L’ACQUARIO DI BOLSENA, offre ad adulti e ragazzi una grande quantità di

attività: visite guidate, laboratori didattici, filmati, conferenze, convegni, mo-

stre, eventi artistici, ma anche: soggiorni per ragazzi e campi scuola, La divul-

gazione della cultura scientifica viene considerata una missione fondamenta-

le, per questo, tutti i progetti educativi prevedono una partecipazione diretta ,

attraverso il contatto con gli ambienti da conoscere e l'interazione ed il dialogo

con gli operatori dell’acquario. Quanto ai temi trattati, nell'offerta sono presen-

ti tutti quelli "classici" delle Scienze Naturali, ma anche i nuovi temi ambientali

e socio-culturali: dalla conservazione della biodiversità, al mantenimento del-

la salute, alla sostenibilità. La scuola è chiamata a valorizzare la personalità

degli studenti promuovendo lo sviluppo della sua identità, della sua autono-

mia e l’acquisizione di competenze; l’Acquario didattico di Bolsena con le sue

attività concorre a perseguire anche questo obiettivo.

DIDATTICA PER LE SCUOLE ED ACQUARIO

Le nostre proposte didattiche vogliono essere

un vero e proprio punto di riferimento per tutti

gli insegnanti che intendono inserire all'interno

della loro programmazione didattica annuale

un “progetto didattico” innovativo. Le nostre

proposte prevedono visite con esperti e attività

di laboratorio da realizzare presso l’aula didatti-

ca dell’Acquario di Bolsena. “Conoscere per

difendere e amare i pesci”, da questo pre-

supposto partono le visite dell'Acquario, do-

ve ogni parte del percorso offre lo spunto per

innumerevoli approfondimenti. Il nostro lavo-

ro nasce dalla passione e dal desiderio di

comunicare le nostre emozioni, non solo per

infondere la voglia di amare i pesci, ma anche per educare, in modo divertente

ed innovativo, al corretto comportamento e alla consapevolezza dell'eccezio-

nale risorsa che è propria dell’ambiente. Non a caso, le attività hanno un’orga-

nizzazione flessibile e una struttura modulare proprio per essere più funzionali

alle diverse esigenze scolastiche. I nostri operatori, si rendono disponibili a

concordare il percorso più adeguato per le

classi all’interno della programmazione

scolastica annuale. Le nostre proposte so-

no inoltre collaterali ai progetti di

“continuità” scolastica poichè prevedono

attività in comunione e collaborazione tra i

ragazzi.

VISITE GUIDATE

La visita guidata fornisce una chiave

di lettura scientifica alle varie aree del

percorso, per capire i segreti di chi

popola i nostri ambienti e per scoprire

i segreti degli animali presenti nelle

20 vasche espositive. Troverete rispo-

ste alle curiosità che vi passano in

mente....

I LABORATORI

I laboratori, permettono ai ragazzi di approfondire in modo nuovo e divertente

tutti gli argomenti affrontati durate la visita guidata: il lavoro di gruppo, il con-

tatto diretto con gli organismi e la possibilità di diventare "ricercatori", facilita la

voglia di conoscere e scoprire il mondo che ci circonda. Laboratori didattici per

i quali, le attività sono strutturate con una metodologia che comprende l’osser-

vazione, la manipolazione, la sperimentazione, incoraggiando il

senso critico e la valorizza-

zione dell’esperienza svol-

ta. Per ogni laboratorio so-

no previste attività quali: at-

tività ludica; osservazione

guidata, ricerca e scoperta,

attività narrativa e pittorica,

ecc. I nostri laboratori sono

suddivisi per fasce di età:

scuola dell’infanzia, scuola

elementare, scuola media.

ELENCO LABORATORI

SCUOLA INFANZIA

COME UNA RANA UN PESCE

I COLORI DEGLI ANIMALI

MA L’UOMO COME SI COMPORTA?

COSTRUIAMO UNA TARTARUGA

SCUOLA ELEMENTARE

LA GOCCIA D’ACQUA

IL CICLO DELLE RANE

I COLORI DEGLI ANIMALI (versione inglese)

FUORI E DENTRO UN PESCE

LA RUOTA DEI PESCI

UN ACQUARIO DI FIABE….

ACQUARIO IN SCATOLA

ACQUARI E CASTELLI

ACQUARIO DELLA FORTUNA (versione italiana ed inglese)

SCUOLE MEDIE

LA GOCCIA D’ACQUA (II livello)

IL PH DELLA VITA

DIAMO UN VOTO AL NOSTRO FIUME

ANALISI DELLE ACQUE

FUORI E DENTRO UN PESCE (II livello)

LA RUOTA DEI PESCI D’ACQUA DOLCE (II livello)

ACQUARIO DELLA FORTUNA (versione inglese)

Obiettivo didattico

Questo laboratorio ha come obiettivo didattico quello di colpire l’immaginazione

dei bambini attraverso l’ascolto di storie che hanno come protagonisti gli animali, la

verbalizzazione dell’esperienza legata a questa attività viene espressa mediante il

corpo come se fosse una rappresentazione teatrale.

Attività

Visita in acquario ed attenta osservazione delle rane e delle specie di pesci pre-

senti, dei movimenti caratteristici. Lettura di una storia con protagonisti rane e pe-

sci ed altre specie (scelta dall’insegnante). Realizzazione di marionette di carta

rappresentanti le specie presenti nella storia. Rilettura della storia e rappresenta-

zione da parte dei bambini delle azioni compiute dai personaggi.

Materiale occorrente: Forbicine punta arrotondata

Astuccio di scuola

DURATA: 2 h

DIFFICOLTA’:

DISCIPLINA : EDUCAZIONE AL LINGUAGGIO

)

Obiettivo didattico

L’obiettivo di questo laboratorio è quello di far percepire ai bambini le diversità dovu-

te al colore, alla formazione degli stessi e del perché diversi colori in natura e di far

sviluppare la capacità di mettere in relazione e fare corrispondenze con i comporta-

menti degli animali.

Attività

La visita guidata in acquario sarà svolta cercando di attrarre l’attenzione dei bambini

sui colori delle specie presenti nelle vasche L’attività di laboratorio sarà svolta attra-

verso l’utilizzo della tecnica del collage e delle tecniche di disegno. L’attività si con-

clude con la creazione di un cartellone in cui gli animali saranno classificati dai bam-

bini per colore.

Materiale occorente: Astuccio di scuola

DURATA: 2 h

DIFFICOLTA’:

DISCIPLINA : EDUCAZIONE VISIVA

Obiettivo Didattico

L’obiettivo di questo laboratorio è quello di far percepire ai bambini le diversità

degli ambienti e delle biodiversità presenti in essi, evidenziando l’importanza de-

gli equilibri che si stabiliscono con forte accento sul rispetto dell’ambiente.

Attività

Visita in acquario ed attenta osservazione degli ambienti, degli spazi, delle di-

verse specie di pesci presenti. Realizzazione di due cartelloni tridimensionali,

mediante uso di sagome di pesci e rifiuti. Osservazione delle differenze.

Materiale occorrente: Forbicine punta arrotondata

Astuccio di scuola

DURATA: 2 h

DIFFICOLTA’:

DISCIPLINA : EDUCAZIONE AMBIENTALE

DURATA: 2 h

DIFFICOLTA’:

DISCIPLINA : EDUCAZIONE AMBIENTALE

Obiettivo didattico

L’obiettivo di questo laboratorio è quello di far percepire ai bambini le varie parti del

corpo di una tartaruga, facendo notare le differenze rispetto alle altre specie.

Attività

La visita guidata prevede un giro completo in acquario sarà svolta cercando di attrar-

re l’attenzione dei bambini sulle specie presenti nelle vasche e sul corpo di una tarta-

ruga. L’attività di laboratorio sarà svolta attraverso l’utilizzo della tecnica del collage e

delle tecniche di disegno per far capire ai bambini quali siano le parti importanti del

corpo di una tartaruga.

Materiale occorrente: Forbicine punta arrotondata

Astuccio di scuola

Bottiglia di plastica grande

Obiettivo Didattico L’obiettivo di questo laboratorio è quello di far conoscere ai ragazzi il mondo dei pic-coli organismi che si trovano nell’acqua e che non sono visibili ad occhio nudo. E’ quasi impossibile fare l'elenco delle cose che si prestano ad essere studiate, ma an-che soltanto l' osservazione delle varie forme di vita che popolano una goccia d’ac-qua può essere uno spunto per imparare argomenti nuovi. Esaminare una goccia d'acqua è una delle cose più semplici che si possano fare con

un microscopio e ci riserva sempre sorprese meravigliose.

Attività

Visita in acquario con osservazione delle specie e degli ambienti seguita da una bre-

ve lezione multimediale-fotografica sui microrganismi che si trovano nelle acque. La-

boratorio pratico di allestimento dei vetrini ed osservazione compilazione di una rela-

zione finale.

DURATA: 2 h

DIFFICOLTA’:

DISCIPLINA : SCIENZE

INDICATO: CLASSE 3°-4°-5°

Obiettivo didattico

L’obiettivo di questo laboratorio è quello di far conoscere ai bambini la vita delle

rane, del loro ambiente, del ciclo riproduttivo e del processo di metamorfosi. Ulte-

riore obiettivo è quello di stimolare la capacità di osservare e organizzare infor-

mazioni ricavate dall’ambiente.

Attività

Il laboratorio prevede la creazione di una ruota con tecniche di collage e di dise-

gno per descrivere il ciclo riproduttivo delle rane.

Materiale occorrente: Forbicine punta arrotondata

Astuccio di scuola

DURATA: 2 h

DIFFICOLTA’:

DISCIPLINA : SCIENZE

INDICATO : CLASSE 1°

Obiettivo didattico

L’obiettivo di questo laboratorio è quello di far percepire ai bambini le diversità do-

vute al colore, alla formazione degli stessi e del perché diversi colori in natura e di

far sviluppare la capacità di mettere in relazione e fare corrispondenze con i com-

portamenti degli animali.

Attività

La visita guidata in acquario sarà svolta cercando di attrarre l’attenzione dei bam-

bini sui colori delle specie presenti nelle vasche L’attività di laboratorio sarà svolta

attraverso l’utilizzo della tecnica del collage e delle tecniche di disegno. L’attività si

conclude con la creazione di un cartellone in cui gli animali saranno classificati dai

bambini per colore e raggruppati in insiemi di colori, in lingua inglese.

Materiale occorente: Astuccio di scuola

DURATA: 2 h

DIFFICOLTA’:

DISCIPLINA : INGLESE

INDICATO: CLESSE 1°

Obiettivo didattico

L’obiettivo di questo laboratorio è quello di far conoscere ai ragazzi l’anatomia e la

fisiologia dei pesci per stimolare la conoscenza e la comparazione tra le diverse

specie.

Attività

Visita in acquario seguita da una breve lezione multimediale dei concetti fondamen-

tali per operare in laboratorio. Esperienza pratica di laboratorio di dissezione di pe-

sci ed osservazione dei preparati anatomici.

DURATA: 2 h

DIFFICOLTA’:

DISCIPLINA :SCIENZE

INDICATO: CLASSI 4°-5°

Obiettivo didattico

Questo laboratorio serve principalmente per testare le conoscenze dei ragazzi sulle

varie specie d’acqua dolce attraverso un gioco a squadre. La visita in acquario è

propedeutica al laboratorio.

Attività

Visita in acquario secondo un percorso definito dal materiale preventivamente rila-

sciato alle due squadre. Il laboratorio può prevedere la costruzione di una ruota dei

pesci come ricordo della visita(solo se tempo a disposizione è sufficiente). Il gioco a

squadre è utile per determinare la preparazione dei ragazzi, la squadra vincitrice

riceverà un premio.

DURATA: 2 h

DIFFICOLTA’:

DISCIPLINA :

SCIENZE

INDICATO : CLASSI 2°-3°-4°-5°

Obiettivo didattico

La fiaba, in quanto forma di racconto, può essere analizzata nelle sue fasi. Tale

processo deve svolgersi sotto forma di gioco. Attraverso il gioco della scomposizio-

ne e ricomposizione della fiaba il bambino acquisisce gradatamente il potere di crea-

re: potrà stampare il proprio prodotto, salvarlo sul computer, leggerlo, conservarlo,

catalogarlo, condividerlo con la classe. La condivisione è senza dubbio uno degli

aspetti significativi di questa attività. Persegue lo scopo di imparare ad ascoltare,

confrontarsi, scoprire come gli altri hanno visto, interpretato, lavorato per poi ottene-

re un prodotto diverso dal proprio.

Attività

Visita in acquario focalizzando l’attenzione sugli ambienti e sulle caratteristiche delle

specie per avere degli spunti concreti per realizzare una fiaba che sarà redatta ed

illustrata dai ragazzi, fino alla creazione di un libro, il migliore lavoro prodotto potrà

essere premiato alla fine dell’anno scolastico. Il libro realizzato sarà parte del mate-

riale scolastico.

DURATA: 2 h

DIFFICOLTA’:

DISCIPLINA : ITALIANO

INDICATO: 1°-2°-3°-4°-5°

Obiettivo didattico

L'acquario, un mondo sommerso in miniatura che riesce a portare nelle nostre case

un pezzetto di natura. Come fare a costruirlo, con materiali semplici….? Questo la-

boratorio stimola la fantasia e l’osservazione nei bambini per creare l’ambiente tipico

di un acquario con materiali a loro familiari.

Attività

L’attività prevede la visita in acquario imparando ad osservare gli allestimenti mentre

l’attività di laboratorio prevede la realizzazione di un acquario di plastica fai da te

con materiali di cancelleria (carta crespa, cartoncini, scatola di plastica, sassolini,

foglie secche ed altri materiali facilmente reperibili).

Materiale occorrente: Forbicine punta arrotondata

Astuccio di scuola

Scatola plastica trasparente

(tipo bomboniera qualsiasi misura)

DURATA: 2 h

DIFFICOLTA’:

DISCIPLINA : EDUCAZIONE AMBIENTALE

INDICATO: 1°-2°-3°

Obiettivo didattico

Come può esistere un acquario all’interno di un castello? Quale legame li unisce?

Perché l’acquario di Bolsena è stato realizzato all’interno del Castello Monaldeschi

della Cervara di Bolsena? La tradizionale caccia al Tesoro si trasforma in un’avven-

tura avvincente all’interno delle mura del Castello di Bolsena per cercare l’Acquario,

l’obiettivo del laboratorio è quello di analizzare gli elementi e lo sviluppo edilizio dei

castelli medievali e dell’ambiente circostante attraverso la conoscenza delle specie

ittiche presenti.

Attività:

Il laboratorio consiste in una caccia al tesoro preceduta da una visita guidata al ca-

stello e da una visita guidata in acquario per fornira gli elementi necessari per risol-

vere gli indovinelli per trovare il tesoro nascosto in acquario.

DURATA: 2 h

DIFFICOLTA’:

DISCIPLINA : STORIA E SCIENZE

INDICATO: 2°-3°-4°-5°

Obiettivo didattico

Imparare le caratteristiche dei pesci giocando…l’obiettivo di questo laboratorio è

quello di creare competizione tra i ragazzi per arrivare a far capire loro che imparare

può aiutare a vincere, l’argomento è dedicato alle specie presenti in acquario ed è

insegnato ai ragazzi mediante l’uso di frasi brevi ma incisive sulle caratteristiche dei

pesci incontrati durante la visita.

Attività:

Il laboratorio consiste in un gioco, preceduto dalla visita in acquario, a squadre (2

squadre ROSSI e BLU), in cui i ragazzi si sfidano nell’indovinare una frase che ri-

corda le caratteristiche del pesce presentato. Precedentemente alla visita verrà for-

nito il materiale sul quale i ragazzi potranno prepararsi. La squadra che accumula

più punti sarà gratificata con un premio. Questo laboratorio ha anche una versione

in inglese base.

DURATA: 2 h

DIFFICOLTA’:

DISCIPLINA : ITALIANO-INGLESE

INDICATO: 3°-4°-5°

Obiettivo Didattico L’obiettivo di questo laboratorio è quello di far conoscere ai ragazzi il mondo dei pic-coli organismi che si trovano nell’acqua e che non sono visibili ad occhio nudo. E’ quasi impossibile fare l'elenco delle cose che si prestano ad essere studiate, ma an-che soltanto l' osservazione delle varie forme di vita che popolano una goccia d’ac-qua può essere uno spunto per imparare argomenti nuovi. Esaminare una goccia d'acqua è una delle cose più semplici che si possano fare con

un microscopio e ci riserva sempre sorprese meravigliose.

Attività

Visita in acquario con osservazione delle specie e degli ambienti seguita da una bre-

ve lezione multimediale-fotografica sui microrganismi che si trovano nelle acque. La-

boratorio pratico di allestimento dei vetrini ed osservazione compilazione di una rela-

zione finale.

DURATA: 2 h

DIFFICOLTA’:

DISCIPLINA : SCIENZE

Obiettivo didattico

questo laboratorio tratta una argomento monografico dedicato al ruolo del pH

compatibile con la vita l’attivita prevede la visita in acquario con il prelievo di alcu-

ni campioni di acqua mentre il laboratorio consiste in una lezione sul ph i ragazzi

dopo aver scoperto il significato del pH, imparano a utilizzare gli strumenti di mi-

surazione (cartina tornasole e piaccametro elettronico), riconoscendo il pH di so-

stanze di uso quotidiano.

Attività

Il laboratorio inizia con la visita guidata in acquario seguito da una breve lezione

monografica sul pH che successivamente verrà sperimentato dai ragazzi tramite il

laboratorio pratico dove toccheranno con mano i metodi sperimentali di misura-

zione del pH. Alla fine del laboratorio ci sarà un breve test di apprendimento con

assegnazione del voto.

DURATA: 2 h

DIFFICOLTA’:

DISCIPLINA : SCIENZE

Obiettivo didattico

l’obiettivo di questo laboratorio è quello di far capire ai ragazzi il concetto di eco-

sistema e di bioindicatore. Far conoscere i macroinvertebrati e le loro potenzialita’

di applicazione nelle metodologie scientifiche per un’indagine ambientale, al fine

di determinare gli strumenti per capire il grado di inquinamento di un corso d’ac-

qua.

Attività

Il laboratorio prevede la visita guidata in acquario con spiegazione delle vasche e

delle specie facendo attenzione agli ecosistemi presenti, l’attività di laboratorio

prevede l’osservazione microscopica dei reperti ed il calcolo degli indici di qualità.

DURATA: 2 h

DIFFICOLTA’:

DISCIPLINA : SCIENZE NATURALI

Obiettivo didattico

Questo laboratorio tratta un argomento monografico, riguardante le analisi delle

acque, dal punto di vista chimico, fisico e anche microbiologico, in modo da capi-

re e conoscere lo stato di salute degli ecosistemi che ci circondano, per esempio i

nostri laghi e i nostri fiumi.

Attività:

Il laboratorio prevede la visita in acquario seguita da una breve lezione multime-

diale dei concetti fondamentali per operare in laboratorio. A seguire un’esperienza

pratica di laboratorio ed uso di strumenti per analisi delle acque faciliterà la com-

prensione ai ragazzi di questo importante strumento.

DURATA: 2 h

DIFFICOLTA’:

DISCIPLINA : BIOLOGIA

Obiettivo didattico

L’obiettivo di questo laboratorio è quello di far conoscere ai ragazzi l’anatomia e la fisiologia dei pesci per

stimolare la conoscenza e la comparazione tra le diverse specie.

Attività

Visita in acquario seguita da una breve lezione multimediale dei concetti fondamentali per operare in labora-

torio. Esperienza pratica di laboratorio di dissezione di pesci ed osservazione dei preparati anatomici.

DURATA: 2 h

DIFFICOLTA’:

DISCIPLINA : BIOLOGIA

Obiettivo didattico

Questo laboratorio serve principalmente per testare le conoscenze dei ragazzi

sulle varie specie d’acqua dolce attraverso un gioco a squadre. La visita in acqua-

rio è propedeutica al laboratorio.

Attività

Visita in acquario secondo un percorso definito dal materiale preventivamente ri-

lasciato alle due squadre. Il laboratorio può prevedere la costruzione di una ruota

dei pesci come ricordo della visita(solo se tempo a disposizione è sufficiente). Il

gioco a squadre è utile per determinare la preparazione dei ragazzi, la squadra

vincitrice riceverà un premio.

DURATA: 2 h

DIFFICOLTA’:

DISCIPLINA : SCIENZE

Obiettivo didattico

Imparare le caratteristiche dei pesci giocando…l’obiettivo di questo laboratorio è quello di creare competizio-

ne tra i ragazzi per arrivare a far capire loro che imparare può aiutare a vincere, l’argomento è dedicato alle

specie presenti in acquario ed è insegnato ai ragazzi mediante l’uso di frasi brevi ma incisive sulle caratteri-

stiche dei pesci incontrati durante la visita.

Attività:

Il laboratorio consiste in un gioco, preceduto dalla visita in acquario, a squadre (2 squadre ROSSI e BLU), in

cui i ragazzi si sfidano nell’indovinare una frase che ricorda le caratteristiche del pesce presentato. Prece-

dentemente alla visita verrà fornito il materiale sul quale i ragazzi potranno prepararsi. La squadra che accu-

mula più punti sarà gratificata con un premio. Questo laboratorio ha anche una versione in inglese base.

DURATA: 2 h

DIFFICOLTA’:

DISCIPLINA : INGLESE

In collaborazione con:

PROVINCIA DI VITERBO

ASSESSORATO AMBIENTE

Ufficio Tutela Acque Interne