Bedini Eugenio

Rationale:Ritardo nell’uscita dalla casa dei genitori dei

giovani adulti (Malagoli Togliatti e Lavadera, 2002; Nardone e al., 2001; Scabini e Cigoli, 1997a)

Influenza della famiglia d’origine nella costruzione di una nuova famiglia (Craddock, Church e Sands, 2009; Dinero e al., 2008; Stierlin, 1978)

È nelle relazioni con la propria famiglia che l’individuo manifesta la sua competenza relazionale e sviluppa la propria identità (L’Abate, 1990)

La teoria della competenza relazionale: 4 modelli

Gli ambienti di vita: casa, scuola/lavoro, tempo libero

Il contesto Le modalità di scambioLe priorità

LA RICERCA: ipotesi4 linee evolutive considerate: età, stato

relazionale, stato familiare, livello di scolaritàIpotesi 1: utilità di considerare 4 diverse linee

evolutive (Scabini, 1995)Ipotesi 2: maggiore sensibilità dello stato

familiare (L’Abate, 1995, Scabini e Iafrate, 2003)

Ipotesi 3: utilità di 3 indici (AI, CI, Indici di Contenuti) (L’Abate, 1995)

Ipotesi 4: evoluzione degli scambi lungo le linee evolutive (L’Abate, 1995)

I partecipanti:

100 soggetti risiedenti tra Treviso e Padova10 maschi e 10 femmine per cinque fasce

d’età : 15-16, 20-21, 25-26, 30-31 e 35-36Contattati tramite conoscenze comuni o in

luoghi di ritrovo (bar, palestre, gruppi scout, …)

Gli strumenti:

RC-Ecomap (Ecomappa di Competenza Relazionale, Cusinato e Colesso, 2009)

QCR-As (Cusinato e Colesso, 2009)

Scala di Sostegno Sociale Percepito (MSPSS, Zimet e al., 1988, adattata in Italia da Cusinato, 2003)

Risultati:Evoluzione del CI nel survival con l’età (F(4,

95)=3,37; p = .013 ; η2= .12; (1-β)=.83)Evoluzione del CI nel survival con lo stato

relazionale (F(2, 97) =6,47; p = .002 ; η2= .12; (1-β)=.90)

Evoluzione del CI nel survival con lo stato familiare (F(1, 98) =7,26; p = .008 ; η2= .10; (1-β)=.76)

Evoluzione del CI nel lavoro con la scolarità (F(3, 96) =4,05; p = .009 ; η2= .11; (1-β)=.83)

MSPSS-F aumenta con lo stato relazionale (F(2, 97) =14,04; p = .001 ; η2= .28; (1-β)=.99)

Discussione:I contatti in Bisogno-Necessità aumentano

con l’età, quando si è distaccati e quando si convive; nel Lavoro e in Scelta aumentano col titolo di studio

La percezione di Lavoro aumenta con la scolarità; nel Bisogno aumenta quando si è distaccati

La differenza dei Contenuti si manifesta nel Bisogno-Necessità

Scale di Controllo l’avere accanto una persona significativa aumenta la funzionalità e il sostegno sociale percepito dalla famiglia

CONCLUSIONE:

Il confronto tra le linee evolutive ci fornisce maggiori informazioni

I risultati più interessanti si ricavano dallo stato relazionale

L’utilizzo degli Indici è utile in questo studioLe differenze si riscontrano maggiormente

nel lavoro e nel survival

COMMENTO: Il numero dei soggetti era troppo esiguo

(n=10 per sesso e fascia d’età)

La vecchia RC-Ecomap non sembra misurare come si deve la Competenza Relazionale

Proposta: la nuova forma di RC-Ecomap (Cusinato e Colesso, 2009e)