La Partita Doppia - istitutocomprensivovernole.it · gestione Le registrazioni contabili per le...

Napoli, 24 luglio 2013

Candidato:

La Partita Doppia

Come si articola la presentazione

Progettazione

didattica

Contenuti

Proposta di struttura della lezione e

metodologie didattiche da adottare Proposta di contenuti e

modalità di

presentazione

dell’argomento oggetto

della lezione

1 2

ARTICOLAZIONE PRESENTAZIONE

ISTITUTO

TECNICO

“Amministrazione,

Finanza e Marketing”

CLASSE:

ETA' MEDIA

16 anni

PERIODO inizio

2° quadrimestre

COLLOCAZIONE

DIDATTICO-PROGETTUALE

Collocazione didattico progettuale • Destinatari: Studenti di un istituto tecnico al 3 anno

• Periodo: Inizio secondo quadrimestre gennaio-febbraio.

• Tempi: tre lezioni della durata di 1 ora seguite da possibilità di laboratorio, lavori di gruppo e verifica formativa.

Variabili contesto:

1. Livello di preparazione della classe

2. Obiettivi del P.O.F. E ANCHE DEL P.A.I. OGGI?

3. Presenza di alunni con B.E.S. (e relativo P.D.P.)

4. Presenza di alunni disabili (e relativo P.E.I)(esiste ancora dopo il PDP???)

5. Clima d’aula aspettative

LIVELLO DI

PREPARAZIONE

DEGLI ALUNNI

PRESENZA ALUNNI

CON BES

CLIMA D'AULA /

ASPETTATIVE

CONTESTO DELLA CLASSE

variabili da esaminare

Comunicazioni Economico-finanziarie

I sistemi e i metodi di scrittura

Il metodo della partita doppia il sistema del

patrimonio e del risultato economico

Il piano dei conti

Le rilevazioni aziendali

La Partita Doppia

MODULO DI APPARTENENZA UD

CONOSCENZE ABILITA’

Il metodo della partita doppia

COMPETENZE:

Rilevare le operazioni gestionali utilizzando metodi, strumenti

e tecniche contabili in linea coi principi nazionali ed

internazionali

-

OBIETTIVI FORMATIVI DEL

MODULO SECONDO LE

LE LINEE GUIDA

Gestire il sistema delle rilevazioni

aziendali con l'ausilio di programmi di

contabilità integrata

Obiettivo della contabilità generale

Linguaggio contabile delle operazioni di

gestione

Le registrazioni contabili per le

operazioni di gestione

Secondo le linee giuda nazionali Obiettivi cognitivi:

L'obiettivo della contabilità generale

Il linguaggio contabile con il quale vengono registrate le operazioni di gestione

Le registrazioni contabili con le quali si riportano gli accadimenti di gestione

Obiettivi operativi (abilità):

Redigere le scritture sul libro giornale e nei conti di mastro onde poter determinare il

relativo reddito di esercizio e patrimonio di funzionamento

applicare le regole della partita doppia per la corretta rappresentazione delle

operazioni di gestione.

risalire agli accadimenti di gestione dalle scritture contabili.

In breve Gestire il sistema delle rilevazioni aziendali con l'ausilio di programmi di

contabilità anche integrata.

Obiettivi formativi (competenze):

Rilevare le operazioni gestionali utilizzando metodi, strumenti e tecniche contabili

in linea coi principi nazionali ed internazionali.

CONOSCENZE ABILITA’

1)La comunicazione economica

finanziaria

1)Sistemi e metodi di scrittura

1)Il metodo della partita doppia

1)Il sistema del patrimonio e del

risultato economico

1)La partita doppia applicata al sistema

del patrimonio e del risultato

economico

1)Il piano dei conti

1)Rilevazioni in contabilità generale

1)Rappresentare e determinare il reddito di

esercizio nella situazione economica e il

patrimonio di funzionamento nella situazione

patrimoniale

2) Formare un sistema idoneo alla rilevazione di

oggetti complessi

3) Padronanza delle regole con la quale viene

tenuta la partita doppia e degli aspetti economici e

finanziari.

4) Individuazione dei fatti di gestione e corretta

imputazione ai conti finanziari o a quelli economici

(e sue sotto categorie conti patrimoniali e conti di

reddito)

5)Riconoscimento delle operazioni aziendali e loro

classificazione in permutazioni finanziarie,

permutazioni economiche e modificazioni

6) Creazione del piano dei conti e sua

strutturazione (raggruppamento e conti di mastro)

7)Tenuta scritture in contabilità generale redigendo

i relativi articoli nel libro giornale e le registrazioni

sul libro dei conti di mastro.

OBIETTIVI SPECIFICI DI

APPRENDIMENTO DELL'UD

PREREQUISITI

Conoscenza dei fondamenti dell'attività economica collocata in

un sistema dinamico.

Conoscenza modalità di calcolo delle operazioni economiche e

finanziarie

Distinzione delle operazioni interne dalle operazioni esterne di

gestione

Individuazione le variazioni finanziarie e quelle economiche

dall'analisi delle operazioni di gestione

Interpretazione documenti originari in emessi o ricevuti

dall'impresa

Conoscere la normativa IVA

Conoscere per i conti: forma , terminologia e funzionamento

degli stessi

STRATEGIA DIDATTICA

In coerenza con quanto previsto dalle linee guida nazionali si

applicano diverse metodologie didattiche, al fine di valorizzare i

diversi stili di apprendimento degli studenti

Lezione frontale e partecipata

Lezione multimediale con LIM

Laboratorio

Esercitazioni

Lavori di gruppo

Sviluppo di un caso

TAVOLA DI PROGRAMMAZIONE :

CONTENUTI, STRATEGIE E TEMPI

TITOLO CONTENUTI STRATEGIE /

MATERIALI

TEMPI

Introduzione alla Partita Doppia (PD)

Richiamo concetti collegati: Presentazione percorso: La comunicazione economico-finanziaria e i sistemi e metodi di scritture La Partita Doppia Obiettivi: cosa conosceremo e cosa sapremo fare. Concetti chiave. Verifiche. Verifica prerequisiti Stimolo

Riepilogo guidato discenti (Domande orali e Discussione) Lezione frontale Motivazione / Patto d'aula Lavagna o LIM Mappa concettuale Test a risposta multipla Esercizi di Associazione

1 h



TITOLOE CONTENUTI

STRATEGIE /

MATERIALI TEMPI

Comunicazioni Economico Finanziarie

Concetti base La contabilità generale Equilibrio economico Equilibro monetario Situazione Patrimoniale Situazione economica Scritture complesse Contabilità sezionali Contabilità Sezionali e Contabilità Generale come sono collegate?

Lezione frontale Appunti in ppt Esercitazione Partecipata

1 h



TITOLOE CONTENUTI

STRATEGIE /

MATERIALI TEMPI

Sistemi e Metodi di Scritture

Concetti base Il Sistema contabile Sistema del Reddito (Zappa) Sistema del Patrimonio e del Risultato Economico (Amaduzzi) Il Metodo di tenuta delle scritture contabili Le procedura contabile

Lezione frontale Appunti in ppt

½ h



TITOLO CONTENUTI

STRATEGIE /

MATERIALI TEMPI

Il Metodo della Partita Doppia (PD)

La P.D. Regole di registrazione Aspetto Finanziario Aspetti Eeconomico Conti Finanziari Conti Economici Cosa significa: addebitare un conto accreditare un conto Parole chiave Ripasso Registrazioni in P.D.

Lezione frontale LIM o Lavagna Mappa concettuale Esercitazione

1 ½ h




MATERIALI

TEMPI

Sistema del Patrimonio e del Risultato Economico

Operazioni esterne di gestione Conti Economici e Finanziari Regole di funzionamento dei Conti Finanziari Disponibilità Liquide Crediti Debiti Fondi rischi e Fondi Oneri

Lezione frontale Appunti

½ h




MATERIALI

TEMPI


Regole di funzionamento dei Conti Economici Conti di Patrimonio Conti di Reddito

Lezione frontale Appunti

½ h




MATERIALI

TEMPI


Rinforzo/ Verifica Operazioni esterne di gestione Conti Economici e Finanziari Regole di funzionamento dei ContiFinanziari, disponibilità Liquide, Crediti, Debiti Fondi rischi e Fondi Oneri ed Economici Conti di Patrimonio e Conti di Reddito

Esercitazioni es.“crea una mappa concettuale e completala con un esempio per ogni tipo di conto” es. Riconduci ogni conto alla sua categoria

1 h




MATERIALI

TEMPI

Esercitazione In classe PD

Ripasso e rinforzo delle lezioni precedenti

Esercizi di PD alla LIM o Lavagna discussione guidata

1 h




MATERIALI

TEMPI

La PD applicata Al sistema del Patrimonio e Del Risultato Economico

Sistema delle variazioni Permutazioni finanziarie Permutazioni economiche Modificazioni di importo uguale Modificazioni di importo diverso (positive e nagative) Principio di competenza Principia di cassa Verifica Permutazioni e modificazioni

Lezione frontale partecipata con utilizzo slide in powerpoint del docente Esercitazione

1 h



TITOLO

CONTENUTI STRATEGIE /

MATERIALI

TEMP I

La contabilità generale

La Prima nota Il libro giornale I conti di mastro Obbligo ex art 2214 cod civ redazione libro giornale Contenuto obbligatorio dell'articolo in P.D.: n progressivo, Data, Conto denominazione e codice, importo

Lezione frontale appunti docente Mappe concettuali

½ h

TAVOLA DI PROGRAMMAZIONE

CONTENUTI – STRATEGIE - TEMPI

TITOLO

CONTENUTI STRATEGIE /

MATERIALI

TEMPI

Simulazione registrazioni contabili

Attività prevalentemente contabile, lavorando sulla partita doppia, registrando fatture sul software gestionale, redigendo un piano dei conti tenendo conto anche del dettato del codice civile e relativi vincoli

Esercitazione in piccoli gruppi in laboratorio. Valutazione in itinere

2 h

TAVOLA DI PROGRAMMAZIONE

CONTENUTI – STRATEGIE - TEMPI

TITOLO

CONTENUTI STRATEGIE / MATERIALI

TEMPI

Recupero concetti

Ripasso contenuti principali

Domande Riepilogo guidato scritto Mappa concettuale di sintesi

1/2 h

Verifica

Verifica formativa strutturata e semi-strutturata

Domande chiuse (scelta multipla), aperte, esercizi

1 h

Strumenti didattici Strumenti: Presentazioni in power point, materiale

didattico quali schemi, tabelle e appunti; supporti multimediali (computer, LIM), software gestionale didattico.

Metodologia didattica: la lezione prevede lezioni frontali nelle quali il docente dovrà avvicinarsi alle diverse problematiche in maniera graduale e ricorrente, in modo da trasmettere al discente sin dalle prime lezioni una visione globale dell'argomento e succesivamente approfondire i singoli argomenti.

Attività di laboratorio e problem soving

Spazi: Aula, laboratorio informatico per le simulazioni sul software gestionale.

Materiali

didattici

Libro di testo opportunamente

semplificato

Appunti

Articoli CC commentati

Mappe concettuali di sintesi

File ppt del docente

I trasporti in 20 righe

Brochure istituzionale azienda caso

studio

Esempio TIC

In classe:

LIM per:

proiezione ppt

Lavagna

In laboratorio:

PC e periferiche

Software gestionale

Excel

Skype

Poadcast

Flash meeting

Twitter

Piattafroma e-learning

Forum

Classe virtuale

Giornale virtuale

Wiki

Blog

Social network

Video

Lim

Strumenti per :

Comunicare

Condividere

Pubblicare

Strumenti per le

Tecnologie Informazione Comunicazione

INIZIALE

(prerequisiti)

- domande

- riepilogo guidato

PRESENZA BES

IN ITINERE

(andamento)

- esercitazione guidata

in gruppi

- verifica formativa

- domande orali

FINALE

(obiettivi)

- interrogazioni

- verifica scritta

(conoscenze, abilità)

VERIFICHE

Strumenti di valutazione Strumenti di valutazione: occorre articolare le prove

secondo modalità diverse al fine di una corretta valutazione del livello di apprendimento dei discenti e per poter intervenire con la strutturazione eventuale di rinforzi per specifici argomenti, a tal fine si provvederà a somministrare

Prove non strutturate

Prove semi -strutturate

Strutturate (riunendo una serie di test in un unica verifica)

Prove in laboratorio (per valutare aspetti relazionali, progettuali e organizzativi del singolo studente).

Al fine di contenere il più possibile la soggettività dei giudizi inoltre si è predisposta una griglia di valutazione.

Griglia di

valutazione

Coerente con il sistema di

valutazione previsto dal

POF, e con quanto stabilito

ad inizio anno in sede di

Dipartimento disciplinare.

La griglia deve essere

portata a conoscenza degli

studenti e calendarizzata.

CONOSCENZE / ABILITA'

DESCRITTORE

Comprensione testo Compreso Parziale

Conoscenze disciplinari Ottime, buone, discrete, sufficienti, superficiali, parziali, scarse

Competenze espressive

Corretto e pertinente, sufficientemente, corretto, scorretto

Capacità rielaborazione Buona, sufficiente, scarsa

GRIGLIA DI VALUTAZIONE

ALTRE UD INTERDISCIPLINARITA'

Il Processo di gestione

Il reddito

Il principio di competenza economica

Il sistema informativo aziendale

I documenti contabili

La normativa I.V.A.

Il bilancio

Diritto:

Normativa sulla contabilità

Obbligo tenuta scritture contabili

Contenuto obbligatorio Stato

Patrimoniale e Conto Economico

Matematica

Calcolo percentuale e matematica

finanziaria

Formule matematiche applicate

all'economia

COLLEGAMENTI

SPUNTI DI ATTUALITA‘

MONDO DEL LAVORO

ESEMPIO: alternanza scuola lavoro e stage presso partner

scolastici

ESEMPIO:

PRESENZA BES

MISURE

COMPENSATIVE /

DISPENSATIVE:

Programma video

scrittura con

registratore vocale,

MP3

calcolatrice,

mappe concettuali

PDP

- individualizzazione di

un percorso

BES (es. DSA)

DIDATTICA

SEMPLIFICATA /

DIFFERENZIATA:

- i tipi di trasporto:

vantaggi e svantaggi

PRESENZA BES SOSTEGNO

P.E.I.

/

P.D.P.

Bisogni Educativi Speciali

CORREZIONE

COLLETTIVA E

PARTECIPATA

ESERCITAZIONI

DOMESTICHE E

SVOLTE A SCUOLA

PRESENZA BES ESERCITAZIONI

INDIVIDUALI

MIRATE

PROBLEM

SOLVING: CASO

PRATICO

SPECIFICO

STRATEGIE DI RECUPERO /

POTENZIAMENTO

In previsione

Content and Language Integrated Learning

(Decreto del Presidente della Repubblica n. 89/2010

riguardante gli insegnanti Discipline Non Linguistiche)

Per il 5 anno

Glossario:

Lingua 2

Confronto vantaggi e svantaggi

in lingua 2

DOMANDE RECUPERO PRE-REQUISITI

Ripasso e valutazione

E’ necessario accertare i prerequisiti con un rapido giro di domande che aprono

a un dibattito

L'importo dell'IVA per il venditore cosa rappresenta?

Il diritto alla detrazione dell'IVA è inerente ai beni esevizi acquistati?

Una variazione finanziaria attiva è rappresentata da un aumento del cc

postale o da una diminuzione della cassa?

Fai un esempio di una variazione finanziaria passiva?

DOMANDE STIMOLO

Introduzione alla lezione

DOMANDE STIMOLO che pongo agli alunni (scrivendo alla lavagna le

parole-chiave)

Qual'è l'obiettivo principale della contabilità generale?

Con quale “linguaggio” contabile vengono registrate le operazioni di

gestione?

Registrare le operazioni, come vedremo non solo è obbligatorio per legge, ma

possiamo dire che è necessario per l'impresa per quale motivo?

Come, con qali strumenti, possiamo ottenere informazioni economiche

finanziarie sull'andamento dell'impresa?

INTRODUZIONE DELLA LEZIONE

(i tre pilastri)

TI RICORDI ?

(verifica prerequisiti)

operazioni interne ed

operazioni esterne di

gestione

variazioni finanziarie

variazioni economiche

Documenti originari

La normativa IVA

I conti, forma

terminologia e regole di

funzionalmento

DI COSA

PARLIAMO ORA

(motivazione e

coinvolgimento

dell’aula)

obiettivo della

contabilità generale

Linguaggio contabile

della registrazione

Le registrazioni

contabili delle

operazione di gestione

Come ottenere

informazioni di natura

contabile sui risultati

economici e finanziari

della gestione

…

DOVE ANDREMO

(patto d’aula/

condivisione

dell’obiettivo)

Redigere le scritture sul

libro giornale e nel

mastro

Determinare il reddito

dell'esercizio e il

patrimoni di

funzionamento

Aplichare le regole

della P.D. Per la corretta

rappresentazione delle

operazioni di gestione

Redigere la situazione

contabile

Lezione tradizionale

a) Lezione teorica spesso noiosa

b) Serie infinita di esercizi meccanici

Proposta didattica

a) Approfondimenti con attività laboratoriale e di simulazione di contabilità in partita doppia.

b) Serie di esercizi legati il più possibile alle situazioni studiate.

c) Lavori di gruppo in classe per l'elaborazione delle mappe concettuali.

La Partita Doppia

Parole chiave

Contabilità Generale Rilevazione Conto Partita doppia Accreditare Addebitare Piano dei conti Situazione Patrimoniale Situazione economica Scritture complesse Contabilità sezionali Equilibrio Monetario Equilibrio Economico sistema del patrimonio e del risultato economico Sistema contabile aspetto finanziario ed aspetto economico conti economici conti di reddito e conti di patrimonio costi pluriennali Ratei costi di esercizio risconti costi e ricavi sospesi Conti di patrimonio netto Disponibilità liquide Situazione contabile Situazione patrimoniale Conto Economico permutazioni finanziarie ed economiche modificazioni

La Partita Doppia

Regole

Il metodo della partita doppia è accettato in tutto il mondo in quanto si ritiene che sia il più completo. Esso si basa sulle seguenti regole:

Ogni operazione di gestione viene esaminata sotto due aspetti contemporaneamente, ossia l'aspetto finanziario e quello economico espressi in grandezza monetaria.

Per ciascun aspetto della gestione abbiamo una serie di conti per cui avremo i conti finanziari e i conti economici

Ogni quantità viene registrata per ogni operazione di gestione due volte, contemporaneamante ed in sezioni opposte realizzando in tal modo sempre l'eguaglianza tra addebitamenti (conto movimentato in dare ) ed accreditamenti conto movimentato in avere)

La partita doppia non ammette valori in negativo

La Partita Doppia

La comunicazione economico finanziaria

Le informazioni Economico Finanziarie scaturiscono dalla Contabilità Generale, tramite essa rileviamo i movimenti finanziari ed economici sottostanti alle operazioni “Esterne” di gestione. Finalità della Contabilità Generale è la determinazione del reddito di esercizio tramite la rappresentazione nella Situazione Patrimoniale e Situazione Economica La situazione patrimoniale

LINTERVISTA AL e/o caso

TESTO INTERVISTA

VERSO IL CLIL

Glossario tecnico lingua 2

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