Le istituzioni AFAM e lo Le istituzioni AFAM e lo sviluppo del territoriosviluppo del territorio

Alvaro Lopes FerreiraAlvaro Lopes Ferreira

Cosenza, 16 maggio 2009Cosenza, 16 maggio 2009

Conservatorio di MusicaConservatorio di Musica“Stanislao Giacomantonio”“Stanislao Giacomantonio”

www.bolognaprocess.it

Lovanio 2009, 1

i ministri ribadiscono: i ministri ribadiscono:

la priorità dell'la priorità dell'investimento investimento pubblicopubblico nell'alta formazione nell'alta formazione

l'obiettivo della l'obiettivo della dimensione sociale dimensione sociale

l'l'equa partecipazioneequa partecipazione di tutti i di tutti i gruppi, specialmente quelli gruppi, specialmente quelli sottorappresentatisottorappresentati

Lovanio 2009, 2

i ministri affermano anche: i ministri affermano anche:

l'importanza della ricerca di nuovi l'importanza della ricerca di nuovi fondi e di fondi e di nuove forme di nuove forme di finanziamentofinanziamento

il ruolo strategico delle istituzioni di il ruolo strategico delle istituzioni di formazione superiore formazione superiore sul territoriosul territorio

Gruppo di lavoro sulle piccole e medie imprese

l'attività del settore culturale è l'attività del settore culturale è coerente con la coerente con la strategia di strategia di LisbonaLisbona

l'apporto delle piccole e medie l'apporto delle piccole e medie imprese del settore culturale stimato imprese del settore culturale stimato in 2,6% del prodotto interno lordo in 2,6% del prodotto interno lordo dell'EUdell'EU

il settore artistico vanta una crescita il settore artistico vanta una crescita superiore alla media superiore alla media

Gruppo di lavoro su educazione e cultura, 1

ruolo delle Istituzioni: ruolo delle Istituzioni:

plus valore sociale e culturale plus valore sociale e culturale

(riflessione, tradizione e innovazione) (riflessione, tradizione e innovazione)

sviluppare la partecipazione e la sviluppare la partecipazione e la comprensione della cultura e delle comprensione della cultura e delle arti arricchisce la vita quotidiana dei arti arricchisce la vita quotidiana dei cittadini (stakeholders diffuscittadini (stakeholders diffusi)i)

Gruppo di lavoro su educazione e cultura, 2

ruolo delle Istituzioni: ruolo delle Istituzioni:

plusvalore economico e plusvalore economico e occupazionaleoccupazionale

sinergia tra attività educativa e attività sinergia tra attività educativa e attività culturale (e artistica) per lo sviluppo culturale (e artistica) per lo sviluppo dell'dell'industria culturaleindustria culturale

enorme potenziale sia occupazionale che enorme potenziale sia occupazionale che per lo sviluppo economico della EU per lo sviluppo economico della EU

Gruppo di lavoro su educazione e cultura, 3

CE 2009: anno della CE 2009: anno della creatività creatività

arte e cultura sono fra le priorità delle arte e cultura sono fra le priorità delle politiche europeepolitiche europee

per la per la ricercaricerca e lo e lo sviluppo regionale sviluppo regionale

per l'per l'imprenditorialitàimprenditorialità delle istituzioni delle istituzioni e degli individui (studenti, alumni, e degli individui (studenti, alumni, adulti...occupabilità e lifelong adulti...occupabilità e lifelong learning)learning)

Istituzioni AFAM, 1

le istituzioni di formazione artistica sono le istituzioni di formazione artistica sono storicamente storicamente presenti sul territoriopresenti sul territorio

con la riforma 508 si è verificata una con la riforma 508 si è verificata una crescita esponenzialecrescita esponenziale dell'offerta dell'offerta formativa e della produzione artistica formativa e della produzione artistica

con conseguente aumento significativo con conseguente aumento significativo del del patrimonio immateriale e di patrimonio immateriale e di inedite e innovative interazioni inedite e innovative interazioni disciplinaridisciplinari

Istituzioni AFAM, 2

esprimere il esprimere il potenziale delle potenziale delle istituzioniistituzioni diffuse sul territorio ma diffuse sul territorio ma piccole impone un cambio di passo piccole impone un cambio di passo

e raggiungere la necessaria e raggiungere la necessaria massa massa critica richiede sinergia e critica richiede sinergia e generositàgenerosità

““cooperare per competere”cooperare per competere” significa significa spostare la competizione a livello di spostare la competizione a livello di sistema (locale, nazionale, globale)sistema (locale, nazionale, globale)

Istituzioni AFAM, 3

Reti settoriali (AEC, ELIA...)Reti settoriali (AEC, ELIA...): più sono : più sono omogenee più possono essere esteseomogenee più possono essere estese

Consorzi di scopoConsorzi di scopo (Fabbrica della (Fabbrica della cultura, Musicoterapia...) per cultura, Musicoterapia...) per coniugare diverse istituzioni su coniugare diverse istituzioni su obiettivi comuniobiettivi comuni

Politecnici delle Arti per Politecnici delle Arti per l'integrazione funzionale l'integrazione funzionale (didattica, amministrativa, (didattica, amministrativa, manageriale, comunicativa...)manageriale, comunicativa...)

Istituzioni AFAM, 4

Distretti artistici per la scoperta e lo Distretti artistici per la scoperta e lo sviluppo delle vocazioni territoriali sviluppo delle vocazioni territoriali con il coinvolgimento di tutti i con il coinvolgimento di tutti i possibili partner, possibili partner,

la condivisione progettuale degli la condivisione progettuale degli obiettivi e delle strategie,obiettivi e delle strategie,

l'uso di strumenti innovativi l'uso di strumenti innovativi (microcredito, banche etiche...) (microcredito, banche etiche...) all'insegna dello sviluppo di all'insegna dello sviluppo di un'economia sostenibileun'economia sostenibile

Conclusioni

““Su quale leva dobbiamo lavorare per fare Su quale leva dobbiamo lavorare per fare impresa? Cosa ci serve per stimolare la crescita impresa? Cosa ci serve per stimolare la crescita dell'Abruzzo e delle sue imprese? La risposta a dell'Abruzzo e delle sue imprese? La risposta a mio avviso è una sola: capire qual'è il senso, mio avviso è una sola: capire qual'è il senso, qual'è il progetto, il perché e dietro quali valori qual'è il progetto, il perché e dietro quali valori le persone e le aspirazioni si uniscono in le persone e le aspirazioni si uniscono in organizzazioni ed operano in un territorio. organizzazioni ed operano in un territorio. Territorio appunto inteso come ecosistema in Territorio appunto inteso come ecosistema in cui le persone realizzano il senso della propria cui le persone realizzano il senso della propria vita...senza il senso non c'è infrastruttura, aiuti vita...senza il senso non c'è infrastruttura, aiuti di stato o paradiso fiscale che tenga” di stato o paradiso fiscale che tenga”

Sergio Galbiati, Sergio Galbiati, Presidente Confindustria dell'Aquila, ottobre Presidente Confindustria dell'Aquila, ottobre

2008 2008

Conclusioni, bis

citando il manager di un teatro citando il manager di un teatro d'opera americano, più che di d'opera americano, più che di fund raising dovremmo forse fund raising dovremmo forse occuparci dioccuparci di

friend raisingfriend raising

grazie della vostra attenzione grazie della vostra attenzione