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LEGGE 107 del 13 luglio 2015PAOLO DE NARDO – Dirigente Scolastico

Legge 107 del 13 luglio 2015RIFORMA DEL SISTEMA

NAZIONALE DI ISTRUZIONE E

FORMAZIONE E DELEGAPER IL RIORDINO DELLE

DISPOSIZIONI LEGISLATIVE VIGENTI

▪ Finalità

▪ Piano triennale dell’Offerta Formativa

▪ Organico dell’autonomia

▪ Conferimento degli incarichi

▪ Merito

▪ Pillole

PAOLO DE NARDO - DIRIGENTE SCOLASTICO

Ecco, proprio questo è il problema con il modo di vivere occidentale (…). Ci proponiamo delle

mete, e ne diventiamo schiavi. Siamo talmente impegnati a realizzarle, che non ci rendiamo

conto che nel frattempo sono cambiate.

ESKHOL NEVO, La simmetria dei desideri


LE FINALITA’ Commi da 1 a 4 della Legge 107/2015


FINALITA’

AUTONOMIAAUTONOMIA

LEGGE 59/1997 Art. 21 – Autonomia delle scuole

DPR 275/1999 – Regolamento dell’autonomia

Legge 3/2001 (legge Costituzionale)

Comma 1

“Per affermare il ruolo centrale della scuola nella società della conoscenza e innalzare i livelli di istruzione e le competenze delle studentesse e degli studenti, rispettandone i tempi e gli stili di apprendimento, per contrastare le diseguaglianze socio-culturali e territoriali, per prevenire e recuperare l’abbandono e la dispersione scolastica, in coerenza con il profilo educativo, culturale e professionale dei diversi gradi di istruzione, per realizzare una scuola aperta, quale laboratorio permanente di ricerca, sperimentazione e innovazione didattica, di partecipazione e di educazione alla cittadinanza attiva, per garantire il diritto allo studio, le pari opportunità di successo formativo e di istruzione permanente dei cittadini … la presente legge dà piena attuazione all’autonomia delle istituzioni scolastiche (…) anche in relazione alla dotazione finanziaria.”


IL PIANO TRIENNALE DELL’OFFERTA FORMATIVA

Commi da 12 a 19 della Legge 107/2015


La situazione per l’anno scolastico 2015-2016

A.S. ELABORAZIONE VIGENZA VIGENZA

2015 – 2016 POF triennale e

Piano di

miglioramento

(PdM)

POF Annuale II anno

autovalutazione

2016 – 2017 POF Triennale III anno

autovalutazione

2017 – 2018 POF Triennale I anno secondo

ciclo

autovalutazione

2018 - 2019 POF Triennale II anno secondo

ciclo

autovalutazione

DA NOVEMBRE 2015 – ORGANICO POTENZIATO!PAOLO DE NARDO - DIRIGENTE SCOLASTICO

Piano Triennale dell’Offerta Formativa PROCEDURA DI ELABORAZIONE E APPROVAZIONE (14)

CHI? COSA? QUANDO?

Dirigente Individua le linee di indirizzo e le scelte di gestione e di amministrazione

Entro il 31 ottobre dell’anno scolastico precedente al triennio di riferimento

Il PTOF è rivedibile entro il mese di ottobre di ogni anno scolastico

Collegio docenti Elabora il POF sulla base degli indirizzi

Consiglio di Istituto

Approva il piano

Ufficio Scolastico Regionale

Verifica adeguatezza rispetto all’organico.

Pubblicazione sul portale unico dei dati della scuola (17)


Piano Triennale dell’Offerta FormativaCONTENUTI

Progettazione (14) Curricolare, extracurricolare, educativa, organizzativa … assunzione di un’identità o missione coerente con il territorio

Programmazione delle attività formative (12) Per il personale docente e ATA

Risultanze del RAV Cosa deve migliorare nel corso del triennio?

Richieste del territorio e dell’utenza (14) Priorità

Organico dell’autonomia (14) Fabbisogno posti comuni

Fabbisogno posti di sostegno

Fabbisogno posti per il potenziamento (per fare cosa?)

Fabbisogno personale ATA

Educazione alla parità tra i sessi (16)


POF TRIENNALEUNA PROPOSTA


ORGANICO DELL’AUTONOMIACommi da 5 a 7, dal 63 a 69 e 73 della Legge 107/2015


ORGANICO DELL’AUTONOMIA

▪ L’organico dell’autonomia è funzionale alle esigenze

▪ DIDATTICHE

▪ ORGANIZZATIVE

▪ PROGETTUALI

Delle istituzioni scolastiche come emergenti dal piano triennale dell’offerta formativa

▪ I docenti dell’organico dell’autonomia concorrono alla realizzazione del piano triennale dell’offerta formativa con attività di

▪ INSEGNAMENTO

▪ POTENZIAMENTO

▪ SOSTEGNO

▪ ORGANIZZAZIONE

▪ PROGETTAZIONE

▪ COORDINAMENTO

COMMA 5


COMUNI

POTENZIAMENTOSOSTEGNO

Funzioni organizzative

CoordinamentoRealizzazione PTOF


ORGANICO DELL’AUTONOMIAper il raggiungimento degli obiettivi formativi prioritari da scegliersi tra i seguenti:

a) Competenze linguistiche

b) Competenze matematiche-logiche e scientifiche

c) Competenze musicali, artistiche …

d) Competenze di cittadinanza attiva e democratica …

e) Conoscenza e rispetto della legalità

f) Alfabetizzazione all’arte

g) Discipline motorie

h) Competenze digitali

i) Potenziamento delle metodologie laboratoriali e delle attività di laboratorio

Comma 7


ORGANICO DELL’AUTONOMIAper il raggiungimento degli obiettivi formativi prioritari da scegliersi tra i seguenti:

l) Prevenzione della dispersione scolastica e potenziamento dell’inclusione (BES)

m) Scuola come comunità attiva aperta al territorio

n) Apertura pomeridiana delle scuole e riduzione del numero di alunni per classe

o) Alternanza scuola – lavoro

p) Percorsi formativi individualizzati

q) Premialità e valorizzazione del merito degli studenti

r) Italiano come seconda lingua

s) Orientamento

Comma 7


ORGANICO DELL’AUTONOMIA

▪ Comma 64: L’organico dell’autonomia viene determinato ogni tre anni su base regionale con decreto ministeriale.

▪ Comma 65: ripartizione della dotazione organica tra le regioni

▪ Comma 66:

▪ I ruoli dei docenti sono regionali, articolati in ambiti territoriali, suddivisi in sezioni separate per ordini di scuola, classi di concorso e tipologia di posto

▪ Entro il 30 giugno 2016 gli USR definiscono l’ampiezza degli ambiti territoriali (inferiori alla provincia).

▪ Comma 68: l’organico dell’autonomia viene ripartito tra gli ambiti.

▪ Comma 73: conservazione della titolarità di cattedra presso la scuola di appartenenza. Dal 2016/2017 la mobilità professionali opera tra ambiti territoriali.

Organico regionale e ambiti territoriali


ASSUNZIONI E INCARICHI

L’AMMINISTRAZIONE

▪ Assume il personale secondo la normativa vigente e secondo il piano straordinario di assunzioni.

▪ Le assunzioni avvengono in base all’ordine di graduatoria e di preferenza.

IL DIRIGENTE

▪ Individua il personale cui affidare gli incarichi, attingendo agli albi territoriali


CONFERIMENTO DEGLI INCARICHI

▪ COMMA 79 – Il DS propone gli incarichi ai docenti di ruolo assegnati all’ambito territoriale di riferimento, tenendo conto anche delle candidature presentate e delle precedenze della legge 104/1992.

Il DS può utilizzare i docenti in classi di concorso diverse da quelle per le quali sono stati abilitati, a due condizioni:

�Devono possedere titoli validi per l’insegnamento della disciplina

�Non siano disponibili docenti abilitati nell’ambito territoriale.

▪ COMMA 80 – Il DS formula la proposta di incarico in coerenza con il PTOF. Il contratto è triennale ed è rinnovato se coerente con il PTOF. Trasparenza dei criteri garantita dalla pubblicazione sul sito.

▪ COMMA 82 – Accettazione incarico da parte del docente.

Commi da 79 a 83


DIRIGENTE

• Linee di indirizzo per la redazione del PTOF

COLLEGIO E CONSIGLIO

• PTOF

• Obiettivi strategici

• Fabbisogno personale

DIRIGENTE

• Propone incarichi triennali rinnovabili

• Valorizza curriculum, esperienze, competenze

• Svolge colloqui

• Rende pubblici i criteri


L’ORGANICO DELL’AUTONOMIA ANCHE PER …

▪ COMMA 83

Il DS può individuare fino al 10% di docenti che lo coadiuvano in attività di supporto organizzativo e didattico dell’istituzione scolastica (collaboratori).

▪ COMMA 84

Ridurre il numero degli alunni e degli studenti per classe

▪ COMMA 85

Copertura di supplenze temporanee fino a dieci giorni di assenza

▪ COMMA 20

Inglese, musica e motoria nella scuola primaria. Possono essere utilizzati:

�Docenti di scuola primaria in possesso di competenze certificate

�Docenti abilitati all’insegnamento per altri gradi di istruzione in qualità di specialisti (formazione)

Commi da 83 a 85


VALORIZZAZIONE DEL MERITO DEI DOCENTI

Commi da 126 a 130


Comitato per la valutazione dei docenti (C. 129)

DURATA 3 anni

COMPONENTI Dirigente Scolastico (presidente)

3 docenti (2 scelti dal collegio docenti e 1 dal

consiglio d’istituto)

2 rappresentanti dei genitori scelti dal consiglio

d’istituto

1 componente esterno scelto dall’USR

FUNZIONI Individua i criteri per la valorizzazione dei

docenti

Esprime il parere sul superamento del periodo di

formazione e di prova del personale docente

Senza la componente genitori e con la presenza del tutor


La valorizzazione del meritoComma 126 MIUR Fondo di 200 milioni annui a decorrere dal 2016

Comma 129 Comitato Individua i criteri per la valutazione dei docenti sulla base:

A. Della qualità dell’insegnamento e del contributo al

successo formativo degli studenti.

B. Dei risultati ottenuti dal docente o dal gruppo di docenti

in relazione al potenziamento delle competenze degli

alunni e dell’innovazione didattica e metodologica.

C. Delle responsabilità assunte nel coordinamento

organizzativo e didattico e nella formazione del

personale.

Comma 127 DS Sulla base dei criteri, assegna annualmente al personale

docente di ruolo una somma del fondo, sulla base di

motivata valutazione.

Comma 128 La somma di cui al comma 127, definita “bonus” è destinata a

valorizzare il merito del personale docente di ruolo.


PILLOLEArticoli sparsi


Cenni

▪ PIANO NAZIONALE SCUOLA DIGITALE (commi da 56 a 62)

▪ RETI TRA ISTITUZIONI SCOLASTICHE (commi da 70 a 72) a fini amministrativi, didattici e formativi, tra scuole dello stesso ambito (da costituirsi entro il 30 giugno)

▪ FORMAZIONE DOCENTI

� CARTA ELETTRONICA PER L’AGGIORNAMENTO DEI DOCENTI DI RUOLO (commi da 121 a 123)

� FORMAZIONE OBBLIGATORIA, PERMANENTE E STRUTTURALE (commi 124 e 125)

▪ PORTALE UNICO DEI DATI DELLA SCUOLA (commi da 136 a 144)

▪ DELEGHE (commi da 180 a 185)


OTTOBRE 2015Rimbocchiamoci le maniche


Le scadenze del mese di ottobre 2015CHI? COSA

Dirigente Trasmettere al collegio docenti gli

indirizzi per la redazione del PTOF

Dirigente e staff Individuazione delle priorità di

intervento e del fabbisogno in merito

al potenziamento dell’organico per l’a.s.

2015/2016

Collegio docenti Approva POF 2015/2016

Collegio docenti Elabora PTOF 2016/2019

Consiglio d’Istituto Assume POF 2015/2016

Consiglio d’Istituto Approva PTOF 2016/2019

Dirigente e nucleo di autovalutazione Elabora il PdM


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