La mostra interattiva del progetto "Dentro un'antica leggenda"
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Transcript of La mostra interattiva del progetto "Dentro un'antica leggenda"
Mostra interattiva
Chiare, fresche dolci acque del Brembioloe
Dentro un’antica leggenda
E’ un progetto di
Educazione all’Ambiente e allo Sviluppo sostenibile
Classe 2^C
30 Maggio- 11 GiugnoAuditorium della Scuola Secondaria di 1°
“S. Griffini”- Casalpusterlengo
Chiare, fresche dolci acque del Brembiolo
E’ un progetto di
Educazione all’Ambiente e allo Sviluppo sostenibile
promosso da
Scuola Secondaria di 1° grado
“S. Griffini”- Casalpusterlengo
E’ un progetto di
Educazione all’Ambiente e allo Sviluppo sostenibile
Triennio 2009-2012
Consolidare i legami con il territorio
Alunni e docenti
Ambito antropologico, scientifico e artistico
Progetto Pluridisciplinare per competenze trasversali
finalità
destinatari
oggetto di indagine compito
promotori
discipline
Alunni e cittadini
Il Brembiolo e il suo territorio
Prodotti
ANNO SCOLASTICO 2009-2010
PRIMA FASE: FIUME O COLATORE?
Nodo trasversale: il territorio
Obiettivi
1. Conoscere il territorio dal punto di vista idro-morfo-geologico
2. Sensibilizzare la cittadinanza a riscoprire la bellezza paesaggistica del Brembiolo
3. Rivalutare il Brembiolo come una parte integrante della storia della città di Casale
Prodotti
Classi 1^, 2^ C
ANNO SCOLASTICO 2010-2011
• Seconda fase: Dolci acque …
• Nodo trasversale: Inquinamento delle acque e tutela dell’ambiente
• Obiettivi: Rilevare nel territorio le possibili cause di inquinamentodelle acque del Brembiolo per sensibilizzare alunni e cittadini sulle problematiche connesse all’inquinamento idrico.
Pubblicazione dell’intero percorso progettuale sul blog
di classe:www.chiararafrescadolceacqua.blogspot.com
450
500
550
600
650
ponte samor ponte rosso depuratore
Conducibilità
01/03/2009
15/03/2009
7,5
7,6
7,7
7,8
7,9
8,0
8,1
8,2
Ponte Samor Ponte rosso Depuratore
pH
01/03/2009
15/03/2009
IOD Brembiolo
0,0
2,0
4,0
6,0
8,0
Ponte Samor Ponte Rosso Depuratore
01/03/2009
15/03/2009
0
1
2
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10
ponte samor ponte rosso depuratore
luogo prelievo
01/03/2009
15/03/2009
Classi 1^, 2^ C, 3^C
23,5
24,0
24,5
25,0
25,5
26,0
26,5
27,0
27,5
28,0
ponte samor ponte rosso depuratore
Durezza
01/03/2009
Prodotti
PROGETTO PLURIDISCIPLINARE
COMPITO PRODOTTI COMPETENZE
Imparare ad impararecomunicare
risolvere problemi
audio book della leggenda, podcast ,
focus monografici,blog di classe
Ricercare attraverso la metodologia della webquest
ANNO SCOLASTICO 2011-2012Terza fase: “Dentro un’antica leggenda”
Classe 2^ C
Nodo trasversale: il contesto geo-storico-scientifico di una leggenda
Obiettivo: tradurre dal dialetto casalino all’italiano un’antica leggenda locale: “La leggenda del mostro Tarantasio e del lago Gerundo”
ANNO SCOLASTICO 2011-2012
Terza fase: “Dentro un’antica leggenda”
Classe 2^ C
Pubblicazione dell’intero percorso progettuale
sul blog di classe:www.chiararafrescadolceacqua.blogspot.com
Step 1: A scuola di traduzione
Intervista al dialettologo Milanesi e lettura della leggenda in dialetto casalino
Utilizzo del dizionario bilingue italiano-dialetto casalino
Suddivisione in intergruppi di lavoro e parafrasi letterale del testo
Riscrittura e conversione del testo in formato digitale: software Calameo
ANNO SCOLASTICO 2011-2012
Terza fase: “Dentro un’antica leggenda”
Classe 2^ C
Nodo trasversale: il contesto geo-storico-scientifico di una leggenda locale
Obiettivo: riscrivere la leggenda usando le tecniche di scrittura creativa
Pianificazione dell’attività di scrittura
Scrittura del testo: utilizzo di tecniche narrative
Impaginazione del testo:software Publisher
Step 2: A scuola di scrittura creativa
Revisione morfo-ortosintattica del testo
Illustrazione del testo: tecnica acquerello
Conversione del testo informato digitale: software Calameo
Eines Tages kam ein schöner Ritter
Traduzione delle didascalieIn tedesco e in inglese
Nodo trasversale: il contesto geo-storico-scientifico di una leggenda locale
Obiettivi: _ leggere in modo foneticamente corretto ed espressivo_ far conoscere ai cittadini di Casalpusterlengo fatti ed eventi
della storia locale attraverso la narrazione audiomediale
ANNO SCOLASTICO 2011-2012
Terza fase: “Dentro un’antica leggenda”
Classe 2^ C
Audiobook
Obiettivi
Sceneggiatura
Inserimento dialoghi:uso discorso
diretto
Utilizzo di registri e funzioni linguistiche
Storyboard
Correzione del testo
Lettura espressiva Lezioni di dizione:
Lettura teatrale
tecnica dello spartito
Prove di letturaSelezione foto
di scena
Pubblicazione dell’intero percorso progettuale
sul blog di classe:www.chiararafrescadolceacqua.blogspot.com
Step 3: A lezione di dizione
ANNO SCOLASTICO 2011-2012
Terza fase: “Dentro un’antica leggenda”Nodo trasversale: il contesto geo-storico-scientifico di una
leggenda locale
Obiettivi: _ realizzare un supporto audiomediale: registrazione, montaggio e mixaggio di un audiobook e di un podcast
_ eseguire e registrare la colonna sonora
ANNO SCOLASTICO 2011-2012
Terza fase: “Dentro un’antica leggenda”
Classe 2^ C
Step 4: Audiobook, Podcast e Colonna sonora
Sceneggiature e storyboard podcast e audiobook
Lettura espressiva dei testi: il testo scritto diventa uno spartito musicale
Registrazione audiobook e podcast
Cover CDEsecuzione e registrazione colonna sonora
ANNO SCOLASTICO 2011-2012
Terza fase: “Dentro un’antica leggenda”Nodo trasversale: il contesto geo-storico-scientifico di una
leggenda locale
Obiettivi: _ utilizzare i motori di ricerca e gli operatori booleani per cercare informazioni delimitando il campo di ricerca
_ gerarchizzare tipologie di fonti e selezionare informazioni
Step 5: A scuola di WEBQUEST
Classe 2^ C
Laboratoriodi
informatica
Pubblicazione dell’intero percorso progettuale
sul blog di classe:www.chiararafrescadolceacqua.blogspot.com
Suddivisione della classe in intergruppi di lavoro
Ricerca di informazioni attraverso gli operatori booleani: and, or, not, nearScrittura dei testi di
approfondimento: Focus
Impaginazione dei Focus:software Word
Nodo trasversale: il contesto geo-storico-scientifico di una leggenda locale
Obiettivi: _ elaborare le informazioni oggetto di ricerca on lineevitando la strategia del Taglia e Incolla
_ comporre brevi trattazioni sui temi storici, geografici e scientifici correlati al contesto narrativo della leggenda
ANNO SCOLASTICO 2011-2012
Terza fase: “Dentro un’antica leggenda”
Step 5: I Focus
Classe 2^ C
E’ un progetto di Educazione all’Ambiente e allo Sviluppo sostenibile
ANNO SCOLASTICO 2009-2010: Fiume o colatore?
Chiare, fresche, dolci, acque del… Brembiolo
ANNO SCOLASTICO 2010-2011: Dolci acque…
Presentazione del progetto a Scienza Under 18
Premiazione del progetto a
Presentazione del progetto alle autorità cittadine nell’Aula Consiliare del Comune
Presentazione del progetto alle autorità cittadine e inaugurazione della piazzetta del Brembiolo
ANNO SCOLASTICO 2011-2012: Dentro un’antica leggenda