Liceo ginnasio Tiziano capire il passato… …per interpretare il presente …e ipotizzare il...
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Liceoginnasio
“Tiziano”
capire il passato…
…per interpretare il presente
…e ipotizzare il futuro
Le diapositive scorrono in automatico in un tempo compreso tra 10” e 20”
• Homo sum: humani nihil a me alienum puto. Sono un uomo: niente di ciò che è umano considero estraneo a me
(Terenzio) 165 A.C.
La potenza del pensiero
• L'uomo è veramente uomo soltanto grazie alla cultura. (Hegel, "Lezioni di storia della filosofia")
• La grandezza dell'uomo si misura in base a quel che cerca e all'insistenza con cui egli resta alla ricerca.
(Heidegger)
• La ricerca della verità è più preziosa del suo possesso (A. Einstein)
APPRENDIMENTO
Lifelong learningPromuovere lo sviluppo sostenibile a livello individuale e collettivo
Apprendimentopermanente
Atti che riescano a provocare una risposta o l'attivazione di specifici processi.
stimoli
sinergia tra la Scuola e le occasioni formative che fanno parte della vita sociale nel suo complesso
SCUOLAcome
Ambiente di apprendimento
BIENNIO(ginnasio)
TRIENNIO (2 + 1)(liceo)
150 anni di storia
itinerario scolastico
conferma delle lingue classiche
presenza significativa delle lingue moderne
interventi nel campo dell'informatica
MATERIE I II
Religione - att.alternativa 1 1
Lingua e letteratura italiana 4 4
Lingua e cultura latina 5 5
Lingua e cultura greca 4 4
Lingua straniera 3 3
Storia e Geografia 3 3
Matematica 3 3
Scienze naturali 2 2
Scienze motorie e sportive 2 2
Totale ore 27 27
Obiettivi formativi biennio
• Comprendere un testo ed individuarne le informazioni fondamentali;
• Saper produrre appunti e schemi;
• Collegare argomenti discipline diverse;
• Cominciare a lavorare autonomamente;
• Rispettare regole di comportamento; consegne e scadenze;
• Acquisire autocontrollo e concentrazione.
MATERIE III IV V
Religione att.alternativa 1 1 1
Lingua e letteratura italiana 4 4 4
Lingua e cultura latina 4 4 4
Lingua e cultura greca 3 3 3
Lingua straniera 3 3 3
Storia 3 3 3
Filosofia 3 3 3
Matematica 2 2 2
Fisica 2 2 2
Scienze naturali 2 2 2
Storia dell’arte 2 2 2
Scienze motorie e sportive 2 2 2
Totale ore 31 31 31
Obiettivi formativi triennio• interpretare in modo autonomo ed utilizzare contenuti,
metodi e linguaggi per accedere ai diversi campi del sapere
• utilizzare linguaggi corretti e adeguati alle diverse situazioni comunicative;
• attingere ai testi come patrimonio di civiltà e pensiero per rielaborarne criticamente ed autonomamente i contenuti;
• modificare il proprio pensiero in modo critico, essere consapevole di sé, delle proprie risorse, del proprio agire;
• analizzare il presente riconoscendone la continuità con il passato attraverso una riflessione sistematica e consapevole.
L’indirizzo classico
• favorisce l’accesso degli studenti al patrimonio di civiltà e tradizioni in cui si riconoscono le nostre radici
• realizza una sintesi tra memoria storica e visione critica del presente tramite l'acquisizione di capacità di approccio storico e critico-analitico ai problemi.
Il metodo di studio
Lo studio dei classici sviluppato con l’applicazione e la riflessione metodica e costante, permette di impostare e di formare un solido metodo di studio rigoroso e di lavoro che faciliterà molto gli studi universitari, sia umanistici che scientifici, e tornerà sempre utile nella futura vita professionale.
Modelli linguistici e culturali diversi
L’abitudine al confronto di Modelli linguistici diversi e all'analisi della comunicazione linguistica e al vaglio critico delle informazioni garantiscono l'abitudine al controllo del linguaggio e al dominio della complessità.
Perché iscriversi al Liceo Classico?
• Fornisce una solida preparazione che trasmette i valori della classicità, confrontandoli costantemente con il mondo contemporaneo
• Fornisce gli strumenti e le tecniche per leggere e interpretare la realtà contemporanea, per sviluppare e ‘attrezzare’ una coscienza critica matura che permetta di affrontare e costruire il futuro, da protagonisti.
• Perché lo studio del greco e del latino acuisce la duttilità e la finezza interpretativa.
• Perché il nostro corpo docente è fortemente motivato e capace di trasmettere ai giovani la passione per lo studio.
Perché iscriversi al NOSTRO Liceo Classico?
Quali sono le politiche attuate per
• l’interazione con le famiglie degli studenti?
• il sostegno alle eventuali difficoltà di apprendimento?
• la ricerca e lo sviluppo delle potenzialità degli studenti?
… e ancora ...Qual è l’orizzonte valoriale dell’Istituto?
Quali obiettivi cognitivi e comportamentali vengono perseguiti?
Quali sono le opportunità di conseguire delle certificazioni esterne?
Quali sono i contatti con le Università? …e come si accompagnano gli allievi nella scelta universitaria e nel superamento dei test di ammissione?
• dignità della persona, diritti e
doveri • corretta relazione tra i generi
• responsabilità personale;
• rispetto dei beni comuni e altrui;
• legalità
Orizzonte valoriale
Abilità finali
Offerta formativa
Valori di riferimento Obiettivi di educazione
Successo formativo
•Formazione culturale
•Formazione del cittadino
•Formazione della persona
Obiettivi cognitivi
Comunicare in modo efficace
Risolvere i problemi Analisi critica della realtà
Essere flessibiliEssere autonomi
Obiettivi comportamentali
Porsi in relazione con altri in modo corretto
Rispettare le regoleLavorare in gruppo
Quali politiche sono messe in atto per …
• Sostenere temporanee difficoltà?
• Stimolare e rilevare le potenzialità di ogni studente? (cura dell’eccellenza)
i PROGETTI per il SOSTEGNO
Obiettivo: superare le temporanee difficoltà
•Percorsi personalizzati (in itinere)
•Sportelli didattici (su prenotazione)
•Corsi (strutturati pomeridiani)
•Corsi di recupero estivi
La cura dell’ECCELLENZA
I corsi si tengono con orario 14.00 – 16.00
Obiettivo: promuovere le potenzialità dello studente
• Progetti che completano il curricolo
• Progetti extra curricolo ad adesione volontaria
CERTIFICAZIONI
Quali certificazioni è possibile conseguire in Istituto?
CERTIFICAZIONI
ECDL (European Computer Driving License)
ECDLPATENTE
EUROPEA diINFORMATICA
Lingua inglese •Livello B1 (dopo il primo biennio)•Livello B2 (dopo il secondo biennio)
7 esami in ente esterno dal 2° al 4° anno
QUINTO ANNO insegnamento in lingua straniera
Come si sta preparando l’Istituto all’insegnamento di una disciplina in lingua straniera (a.s. 2014/15)?
Content and Language Integrated Learning
DOCENTIAcquisizione di certificazione esterna anche
per i docenti Da due anni docenti frequentano corsi di
lingua in sede e all’estero (Galway/Irlanda; Liverpool/Gran Bretagna)
ALLIEVIPreparazione per l’acquisizione di 2 certificazioni esterne:
dopo la classe seconda: LIVELLO B1dopo la classe quarta: LIVELLO B2
Teatro in lingua ingleseScambi culturali
Ogni anno a settembre viene organizzato un viaggio studio in paesi di lingua inglese (Allievi delle classi 2^, 3^ e 4^)
Soggiorno studio all’estero
Viene monitorata la mobilità internazionale che prevede, nelle classi quarte, lo studio all’estero per periodi variabili.L’Istituto segue gli allievi con un Docente Tutor e organizza l’opportuno reinserimento con un percorso personalizzato
Mobilità internazionale
UNIVERSITA’
Quali iniziative l’Istituto mette in campo per accompagnare gli allievi verso l’Università?
Quali i rapporti con le Università?
Test attitudinali presso le università di
• FERRARA, TRENTO, UDINE, PADOVA
Università di PADOVA: collaborazione con
• dipartimento di Astronomia
• dipartimento di Chimica e scienza dei materiali
La scelta universitaria
• BACHECA INFORMATIVA; • BACHECA INFORMATICA; • INCONTRI CON EX-ALLIEVI; • PROGETTO "Professionisti in diretta" a cura del Lions• SEMINARI e INCONTRI; • MODALITA' e TECNICHE di RISOLUZIONE test
d'ingresso universitari; • Partecipazione a TEST D'INGRESSO presso gli Atenei che ne
offrano la possibilità; • Incontri in Istituto con SIMULAZIONE DI ESAME.
DISCIPLINE SPORTIVE: corsa campestre e pista, orienteering, tennis, nuoto, ginnastica, sci alpino, arrampicata sportiva; attività
di squadra pallavolo, basket, calcio, calcetto, pallamano.
Gruppo sportivo
squadra di Istituto
Tornei interclassi
Giochi Sportivi Studenteschi
NuotoTennis
corsi
Risorse materiali
Biblioteca
Laboratorio di informatica
Lab
orato
rio scien
tifico
Laboratorio linguistico
Palestra
Aula Magna LIM
Se iscriverete vostro/a figlio/a in questo Istituto
Vi diamo appuntamento un Sabato pomeriggio di settembre.
Si discuterà su due temi principali* funzionamento Istituto* progetto educativo comune
www.liceibelluno.it
I nostri progetti nell’a.s. in corso
• Progetti che completano il curricolo
• Progetti extracurriculari ad adesione libera
clic
clic
Grazie dell’attenzione