Lg3 Execo-catalogo Mentis 2015...

The Execution Compan y

Training Experience

2 0 1 5 / 2 0 1 6

FormaMentis

2 T 02 84176400 | F 02 84176271 | [email protected] | www.execohr.it

3Milano - Via Achille Mauri, 4 | Roma - Via Don Pasquino Borghi, 172

La personalizzazione dei contenuti dei corsi di formazione può prevede:

• effettuazione di un test online di Giunti O.S. legato alle tematiche del corso

• intervista telefonica prima dell’intervento formativo con il docente per un allineamento finale

I corsi sono raggruppati secondo due aree:

FormaMentis la sezione che segue nelle prossime pagine e che contiene

i corsi che accompagnano le persone nel cambiamento, nei nuovi paradigmi, nel far nascere nuovi punti di vista

&FormAzione,

che troverete “a rovescio” dall’altra parte del catalogo e che contiene le aree più operative indispensabili per lavorare nell’attività quotidiana

Execo propone una serie di esperienze formative di uno o due giorni che coniugano il vantaggio del confronto fra partecipanti provenienti

da culture ed esperienze diverse alla qualità di un corso su misura. Proprio per questo le aule avranno un numero massimo di 6 partecipanti

“ “


IndiceFormaMentis

Corporate Mindfulness .................................................................5

I 10 passi per l’eccellenza personale .............................. 6

La Mappe Mentali ...............................................................................7

Mindset change ....................................................................................8

Execution: lo Zen e l’arte di far accadere le cose ...............................................9

Self Organization ............................................................................ 10

Principi di leadership risonante ........................................ 11

Leadership Intuitiva ...................................................................... 12

Situational Awareness ............................................................... 12

La trappola delle abitudini..................................................... 13

Pillole formative

Respiro consapevole ............................................................. 14

Ascolto, musica e comunicazione ............................. 14

La paura: un nemico-amico che può aiutarci ...... 15

Autostima e visione di sé................................................... 15

Il teatro come metafora

Improvvisa-mente .................................................................... 16

Che stress ......................................................................................... 16

Leadership Training ................................................................ 17

L’intelligenza sistemica per un nuovo modello organizzativo .......................... 18

Insight drops

Generation: come affrontare la discontinuità generazionale ................................... 20

Generare vision. Scenari e macrotrend ............ 21

I nuovi desideri dei consumatori ............................... 22

Lo spirito d’impresa. Dall’organizzazione al coinvolgimento ............... 23

Tutti i corsi possono essere erogati in azienda, adattandoli alle vostre esigenze“ “

Form

aMen

tis


CORPORATE MINDFULNESSMindfulness significa “piena consapevolezza”. Con questo termine si indica la “...consapevolezza che emerge attra-verso il prestare attenzione allo svolgersi dell’esperienza della nostra vita momento per momento: a) con intenzione b) nel momento presente c) in modo non giudicante” (Jon Kabat-Zinn).Attraverso l’auto-osservazione e sospendendo le abitudini è possibile comprendere in modo più profondo il pro-prio funzionamento mentale e le proprie reazioni emotive, migliorando di conseguenza anche le proprie presta-zioni professionali. Attraverso l’esercizio è infatti possibile:- accrescere la propria capacità di concentrazione (limitando la naturale tendenza a sfuggire nel passato o preoccu-

parsi per ciò che accadrà nell’immediato futuro)- sviluppare tecniche di gestione dello stress- migliorare le proprie relazioni con gli altri e con se stessi.

Programma> Pratiche di concentrazione e meditazione> Lezione su Consapevolezza e intelligenza emotiva

Obiettivi> Migliorare il controllo emotivo> Combattere lo stress> Accrescere la lucidità mentale

Metodologia Lezione interattiva, esercizi di respirazione, ascolto brani musicali.

1 giornata | Costo: 800 € + IVA Milano 2015: 16 settembre | 17 novembre 2016: 9 febbraio | 21 marzo | 10 maggio | 4 luglio

Form

aMen

tis


10 passi per migliorare i propri risultati attraverso le competenze più importanti dal punto di vista aziendale: l’as-sunzione di responsabilità, una visione consapevole dei propri obiettivi, una buona gestione della comunicazione, il lavoro di squadra e la gestione del tempo.

Obiettivi> Conoscere maggiormente se stessi per gestire

al meglio le relazioni e il lavoro> Acquisire una nuova consapevolezza

del ruolo agito> Migliorare l’ascolto attivo al fine di indirizzare

le proprie azioni e adattarle ai propri obiettivi> Aumentare il rapporto di relazione fiduciaria

all’interno dei gruppi

MetodologiaLezione interattiva, esercitazioni, proiezioni di video e commento di brani musicali.

Programma> Conoscere se stessi> Saper definire gli obiettivi per se stessi nella vita

personale e professionale> Operare scelte in linea con i propri valori e quelli

dell’azienda> Assumersi attivamente le responsabilità> Costruire la fiducia> Saper gestire le relazioni attraverso una corretta

comunicazione> Saper lavorare in gruppo per vincere insieme> Saper gestire saggiamente il tempo e le priorità> Saper apprezzare le differenze> Prendersi cura della cosa più preziosa, ovvero

di se stessi

I 10 PASSI PER L’ECCELLENZA PERSONALE Versione Smart

1 giornata | Costo: 600 € + IVA Milano 2015: 28 settembre | 18 novembre 2016: 26 gennaio | 16 marzo | 8 giugno

Roma 2015: 18 settembre 2016: 15 gennaio | 13 giugno

Form

aMen

tis


LE MAPPE MENTALI

Le Mappe Mentali sono la rappresentazione grafica del pensiero attraverso parole e immagini secondo una strut-tura in cui le associazioni sono ordinate gerarchicamente seguendo uno sviluppo radiale dal pensiero centrale.Si basano sulla capacità naturale della mente umana di associare idee e pensieri in maniera non lineare e servono ad elaborare le informazioni in modo non solo logico e razionale, ma anche globale, creativo, intuitivo, emotivo .

Programma> Teoria delle Mappe Mentali> Il funzionamento del cervello ed il pensiero

associativo> Pensiero radiante e pensiero laterale> Creatività: fonti, processo, ostacoli> Come si crea una Mappa Mentale: struttura,

sintesi, schema e grafica, colore> Parole chiave ed immagini> Utilizzo pratico delle Mappe Mentali> Le mappe per sviluppare creatività e problem solving> Le mappe per i brain storming ed il lavoro di squadra> Le mappe per presentazioni e riunioni

(cenni sull’utilizzo di Prezi)> Le mappe per la gestione della conoscenza distribuita> Le mappe ed il Project Management> Le mappe per la negoziazione> Mappe Mentali e cambiamento di Mindset> Mindset e struttura cognitiva> Mindset e consapevolezza> Le mappe e l’albero dei valori

Obiettivi> Miglioramento della creatività e delle capacità di

problem solving> Produzione di idee originali e soluzioni nuove> Potenziamento del pensiero laterale> Miglioramento delle capacità di apprendimento> Efficacia nei processi aziendali e nei progetti

di lavoro> Aumento della memoria e delle energie mentali> Miglioramento dell’organizzazione

e della gestione del tempo

MetodologiaLezione dialogata, laboratorio creativo con accompagnamento alla creazione di Mappe Mentali personalizzate nelle diverse situazioni personali e aziendali.

2 giornata | Costo: 900 € + IVA Milano 2015: 5-6 ottobre | 26-27 novembre 2016: 15-16 marzo | 26-27 maggio

Form

aMen

tis


MINDSET CHANGELa nostra crescita ed il potenziamento dei nostri talenti non dipendono da capacità innate, ma da potenzialità che si possono limitare o sviluppare nel tempo, a seconda di ciò che decidiamo di fare o di pensare, ovvero al nostro Mindset. Cambiare le nostre impostazioni mentali aiuta ad ampliare le nostre capacità di successo raggiungendo traguardi inaspettati.

Programma> Concetto di Mindset> Le diverse forme di Mindset e le capacità che

sviluppano> L’origine del Mindset: famiglia, scuola, società> Il Mindset aziendale: leadership, talenti e lavoro

di gruppo> Il Mindset nelle relazioni interpersonali> La natura del cambiamento di Mindset> Analisi del Mindset e consapevolezza> Creazione di un nuovo Mindset: visione e obiettivi> Protezione e mantenimento del nuovo Mindset

Obiettivi> Riconoscere il proprio Mindset> Modificare la propria forma mentale per essere

più efficaci> Gestire il processo interpretativo per creare

continuo apprendimento

MetodologiaLezione interattiva, creazione di autoesercitazioni personalizzate da utilizzare al termine del corso per mantenere il nuovo Mindset.

1 giornata | Costo: 600 € + IVA Milano 2015: 22 ottobre | 17 dicembre 2016: 29 febbraio | 8 aprile | 27 giugno

Form

aMen

tis


EXECUTION: LO ZEN E L’ARTE DI FAR ACCADERE LE COSE

La massima espressione della saggezza Zen si declina nel coltivare i tre atteggiamenti che permettono di far acca-dere le cose. La massima espressione dell’execution si declina nel coltivare questi tre atteggiamenti nel contesto organizzativo. Da questo approccio nasce la possibilità di considerare l’execution un aspetto culturale, che rappre-senta il risultato di uno sforzo collettivo che porta un insieme di capacità e disponibilità individuali a raggiungere un obiettivo comune.

Obiettivi Fornire nuove prospettive per:> sviluppare in azienda la capacità di “fare”> stimolare gli atteggiamenti per far accadere

le cose> armonizzare attività individuali, obiettivi di gruppo

e politiche aziendali complessive> acquisire una metodologia per rendere l’execution

sempre più efficace MetodologiaLa metodologia didattica utilizzata, ampiamente partecipativa e interattiva, ha lo scopo di favorire l’applicazione nel proprio contesto lavorativo dei contenuti e delle attività zen svolte, lavorando prevalentemente sui Koan. Ai partecipanti, a corso concluso, può essere fornito un momento di coaching personalizzato.

Programma> Perché le cose non accadono?> La cultura del far accadere le cose > I tre atteggiamenti Zen: Acuità Sensoriale,

Focalizzazione e Interdipendenza> Sankaku: i tre lati dell’Execution aziendale> Koan: aforismi zen paradossali al servizio

dell’Execution

1 giornata | Costo: 600 € + IVA Milano 2015: 21 settembre | 10 novembre 2016: 3 febbraio | 5 aprile | 16 giugno

Form

aMen

tis


SELF ORGANIZATION Essere efficaci professionalmente dipende dalle proprie competenze lavorative e dal ruolo aziendale che si ricopre e richiede la capacità di valutare l’efficacia del proprio agire organizzativo. Saper agire su di sé per la propria rea-lizzazione professionale, infatti, è la base per capire come auto osservarsi professionalmente, per valutare se ci si considera auto-efficaci come persone, se ci si sente stimati e ci si stima, quanto si è in grado di auto-controllarsi e di intercettare credenze negative e stressanti. Lavorare bene per se stessi e per la propria organizzazione richiede che si concilino sia i propri obiettivi sia quelli organizzativi, ma senza una buona e completa capacità di valutarsi come attore organizzativo si rischia di non arrivare ai risultati sperati.

Obiettivi> Sviluppare la capacità di auto-osservare e valutare

il proprio agire organizzativo e di ruolo> Individuare quali “credenze” si hanno rispetto al

proprio agire e prendere le “contromisure”> Accrescere l’efficacia della propria gestione delle

emozioni e dei bugs mentali> Sviluppare la capacità di gestione dello stress

rispetto alla propria rappresentazione interna

Metodologia Viene usata una metodologia attiva, con esercitazioni, questionari e momenti di co-counseling. Ai partecipanti, a corso concluso, può essere fornito un momento di coaching personalizzato.

Programma> Il ruolo organizzazione e la sua percezione > L’autovalutazione come strumento di verifica del

proprio agire organizzativo > Il concetto di autoefficacia professionale> La visione ottimistica e pessimistica delle proprie

azioni > Gli stili di attribuzione e il locus of control> Credenze, atteggiamenti e comportamenti

stressogeni> Le 3 A: Auto-organizzazione, Autocontrollo e

Autostima

1 giornata | Costo: 600 € + IVA Milano 2015: 22 settembre | 11 novembre 2016: 4 febbraio | 6 aprile | 17 giugno

Form

aMen

tis


PRINCIPI DI LEADERSHIP RISONANTEIl nuovo leader è colui che conosce realmente se stesso ed è in grado di gestirsi sulla base di valori profondi. Deve inoltre imparare ad utilizzare la propria intelligenza emotiva e a gestire le emozioni dei propri collaboratori. La leadership risonante nasce come un tentativo di rendere il manager simile a un direttore d’orchestra, capace per contagio di far risuonare e “consonare” tutti gli orchestrali. Essere consapevoli di sé, avere uno sguardo positivo verso il futuro e riuscire a comprendere gli altri sono le basi di questo corso fondamentale in un’epoca in cui le aziende sono caratterizzate da un senso di pressione e alta velocità. È quindi necessario tornare a scoprire il valore di una nuova leadership, assertiva e coinvolgente.

Programma> Introduzione alla Mindfulness come strumento

di consapevolezza> Come riconoscere e allenare l’intelligenza emotiva> Come raggiungere una leadership rivoluzionaria

ed efficace

Obiettivi> Acquisire nuova consapevolezza dell’essere leader

oggi> Apprendere una modalità di leadership fondata

su empatia ed emotività

MetodologiaLezione interattiva e in forma di dialogo, esercitazioni e giochi d’aula.

1 giornata | Costo: 800 € + IVA Milano 2015: 16 ottobre | 14 dicembre 2016: 2 febbraio | 15 aprile | 15 giugno

Roma 2015: 2 novembre | 4 dicembre 2016: 8 febbraio | 8 aprile | 23 maggio

Form

aMen

tis


LEADERSHIP INTUITIVA

Le neuroscienze hanno scoperto che abbiamo almeno tre cervelli.Perciò è possibile iniziare ad usarli a nostro vantaggio e supportare il ragionamento logico con lo scanning intuitivo per essere più creativi, rapidi ed efficaci nell’azione. Da questo approccio nasce la possibilità di un nuovo tipo di leadership in cui il cosiddetto sentimento agisce come booster dell’efficacia.

Programma> Il corpo intelligente> La faccia nascosta della leadership> Cosa ci trasmette il feeling di una situazione> Come decodificare il messaggio della sensazione> Allenare l’intuizione

Obiettivi> Conoscere cos’è davvero la mente

e come funziona> Apprendere ad agire sulle 4 dimensioni

della leadership> Apprendere a usare le sensazioni emotive come

elemento di decisione> Imparare a coltivare il proprio potenziale intuitivo

MetodologiaAula non frontale con test, simulazioni, role playing.

1 giornata | Costo: 1.000 € + IVA Milano 2015: 15 settembre | 3 novembre 2016: 26 gennaio | 8 marzo | 14 giugno

SITUATIONAL AWARENESS

Nei contesti dinamici, un decision making sbagliato può nascere da una percezione della situazione troppo lenta o inadeguata. In queste situazioni, le regole apprese e l’esperienza possono nascondere molte trappole. Ecco le regole per allenarsi a portare velocemente l’attenzione ai fattori che fanno la differenza.

Programma> I fattori costitutivi della Situational Awareness> Le trappole del buon senso e dell’esperienza> Struttura delle routine percettive, emotive,

cognitive> Come scegliere criteri realmente utili> Allenare l’attenzione attiva

Obiettivi> Sviluppare la propria consapevolezza del contesto

nel decision making> Imparare a riconoscere i propri schemi automatici> Essere efficaci in situazioni dinamiche: team,

front end, negoziazioni, change ed emergency management

MetodologiaAula non frontale con simulazioni, filmati, role playing.

1 giornata | Costo: 900 € + IVA Milano 2015: 14 ottobre | 17 novembre 2016: 2 febbraio | 5 aprile | 19 luglio

in collaborazione con


Form

aMen

tis


LA TRAPPOLA DELLE ABITUDINI

Cos’è un’abitudine? Quanto le abitudini condizionano le nostre azioni? Come si formano? Cos’è il ciclo della rou-tine? Come e perché anche a lavoro spesso le cattive abitudini ci impediscono di raggiungere i nostri obiettivi? È possibile cambiare un’abitudine nociva con una più adeguata ed efficace? A queste domande è possibile rispon-dere con un percorso formativo che aiuta a riconoscere le cattive abitudini e ad attivarne subito di nuove e più gratificanti, pertanto vincenti nel lavoro e nella vita.

Programma> Psicologia dell’abitudine> Il cerchio della routine> Abitudine e gratificazione> Dinamismo operativo> Le abitudini in azienda

Obiettivi> Comprendere come si forma un’abitudine> Imparare a dismettere un’abitudine inutile o

nociva> Sostituire le vecchie con nuove e più efficaci

abitudini

Metodologia> Lezione interattiva> Utilizzo audio-video> Esercizi e giochi

1 giornata | Costo: 900 € + IVA Milano 2015: 19 ottobre | 30 novembre 2016: 22 gennaio | 5 aprile | 27 maggio | 5 luglio

Roma 2015: 15 ottobre 2016: 25 gennaio | 21 marzo | 16 maggio

Form

aMen

tis


3 ore | Costo: 100 € + IVA Milano 2015: 23 settembre | 20 ottobre | 18 novembre 2016: 19 gennaio | 17 febbraio | 5 aprile | 11 maggio | 12 luglio

PILLOLE FORMATIVE 3 ore serali

In ogni tipo di relazione, che sia familiare, d’amicizia o lavorativa, uno dei presupposti fondamentali, affinché ci sia una comunicazione utile ed efficace, è la capacità di “ascoltare” gli altri e anche sé stessi. Si tratta di un’abilità articolata e complessa che può migliorare qualsiasi contesto e ambiente, perché aiuta a capire e comprendere le esigenze nostre e altrui. Come diceva Carl Rogers: “L’incapacità dell’uomo di comunicare è il risultato della sua incapacità di ascoltare davvero ciò che viene detto.” Imparare ad ascoltare, ascoltando la musica può aiutarci ad espandere le nostre competenze comunicative e relazionali.

Programma> Principi base di fisica acustica: cos’è un suono? > Principi base della comunicazione> Attenzione alla voce e alle sue caratteristiche,

come veicolo di significato> Cos’è l’empatia? > Cogliere le caratteristiche di brani musicali

come metafora dell’ascolto nelle relazioni

Obiettivi> Ampliare le proprie percezioni sensoriali > Aumentare presenza, attenzione e cura

nelle relazioni> Sviluppare la propria capacità empatica

MetodologiaLezione interattiva mediante l’utilizzo di esercizi di ascolto musicale e role play.


Perché aumentare la propria competenza nella respirazione? Questa funzione che molti danno per scontata, è quella che non solo ci mantiene in vita, ma influenza in modo incredibile le nostre capacità cognitive, mnemoniche, comunicative e relazionali. Senza contare il fatto che migliora il metabolismo, la salute nel corpo, mantiene buono il nostro umore ed è uno degli strumenti più efficaci col quale superare ansia e stress.

MetodologiaLezione interattiva, pratico-teorica per comprendere come e quando utilizzare la tecnica respiratoria esposta.

Programma> I benefici di una respirazione consapevole> L’impatto del respiro sulla percezione della realtà> L’analisi del respiro> Come gestire ansia, stress ed emozioni col respiro > Pratica: esercizi di scioglimento delle tensioni

e Sessione di Respiro Consapevole

Obiettivi> Riconoscere i propri schemi respiratori

e le connessioni che vi sono col personale modo di vivere e pensare

> Imparare ad utilizzare in maniera autonoma una tecnica di respirazione semplice e di grande efficacia

> Sperimentare la potenza del respiro nel corpo e nella mente

RESPIRO CONSAPEVOLE “Tutti sanno che chi non respira è morto. Pochi hanno capito che più si respira più si è vivi.” Alexander Lowen

ASCOLTO, MUSICA E COMUNICAZIONE “Chi sa ascoltare non soltanto è simpatico a tutti, ma dopo un po’ finisce con l’imparare qualcosa” Wilson Mizner

Form

aMen

tis


“Non cercare di diventare una persona di successo, ma piuttosto una persona di valore” Albert Einstein



Una delle emozioni più intense che possiamo attraversare è la paura. Spesso ci blocca e ci rende incapaci di riflet-tere, fare scelte coraggiose e agire. Tuttavia comprenderla rappresenta un’occasione unica per conoscere meglio sé stessi, i limiti che ci si pone e quali sono le aree in cui manteniamo bloccate alcune fra le nostre più importanti risorse.

Esistono persone che ottengono risultati particolari, altre hanno la capacità di sentirsi a proprio agio nella maggior parte delle situazioni, alcune riescono a rimanere serene di fronte ad una critica o ad un insuccesso. Per quanto possa risultare strano, le convinzioni che abbiamo su noi stessi, i pensieri che formuliamo, il modo in cui ci definia-mo e come ci immaginiamo plasmano il nostro modo di parlare, muoverci, la nostra postura e come ci relazioniamo con gli altri nei contesti più disparati. Non tutti nascono sicuri di sé, ma è possibile cambiare, riconoscere il proprio valore e scoprire che “non posso”, “non riesco”, “non mi piaccio” sono solo frasi che col tempo perdono utilità.

Programma> Cos’è la paura? > La paura della paura> Cosa avviene nel corpo e nella mente durante

la paura?> Le paure più diffuse> I gradi della paura> Modalità per vincere, superare, nutrirsi della paura

Obiettivi> Riconoscere le proprie paure> Comprendere i messaggi che nascondono > Sviluppare strategie con le quali superarle

MetodologiaLezione teorico – pratica. Esercizi di auto-osservazione, rottura di schemi, visualizzazioni creative.

Programma> Cos’è l’autostima? > Come l’autostima e la visione di sé influiscono

sul nostro modo di vivere> La struttura dei pensieri coi quali ci definiamo> Cosa influisce sulla percezione di noi stessi> Strategie per aumentare l’autostima

Obiettivi> Ristrutturare convinzioni limitanti su sé stessi> Scoprire i propri punti di forza> Trasformare l’autocritica in suggerimenti > Osservare sé stessi da altre prospettive> Rimodellare la propria immagine di sé

MetodologiaLezione teorico – pratica. Esercizi di auto-osservazione, rottura di schemi, visualizzazioni creative e role play.

LA PAURA: UN NEMICO-AMICO CHE PUÒ AIUTARCI “Il coraggio è resistenza alla paura e dominio della paura, ma non assenza di paura” Mark Twain

AUTOSTIMA E VISIONE DI SÉ “Se io ho perso la fiducia in me stesso, ho l’universo contro di me” Ralph Waldo Emerson

Form

aMen

tis


4 ore | Costo: 500 € + IVA Milano 2015: 6 ottobre | 15 dicembre 2016: 9 febbraio | 12 aprile | 7 giugno

IL TEATRO COME METAFORA


Ciò che è sicuro e prevedibile ci rende sicuri nell’illusione di poter mantenere il controllo della nostra esistenza, in verità nulla di ciò che ci accade è governabile a priori. Vivere è un costante adattamento a situazioni imprevedibili. Per questo improvvisare è un atto spesso inconsapevole ma che si può imparare a gestire.Lo scopo del workshop è aumentare la velocità di reazione verso eventi esterni, anche improvvisi, aumentando la capacità di problem solving.

Programma> Prontezza. Allenamento all’imprevedibile> Eliminazione dell’ansia e gestione dell’inatteso> Adattarsi a situazioni inaspettate

(azione e reazione) > Migliorare la capacità di ascolto e di presenza

(qui e ora)> Presa di consapevolezza che vivere è improvvisare> Uso di tecniche di improvvisazione teatrale

Obiettivi> Adattamento a situazioni inaspettate

(azione e reazione) > Migliorare la capacità di ascolto e di presenza

(qui e ora)

MetodologiaEsercizi pratici con ausilio di accessori e musica. Abbigliamento comodo, ambiente informale con spazi ampi.

IMPROVVISA-MENTE Imprevisti: andate sino al Largo Colombo, se passate dal via ritirate 500 euro. (Monopoli Hasbro, gioco da tavolo)

Gli attori sono maestri nel governare le proprie emozioni a favore del personaggio. Il training attoriale è lo stru-mento privilegiato per una consapevolezza matura delle dinamiche della vita. Attraverso l’uso delle tecniche pe-dagogiche del teatro è possibile, in chiave metaforica, affrontare ogni aspetto della vita umana, poiché essa stessa è ispiratrice del racconto scenico Nato per ridurre lo stress, il workshop permette di mettersi in gioco senza giu-dicare e senza essere giudicati. È uno strumento per affrontare il lavoro con dedizione e serenità, instaurando un clima armonioso e collaborativo.Questo corso assolve agli oneri obbligatori del Decreto Legge 81/2008.

Programma> Spiegazione del significato di stress e delle sue

più tipiche manifestazioni> Come riconoscere le situazioni stressanti

e come affrontarle> L’io all’interno di un contesto stressante> Elementi per ridurre lo stress lavorativo

e personale> Uso di tecniche di teatrali

Obiettivi> Combattere lo stress> Migliorare la propria emotività> Aumentare la propria capacità> Gestire le situazioni problematiche

MetodologiaLezione frontale con ausilio di proiettore digitale.Esercizi pratici con ausilio di accessori e musica. Abbigliamento comodo, ambiente informale con spazi ampi.

CHE STRESS Se c’è soluzione perché ti preoccupi? Se non c’è soluzione perché ti preoccupi? (Aristotele)

Form

aMen

tis



Durante una rappresentazione teatrale un gruppo di attori realizza un progetto comune con efficacia e precisione. Questo è il frutto di un lavoro lungo e complesso perfezionato durante le prove ma che prende il via nel training attoriale. L’insieme delle tecniche e dei metodi teatrali è riproposto in questo workshop per ricreare in un gruppo di professionisti in altro settore lo stesso clima armonioso e prolifico che si ottiene a teatro. Un gruppo è forte se è costituito da elementi forti.Un buon leader genera entusiasmo, sviluppa e si mette dalla stessa parte del suo staff. Non impone, non fa paura e non usa le persone. Sa comunicare e sa leggere i feedback provenienti dai suoi collaboratori.

Programma> Conoscere se stessi per conoscere gli altri> Dall’io sono al noi siamo> I ruoli nei gruppi> I compiti personali e il target comune> Uso di tecniche di teatrali

Obiettivi> Sostenere la leadership del singolo, valorizzando

il benessere del gruppo> Rendere i partecipanti più consapevoli

delle proprie potenzialità e risorse, a supporto della propria azione superando gli ostacoli consci e inconsci

> Migliorare le capacità di relazione e di comunicazione

MetodologiaEsercizi pratici con ausilio di accessori e musica. Abbigliamento comodo, ambiente informale con spazi ampi.

LEADERSHIP TRAINING Non sta a te recitare la parte del re, sta al tuo partner fare di te un re. (Thierry Debroux, attore)

Form

aMen

tis


L’INTELLIGENZA SISTEMICA PER UN NUOVO MODELLO ORGANIZZATIVO

Le metafore più diffuse per parlare di un’organizzazione sono due: La macchina e L’organismo. Pensare la prima significa privilegiare concetti come l’efficienza, i costi, la prevedibilità, la gerarchia, il rendimento. Pensare la se-conda vuol dire avere il focus su adattabilità, resilienza, evoluzione, comunicazione, interfaccia con il contesto di riferimento, interconnessione. Nel primo caso l’intelligenza è imposta dall’alto ed è esterna, nel secondo caso è distribuita, diffusa e imbricata nell’organizzazione e nella sua nicchia ecologica. Quindi è sistemica.Portare intelligenza sistemica in un’organizzazione vuol dire trasformare una macchina in un organismo. Nelle organizzazioni sta crescendo la consapevolezza dei limiti dei modelli di pensiero manageriale oggi prevalen-ti, basati su concetti riduzionisti e orientati quasi esclusivamente a massimizzare il risultato immediato. Il pensiero sistemico, che si è evoluto dalla cibernetica del dopoguerra, mette a disposizione del manager raffinati strumenti di analisi e di azione, e soprattutto un mindset di tipo nuovo, in grado di governare la complessità invece di rincorrerla. Questo corso di due giorni offre un’efficace introduzione al pensiero organizzativo sistemico, per iniziare ad entrare in nuova e affascinante dimensione del management.

Programma> Premessa: abbandonare il problem solving e

vivere più felici> Cos’è un sistema complesso> Le regole di un sistema aperto> Strutture che apprendono> Intelligenza sistemica: comprensione e sviluppo> Dalla visione che classifica alla visione che

connette> I vantaggi dell’approccio sistemico per il

management> Sistemica e Learning Organization> Sistemica e innovazione> Elementi di leadership sistemica> Il manifesto dei rinnegati di Half Moon Bay

Obiettivi> Acquisire gli strumenti per concepire un

modello organizzativo basato su innovazione e cambiamento

> Sviluppare capacità sistemiche per una nuova gestione manageriale quali:> flessibilità> capacità di creare connessioni> creatività> visione strategica

MetodologiaAula non frontale con test, simulazioni, role playing.

2 giornate | Costo: 1.500 € + IVA Milano 2015: 30 settembre e 1 ottobre | 5-6 novembre 2016: 13-14 gennaio | 12-13 aprile | 21-22 giugno



I quattro temi che seguono mirano a proporre ai decisori

d’Impresa argomenti che i cambiamenti in corso imporranno a breve all’attenzione

delle aziende. Si tratta di processi in corso la cui urgenza può non risultare immediatamente evidente ma che nel medio-lungo termine possono tramutarsi in fattori di rischio o di successo, a seconda che siano

stati avvertiti per tempo o meno. Gestire positivamente la frattura generazionale, usare gli scenari come mappa

mobile per muoversi nel cambiamento, sintonizzarsi con la nuova personalità e i nuovi desideri dei consumatori, utilizzare

l’interazione tra il corpo organizzativo e l’anima culturale dell’Impresa come fattore dinamico consente al manager di affrontare la non facile sfida di cercare il successo in un

mondo fluido e cangiante. Questi incontri non hanno lo scopo di esaurire i loro rispettivi temi. Intendono invece

rispondere convincentemente alla domanda “perché questo tema è importante per me decisore

aziendale?” e indicare come si può delineare un percorso di formazione in ciascuna

di queste aree.

insight dropsa cura di Giovanni Siri

Professore ordinario di Psicologia, ha insegnato per anni Psicologia dei Consumi presso la libera Università IULM

di Milano, al master Europeo di Comunicazione Aziendale presso Ca’ Foscari a Venezia e alla Università San Raffaele. In relazione

alla psicologia dei consumi si è occupato dei mass media, del rapporto tra consumi e personalità, delle metodologie

qualitative e da ultimo di trend e scenari. Ha svolto e svolge attività di analisi del consumatore e di consulenza nell’ambito del posizionamento strategico di brand e nella comunicazione

d’impresa, tra gli altri in Ferrero, Young & Rubicam, McCann Erickson, Renault, Parmalat, Soremartec, Branca. Ha cooperato

a lungo con Giampaolo Fabris sia in Università che con la società GPF & Associati e ha diretto per circa due decenni un proprio

istituto di ricerca sul consumatore. Si occupa attualmente dei processi di generazione di vision e della trasformazione della

vision in un efficace posizionamento d’immagine e di valori negli scenari e megatrend dei prossimi anni.

Alcuni libri di Giovanni Siri

Giovanni Siri

Sogni e Bisogni, Lupetti, 1995

Io e Sé, Franco Angeli, 2001

La psiche del consumo, Franco Angeli, 2003

Psicologia del consumatore, McGraw-Hill, 2004

La ricerca sul consumatore, McGraw-Hill, 2006

Cercare il futuro, Guerini Associati, 2013

Sta stendendo un volume su “Il marketing del desiderio”, uscirà 2016

Form

aMen

tis


GENERATION: COME AFFRONTARE LA DISCONTINUITÀ GENERAZIONALE

Insight drops

Il marketing rivolto al consumatore e il management del personale delle imprese si trova oggi confrontato con ge-nerazioni diverse tra loro come mai accaduto dalla metà del secolo scorso. Non è solo questione di età anagrafica ma di vere e proprie culture diverse, orientate da bisogni, sogni, desideri e aspettative realmente diversi tra loro non solo quantitativamente. Ogni generazione va compresa nelle sue peculiarità per poter efficacemente comu-nicare con essa, gestirne gli incentivi e gli stili di lavoro, coglierne i desideri per creare identificazione con i propri brand o la propria identità di impresa.

Programma> I boomers> La generazione X> La generazione Y o Millennials> La generazione Z> Maschile e Femminile trasversalmente alle

generazioni> Ricadute su comunicazione, posizionamento,

gestione del personale> Identificazione degli snodi critici di questi temi

nella propria attività

Obiettivi> Acquisire il vocabolario dell’approccio

generazionale> Cogliere le principali differenze di personalità, stili

di vita, stili di lavoro> Prendere consapevolezza della rilevanza delle

differenze di genere all’interno delle generations> Avviare una riflessione sui tool di conoscenza e

sulle prassi operative richieste

Metodologia> Incontro di insight, con introduzione di concetti e

esemplificazioni> Apertura di finestre di interazione per ciascun

concetto-chiave> Scambio di analogie ed esperienze personali

tra i partecipanti

4 ore | Costo: 1.000 € + IVA Milano 2015: 12 ottobre 2016: 19 gennaio | 14 marzo | 6 giugno

Form

aMen

tis


GENERARE VISION. SCENARI E MACROTREND

Insight drops

Le decisioni strategiche sono rese oggi peculiarmente difficili o rischiose dal doppio contesto in cui debbono es-sere prese. Il contesto esterno impone la complessità della globalizzazione e del confronto con organizzazioni culture e mercati molto diversi tra loro con ricadute strutturali sulla organizzazione e la strategia di impresa. Il contesto interno porta il management a confrontarsi con consumatori sempre meno prevedibili e con una forza lavoro mossa da un rapporto diverso dal passato con l’impresa e il lavoro stesso. Tuttavia non è possibile fare stra-tegia senza fare delle ipotesi o meglio senza elaborare una vision. Sebbene nulla possa sostituire l’intuizione e la convinzione dei responsabili d’impresa l’approccio per scenari e macrotrend può rivelarsi un utile tool.

Programma> Perché sta affermandosi l’approccio di scenario e

macrotrend> I grandi macrotrend di contesto di cui non

possiamo non tenere conto> I trend a medio termine nei modelli di cultura e

negli stili di vita dei consumatori> Possibili scenari per il futuro fino a 2020-2050

Obiettivi> Acquisire il vocabolario dell’approccio per scenari

e macrotrend> Dare un affresco dei principali macrotrends > Delineare sinteticamente gli scenari emergenti > Avviare una riflessione personalizzata sulla

applicabilità di questo approccio


esemplificazioni > Apertura di finestre di interazione per ciascun

concetto-chiave> Elaborazione di simulazioni operative da parte

dei i partecipanti


Form

aMen

tis


I NUOVI DESIDERI DEI CONSUMATORIInsight drops

È ormai un truismo dire che l’economia è mossa dal consumo e che quindi il consumatore è il dominus della si-tuazione. Conquistare il consumatore diventa così lo scacco matto della strategia di marketing. E il consumatore lo si conquista anticipandone l’immaginario, i desideri, le aspettative, i bisogni. L’esperienza della pubblicità e del branding hanno dimostrato che anche in tempo di crisi il consumatore non rinuncia ai suoi sogni e che non viene meno il bisogno di trovare sempre nel consumo (anche quando si trova in décalage nel suo potere di acquisto) una componente di arricchimento della realtà vissuta e di conferma alla sua identità aspirazionale. Si, ma il consumato-re cambia e oggi la sua scatola dei desideri non è più quella di anche solo pochissimi anni fa.

Programma> La dimensione del bisogno e quella del desiderio> Razionale ed emotivo nel comportamento di

acquisto> Il Sé, la comunicazione persuasiva e il Brand> I nuovi desideri: dopo la postmodernità> Come si possono studiare i desideri: nuove

metodologie di ricerca sul consumatore

Obiettivi> Focalizzazione sul vocabolario: necessità, bisogni,

volontà, desideri, sogni, immaginario> Ridefinire il ruolo della componente motivazionale

oggi nel consumatore> Ripensare le metodologie di studio del

consumatore> Avviare una riflessione personalizzata sulla

operatività dei temi trattati


esemplificazioni > Apertura di finestre di interazione per ciascun

concetto-chiave> Scambio di esperienze sulla presenza di queste

prospettive nel marketing delle proprie aziende


Form

aMen

tis


LO SPIRITO D’IMPRESA. DALL’ORGANIZZAZIONE AL COINVOLGIMENTO Insight drops

Conveniamo ormai tutti quanti agevolmente sul fatto che la principale risorsa delle imprese di successo sta nella dialettica tra la vision profetica dei fondatori e dei continuatori da un lato e la capacità di iniettare in una organiz-zazione efficiente un coinvolgimento che genera sia senso di appartenenza che un humus creativo da cui nasce il fertile ed indispensabile albero della innovazione. Come accade per la persona questa dialettica richiedo l’armo-nizzazione di cervello destro e cervello sinistro, di cognizione ed emozione, di individualismo e di relazione. Tutto questo nasce da casi eccezionali o è in qualche modo programmabile, “organizzabile”? Proviamo a intuire che la vitalità della impresa si può progettare.

Programma> L’organizzazione funzionale vs l’organizzazione

motivazionale> Identità personali e ruoli aziendali: oltre le

competenze e i compiti> Il sistema di incentivi e il percorso di carriera vs la

partecipazione coinvolgente> Organizzare l’innovazione: si può fare> Perché è difficile abbandonare le vecchie abitudini

mentali nella organizzazione aziendale

Obiettivi> Focalizzare i concetti componente hard e

componente soft della impresa> Selezionare gli aspetti cruciali dei due ambiti> Identificare le dinamiche della dialettica tra i due

aspetti> Prospettare con quale approccio metodologico si

può programmare la vitalizzazione dell’impresa


esemplificazioni> Apertura di finestre di interazione per ciascun

concetto-chiave> Scambio di esperienze sulla potenzialità di queste

prospettive nella propria esperienza aziendale



Alc

uni d

ei n

ost

ri r

elat

ori

Nicola Calace SalveminiCommercialista e revisore contabile, svolge la propria attività da oltre venticinque anni. Consulente di impresa, si è specializzato in Analisi di Bilancio, Controllo di Gestio-ne, Finanza Aziendale, Ristrutturazione di Aziende in Crisi e Diritto Societario. Presta inoltre la propria attività di esperto di Orga-nizzazione Aziendale e di Comunicazione di Impresa. Si è occupato della difesa del con-tribuente nelle Commissioni Tributarie e di vertenze sindacali. Ha ricoperto a lungo il ruolo di componente del collegio sindacale di aziende e banche. Nel corso della sua carriera ha avuto impor-tanti incarichi giudiziari, ricoprendo il ruolo di curatore fallimentare, commissario giu-diziale, ispettore giudiziale, liquidatore ed amministratore giudiziale, oltre ad aver a lungo collaborato con il tribunale in quali-tà di Consulente Tecnico in processi civili e penali.Relatore in convegni in ambito fiscale, svol-ge da molti anni l’attività di formatore in master e corsi di formazione professionale.

Lorenzo CavalieriHa conseguito il Master of Business Admini-stration presso il Politecnico di Milano e ha ricoperto i ruoli di Responsabile Commer-ciale e Division Manager in due prestigiose multinazionali nel settore finanziario ed in quello delle risorse umane.Da alcuni anni si occupa di consulenza, cor-porate coaching e formazione manageriale, con una specializzazione sui temi della co-municazione interna e dello sviluppo com-merciale.Tra i suoi clienti Il Sole 24ore, Mediobanca, Generali, Hera, Università IUAV, MIP Poli-tecnico di Milano, Wolters Kluwer, Konica Minolta.Nel 2011 ha pubblicato per la casa editrice Vallardi il saggio “Vendere mi piace”, tradot-to anche all’estero. Nel 2013 ha pubblicato per la casa editrice Vallardi il saggio “Mi ven-do (bene) ma non sono in vendita”.

Gianrocco FerraroAvvocato del Foro di Milano, socio dello studio Internazionale Ferraro Ginevra Gual-tieri (sedi Milano-Roma), membro italiano del network internazionale di studi profes-sionali MSI Legal & Accounting Network Worldwide. Ha maturato la propria esperienza in stu-di professionali sia in Italia che all’estero, Europa e USA. Si occupa prevalentemen-te di contrattualistica commerciale ed internazionale, di diritto societario e di operazioni straordinarie d’impresa. Presta in modo continuativo assistenza in mate-ria societaria anche per società quotate ed è consulente di gruppi industriali stranieri operanti in Italia attraverso subsidiaries at-tive in vari settori di mercato. Opera anche nel campo del contenzioso civile ed arbi-trale in materia societaria, commerciale e fallimentare, assistendo in complesse con-troversie sia le imprese che i manager/diri-genti che hanno ricoperto cariche sociali. È anche docente per corsi in materie giu-ridiche presso primari enti di formazione specialistica.

Emilio GramegnaLaureato in Psicologia e specializzato in Psicoterapia, è Senior Consultant in ambi-

to Risorse Umane: favorisce la sinergia tra obiettivi di business, sistemi di performance e sviluppo delle competenze di ruolo, per Top, High e Middle Manager.La sua esperienza principale è stata nella società di consulenza Hay Group, in cui ha operato con crescenti livelli di responsabili-tà, dal 1998 al 2011. Sempre in Hay Group, ha ricoperto per 4 anni il ruolo aggiuntivo di Responsabile HR (selezione, formazione e performance management) per le due sedi italiane.Si occupa di:- soft skills Training e Coaching (Leadership, Intelligenza Emotiva, Negoziazione, Public Speaking, Problem Solving),- Assessment (dalla progettazione alla ge-stione e coordinamento)- Performance Management (definizione dei processi, dei K.P.I., dei Modelli di com-petenza). È autore del libro “La domanda giusta” (Franco Angeli, 2004) e docente al Master HR del Sole 24 Ore.

Antonino Lo SardoLaureato in Business Administration presso l’Università di Torino, è Managing Partner di Nagima dal 2004, dove segue progetti di formazione e di consulenza nell’ambito della finanza, dei sistemi di pianificazione e controllo aziendale, di progetti di sviluppo organizzativo. Negli ultimi anni, ha lavorato per importan-ti aziende operanti in diversi settori, tra le quali: ENI (oil & gas), EDF Group - Fenice (energy), Enel (energy) Benetton Group (abbigliamento), Thales Alenia (aerospazio), Intesa Sanpaolo (bancario), Saipem (con-struction), Maire Tecnimont (construction), Lavazza (alimentare), Safilo (occhialeria). È docente del gruppo Saipem nei programmi di training internazionale dove tiene corsi per le consociate estere del Gruppo. Dal 2002 è docente di Finanza nei corsi MBA presso la School of Management dell’Uni-versità di Torino.

Lisa LucchiniEsperta nello sviluppo delle competenze trasversali nelle organizzazioni, ha matura-to eserienza nel campo della formazione manageriale, del counseling e del coaching.Formazione:- Laura in Economia Aziendale all’Università Bocconi di Milano;- Certificazione Basic e Master Pratictioner in Programmazione Neuro Linguistica;- Qualifica di Counselor ad indirizzo PNL si-steico.In aula, negli incontri one to one o in piccoli gruppi, nell’attività consulenziale, adotta un approccio fortemente orientato al risultato. La praticità e la concretezza che caratteriz-zano il suo agire sono il simbolo degli anni spesi attivamente nella gestione aziendale. Lo scopo che la guida nel suo lavoro con le persone è quello di ottenere in loro il cam-biamento, stimolando a prendere consape-volezza e superare i limiti che impediscono l’espressione piena e libera del potenziale di ognuno.Dal 2009 opera da libera professionista, come formatore, counselor, coach nelle tematiche della Comunicazione Interper-sonale Vendita, Organizzazione e Gestione Aziendale, Motivazionale, Sviluppo Profes-sionale e Personale.

Gianluca MainoLaureato in Ingegneria elettronica al Poli-tecnico di Milano e Master in Business Ad-ministration alla SDA Bocconi. Dopo avere maturato una solida esperienza in ambito consulenziale in contesti innovativi e inter-nazionali nel settore dell’Information Tech-nology, ha sviluppato competenze in area commerciale ricoprendo diversi ruoli (Di-rettore Vendite, Direttore Software e Pro-fessional Services, Sales Manager, Direttore Marketing e Business Development). Ha implementato lo start-up di nuove orga-nizzazioni commerciali e di servizi professio-nali, mentre in altri casi ha sviluppato e fatto crescere team di recente formazione. Cono-sce e governa le problematiche di vendita e ‘delivery’ in ambito IT (Sw, Hw, Professional Services, Outsourcing) e ha gestito progetti e programmi complessi coordinando team di lavoro eterogenei.Conosce i principali trend di sviluppo dell’In-formation Technology e le loro modalità di introduzione nelle moderne organizzazioni. Nel campo della formazione ha progetta-to ed erogato percorsi formativi in ambito Marketing &Sales, Project Management e Change Management, ICT, Lean Thinking, Problem Solving, Gestione della Complessi-tà Manageriale e Time Management.

Silvio MorgantiLaureato in Filosofia e specializzato in Psico-logia è iscritto all’Ordine degli Psicologi. Ha svolto attività didattica e di ricerca presso l’Istituto di Psicologia dell’Università degli Studi di Milano. È stato docente di “Psico-logia attitudinale” e “Storia della Psicolo-gia” presso la Facoltà di Psicologia, Milano Bicocca. Docente di Psicologia della Comu-nicazione presso la Facoltà di Architettura. Negli ultimi vent’anni, ha maturato compe-tenze specifiche nella Psicologia Applicata in modo particolare nella selezione e for-mazione del personale e nelle dinamiche di gruppo. In particolare si è specializzato sui temi connessi ai processi di comunicazione nelle sue varie forme. Ha collaborato con Alitalia Cargo, Italtel, Siemens, Wind, Pirelli, Fiat, SNAM, Alcantara, Alcoa, Poste Italiane, Istituti di Credito, Bombardier e società di consulenza. Da segnalare la collaborazione con Maurizio Costanzo per quel che concer-ne interventi formativi nell’area della comu-nicazione e di relazione con i media. È auto-re di numerose pubblicazioni e recensioni.

Massimiliano PappalardoFilosofo, formatore e counselor ha diretto il Campus dell’Università Vita-salute San Raf-faele e il campo Campus universitario Città Studi del Politecnico. Ha cooperato a lungo con la Fondazione Giorgio Gaber promuo-vendone il pensiero sia in università che nel-le scuole. Ha scritto insieme a Laura Guzzo il libro “Dammi vita! - le parole delle relazioni” sul tema dei rapporti affettivi. Oggetto del suo attuale studio sono la Min-dfulness e la Leadership Risonante.

Giovanni Reale Psicologo del lavoro e delle organizzazio-ni, con un diploma career counseling e un master in formazione formatori. È stato docente del Master Universitario di II° livello “Processi di Orientamento e consulenza di carriera” dell’Università Cattolica del S.C. di Milano. Ha ricoperto il ruolo di membro del


Alc

uni d

ei n

ost

ri r

elat

ori

consiglio direttivo nazionale della SIPLO (So-cietà italiana di psicologia del lavoro e delle organizzazioni). È autore di alcuni saggi in pubblicazioni (Vita e Pensiero, FrancoAn-geli) e riviste universitarie italiane. L’attività professionale è iniziata, nel 1990, occupan-dosi di consulenza per lo sviluppo professio-nale delle persone nell’ambito di progetti di politiche attive del lavoro e di orientamento professionale, per poi passare, dal 2000, alla consulenza alle organizzazioni. E’ stato senior consultant per le società italiane di consulenza e formazione RSO spa, ISMO srl e TesiGroupConsulting.

Andreas SchwalmÈ Trainer PNL Sistemico, Counselor pro-fessionista e formatore certificato CNCP, Direttore dell’Istituto di Programmazione Neurolinguistica Sistemica Modelli di Comu-nicazione. In ambito aziendale focalizza la propria attività sulla comunicazione effica-ce, l’empowerment, il goal setting, il public speaking. È Certified Trainer Lego® Serious Play® Method.Esperto in comunicazione digitale, corpo-rate e b2b, cura per Assintel (l’associazione nazionale delle imprese ICT e digitali) la pro-gettazione e l’implementazione delle stra-tegie comunicative on e off line verso il mer-cato, i Media e gli Stakeholder. È autore di vari contributi editoriali e focalizzato sull’i-deazione e la realizzazione dei contenuti web e delle strategie di social networking.

Antonio SeggioliLaureato in Ingegneria elettronica al Po-litecnico di Torino e Master in Business Administration presso Hay Group. Dopo avere maturato una solida esperienza in ambito consulenziale in contesti innovativi e internazionali nel settore dell’Information Technology, ha sviluppato competenze di business e manageriali ricoprendo diversi ruoli come CEO in aziende che operano nel settore ICT.Esperienza più che decennale in ambito di consulenza direzionale contribuendo ai pro-cessi di cambiamento di aziende pubbliche e private per essere più competitive nel pro-prio settore di riferimento.Conosce i principali trend di sviluppo dell’In-formation & Communication Technology e le loro modalità di introduzione nelle mo-derne organizzazioni necessarie nell’ambito di progetti di Digital Transformation.Nel campo della formazione ha progetta-to ed erogato percorsi formativi in ambito Marketing & Sales, Project Management, Change Management, Complexity Thinking, ICT Evolution.

Lorenzo SernicolaLaureato in Ingegneria Informatica al Po-litecnico di Milano, si è specializzato nella progettazione e sviluppo di piattaforme e servizi per il web e le applicazioni mobile.Ha collaborato a lungo con la Fondazione Giorgio Gaber sviluppando software per i servizi multimediali e il web. Lavora come consulente informatico per numerosi pri-vati, associazioni e aziende tra cui Cluster Music, EXECO, Chocolat, The Tosaken Golds, Legein, Bocconi Students Advocacy & Litigation, ASPPI e Alumni Camplus nel campo della progettazione di piattaforme Internet, svolgendo attività inerenti al web marketing, social media, computer graphics

e search engine optimization.Collabora con l’Incubatore d’Impresa Enne3 di Novara nell’ambito della progettazione di applicazioni mobile e con il PIME di Milano per la creazione di un network di informa-zione e servizi interattivi.Svolge attività di formazione nel ramo del web and social media marketing, approfon-dendo gli argomenti inerenti all’ottimizza-zione per i motori di ricerca e al search en-gine marketing.

Camillo SperzagniÈ partner di Modelli di Comunicazione e docente stabile della Scuola Specialistica di PNL Sistemica di Milano. Terminati gli studi di filosofia a indirizzo epistemologico, si è poi dedicato al giornalismo e dal 1984 fino al 2000 alla comunicazione di marketing. Nel frattempo ha partecipato a un program-ma di studi triennale condotto da Peter Schellenbaum, direttore dello Jung Institut di Zurigo. Ha conseguito la certificazione di Trainer in PNL Sistemica nel 2000 presso l’Istituto Modelli di Comunicazione, appro-fondendo poi la preparazione con semina-ri condotti da trainer internazionali (David Gordon, Steve Andreas, Richard Bandler) e frequentando corsi di Scienze della Forma-zione presso l’Università di Milano Bicocca. Nel 2007 ha conseguito presso l’Université Européenne Jean Monnet di Bruxelles il Di-plome Professionel (Livello Doctorat) come Counselor in PNL Sistemica. È coautore dei libri “La PNL Programmazione Neurlinguisti-ca” e “PNL Modelli Avanzati”, editi da Giun-ti-De Vecchi. Specializzato in interventi nei contesti aziendali, è formatore accreditato presso l’ufficio di Presidenza del Consiglio dei Ministri e collabora con Gnosis, rivista italiana di Intelligence. Suoi articoli o inter-viste sono comparsi sulle riviste Psycologie, Class, For Men.

Anna TontiDopo la laurea in Scienze Politiche, ha con-seguito l’Executive MBA serale in SDA Boc-coni. Ha lavorato nel commerciale e nelle Risorse Umane di due multinazionali; dopo alcuni anni in azienda ha intrapreso la libera professione come formatrice e consulente per le Risorse Umane. Tra le sue specializ-zazioni ci sono i temi del Problem Solving Creativo e dell’Intelligenza Emotiva. Negli ultimi anni si occupa anche di Executive Co-aching e sta completando il suo percorso di certificazione.

Stefano VerzaPsicologo iscritto all’Ordine della Lombar-dia, esperto in psicologia del Lavoro e delle Organizzazioni. Nel 1990 ha iniziato ad oc-cuparsi di consulenza e formazione come libero professionista, alternando poi vita in azienda e in società di consulenza, sempre con la mission di valorizzare le persone. Ne-gli ultimi anni, in particolare nell’ambito for-mativo e in quello del coaching, ciò avviene utilizzando prevalentemente lo zen (espe-rienze confluite nel libro “Management by Zen Koan”) disciplina che consente di gioca-re al meglio con i paradossi, le ambiguità e le incertezze della nostra epoca. Tra questi paradossi c’è anche quello di considerare, nella vita di tutti i giorni e in quella azienda-le, l’utilità e la positività del conflitto, tema per il quale è formatore di mediatori profes-sionisti accreditato al Ministero.

Andrea AvosaniLaureato in Scienze dell’Informazione e in Scienze Cognitive e dei Processi Decisionali, ha lavorato per oltre 15 anni in diverse po-sizioni per multinazionali dell’Information Technology e delle telecomunicazioni. Ha sviluppato riconoscimenti e certificazioni come ITIL, PNL Master Practitioneer, Busi-ness Coaching ed è membro dell’Istituto di NeuroLeadership. Imprenditore dal 1995, è stato tra i primi a sviluppare Internet a livel-lo business in Italia. Nella sua esperienza di consulente e formatore ha sempre lavorato in ambito internazionale, sviluppando com-petenze innovative di Marketing Cognitivo, di Time Management e di Decision Making.

Saverio SaggeseFormatore qualificato AIF e AiFOS, iscritto ai registri professionali, ha lavorato per oltre 38 anni nell’industria dell’elettronica, in-formation technology e telecomunicazioni. Nella sua carriera ha coperto molti ruoli e negli ultimi 15 anni si è occupato di Forma-zione, Service Delivery, Program / Project Management e Ottimizzazione di processi. Ha ottenuto riconoscimenti e certificazioni come ITIL V2, PMP® e LSS Green Belt. Ha la-vorato sempre in ambiente internazionale e multiculturale. Ha svolto per molti anni la funzione di formatore e coach per tantissi-mi colleghi in Italia e all’estero. La sua lunga esperienza gli ha permesso di sviluppare competenze approfondite di Team Leadership™, Mappe Mentali, Project Management, Time Management, Virtual Teams e Comunicazione.

Giovanni Gnecchi Counselor a indirizzo Pnl-Sistemico, Trainer di Respiro Consapevole, Musiconauta. È au-tore del romanzo “La storia di un messaggio per te” (Edizioni Montag) del saggio “Per-corsi di alchimia personale: mente, respiro, meditazione” (Anima Edizioni), nel quale si occupa della respirazione e di “Percepisci la Magia. Come pensieri, parole emozioni pla-smano la Realtà” in cui investiga il funziona-mento della mente (Edizioni Ferrari Sinibal-di). Per anni ha fatto esperienza e lavorato in contesti terapeutici e socio-educativi. Col-labora con diverse società di formazione, fra cui Execo. Insieme al pianista e compositore Vincenzo D’Angelo porta avanti il progetto artistico e divulgativo di Seminari-Spettaco-lo “Quello che non avete mai fatto!”

Matteo Caremoli Laureato in Architettura al Politecnico di Milano intraprende gli studi di recitazione dando corpo al desiderio di divenire attore. Ha una formazione di prosa classica con im-pronta sul comico-grottesco. Si perfeziona in seminari di movimento, voce e dizione. Studia improvvisazione teatrale. Partecipa a numerose masterclass. Spazia dal teatro d’autore, al cabaret, dall’improvvisazione al cinema, ricoprendo molti ruoli da prota-gonista in molti spot, taluni con diffusione mondiale. Dal 2004 è docente di recitazio-ne per aspiranti attori e professionisti dello spettacolo. In seguito ha portato le tecniche teatrali nelle imprese, intervenendo sull’in-dividuo, concentrandosi su un’attività di conduzione di gruppi e di ricerca pedagogi-ca personale che prosegue anche con un co-stante studio dei metodi didattici dei grandi maestri dal ‘900 ai giorni nostri.

Lg3 Execo-catalogo Mentis 2015...

Documents

Transcript of Lg3 Execo-catalogo Mentis 2015...