La danza ‘a otto’ delle api

QuickTime™ e undecompressore Sorenson Video

sono necessari per visualizzare quest'immagine.

La dissimulazione

4 categorie

mimetismo

comportamento organizzato

menzogna legata alla capacitàdi imparare dall’esperienza

menzogna deliberata

MENTE

sistema di conoscenze, regole e operazioni con le quali gli individui agiscono e interagiscono

comprendendo i meccanismi attraverso cui la mente elabora la conoscenza si comprenderà la natura della comunicazione, e il ruolo che quella umana riveste rispetto alle restanti forme

eliminando la mente lo scambio comunicativo diventerebbe analogo a quello tra due macchine, ma così facendo si perderebbe una caratteristica fondamentale

Variabilità

ad un messaggio corrisponde un solo segnale, lo stesso sia per la sorgente (mittente) che per il destinatario (es. spia della benzina)

conseguenze

no menzognano menzogna

no ironiano ironia

no interpretazioneno interpretazione

no flessibilitàno flessibilitàno incomprensioneno incomprensione

no contestono contesto

Modelli elementari

messaggiomessaggio

mittente / destinatore destinatario

(modello lineare - circuito della parole)

Modelli elementari

(modello triadico)

Modello postale della comunicazione (MPC)

sorgente --> codificatore --> canale --> decodificatore --> destinazione

messaggio segnalesegnale ricevuto

messaggioricevuto

rumore

(modello matematico della comunicazione secondo Shannon e Weaver)

Es. telefonata: sorgente = chi ha chiamato; codificatore = parte dell’apparecchioche trasforma le onde sonore in oscillazioni della corrente elettrica; messaggio = Conversazione; canale = cavo elettrico; segnale = cambiamenti di tensione; Rumore = interferenze elettromagnetiche, rumore ambientale, resistenza dei cavi…

Il modello della comunicazione di Jakobson (1966)

MITTENTE DESTINATARIOMESSAGGIO

REFERENTE

CODICE

CANALE

Il funzionalismo

canale/CONTATTO

mittente messaggio destinatario contesto/REFERENTE codice

funzione emotiva (espressiva)

funzione fatica

funzione poetica

funzione referenziale

funzione metalinguistica

funzione conativa

La FUNZIONE

in relazione al modello della comunicazione, per FUNZIONI si intendono i fini che si assegnano agli enunciati quando vengono prodotti

ruolo che un’unità svolge nella struttura [grammaticale dell’enunciato], nel quale ogni membro della frase è considerato come partecipe del senso generale della frase

ogni relazione tra due termini (così come avviene in matematica)

relazione che, in una struttura, sussiste tra gli elementi che ne fanno parte

il funzionalismo

funzione emotiva (espressiva)

funzione fatica

funzione poetica

funzione referenziale

funzione metalinguistica

funzione conativa

canale/CONTATTO mittente me ssaggio destinatario

contesto/REFERENTE codice

La funzione: definizione

in relazione al modello della comunicazione, per FUNZIONI si intendono i fini che si assegnano agli enunciati quando vengono prodotti

ruolo che un’unità svolge nella struttura [grammaticale dell’enunciato], nel quale ogni membro della frase è considerato come partecipe del senso generale della frase

ogni relazione tra due termini (così come avviene in matematica)

relazione che, in una struttura, sussiste tra gli elementi che ne fanno parte

Funzione emotiva: si concentra sul destinatore del messaggio (o emittente). L'emittente esprime attraverso il linguaggio la propria emotività, il proprio mondo interiore, il proprio modo di sentire le cose. La lingua diventa uno strumento di esteriorizzazione di sentimenti e stati d'animo.

Esempi di funzioni

Anch'io ho commesso un errore. Non ho mai usato la brillantina LINETTI

Funzione conativa (o persuasiva): si concentra sul destinatario. Si verifica quando l'emittente utilizza il linguaggio per cercare di convincere. può essere espressa come una supplica, una minaccia, un suggerimento o anche solo un'osservazione.

Esigete MARSALA FLORIO Ristora, Rinfranca, Rinforza (1933)

Rompete il ghiaccio col CINZANO rosso (1967-68)

Funzione referenziale (o informativa): si concentra sul contesto. L'emittente, parlando, fornisce al ricevente delle informazioni che vanno spesso al di là del semplice significato delle parole che utilizza. Il loro significato deriva infatti da un insieme di fattori sociali, economici, politici… che possono riguardare la situazione comunicativa, i suoi presupposti, o anche lo stesso emittente. (es. la pronuncia può indicare la provenienza geografica di chi sta parlando; l'uso di un certo termine può fornire informazioni sullo status sociale e culturale del parlante più o meno giovane, più o meno colto, imbarazzato….).

Con NELSEN PIATTI li vuol lavare lui

a partire dai primi anni ‘70 (Ducrot e Todorov) ci si avvia verso una concezione

onnicomprensiva ed elastica di contesto/ referente

ingloba conoscenze, precondizioni e regole per la comunicazione, nonché

circostanze, eventi e processi, dati fisici, materiali, psicologici, connessi o

presenti nell’evento di discorso

contesto situazionale e contesto culturale

fattori sociologici

fattori etnografici

contesto verbale, situazionale (insieme di elementi non verbali significativi), sociologico, etnografico = insieme delle situazioni possibili

IL contesto/referente

Funzione poetica: si concentra sul codice. Deriva dalla scelta particolare che l'emittente compie nel curare la forma con la quale esprimere il proprio messaggio. Questa scelta può andare dal genere letterario (problema dello scrittore: scrivo un romanzo? una poesia? uso endecasillabi? stile libero? ecc.), alla collocazione sintattica delle parole ("io amo te", "amo te, io", io ti amo", ecc.), all'attenzione rivolta per gli effetti sonori (ripetizioni, assonanze, ecc.), ecc.

Funzione metalinguistica: si concentra sul messaggio. si attua quando emittente e ricevente si concentrano sul significato e la forma del messaggio e, in generale, del linguaggio.

Non ci vuole un pennello grande ma un grande pennello

Funzione fàtica: si concentra sul contatto. si rende esplicita, generalmente in presenza di un disturbo nella trasmissione del messaggio, o quando si presenta il problema del canale comunicativo.

Il funzionalismo

l’idea che lo scopo del mittente sia di trasmettere un messaggio chiaro e inequivoco al suo interlocutore, perché questo sia compreso esattamente, è decisamente semplicistica in rapporto alle concrete circostanze comunicative

ciò nonostante questo modello è stato il punto di partenza degli studi

di comunicazione e ancora oggi può essere ritenuto il pensiero semplice e generale che influenza il paradigma comunicativo

almeno in potenza ogni atto comunicativo contiene tutti i fattori

della comunicazione e ne comprende anche tutte le funzioni