.

INTEGRAZIONE CON IL NOSTRO LICEO CLASSICO

La presenza dello storico liceo classico San Giorgio, all’interno della

nostra scuola, permetterà ai nostri studenti di avvalersi di un corpo

docente qualificato che sarà in grado di trasmettere ai ragazzi l’amore

per le lingue antiche, oltre alla possibilità di far “scoprire” ai ragazzi


talenti personali a loro ignoti e quindi offrendo loro la possibilità di

scegliere indirizzi di studi universitari alternativi.

La possibilità di lavorare con docenti che insegnano anche al liceo

classico non si tradurrà in un maggiore carico di lavoro, ma nella

possibilità di attingere a competenze e conoscenze diverse che

permetterà di radicare nello studente le nozioni acquisite.

LINGUE STRANIERE

Tutte le attività curricolari, svolte in lingua straniera, sono affidate a

docenti qualificati e di madrelingua nel rispetto della normativa

scolastica vigente.

Le lingue curricolari sono: inglese, spagnolo e tedesco. Per la

lingua cinese o per il francese saranno attivati dei percorsi

facoltativi pomeridiani.

Il corso di studi dà ampio spazio alle lingue moderne (tre lingue

comunitarie), coniugando l’apprendimento attivo con una profonda

riflessione su strutture e testi. La centralità della formazione

linguistica, tesa a raggiungere e affinare indispensabili competenze

comunicative, garantisce una solida e omogenea preparazione di

base e un approccio integrato all’area scientifico-matematica.

Lo studio comparativo di varie culture europee permette di assumere

strumenti indispensabili per supportare i ragazzi e gestire in modo

adeguato l’importante lavoro di orientamento che la scuola deve

compiere nella complessità della dimensione interculturale.

Per le attività extracurricolari pomeridiane le classi sono aperte a tutti

gli studenti.

CAMBRIDGE IGCSE RECOGNITION

Al termine del ciclo di studi lo studente del nostro liceo internazionale

avrà la possibilità di proseguire i suoi studi universitari in Inghilterra

grazie al fatto di aver sostenuto durante l’anno scolastico le prove di

riconoscimento delle materie studiate in lingua inglese seguendo il

curriculum britannico.


CERTIFICAZIONI E CREDITI INTERNAZIONALI

Nel corso liceale gli studenti certificheranno le competenze

linguistiche raggiunte sostenendo gli esami validi a livello

internazionale (ALTE Framework) per le lingue inglese, tedesco e

spagnolo:

A.L.T.E. C.E. INGLESE TEDESCO SPAGNOLO

Cambridge TOEFL

iBT Goethe-Institut Cervantes

Breakthrough A1

Waystage A2 KET 32-42 Start Deutsch 2 DELE nivel A2

Threshold B1 PET 43-61 Zertifikat Deutsch DELE nivel B1

Vantage B2 FCE 62-91 Zertifikat Deutsch für den

Beruf – B2

Effective operational proficiency

C1 CAE 92-112

Mastery C2

CEFR Levels for Cambridge IGCSE English as a Second Language

Syllabuses 0510 and 0511.

CEFR levels of IGCSE E2L by skill Component

Level Reading Writing Listening Speaking 0511 Speaking 0510

Grade A B2 B2 B2 C1 C1

Grade B B2 B2 B1 B2 B2

Grade C B2 B2 B1 B2 B1

Grade D B2 B2 B1 B1 A2

Grade E B1 B1 A2 A2

Grade F A2 A2 A2 A2

Grade G A2 A2 A2 A2

FLAG school All rights reserved

ESEMPIO DI QUADRO ORARIO SETTIMANALE

1^ LICEO CLASSICO 1^ LICEO LINGUISTICO

DISCIPLINE UNITÀ LINGUA DISCIPLINE UNITÀ LINGUA

Lingua e lett. Italiana 1 5 ITA Lingua e lett. Italiana 5 ITA

Lingua e cultura latina 1 5 ITA Lingua e cultura latina 2 ITA

Lingua e cultura greca 5 ITA Lingua 2 (INGLESE) 5 ENG

Lingua2 (INGLESE) 1 4 ENG Lingua 3 (SPAGNOLO) 3 SPA

- ITA/ENG Lingua 4 (TEDESCO) 4 TED

Storia e Geografia 3 ITA/ENG Storia e Geografia 3 ITA/ENG

Matematica/Geometria 3 ITA/ENG Matematica/Geometria 3 ITA/ENG

Fisica - ITA/ENG Fisica - ITA/ENG

Scienze naturali 2 ITA/ENG Scienze naturali 2 ITA/ENG

Scienze motorie e sportive 2 ENG Scienze motorie e sportive 2 ENG

Religione 1 Religione 1

Obbligo ministeriale: 30

30

Ampliamento offerta formativa

Prosocialità 2 1 ITA Prosocialità 2 1 ITA

AO – Teatro – Drama 2 1 ENG AO – Teatro – Drama 2 1 ENG

AO Lingua Straniera 2 2 AO Lingua Cinese o Francese 2 2

Le unità orarie mattutine si intendono da 55 minuti; quelle pomeridiane da 50’.

il monte ore ministeriale di 30 unità corrisponde alle 27 ore ministeriali curriculari obbligatorie.

Liceo: le 33 unità (con i 2 rientri pomeridiani) necessitano di integrazione onde corrispondere alle 31 ore ministeriali curricolari obbligatorie.

CREDITI (D.M. 49/2000, D.M.99 e DPR 323/98) Crediti formativi: la funzione di tali crediti consente di integrare sufficienze non piene (es. 5.50, 5.75) o di migliorare la media. Le discipline

sono approvate dal Collegio dei Docenti e valutate dal Consiglio di classe.

Crediti scolastici: la funzione di tali crediti consente di integrare la valutazione di presentazione all’Esame di Stato. 1 di cui 1 recupero orario 2 Credito scolastico e formativo


PECULIARITÀ COMUNI AI DUE LICEI

Lezione settimanale di prosocialità

Lingua 4 e 5 pomeridiana (facoltativa) con acquisizione della

certificazione;

Materie scientifiche ed umanistiche insegnate direttamente in

lingua straniera (CLIL).

Uso della divisa scolastica durante le attività sportive e le

manifestazioni esterne.

un percorso di studi capace di coniugare tradizione e

innovazione

un percorso liceale di saldo impianto italiano, ma in linea con

gli standard europei ed internazionali

utilizzo delle metodologie didattiche all’avanguardia

(interdisciplinarietà, didattica laboratoriale) e strumenti

tecnologici avanzati (LIM, IPAD)

consente di seguire lezioni tenuti da docenti di madrelingua, in

aula che in e-learning.

Nomina di un Responsabile dei rapporti con le famiglie con la

possibilità di incontri settimanali;

Sportello psicologico

PROSOCIALITÀ

Il percorso della prosocialità mira ad aiutare i ragazzi a riflettere

sull’importanza delle esperienze e su come queste vengano vissute in

modo differente da ciascun individuo. Incontrare l’altro significa

accoglierne la diversità e, solo attraverso un’educazione alla

riflessione attiva e all’elaborazione, è possibile far emergere l’unicità

del singolo come parte integrante del gruppo. L’ora di prosocialità è

dedicata anche ad acquisire una capacità di gestione dei processi

emozionali, partendo da dati esperienziali riportati dai ragazzi stessi o

da ciò che accade nell’epoca contemporanea. Il programma è

flessibile poiché viene ogni anno adattato alla particolarità, al bisogno

e all’interesse di ogni classe.


Riconoscere le emozioni che proviamo, sapere dare loro il giusto

nome sono elementi importanti per una buona strutturazione del Sé e

per lo sviluppo di comportamenti empatici, fondamento per una

socializzazione efficace.

PEER TUTORING

La metodologia di peer tutoring risulta molto proficua e utile per

coinvolgere gli alunni in attività che siano gestite in una relativa

autonomia di impostazione e trasmissione dei saperi e delle

competenze acquisite. Si tratta di un metodo basato su di un

approccio cooperativo dell'apprendimento: gli allievi vengono divisi in

coppie o in piccoli gruppi (anche di classi diverse, se possibile) e si

sceglie di volta in volta uno di loro che svolga il ruolo di docente e

spieghi ai suoi colleghi il tema da trattare. Scopo di questa pratica è

superare le criticità e le difficoltà che gli studenti possono incontrare

durante l’apprendimento.

Sarà cura del docente stabilire di volta in volta la effettiva praticabilità

di tale metodologia e determinare di conseguenza i campi di

applicabilità di essa in rapporto allo sviluppo della programmazione.

I-PAD: LE NUOVE FRONTIERE DELLA DIDATTICA

Dall’anno scolastico 2012-13 nelle classi iniziali del liceo è stata

introdotta una nuova modalità pedagogica e didattica che si avvale

degli e-book, in accordo con i nuovi orizzonti dell’editoria scolastica, e

della LIM come strumento di lavoro aperto alle nuove potenzialità e

più incisivamente efficace e interpretato come veicolo di innovazione

metodologica e organizzativa. L’istituto, infatti, dopo avere

attentamente valutato le obiettive potenzialità di questo nuovo modello

di approccio allo studio delle discipline, ha aderito al progetto della

Regione Lombardia “Web-generation” che ha bandito un concorso per

le scuole di ogni ordine e grado per l’eventuale assegnazione di tablet

agli studenti.


AGENDA ORARIA

il monte ore si articola su cinque giorni settimanali, con alcuni sabati

d’integrazione, al fine di rispettare l’orario obbligatorio e di permettere

l’ampliamento dell’offerta formativa che diventi gradualmente

caratterizzante del nuovo metodo proposto.

Questo non comporterà un inutile ulteriore carico di lavoro per i

ragazzi, ma sarà occasione di approfondimento e rielaborazione dei

contenuti, propri della proposta didattica, grazie anche all’introduzione

graduale di metodologie didattiche complementari e sinergiche alla

tradizionale lezione frontale.

INTEGRAZIONE AZIENDALE

Ogni anno gli studenti dovranno effettuare uno stage aziendale per

completare l’anno scolastico, in modo da acquisire le giuste

conoscenze delle esigenze delle imprese presenti sul territorio ed

orientarsi meglio per la scelta del secondo biennio.

INTEGRAZIONE SCOLASTICA EUROPEA

I nostri studenti avranno la possibilità di trascorrere uno o più

settimane all’estero sia durante l’anno scolastico curriculare che al

termine dello stesso. Si agevoleranno inoltre gli studenti che vorranno

trascorre un periodo all’estero favorendo la scelta di paesi anglofoni o

di lingua tedesca.

SCUOLA PARITARIA

Il Liceo è una scuola paritaria gestita da un ente privato europeista e

laico.

SEDE SCOLASTICA

La sede si trova in pieno centro cittadino a poche centinaia di metri

dalla stazione ferroviaria e degli autobus. Le aule sono dotate di nuovi

arredi in conformità con le recenti direttive UE. In alcune sono state

installate delle LIM (Lavagna interattiva multimediale) prodotte

dall’azienda americana INTERWRITE LEARNING®. Nel corso del


prossimo triennio tutte le aule saranno dotate di LIM e di accesso

libero alla rete.

AMBIENTI SCOLASTICI:

12 aule didattiche | laboratorio multimediale | Biblioteca | Palestra |

Aula magna | Campo di calcetto | Laboratorio scientifico | Cortile e

giardino

ISCRIZIONI E FACILITIES

Le iscrizioni sono aperte a tutti, anche ad anno scolastico iniziato.

Sarà sufficiente fissare un appuntamento con la responsabile della

segreteria. Per agevolare la scelta della scuola paritaria è possibile

usufruire della Dote scuola della Regiona Lombardia, di un piano di

welfare aziendale – se adottato dalla vostra azienda - borse di studio

e/o piani di investimento bancari.

Thank you!

Enroll now Per contatti ed informazioni:

[email protected]

Via Montesanto 2 PAVIA

27100 ITALY

Tel. +39 0382 527320

Fax +39 0382 18351391

www.flagschool.org

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