~liceo Artistico StataleEMILIO GRECO Regione Siciliana

Liceo Artistico Statale "Emilio Greco"Catania

IX-AMBITO TERRITORIALE DI CATANIA

A tutte le Istituzioni Scolastiche di

Catania eprovincia

Oggetto: Seminario formativo "Disabilità e BES. Buone prassi per una scuola inclusiva"

Si informano le SS. LL. che mercoledì 20 c.m., dalle ore 15:00 alle ore 19:00, si terrà

un Seminario formativo dal titolo "Disabilità e BES. Buone prassi per una scuola inclusiva"; il

Seminario si terrà presso il Dipartimento di Scienze della Formazione dell'Università degli

Studi di Catania, Palazzo Ingrassia, aula 1. L'iniziativa formativa, organizzata dalla Prof.ssa

Indira Portale e dalla Dott.ssa Lucrezia Quadronchi, è valida ai fini della Formazione Docente e

come attività di Tirocinio interno per gli studenti dei corsi di Laurea in Scienze Pedagogiche e

Progettazione Educativa e in Scienze e Tecniche Psicologiche. Si invitano i Docenti di ruolo ad

iscriversi tramite Piattaforma Sofia (codice 27846); tutti gli altri partecipanti potranno iscriversi

inviando una mail a: annaritaalberti2@libero.it indicando in oggetto "BUONE PRASSI" e

specificando, nella mail, nome, cognome, professione, ente di appartenenza, e-mail. Le

iscrizioni sono già aperte e si chiudono martedì 19 Marzo. Il seminario è gratuito e a numero

chiuso. Per maggiori informazioni si allega la brochure esplicativa.

Il Dirigente Scolasticof. to Antonio Alessandro Massimino[Finna autografa sostituita da indicazione a mezzo stampa.]

ai sensi dell'an. 3 comma 2°, del D.lgs. n. 39/93 J

Via Mavilla,37- Vico Buonafe, 9- via C.Forlanini n.56-Tel 095 6136420 fax 095 6136419e-mailctsltlI OOOa@jstruzione.it

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Buone prassi per una scuola inclusiva20 Marzo 2019 15:00/19:00

~p~rtur·a del Sé;minario:Dirigen·1c Scolestico Antoa-io Atesssnaro M11s. lmlno, L.t\,S. "8, Greco", 'atanfo:Prol~s II Lo_rçd.~i,a çiitdullo. -Dìr.cliforc d'd Dip·. di.:Scic"ìJzé dcTIIÌ Fomiaiionc.. Vrtìvcrsjfà.dt~!Jli Swdi di Caiaiiia;.fl'o_t:_ssa Mllria Ros/1.rfa L-co1t;i. Co_llabòrnlrièe del DirigenJè S-col11;;1f o;Prnf..~s.: VitJcenz,1 r(!mbirto -~- Anob S~,ntci:, R eicrem! -:1 lwmi' 1) iVf3éS de! J.,.A ::S. "E,Gr·<1ot' di ,wrnfo: .'Modcra(ore: · Prof. P:ll'rriio M;11'1erla; Fw1iio11e S1ru111en{11le mclusìone del l.A.S.:·f!.. Ore,:o·", ·carnnia. ·

lnt1:oduzione._; Che cq_r'è la Dis~biH~à. e cosa sono i Bbogni E",ucath•i Speciali(Dou.ssi: Valeria Di Matlino, Ricercstrice iiì Did,rnica é Pedagogia Specfo/e wes!io'-ilDìp. dì Scienze della Ftumaiione del/' niversitti di Carnnfo) ·

L11 radjci ~- te- pros·pét1:i,,11- dtll lnclu$ion,e sc.ol.a tica:tt'II; t()d_o I e, g i e'!(Prof: Qraiio Licciardello, gia Professore: Ordinario dià ·W 11M:r~iià 4 gli Swdi dì CMm1it1)

Dall'Ana~lsi d'ti bi.sogni degU alunni alla _progettazione· cur r lcu lace edcxtracùrriéulare . ,, .(Prof.ssa Ros's'clfa Fala1Jgà, P.o·cenìc 8 conrrarro dì Psicotogit: dc:l(a. c;rcàtivi1à con Lab.pre: so il "I)ip: dì Sc_ìcnzp dèllft.'Fòimazionc, del/'Univ.crsi1à dcgii Swdi di'.C;frnnillJ

Psi·ologia ocia-Je

L'attuale n.or.màtiva sull'Inclusione.(AH. fouriz'i.o Bcnfncasa, T•ròs'id<fmc F.1.R,S.T.)

La didattica per Plnclusionè In chia,·e l.C.Ji'.· lf PEl(Prof-:· sa 1ndìrn P.orfa/c, D_occnt<: di.~os1egno. Ref-èr~,aie per /"Autismo e Refercme perla. Form:àione del 1>crso11a_fc ,~cola$Ci6i> del C.. .S. '·~. Gr-i:co ... Catania)- Il .PDP . . . . . . - ' . . .(l'ro1:s. a Me,; _irndril Pqli ilstrn, Ooccn!è di Lingua inglese del L.A.S. "E. Cireèo··.C,ata11ia ·e Docè11tèc. spe.ci1ilizzatil 111 Diftìco/tà di AppreJ1dimc_11to) .

(I p_rofilo deU'-ln.segnall_te. inc.hrsivo · .(l'rof:ssa Milri~IJ.r /\b.:Tte. po,'.Cllt<' di S!oria_ deir.-'\rtt: del L.A.S. "E. Oreço?. Catania)

l.'At5htc.nte all'Autonomi11 " alla Co.municaihme: il ruolo nél mondode.Ila' ~cuoia · · . ·(1)011.:sil Lu t"~ifa Qu11'tfrot1cbi. T>~·i._e,qloga. As "istc/Jlc I' ·r J'Auilw.omì,'l e la

· .•,omull ìc.,ù!iom; per fo l)i_$abJJUd, Prt:s.ì(fonti/"d ,JJ 't)fSpcia#<Jmt f\ A.COf\1 C.,t1wìa

L'.A'Sl' ne.I lsvo.ro di rete(D0t1.ss1dvlird/a Costa. Centro pt~r i Di'swi'bi' dellò Spettro Aurislico, 'ASP J Catania)

Es:p11ri1mie di IJuo~e Pra5_5i: labor~tofi e progetti . . . .(Prof. fa A.ngél;i Co -!~, D1YcetHe di' Si)srçgao, R~tc,·eiue p'et: fa Salorè del L.A.S. _"E.Greco . Catania) ' , - · · ' · · · ·

u pu.o,te,ai vi~ta,della·famiglia(S~gn.~11 pa11iela Cen ab_e(!a. A_ssoc_ijiti~ne ··un tucuro per l'Autisuw'')

P·!iOlò, e_sper'ienzs d_i qn ragazzo i:(!nhi $fo~rome di Aspe.rg~r(Pa.o/o Tòrrisi, ·e .i/tr,:,iro dd L.'t\.S, "f:: Grcc.<•'', C1wwia-)

l;~1VRRSITdegli STUDIdi '>\TANIA

Dipartimento di Scienze della FormazionePatazz·o Ingrassia, aula 1, Catania

https://web.spaggiari.eu/sdg/app/defaulUview_mail.php?id_email=126373723&a=akVIEWALLEGATO&allegato=PHOT0-2019-03-12-09-16-48.jpg... 1 /1

DISABILITA' E BESBuone prassi per una scuola inclusiva

UNlVllRSJT.<\degli STUDIdi CATANIA

Moderatore: Prof. Patrizio Marletta, Funzione Strumentale Inclusionedel L.A.S. ·'E. Greco ", Catania

Relatori:

Dott.ssa Valeria Di Martino. Ricercatrice in Didattica e PedagogiaSpeciale presso il Dip. di Scienze del/ti Formezione dellUniversiui diCatania

20 Marzo 2019, 15:00/19:00~Liceo Arlisllco StataleEMILIO GRECO

Prof. Orazio Licciardello. già Professore Ordinario di PsicologiaSocialetiel!' Universitè degli Studi di Catania

Prot.ss« Rossella Falanga, Docente 11 contratto di Psicologia de/111Crent lv itù con Leb, presso il Dip. di Scienze della Formazionedell'Università degli Studi di Ctuunie

Avv. Maurizio Benincasa. Presidente F.l.R.S.T.

Prof.ssa Indira Portale, Docente di Sostegno, Referente per /"Autismoe Referente per la Formazione del personale scolastico del L.A.S. ··E.Greco··, Cata11ia

Prof.ssa Alessandra Policastro. Docente di Li11gu11 Inglese ciel L.A.S."E. Greco", Cat.anÌél e Docente specializzata in Diffico/Uì cli Appre11di·mento)

Prof.ssa Mariella Abate, Docente di Storia dell'Arte del L.A.S. ·'E.Greco", Catania

Dott.ssa .Lucrezia Quadronchi, Psicologa. Assistente per I I Autonomiae /a Comunicazione per la Disnbììité. Presidente cle/J"AssociazioneASACOM Cstuniu

Dort.ssu Mirella Costa, Centro per i Disturbi dello Spettro A utistico,ASP 3 Catania

Prof.ssa Angela Costa, Docente di Sostegno, Referente per la Salutedel L.A.S. ·'E. Greco", Catania

Sign.ra .Daniela Censabclla, Associazione "Un Futuro per /"Aut.ismo·•

Paolo Torrisi. ex alunno ciel L.A.S. '·E. Greco ", Cat.anh1)

Dibattito

Dipartimento di Scienze della FormazionePalazzo Ingrassia, aula 1, Catania

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""fl Seminario è gratuito e valido:

- come attività di Tirocinio interno per gli studenti delcorso di Laurea in Scienze Pedagogiche e .ProgettazioneEducativa e in Scienze e Tecniche J>sicologicbe;- ai fini della Formazione Docente ai sensi della Direttiva170/2016.

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Il Seminario "Disabilità e BES. Buone prassi per una scuola inclusiva"nasce dalla sinergia che investe la Prof.ssa Indira Portale e la Dott.ssaLucrezia Quadronchi che, da diversi anni scolastici, collaborano quotidia­namente presso il Liceo artistico statale "Emilio Greco" di Catania. IlSeminario, che coinvolge altri Docenti del] 'Istituto,Professori universitari e figure del territorio, diviene un'occasione di con­fronto costruttivo tra la scuola e l'extrascuola in merito alla tematica delladiversabilità nelle sue più ampie sfaccettature.E' prevista dunque una prima parte teorica in cui si definisce cosa siintende per disabilità e Bisogni Educativi Speciali, per poi delineare iltema dell'inclusione individuando quali modalità potrebbero facilitare ilconcretizzarsi della stessa. A seguire, un momento di riflessione riguarda,nello specifico, l'analisi dei bisogni degli alunni poiché essi rappresen­tano la base sulla quale elaborare una progettazione, sia curriculare cheextracurriculare, che risponda adeguatamente a soddisfare le esigenzedidattico-educative degli alunni stessi.Successivamente, viene delineata l'attuale normativa di riferimentopoiché, al fine di realizzare quanto proposto, è necessario conoscere cosaprevede la legge cosi da affermare il più possibile i diritti degli alunni inun'ottica di autentica inclusione.Si giunge così alla parte centrale dell'incontro focalizzata sugli "attoridell'inclusione", esplicitandone i ruoli sia in termini di competenze chenella redazioni di documenti quali il PEI e il PDP, rispettivamente per glialunni diversamenteabili e gli alunni con Bisogni Educativi Speciali.Quindi, relazionano diverse figure quali l'Insegnante di Sostegno,l'Insegnante curriculare, l'Assistente all'Autonomia e alla Comunica­zione e il Referente dell'Asp di Catania. Al fine di concretizzare comeavviene l'inclusione nel contesto scolastico dell 'Jstituto di riferimento, sipropone la proiezione di immagini esemplificative delle "buone prassi"che, quotidianamente, si cerca di mettere in atto.A seguire, l'intervento della famiglia, portavoce della sua esperienza diinclusione, e di un ex-alunno con la Sindrome di Asperger che delinea ilpercorso inclusivo che lo ha condotto e facilitato nella sua crescita sia alivello scolastico che personale.L'incontro in oggetto, consapevoli della vastità dell'argomento, sipropone come un mero momento ricco di stimoli di riflessione in meritoalle "buone prassi" per una scuola inclusiva.

DISABILITA' E BESBuone prassi per una scuola inclusivaApertura del Seminario:Dirigente Scolastico Antonio Alessandro Massimino, L.A.S. "E.Greco" Catania·Prof.ssa Loreddna Cerdul lo, Direttore del Dip. di Scienze dellaFormezione, Università degli Studi di Catania;Prof.ssa_ Maria Rosaria Leotta, Collaboratrice del DirigenteScoU:1st1cov· . G b. A S R fi . 1 .Prorsse rricenza arn ino e nna orace, e erent t a unniDSAIBES del L.A.S. "E. Greco" di Catania;Moderatore: Prof Patrizio Marletta, Funzione Strumentale Inclu­sione del L.A.S. "E. Greco", Catania.

Introduzione: Che cos'è la Disabilità e cosa sono i BisogniEducativi Speciali ·Dott.ssa Valeria Di Mertino

Le radici e le prospettive dell'Inclusione scolastica: qualistrategie emetodologie?Prof Orazio Licciardello

Dall'Analisi dei bisogni degli alunni alla progettazionecurricolare ed extracurricolareProf ssa Rossella Falanga

L'attuale normativa sull'InclusioneA vv. Maurizio BenincasaLa didattica per l'Inclusione in chiave I.C.F.- Il PEIProt'.sse Indira Portale- Il PDPProi'.ssn Alessandra Policastro

Il profilo de.ll'lnsegnante inclusivoProt.ssa Martella Abate

L'Assistente ali' Autonomia e alla Comunicazione: il ruolo nelmondodella scuolaDott.ssa Lucrezia Ouedronchi

L'ASP nel lavoro di reteDott.sse Mirella Costa

Esp~rienze di Buone Prassi: laboratori e progettiPro.f.ssa Angele Costa

Il punto di vista della famigliaSign.ra Daniela Censabella

Paolo, esper ìenza di un ragazzo con la Sindrome di AspergerPaolo Torrisi