Il tempo delle scelte: riflessioni sulle conseguenze etiche e stori-che ieri come oggi, di qualsiasi atto di scelta

Attualità dei valori della Resistenza:libertà, responsabilità, rispetto

La Resistenza nelle scuoleCorso di formazione per docenti e per studenti

Prima di cominciare …

© 2018, G. Fazzone, docente della Rete di filosofia. Formatore

Bibliografia

Prima di cominciare …

J. Attali, Trattato del labirinto, Spirali, 2008

J. Searle, Mente, linguaggio, società, Cortina ed., 2000

D. Dennett, Strumenti per pensare , Cortina ed., 2013

A. Cavarero, Inclinazioni , Cortina ed., 2013

R. Bodei, Limite , il Mulino, 2016

A. Macyntire, Animali razionali e dipendenti , VP Università, 2001

L. Boella, Empatie, Cortina ed., 2017

Riferimenti

Filosofia politica. Filosofia della mente. Filosofia dell’empatia. Popsophia

I. Berlin, Quattro saggi sulla libertà, Feltrinelli, Milano, 1989

Prima di cominciare …

Orientamenti e strumenti per

tutelare la democrazia

operare "scelte",sperimentare il "limite",costruire "idee di libertà",

per

Y ionica

Labirinto

Scelta

Limite

Prima di cominciare …

Parole soluzione [e problema]

Libertà[di…, da…]

BrainstormingRicerca-azioneLearning by doing

Empatia

Metafore-guida. Perché?

Prima di cominciare …

Tre riflessioni/input

Prima di cominciare …

La democrazia soffre nella sequenza di false notizie, di ragionamenti incompiuti, di slogan insidiosi, di intolleranzaU. Galimberti, filosofo

Sull’Europa si concentra l’attacco alla democrazia. Dobbiamo resistere e lottare contro la sua dissoluzioneA. A .Rosa, critico letterario

La "bibbia laica" degli Italiani è una Costituzione gentile, un modello di accoglienza, di cordialitàM, Ainis, giurista/costituzionalista

Y

Laboratori/Proposte

costruzione di liste dei desideri/bisogni individuali, sociali,…;costruzione di Y (dal quotidiano), per esercitare le possibilità

di scelta;costruzione di mappe relative a limiti valicabili e invalicabili,

interni e esterni;costruzione di labirinti riferiti all’individuale e al sociale, corre-

dati di inciampi;costruzione di liste, percorsi per idee di libertà da esercitare

e trasferire dal gruppo classe al sociale;costruzione di protocolli/iter per la cura della democrazia:…

Progettazione: "Esercizi di democrazia"

ResistenzaOpposizioneDisobbedienzaDivergenzaCreatività

…

ArrendevolezzaSottomissioneObbedienzaConvergenzaConformismo…

Punto di congiunzionedove tutto è possibile[ Scelta ]

Y ionica

[ Scegliere di non scegliereDelega ]

[ Scegliere di scegliere ]

Simboli e metafore:

un segmento,una diramazione,un bivio,due braccia,due possibilità,due divaricazioni,

una scelta

La “Y ionica” come metafora

“Le dissertazioni dei filosofi sulla Y Ionica (in Asia minore la “Y” corrisponde alla epsilon greca continentale) sono numerose nel tempo, per ciò che rap-presenta di simbolico: due braccia, due possibilità, una scelta, una di-ramazione, un bivio.

La lettera offre simboli e metafore, mezzi mnemonici, un appunto, un ag-geggio filosofico: al punto di congiunzione, tutto sembra ancora possibi-le; oltre si delineano due direzioni, con la conseguenza che la divaricazio-ne è sempre più netta.

All’inizio, non c’è nulla né di preciso, né di deciso; poi, man mano, la diffe-renza si accentua sempre più nettamente"

(M. Onfray, Le saggezze antiche, Fazi Editore, Roma, 2006, pag. 133)

… alla fine, due universi

Y… labirinti, dedali, ipsilon, ipsilon ioniche ovunque, dentro e fuori di noi,

limiti valicabili, limiti invalicabili, confini, muri, inciampi, dispatie, …

Scelta … … Libertà di/da… limiti …

Atto di scelta

Labirinti da decriptare ovunque

Azioni labirintiche comuni

NascereCercareViaggiareSpostarsiCooperareSconfinareScambiareParlareImparareConoscersiSocializzareIncluderePerdersiAmareLottareAiutareGiocareScegliereProgettarePensareScoprire…

(da J. Attali, Trattato del labirinto)

start : Decriptare

Atto di scelta

I passo: Labirintare

Labirintare: avviare un cammino creativo, cercare, perdersi, trovarsi, scoprire

Il labirinto, la più antica figura del pensiero umano, esprime una filosofia; è cammi-no complesso di saggezza; è scelta; non è una bambinata; non è un’attività ludica; è viaggio interiore alla ricerca della verità e della libertà

(da J. Attali, Trattato del labirinto)

Cammino, scelta, ricerca di verità,di libertà

Atto di scelta

II passo: Acquisire competenze labirintiche

Abilità a avviare cammini creativi, a cercare, a perdersi, a trovarsi, a scoprireAbilità di decriptazione e di interpretazione dei dati di realtàAbilità di scelta e di orientamento

(da J. Attali, Trattato del labirinto)

Labirinti

Labirintare: ingresso e uscita da labiririnti

Due labirinti (esempi):

1. Verso un cittadino libero2. Dall’Io al Noi

Verso un cittadino liberoCittadino/uomo

libero,consapevole,rispettoso,solidale

Nazionalismo

Populismo

Condizionamento

Muri

Confini Nazismo

Resistenza

Fascismo

Cittadino/uomo

libero,consapevole,rispettoso,solidale

Padroni a casa nostra !

Democratura

Dittatura

Scelta

Democrazia

Scelta

Libertà

Libertà

Razzismo

* in nero, alcune parole-inciampo (da integrare)

* in rosso, alcune parole-soluzione (da integrare)

Ricerca

Confronto

Rispetto

Empatia

Accoglienza

Sovranismo

Lotta

Condivisione

Costituzione

Costituzione

Diritti

Libertà

Azione

Scelta

RePubblica

Partigiano

Ricerca

Ricerca

Ricerca

Accoglienza Empatia

[Verso altrilabitrinti]

Ricerca

Inclusione

Inclusione

Uguaglianza

Fake news Fake news

Diversità

Troll

Troll Deepfake

Verità

Resistenza

Opportunità O

pportunità

Troll

Troll

Fake news

Tolleranza

Tolleranza

Diritti

Diritti

Diritti

Esclusione

Libertà

da

Libertà

di

Libertà

Verso un cittadino libero

Verità

Verità

Libertà

di

Inclusione

Giustizi a

Legalità

Illegalità

Assioma: dall’ Ego al We-go

Padre della rivoluzione cognitiva , J. Bruner propone unsuperamento dell’ottica intrapersonale di Piaget situandol’individuo nell’ambiente legandone lo sviluppo all’ intera-zione con il contesto,

per costruire il senso del noi

"L'Ego ha fallito, la psiche è ormai un Io collettivo"

Jerome Bruner, da un'untervista a Repubblica

Dall’Io al Noi Premessa

Dall’Io al Noi

Noi

Io

Io

Noi

Desideri/Bisogni (1 ) Gli Altri

Regole

Rispetto

Cooperazione

In-contro

Scelta

Desideri/ Bisogni (1 )

Y

YY

Y

Responsabilità

Dia-logo

Dia-logo

Libertà

Y

Op-portunità di cambiamento

Y Op-portunità di scelta

Condivisione

Scelta

Scelta

Libertà

Dall’Io al Noi

Legenda/note

Pericolo d’inciampo. Attenzione!

(1) Lista dei desideri/bisogni

… in ogni meandro, tante Y

Ovunquededali, meandri, grovigli, intrecci, …

Y

Y

YY

Y

YY Y

Y

Y

Y

Y

YY

Y

Y

Y

Y

Y

Y

YY

Y e Labirinti

Scelta

Atto di libertà

Tra Scelta e Atto di libertà …

… i Limiti …

… le colonne d’Ercole …

"non più avanti"

Problem posing

Varcare confini e limiti, modificarli, estenderli, violare termini prefissati, andare controcorrente, progettare e lottare per un mondo più desiderabile, andare verso orizzonti di giustizia, libertà, uguaglianza, è possibile?

Scelta

Limiti

Paradosso: "L’uomo è l’essere confinario che non ha confini" 1

1 Georg Simmel, Logik, in Soziale Welt, 1970, pp. 222-223

2 Remo Bodei, Limite, il Mulino, Bologna, 2016, pp. 8-10

[… proprio perché nel trovarli, per lo più li supera …]

… "la modernità occidentale è stata intesa come una consapevole e sistematica violazione dei terminiprefissati che avrebbe trasformato l’uomo in libero creatore del proprio destino, … un essere teso a negare la propria finitudine"… 2

Muri visibili, invisibili …

Limiti invalicabili e valicabili …

Europa murata

Valicatori Strumenti per valicare

sensi

cervello

Limiti valicabili …

Estensione dei sensi

Plasticità del cervello

Tutti i sensi possono essere modificati dall’educazione- migliorati, surrogati o sostituiti –

Sensi, percezione e immaginazione … cooperano al su-peramento dei limiti, al cambiamento

I sensi sono limitati, ma l’immaginazione completa i loro vuoti

… sensi e cervello vie d’accesso alla realtà, finestre sul mondo,

valicatori di limiti

I neuroni sono guidati, all’inizio da fattori biochimici, poidall’ambiente, dall’esercizio e dai modelli culturali che siincontrano

Ogni cervello si plasma in modo diverso (natura/cultura),ognuno può spostare i confini e i limiti del proprio io

[ Limiti valicabili …

Utopie e ucronie 1

Progetto per un mondo migliore e il superamento di limiti

Modelli per misurare la distanza tra reale e ideale

Slanci e ricerche che pongono nel futuro un mondo che transita

dall’oppressione alla libertà, dalla miseria al benessere,dall’ignoranza alla conoscenza

… sensi e cervello vie d’accesso alla realtà, finestre sul mondo,valicatori di limiti ]

Strumenti per una vita migliore, dove regnano

giustizia,diritti,libertà,uguaglianza

1 … fra gli altri …, Moro, Campanella, F. Bacone, S. Mercier (L’anno 2440)

llllibertàibertàibertàibertà

sceltasceltasceltascelta

"L'essenza della libertà è sempre consistita nella capacità di scegliere come si vuole scegliere e perché così si vuole, senza costrizioni o intimidazioni, senza che un si-stema immenso ci inghiotta; e nel diritto di resistere, di essere impopolare, di schie-rarti per le tue convinzioni per il solo fatto che sono tue. "

Isaiah Berlin, Quattro saggi sulla libertà, Feltrinelli, Milano, 1989

Due forme

Libertà da …

Libertà di …

Libertà negativa, libertà "come assenza di impedimento, di sottomissione"

L’individuo è libero da vincoli che altri pos-sono imporgli

Libertà

Libertà positiva è la situazione in cui un soggetto ha la pos-sibilità di orientare il proprio volere verso u-no scopo, senza essere determinato dal vo-lere altrui.

Questa forma di libertà si chiama anche ‛auto-determinazione‘ o ‛autonomia

da Isaiah Berlin, Quattro saggi sulla libertà, Feltrinelli, Milano, 1989

‛Negativa'

designa soprattutto la mancanza di qualche cosa.

E’ stato notato che nel linguaggio comune ‛libero da' è spesso sinonimo di‛senza di', tanto che il modo più comune di spiegare che cosa significhi cheio ho agito liberamente consiste nel dire che ho agito senza...La libertà negativa è una qualifica dell'azione, Quando dico che sono libero voglio dire che una certa mia azione non è osta-colata e quindi posso compierla[Libertà dei moderni]

Libertà

‛Positiva'

indica, al contrario, la presenza di qualche cosa, cioè di un attributo speci-fico del mio volere, che è appunto la capacità di muoversi verso uno scopo

S'intende nel linguaggio politico la situazione in cui un soggetto ha la possi-bilità di prendere delle decisioni, senza essere determinato dal volere altrui. La libertà positiva è una qualifica della volontàQuando dico che sono libero voglio dire che il mio volere è libero, cioè non è determinato dal volere altrui, o più in generale da forze estranee al mio stesso volere.[Libertà degli antichi]

da Isaiah Berlin, Quattro saggi sulla libertà, Feltrinelli, Milano, 1989

Y

Laboratori

costruzione di liste dei desideri/bisogni individuali, sociali,…;costruzione di Y (dal quotidiano), per esercitare le possibilità

di scelta;costruzione di mappe relative a limiti valicabili e invalicabili,

interni e esterni;costruzione di labirinti riferiti all’individuale e al sociale, corre-

dati di inciampi;costruzione di liste, percorsi per idee di libertà da esercitare

e trasferire dal gruppo classe al sociale;costruzione di protocolli/iter per la cura della democrazia:…

Progettazione: "Esercizi di democrazia"