Esperienza di promozione della salute e del benessere in un centro

estivo per bambini e ragazzi

VIII Congresso Nazionale S.i.Psa

La salute come responsabilità sociale condivisa

Rovigo, 1-2-3-4 Ottobre 2008

Scuola di Specializzazionein Psicologia della salute

Dott.ssa Simona D’Arcangeli

Life skills

• Il termine di Life skills (LS) indica una gamma di abilità cognitive, emotive e relazionali di base,

che consentono alle persone di operare con competenza sia sul piano individuale che sociale.

• Esse giocano un ruolo importante nella promozione della salute e del benessere in

termini fisici, mentali e sociali in quanto il loro apprendimento consente alle persone di mettersi

in relazione con gli altri, di rispondere alle pressioni e alle richiesta e ai cambiamenti della

vita quotidiana

Life Skills Education for children and adolescents in schools:WHO/MNH/PSF793.7°.Rev1,2,3.

Decisionmaking

Capacità di relazioni

interpersonali

Problemsolving

Empatia Gestione delle

emozioni

Pensiero critico

Pensiero criticoGestione

dello stress

Comunicazione efficace

Autoconsapevolezza

La A.S Stella Azzurra è una societàsportivaromana che si propone sin dalla suafondazione nel 1948 di diffondere lapratica delle discipline sportive tra igiovani .Delle 20 squadre presenti, ben 18 sonoiscritte ai diversi campionati giovanili.

IIl centro estivo è un servizio educativo extra scolastico nel quale sono previste attività di giochi all’aperto, attività ludico motorie, pallavolo, beach volley, pallacanestro, piscina.

I bambini divisi per fasce di età sono seguiti da istruttori e educatori esperti che li accompagnano nelle varie attività.

Orari dalle 9.00 alle 17.00dal lunedì al venerdì

La fascia di età dei partecipanti è compresa tra i 5-16 anni.

Il numero totale dei bambini e dei ragazzi che hanno partecipato, è stato di circa 686.

Periodo giugno-luglio prime settimane di settembre.

Il centro Estivo

• Durata di sei settimane, sei gruppi• età compresa tra 7-14 anni• mediamente 15 partecipanti per gruppo• nelle prime ore del pomeriggio ,per circa

due ore• I contenuti e gli obiettivi venivano

presentati ai genitori al momento dell’iscrizione e con apposite brochure e locandine

• A partire dalla seconda settimana incontri con genitori dei bambini che avevano partecipato al centro . Partecipazione libera.

LABORATORIO DELLE LIFE SKILLS

Obiettivo principale

Era quello di promuovere la salute in bambini eragazzi attraverso l’utilizzo delle competenzepsicosociali seppure in contesto diverso da quello per ilquale esse sono state pensate e nel quale vengonosolitamente praticate, la scuola. (Bollettino OMS“Skills for Life” n.1 1992)

Cornice metodologica

“La promozione dello sviluppo personale e sociale nella scuola: il modello

Skills for life 11-14 anni” M.Bertini, P.Braibanti, M.P.Gagliardi. FrancoAngeli.

Elaborata all’interno della scuola di Specializzazione in Psicologia dellasalute dell’Universit{ “La Sapienza “ di Roma.

Dinamica

evolutiva

Sistemica

Co-costruttiva

Elementi che hanno caratterizzato il connubio tra life skills e centro estivo …

Esperienza

Gruppo dei pari

Vygotskij(1974) “Storia dello sviluppo delle funzioni psichiche superiori”

“…efficace è l’insegnamento che schiude una serie di nuovi cicli di sviluppo di grande complessità e risvegliano determinati processi interni di sviluppo”

Esperienza

1. Esperienza concreta

2.Riflessione sull’esperienza

3.Concettualizzazione astratta

4.Sperimentazione del nuovo

apprendimento

Kolb (1984),Pfeiffer e Jones (1973,1975,1980,1981)

Gruppo

Interazione

Coesione

Interdipendenza

Negoziazione

Integrazione

Gruppo di lavoro

G.P.Quaglino, S.Casagrande,A.Castellano:Gruppo di lavoro lavoro di gruppo 1992

Il ruolo dello psicologo

1. Facilitatore di apprendimenti e di processi 1

2. Formazione idonea dei gruppi di lavoro

3. Organizzazione del lavoro (spazio, tempi,materiale, obiettivi)

4. Monitoring del processo e del livello raggiunto dell’abilit{

5. Valutazione del lavoro

1 Paola Mamone Marisa Marotta, Il laboratorio delle responsabilità Franco Angeli, 2002

Grazie per l’attenzione

simondarc@libero.it