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Laboratorio di Didattica della Matematica

Attività con i polimini

Losego Alessandra e Marotta Silvia

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Il puzzle dei pentamini

Attività per una classe terza da svolgere nel secondo quadrimestre.

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Fase attività 1

Vengono distribuite ad ogni bambino due copie del «puzzle dei pentamini».

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Fase attività 2

Una copia deve essere colorata secondo le indicazioni dell’insegnante mentre l’altra no; successivamente su quella colorata vanno tracciate le righe per dividere la figura in pentamini.

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Fase attività 3

Dopo aver ritagliato i diversi pentamini, presi singolarmente, devono ricostruire il «puzzle dei pentamini» guardando l’esempio.

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Fase attività 4

Non avendo più a disposizione l’esempio devono ricostruire autonomamente il «puzzle dei pentamini».

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Traguardi per lo sviluppo delle competenze

• Riconosce e rappresenta forme del piano e dello spazio, relaziona strutture create dall’uomo;

• Descrive, denomina, classifica figure in base alle caratteristiche geometriche, ne determina misure, progetta e costruisce modelli concreti di vario tipo;

• Utilizza strumenti per il disegno geometrico (riga).

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Obiettivi – Spazio e figure

• Riconosce, denomina e descrive figure geometriche;

• Descrive figure geometriche e costruisce modelli materiali anche nello spazio.

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Ipotesi di altri traguardi di competenze

• Memorizzazione;• Concentrazione;• Motricità fine oculo – manuale (colorare e

stare negli spazi);• Abilità manuale (precisione, ritagliare e

impugnare).

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I pentamini del 5

Attività per una classe terza da svolgere nel secondo quadrimestre.

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Fase attività 1

Vengono dati ai bambini diversi pezzi dei pentamini e si chiede loro di riflettere sulla quantità numerica di ogni singolo pentamino.

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Fase attività 2

Ogni pentamino è formato da 5 quadratini e si chiede ai bambini di provare a costruire con i pentamini il numero 5

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Fase attività 3Si chiede ai bambini cosa viene in mente pensando a tutti questi 5…Si incomincia a ripassare la tabellina del 5 fino a riformare il «puzzle dei pentamini».

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Fase attività 4

Su ogni pentamino verrà segnata la cifra in moltiplicazione in sequenza.

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Traguardi di sviluppo delle competenze

• L’alunno si muove con sicurezza nel calcolo scritto e mentale con i numeri naturali;

• Sviluppa un atteggiamento positivo rispetto alla matematica, attraverso esperienze significative che gli fanno intuire come gli strumenti matematici che ha imparato ad utilizzare sono utili per operare nella realtà.

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Obiettivi - numeri

• Conoscere con sicurezza le tabelline della moltiplicazione del 5.

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Ipotesi di altri traguardi di competenze

• Usare la creatività per formare il numero 5;• Imparare e memorizzare la tabellina del 5

oltre il 50.