LE TRASFORMAZIONI DEL LAVORO modelli e tendenze nel capitalismo globale Sociologia economica e del...

LE TRASFORMAZIONI DEL LAVORO modelli e tendenze nel capitalismo

globale

Sociologia economica e del lavoro – Lavoro e risorse umane

AA 2013-14

Prof. Serafino Negrelli

Crescita PIL

2011 2012 2013 2014

Economiaglobale

3.9 3.2 2,9 3.6

Economie avanzate

1.7 1.5 1.2 2.0

Economie emergenti

6.2 4.9 4.5 5.1

negrelli trasformazioni del lavoro 2


Tendenze macroeconomiche: tasso di crescita della produzione (tasso annuo di crescita del Pil reale)

1970-2006 (media)

1996-2006

(media)

2007 2011 2014

USA 3,1 3,4 2,2 1,8 2,6

UE

(5 maggiori paesi)

2,3 2,0 2,6 1,5 1,0

Cina 9,3 (da 1980)

8,8 10,0 9,3 7,3

Fonte: Oecd, FMI


Tendenze macroeconomiche: Pil 2012-2013

Area euro

GER FRA ITA UK USA CAN JAP

2012 -0,6 0,9 0,0 -2,4 0,2 2,8 1,7 2,0

2013 -0,4 0,5 0,2 -1,8 1,4 1,6 1,6 2,0

Fonte: FMI


Tendenze macroeconomiche: Deficit 2012-2013

Area euro

GER FRA ITA UK USA CAN JAP

2012 -3,3 -0,4 -4,7 -3,0 -8,2 -8,7 -3,8 -10,0

2013 -2,6 -0,4 -3,5 -3,0 -7,3 -7,3 -3,0 -9,1

Fonte: FMI


Crisi e manifatturiero (% sul valore aggiunto mondiale)

CINA USA JAP GER COREA SUD

BRA IND ITA FRA RUS

2007 14,0 18,4 9,4 7,4 3,9 2,6 2,9 4,5 3,9 2,1

2011 21,7 14,5 9,4 6,3 4,0 3,5 3,3 3,3 2,9 2,3

+1 -1 = = +2 +4 +2 -3 -3 +2

Fonte: Csc su dati Fmi, Global Insight e Eurostat


La dinamica della produttività in Italia, nei paesi Ue e negli Stati Uniti(a). Variazioni percentuali medie annue di periodoFonte ISTAT, Elaborazione su dati Eurostat(a) Valore aggiunto per ora lavorata; per Belgio, Francia, Malta, Spagna, Regno Unito, Stati Uniti, Slovenia, Repubblica Ceca la variazione 2010/2009 è stata computata sul valore aggiunto per addetto.


Le pressioni dell’Unione europea

Vincoli: Trattato di Maastricht (tasso di inflazione; deficit; debito pubblico); BCE, ecc.

EURO, politica monetaria europea, non più nazionale, impossibile svalutare: trade-off salari e occupazione più severo;

politica salariale coordinata: es. “formula Doorn” a livello

sovranazionale (potere d’acquisto e produttività).

sistemi centralizzati e decentrati più efficienti di quelli intermedi


I salari nell’Unione Europea

Costo orario del lavoro prima della moneta unica (1996, dati Eurostat): media UE 18 euro, 25 Germania, 5 Portogallo

Le disparità di paga cresciute con l’ingresso dei Paesi dell’Est (2004): 41.437 euro Germania, 21.095 Italia, 7-9.000 Est (impiegato d’ordine: retribuzione annua fissa+variabile)

Gap per genere, classi di età, provenienza extra-comunitaria, meno per

lavoro “atipico”

Lavoratori low paid e working poors


Le pressioni interne

Inflazione: Italia 1,2% (ai minimi dal 2009); area euro 0,8%; UE 1,6%; USA 1,5%.

Debito pubblico: da 121,7% del Pil nel 1993 a 103,1% nel 2007, ma a 123,3 nel 2012 e 135% nel 2013 (novembre: 2.104 miliardi di euro);

Deficit pubblico: da 9,6% del Pil nel 1993 a 1,6% in 2007, 3,8% nel 2009, 3,0% nel 2013;

Tasso di occupazione (20-64) ancora distante dai target di Lisbona: 61,2% contro 70% (media area euro: 68,5%); occupazione femminile 49,9% rispetto a target 60% (area euro 63,4%);

Crisi occupazionale: nelle grandi imprese ai livelli 2002; Cig ai livelli del 1993; tasso di disoccupazione dal 12% nel 1996 al 5,6% nel 2007 a 10,7% nel 2012 (Germania 5,5%; Usa 8,1%); disoccupazione giovanile 1/3, al Sud (50%) e donne.

Circolo vizioso del “nano-capitalismo” familiare: domanda di lavoro di bassa qualità > limitato interesse delle famiglie italiane a investire nella istruzione dei figli > bassa qualità del capitale umano e del lavoro;

Inefficienza della pubblica amministrazione.


Contesto economico e sociale delle trasformazioni del lavoro

Globalizzazione: delocalizzazioni (lavoro che se ne va?); correnti migratorie (nuovo lavoro che arriva);

Ristrutturazioni e innovazione (ICT): lavoro che resta ma che si trasforma

Lo sviluppo del capitale umano


Lo spettro delle delocalizzazioni: lavoro che se ne va?

big deal o business as usual: il disaccordo degli economisti. Personally e impersonally delivered services (questi potenzialmente offshorable: 30-40 milioni); o per effetto aumento produttività (leggi di vantaggio comparato);

politiche di corto respiro e processi di anticipazione strategica: outsourcing/offshoring; Fondo europeo di adeguamento alla globalizzazione (FEG);

effetti limitati, ma minacce credibili? (caso Fiat)


La necessaria temuta immigrazione di lavoro straniero

La nuova carta di identità del lavoro che arriva dall’estero: da molti paesi e per molteplici ragioni (lavoro, fuga cervelli, imprenditorialità); paesi europei mediterranei, da terre di emigrazione a immigrazione; ondate migratorie femminili;

Tra controlli ai confini, regole restrittive e clandestinità tollerata: il caso americano;

E’ possibile calcolare il reale impatto economico e occupazionale del lavoro straniero?


Il lavoro tra ristrutturazioni e innovazioni

Vecchie e nuove forme di ristrutturazione delle imprese;

I processi di deindustrializzazione fino agli anni Settanta: alcuni settori, alcuni territori;

Dagli anni Ottanta forme di declino industriale e regionale meno specifiche di settore;

Ciò non ha significato la fine del core industriale dell’Europa (e dell’Italia);

Le strategie contro il declino industriale non sono mirate alla semplice re-industrializzazione;

L’impatto della globalizzazione sembra produrre la crisi finale non solo di certi modelli organizzativi ma anche del modello manifatturiero tradizionale, accelerando il processo di de-manualizzazione del lavoro.


Il lavoro di fronte ai processi di cambiamento dell’impresa e dei sistemi produttivi locali

I processi di “disintegrazione verticale” dell’impresa post-fordista o “non standard”;

Territori e aziende più orientati alla riduzione dei prezzi e ai processi di outsourcing “specializzato”; il ruolo di leadership innovativa delle medie imprese “eccellenti”;

I tradizionali distretti industriali che entrano nelle reti lunghe e globali;

Moltiplicazione e combinazione di processi di delocalizzazione (offshoring) e outsourcing;

Processi di ristrutturazione “strategica” che richiedono forme altrettanto strategiche di “anticipazione” e governance delle ristrutturazioni (documento Ue 2005)

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Imprese e organizzazioni che innovano e si ristrutturano Le tre forze che stanno cambiando il mondo, l’economia e il lavoro:

• globalizzazione dei mercati (incentiva l’innovazione);• innovazione diffusa e intensa (nuove idee, nuovi prodotti, nuove tecnologie, nuovi materiali, nuovi processi e

organizzazioni), • sviluppo del capitale umano (grazie alla nuova domanda stimolata dall’innovazione che premia il lavoro

istruito e penalizza quello dequalificato)

Le ristrutturazioni, questa volta sono diverse …, i paesi ad alto costo del lavoro devono innovare per mantenere la crescita, le delocalizzazioni riguardano il fordismo e i modi di produzione tradizionali;

Rilettura del grande sviluppo USA nel periodo clintoniano anni ’90 (più di 20 milioni di posti di lavoro): più che il risultato del neo-liberismo reaganiano e della deregolazione dei mercati e del lavoro, determinato soprattutto dai processi di innovazione e creatività delle imprese e delle organizzazioni, (Microsoft, Apple, Google, Facebook, Internet, nuovi settori high tech, biotecnologie, advanced manufacturing, nanotecnologie, robotica, tlc, green economy, ecc.);

“La capacità di integrazione tra i confini organizzativi, intellettuali e culturali, la capacità di sperimentazione e l’atteggiamento mentale che consente di dare senso a situazioni ambigue e a muoversi in condizioni di incertezza”

Lester, Piore (Innovation, 2004) spiegano così la più lunga e ininterrotta espansione economica nella storia degli Stati Uniti (1992-2001), grazie all’enorme diffusione di “creatività” e al ruolo che gruppi manageriali interpretativi hanno svolto nelle fertilizzazioni incrociate: es. cellulari, dispositivi medici, moda)

cellulari

Le imprese leader produttrici di cellulari provenivano generalmente o dalla produzione radio o dalla produzione di telefoni;

Solo Ericsson e Nokia erano in entrambe le attività di produzione, a differenza di AT&T (telefoni), Motorola e Matsushita (radio);

Difficoltà quindi nel trovare l’altro partner tecnologico in grado di apprendere insieme per creare il nuovo prodotto;

Differenze culturali radicate, la stessa Ericsson pur avendo entrambe le tecnologie ha manifestato le maggiori difficoltà di integrare le due culture industriali.

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jeans

Blue jeans di moda: focus sempre più sul processo di “finitura” (80% della attività di produzione) e quindi sulla capacità di creare un nuovo look secondo la nuova domanda di mercato;

Tecnologia di base: implica il lavaggio del tessuto per renderlo morbido, restringerlo, alterarne la forma e cambiarne il colore in un modo non facile da produrre con prodotti chimici e tintura;

Lavaggi con pietre o pomice, sperimentando nuove tecniche per creare nuovi effetti;

Caso Levi Strauss: da impresa manifatturiera a casa di moda…

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dispositivi medici

Dispositivi per estrarre informazioni da impulsi elettrici emessi dagli organi del corpo umano;

Settore biotecnologie: tecnologie diagnostiche basate sul DNA per quantificare il carico virale;

Fondate da accademici, sono aziende che considerano quale punto di forza l’essere radicate nella comunità accademica;

In quanto originate in tale ambito, sono aziende meno orientate alla commercializzazione e più dipendenti dalla pratica clinica della medicina.

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Innovazione: un nuovo approccio

Dall’approccio manageriale di tipo “analitico”: nelle situazioni in cui le alternative sono ben definite e comprese; il processo razionale di decision making fondato essenzialmente su attività negoziali e di problem solving ;

All’approccio manageriale di tipo “interpretativo”: più appropriato quando i possibili risultati sono incerti o sconosciuti; processi di “conversazioni esplorative” e appunto interpretative per pensare a nuove figure di clienti, a nuove idee per un prodotto, a nuovi modelli produttivi e di lavoro (problem setting?).

Innovazione manageriale APPROCCIO ANALITICO APPROCCIO INTERPRETATIV

Focus: un progetto con inizio e fine ben definiti

un processo ongoing e open-ended

Scopo: risolvere problemi scoprire nuovi significati

Management: definisce obiettivi definisce indirizzi generali

Managers: convocano riunioni e negoziano per comporre differenti punti di vista ed eliminare ambiguità

promuovono i dialoghi che “traducono” per incoraggiare i diversi punti di vista ed esplorare le ambiguità

La comunicazione: consiste in definiti scambi di pezzi di informazione (bit e bytes)

fluida, dipendente dal contesto e indeterminata

I designers: ascoltano la voce dei clienti

sviluppano istinto (“intuizione”) per ciò che vogliono i clienti

Mezzi e fini: sono distinti chiaramente e legati da modello causale

non possono essere chiaramente distinti

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Gli effetti “moltiplicatori” dell’innovazione: un settore ad alta intensità di lavoro…

Effetti sulla produttività (soprattutto del settore manifatturiero): l’operaio americano produce mediamente ogni anno beni per 180 mila dollari (il triplo rispetto al 1978); negli anni ‘50 l’operaio GM di Detroit produceva mediamente 7 auto l’anno, oggi 29; settore software: molto costosi idea, sviluppo e controllo (“piattaforma”), ma riproduzione infinita a costo zero…;

e sui prezzi (dal 1994 indice dei prezzi cresciuto tre volte più lentamente per il 20% delle famiglie più povere che per il 20% di quelle più ricche): i gruppi sociali più penalizzati sul piano occupazionale sono gli stessi che hanno più beneficiato come consumatori…, uno dei tanti paradossi della globalizzazione (ricerca Università di Chicago, Broda e Romalis, 2010);

Effetti sulla quantità di lavoro: 1 nuovo posto di lavoro ad alto contenuto tecnologico crea 5 nuovi posti di lavoro “locali”, di cui almeno 2 qualificati (avvocati, insegnanti, infermieri) e altri 3 meno qualificati (baristi, camerieri, commessi, parrucchieri, muratori); per ogni posto di lavoro nell’industria solo 1,6 nei servizi locali (Moretti, 2012);

USA: da 122 milioni nel 1990 a 149 milioni nel 2008 (27 milioni nuovi occupati quasi tutti in attività non tradable, ovvero per beni e servizi prodotti e consumati negli Stati Uniti, di cui 6 milioni nella sanità e 4 milioni nel settore pubblico) (Spence e Hlatshwayo, 2011);

Facebook, una piattaforma con 2500 dipendenti Usa, ma che genera direttamente almeno 53 mila posti di lavoro e indirettamente nei servizi collegati almeno altri 130 mila, con un valore di salari e contributi di 12 miliardi di dollari (Hann et al., 2011);

Effetto Internet: un quinto della crescita Usa 2004-08 solo grazie al settore Internet; Francia: 1,2 milioni di nuovi posti e 500 mila persi; in altri paesi stima di 2,6 nuovi posti per ogni posto perso (ricerca McKinsey);

Apple: 33 mila dipendenti a Cupertino, ma genera nell’area metropolitana altri 171 mila posti (di cui 102 mila addetti non qualificati e 69 mila qualificati); Oracle: nel 2000 aveva 22 mila dipendenti negli Usa e 21 mila all’estero, oggi 40 mila e 66 mila; per ogni posto che le multinazionali Usa esternalizzano se ne creano negli Usa quasi altri due (Cockburn, Slaughter);

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…e ad alta qualità del lavoro.

Effetti sulle retribuzioni: “i lavoratori indiani e cinesi da mille dollari l’anno stanno aiutando i designer, i venditori, gli ingegneri e i distributori americani a guadagnare stipendi da mille dollari la settimana” (Fallows, 2007);

Effetti sulla qualità del lavoro: richiesta di più attività gestionali, professionali e tecniche (vedi i primi tre livelli Eurostat e BLS);



Il capitale umano

Oltre il PIL, ovvero il capitale umano di benessere: indicatori di welfare, vita, salute;

Il capitale umano di istruzione: il caso di una realtà più ricca che istruita;

Capitale umano e capitale sociale: fiducia, solidarietà e reciprocità sempre più minacciate dalla crisi economica.


Capitale umano di istruzione nei principali paesi Ocse(Education at a Glance 2012, Oecd Indicators)

La spesa per istruzione: 6,2% Pil dei principali paesi Ocse; ma 4,7% Irlanda e 4,5% Italia, mentre 7,1% Danimarca e 7,6% Usa; spesa privata 17,4% di quella pubblica, ma Usa 33,9%, Finlandia 2,5%, Italia 8,9%;

I livelli di istruzione: 72% popolazione in età di lavoro con diploma scuola superiore ; 28% con livelli più alti; Italia: 53% e 14%.

La durata dell’istruzione: tra 6,5 e 9,5 anni; ma Usa 12,5 mentre Portogallo 4,9 ; tra i 7 e i 14 anni in media 6862 ore, più di 8000 in Italia

I risultati sul mercato del lavoro: i salari crescono al crescere del livello di istruzione in tutti i paesi; il salario di un lavoratore senza diploma è il 78% di chi ha un diploma; tasso medio di disoccupazione di chi ha istruzione più alta 3,2%, contro l’8,7% per chi non ha almeno un diploma.


Capitale umano di istruzione

Livelli di istruzione molto differenti tra i paesi (tab. 6.1);

Dati i livelli iniziali più bassi nei paesi in via di sviluppo, maggior crescita nel periodo recente;

Un investimento costoso, come per il capitale fisico: nel 2000, negli Usa, 443 miliardi di dollari la spesa pubblica e 164 spesa privata (6,2% del Pil); se si considera anche gli “opportunity cost” (che gli studenti pagano sotto forma di salario non guadagnato), il costo totale dell’investimento era doppio: il 12,4% del Pil.


Quanto delle variazioni di reddito tra paesi è spiegato dal capitale umano?

La correlazione tra anni medi di scuola e livelli di reddito pro capite è forte (fig. 6.11);

Ma si potrebbe anche sostenere che i paesi più ricchi possono investire di più nell’istruzione;

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