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Notizie di rilievo:

La pratica musicale nelle scuole: Pontelangorino a Ferrara

Brevi—Codigoro:ieri e oggi… - Mezzogoro:l’orto a scuola

Dalla Scuola Primaria di Lagosanto—Commissione mensa

Le nostre scuole dell’infanzia

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Anno 6 Numero 3

BOLLETTINO DI INFORMAZIONE PER I GENITORI DEGLI ALUNNI DI SCUOLA DELL’INFANZIA E SCUOLA PRIMARIA DEL CIRCOLO DI

CODIGORO-LAGOSANTO

GIUGNO 2007

La Scuola Primaria “M.Capuzzo” di Pontelangorino rappresenta il nostro Circolo Didattico al Seminario Regionale

LA PRATICA MUSICALE NELLE SCUOLE

Lunedì 21 maggio a Ferrara

Lunedì 21 maggio una rappresentanza della Scuola Primaria di Pontelangorino, composta dagli alunni delle classi IV^ e V^ ha partecipato al Seminario Regionale di Ricerca-formazione per la diffusione della pratica musicale nelle scuole. L’Insegnante Rosa Francesca ha preparato e coordinato gli alunni e li ha accompagnati, insieme a due insegnanti delle relative classi, al Ridotto del Teatro Comunale di Ferrara per guidarli nel saggio finale. I brani scelti per l’occasione, e preparati in tutti i possibili ritagli di tempo della giornata scolastica, erano: “Goccia dopo Goccia” (E. di Stefano-G.Fasano) e “Amico mio in tutte le lingue” (da “Cantiamo l’amicizia” di D. Olioso). Questi due brani avevano accompagnato i ragazzi durante l’anno scolastico poiché i testi sono pregnanti di significati, con temi ampiamente svi-luppati nei vari progetti scolastici. Al Seminario Regionale, coordinato dal Dirigente Tecnico Gian-carlo Cerini, erano ospiti d’eccezione tra cui Luigi Berlinguer (Presidente del Comitato nazionale per l’apprendimento pratico della musica), Vincenzo Viglione (Dirigente dell’Ufficio Scolastico Provin-ciale di Ferrara), Elena Montecchi (sottosegretario al Ministero per i Beni e le Attività Culturali) e altri rappresentanti regionali per le esperienze musicali in Emilia-Romagna. Numerosi i dirigenti scolastici (fra cui il nostro, che è stato uno degli organizza-tori provinciali dell’iniziativa) e docenti di scuole di ogni ordine e grado. L’intento del Seminario era quello di promuovere l’insegnamento della musica e del canto nella scuola, soprattutto in quella dell’obbligo, in modo pratico, preferibilmente laboratoriale. Così otto scuole del Ferrarese e il Conservatorio “G.Frescobaldi” di Ferrara si sono esibiti in quella mattinata ricca di emozioni per il piacere di fare musica.

Le Insegnanti di Pontelangorino

BREVI— BREVI—BREVI

Anche quest’anno il nostro Dirigente ha fatto parte della Giuria del Premio di Poesia Dialettale “B.Pasini” organizzato a Massa Fiscaglia. Le premiazioni per le scuole partecipanti sono avvenu-te il 4 maggio. Un altro incarico lo vede impegnato come membro della Giuria Tecnica del Premio Nazionale di Poesia “Caput Gauri” il cui svolgimento avverrà entro il mese di ottobre 2007.

Riunioni svolte nel plesso di Direzione: 23 maggio, Consiglio di Circolo, 24 maggio, Commissione Mensa, 30 maggio, Collegio dei docenti di scuola primaria per l’adozione dei libri di testo.

Il 25 maggio, alle ore 21, presso la sede dell’Ufficio Scolastico Provinciale ha avuto luogo un in-contro per illustrare le “buone pratiche” della Scuola Ferrarese, nell’ambito dell’iniziativa mini-steriale “La scuola siamo noi”. Per il nostro Circolo era presente il Dr. Raminelli.

La Ditta “Bultek” di Codigoro ha vinto la gara per la fornitura di n. 4 computer per l’aula multime-diale della scuola primaria di Mezzogoro. Per tale intervento sono stati utilizzati i fondi del contri-buto elargito dalla Fondazione CARIFE di Ferrara.

L'esame di quinta non esiste più. Ad abolirlo è stata la riforma dell'allora ministro all'Istruzione

Moratti. Un provvedimento confermato anche dall'attuale ministro, Giuseppe Fioroni.

Dalla Scuola Primaria di Mezzogoro

Novità: orto a scuola in cassetta PREZZEMOLO, RUCOLA, ROSMARINO, SALVIA, MELISSA, ERBA CIPOLLINA, TIMO, BASILICO E MENTA

Profumatissime erbe e sapori nostrani

Accolto con entusiasmo e grande partecipazione da tutti gli alunni del-la scuola primaria il progetto "ORTO A SCUOLA”. I bambini si sono improvvisati piccoli coltivatori ed hanno seguito passo per passo le va-rie fasi della semina, della coltivazione e della crescita di zucchine, po-modori, fagioli borlotti, ravanelli, cicoria, insalata e numerose erbe aro-matiche. E stata un'esperienza che ha arricchito positivamente i nostri ragazzi, che ha affinato i loro sensi nell'osservazione di forme e colori, nella percezione di profumi e sapori. Durante la mensa è stata mangia-ta la rucola raccolta e lavata con cura direttamente da loro, è proprio il caso di dire “dalla cassetta alla tavola!". E come dimenticare il giorno in cui vestiti da cuochi hanno pesato i vari ingredienti e poi impastato con le loro mani niente di meno che una torta, utilizzando i limoni stac-cati direttamente dal nostro alberello ? Ore 15,30: una merenda con i

fiocchi: torta e spre-muta al limone! L'u-scita didattica alla "Fattoria di zia Isa" a V i c o n o v o (riguardante le clas-si prima, seconda e terza ) ha completato, con osser-vazioni e spiegazioni offerte da esperti del settore, il suddetto progetto. Le famiglie avranno l'opportunità di apprezzare la valenza educativa dell'attività didattica svolta, partecipando al saggio di fine anno scolastico, con canti, poesie e brani recitati e visitando l'esposi-zione dei lavori eseguiti dagli alunni.

8 giugno 2007 Insegnanti ed alunni della Scuola Primaria

D a l l a p r i m a r i a “B i o l c a t i” C o d i g o r o i e r i e o g g i …..

Codigoro, lunedì 14 maggio, ore 9.00, campo sportivo “ D. Fogli”, 250 alunni della scuola primaria “B. Biolcati” fanno il loro ingresso, si presentano: un nastro che si snoda, che scivola sul manto erboso, un turbinio di colori, di mani stampate sulle magliette: sono le contrade. Piano, piano prende vita, in un crescendo di emozioni, di musica, di movimento, il nostro viaggio. Un susseguirsi di quadri animati, di immagini in divenire che, tra storia e fantasia, riscoprono il territorio, le radici, i cambiamenti avvenuti nel tempo in un modo semplice e unico come solo i bambini possono e sanno fare. L’ambiente, le valli, il fiume, le inondazioni ….questo era l’inizio! E poi i pescatori, i cacciatori….l’isola Pomposiana e il magnifico palazzo del Vescovo che si erge letteralmente in mezzo al campo, gli Estensi con il primo controllo delle acque, la dominazione Pontificia con il mercato, il giudice… ma ecco entrano gli scariolanti, le mondine…. Si volta pagina! Sembra quasi una

metamorfosi: la ferrovia, l’ospedale con le sue trasformazioni, le attività industriali: Codigoro oggi. Come non ricordare il noto veliero “Giulio Cesare”, la barca rivive attraverso tutti i bambini che la disegnano con il corpo, con gli spostamenti , con la loro presenza, con la loro energia. Che palpito! E ora? Un’immagine: lo stemma di Codigoro che viene disteso sul campo a corona del nostro percorso. Grazie ragazzi! Bravi, per aver trasmesso messaggi importanti senza “parlare”. Il lavoro è stato duro, impegnativo ha coinvolto insegnanti, esperti in Scienze motorie, genitori, Amministrazione Comunale, Associazioni in un progetto di educazione motoria, “Imparare giocando per star bene insieme”, che già nel titolo rivela tutta la sua essenza.

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Pagina 3 ANNO 6 NUMERO 3

DALLA SCUOLA PRIMARIA

“G. TAGLIATTI” DI LAGOSANTO

L’anno scolastico appena concluso è stato contrassegnato da vari progetti educativi e didattici, che hanno indubbia-

mente arricchito l’offerta formativa della nostra Scuola e costituito occasione di crescita , anche relazionale ed affet-

tiva, dei nostri ragazzi, offrendo loro ,inoltre,approcci alle discipline

diversi da quelli tradizionali e modalità di apprendimento più accatti-

vanti. I progetti, poi, spesso hanno favorito sinergie con Enti, Istituzioni

e Associazioni del Territorio, e rafforzato una sempre più incisiva colla-

borazione con

le famiglie, il

cui apporto è

stato fonda-

mentale per la

buona riuscita

di molti proget-

ti attivati.Tutte

le nostre classi

hanno continuato la progettualità di EDUCAZIONE AM-

BIENTALE che da diversi anni, con attività diverse, concor-

re a promuovere buone prassi comportamentali nei confronti

dell’ambiente che ci circonda. “DAL SEME AL FRUTTO”

ha coinvolto i bambini di V. Venturini, che hanno continuato

le attività laboratoriali nell’orto, arricchito quest’anno dalla

semina di grano, orzo, cipolle, patate, fragole. Fondamentale è stato il lavoro prezioso di nonni e genitori, che hanno

un po’ “adottato” il nostro orto. Le classi di V. Roma, invece, non disponendo di uno spazio adeguato all’esterno,

hanno provveduto alla semina e coltivazione in cassetta, attraverso attività di conoscenza, osservazione e cura quoti-

diana delle piante, alcune delle quali verranno poi messe a dimora nell’orto di Via Venturini.

Si è concluso anche il Progetto di Educazione Moto-

ria”SPORTIVAMENTE INSIEME”, che da svariati

anni coinvolge l’intero Circolo Didattico, con uno spet-

tacolo davvero coinvolgente, rappresentazione creativa

delle attività sportive presenti nel nostro territorio. Si-

gnificativa è stata la collaborazione delle diverse Asso-

ciazioni Laghesi e la continuità che si è voluta rendere

tra l’attività motoria praticata a scuola e quella sportiva

extra-scolastica. Inoltre, nella stessa giornata, è stato

consegnato alle famiglie l’esito del sondaggio realizzato

lo scorso anno scolastico proprio relativo alle pratiche

motorie- sportive degli alunni (“TI DICO COME TI

MUOVI”), completando così un percorso di conoscenza

iniziato con l’altro questionario sulle abitudini alimen-

tari(“ TI DICO COME TI MUOVI”). Anche in tal caso,

fondamentale è stato il contributo dei genitori, per la

realizzazione dei costumi e dei materiali necessari.

Attraverso le pagine di LAPIS, vorremmo sentitamente ringraziare i genitori di Lagosanto che, attraverso un con-

tributo consistente, hanno dotato la nuova aula d’informatica di Via Venturini di stampante e relative cartucce, di

una macchina fotografica digitale e di altro materiale.

C O M M I S S I O N E M E N S A Bilancio di un anno di attività

La Commissione Mensa durante quest’anno scolastico ha effettuato 18 sopralluoghi alle mense del Circolo Didattico, valutando complessivamente 805 pasti consumati. Positivo si è rivelato il gradimento del primo e del secondo piatto, mentre ancora molto bisognerà lavorare per far apprezzare le verdure ai nostri bambini. Nella riunione conclusiva, tenutasi il 24 maggio scorso, la Commissione ha ribadito l’importanza della stagionalità dei menù oltre che la loro qualità. Si è augurata, inoltre, di poter conti-nuare l’opera di positiva collaborazione che si è venuta ad instaurare fra i suoi componenti: Comuni, Ditta CAMST, Scuola e Ge-nitori.

La referente della Commissione Mensa Ins . Stella Sandra

Quest’anno nelle Scuole dell’Infanzia del nostro Circolo Didattico, si è svolto un laboratorio di danza educativa, per tutti i bambini di 4

anni, condotto dall’esperta Cristina Cipriani, finanziato dalla provin-cia di Ferrara, sulla base di un progetto per il diritto allo studio. La nostra scelta , caduta su questo tipo di attività, è motivata dal fatto

che i nostri bambini hanno bisogno di una rivalutazione della loro fisicità, essendo portati dal contesto socio-culturale, a vivere uno

scollamento tra corpo e mente, in cui la predominanza dell’aspetto cognitivo, invade la sfera percettivo-emotiva, che avviene attraver-

so i sensi. Tra le forme artistiche che possono aiutare il bambino a

compiere questa trasposizione tra il pensiero e l’azione e vicever-sa, “ la danza”, in particolar modo, possiede la capacità di unire il

corpo e la mente, conciliando lo sviluppo motorio con quello e-

spressivo ed emozionale. Il bambino tramite questo tipo di attività

percepisce la propria corporeità, la sperimenta, nello spazio, con-

tenitore del movimento e nel tempo, tramite il ritmo e la musica. E’

in questo spazio ed in questo tempo, che si costruisce e struttura

la percezione di sé e dell’altro, tramite la comunicazione emotiva. Il

rituale, che si inserisce nella strategia educativa, nasce

dall’esigenza del far riconoscere il bambino in un dato tempo, dove gli eventi, che accadono sempre con la stessa sequenza, gli inse-

gnano a prevedere il nuovo, che diventa noto, e per questo rassicu-

rante, che gradatamente si modifica e si arricchisce di contenuti e

significati. Per aumentare la propria consapevolezza corporea, il

bambino dovrà porsi in ascolto delle sensazioni ed emozioni che

accompagnano il movimento, non seguendo delle istruzioni, ma trovando dentro sé le proprie risposte originali e creative. E’ così

che i bambini nelle dieci lezioni di laboratorio, hanno affrontato gli elementi della dinamica e dello spostamento nello spazio, ponendo

la propria attenzione sull’ equilibrio, l’energia, il peso, il suono e il

ritmo. Il piacere di scoprire le proprie potenzialità, ed il provare a superare i propri limiti , ha rafforzato l’autostima di ogni bambino,

nella scoperta del saper fare, che diventa “essere”. La narrazione, che ha accompagnato la danza, con la musica, si è trasformata in espressione corporea drammatizzata, dove ognuno ha inventato il proprio personaggio. Il laboratorio si è concluso con una lez ione a-

perta, in cui sono stati invitati i genitori, che hanno dimostrato di apprezzare questa attività. Le insegnanti delle scuole dell’infanzia

del Circolo Didattico di Codigoro

DALLE SCUOLE DELL’INFANZIA: CODIGORO—LAGOSANTO—PONTELANGORINO-MEZZOGORO

Via Massarenti, 7 - 44021 — CODIGORO (Ferrara)

IL BOLLETTINO SCOLASTICO “L A P I S” VIENE

STAMPATO GRAZIE AL GENEROSO CONTRIBUTO

DEL L I O N S C L U B DI C O D I G O R O .

DIREZIONE DIDATTICA STATALE DI CODIGORO (FERRARA)

CODIGORO

PONTELANGORINO

LAGOSANTO

MEZZOGORO