Le mappe cognitive sono sistemi di conoscenza

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1 © Paolo Ferrario: riproduzione riservata solo ai partecipanti ai corsi di Dott. Paolo Ferrario [email protected] www.segnalo.it Ente … Titolo Corso, Date DOSSIER SULLE MAPPE MENTALI Le mappe cognitive sono sistemi di conoscenza caratterizzati dalla interconnessione fra le informazioni Servono ad evidenziare le parole chiave ed i nodi concettuali essenziali di un problema Sotto il profilo pratico le mappe consistono in una rappresentazione visiva di una serie eventi, concetti, indicatori fra loro collegati da relazioni logiche MAPPE CONCETTUALI (o anche mappe cognitive)

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MAPPE CONCETTUALI (o anche mappe cognitive). Le mappe cognitive sono sistemi di conoscenza caratterizzati dalla interconnessione fra le informazioni Servono ad evidenziare le parole chiave ed i nodi concettuali essenziali di un problema Sotto il profilo pratico le mappe - PowerPoint PPT Presentation

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Le mappe cognitive sono sistemi di conoscenza

caratterizzati dalla interconnessione fra le

informazioni

Servono ad evidenziare

le parole chiave

ed i nodi concettuali essenziali di un problema

Sotto il profilo pratico le mappe

consistono in una

rappresentazione visiva

di una serie eventi, concetti, indicatori

fra loro collegati da relazioni logiche

MAPPE CONCETTUALI (o anche mappe cognitive)

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MAPPEvantaggi

• l’ IDEA CENTRALE è definita e chiara

• l’ IMPORTANZA RELATIVA delle idee è indicata con precisione

• i LEGAMI sono riconoscibili

• le REVISIONI diventano più rapide ed efficaci

• le NUOVE INFORMAZIONI si possono aggiungere

• favorisce la MEMORIZZAZIONE

• si possono FORMULARE I NUOVI COLLEGAMENTI

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MAPPE COGNITIVE PER LA PRODUZIONE DELLE IDEE

1. RACCOLTA DELLE INFORMAZIONIELENCO DISORDINATO DI INFORMAZIONI ED IDEE

2. SVILUPPARE ASSOCIAZIONI MENTALI

SCHIZZI DI IDEE ATTORNO AD UN CENTRO

IDEA CENTRALE

3. ORGANIZZARE LE INFORMAZIONI

RAGGRUPPARE GLI ELEMENTI RACCOLTI E PENSATIIN SOTTO-INSIEMI OMOGENEI

E

COSTRUIRE LE MAPPE MENTALIossia uno schema grafico che evidenzia iRAPPORTI fra i vari elementi

COMUNICACOMUNICA-SCRITTURA

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IL SISTEMA DELLA COMUNICAZIONE

EMITTENTECHI comunica?

DESTINATARIOa CHI?

CONTESTOCONTENUTO dellacomunicazione

MESSAGGIOle PAROLE dette

CANALECOME avvieneil contatto

CODICEcon quale LINGUAGGIO CONDIVISO

fonti: R. Jakobson, Saggi di linguistica generale, C. Pennavaja, Il gioco dell’argomentare

si potrebbe aggiungere:

MOTIVAZIONEper quale EFFETTO

FEEDBACKcon QUALI RISULTATI

SITUAZIONE STORICO-SOCIALE

COMUNICA

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MAPPE MENTALI PER LA PRODUZIONE DELLE IDEE

Lo schema dei “DUE CERVELLI”

• PARTE SINISTRA (analitico)• ANALISI• RAGIONAMENTO• LOGICA• MATEMATICA• PAROLE

• PARTE DESTRA (globale)

• SINTESI• INTUIZIONE• ESTETICA• IMMAGINI• METAFORE

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CONCETTI E MAPPE COGNITIIVE

LA PAROLA “DEFINIZIONE”

deriva dal latino “definire” ossia “limitare”

inoltre in greco “definizione si dice “orìsmos”, che ha la stessa radice di

“orizzonte”

Quindi una DEFINIZIONE rimanda alla

DETERMINAZIONE ESATTA DI UN CONCETTO

ed anche ad una

DELIMITAZIONE DI ORIZZONTE CONCETTUALE

Nel costruire le definizioni si fissano i confini fra un concetto ed un altro

e le mappe aiutano a cogliere queste connessioni o a passare dai concetti centrali

a quelli più vicini, fino a quelli più lontani

Le mappe possono essere organizzate sulla pagina in modi diversi.SCHEMA A RUOTA:

Facilita la visualizzazione e percezione delle vicinanze fra i vari concetti

SCHEMA AD ALBERO:

Procede in modo gradualedal concetto più ampioa quello più dettagliato

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IDEADOMINANTE

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ENTE AUTONOMO

ILCOMUNE

ENTE TERRITORIALE

ENTE RAPPRE – SENTATIVO

ENTE GESTORE

PUBBLICA AMMINISTRAZIONE:IL COMUNE E’ . . .

COMUNI-ASSETTO

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QUALITA’

QUALITA’SOCIALE

QUALITA’TECNICA

QUALITA’ORGANIZZATIVA

– EQUITA’ NELLA DISTRIBUZIONE DELLE RISORSE– ACCESSIBILITA’– DISPONIBILITA’ RISPETTO AI BISOGNI– ACCETTABILITA’ CULTURALE E SOCIALE

QUALITA’ECONOMICA

QUALITA’AMBIENTALE

QUALITA’DELL’IMMAGINE

QUALITA’RELAZIONALE

QUALITA

LE VARIE DIMENSIONI DELLA QUALITA’

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SIGNIFICATO SOCIALE

del LAVORO

IDENTITA’

RUOLO SOCIALE

AUTONOMIA ECONOMICA

LAVOROHANDICAP

Utopia o progetto

CONTRO REALTA’SISTEMA

PRODUTTIVOINTEGRAZIONE REALTA’

H CONTRO

RIGIDITA’ORGANIZZATIVE

SEPARATEZZA fraIMPRESA eSOCIETA’

STEREOTIPISOCIALI Esigenze del

Sistema Produttivo:Efficienza, efficacia,

regole,Produttività,

professionalità

ASPETTATIVEDell’HANDICAPPATO-RIABILITAZIONE-- AUTONOMIA-- INTEGRAZIONE

AZIONI delleASSOCIAZIONI

CAPACITA’ RESIDUE

MARKETINGSOCIALE

ESPERIENZEPOSITIVE

NUOVIPARADIGMICULTURALI

PROGETTIDI VITA

AREADella

MARGINALITA’ AREAdella

MEDIAZIONE

STRUMENTIE PERCORSI DI FORMAZIONE

METODOLOGIE OPERATORISPECIALIZZATI

Difficoltà diApprendimento

RigiditàElevata

soggettività

ApproccioIdeologico

Iperspontaneisticoiperprotezione

Lavorocome faticada evitare

ESITOASSISTENZIALE

Mara Bonato

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MAPPE MENTALI: STRUTTURA DEI TESTI ARGOMENTATIVI

PROBLEMA

OPINIONI(o TESI)

ANTITESI

CONCLUSIONE

SOTTO-PROBLEMI

1° ARGOMENTAZIONE

1° CONCLUSIONE

DATI

INFORMAZIONI

2° ARGOMENTAZIONE

DATI

INFORMAZIONI

DATIINFORMAZIONI

CONFUTAZIONE

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LE MAPPE COGNITIVE: esempio applicato alla comunicazione sui testi argomentativi

COMUNICAZIONESCRITTA

COMUNICAZIONE

schema di R. JAKOBSON

COMUNICAZIONESCRITTA E C. ORALE

TESTO

TIPI:• PRAGMATICI:

• DESCRITTIVI• INFORMATIVO-ESPOSITIVI• NARRATIVI• REGOLATIVI• ARGOMENTATIVI

• LETTERARI:• NARRATIVI• TEATRALI• POETICI

la COMUNICAZIONEARGOMENTATIVA

ETIMOLOGIA

STRUTTURA INTERNA(TESSUTO)

RAPPORTI ESTERNI( CONTESTO)

ETIMOLOGIA: “chiaro, lucente”

RETORICA eNUOVA RETORICA(Perelman)

fasi della retorica

• INVENTIO

UDITORIO(“destinatario”)

• DISPOSITIO

ESORDIOENUNCIATI

• ELOCUTIO• ACTIO

MITTENTE DESTINATARIO

• CONTESTO• MESSAGGIO• CONTATTO• CODICE

COMUNICACOMUNICA-SCRITTURA