LA LOCOMOTIVA1 LA LOCOMOTIVA • ATTIVITÀ • CORSI 2011/ 2012 ASSOCIAZIONE LA LOCOMOTIVA Piazzale...

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LA LOCOMOTIVA

• ATTIVITÀ • CORSI

2011/ 2012

ASSOCIAZIONE LA LOCOMOTIVAPiazzale Marconi, 7 - ViMercatetel. 039/6085785 - tel./Fax 039/6081980e - mail: [email protected] sito internet: www.lalocomotivaweb.it : arci La Locomotiva Vimercate

N° telefono cellulare 335/8337826

in copertina:Gary Moore - Back to the Blues

arci uisp

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paginaINDICEASSOCIAZIONE LA LOCOMOTIVA • Presentazione 3• ASSOCIAZIONE “ANTONIO BANFI” 5 ° Corsi 5 – Regolamento 5 – Informatica 7 – Inglese 11 – Arabo 18 – Francese 19 – Spagnolo 21 – Tedesco 26 – Russo 28 – Giapponese 29 – Portoghese 30 – Corsi Estivi di Inglese e Spagnolo 32 – Chitarra 35 – Corsi del Mattino 36 –Fotografia 37 –FotografiaDigitale 39 –FotografiainBiancoeNero 41 –Storiadell’Arte 42 –DisegnoePittura 43 –ArteTerapia 47 –Filosofia 54 – Counseling e Psicologia 55 –IlNostroCopionediVita(Psicologiadell’AnalisiTransazionale) 57 –ProgrammazioneNeuroLinguistica 59 – Attività e Corsi a costi agevolati 61 ° ARCI Omicron 63 °SezioneFilosofica 67 °GruppoFotografico 68 °SpaziinAffitto 69 – Scheda Tecnica Sale 70• ACROPOLIS °Presentazione 71• ASSOCIAZIONE SPORTIVA DILETTANTISTICA VICUS MERCATI °Presentazione 72 ° Attività 73 -SezioneCalcio 73 -SezionePallacanestro 73 -SezioneAmicidellaPallavolo 74 ° Corsi -Pallavolo 74 - Ginnastica 75 - Pilates 76 - Hatha Yoga 79 - Shiatsu 80 -Ballo 81 - Aikido 82 -Kick-Boxing 83 -SanDa 85 -QwanKiDo 86 -DifesaPersonaleFemminile 87 - Kung Fu 88 • KARATE CLUB VIMERCATE ° Corsi di Karate Shotokan 89• GRUPPO AMICI DELLO SCI ° Sci 90• A.S.D. VIMERCATE NUOTO °NuotoMasters 91 ° Pallanuoto 92• CLUB SUB AMICI DEL MARE ° Sub 93

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ASSOCIAZIONE LA LOCOMOTIVAPiazzaleMarconi,7-Tel.039/6085785

L’ASSOCIAZIONELALOCOMOTIVA,èunCoordinamentodiAssociazioniSociali,CulturalieSportive,ingranparteaffiliateall’ARCIedallaUISP.èstatafondatanel1999edèormaidiventataunodeipuntidiriferimentosocialipiùimportantinellacittàenellazona.Ha lo scopo di fornire attività eserviziepromuovereiniziativesocialiadatteasoddisfare lemoderneesigenzedeicittadini,oltrecheamobilitarsipersensibilizzareecoinvolgeretuttiisocinelsostegnodeipopolidelSuddelMondo.L’Associazioneèsuddivisainduesettori:unosportivoedunoculturale.Nellosportinterviene,attraversoleSocietàSportiveaderenti,innumerosedisciplinefracui:Calcio,Pallavolo,Pallacanestro,Sci,Nuoto,ArtiMarziali,Sub, ecc.mentre nel campo culturale nelle attività di Fotografia, Arte,Musica,Cinema,Teatro,ecc.AquesteiniziativesarannoaffiancatiiCorsi(Lingue,Informatica,HathaYoga,Psicologia,ecc.),l’attivitàinPalestra(Ginnastica,Ballo),leattivitàricreative(Giochi,Feste,Gite)eleiniziativediimpegnocivile,nellasoli-darietà(Emergency)eperlaPace.L’Associazione,oltreallasedeprincipaleelegaledipiazzaleMarconi,potràcontare su altre sedi distribuite nella città dove vengono svolte le attività delleorganizzazioniaderenti(viaAldoMotta,viaDegliAtleti,viaS.Antonio)esugliimpiantimessiadisposizionedell’AmministrazioneComunaleperlosvolgimentodelleattivitàsportive.LaLocomotivaconl’adesionediACROPOLIS(3.200Soci)superai4.500iscrittiedèpertanto,lapiùgranderealtàassociativadellaCittà.Èunatappaimportantenellastoriadell’ARCIedellaUISPdiVimercatea50annidallasuafondazione(comeCircoloCulturaleAntonioBanfi).Inquestiannisonostateorganizzatecentinaiadiiniziativecome:SpettacoliTeatrali,Cineforum,Concerti,Convegni,Mostre,Gite, Feste, Tornei diTennis,CorsePodistiche,Campionati,oltreallebattaglieciviliasostegnodeidirittideicittadini,perlademocraziaelelibertàdeipopoli.Leorganizzazioniaderentiall’Associazionemantengonolapropriaauto-nomiafinanziariaedorganizzativaeconcorrerannoconlealtre,raziona-lizzandolerisorse,amigliorareleattivitàsvolteapropornedellealtreperoffrireaicittadini iniziativequalitativamentevalidechesolounagrandeorganizzazionepuògarantire.Nell’AnnoSociale2011/2012oltreallapromozioneedallosviluppodel-le attività, l’Associazione LA LOCOMOTIVA avrà di fronte un impegnostraordinarioecioélarealizzazionediunoSpaziochepossaospitarelaMediatecadelCentroCulturale“AndyWarhol”(perlaqualegiàsidisponedimigliaiadiLibri,CataloghiMostre,Riviste,CD,CDRom,DVD,Video,ecc.)econsentirnel’apertura.

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LeSocietàSportive,iCircoli,Gruppi,Clubchecostituisconol’Associazioneelerelativeattivitàsono:

Settore Culturale

• ASSOCIAZIONEANTONIOBANFI ° Corsi:Lingue,Informatica,Arte,Fotografia,Chitarra,Psicologia; ° ARCI Omicron:Iniziativepolitico-culturalieSociali; ° Gruppo Fotografico:Fotografia; ° Sezione Filosofica:Conferenze,CorsidiFilosofia; ° Centro Culturale Andy Warhol:Biblioteca,Fonoteca,Videoteca,Ludoteca,Rivisteria,Modellismo.

•CIRCOLOALDOMOTTA Feste,Gite;

•ACROPOLIS Concerti,Teatro,Feste,CorsidiCucina.

Settore Sportivo

• ASSOCIAZIONEVICUSMERCATI CalcioAmatoriale,PallavoloAmatoriale,Pallacanestro; CorsidiGinnastica,Pallavolo,Pilates,Aikido,KickBoxing,Sanda,QwanKiDo,Ballo,HathaYogaeShiatsu.

•KARATECLUB KarateShotokan.

•GRUPPOAMICIDELLOSCI Sci.

•VIMERCATENUOTO Nuoto,Pallanuoto,Acquagol.

•CLUBSUBAMICIDELMARE Attivitàsubacquea.

Nellepagineseguenti,èdescritto ilprogrammadelleattivitàper l’Anno2011/2012delleAssociazioniaderentiall’ARCIUISPLaLocomotiva.

Sidovrà,pertanto,completare ilprogetto,per ilqualesarannocoinvoltituttigliiscrittiARCIeUISPericercareifinanziamentiattraversoleattività,il contributo dei soci e l’eventuale sostegno dell’Ente Pubblico o di Privati aiqualisarannoinoltratelenostrerichieste.

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ASSOCIAZIONE “ANTONIO BANFI”QuestoorganismohalafunzionediorganizzaretuttaunaseriediCorsi,daproporreatuttiiSocidellaAssociazioneLaLocomotivaedacolorocheintendesserodiventarloiscrivendosiall’ARCIedallaUISP.ICorsirappresentanounaattivitàedunservizioperinostriiscritti;oltreadavereunafunzionesociale,sonoancheunaimportantepossibilitàperilrecuperodeifondinecessariallosviluppodellaAssociazione.Con il ricavato dei Corsi il Circolo ha costituito la Mediateca del Centro Culturale“AndyWarhol”(riccadiLibri,CataloghiMostre,Riviste,CD,DVD,Video,moltideiqualidigrandequalità,rariedormaiintrovabili)checisiauguradiaprirenelcorsodell’AnnoSociale2012/2013.Perquantoconcernel’AnnoSociale2011/2012l’Associazionehaprogram-matonumerosiCorsidescrittinellepagineseguenti.

CORSIRegolamento• ISCRIZIONI Leiscrizionisiricevonopressol’ARCIUISPLaLocomotiva-Piazzale

Marconi,7-Tel.039/6085785 –Tuttol’anno(dal3Ottobre2011al31Maggio2012) • DalLunedìalGiovedì dalleore17.30alleore21.00 • Venerdì dalleore18.00alleore19.30 • Lunedì dalleore10.00alleore12.00 –Dal1°Settembreal1°Ottobre2011 • DalLunedìalGiovedì dalleore17.00alleore19.30 • Venerdì dalleore17.30alleore19.00 • Lunedì,MartedìeSabato dalleore10.00alleore12.00

• TESSERA Laquotadiiscrizionedie15(Ragazzifinoa16annie10)ècomprensiva

dellaTesseraARCI2011. Vieneversataunasolavoltaedèvalidapertutteleattivitàorganizzate

dall’ARCIUISPLALOCOMOTIVA.PerisociARCIoUISPdialtriCircolioSocietàlaquotadiiscrizioneèdie 5 e si ha diritto solo presentando laTessera.

• VERSAMENTI - SCADENZA RATE 1.PRENOTAZIONEE1a RATA

Perpoteressereinseritinellalistadellaclassescelta(odelCorso)e quindi garantirsi la sicurezza del posto occorre versare 15 di

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Iscrizione+100(o 50asecondadelCorso)diaccontosullaquotadipartecipazione(1a Rata).

2. 2a RATAAllaprimao,nonoltre,allasecondalezionedovràessereversatoilsaldo(periCorsidiINFORMATICA,FOTOGRAFIA,ecc.)ola2a rata per tuttiirestanticorsiperaverdirittoallequotescontate.Iltempomassimodiattesaèdi15giornidall’inizio.Selaquotasaràversataoltrei15giornisiperderannotutteleagevolazioniprevisteesaràapplicatounaumentodi10Euro.

3. 3a RATALa terzaedultima ratadovràessereversataentroenonoltre il 31ottobre2011perottenerelaquotascontata.Seilversamentoavverràoltretaledata,macomunquenonoltreil30Novembre,saràapplicatalatariffaaumentata(indicatafraparentesi).

GliimportiversatisarannorestituitisoloincasodimancataeffettuazionedelCorso(numeroinsufficientediiscritti);nonpotrannoessererecuperatiinnessunaltrocaso.

• RECUPERI Le lezioni non svolte (a causa dell’indisponibilità dell’insegnante, o peraltri motivi) saranno recuperate entro i 15 giorni successivi il termineprogrammatodeiCorsi.

• ATTESTATI Alla conclusione dell’Anno Sociale sarà rilasciato a tutti coloro che ne faranno richiesta(CorsidiLingue,diInformatica,ecc.)l’AttestatodiFrequenza.

• PROGRAMMA IlprogrammadeiCorsipuòesseremodificatoinbaseadundiversonumerodiiscrittirispettoalprevisto.

L’Associazione intende far rispettare con fermezza e rigidità il presenteRegolamento.Siconsigliapertantodiseguirnescrupolosamentelenorme.

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InformaticaICorsidispecializzazioneInformaticasuPersonalComputersonofondamentaliedindispensabiliperpotersvolgeretuttaunaseriediattivitàancheinambitoprofessionale.è possibile partecipare a pacchetti di Corsi o a singoli programmi scelti fra quelli proposti.Lelezionihannoladuratadi2oreesitengonoduevoltelasettimana.

Luogodiattività AULAINFORMATICACENTROCULTURALE “ANDYWARHOL”-PiazzaleMarconi,7Frequenzasettimanale 4oreIscrizione 15 Quotapartecipazione:

è possibilesvolgereancheCorsisuisingoliprogrammiconleseguentiquote:

Modalità di pagamento 50 (all'attodell'iscrizione) Saldo alla 1alezione N°allieviperCorso min5;max10InizioCorsi Lunedì 03Ottobre2011TermineCorsi Giovedì 31Maggio2012Giorniedorari LunedìeGiovedì 20.45-22.45

SarannopropostianchedeiCorsialMattinoneiseguentigiorniedorari:Martedì-Venerdì 9.30-11.30LaquotascontataperunCorsodiWindowsodiWordodiExceldelMattinoèdi 100.

Programmi Lezioni Ore Euro

WINDOWS-SistemaOperativo 7 14 120

WORD-Videoscrittura 8 16 130

EXCEL-Fogliodicalcolo 9 18 140

ACCESS-DataBase 11 22 180

AUTOCAD-DisegnoTecnico 12 24 220

PacchettoProgrammi Lezioni Ore Settimane Euro

WINDOWS-WORD-EXCEL 24 48 12 340

WINDOWS-WORD 15 30 7,5 230

WORD-EXCEL 17 34 8,5 240

EXCEL-ACCESS 18 36 9 280

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Sonoprevisti3Cicli;ledatediiniziosonoleseguenti:

1° Ciclo 03 Ottobre 2011 2° Ciclo 06 Febbraio 2012 3° Ciclo 07 Maggio 2012Saràmesso a disposizione un Personal PENTIUM 4 Intel 2,40 GHz per ognisingoloallievo.

Descrizione Corsi:

WINDOWS XP.Ilcorsosiproponedifaracquisireleconoscenzeindispensabilisiaperchi si avvicina per la prima volta al PC ma anche per chi pur lavorando col computer intendeutilizzarloinmanierapiùconsapevolesapendonesfruttarelepotenzialità.Ilpercorsopartiràdallacostituzionefisica(hardware)delcomputerperpoiproseguireconl’interazionedelsistemaoperativoWindowsXp(software)conle“risorse”delPCelalorogestione.Sitratterannoancheproblematichediinstallazionihardwareesoftwareapplicativi.Ilprogrammasiarticoleràsecondoiseguentiargomenti:– Hardwareesoftware,memorie,sistemioperativi,definizionedifile.– IlsistemaoperativoWindowsXp.– PersonalizzazioneegestionedeglielementidelDesktop.– Ilpannellodicontrollo,leconfigurazionielepersonalizzazionidelsistema.– Strutturaedorganizzazionedeldiscoincartelleesottocartelle.– Gestionedellerisorse(formattazionedischetti,copiareespostarefileecartelle,

creareunapropriastrutturadiarchiviazione,masterizzazioneCD e DVD,ecc...).– Utilitàdisistemacomeladeframmentazioneescandisk.– Installazionedihardwareesoftware.– Virus,trojan,eprogrammidiprotezione.– Winzipowinrar.– Internetepostaelettronicausoeconfigurazione.

WORD.Ilpiùdiffusoprogrammadivideo-scrittua,inseritonellesuiteMicrosoftOffice,chepermettediscriveredocumentinellesueformepiùdiverse,modificarliocercandosualtrefonti,comeadesempiointernet,contenutiperrealizzarepropriericerche.Per chi possiede un PC la necessità di scrivere documenti e di condividerli con altri attraversointernetopostaelettronicaèormaiindispensabile,quindilaconoscenzael’usodellostrumentoWordèilprimopassoversol’usodellenuovetecnologie.Laprimaparteè rivoltaversounusogeneraledelprogrammacon lapresentazionedell’organizzazionedeimenùecomandi inparticolarequellidi formattazioneediinserimentoper l’elaborazionedidocumenti, tesi, relazioni,ecc. Inquestoambitosi acquisiranno quindi le conoscenze fondamentali per la gestione professionaledidocumenticon l’inserimentodi immagini.Sipasserà inseguitoallagestioneditabelleegrafici inseritineldocumentoesiaffronterannoleproblematicherelativeall’automazionediufficiotrattandofunzioniavanzatequalileletterecircolari(stampa

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unione),imodelli,lastampadellebusteodelleetichette.Inconclusionesiaffronteràlaproblematicadellapersonalizzazionemediantemacroel’inviodeidocumenticonmodemfax.Prerequisiti:conoscenzadelsistemaoperativoWindowsXP.

EXCEL.MicrosoftExcelèunodei foglielettronicipiùpotentiecompletioperantinell’ambienteWindows.Chiunqueabbialanecessitàditeneresottocontrollounaseriedidatinumerici(costi,budget,entrateeuscite,...)trovaneifoglielettroniciunostrumentodi indubbiautilità,chepermettedi impostarerapidamentedelletabellenumericheedieseguireautomaticamentesiasemplicicalcoli(somme,prodotti,...),siaelaborazionipiùcomplesse(statistiche,finanziarie,trigonometriche,...).Lapotenzaditaleprogrammapermettedirealizzaregraficidiottimaresaesteticaedisemplicelettura(moltoutiliperevidenziaredatisignificativi),edielaborareinformazioninonnumeriche(listaclienti,contatti,fornitori,...)perestrarredatidicuisihabisognoedottenere,conpocheoperazioni,tabelleriassuntive.Scopodelcorsoèfarapprenderelecaratteristichedeifoglielettronici,l’usodiExceletuttiqui‘trucchi’chepermettonodivelocizzareillavoro.Infineèprevistalarisoluzionepraticadeiproblemireali.Iprincipaliargomentichesarannotrattatisono:utilizzodeigrafici;visualizzazionedeidati;formattazionecondizionaleedautomatica;gestioneelenchi;creazionidiformuleedellefunzioni;analisideidaticontabellepivot;creazionidimacro;utilizzodeifiltri,subtotali,ordinamentieconvalide;creazionedimoduli; inserimentodiimmaginiecollegamentiipertestuali;creazionedimodelliperlagestionedidatabase(archivio:es:magazzino,ecc.). AUTOCAD LT. AUTOCAD®èunsistemaCADutilizzatoperildisegnobidimensionaleetridimensionaleinsvariaticampi,dallaprogettazione,aisistemiinformativiterritoriali,dallaproduzionedivideogameallarealizzazionedipagineweb,ecc...In particolareAUTOCADLTèunaversionediAUTOCADeconomicamente vantaggiosa percolorochenonhannobisognodiutlizzarelefunzionitridimensionalidiAUTOCAD.Ilprogramma,inparticolare,vieneutilizzatonell’ambitodellaprogettazioneelettronicaemeccanica,edanchearchitettonica.IlCorso,dopoaverfornitounapanoramicasull’ambientedilavoro,avvial’utentenellaconfigurazionedelproprioambientedilavoro,quindi,successivamenteall’apprendi-mentodelletecnicheedeicomandinecessariadimpostareerealizzareundisegnoanchetramiteilricorsoalleassonometrie.Unavoltarealizzatoildisegno,l’utentedovràdimensionare,presentareestampareundisegno.Particolareattenzioneverràpostaall’interazionetraAUTOCADLTel’ambienteWindowscheloospita.

ACCESS.Databaserelazionale.Permettedigestiretutteleinformazionirelativeadunparticolareoggetto (adesempiogliordinidiunclientediunabiblioteca)daunsingolofiledidatabase.Nelfileèpossibile:suddividereidaticontenitoridimemorizzazioneseparatidenominatitabelle:visualizzare,aggiungereeaggiornareidatidelle tabellemediantemaschere in linea; trovareerecuperaresolo idatidesideratieseguendolaqueryeanalizzareostampareidatiinunlayoutspeci-ficoutilizzandoireport.PeraccederealcorsodiAccess2000èdaconsiderarsirequisitofondamentalelaconoscenzadelsistemaoperativoWindowsediExcel.

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Lingue Con il 2011/2012 sono ormai 25 anni che la nostra Associazione organizza i Corsi di Lingue; migliorando di anno in anno, grazie alla collaborazione di insegnanti molto preparati, è in grado di fornire un servizio molto qualificato a costi decisamente bassi. Con oltre 450 iscritti nell’Anno Sociale 2010/2011 i Corsi di Lingue proposti dall’Associazione “Antonio Banfi” sono i più frequentati nella città e fra i principali punti di riferimento nella Zona.

L’insegnamento è basato sul metodo “comunicativo” che consiste non solo nell’apprendere la grammatica ed il linguaggio scritto ma nel conversare, capire, farsi capire e mettere in pratica quanto imparato.Saranno utilizzati testi, nastri registrati, video, materiale autentico, riviste, film e trasmissioni in lingua originale.Collaborano insegnanti madrelingua, italiani o perfettamente bilingue, pro-fessionalmente preparati, diplomati RSA (Cambridge University), Laureati, Professionisti. I partecipanti ai Corsi oltre a poter svolgere le altre iniziative proposte dall’Associazione (Dibattiti, Mostre, Feste) organizzeranno, come gli anni scorsi, serate di ritrovo, aperitivi in lingua, ecc.

Fra le altre opportunità segnaliamo, il prestito dei video in Inglese (Speak Up) e la consultazione in sede di numerose riviste fra le quali National Geographic, Flash Art, Wall Paper, Wired e The Face (Inglese), Maison Francaise e Chaiers du Cinema (Francese), Marie Claire (Spagnolo) e Cinema (Tedesco).

é inoltre prevista una Gita nel Regno Unito (nel Marzo 2000 si è visitata Londra e nel 2004 Dublino) ed in altri Paesi e città europee (nel 2004 siamo andati a Bilbao, nel 2005 in Costa Azzurra, nel Maggio 2006 a Barcellona, a Madrid nel 2007, a Valencia nel 2008, nel 2009 è stata la volta di Sivi-glia ed ancora Madrid nel Maggio 2010 ed a Santander, Burgos, Bilbao e di nuovo a Barcellona nella primavera 2011). Infine sarà organizzata la visione di DVD dei più recenti film in lingua originale con sottotitoli, con la presenza dell’Insegnante.

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Inglese

Livello Framework:Elementare - Contatto (Breakthrough)

A1

Livello Framework:Elementare - Sopravvivenza(Waystage)

A2

Livello Framework:Livello Intermedio - Soglia(Threshold)

B1

Livello Framework:Livello Intermedio - Progresso(Vantage)

B2

Level 1 e 2 (Base - Elementary)

Riesceacomprendereeutilizzareespressionifamiliaridiusoquotidiano e formule molto comuni per soddisfare bisogni di tipoconcreto.Sapresentaresestesso/aealtriedèingradodi porre domande su dati personali e rispondere a domande analoghe (il luogodoveabita, lepersonecheconosce, lecosechepossiede).E’ingradodiinteragireinmodosemplicepurché l’interlocutore parli lentamente e chiaramente e sia dispostoacollaborare.

Level 3 (Pre-Intermediate)

Riesce a comprendere frasi isolate ed espressioni di uso frequenterelativeadambitidi immediatarilevanza(ades.informazionidibasesullapersonaesullafamiglia,acquisti,geografia locale, lavoro). Riesce a comunicare in attivitàsemplici e di routine che richiedono solo uno scambio di informazionisempliciedirettesuargomentifamiliarieabituali.Riesce a descrivere in termini semplici aspetti del proprio vissuto e del proprio ambiente ed elementi che si riferiscono abisogniimmediati.

Level 4 (Pre-Intermediate) - Level 5 (Intermediate)

E’ ingradodi comprendere ipuntiessenzialidimessaggichiari in lingua standard su argomenti familiari che affronta normalmenteallavoro,ascuola,neltempoliberoecc.Selacavainmoltesituazionichesipossonopresentareviaggiandoinunaregionedovesiparlalalinguainquestione.Saprodurretesti semplici e coerenti su argomenti che gli siano familiari o sianodisuointeresse.E’ingradodidescrivereesperienzeeavvenimenti,sogni,speranze,ambizioni,diesporrebre-vementeragioniedarespiegazionisuopinionieprogetti.

Level 6 (Intermediate)

E’ in grado di comprendere le idee fondamentali di testi complessisuargomentisiaconcretisiaastratti,compreselediscussionitecnichenelpropriosettoredispecializzazione.E’ingradodiinteragireconrelativascioltezzaespontaneità,tanto che l’interazione con un parlante nativo si sviluppasenzaeccessiva faticae tensione.Saprodurre testichiarie articolati su un’ampia gamma di argomenti e esprimere un’opinionesuunargomentod’attualità,esponendoiproeicontrodellediverseopzioni.

Anchequest’anno l’Associazioneadegua ipropriCorsidi Inglesecon ilivelli propostidallaComunitàEuropea, cioé: ilCOMMONEUROPEANFRAMEWORK(C.E.F.)secondolaseguentetabella:

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C.E.F.

BASICUSER A1 Breakthrough Level1

Level2

A2 Waystage Level3

INDIPENDENT B1 Threshold Level4

USER Level5

B2 Vantage Level6

PROFICIENT C1 Effective Level7

USER Level8

I principali argomenti grammaticali trattati nei diversi livelli sono i seguenti (c’èdatenerecontochementreadognilivellolagrammaticavienesvi-luppataeapprofondita,ilnumerodeivocaboliècontinuamentearricchitoegliargomentiampliati):Level 1:IlPresenteSemplice,ilPossessivo,Domande,C’è,Cisono,Quantitativi,Preposizionidiluogo,Aggettividimostrativiepossessivi,Potere(can,could),Passatoremotosemplice&alcuniverbiirregolari,Espressioniditempo.Level 2:Passatoremotosempliceapprofondito,Nomi,PresenteContinuo,Dichiè?,Futurosemplice(goingto),Usodell’infinitivo,Domandepiùcomplicate,Passatoprossimo.Level 3: Presente Semplice v. Presente Continuo, Passato remoto Semplice

Level 7 (Upper-Intermediate)

E’ in grado di comprendere un’ampia gamma di testi complessi epiuttostolunghienesaricavareancheilsignificatoimpli-cito.Siesprimeinmodoscorrevoleespontaneo,senzauneccessivosforzopercercareleparole.Usalalinguainmodoflessibileedefficaceperscopisociali,accademicieprofes-sionali. Sa produrre testi chiari, ben strutturati e articolatisuargomenticomplessi,mostrandodisapercontrollare lestrutturediscorsive,iconnettivieimeccanismidicoesione.

Level 8 (Advanced) - Conversation

E’ingradodicomprenderesenzasforzopraticamentetuttociòcheascoltae legge.Sa riassumere informazioni tratteda diverse fonti, orali e scritte, ristrutturando in un testocoerenteleargomentazionielepartiinformative.Siesprimespontaneamente,inmodomoltoscorrevoleeprecisoerendedistintamentesottilisfumaturedisignificatoancheinsituazionipiuttostocomplesse.

Livello Framework:Livello Avanzato - Efficacia (Effective Operational Proficiency)

C1

Livello Framework:Livello Padronanza(Mastery)

C2

Testi & Materiale utilizzati

NewHeadwayElementary Units1-7

NewHeadwayElementary Units8-14

NewHeadwayPre-Intermediate Units1-7

NewHeadwayPre-Intermediate Units8-14

EnglishFileIntermediate Files1-4

English File Intermediate Files 5-8

EnglishFileUpper-Intermediate Files1-4

EnglishFileUpper-Intermediate Files5-8

MaterialeVario

Operational Proficency

Conversation

Livelli ARCI

C2 Mastery

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v.Passato remotoContinuo,Quantità, Futuro (Going to v.Will),Comparativi &Superlativi,Gerundiov.Infinitivo,Dovere,RipassodiPassatoProssimo.Level 4:Condizionale(1°&2°),Abitiudininelpassato,Verbi+preposizioni,Passivo,Usodell’infinitivo,Potere(Might),PassatoProssimoSemplicev.PassatoProssimoContinuo,PassatoLontano(PastPerfect),ReportedSpeech.Level 5:PassatoProssimoSemplicev.PassatoProssimoContinuo,Pronomirifles-sivi,Entrambi/nessuno,Frequenza,Quantità,Gerundiov.Infinitivo,‘QuestionTags’,‘Usedto’,Farfare,IvariFuturi,‘Mayv.Might’,1°&2°Condizionale.Level 6:Obbligazione(Mustv.Havetov.Should),Defining&non-definingrelativeclauses,Indirectquestions,Passive,As..as,NarrativeTenses,Modalsofdeduction(might/could,must,can’t),Connectors,ReportedSpeech,3rdConditional.Level 7: GeneralconsolidationofEnglishGrammar,inparticular:PhrasalVerbs,Be/getusedto,Meaning&positionofadverbs,Futuretimeclauses,futureperfect/continuous,Narrative tenses,Pastperfectcontinuous,Pastdeduction,Adjectiveorder,Wish.Level 8:GeneralconsolidationofEnglishGrammar,inparticular:PresentPerfectsimple& continuous,Quantifiers, Everibody/nowhere etc,Gerunds& infinitives,Reportedspeech,Clausesofcontrast/purpose/reason,Asv.Like,Varioususesofpassive,So/such...that.Conversation: Argomentivarisenzaunpercorsogrammaticale.

SurichiestapotràessereorganizzatounCorsodi“BusinessEnglish”percolorochehannogiàunabuonaconoscenzadellalingua.

Obiettivi - Livello 1 (Base - Elementary)

FunctionsCosaimpareròadire?

Sapersipresentare,saperde-scriverel’aspettofisico,saperordinarealristorante.

Saperesprimerepossesso.

Saper descrivere abitudini,saper leggere l’oraSaper esprimere presenza oassenza, sapere chiedere edareunaquantità,saperindicaredovesitrovanoglioggetti.Saperdareordinieindicazioni.Saperesprimerecosasièononsiècapacidifare.Esprimere azioni concluse nelpassato.

StructuresAqualeregolagrammaticalefareriferimento?

Il verbo essere in tutte le sue forme.

Gli aggettivi possessivi, il GenitivoSassone.Il presente semplice in tutte le sueforme.There is, there are, some, any,aggettivi dimostrativi, le preposi-zionidiluogo.

Imperativo.Can,Cannot.

Simplepast in tutte lesue forme,converbiregolariealcuniirregolari.

TopicsQualiargomentitratterò?

Gliaggettiviqualificativi,lenazionielanazionalità,inumerieiprezzi.

Lafamiglia.

Le ore, i mestieri, le attività deltempolibero.La casa, le stanze e gli oggettidellacasa.

Indicazionistradali,inegozi.Conversazionitelefoniche.

Ledate,inumericardinali,compoundnouns(nomichevannosempreinsieme).

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Saperesprimereazioniconclusenelpassato.Saperesprimerelaquantità.

Saperfareparagoni.


Saperfarerichiesteformali.Saper parlare di qualcosa che si sta svolgendo nel momento incuiparlo.Saper esprimere possesso,saperchiederel’appartenenza.Saper esprimere un’intenzionefutura.Saper chiedere e dare sug-gerimenti.

Saperfaredomande.

Saper esprimere il modo in cui sifaqualcosa.

Un’azione iniziata nel passatochehaconseguenzenelpresente.


Simplepastintuttelesueforme,converbiregolariealcuniirregolari.Sostantivicontabilieincontabili,some/any,much/many.

Comparativiesuperlativi.

Havegot.

Could.Presentcontinuous.

Pronomipossessivi,whose.

Tobegoingto.

Shall,let’s

Pronomiinterrogativi.

Avverbi.

Present perfect e avverbi - contrasto trapresentperfectesimplepast.


Relazionisociali(innamorarsi,spo-sarsiecc.)espressioniditempo.Ciboebevande.

Aggettivi e sostantivi relativi ai paesieallecittà.Aggettivi e sostantivi relativi ai paesi e alle città, preposizioni diluogoedimotoaluogo.Cibo.Vestiario, aspetto fisico, in unnegoziodivestiti.

Vestiario.

Iltempo(meteorologico).

Iltempo(meteorologico).

Isentimenti,infarmacia.

Glistatid’animo.

All’aeroporto.

Livello 2 (Base - Elementary)


Saperesprimereun’azionechesi sta svolgendo e un’azioneabituale.Saperesprimereazioniconcluseeazionichesisvolgevanonelpassato.

Saperesprimerelaquantità.

Saperesprimereazionifuture.

Saperfareparagoni.

Saperparlarediazioniconclusenelpassatoeazioniiniziatenelpassato che hanno conseguen-zenelpresente.


Contrasto tra Present Continuous eSimplePresent.

Contrasto tra Past Continuous e SimplePast.

Howmuch-Howmany,some-anyederivati,a few-a little,a lot-lotsof,theoa.Contrastotragoingto,will,PresentContinuouscomefuturo.ComparativieSuperlativi.

Contrasto tra Simple Past e Pre-sentPerfect.


Verbiecollocationrelativiaazionidivitaquotidiana.

Verbi con significato opposto,espressioniditempo.

Ilcibo,iprezzi.

Statid’animo.

Parlaredellecittà, faredellepre-notazioniinalbergo.Glistrumentimusicali.

Livello 3 (Pre-Intermediate)

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Saperesprimereunobbligo,unconsiglio.Saper esprimere condizioniipotetiche,saperdareconsigli.

Saper esprimere frasi in forma impersonale.

Saper esprimere con delle esclamazioni.Saper esprimere probabilità e deduzione.

Saper esprimere azioni chesonoiniziatenelpassatoechecontinuanonelpresente.


Must/haveto,should.

Condizionalediprimoesecondotipo.

Passiveformofalltenses.

So/such.

Might.

Present perfect continuous, con-trasto tra present perfect simple econtinuous.


Vocaboli connessi ai mestieri,lemalattie.Inalbergo.

Le invenzioni, tecnologie,verbienomichevannosempreinsieme.

Vocabolariorelativoallascienzaeall’ambiente.Vocabolariorelativoallascienzaeall’ambiente,literalphrasalverbs,idiomaticphrasalverbs.Bring, take, come, go/socialexpressions.

Livello 4 (Pre-Intermediate)


Saper esprimere azioni abitualieincorso.

Saperesprimereeventipassati.

Saper esprimere eventi futuri intenzionali,programmatie in-dipendentidallapropriavolontà.Saperesprimereazioniterminatenelpassatoeazionipassatechehannoconseguenzesulpresente.Saperesprimereazionichesonoiniziatenelpassato,checontinuanonel presente e che probabilmente continuerannonelfuturo.Saperfareconfrontieparagoni.

Saperesprimereobblighi.

Saperesprimerededuzioni.

Saper esprimere abilità e pro-babilità.Saper esprimere condizioni chepotrebbero quasi sicuramente av-venireeloroconseguenzenelfuturo.

Saperesprimereipotesi.Saper esprimere abitudini nel presenteenelpassato.


Contrasto tra Simple present e continuous,actionandnon-actionverbs.Simple past, past continuous,pastperfect.Future forms: going to, presentcontinuous,will/shall.

Contrasto tra simpe past e present perfect.

Presentperfectcontinuous.

Superlativiecomparativi.

Must,haveto,should.

Must,may,might,can’t.

Can,could,beableto.

Firstconditional.

Secondconditional.Usuallyandusedto.


Foodandrestaurants.

Sport.

Familyadpersonality.

Money.

Adjectives.

Transportandtravel.

Mobilephones.

Describingpeople.

Ed-ingadjectives.

Education.

Houses.Friendship.

Livello 5 (Intermediate)

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Saperesprimerequantità.

Saper riportare affermazioni,ordiniedomande.

Saper esprimere con uno stile impersonale.

Saperdefinireazioni.

Saper esprimere ipotesi e rim-piantiriferitealpassato.


Alotof,lotsof,much,plentyof,alittle,afew,verylittle,veryfew,toomuch,toomany,enough.

Gerundioversusinfinito.

Reportedspeech.

Passiveform.

Relative clauses: defining andnondefining.

Thirdconditional.


Connectors.

Jobs.

Shopping.

Cinema.

Whatpeopledo.

Television,adjectivesandadverbs,phrasalverbs,compoundnouns.

Livello 6 (Intermediate)


Saperesprimereazionialpassato,presenteefuturo.Saper esprimere il modo in cui svolgoun’azione.Saper parlare in condizioniipoteticheecerte.

Saperesprimereazionicheavròsvolto in futuroeazionichesistarannosvolgendoinfuturo.

Saper esprimere abitudini nel presenteenelpassato.

Saperparlarediun’azionechesi stava svolgendo nel passato primadiun’altraazionepassata,saper raccontare una storia nel passato.

Saper esprimere ipotesi e rim-piantinelpassato.

Saper dare consigli al presente e relativiadazionipassate.

Saperfarededuzionialpresenteerelativeadazionipassate.


Revisione grammaticale dei tempi verbali.Formazionedegliavverbi.

RevisioneCendizionali(zero,primo),espressioniditempo(assoonas,until..),sceltatraprimoesecondocondizionale.Futureperfect,futurecontinuous.

Usually/be,getusedto/usedto.

PastPerfectContinuous.

Condizionalediterzotipo.

Should/shouldn’thave

Must/might/can’t,musthave/mighthave/can’thave.


Imedia,Phrasalverbs.

Humor.

Saluteemedicina.

Scienzaetecnologia.

Verbi che si confondono spesso(etc.rob/steal).

Statid’animo.

Statid’animo.

Storiaepolitica.

Livelli 7 - 8 (Upper-Intermediate)

I test, per stabilire il livello di preparazione degli allievi, si svolgeranno nei seguenti giorni ed orari: dal lunedì al giovedì dalle ore 17.00 alle ore 19.30 (venerdì 17.30 - 19.00), dal 1° al 30 Settembre.

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Luogodiattività AULACORSICENTROCULTURALE “ANDYWARHOL” - PiazzaleMarconi,7Frequenzasettimanale 2oreIscrizione 15Quotadipartecipazione e370(e380) e330(e340)Lunedìmattina/VenerdìModalità di pagamento 1a Rata e100all'attodell'iscrizione 2a Rata e 100 alla 1alezione 3a Rata e 170 entro il 31 Ottobre (oppuree180entroil30Novembre)

Giorni ed Orari LIVELLO1 Lunedì 21.00-23.00LIVELLO1 Giovedì 18.45-20.45LIVELLO1 Venerdì 19.00-21.00LIVELLO2 Martedì 18.00-20.00LIVELLO2 Mercoledì 19.00-21.00LIVELLO2 Giovedì 20.45-22.45LIVELLO3 Mercoledì 19.00-21.00LIVELLO3 Mercoledì 20.45-22.45LIVELLO3(4) Martedì 19.00-21.00LIVELLO4 Mercoledì 18.15-20.15LIVELLO4 Venerdì 19.00-21.00LIVELLO5 Mercoledì 19.00-21.00LIVELLO5 Giovedì 20.00-22.00LIVELLO6 Lunedì 19.00-21.00LIVELLO6 Giovedì 18.00-20.00LIVELLO7 Lunedì 19.00-21.00LIVELLO8 Giovedì 18.45-20.45CONVERSATION Martedì 20.00-22.00LIVELLO1(Mattino) Lunedì 10.00-12.00LIVELLO2(Mattino) Lunedì 10.00-12.00LIVELLO3(Mattino) Lunedì 10.00-12.00 Durata 8MesiN°AllieviperCorso min.8;max.14Metodo ComunicativoInsegnanti MadrelinguaRSA.TEFLCert.Dip(Cambridge University),ItalianiLaureati,ProfessionistiTesti NewHeadway/EnglishFileInizioCorsi Lunedì 03 Ottobre 2011TermineCorsi Giovedì 31 Maggio 2012

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AraboLuogodiattività AULACORSICENTROCULTURALE “ANDYWARHOL”-PiazzaleMarconi,7Frequenzasettimanale 2oreIscrizione 15Quotadipartecipazione e370(e380)Modalità di pagamento 1a Rata 100all’attodell’iscrizione 2a Rata 100 alla 1alezione 3a Rata e 170 entro il 31 Ottobre (oppuree180entroil30Novembre)Giorniedorari Livello1 Lunedì 19.00-21.00 Livello2 Martedì 19.00-21.00Durata 8mesiN°allieviperCorso min8;max14Insegnante MadrelinguaInizioCorsi Lunedì03Ottobre 2011TermineCorsi Martedì29Maggio 2012

L’Araboèunalinguaparlatainnumerosipaesifraiquali:Algeria,ArabiaSaudita,Egitto,Giordania,Libano,Libia,Marocco,Palestina,Syria,Tunisia,ecc.esistarapidamentediffondendoinEuropa.Programma Corso di 1° Livello:-Letrevocali- Tanwin-Levocalilunghe- Sukun-Ladoppia-Lelettere- Gli articoli solari - Gli articoli lunariProgramma Corso di 2° Livello:-Pronomipersonali:singolari,duali,plurali-Frasiverbali:singolari,duali,plurali-Frasinominali:singolari,duali,plurali-Verbiregolari:passato,presenteefuturo,imperativo-Verbiirregolari:passato,presenteefuturo,imperativo-Aggettivipossessivi:singolari,plurali,duali-Aggettividimostrativi:singolari,duali,plurali-Pronomipossessivi:singolari,duali,plurali-Pronomidimostrativi:singolari,duali,plurali

Vuoiimpararelalinguaaraba?

Noitistiamoaspettandoall’ARCIdiVimercate

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FranceseLuogodiattività: AULACORSICENTROCULTURALE “ANDYWARHOL”-PiazzaleMarconi,7Frequenzasettimanale: 2oreIscrizione: 15Quotadipartecipazione: 370 ( 380) 330 ( 340)VenerdìModalitàdipagamento: 1a Rata 100 all'attodell'iscrizione 2a Rata 100 alla 1alezione 3a Rata 170 entro il 31 Ottobre (oppure 180 entro il 30 Novembre)GiorniedOrari Livello1 Giovedì 19.00-21.00 Livello1 Venerdì 19.00-21.00 Livello2 Lunedì 19.00-21.00InizioCorsi: Lunedì 03Ottobre2011 TermineCorsi: Giovedì 31Maggio2012Durata: 8MesiN°allieviperCorso min.8;max14Testi LesFrancaisSansPeine LeNouveauCoursdeFrancais LeCoursedeFrancais-Prof.SchemaInsegnante: MadrelinguaLaureata

METODO Sevoleteimparareinfrettaebenequestoèilmodo:studiaredivertendosicon l’ausilio dimetodimnemonici, giochi, indovinelli, racconti.Un librosimpaticoconisuoiCDsonoilsupportodidatticodiquestocorsochehadatoprovadellasuaefficacianeglianni.

Programma Corso di 1° livelloMetodo Assimil “Il Francese senza sforzo”Argomentidigrammaticatrattati:– Leprincipaliregoledifonetica: l’accentotonico, la liaison, leconsonanti

mute.– Articolideterminativieindeterminativi.– Formazionedelfemminile.– Formazionedelplurale– Frasinegative.– Formainterrogativa.– Lepreposizioni:à,de,chez.– Preposizioniarticolate:au,àla,aux,du,dela,des.

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– Verbiausiliariessereeavere.– Verbi: parler, partir, finir,mentir, sortir, prendre, faire, aller, dire, venir,

vouloir,pouvoir,savoir,mettre.– Articolipartitivi.– Ilfemminiledell’aggettivo.– Aggettividimostrativiepossessivi.– Inumeridaunoacento.– Comeleggerel’ora.– Iverbiregolaridelprimogruppoall’indicativo.– Iverbidelsecondogruppoall’indicativo.– Iverbiirregolaridelterzogruppoall’indicativo.– Iverbiriflessi;– Igallicismi:ilfuturprocheconallerpiùinfinito,ilpresentduratifconêtreen

trainde...,ilpassérécentconvenirde....– Ce,il,davantialverboêtre.

Programma Corso di 2° livelloManuali: Assimil “Il Francese senza sforzo” seconda parte “Mon Livre de Grammaire”Argomentidigrammaticatrattati:– Ilcomparativo.– Ilsuperlativo.– Gliavverbi.– Aggettiviepronomipossessivi.– Aggettiviepronomidimostrativi.– Ipronomirelativi.– AggettiviePronomiinterrogativi.– Laformapassiva.– Aggettiviepronomiindefiniti.– Espressionedellacondizione.– Verbiregolarieprincipaliverbiirregolariatuttiitempieatuttiimodi.

Durantelalezioneglistudentihannol’opportunitàdiascoltareuntestod’attualitàlettodall’insegnanteediriformularloconleproprieparole.Sifaundettatoelementareallafinediognilezione.

Allafinedell’annoglistudentihannoraggiuntoillivelloB1delDELF.

SurichiestapotràessereorganizzatounCorsoAvanzatodiLivello3.

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SpagnoloLuogodiattività AULACORSICENTROCULTURALE “ANDYWARHOL”-PiazzaleMarconi,7Frequenzasettimanale 2oreIscrizione e 15Quotadipartecipazionee370(e380) e330(e340)Mattino/VenerdìModalità di pagamento 1a Rata e100all'attodell'iscrizione 2a Rata e 100 alla 1alezione 3a Rata e 170 entro il 31 Ottobre (oppuree180entroil30Novembre)GiorniedOrari Livello1(A1+A2): Mercoledì 18.45-20.45 Giovedì 20.45-22.45 Venerdì 19.00-21.00 Livello2(B1): Martedì 20.45-22.45 Livello3(B2): Mercoledì 20.30-22.30 Giovedì 18.45-20.45 Livello4(C1) Mercoledì 19.00-21.00 MisceláneasenEspañol(C2): Martedì 18.45-20.45 CorsidelMattino: Livello1: Martedì 9.00-11.00Durata 8MesiN°allieviperCorso min8;max14Insegnanti MadrelinguaLaureati,ProfessionistiInizioCorsi Martedì 04Ottobre 2011TermineCorsi Giovedì 31Maggio 2012

Giàdall’AnnoSociale2010/2011sonostatiparificatiinostriLivelliaquellistabiliti dal Consiglio d’Europa come indicato nel Quadro europeo comune diriferimento perlelingue.

Livello1 A1+A2Livello2 B1Livello3 B2Livello4 C1Misceláneas en Español C2

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A1COMPRENSIONEAscolto Riesco a riconoscere parole che mi sono familiari ed espressioni moltosempliciriferiteamestesso,allamiafamigliaoalmioambiente,purchélepersoneparlinolentamenteechiaramente.

Lettura Riesco a capire i nomi e le persone che mi sono familiari e frasi molto semplici,peresempioquellediannunci,cartelloni,cataloghi.

PARLATOInterazione Riescoainteragireinmodosemplicesel’interlocutoreèdisposto

a ripetere o a riformulare più lentamente certe cose e mi aiuta a formulare ciòchecercodidire.Riescoaporreearispondereadomandesemplicisuargomentimoltofamiliariocheriguardanobisogniimmediati.

Produzione orale Riesco a usare espressioni e frasi semplici per descrivere illuogodoveabitoelagentecheconosco.

PRODUZIONE SCRITTAProduzione scrittaRiescoascrivereunabreveesemplicecartolina,adesempiopermandareisalutidellevacanze.Riescoacompilaremodulicondatipersonali scrivendoperesempio ilmionome, lanazionalitàel’indirizzosullaschedadiregistrazioneinalbergo.

A2COMPRENSIONEAscolto Riesco a capire espressioni e parole di uso molto frequente relati-veaciòchemiriguardadirettamente(peresempioinformazionidibasesullamiapersonaesullamiafamiglia,gliacquisti,l’ambientecircostanteeillavoro).Riescoadafferrarel’essenzialedimessaggieannuncibrevi,sempliciechiari.

Lettura Riescoaleggeretestimoltobreviesemplicieatrovareinformazionispecificheeproverbiali inmateriale di usoquotidiano, quali pubblicità,programmi,menùeorari.Riescoacapireletterepersonalisempliciebrevi.

PARLATOInterazione Riesco a comunicare affrontando compiti semplici o di routine che richiedanosolounoscambiosempliceedirettodi informazioni suargomentieattivitàconsuete.Riescoapartecipareabreviconversazioni,anchesedi solitononcapiscoabbastanzaper riuscireasostenere laconversazione.

Produzione orale Riesco ad usare una serie di espressioni e frasi per descrivereconparolesemplici lamia famigliaedaltrepersone, lemiecondizionidivita,lacarrierascolasticaeilmiolavoroattualeoilpiùrecente.

PRODUZIONE SCRITTAProduzione scritta Riesco a prendere semplici appunti e a scrivere brevi messaggisuargomentiriguardantibisogniimmediati.Riescoascrivereunaletterapersonalemoltosemplice,peresempioperringraziarequalcuno.

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B1COMPRENSIONEAscolto Riesco a capire gli elementi principali in un discorso chiaro in lingua standard suargomenti familiari, cheaffronto frequentemente allavoro,ascuola,neltempoliberoecc.Riescoacapirel’essenzialedimoltetrasmissioni radiofoniche e televisive su argomenti di attualità o temi di mio interessepersonaleoprofessionale,purchèildiscorsosiarelativamentelentoechiaro.

Lettura Riesco a capire testi scritti di uso corrente legati alla sfera quotidiana oallavoro.Riescoacapireladescrizionediavvenimenti,disentimentiedidesidericontenutainletterepersonali.

PARLATOInterazione Riesco ad affrontaremolte delle situazioni che si possonopresentareviaggiandoinunazonadovesiparlalalingua.Riescoapar-tecipare,senzaessermipreparato,aconversazionisuargomentifamiliari,di interessepersonaleo riguardanti la vita quotidiana (per esempio lafamiglia,glihobby,illavoro,iviaggieifattidiattualità).

Produzione orale Riescoadescrivere, collegandosemplici espressioni,esperienzeedavvenimenti,imieisogni,lemiesperanzeelemieambizioni.Riescoamotivareespiegarebrevementeopinionieprogetti.Riescoanarrareunastoriaelatramadiunlibroodiunfilmeadescriverelemieimpressioni.

PRODUZIONE SCRITTAProduzione scritta Riesco a scrivere testi semplici e coerenti su argomenti amenotiodimiointeresse.Riescoascrivereletterepersonaliesponendoesperienzeeimpressioni.

B2COMPRENSIONEAscolto Riescoacapirediscorsidiunacerta lunghezzaeconferenzeeaseguireargomentazionianchecomplessepurchéiltemamisiarelati-vamentefamiliare.RiescoacapirelamaggiorpartedeinotiziariedelletrasmissioniTVcheriguardanofattid’attualitàelamaggiorpartedeifilminlinguastandard.

Lettura Riescoaleggerrearticolierelazionisuquestionid’attualitàincuil’autoreprendeposizioniedesprimeunpuntodivistadeterminato.Riescoacomprendereuntestonarrativocontemporaneo.

PARLATOInterazione Riescoacomunicareconungradodispontaneitàescioltezzasufficienteperinteragireinmodonormaleconparlantinativi.Riescoapartecipareattivamenteaunadiscussioneincontestifamiliari,esponendoesostenendolemieopinioni.

Produzione orale Riesco a esprimermi in modo chiaro ed articolato su una vasta gammadi argomenti chemi intereressano.Riescoa esprimereun’opinionesuunargomentod’attualità,indicandovantaggiesvantaggidellediverseopzioni.

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PRODUZIONE SCRITTAProduzione scritta Riesco a scrivere testi chiari e articolati su un’ampia gammadiargomentichemiinteressano.Riescoascriveresaggierela-zioni,fornendoinformazionieragioniafavoreocontrounadeterminataopinione.Riescoascrivereletteremettendoinevidenzailsignificatocheattribuiscopersonalmenteagliavvenimentiealleesperienze.

C1COMPRENSIONEAscolto Riescoacapireundiscorsolungoancheseèchiaramentestrutturatoelerelazioninonvengonosegnalate,marimangonoimplicite.Riescoacapiresenzatropposforzoletrasmissionitelevisiveeifilm.

Lettura Riesco a capire testi letterari e informativi lunghi e complessi e so apprezzare le differenzedi stile.Riescoa capire articoli specialistici eistruzioni tecnichepiuttosto lunghe,anchequandononappartengonoalmiosettore.

PARLATOInterazione Riesco a formulare idee e opinioni in modo preciso e a collegare abilmenteimieiinterventiconquellidialtriinterlocutori.

Produzione oraleRiescoapresentaredescrizionichiareearticolatesuargomenti complessi, integrandovi temi secondari, sviluppando puntispecificieconcludendoiltuttoinmodoappropriato.

PRODUZIONE SCRITTAProduzione scritta Riesco a scrivere testi chiari e ben strutturati sviluppan-doanaliticamenteilmiopuntodivista.Riescoascriverelettere,saggierelazioniesponendoargomenticomplessi,evidenziandoipunticheritengosalienti.Riescoasceglierelostileadattoailettoriaiqualiintendorivol-

germi.

C2COMPRENSIONEAscolto Nonhonessunadifficoltàacapirequalsiasilinguaparlata,siadalvivo,siatrasmessa,ancheseildiscorsoètenutoinmodovelocedaunmadrelingua,purchéabbiailtempodiabituarmiall’accento.

Lettura Riesco a capire con facilità praticamente tutte le forme di lingua scrittainclusiitestitecnici,strutturalmenteelinguisticamentecomplessi,qualimanuali,articolispecialisticieopereletterarie.

PARLATOInterazione Riescoaparteciparesenzasforziaqualsiasiconversazioneediscussioneedhofamiliaritàconleespressioniidiomaticheecolloquiali.Riescoadesprimermi conscioltezzaea rendereconprecisionesottilisfumaturedisignificato.Incasodidifficoltà,riescoaritornaresuldiscorsoeariformularloinmodocosìscorrevolechedifficilmentequalcunoseneaccorga.

Produzione orale Riescoapresentaredescrizionioargomentazionichiareescorrevoli, inunostileadeguatoalcontestoeconunastrutturalogica

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efficace,chepossaaiutareildestinatarioaidentificareipuntisalientidarammentare.

PRODUZIONE SCRITTAProduzione scrittaRiescoascriveretestichiari,scorrevoliestilisticamenteappropriati.Riescoascriverelettere,relazioniearticolicomplessi,suppor-tandoilcontenutoconunastrutturalogicaefficacecheaiutiildestinatarioaidentificareipuntisalientidarammentare.Riescoascrivereriassuntierecensionidiopereletterarieeditestispecialistici.

IlCorsochesiterràilMartedìdalleore18.45alle20.45èstatodenominato:MISCELÁNEAS EN ESPAÑOL (C2)Conosci già loSpagnolomahai bisognodi rispolverarlo unpo’?Vuoicorreggere quei difetti che ti fanno parlare l’Ita-gnolo?Alloraabbiamoilcorso che fa per te MISCELÁNEAS EN ESPAÑOL per approfondire insieme gli aspetti più interessanti e coinvolgenti dell’apprendimento di questasplendidalingua:

Letteratura Teatro Cinema Musica ViaggiPercorreremo un affascinante cammino addentrandoci nella letteratura spagnola e sudamericana, approfondendo titoli ed autori scelti checi permetteranno di conoscere meglio la cultura ed i costumi di questi popoli.Ci tufferemo anche nel mondo del teatro,conilmitoletterariodi“DonJuanTenorio”edaltriinteressanticapolavorichepotretevivereinprimapersonaattraversoeserciziditeatro“letto”echeipiùcoraggiosipotrannorappre-sentaredurantelenostrerinomatecenedidattichediNataleedifinecorso.Svolgendoquesteattivitànoncidimenticheremoperòdellagrammatica:sperimen teremo infatti il metodo della grammatica correttiva,percor-reggereglierroripersistentieripetutiemigliorarelapronuncia,cercandoinoltre,attraversoesercizimirati,disradicarequegli“italianismi”chetrasfe-riamoautomaticamentedall’ItalianoalloSpagnolosenzarenderceneconto.Nonmancherannocertomomenti di svago, per esempio traducendoecantando insieme le più famose canzoni spagnole e sudamericane o guardando divertenti film in lingua che sceglieremo tra una vasta gamma dititolidisponibili(compresoalcunidicuiavremoprecedentementelettoillibro).Epoiiviaggi…nelcorsodiquestianniabbiamoorganizzatotanti bellis-simi viaggi:Madrid,Siviglia,Barcellona,Valencia,laPatagoniaargentinaecilenaepersinolalontanaTerradelFuoco.Vogliamopianificarecontenuovemeteedanchegitediunsologiorno,perfareshoppingaValenciao semplicemente “ir de Tapas”aBarcellona.Allora,cheaspetti…seideinostri?

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TedescoLuogodiattività AULACORSICENTROCULTURALE “ANDYWARHOL”-PiazzaleMarconi,7Frequenzasettimanale 2oreIscrizione 15Quotadipartecipazione e370(e380)Modalità di pagamento 1a Rata e100all'attodell'iscrizione 2a Rata e100alla1ªlezione 3a Rata e 170 entro il 31 Ottobre (oppuree180entroil30Novembre)Giorni ed OrariLIVELLO1 Giovedì 19.00-21.00LIVELLO2 Lunedì 19.00-21.00LIVELLO3 Martedì 19.00-21.00Durata 8MesiN°allieviperCorso min8;max14Testo ThemenInsegnanti MadrelinguaInizioCorsi Lunedì03Ottobre2011TermineCorsi Giovedì 31Maggio2012

ProgrammaCorsi:

LIVELLO1(PRINCIPIANTI)-Articolodefinitoeindefinito;-Articolopossessivo-lanegazione;-Singolare+Plurale;-Pronomipersonali,verbi,verbimodali;-L’accusativo,pronomidefinitieindefiniti,verbitransitivi;-Complementoconaccusativo;-Verbiseparabili,verbiforti;-Numeriordinali;-Preposizioni;-Participiopassatoconverbidebolieforti;-Imperfettodelverbo“avere”e“essere”,indicazioniditempo,verbiconcomplementoaldativoeaccusativo,pronomipersonaliinaccusativoedativo;

-Preposizioni;

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LIVELLO2(INTERMEDI)-Fraseprincipaleesecondaria;-Imperativo;-Indicazionidimisura;-Comparativoesuperlativo;-Frasiinfinitive;-Comparativoirregolare;-Pronomiindefiniti;-Aggettivoattributivoalnominativo,accusativoedativo;-Pronomipreposizionali;-Verbimodaliall’imperfetto;-Articolodimostrativo;-Verbiriflessiviconaccusativoedativo;-Genitivo;-Imperfetto;-Pronomirelativi-frasirelative;-CongiuntivoIIconverbifortiedeboli;

LIVELLO3(ESPERTI)-Comparativoesuperlativocomeattributo;-IlPassivo;-Fraseinfinitiva,ilpreferito;-Ilpronome“es”Usoimpersonale;ilpronomerelativoelastrutturadellafraserelativa;

-Leinterrogativeindirette+frasesecondaria;-Lefrasifinali;- Aggettivi completati da preposizione + sostantivo; Preposizione +sostantivocomeattributo;

-Ilpronomeriflessivoaldativoeall’accusativo;“si”riflessivo/reciprocooimpersonale;

-Ripassogenerale.

Materiale- Testo di lettura-Testoconesercizi- Cassette d’ascolto

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RussoLuogodiattività: AULACORSICENTROCULTURALE “ANDYWARHOL”-PiazzaleMarconi,7Frequenzasettimanale: 2oreIscrizione 15Quotadipartecipazione: 370(380) Modalitàdipagamento: 1a Rata 100 all'attodell'iscrizione 2a Rata 100 alla 1alezione 3a Rata 170 entro il 31 Ottobre (oppure180 entroil30Novembre)GiorniedOrari: Livello1:Mercoledì 19.00-21.00 Livello2:Lunedì 19.00-21.00 Durata: 8MesiN°allieviperCorso: min.8;max14Testi: ZhiliByli(Miller) IlRusso-Esercizi,(Khavronina)InizioCorsi: Lunedì 03 Ottobre 2011TermineCorsi: Mercoledì 30 Maggio 2012

Il corso si propone di rendere accessibile una lingua e una cultura sicuramente affascinante,maunpo’misteriosaecomplessaeanchedisfatarealcuniluoghicomunilegatiadessa.Il corso si rivolge sia a persone già appassionate di cultura e letteratura russachevoglionoconoscereanchelalingua,siaapersonechevoglionoraggiungereunlivellolinguisticosufficienteinvistadiunviaggioinRussia,permantenereicontatticonibambinidiChernobyl,perlavoro,etc.Duranteilcorsoverrannoapprofonditiiseguentiargomenti:alfabetocirillico,traslitterazione,elementidifonetica,usodeicasi,usodeitempiverbaliprin-cipali,verbidimoto,inumerieleunitàlessicalisulcibo,imesielestagioni,lecaratteristichefisicheecaratteriali, imezzidi trasportoe ilvestiario, lafamigliaeilmondodellavoro.Sisaràcosìingradodicapiretestisempliciesviluppareunaconversazionebasilareperaffrontaresituazioniquotidiane(alristorante,innegozio,indi-cazionistradali,convenevoli,corrispondenza).Siascolterannodurantelelezionidialoghidivitaquotidianaelaletturadipiccolibranisulcdallegatoallibroditestoalfinediassimilarelapronuncia.Verrannoassegnatieserciziepiccolecomposizionidasvolgereacasa.Ilprogrammagrammaticaleverràintegratoconlezionidiapprofondimentodellaculturaeletteraturarussaattraversocanzonipopolarierecenti,poesieelaproiezionedifilmecartonianimatisovieticiepiùrecenti.

(zapishítevkurs,budetinteresno!)

(Iscrivetevi al Corso, sarà interessante!).

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GiapponeseLuogodiattività: AULACORSICENTROCULTURALE “ANDYWARHOL”-PiazzaleMarconi,7Frequenzasettimanale: 2oreIscrizione 15Quotadipartecipazione: 370(380) Modalitàdipagamento: 1a Rata 100 all'attodell'iscrizione 2a Rata 100 alla 1alezione 3a Rata 170 entro il 31 Ottobre (oppure180 entroil30Novembre)GiorniedOrari: Livello1:Lunedì18.45-20.45Durata: 8MesiN°allieviperCorso: min.8;max14Insegnante: Madrelingua,Diplomataall’IstituroEducazione

LinguaGiapponesediMilanoTesto: Autoprodottodall’InsegnanteInizioCorsi: Lunedì 03 Ottobre 2011TermineCorsi: Lunedì 28 Maggio 2012

Lalinguagiapponeseèl’unicaalmondochesiscrivemescolandotretipidialfabeto:KANJI,circa3000ideogrammi,èusatoperscriverenomipropri,comunielaradicedeiverbi.HIRAGANA,alfabetosillabicocon46lettere,èusatoperscrivereleprepo-sizionieladesinenzadeiverbi.KATAKANA, alfabeto sillabico con46 lettere, èusatoper scriverenomipropri,comuni,stranieriecc.

Vieni a scoprire come si fa!Ogni lezione impariamouna formulagrammaticaleesubito l’applichiamonella conversazione. I dialoghi all’inizio saranno limitati ovviamente,madopoognilezionetiaccorgeraicheaumenteràlatuabravuraelacuriosità.Programma Corso di 1° livello-Lefrasiconiverbiausiliari(essereeavere,presenteepassato,positivoenegativo);

-Duealfabeti(HIRAGANAeKATAKANA);-Saluti;-Presentazione(promonipersonalinazionalitàedetà);-Numeri(finoalmilioneopiù);-Conteggio(sicambialadesinenzadipendedacosasiconta);-PronomidimostrativieAggettividimostrativi;-Appellativifamiliarieripettosi;-Nomideglioggetti,deglianimali,deinegozielepartidelcorpo;-Data(anno,mese,giorno,giornodellasettimana)eore;-DuetipidiAggettivo;-Frasedellapresenza(esserciperviventiepernonviventi).Dallivello2sicominceràadimparareiverbi.

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PortogheseLuogodiattività: AULACORSICENTROCULTURALE “ANDYWARHOL”-PiazzaleMarconi,7Frequenzasettimanale: 2oreIscrizione 15Quotadipartecipazione: 370(380) Modalitàdipagamento: 1a Rata 100 all'attodell'iscrizione 2a Rata 100 alla 1alezione 3a Rata 170 entro il 31 Ottobre (oppure180 entroil30Novembre)GiorniedOrari: Livello1:Giovedì 19.00-21.00Durata: 8MesiN°allieviperCorso: min.8;max14Inaegnante: Italiano,qualificatoC.E.L.P.E.Bras(Certificazione

diCompetenzainLinguaPortogheseperStranieri)Testo: Falar...ler...escreverInizioCorsi: Giovedì 06 Ottobre 2011TermineCorsi: Giovedì 31 Maggio 2012

Programma Corso di Lingua Portoghese (Brasiliana) Livello 1 (A1-A2)Modulo 1:-Contenutogrammaticale.-Pronomespessoais,interrogativos,reflexivos.-Concordânciadegêneroenúmerodosnomeseadjetivos.-Verbosregulareseirregularesnopresentedoindicativo.-Diferençasdeusoentreosverbos:ser,tereestar.-Diversosusosdosverboster(terque,terde),estar(estr+infinitivoougerúndio,estarem,estarcom),costumar+infinitivo,gostarde,detestar,adorar,preferir,dever,poder,ficar,dar.

-Preposiçõeselocuçõesprepositivasdetempo,espaçoemovimento:a,em,de,para,por.

-Preposiçãocom+pronomepessoal.-Possessivos.-Grausdoadjetivo.- Futuro próximo:ir+infinitivo.-Partecomunicativa.-Identificareecaratterizzaresestessiel’altro.-Comunicareinclasse.-Salutare.-Presentarsi,parlaredeiproprigusti,preferenze,pianiperilfuturo.-Presentarequalcuno.-Ringraziare.-Chiedereedareinformazionisulquotidiano,chiederel’ora.-Descriveresequenzediazioni.-Descriverelacasaelafamiglia.-Comprenderedegliavvisi,indicazioni,pubblicità,informativimedici.-Descrivereazioninelpassato.

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-Mangiareebere:comunicarealristoranteconvocabolidellacucina.

Modulo 2:-Contenutogrammaticale.-Verbos regulares no oretérito emperfeito e no pretérito perfeito doindicativo.

-Pronomesdemonstrativos.-Advérbiosdelugar.-Expressõesdetemponopassado:há,desde.-Verbosirregularesnopretéritoimperfeitoenopretéritoperfeitodoindicativo.-Partecomunicativa.-Chiedere,accettare,rifiutare,pagare.-Fare,accettare,declinareinviti.-Chiedereedareinformazionisuiluoghieoggettineglispazi.-Descrivereilcorpo,sapereparlareconilmedico,ilfarmacista:chiederedeiconsiglisullasaluteecapireleindicazioni,istruzioni.

-Esprimeredesideri,farepiani,fareprenotazioni,farerichieste,lamentarsi.-Albergoe città: comunicare in albergo, esprimeredesideri, preferenze,protestare.

-Abitazione:descrivereunaabitazione.

Modulo 3: 3 CFU-Comprensioneeproduzionescrittaditestidirivisteinformali,dipubblicitàotestiinformativiconarricchimentodelvocabolario.

Modulo 4: 3CFU-Produzionescrittaedoralididialoghietestidescrittivi,lettereinformali,e-mail,ecc.Inoltresifarannotraduzionidipiccolitestisiadalportogheseall’italianochedall’italianoalportoghese.

SCONTIPERITESSERATIARCI e UISP•Sconto 7% su testi scolastici•Sconto12%sunarrativanonscolasticaragazzieadulti•Sconto15%sudizionarieAtlanti

Libreria l’INDICEPiazzaMarconi,7-20059VIMERCATE-MB

Tel./Fax039/666275Orari:9.00-12.30/15.30-19.30

E-mail:[email protected] ,indice...non solo libri

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Corsi Estivi di Inglese e SpagnoloSubitodopoilterminedell’attività2011/2012(previstaperil31Maggio)avranno inizio, dal 4Giugno, i Corsi Estivi di Inglese e Spagnolo chesarannosvoltisecondoilseguenteprogramma:

Luogodiattività AULACORSICENTROCULTURALE “ANDYWARHOL”-PiazzaleMarconi,7Frequenzasettimanale 4oreIscrizione e 15Quotadipartecipazione e 150 (e130perisociARCIUISP)Modalità di pagamento e 50 (all’attodell’iscrizione) e 100 (alla1alezione)Giorni Lunedì-Mercoledì/ Martedì-GiovedìOrari 20.00-22.00Durata 6SettimaneN°AllieviperCorso min.8-max.14InizioCorsi Lunedì 04Giugno2012TermineCorsi Giovedì 12Luglio2012

Tresonoilivelliprevisti: Livello1 Livello2/3(soloperl’Inglese) Livello4/5/6(soloperl’Inglese)

IlprogrammadeiCorsiintendesoddisfarediverseesigenzechesonoquellediiniziarel’apprendimentodellalinguasceltaediacquisireinbrevetempouna discreta base grammaticale ed un certo numero di vocaboli o di man-tenereillivellodiconoscenzagiàacquisito;oppure,percolorochehannosvoltoilcorsoannualeechenonintendonofermarsiperunperiodocosìlungo(4mesi),direcuperare,ripassareorafforzareciòchesièimparato.Vistoilperiodoincuisisvolgonoicorsimoltoimportanteperchiandràinvacanzaall’esterosaràlaconoscenzadituttaunaseriedivocaboliodifrasidautilizzareduranteilviaggio,perchiedereinformazioni,alRistorante,inAlbergoodinAereoporto.

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Sapersi presentare, saper de-scriverel’aspettofisico.


Saperleggerel’ora.

Saperdescrivereleabitudini.

Saper esprimere cosa ci piace enoncipiacefare.

Saper esprimere presenza oassenza, sapere chiedere edareunaquantità,saperindicaredovesitrovanoglioggetti.

Saperfarerichieste.

Saperdareordinieindicazioni.

Saper esprimere un’azione incorsodisvolgimento.


Il verbo essere in tutte le sue forme.Ilverboavere.Gli aggettivi possessivi, il GenitivoSassone.

Leore.

Il presente semplice in tutte le sueforme.

Verbi di sentimento seguiti daing-form.

There is, there are, some, any,aggettivi dimostrativi, le preposi-zionidilogo.

Can.

Imperativo.

PresentContinuous.


Gliaggettiviqualificativi,lenazionielanazionalità.

Lafamiglia.

Inumeri.

Leespressioniditempo;imestieri.

Leattivitàdeltempolibero;glisport.

La casa, le stanze e gli oggettidellacasa.

Ordinarealristorante;iprezzi.

Indicazionistradali,inegozi.

L’abbigliamento.

Programma Corsi Estivi di Inglese:

Livello 1 (Elementary)


Saperesprimereun’azionechesistasvolgendoeun’azioneabituale.

Saper esprimere azioni concluse e azioni che sisvolgevanonelpassato.

Saperesprimereazionipassatechehannoconse-guenzesulpresenteounlegameconilpresente.

Sapereesprimereazionifuture.

Saperfareparagoni.

Saper esprimere un obbligo, una mancanza dinecessità;saperdareunconsiglio.

Saperesprimerecondizioniipotetiche.


ContrastotraPresentContinuouseSimplePresent.

ContrastotraPastContinuouseSimplePast.

PresentPerfect.

Contrasto tra going to, Present continuous comefuturo.

Comparativi e Superlativi di maggioranza euguaglianza.

Must/haveto,don’thaveto;should,hadbetter.

Condizionalediprimoesecondotipo.

Livello 2/3 (Pre-Intermediate)

Every day EnglishPer estendere e approfondire il lessico emigliorare l’uso della lingua, agli argomenti sopra elencativerrannoaggiunteattivitàdiascolto,conversazioneelavoridigrupposimulandosituazionispecifichedivitaquotidianacomeesserealtelefono,all’aeroporto,alristoranteecc.

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Programma Corso Avanzato (Livello4/5/6)Practical English

Selectionfrom:-TravelEnglish;-HotelEnglish;-RestaurantEnglish;-FreeTime;-TelephoningEnglish;-E-mailEnglish.

Programma Corso Estivo di Spagnolo.

Livello A16settimaneperpoterparlaredisestessiconglialtri,salutare,descriverecose/persone/luoghi,parlaredellavitaquotidiana,dareecapireinforma-zionisucomearrivaredovesivuoleeanchemeteo,gusti,usanze,fareacquisti,viaggiegastronomia.Si impareràadaresuggerimenti,offriree invitare,esprimereopinioniefareprogetti.Scriverelettere(strutturaeforma).

Contenutigrammaticali:-Verbiregolariin“ar/er/ir”;-Verbiirregolariconcambiodivocaleediconsonante;-Verbitotalmenteirregolaricome“ser-estar-ir”;-Tempiverbali:presente,passato,imperativo;-Perifrasiverbaliconinfinito;-L’azionefutura;-Articoliepreposizioni;-Numeri;-Aggettividimostrativi,indefiniti,possessivi.-Fonetica.

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ChitarraLuogodiattività: AULACORSICENTROCULTURALE “ANDYWARHOL”-PiazzaleMarconi,7Frequenzasettimanale: 1oraIscrizione: 15Quotadipartecipazione: 240( 250)Modalitàdipagamento: 1a Rata 100 all'attodell'iscrizione 2a Rata 140 alla1alezione (oppure 150 entroil30Novembre)Giorni: MartedìOrari: 17.00-18.00 18.00-19.00 19.00-20.00 20.00-21.00 21.00-22.00 22.00-23.00Durata: 8MesiN°allieviperCorso:min.3-max6InizioCorsi: Martedì 04 Ottobre 2011TermineCorsi: Martedì 29 Maggio 2012

Il corso base(perchinonhamaiavutonienteachefareconunachitarra)prevede:– Aspettitecnico-costruttividellachitarra.– Impostazionesullostrumento(comesitienelachitarra,posizionecorrettadimanodestraemanosinistra)

– Accordatura– Esercizisullatastiera(permigliorarelavelocitàel’elasticitàdelleditadellamanosinistraepercoordinareimovimenticonlamanodestra).

– Primenozionidiaccompagnamento(gliaccordiinprimaposizione,leritmichedibase).

– Nozioni fondamentali di teoriamusicale (lettura del pentagramma:altezzaeduratadeisuoni,pause,scale,ecc.).

– Introduzioneallachitarramelodica(letturaeritrovamentodellenotesuiprimiquattrotastidellachitarra).

– Accompagnamentodicanzonipresedalrepertoriodellamusicaleggeraerock,siaitalianacheinternazionale)*.

– Fondamentidell’arpeggio-chitarrapizzicata(posizionedelleditadellamanodestraeprimeconfigurazionid’arpeggio).

* Il genere dei brani scelti si concorda con gli allievi, si possono imparare i fondamenti dell’accompagnamento sia su un brano di musica leggera italiana che su un brano rock.

L’importante è che il pezzo sia compatibile con le capacità tecniche acquisite.Il corso di perfezionamento prevede ovviamente lo sviluppo di buona parte delletecnichegiàaffrontatenelcorsobase,coninaggiunta:– L’interpretazione(comesipersonalizzaunbranoecomesicreaunproprioapproccioallamusica).

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Corsi del MattinoPersoddisfarelerichiestedinumerosisoci,l’ARCIUISPLaLocomotivaproponelosvolgimentodialcuniCorsi,generalmentetenutisolonelleoreserali,anchealMattino.

PerstimolarelapartecipazioneaquestiCorsi,l’Associazionehadecisodiapplicareunariduzionedellequotediiscrizionerispettoaquelliserali.Lequotedipartecipazione,igiorniegliorarideiCorsichesisvolgerannopresso ilCentroCulturale“AndyWarhol”dipiazzaleMarconi,7,sono iseguenti:

All’atto dell’iscrizioneè necessario versare l’importo diEuro 15 per laTesseraassociativaARCIUISP.

– FondamentidiArmonia(comesicostruisceunaccordo,latonalità,armo-nizzazionediunamelodia,ecc.).

– Costruzionedegliaccordisullatastiera.– Iltrasporto(cambioditonalitàetrasposizionediunamelodia).– Approfondimentoritmico(tecnicastoppata,lasincopeecc.).–Glistilimusicali.Laduratadelcorsononèquantificabile,dipendedall’attitudinedell’allievoedallasuadisponibilitàdi tempo.Normalmentecomunque ilprogrammarichiedecomeminimodueanni.Ogniallievodimusicadevemunirsidi:–Unachitarra(chil’avrebbemaidetto?!?!)preferibilmenteClassica(cordeinnylon). Inogni casoancheunachitarraFolk (corde inmetallo)puòandarebene,vorràdirechefareteunpo’piùdifatica.

Unquadernoeunapenna,ounamatita,oquellochevipare.–Vogliadisuonare(unicorequisitoveramenteindispensabile).

Corso Giorni Orari Periodo Durata

Livello

Quo

ta

Martedì-Venerdì 9.30-11.30 03/10/11-29/05/12 1 MeseINFORMATICA 100

SPAGNOLO 1 Martedì 9.00-11.00 04/10/11-29/05/12 8Mesi 330

INGLESE 1 Lunedì 10.00-12.00 03/10/11-28/05/12 8Mesi 3302 Lunedì 10.00-12.00 03/10/11-28/05/12 8Mesi 3303 Lunedì 10.00-12.00 03/10/11-28/05/12 8Mesi 330

Giovedì 9.30-11.30 06/10/11-31/05/12 8Mesi 250DISEGNOEPITTURA

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Fotografia

Corso Base

Luogodiattività: AULACORSICENTROCULTURALE “ANDYWARHOL”PiazzaleMarconi,7Frequenzasettimanale: 1oraemezzaIscrizione: 15Quotadipartecipazione: 130 (140)Modalitàdipagamento: 1a Rata 50 all’attodell’iscrizione 2a Rata 80 alla 1alezione (oppure 90 entroil31Ottobre)Giorni: MartedìOrari: 21.00-22.30Durata: 3MesiN°allieviperCorso: min.8;max16InizioCorsi: 1°CicloMartedì 04 Ottobre 2011 2°CicloMartedì 07Febbraio 2012TermineCorsi: 1°CicloMartedì 17Gennaio 2012 2°CicloMartedì 08Maggio 2012

Dall’invenzione della fotografia l’evoluzione tecnologica degli strumentie degli apparecchi ha influito sulla costante evoluzione del linguaggiodell’immagineprodotta.Immaginiamoadesempiocomeèstatoall’iniziodelsecoloilcambiamentonei modi di lavorare del fotografo con il passaggio da un apparecchio a lastredivetroadunocheutilizzavalapellicolaflessibile.Cosìorailnuovosecolociconcedelanuovatecnologiadigitaleperregistrarelefotografieenuovi(apparentemente)apparecchi:dallacompattaallareflexfinoaitelefoniportatilicheincorporanomacchinefotografiche.Lamacchinafotograficadigitalechefinoapocotempofaeraunbenemoltocostosooggièallaportataeconomicaditutti.Maquantainnovazionec’èinquestarivoluzione?Comeprimailfotografohaachefareconl’esposizione,tempi,diaframmi,sensibilitàenuovecosecomepixel,jpgoraw,memoria.Ilconfrontol’e-steticadell’immaginesievolveconrinnovatepossibilità,senzatralasciareifondamentidellafotografia.InquestoCorsopercorreremolepiùimportantinozioniditecnica,speri-mentandoleconprovepratiche,alloscopodiimparareadusareilnostroapparecchiofotografico.Vedremosoprattuttocomel’usodeitempid’espo-sizione,ildiaframma,lasensibilità,riesconoacaratterizzarel’immagine.Maggiore spazio sarà dedicato alla creazione dell’immagine: da sa-per osservare la luce alla composizione dell’inquadratura in relazione

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all’usodegliobiettivialfinedicapirecomesisviluppaillinguaggiodellafotografia.è comunque un corso dedicato a chi possiede un qualunque apparecchio fotograficosiaessodigitaleono.Latecnologiadigitalepuòedeveprevederel’usodiuncomputerperpoter“trattare”l’immaginedopoloscatto.Perfarequestosiusanodegliappositiprogrammiavolte,purtroppo,dinonfacileutilizzo.PerquestoèprevistounCorsoaparte,chesi terrànell’Aula Informatica,propriodedicatoaquestoaspetto.

Negliultimi10anni,infatti,glistrumentidelfotografosonodrasticamentecambiati: lamacchina fotografica che usava la pellicola per catturarel’immagineèstatasostituitadall’apparecchiodigitalecheusaunsensoreelacameraoscuradasofisticatestampanti.Inpiù ilcomputerèdiventatouncomplementonecessarioper lapost-produzione,iltrattamento,l’archivioeladiffusionedellefotografie.Maugualmente, comequandousava la pellicola, il fotografo osserva,sceglie,inquadraescatta.In questoCorsodi Fotografiaesamineremobrevementegli argomentitecnicidell’usodell’apparecchioinrelazioneallaimmaginechevogliamoottenere e ci soffermeremo sugli aspetti “decisivi” e “compositivi” cheintervengononelmomentoincuifacciamofotografie.Noncioccuperemoquindidipost-produzionefotografica(softwareecc...),madifotografia:dall’apparecchioalloscatto.

Ilcorsoèrivoltoachinonhaohapocaconoscenzadellamateriafotografia:siesaminerannotuttigliaspettidell’apparecchiofotograficoperconsentirneilmiglioreutilizzo.Alfinedimigliorarelaqualitànonsolotecnicadelleno-strefotografieverrannoespostialcuniragionamentisull’artedifotografare.Infine,perconsentireunatotalecomprensionedell’operazionefotografica,siproverannoincameraoscuraimaterialisensibliinb/n.

Programma-Lamacchinafotografica-Ivaritipidiapparecchiofotografico-Esposizioneedesposimetro-Sensibilità,tempidiesposizione,diaframmi-Obiettivi,messaafuoco- Accessori utili ed inutili-Luceeflash-Composizioneelinguaggio-ProvepratichedistampafotograficainB/N

InsegnantedelCorsodiFotografia:AlessandroGattofotografoprofessio-nistadal1995,diplomatoalC.F.P.RiccardoBauerdiMilano.

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Fotografia Digitaleed elaborazione delle immagini

Luogodiattività: LABORATORIOINFORMATICACENTRO CULTURALE“ANDYWARHOL” PiazzaleMarconi,7Frequenzasettimanale: 1oraemezzaIscrizione: 15Quotadipartecipazione: 130( 140)Modalitàdipagamento: 1a Rata 50 all'attodell'iscrizione 2a Rata 80 alla 1alezione (oppure 90 entro il 31 Ottobre) Giorno: Martedì/MercoledìOrario: 21.00-22.30Durata: 2MesiemezzoN°AllieviperCorso: min.8;max12InizioCorsi: 1°Ciclo: Martedì 04Ottobre 2011 2°Ciclo:Martedì 07 Febbraio 2012TermineCorsi: 1°Ciclo:Mercoledì 14 Dicembre2011 2°Ciclo:Mercoledì 11Aprile 2012

PROGRAMMA CORSO FOTOGRAFIA DIGITALE E FOTORITOCCOCorsobasedifotografiadedicatoachinonhamaiusatounamacchinafotograficaevuoleimparareafarefotografiatenendounocchiodiriguardoinparticolareatuttelenuovetecnologiedelcampo.Impariamotutteletecnicheeiprincipichecipermetterannodiutilizzarealmegliolanostramacchinadigitale.E,realizzataunabuonaimmagine,impariamo tutto quello che un computer e un programma di fotoritocco possonofarepertrasformarlainun’immaginestrabiliante.

1 - Come funziona una macchina fotografica digitale Tempi,diaframmi,obiettiviedesposimetro:tuttoquellocheserveper

farfunzionarealmegliolavostramacchinafotograficadigitale.2 - I file digitali e i programmi di fotoritocco CosasinascondedietroasiglecomeTiff,Jpg,Raw,Dpi,Pixel,PsdeGif.3 - Operazioni base per ritoccare le immagini Photoshop spiegato ai suoi limitimassimi: correggere esposizione,

bilanciamentodelbianco,contrasti,inquadraturafinoallagestionedelleimmaginiperl’archivioolastampa.

4 - Correggere prospettive e distorsioni Lebasidellafotografiaarchitettonicaetuttelepossibilitàcheilfotori-

tocco offre oggi per avere sempre prospettive corrette che rispettino al meglioleproporzionidegliedifici.

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5 - Maschere, filtri e timbri Finalmenteilfotoritoccoveroeproprio:toglierequalcosachevidisturba

daun’immagineepoterloposizionarealtrove.6 - Funzioni speciali di una macchina digitale Tutto,mapropriotutto,quellocheunamacchinadigitalepuòfaredi

diversorispettoallemacchinetradizionali.Trucchiesegretipersfruttarealmegliolepotenzialitàchelatecnologiacioffre.

7 - Montaggio di foto e utilizzo di più livelli L’ultimafrontieradiPhotoshop.Quellochesoloiprofessionistisanno

fareconilprogrammadifotoritoccopiùdiffusoalmondo.8 - Strutturare un’immagine tra simboli, colori e contrasti L’inquadraturaeisuoisegreti.Comefarparlareunafotografiapiùdi

milleparole.Conunocchioallalezionedeigrandifotografiinternazionaliealleloropiùfamoseimmagini.

9 - Tracciati di ritaglio e composizione di più immagini Scontornareunoggettofinoaiminimidettagliperpoterlodecontestua-

lizzaredall’immagineoriginaleetrasformarloinunanuovafotografia.10 - Le scansioni, la stampa e l’organizzazione di un archivio digitale Dalloscattoalprodottofinito.Lastrutturadiunflussodilavoroperfare

in modo che ogni anello della catena sia perfettamente compatibile con gli altri sia che si tratti di una vecchia immagine analogica che di un nuovofiledigitale.

Allaconclusionedei2CiclidiCorsidiFotografiaDigitalediBasesiterràun CORSO DI FOTOGRAFIA DIGITALE AVANZATO che le stesse carat-teristichetecnichedeiprimi2Corsi(Giorni,Orari,Quote,ecc.).IlCorsoinizieràilMartedì17Aprile2012etermineràMercoledì19Giugno2012.

PROGRAMMA CORSO LABORATORIO FOTOGRAFIA DIGITALE AVANZATOIlCorsodifotografiadigitaleavanzatoèrivoltoinparticolareachihagiàdellesolidebasiditecnicafotograficaedifotoritocco.L’obiettivodelCorsoLaboratorioèquellodirealizzareunprogettofoto-graficocompleto.Sipartiràdall’elaborazionediun’ideacomuneatutti ipartecipanti.Ogniallievoverràpoispintoasvilupparlainmanieraautonomasecondoleproprieparticolariinclinazionieseguendoecostruendoquellochepotremmodefinireuno“stilefotografico”.Ognilezioneserviràperve-dere i progressi dei diversi partecipanti e per discuterli davanti alla classe per farprocedere il lavoro.Accantoalla realizzazionedelle immaginisicureràanchel’impaginazionediunlibrofotograficocheconterràlefotodituttiipartecipanti.Nelprocederedellavorosistudierannoedapplicherannotutteletecnichenuove(siafotografichechedifotoritocco)concuimanoamanocisidovràconfrontare.Ilsensodelcorsolaboratorioèquellodiarrivarenellediecilezioniare-alizzareleimmaginiperunamostrael’impagnatoperunlibro-catalogo.

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Fotografia in Bianco e Nero

Luogodiattività: CAMERAOSCURA CENTROCULTURALE“ANDYWARHOL” PiazzaleMarconi,7Frequenzasettimanale: 3oreIscrizione: 15Quotadipartecipazione: 390 Modalitàdipagamento: 1a Rata 100 all'attodell'iscrizione 2a Rata 100 alla 1alezione (oppure 190 entro il 31 Ottobre) GiornieOrari: Mercoledì 21.00-22.30 Sabato 15.00-16.30Durata: 1MeseemezzoN°AllieviperCorso: min.5;max6InizioCorsi: 1°Ciclo: Mercoledì 05Ottobre 2011 2°Ciclo:Mercoledì 08 Febbraio 2012TermineCorsi: 1°Ciclo:Mercoledì 16 Novembre 2011 2°Ciclo:Mercoledì 21Marzo 2012

Usi macchine tipo “Holga” o “Diana” e fanno un click vero quando scatti?Ti affascina ancora il mondo della pellicola in Bianco e Nero?Vuoi provare apparecchi 6x6 e poi stampare da te le foto in BN come... si faceva una volta?

Questo Corso totalmente pratico fa per te!

ContantistrumentichetiverrannomessiadisposizionepotraidivertirtiafotografareconlapellicolaBiancoeNerosvilupparladateestamparelefotoinCameraOscura.

Attraverso 12 incontri sarai guidato a trovare i soggetti da fotografare conlatuamacchinaoconunaampiaattrezzaturachetiverràmessaadisposizione:sifaranno5uscitedigruppoalsabatopomeriggioe7incontriseralidedicatiallaboratorio.

Materialediconsumocomepellicoleb/nematerialeperlaboratoriosaràfornito.

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Storia dell’ArteCorso A: “L’Arte del Medioevo - Dal Paleocristiano alla rivoluzione

di Giotto.”Corso B: “L’Opera d’Arte in Europa ed in America fra Astrattismo e

Figuratività. Le sperimentazioni del Secondo Novecento.”

Luogodiattività AULACORSICENTROCULTURALE “ANDYWARHOL”-PiazzaleMarconi,7Frequenzasettimanale 2oreIscrizione 15Quotadipartecipazione e340(350)Modalità di pagamento 1a Rata 100all’attodell’iscrizione 2a Rata 100 alla 1alezione 3a Rata 140 entro il 31 Ottobre (oppure150entroil30Novembre) Giorni Lunedì(CorsoA) Giovedì(CorsoB)Orario 21.00-23.00Durata 8MesiN°allieviperCorso min.8;max.16InizioCorsi Lunedì 03Ottobre2011TermineCorsi Giovedì 31Maggio2012

“Tocca agli artisti sognare per la società”.MeretOppenheim.

Lastoriadell’arteèinprimoluogounaSTORIA,conprotagonistiprincipaliepersonaggisecondari,luoghichesonoteatrodigrandirivoluzioni,momentichesegnanosvolteepocali.Obiettivodiquesticorsid’arteèdiavvicinarsiaciascunodiquestiaspetti.Ogniautore e movimento verrà introdotto dal punto di vista storico e culturale e l’analisidelleopere(soggettoiconografico,tecnicaimpiegata,confrontidistileconaltriartisti...)verràaffiancatadallaletturadiscritticritici,testiletterariedocumenti,fondamentaliperinserirel’operad’artenelcontestodellasuaepoca.All’interno del corso verranno ampiamente trattate problematiche che riguardano gliaspettisocialidell’arte(lafiguradelcommittente;laposizionedell’artistanellasocietà;ilmercatodell’arte...)equestioniartisticheche,quasiquotidianamente,sipropongonoaldibattitodelgrandepubblico(lafunzionedelmuseonelXXsecolo,ilrestaurodell’operad’arte...).GliiscrittiaiCorsidiStoriadell’ArteediPitturaeDisegnopotrannocon-sultare (quando saràdisponibile) laBibliotecadelCentroCulturale “LaLocomotiva”checontienenumerosivolumi(CataloghiMostreedOperemonografiche)suiClassicidell’Arte Italiana,gliArtisti ItalianieStranieriModernieContemporanei,iClassiciStranieridell’Ottocento.

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Disegno e Pittura Luogodiattività LABORATORIOARTISTICO CENTROCULTURALE“ANDYWARHOL” PiazzaleMarconi,7Frequenzasettimanale 2oreIscrizione 15Quotadipartecipazionee290(300) e 250 Mattino Modalità di pagamento 1a Rata 100all'attodell'iscrizione 2a Rata 100 alla 1alezione 3a Rata 90 entro il 31 Ottobre (oppure 100entroil30Novembre) Giorniedorari Base Lunedì 21.00-23.00 (Sofarelli) Base Mercoledì 21.00-23.00 (Kastrati) Avanzato Mercoledì 21.00-23.00 (Sofarelli) Base(Mattino)Giovedì 09.30-11.30(Sofarelli)Durata 8MesiN°allieviperCorso min8;max12Insegnante Diplomataall’AccademiadelleBelleArtidiBreraInizioCorsi Lunedì 03Ottobre2011TermineCorsi Giovedì 31Maggio2012

Corsi seguiti da Tina Sofarelli:

Corso Base

Voleteimparareadisegnare?Puòdarsichevisentiateportatiafarlo,cheabbiateunsegretodesideriodiavventurarviinqualcosadiartisticoopotresteessereungenitore,uninsegnante,unpensionatoochiunqueche,stimolatodall’amoreperl’arte,sisenteprontoadiniziare.Sonomoltiediversiisentiericheconduconoall’artedeldisegno,mac’èunacosacheaccomuna tutticolorochevisicimentano: ildesideriodiapprenderequestolinguaggiovisivoalfinediesprimereciòchenonpuòesserepienamenteespressoaparole.L’artedeldisegnosipuòapprendere,èaccessibileachiunquedecidadiattivareilpropriopotenziale.Inquestocorsoinizieretepropriodalprincipio,dovenonc’èbisognochesappiatenulladiarteoditecnicadidisegno,acquistandoprogressivamentetutte le capacità tecniche e il discernimento pratico su come e quando impiegarle.

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ProgrammaIl disegnoGli strumentiLamatita,lasanguigna,ilcarboncino,lachina.I temiIlritratto,ilpaesaggio(prospettiva),lanaturamorta,ildisegnodalvero,lateoriadeicolori.La pitturaGli strumentiIlgessetto,l’acquarello,ilcoloreacrilico.

Corso AvanzatoIlCorsoAvanzatoprevedeunapprofondimentodellenozioniappresenelCorsoBaseequindiindicatopertutticolorocheintendonointensificareleconoscenzetecnichenelmondodell’arte.Ilprogrammaprevedel’introduzionedinuovielementiconoscitivietecnichepittorichepiùavanzate.AllafinedelCorsolostudenteavràacquisitosufficieteconoscenzaperpotercontinuare un percorso di studio personale o approfondire ulteriormente lostudiodiunaopiùtecniche.

Programma- Riepilogo e approfondimento della prospettiva-Composizionedeldipinto-Ricercadelbozzettoerealizzazionedellostesso-Studiodellafiguraumana-Studioeutilizzodeicoloriadolio.

Corsi del MattinoAnchequest’annosaràpropostounCorsodiDisegnoePitturadiBaseconlestessecaratteristichediquelloserale.LelezionisiterrannoilGiovedìdalleore9.30alleore11.30.LaquotadipartecipazioneaiCorsidelMattino(cheinizierannoil5Ottobre)èdie250.

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Corsi seguiti da Venera Kastrati:

Corso di Arte Visiva “Disegno e Pittura” (Base ed Avanzato)

Corso Base (Primo Livello)(Corso per tutti, per chi ha sempre desiderato disegnare e dipingere e non ha mai potuto neanche iniziare e per chi vuole esplorare la propria capacità del creare e fare arte.)“Mi piace pensare che l’arte impegnativa non è affatto esclusiva, ma neanche per tutti; che è per chiunque” Jeff WallQuestocorsoconsistenellosviluppareestimolarelefunzionalitàdelleca-pacitàpercettive.L’obiettivosiraggiungeràattraversounaseriediesercizipratici,eun’ampiasezioneteoricaeinformativasullafunzionalitàdelnostrocervello, ilsapervedere la realtà,e tante informazioni inerenti lastoriadell’arte.Ilmetodod’insegnamentoèdigruppoeindividualeallostessotempo,secondoleesigenzeelenecessitàdilavorareconciascunallievo/a.Tutti,anchechièconvintodinonaveretalentoartistico,riuscirannoadi-segnareedipingere,esoprattutto,imparerannoasviluppareilpotenzialecreativoeleinnatedotiartistichedicuidispongono,mettendoafruttocapa-citàchepotrannorivelarsiutiliinognicampodellavita.Saperdisegnareedipingeredipendedalsapervederenelmodoincuivedel’artista,equestomododivederearricchiscestraordinariamentelanostravita.Imparareadisegnareedipingereècomeimpararealeggere,acamminareoaguidare:sisafarloperlavita,senzadoverperforzaripeterecostan-tementelenozionidibase.

Letematicheprincipalisono:1.lapercezionedeicontorniedeglispazi2.lapercezionedeirapporti,delleluciedelleombre3.lapercezionedeltutto“laGestalt”4.teoriadelcoloreeletecnichepittoriche5.letecnichedell’artecontemporanea(fotografia,videoarte,multimedialità)6. comeanalizzareun’operad’arte(vistaguidataalleMostreconinsegnante)

Corso Avanzato (Secondo Livello) - La PITTURA e VISUALIZZAZIONE(Il Corso è consigliato, oltre agli allievi che hanno terminato il CORSO BASE, anche a chi studia o ha frequentato una Scuola d’Arte oppure che ha seguito altri corsi preparatori di disegno e pittura e ha già ac-quisito le conoscenze basilari sul disegno.Ilmetodod’insegnamentoèdigruppoeindividualeallostessotempo,secondoleesigenzeelenecessitàdilavorareconciascunallievo/a).

Questo corso affronta lo studio del linguaggio dell’immagine nelle diverse espressioni artistiche, proponendo possibili interrelazioni tra differenticampidiindagine.L’obiettivodelcorso,oltread“educarnelavisione”,è

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di guidare gli allievi alla scoperta degli elementi peculiari del linguaggio artistico,permetterliingradoallafinedelpercorso,dicondurreunostudiopiùapprofonditoecriticodell’operad’arteedelsuocontestoculturale,creandostimolipernuoveideeintuttiicampicreativi.

Le tematiche principali sono:1.Lapittura(lateoriadelcolore,laluceel’ombra,lasuperficieelospazio,

lacomposizione);2.Come analizzare un’opera pittorica (visita guidata alle mostre con

l’insegnante);3. Letecnichepittoricheegrafiche;4.Fotografiacomestrumentodicomunicazione;5. L’artemultimediale(Videoarte,l’interazioneecomputer);6.Lafiguradell’artistaneltempo,ilcommittente,iluoghi(Territorio,Mu-

seo,Asteefiere,Gallerie,Interneteluoghivirtuali,iluoghiimportantipervederedavicinolepropostedeipiùgrandiartistiinternazionalieemergentisullenuovetendenzedell’arte(Bilbao,Venezia,Kassel,NewYork,ecc.).

Venera KastratiSièlaureatapressol’AccademiadiBelleArtidiTirana(Pitturaegrafica)equelladiBreraaMilano(CorsodiPittura-valutazione110elodecontesisulcinema).E’ un’artista multimediale che lavora nell’ambito dell’Arte Contemporanea esvolgealtreattivitàcomeinsegnantediartivisive,graficopubblicitarioewebdesigner.Traleprincipalimostreallequalihapartecipatoricordiamo“Blood&Honey”curatadaHaraldSzeemanalSammlungESSLCollectionKunstMuseum(Klosterneuburg-Vienna)nel2003,”TheBalkans,acrossroadtothefuture”pressoArteFieraBolognaconlaGalleriaPhotology(2005),MiArtFieradiMilanonel2004,“Sound&Vision”alMuseodelPalazzoPennaaPerugia,nel2006“Onufri06”alMuseoNazionalediTirananel1999,Museod’ArteModernadiAsconainSvizzeranel2006,PalazzoFarneseOrtona(2000),alPalazzoRospigliosidiRomaedalFreshArtonF1aLondra.Nel2007haespostopressoFedericoBianchiContemporaryArtGallerydiMilano,nel2009 ha partecipato alla 53aBiennalediVenezia(“Krossing”)a“FuoriSaloneMilano”,DesignItineraries;ArtAgency“Zapping,readtoplay”,“Stargate”aPalazzoVenezia (Roma),enel2010alla25aBiennaled’Alessandriad’EgittoperiPaesidelMediterraneo,con“HomeBaseBerlin”aBerlinoecon“Whowanttousemywindows?”daPaoloMariaDeanesiGalleryaRoveretoedinfinenel2011“DoubleBind”allaCasadelMasaccio,Centroperl’ArteContemporaneaSanGiovanniValdarno.

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Arte TerapiaLuogodiattività: AULACORSICENTROCULTURALE “ANDYWARHOL”PiazzaleMarconi,7Frequenzasettimanale: 2oreIscrizione: 15Quotadipartecipazione: 240 (250)Modalitàdipagamento: 1a Rata 100 all’attodell’iscrizione 2a Rata 100 alla 1alezione 3a Rata 40 entroil31Ottobre (oppure50 entroil30Novembre)Giorno: MartedìOrario: 21.00-23.00Durata: 5mesiN°AllieviperCorso: min.8;max10Insegnante: Diplomataall’AccademiadiBelleArtidiBrera

(Studio storico - applicativo delleArti Visive)laureatainLettereModerneall’UniversitàCat-tolicadelSacroCuorediMilano,FormazioneTriennale in Arte Terapia Clinica, Lyceum(Milano),ProgettazioneeconduzionedipercorsidiArteTerapia.

InizioCorsi: Martedì 04Ottobre2011TermineCorsi: Martedì 06Marzo2012

PROGETTO DI ARTE TERAPIA NELL’AMBITO DELLA PREVENZIONE E FORMAZIONE.

Comunicazione affettiva attraverso i linguaggi artistici-visuali“Vite desideranti preannunciano vite compiute”

C.Caniglia

INCONTRARSI CON L’ARTE TERAPIAParlando di Arte Terapia subito mi viene in ente un’immagine descritta ne Il piccolo principediAntoinedeSaint-Exupeéry,un librettopreziosodariscoprireadognirilettura.Unaviatoreècostrettodaun’avariaadatterrareinpienodeserto:sabbia,solitudine,esopra ilsuocapolestelle...maaduntrattounavoce.“Midisegniperfavoreunapecora?”1.Questametafora“dell’incontrarsi”,comeloèl’interoracconto,cosìfrescaepoetica,nelmioimmaginarioriesceainterpretarecongrandevividezzaeimmediatezzaespressivailconcettodiArtecomestrumentoprivilegiatodirelazione.Larelazionechequisisviluppatraeilsuoincipitpropriodaunamediazionecreativa:unabellissimaimmaginepoetica.

1DeSaint-Exupéry,A.,(1943), Il piccolo principe, Bompiani,2008,pag11.

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Lavitaèfattadicontinuiscambi,di incontri imprevistiopazientementeattesi,avoltetenacementericercati.Ognunohaunasuastoria,unasuabiografiavissuta,equandoloincontriamoinunpuntoparticolaredellasuavitaessarimaneanoiancoradeltuttosconosciutacosìchenonèsemprefacileentrare in relazione,soprattuttoquandononsiconosceneppure.Comprenderedaqualepuntodellospaziosiapossibileprotendercil’unoverso l’altro e in che modo sia possibile farlo richiede tempo e soprattutto ascolto.Solocosìèpossibilestabiliredavverouncontatto.Percostruireunarelazione,occorreentrareincontatto.“Contatto”èunaparoladisensocomunedicuituttipossonointendereilsignificato.Quandociincontriamoconunaltroessereumanousciamodallosfondo,smettiamodi essere solo parte del genere umano ed emergiamo l’uno per l’altro come soggettiparticolari,unici,diventiamo“proprionoi”ioetu,perilsemplicefattodiesserciincontratiediaverebisognol’unodell’altro.Fare contatto ècreareuncampocomune,emergerecomefigureesintonizzarsi. Esso avviene se c’è questa convergenza e questa sintonizzazione. Bisognavolerloindue,senononavviene.Entrateinrelazionesignificacostruireunlegameattraversouncontatto.Macomesifa?E’unacosadelicata...lodiceanchelavolpealbambinone Il piccolo principe checostruireunlegamenonèaffattosemplice:“Bisognaesseremoltopazienti.Ognigiornotipotraisedereunpo’piùvicino...civoglionoiriti”.Ad ogni incontro di Arte Terapia si celebra il rito dello stare insieme in un mododeltuttospeciale.Leemozionipossonoalloraemergere,affiorare,trovareespressione,ascolto,significazione.

ARTE TERAPIA COME “ESPERIENZA INTERIORE”.Spessolavitainterioreèdifficiledaraggiungerepermezzodelpensierodiscorsivo perché le sue forme sono incommensurabili con le strutture dellinguaggio.Ilpensierologicononsempreriesceacogliereleinfiniteemoltepici sfumature di senso dell’interiorità umana fatta a volte di ambiva-lenza,persinodiapparentecontraddizione.Eccocosìpossononascereconflittiinsolubili,inesprimibiliproprioperchéavoltemancanoleparole.Attraversoillinguaggiosimbolicodelleforme,deicolori,deimaterialil’Artepuòdiventarealloraun’esperienzasignificativadiundialogofattodiparolenuove:leimmagini.Essesonosempreimmaginiinteriori.Realizzare un’opera strutturando una forma è uno sforzo che implicanumerosiprocessicognitivi, immaginativi.Maancheemotivi.Comportaunmovimentodadentroafuoriperfaraffiorare,perlasciareemergere.L’espressioneartisticaattraversoildarformaoffrelapossibilitàdiricono-scere,faremergereepadroneggiarel’esperienzainternafunzionandodaregolazioneomeostatica. Essa attraverso l’ordine e la struttura della forma concretizzal’esperienzainteriore.Crearesignificainoltrecercareinséciòchesipuòessereerappresentarloasestessieall’altroinquelgiocosottileemisteriosochiamatocomunicazione.

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Il processo comunicativoè un processo investito affettivamentefindalnostroprimorespirodivita.Nonesisteunacomunicazionechenonmettaingiocolenostreemozioniinogniattocomunicativo,qualunquesiailmezzo,qualunquesiailcanaleprescelto,ilcontenutodelmessaggioèintrisodivissutiemotivi.SusanLanger,filosofadell’Arte, inPhilosophical Skeches scrive che la funzione primaria dell’Arte è di oggettivare sentimenti e sensazioni per essere in grado di contemplarli e capirli.Illinguaggiodelleimmaginièsincero,immediato,siancoranelprofondo.Consenteachisiesprimedifaremergereciòcheleparolenonsannoononvoglionodire;consentediveicolarepensieri,emozioni,ilmododiguardareilmondoedicomunicarlo.E’cosìcheunsemplicefogliobiancopuòalloratrasformarsieoffrirsicomepreziosospazioespressivocheattraversounarelazionedifiduciadivieneuncontenitorepsichicoall’internodelqualepuònascereun’opera.Essaèilprodottodiunprocessoartisticomediatodapartediunfruitore,l’ArteTerapauta,cheosservaededuce,efiduciosocercadimettereinattotuttociòchepotràessereutilepersostenerelosforzodandoimportanzaallameta(lacreazionedell’opera)affinchéaltreoperepossanonascerecongioia.L’Arte Terapia include l’insieme delle tecniche e delle metodologie che utilizzano le attività artistiche visuali come mezzi terapeutici. E’ un intervento di aiuto e di sostegno a mediazione non verbale attra-verso l’uso dei materiali artistici. Essi non sono il pezzo attraverso cui realizzare precipuamente un prodotto con finalità estetiche, ma sono essi stessi oggetti di mediazione, cioè elementi intermedi del processo comunicativo essendo dotati di componenti senso motorie (densità, colore) e di un loro specifico e particolare significato sim-bolico e psicologico. Il processo artistico mediato ha come obiettivo fondamentale il benessere della persona.

FINALITà E MOTIVAZIONE DI UN PROGETTO DI ARTE TERAPIA NELL’AMBITO DELLA PREVENZIONE E FORMAZIONESpessoquandosidefiniscel’ambitodiutilizzodell’ArteTerapialosicirco-scrivealsettorepsichiatrico,mal’ArteTerapia interviene intermininonverbali sulleproblematichee sulle situazioni esistenziali dellapersona,anchesoloalivelloemotivo.Conquestaprecisazionesiintendeproprioevidenziarelapossibilitàdipercorsi,tramitel’ArteTerapia,anchenell’ambitodellaprevenzioneformazione,nonsolonell’ambitodell’interventoclinico.E’ possibile infatti un’esperienza creativa che diventi “esperienza in-teriore” aqualunquetipodiutenza,unpercorsocioènonpropriamenteterapeutico,mache può avere grande incidenza sullo sviluppo della persona e delle sue competenze.Lacreativitàpuò risultarecosìunarisorsafondmentalepercostruire,progettare,progettarsieripensarsi insituazionidicambiamentooproblematicitàimplicatinelpercorsodicrescita.

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2Bauman,Z., Società liquida, Laterza,Roma,2000.3Goleman,D., Intelligenza emotiva, Bur,Milano,1996.

Viviamoinunasocietàeinun’epocasegnatafortementedallavelocità,dovetuttocambiarapidamente,dovediventasemprepiùdifficileindividuarepuntidiriferimentostabilitieduraturicosìchel’individuospessopuòpersinoaverelacostantesensazionedicaderedalfinestrinodiun’autoinaccelerazione2.L’attenzioneaquellacheDanielGoleman3habrillantementedefinitocome“intelligenzaemotiva”echesiriferisceallaconsapevolezzadisé,aciòcheciaiutaadaccogliere,adareunsensoeunnomeallenostreemozionieaquelledeglialtri,comprendendolecircostanzeelecausechelescatenano,cosìdapoterciporrepositivamenteinrelazioneconnoistessieconglialtri,puòtrovareunriscontronelmetododell’arteterapiadovel’esplorazionedelSéelasuavitalizzazionedivengonoilpuntod’ancoraggiodacuipartirepercostruirelegamisicuriconsestessieconglialtri.

A CHI SI RIVOLGELapropostadi un progetto di Arte Terapia da svolgersi nell’ambito della prevenzione e della formazione si rivolge:- a tutti coloro che desiderino percorrere un cammino personale di

crescita, di consapevolezza interiore, di cura di sé come punto di partenza verso significative relazione con gli altri, scoprendo e sperimentando nell’Arte un canale privilegiato di comunicazione attraverso cui esprimere vissuti, sentimenti ed emozioni.Lapossibilitàchelacreativitàdiciascunodinoiemergadall’interno,cheaffioricomepotenzialeinnatodicompetenzecomunicativeconsentiràaquantilodesi-derinodideclinarelapropriafantasia,lapropriaimmaginazionecreativa,ilpropriomondointerioreconun’aperturaalmetodoArteComeTerapia.

GLI OBIETTIVIIl progetto pone come obiettivo principale quello di intervenire sulla di-mensione affettivo-relazionale della persona attraverso metodologie a mediazione artistica all’interno di un percorso-avventura di cono-scenza di sè affinchéillinguaggioiconicopossadiventareunlinguaggiocondivisodiaperturaingradodi:- favorirelaconoscenzael’accettazionediséperunmigliorrapportoconsestessieconglialtrielevandoillivellodicomunicazioneecomprensionefrailnostromondointerioreequellochecicirconda;

-acquisirelafiduciainsestessienelpropriovaloresostenendolecapacitàdiazioneefronteggiamentodellapersonaattraversounacomunicazioneaffettivaefficace.

Il gruppo sarà l’ambito di lavoro privilegiatoincuisarannovalorizzatel’esperienzaconcreta,ladimensionecreativa,espressivaecomunicativaorientandosialprocessopiuttostochealprodottofinale.Ilgruppocome

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ambito privilegiato offre la possibilità di vedersi riconosiuti negli aspetti checaratterizzano l’individualitàenon l’omologazione,promuovendoalcontempoatteggiamentidicooperazioneecondivisione.Atalfineverràpredispostoeorganizzatounatelier inteso come spazio protetto, nonoccasionalemainternazionale,unluogocontenitivodell’interaesperienzacreatoall’internodelcontestodiriferimentodoveciascunopossaliberareilpropriopotenzialecrativoedemotivocostruendounarelazione di fiducia graziealsostegno e alla mediazione di un facilitatore di questi processi.

OBIETTIVI SPECIFICI Gliobiettivispecificichequestoprogettosiponesono:-Proporreunmodopernominare,riconoscere,ripensareeriprodurreleesperienzeemotiveattraversomolteplicilinguaggi,verbalienonverbali.

-Migliorareleabilitàcomunicative,affettiveerelazionali.-Svilupparelacreativitàquale“abilitàdipensiero”.-Sostenerel’individuoinunprocessodiriconoscimentoeregolazionedeiproprivissutiemotivi,favorendolaconsapevolezzadelpropriomondointerioreedellapossibilitàdimodificarlo.

-Favorireunariflessionesullepropriepotenzialitàpervalorizzareipropripuntidiforzaedidentificareleareedimiglioramentoalfinediunconso-lidamentodell’autostima,dellafiduciainsestessi,nelpropriovaloreenellepropriecapacitàdiazioneefronteggiamento.

- Offrire un arricchimento sensoriale ed emotivo attraverso la sperimenta-zionedeidiversimaterialiartisticiusatiliberamenteedacuipotertrarresoddisfazioneegodimento.

-Offrireun’esperienzadigratificantevitalitàdoveciascunopossasentirsicapacedirealizzarequalcosadibello.

TEMPIDaOttobre2011alFebbraio2012,moduli di 20 incontri, della durata di due ore ciascuno comprensive di pulizie di atelier, prevedendo unincontro alla settimana.Si ritienechetalearticolazionedell’interventopossa accogliere e incontrare sia il bisogno che il desiderio di disporre di untempoadeguatodadedicareall’ideazioneeall’esplorazioneartisticaedisé.Alterminedelmodulosaràipotizzabilerifletteresullapossibilitàel’opportunità di aggiungere degli incontri supplementari da concertare con lepersonechedesiderinocontinuareoapprofondirel’esperienza.

MATERIALI PREVISTITempere,coloriacrilici,acquerelli,chine,pennellididiverseforme(alinguadigatto,apuntaarrotondata,pennellicinesi)emisure(fini,medi,grossidisetoleartificiali),matiteepastellicolorati,pennarelli,pastelliaceraeaolio,

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gessetti,colla,materialediriciclo,carta:didiversagrammaturaetipologia(foglispessi,sottili,dafotocopia,lucidietrasparenti,cartadapacco,velina),bianchiecoloratipersupportiecornici,divariformati(inclusounrotolodicartaperunlavorofinaledigruppo).Inoltre:scotch(normale,dicarta),righeesquadre,forbici,punzonatrice.

METODO- Ilprogettosirealizzeràall’internodiunambienteadeguatamenteattrez-zatocheciascunopossariconoscerecomespazioproprio,uno spazio di raccolta e d’accoglienza protetto all’internodelqualeorganizzarel’attività.Incontestidistrutturepolivalentiadibiteamoltepliciattivitàsicercheràdirecuperareeconferireundiversosignificatoaglispazioffertinellacuraconcuisicercadiorganizzarelospaziodell’atelier e nelle mo-dalitàconcuisioffronoimateriali.Laripetizionedegliincontripermetteràilsuoriconoscimentofacendolopercepirecomeunospazioprotettoincuipotersiesprimereliberamente:uno spazio-tempo concreto contenitivo e regolativo dell’esperienza in cui tutti saranno chiamati a rispettare puntualità,spaziocondiviso,imateriali,iproprieglialtruilavori.

- Tutti i materiali verranno offerti sulla “tavola imbandita” calibrando le possibilitàcheognunodiloropuòoffrireinrelazioneallepossibilità,albisognoealdesideriodiciuscunpartecipantedisperimentarli.Attraver-sol’interazioneconimaterialiartisticisicercheràdifavorireun’ampiagammadipossibilisperimentazionisensorialiedemotive,cosìcheessipossano diventare a livello simbolico “nutrimento”. L’offertadeimaterialiimplicherà l’ascoltodelle indicazioniespressedaipartecipantiedessiverranno accompagnati e sostenuti nella fase processuale attraverso l’osservazionedelledinamiched’interazionecon il conseguente inter-vento da parte dell’arte terapeuta che li aiuterà ad acquisire un senso di padronanzadellequalitàespressiveedevocativeintrinsecheaimaterialistessi.La creazione di una relazione positiva di fiducia che funzioni da tramite verso i materiali artistici e l’espressione personale sarà fondamentaleecostituiràunodegliobiettiviessenzialifindalprimoincon-troconloro.L’esprienzacreativanell’ambitodegliincontripotràesserecondottasingolarmente,acoppieoingruppo.

-L’arteterapeutaaccompagneràciascunonellascoperta,nell’espressioneenell’ideazioneutilizzandoillinguaggio di rinforzo e di incoraggia-mento tipici della sintonizzazione affettiva al fine di promuovere e favorire un’esperienza positiva di efficace vitalizzazione del Sé. E’ alsuofiancoconfunzionediprotezioneediaiuto.

-Vièl’accettazione incondizionata del prodotto di ciascuno considerato comeilmigliorepossibileinqueldatomomento,avendoattenzionenelcoglierebisognierichieste.

-L’arteterapeutasiponeinunaposizionedi flessibilità e di ascolto cer-cando di creare un clima di non giudizio e di libertà. Aiuta ciascuno a seguireunpercorsopersonaledandounsensodisicurezza,esprimentoun senso di rispetto per la persona e per i suoi lavori artistici in ogni modo venganopresentati,poteggendonelcontempoilavorideicompagni.

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-Aconclusionediogniincontrol’esperienzacreativaprevederàunafasediverbalizzazione.Inquestafasesicercheràdisostenerelapossibilitàdi ciascuno di tradurre in pensieri e parole l’esperienza creativa. Essapotràesserecondivisaliberamenteconl’arteterapeutaeilgruppo,diventandounaspettoimportantedirinforzodelprocesso.Lafasefinaledella verbalizzazione offre la possibilità di donare senso all’esperienza vissuta e alle immagini prodotteinunclimadiintimità,dicondivisionee di rispetto profondo di sentimenti e vissuti che a quelle immagini sono collegati.Pertantoancheilsilenzioverràaccoltoconrispettonellasuafondamentalesignificazioneemotiva.

-L’esperienzacreativasaràtesaallavalorizzazione della libera espres-sione come accesso privilegiato al mondo interiore di ciascuno, mapotrà prendere avvio anche da suggestioni e temi offerti che verranno popostivalutandonel’opportunitàincorsod’opera.Sitrattadifacilitazioniofferteall’attivazione,all’ideazioneeall’orientamentodellavoroartisticoche possano contenere l’ansia che a volte si genera trovandosi di fronte alfogliobianco.Ilavorirealizzatiacoppieeingruppopotrannooffrirepreziosimomentidiinterazionetrapartecipanticapacidimettereinlucedifficoltà e risorse relazionali che in fase di verbalizzazione potrannoessereascoltateesostenute.

- Al termine di ogni incontro ciascuno dei partecipanti sarà invitato a par-tecipare all’attività di riordino dell’atelier. Con questo gesto si esprime il rispettoper lepersonee lospazioutilizzatoecondiviso.Essopuòesprimere ringraziamento per l’opportunità offerta e a livello simbolico rappresentare un “prendersi cura”.

MODALITà DI VERIFICA E DOCUMENTAZIONEL’attivitàsaràmonitorataerelazionatanelsuoinsiemeaffinchépossadarluogoadaticoncretisucuibasarsiperunasuavalutazione,purmantenendoriservatielementipersonaliemersidurantegliincontri.

La solida esperienza del nostro Studio è a disposizione per offrire ai nostri clienti un servizio di consulenza globale.

Siamo specializzati in consulenza aziendale, societaria, contabile, fiscale e buste paga.

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FilosofiaCorso 1: Corso Propedeutico di introduzione alla Filosofia Occiden-tale.Corso 2: Corso Monografico “Essere e Agire. Il pensiero di Hannah Arendt.”

Luogodiattività: AULACORSICENTROCULTURALE “ANDYWARHOL”PiazzaleMarconi,7Frequenzasettimanale: 2oreIscrizione: 15Quotadipartecipazione: 150 (160)Modalitàdipagamento: 50 all’attodell’iscrizione 100 alla 1alezione (oppure 110entroil31Ottobre)Giorno: MartedìOrario: Corso1:20.30-22.30 Corso2:18.30-20.30Durata: 1ciclo(20incontri)N°AllieviperCorso: min.8;max14InizioCorsi: Martedì 04Ottobre2011TermineCorsi: Martedì 06Marzo2012ConduttoredelCorso: Dott.AmoniniSandro(LaureatoinFilosofia conindirizzoPsicopedagogico)

LaSezioneFilosofica dell’AssociazioneAntonioBanfi, all’interno dellaprogrammazionedeiCorsi per l’anno sociale 2011/2012, proponedueciclidi20incontriciascunoconcaratteristichedifferenti:1)Corso Propedeutico di introduzione alla Filosofia Occidentale:èuncorsoattivatodicarattereintroduttivoesiproponeditoccareiprincipaliaspetti,legrandicoordinateideali,gliaspettimetodologicidelpensierochesonocaratteristicidelpensierooccidentalefindallesueorigini.

Inparticolare:ifondamentidelpensierologico,l’analisirazionale,ilrap-portoDio-Uomo-Natura,ecc.

Avendouncaratterepropedeuticoèapertoatuttiedèrivoltoinparticolareaglistudentidellescuolesuperiori,comemomentodiapprofondimento.

Lafrequenzaconsenteaglistudentidiacquisireicreditiformativi.2)Corso Monografico: èrivoltoinvece,comediconsuetudine,achihagiàaffrontatoasufficienzalafaseintroduttivaepossiedequindiglistrumentiperapprofondiretematichespecifiche.

Quest’annoilcorsoverràdedicatoallarelazionetraessereedesistere;gli incontrihanno infatti il titolo: “ESSEREEAGIRE. ILPENSIERODIHANNAHARENDT.”

I richiami a questi autori consentono sul tema una chiave di lettura parti-colareespecifica.

Per qualsiasi informazione ci si può rivolgere a: Sandro Amonini339/4917362oppure380/9042151.

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Counseling e PsicologiaIl Counseling, le origini e i vari linguaggi della Psicologia. Luogodiattività AULACORSICENTROCULTURALE “ANDYWARHOL”PiazzaleMarconi,7Frequenzasettimanale 2ore

piùunasessionesupplementareda4ore(unSabatomattinadaconcordaredalleore9.00alle13.00)

Iscrizione 15Quotadipartecipazionee290(e300)Modalità di pagamento 1a Rata 100all'attodell'iscrizione 2a Rata 100 alla 1alezione 3a Rata 90 entro il 31 Ottobre (oppuree100entroil30Novembre)Giorno LunedìOrario 21.00-23.00Durata 8MesiN°allieviperCorso min10-max18Insegnante DomenicoDeAngelis:CounselorProfessionale,

Analista Transazionale, Formatore, DocenteScuoladiCounselingCentroPsicologiaGorgonzo-la(iscrittaSICO)Operatorenellarelazioned’aiutoe Coordinatore di una struttura di recupero dalle dipendenze.

InizioCorsi Lunedì 03Ottobre 2011TermineCorsi Lunedì 28Maggio 2012

Questocorsoèrivoltoatutticoloroiqualimostranoparticolareinteresseallarelazione,nellospecificoalla“relazioned’aiuto”.Larelazioned’aiuto,cominciaconilprestareaiutoanoistessi,edèpropriograzieadunaelevataconsapevolezzacheilcamminociportaversol’altro.Operatoridelsettore,professionisti,ogentecomune,siamotuttichiamatiaduncompitomoltoimpegnativo:larelazione.Uncamminodiconoscenza,cipermetteunatalematuritàdarenderepiùserena e consapevole qualsiasi scelta o decisione vogliamo prendere di fronteaproblemidellavitadiognigiorno.Conoscereunproblema,comprenderelanostrareazionepsicologicadifronteadunaqualsiasidifficoltà,nonsignificarisolverla,maciaiutaanonsentirciimpotenti,sconfortatiesoli.Inoltrecomprendereimeccanismicomunicatividellarelazione,il“problemsolving”,lestrutturelogichedelpensieroeirelativimeccanismicomporta-mentali,offrelapossibilitàdiacquisirestrumentipratici,concuidistricarcinelleproblematichedegliaccadimentiquotidiani.Tutto ciò passa dalle origini psicologiche, alle varie teorie che si sono

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I temi:Il Counseling: una nuova disciplina per convivere meglio•LastoriadelCounseling(unaprofessione,unostrumentopersonale);•Gliautorichehannomaggiormentecontribuito;•Icontestidiapplicazionedelcounseling;•Glistrumentidelcounselor.La relazione d’aiuto, la psicologia, la psicoterapia, la pedagogia•Conoscereivarimodidirelazionarsineidiversicontestierelativeregole,saperequandounacomunicazioneproduceuneffettoterapeuticoouncambiamento;

•Esempievarieesperienze realienon;saperequalisono icontestiesetting;conoscerelacomunicazionenellevarieapplicazioni:Casa,Scuola,Ufficio,Contesticomunitari,Dipendenze,Cinema,etc.

L’Analisi Transazionale, una psicologia semplice (non semplicistica)•Perchécontinuiamoa fare ripetutamente lestessesceltesbagliate: ilCopionedivitaelapropriaautonomia.Qualimessaggidapartedeinostrigenitoriabbiamovolutoascoltare?Il modello Genitore, Adulto, Bambino: come funzionano i sentimenti,emozioniecomportamentidentrodinoi?

Il Contributo al Counseling delle varie discipline psicologiche•L’AnalisiTransazionale:Berneealtri;•C.Rogers;•LaPNL;•LaTeoriaSistemicadellafamiglia:Watzlawickealtri.La Comunica-Azione•Dallacomunicazionespontaneaaquellaconsapevole,valorizzarel’ef-ficacia,valutare l’efficienzadiunabuonacomunicazione;produrreun“cambiamento”attraversoillinguaggioverbaleenon-verbale.

Relazioni e Comunicazioni all’interno della Famiglia•GlielementidellaSistemicanelcounseling,laComunicazioneparadossale,conoscereimessaggieleregoleconcuivengonocostruitierecepiti.

Per facilitare l’apprendimento le lezioni saranno resepiùdinamichedalaboratoriesperienziali,role-Play,simulazionidicolloquiealtreattivitàcheoffrirannoliberamentelapossibilitàdicoinvolgimentoattivoaicorsisti,inmododeltuttovolontarioenoninvasivo.

avvicinatealcounselingeallarelazioned’aiuto,facendoriferimentoinprimoluogoallateoriaepraticadell’AnalisiTransazionale,laTeoriaSistemicarelazionale,laPNL(ProgrammazioneNeuroLinguistica),alleTeoriefruttodellavorodiC.Rogersealtre.

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Il nostro Copione di VitaPsicologia dell’analisi transazionale Perché ci scriviamo la storia nella nostra vita fin da piccoli, cercando poi conferme nel resto della vita, anche quando le risposte sono dolorose?

Luogodiattività AULACORSICENTROCULTURALE “ANDYWARHOL”PiazzaleMarconi,7Frequenzasettimanale 2oreIscrizione 15Quotadipartecipazionee240(e250)Modalità di pagamento 1a Rata 100all'attodell'iscrizione 2a Rata 100 alla 1alezione 3a Rata 40 entro il 31 Ottobre (oppuree50entroil30Novembre)Giorno MercoledìOrario 21.00-23.00Durata 6MesiN°allieviperCorso min8-max16Insegnante Domenico De Angelis: Counselor, Analista

Transazionale, Formatore, Docente Scuola diCounselingCentroPsicologiaGorgonzola(ScuolaAssoCounseling)eCoordinatoredellastrutturadirecuperodalledipendenzeSolaris.

InizioCorsi Mercoledì 05Ottobre 2011TermineCorsi Mercoledì 04Aprile 2012

IlCorsoèrivoltoatutticoloroiqualivoglionori-conoscereiprincipichemuovonoilpropriocomportamentoversotalunescelte.Siproponecomecamminoperconoscereinsiemelastoriadellanostravita,ilnostroCopione.Perchéagiamoinuncertomodo,perchériteniamoinsopportabilialcunemancanze,perchéalcunecosecisembranougualiodiversedalnostromododisentire,pensareedagire.E’indicatoperlepersonechemostranoparticolareinteresseallarelazioneeallacomunicazione.Offreestimolaunanuovaconsapevolezzarispettoalcamminocheciportaversol’alto.Favoriscelaconoscenzadellescelte,anchequellepiùprofonde,cheabbiamooperatoneglianni.Conoscere il proprioCopione di Vita, i riconoscimenti, le attenzioni (lecarezze)ricevute,olemodalitàcheabbiamodovutoescogitareperfarneameno,ciaiutaasentircimenosoliepiùmeritevolidiattenzioni.Impararechecosaèlanostra“posizionedivita”,comesvalutiamolarealtàdellecoseinfunzionediuntornacontoanchesenonsemprepiacevole;comeciriconosciamoneglialtrieperchénonlofacciamo.La conoscenza teorico-pratica viene arricchita da numerosi esercizi di

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role-play,simulazioni,laboratoriesperienzialiealtro,attraversandol’ap-profondimentodellaTeoriadell’AnalisiTransazionale.Nonsononecessaripre-requisiti,ciònondimenopuòfungeredaappro-fondimentoacorsiprecedentidellostessodocente.

I temi:L’Analisi Transazionale.- Il modello Genitore,Adulto,Bambino: come funzionano i sentimenti,emozioniecomportamentidentrodinoi?

- Il Copione di Vita: ovvero perché continuiamo a fare ripetutamente le stessescelteanchequandosonosbagliate?

- Il Sistema dei Sentimenti Parassiti: slegati dalla realtà del Qui ed Ora sentiamodoloridelpassato.

- I Buoni Premio:accumuliamorabbia,comefosserobuonidaspendereallafinedell’anno.

Il Minicopione.- La matrice di copione: Quali messaggi da parte dei nostri genitori abbiamovolutoascoltare?

- Il sistema di svalutazione: perchèleggiamolarealtàinuncertomodo?- I Giochi: perché mettiamo in atto “giochi” psicologici che non sonodivertentiascapitodiunaautenticarelazione?

- Le carezze:comeciprocuriamoleattenzionidicuiabbiamobisogno?- Perché esistono vantaggi esteriori e vantaggi interiori nelle scelte che facciamoanchesenonsemprecoincidono?

- Quali fasi attraversiamoprimadicostruireunapersonalità?- Come modellare il copione affinchélesceltesianoilpiùpossibilefelici?- Perché manteniamo spesso delle posizioni diadeguatezzaoinategua-tezzaneiconfontideglialtri?

Alcuni precetti delle regole della comunicazione.Alcuni spunti per rendere accessibile e conosciuto il modo con cui ci relazioniamoconglialtri, favorendounaumentodellaconsapevolezza,valorizzandol’efficaciael’efficienzadiunabuonacomunicazione,produ-cendoall’occorrenzaun“cambiamento”attraversoillinguaggiointuttelesueforme.

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Programmazione Neuro LinguisticaLuogodiattività: AULACORSICENTROCULTURALE “ANDYWARHOL”PiazzaleMarconi,7Frequenzasettimanale: 2oreIscrizione: 15Quotadipartecipazione: 260(270)Modalitàdipagamento: 1a Rata 100all’attodell’iscrizione 2a Rata 160 alla 1alezione (oppure170entroil15Ottobre)Giorno: MercoledìOrario: 21.00-23.00Durata: 12lezioniN°AllieviperCorso: min.8max.14Insegnante: LaureatainMasterP.N.L.InizioCorsi: 1°Ciclo:Mercoledì05Ottobre 2011 2°Ciclo:Mercoledì01Febbraio2012TermineCorsi: 1°Ciclo:Mercoledì11Gennaio 2012 2°Ciclo:Mercoledì18Aprile 2012

INTRODUZIONEALLAPROGRAMMAZIONENEUROLINGUISTICA

L’uomoèdotatodiunamentecheglipermettequalunquetipodiattivitàediprocedimento.L’uomo inventa l’esistenza del tempo, dello spazio, della conoscenza,inventapersinol’esistenzaStessa,epoiproiettaisuoiricordidiquestecategorienellasituazioneincuisitrova.Viattribuiscesignificatoesiconvinceche,incertamisura,nonsitrattaaffattodiunasuacreazione.In realtà “l’uomo è un attore su un palcoscenico da lui costruito, completo di tutti gli accessori e le scene.” (SteveLankton)

Unafrasecheverràgiustificata,echeinvitaarovesciareilcomuneatteg-giamentopassivoneiconfrontidellavita.Cos’èlaPNL?Programmazione:Modo di comporre le sequenze adatte a ottenere irisultatispecifici.Neuro:Indicacheilcomportamentoèilrisultatodiunprocessoneurologico.Linguistico:Indicachelacomposizioneeladisposizionedeiprocessineuraliècodificataattraversoillinguaggio.

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LaPNLèunostrumentopotenteperconosceresestessi,sviluppareleproprierisorse,gestireglistatiemotivi,raggiungereitraguardipiùambiti,permettediscoprirecomesiamo,comefunzioniamo.Impareretepoiaorientarvi,aconoscervimeglio,piùefficacementeilmondoesterno,aindagareconpiùprofondità.

IpresuppostidellaPNLedellacomunicazione:1) Mentalitàeatteggiamento;2) IlmodelloPNL: Iprincipigenerali:sviluppodellaflessibilitàdelladisponibilitàall’osser-

vazioneeallasperimentazione.3) Ilprocessodicostruzionedellarealtà,Feed-back,mappaeterritorio:

consapevolezzadeiprocessidicostruzionedell’esperienzasoggettiva.4) Lamentecomeprocessodimodellamento:apprendimentodiabilitàe

capacitàattraversolascomposizionedelcomportamentoinsequenze,lacreazionedelmodello,lareplica.

Questopiccoloelencodistrumentitecnici,vuolesoloilluminarvisuciòcheandreteascoprireeelaborareduranteilcorso,scopriretel’efficaciadella“ristrutturazionedell’esperienzasoggettiva”.Iltermine“teoria”e“tecnica”nellaPNL,sonosimantenuti,maillororapportoèletteralmentecapovolto.

IlcorsoPNL,èunprogettoformativodicomunicazionediqualità,inquantoèrivoltoapersonedesiderosediinvestiresusestesse,dedicarelorotempoprezioso,affinchéraggiunganoilorotraguardipiùambiti,divertendosi!

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Attività e Corsi a costi agevolati AtutticolorochesiiscriverannoeparteciperannoadunCorso,oadunaAttivitàorganizzatadaidiversiCircoliARCIoSocietàSportiveUISPdellaAssociazioneLALOCOMOTIVAperl’annoSociale2011/2012echequindisarannotesseratiall’ARCIodallaUISPperil2012oltreanondoverpiùversarelaquotadiiscrizionepotrannopartecipareadunaltroCorsoodattivitàpromossadall’Associazioneusufruendodiinteressantivantaggi.Quote ulteriormente scontate possono essere applicate se si rispettano le scadenzedeipagamenti.

ICorsioleAttivitàaquoteridottesonoiseguenti:

CORSO

Quote intere

NuoviIscritti

INFORMATICA

Quote scontateGià Soci ARCIUISP

LALOCOMOTIVA

WINDOWS-WORD-EXCEL

WINDOWS-WORD

WORD-EXCEL

WINDOWS

WORD

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ACCESS

AUTOCAD

ARABO

FRANCESE

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GIAPPONESE

PORTOGHESE

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SPAGNOLO

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CORSO

Quote intere

NuoviIscritti

Quote scontateGià Soci ARCIUISP

LALOCOMOTIVA

INGLESE-SPAGNOLOEstivi

CHITARRA

FOTOGRAFIA

FOTOGRAFIADIGITALE

STORIADELL’ARTE

DISEGNOePITTURAARTE TERAPIA

FILOSOFIA

PROGRAMMAZIONENEUROLINGUISTICA

COUNSELINGEPSICOLOGIA

ILNOSTROCOPIONEDIVITA-PSICOLOGIADELL’ANALISITRANSAZIONALE

HATHA YOGA

PALLAVOLO

GINNASTICAADULTI

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ARCI OmicronAll’internodell’AssociazioneAntonioBanfi,ilGruppoARCIOmicronsioccuperàdellosviluppodelleiniziativedicarattereculturaleepolitico-sociale.

RecentementeilGruppohasvoltonumeroseiniziative,fraquestesegnaliamo:

•“America Latina: UnContinente in rivolta” -Dibattito in collaborazionecon l’ARCIAreadiCarugate e presentazionedel Libro “LaRivoluzioneVenezuelana”diA.Woods.

• PresentazionedelLibro“Lamacchinadeltempoelaricercadellamenorah”diMastereMichelangeloMagnus.

• In collaborazionecon laCooperativaMartiri dellaLibertàdiConcorezzo“LanuovaLeggeelettorale”dibattitoconStefanoDraghi.

• “IFilosofielaGuerra”incollaborazioneconl’AssociazioneNoesis.• PresentazionedelLibro“Io,frammentodell’Universo”diElisabettaVarisco(dell’etàdi11anni).

• “LaResistenza:unaRivoluzionemancata?”dibattitoconPaoloGrassi.• Mostrafotografica“GiuseppeDolino-Fotografie1981-2006”.• “LaRiformaCostituzionale delGovernoBerlusconi - tra Involuzione eDevoluzione”conMassimoBonfantini(FilosofoedocentediSemioticaalPolitecnicodiMilano)eMarcoCuniberti(docentediDirittoCostituzionaleall’UniversitàStatalediMilano).

• Mostrafotografica“Tagli”diLilianaLissoni.• Dibattitosultema“IlDeclinoIndustrialedellaBrianza-leragionielepossi-bilisoluzioni”.ConLorisMaconi(SenatoreDS)AlfredoMantica(SenatoreAN)RobertoContaroli(SegretarioGeneraleCGILBrianza)FabioUsuelli(AssociazioneIndustrialiMonzaeBrianza).

• “Diritto diAmare aRovescio” -Mostre d’Arte eFotografiche,SpettacoliTeatrali,ProiezionidiFilm,ConcertieDibattitisultemadell’omosessualitàelatransessualità.

• Dibattitosul tema“TommasoCampanella-LaCittàdelSole. IlFilosofo,l’Utopia,laPersecuzione”eProiezionedelFilmdiGianniAmelio“LaCittàdelSole”-InterventidelProf.FrancoCrespiePierinoRazzani(PresidentedelCircoloGiordanoBrunodiMilano).

• Proiezione del Film “Il VangeloSecondoPrecario - Storie di ordinariaprecarietà”.

• “La Politica Estera vista da un Poeta” Incontro conGiovanni Bianchi(PoetaedexPresidenteNazionaledelleACLI)eAdelioRigamonti(PoetaePresidentedelCircoloARCI“L’Impegno”diMilano).

• DibattitosulLibro“LaRivoluzionedelleCelluleStaminali”diGiannaMilanoeChiaraPalmeriniconGiulioCossu(Direttoredell’IstitutoCelluleStaminali

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delSanRaffaelediMilano)eYvanTorrente(ResponsabiledelDipartimentodiScienzeNeurologichedell’UniversitàStatalediMilanoeNeurologopressol’OspedalePoliclinicodiMilano).

Tuttequestepropostehannoottenutounnotevolesuccesso.

LaManifestazionepiùimportanteèstatasicuramente:“PierPaoloPasolini:ilPersonaggio;ilTeatrante;ilPoeta;ilPolitico;ilCasoGiudiziario;ilRegista”.

In collaborazione con l’Assessorato allaCultura delComunediVimercate(edancheconquellidiAgrateBrianza,Concorezzo,Mezzago,MonzaeVilla-santa)perricordareunodeipiùgrandiintellettualiedartistiitalianidelsecoloscorsoa trent’annidellasua tragicamortesonostateorganizzate Mostre,Dibattiti,incontriconPoetieleProiezionidinumerosifilm(Teorema,Deca-meron,Salòele120GiornatediSodoma,Accattone,ecc.)edunospettacoloconGiovannaMarini.

Nell’Autunno 2010 sono stati organizzati 4 incontri sul tema “LAVORO, DEMOCRAZIA E DIRITTI”cosìarticolati:• Lo Statuto dei Lavoratori - la Costituzione entra nei posti di lavoro. InterventidiGianniRinaldini(exSegretarioGeneraleFIOM-CGILNazionale),BettyLeone (ResponsabileNazionaleLavorodiSEL)eMarcoLeonardi(ProfessorediEconomiaall’UniversitàStatalediMilano).

• Costituzione e Lavoro - Un nodo indissolubile. ConlapartecipazionediGiovanniCordini(ProfessorediDirittoCostituzionaleall’UniversitàdiPavia),AugustoRocchi (ResponsabileNazionaleLavoroedEconomiadiRifondazioneComunista)eGiorgioCremaschi(PresidenteComitatoCentraleFIOM-CGIL).

• Contratto Nazionale dei Lavoratori - Mezzo fondamentale per la tutela dei Lavoratori.

Sonointervenuti:AndreaFumagalli(ProfessorediEconomiadell’UniversitàdiPavia),GiorgioRoilo(MembrodellaCommissioneLavorodellaCameraperilPD)eSergioBellavita(SegretarioNazionaleFIOM-CGIL).

• Democrazia e Rappresentanza nei Luoghi di Lavoro - Legge di iniziativa popolare presentata dalla FIOM in Parlamento.

Relatori:LuciaCodurelli(MembrodellaCommissioneLavorodellaCameraperilPD),GiulianaCarlino(CapogruppoCommissioneLavoroalSenatoper IDV), LauraSpezia (SegretiaNazionale FIOM-CGIL), IdaRegalia(ProfessoressadiRelazioniInternazionaliePolitichedelLavoroall’UniversitàStatalediMilano).

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Nel2011,l’AssociazioneAntonioBanfihacompiuto50annidiattivitàessendostatafondatanel1961.

Numerosesonostateleiniziativepromosse,inpartegiàsvolte:

• Incontri sul Tema DEMOCRAZIA, LAICITA’ E DIRITTI CIVILI. - Legge 40 - Procreazione Medicalmente Assistita (PMA): Una Legge

da cambiare.Interventi diEmanuelaGambini (AssegnistadiRicerca inFilosofiadelDirittoall’UniversitàCattolicadiPiacenza),StefanoMoriggi(FilosofodellaScienzaemembrodell’InternationalSchoolforthePromotionofScience-UniversitàdiBergamo),MassimoClara(Avvocatocivilistaecassazionista,formatorepressolepubblicheamministrazioniedistituzioniospedaliere.HafattopartedelCollegiodidifesadinanziallaCorteCostituzionalechehaportatoallasentenzadiincostituzionalitàdellalegge40sullaPMA)eRobertoRampi(Vice-SindacoedAssessoreallaCulturadelComunediVimercate).

- Testamento Biologico: Una legge necessaria. Relatori:GiannaMilano(GiornalistascientificaedocentediComunicazioneallaScuolaSuperioreStudiInternazionaliavanzati-SISSA-diTrieste),GiorgioCosmacini(DocentediStoriadellaMedicinapressolaFacoltàdiFilosofiaequelladiMedicinaeChirurgiadell’UniversitàVita-SaluteSanRaffaeleepressolaFacoltàdiLettereeFilosofiadell’UniversitàdegliStudidiMilano),MarioRiccio (Anestesista rianimatorepresso l’Ospedale diCremona,membrodelConsiglioDirettivodellaConsultadiBioeticaOnlusedell’AssociazioneLucaCoscioni),EmiliaDeBiasi(ParlamentaredelPD),ChiaraCremonesi(ConsigliereRegionaledellaLombardiaperSEL).

- Una Legge sulle Coppie di Fatto: Un segno di Civiltà. Sonointervenuti:EttoreMartinelli(ResponsabileNazionaleperiDirittidelPD),FrancoGrillini(ResponsabileNazionaleperiDirittidell’IDV),MarilisaD’Amico (ProfessoressadiDirittiCostituzionaleall’UniversitàStatalediMilano),CristinaGramolini(SegreteriaArcilesbicaNazionale).

- Migranti, una risorsa per il nostro Paese. Una Legge sulla Cittadinanza. Hannopartecipato:VittorioAgnoletto(FederazionedellaSinistra),AntonioChiesi(DocentediMetodologiadelleScienzeSocialipressol’UniversitàStatalediMilano),DamianoGalletti(SegretarioGeneraleCGILBrescia).

• Incontri sul Tema “FILOSOFIA AL FEMMINILE: ATTUALITA’ E PROSPET-TIVE.”

- Prospettiva Filosofica e sguardo al femminile. Relatore:FlorindaCambria(DocentediFilosofiaedEpistemologiadellaComplessitàall’UniversitàdegliStudideL’Aquila)

- Rispondere di se’, rispondere dell’altro: etica della relazione in Carol Gilligan.

Relatore:MarioVergani(RicercatorediFilosofiaTeoreticapressol’Uni-versitàdiMilanoBicocca).

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- Forza e Vulnerabilità: la prospettiva femminile. Relatore:RosellaLeoFabbrichesi(ProfessoressadiErmeneuticaFilosoficapressol’UniversitàStatalediMilano.).

• Peril150°Anniversariodell’Unitàd’Italia: LE IMMAGINI DEL RISORGIMENTO NELLA PITTURA DEI CONTEMPORANEI. Da Hayez a Induno da Lega a Fattori (Realismo, Mitologia, Politica).

ConferenzaacuradiRodolfoProfumo (DocentediStoriadell’ArtealLiceoArtisticodiMonza)

• MOSTRA FOTOGRAFICA “DOVE SIETE?” Unomaggiofotograficoainostriconcittadinipermantenernevivoilricordo. FotografiediGiuseppeDolinodall’ArchiviodelCentroCulturale“AndyWarhol”.• IncollaborazioneconiCircoliARCI“AldoMotta”ed“Acropolis”. IL FUTURO DELLA CULTURA NELLA CITTà ConfrontofraiCandidatiSindacialleElezioniAmministrativedel15-16Maggio2011.

• LA FUSIONE FREDDA - COS’E’ E COME FUNZIONA. IncontroconRoyVirgilio.

AltresiterrannodaSettembreaDicembre2012conilseguenteprogramma:• Martedì6Settembreore21.00 CentroCulturale“AndyWarhol”,piazzaleMarconi7. PremiazioneCampionatoUISPdiCalcio2010/2011(30°Stagione)• Lunedì12Settembreore21.00 CentroCulturale“AndyWarhol”,piazzaleMarconi7. ProiezioneDiapositive:CampagnaElettoraleperleAmministrative2011.• Sabato17Settembreore17.30 CentroCulturale“AndyWarhol”,piazzaleMarconi7. InaugurazioneMostraDocumentiStoricidell’Associazione(Manifesti,Locandine,Volantini,Opuscoli,Giornalini)esulMaterialechecostiuiràlaMediateca(Cata-loghiMostre,Libri,Monografie,Riviste,CD,CDRom,DVD,Blu-Ray,Giochi)

• Venerdì23Settembreore21.00 VillaGussi,ViaMazzini. ConferenzasullePiramididiMontevecchiaconVincenzoDiGregorio.• Giovedì29Settembreore21.00 CentroCulturale“AndyWarhol”,piazzaleMarconi7. ConferenzasullaStoriadell’ArteacuradellaDottotessaElisabettaParente.• Giovedì6Ottobreore21.00 AuditoriumdellaBibliotecaCivica,piazzaUnitàd’Italia. ConferenzasullafiguradiAntonioBanficonFerruccioCapelli,CarloSinieRobertoRampi.

• Giovedì27Ottobre21.00 CentroCulturale“AndyWarhol”,piazzaleMarconi7. Conferenzadaltitolo“GliDeichegiunserodall’alto”conMauroBiglino.• Lunedì31Ottobreore21.00 CentroCulturale“AndyWarhol”,piazzaleMarconi7.

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ProiezioneFilm inDVD“IlFascinodiscretodellaBorghesia”diLuisBunuel(Cineforum“IlCinemadiLuisBunuel”,1973)

• Lunedì7Novembreore21.00 CentroCulturale“AndyWarhol”,piazzaleMarconi7. Conferenzadaltitolo“Warology”conMorganMenegazzo• Giovedì17Novembreore21.00 CentroCulturale“AndyWarhol”,piazzaleMarconi7. Conferenzasultema: “GliannidipiomboinItalia:1969-1980.StoriedidonnenellastoriadellaLottaarmata.”acuradiDanielaBini

• Lunedì21Novembreore21.00 CentroCulturale“AndyWarhol”,piazzaleMarconi7. PoiezioneFilminDVD“FamilyLife”diKenLoach(Cineforum“8ImmaginidellaFollianelCinema”,1974)

• Mercoledì23Novembreore21.00 CentroCulturale“AndyWarhol”,piazzaleMarconi7. Conferenzasull’Ambiente:l’inquinamentodelterritorio• Venerdì2Dicembreore21.00 CentroCulturale“AndyWarhol”,piazzaleMarconi7. PremiazionedeiPresidentiedeiDirigentidellaStoriadell’Associazione.• Venerdì16Dicembreore21.00 CentroCulturale“AndyWarhol”,piazzaleMarconi7. FestadituttiiSoci(vecchienuovi)ePremiazioneConcorsoFotografico“Vacanze2011”.

Durantel’annoSociale2011/2012potrannoessereproposte(incollaborazioneconiCircoliARCI“AldoMotta”e“Acropolis”equellidellanuovaProvinciadiMonzaeBrianza)ulteriori iniziative comeDibattiti,ConferenzesullaStoriadell’Arte,Cineforum inDVD,Concerti, Feste,Mostre a cura delGruppoFotograficocheassiemeall’ARCIOmicronedallaSezioneFilosoficasonoiprincipaliGruppidiLavorodell’AssociazioneAntonioBanfi.Tutti i tesserati all’ARCIUISPLa Locomotiva potranno fornire proposte ocollaborareconilprogrammacheèinfasedidefinizione.

Sezione FilosoficaConl’AnnoSociale2010/2011èripresal’attivitàcheilCircoloCulturaleAntonioBanfisviluppòneiprimiannidiesistenzaattraversolacreazionediunaappositaSezioneFilosofica.IlGruppo si occuperà della gestione deiCorsi di Filosofia, di proporreiniziativesull’operaelafiguradiAntonioBanfi,diorganizzareincontridicaratterefilosoficoediraccoglieredocumentietestisuAntonioBanfiperrealizzareunArchivioedunaBibliotecaspecifica.NelProgrammadiiniziativeperfesteggiare50AnnidallafondazionedelCircololaSezioneFilosoficahaorganizzato,consuccessoTreIncontrisulTema:“FilosofiaalFemminile:Attualitàeprospettive”

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Gruppo FotograficoIsocichehannopartecipatoaiCorsidiFotografia1993/94hannodatovitaadunCircoloFotograficocheèconl’ARCIOmicronfraiprincipaliGruppidiLavorodell’AssociazioneAntonioBanfi.A questi soci si sono aggiunti quelli che hanno frequentato i Corsi successivi costituendounGrupponumeroso chenel corsodegli anni haorganizzatodiverseiniziative.FraquellepiùimportantiricordiamolaMostrasuiluoghidovehavissutoPierPaoloPasolini(CasarsadellaDeliziainFriuli),“VilleAperte”,la“Cittàchevive”,PersonaliinBiblioteca,enumerosepartecipazionialleedizionidella“CittàdeiRagazzi”.PressoilCentroCulturaleAndyWarholsisonosvolti incontriconFotografiProfessionistieProiezionidiDiapositive.Nelcorsodell’Anno2008ilGruppohaallestitopressoilCentroTorriBianchediVimercate laMostra“Sportivi invista”edèstatariproposta inoccasionedell’“Arcorestreetfestival”.

Nell’AnnoSociale2011/2012sonostateorganizzatediverseEsposizioni:-LavorideipartecipantialCorsoAvanzatodiFotografiaDigitale,durantelaFestadiSant’Antonio.

-LaFrazionediVelascapressolaSededelCentroCulturale“AndyWarhol”.-Dovesiete?InVillaSottocasarealizzataconilContributoedilPatrociniodell’AmministrazioneComunale.

eunConcorsofraiSocichehannopartecipatoallaGitainSpagnanelMarzo2011(Santander,Burgos,Bilbao)

Leiniziativeprevisteperl’Anno2011/2012prevedonounConcorsoFotogra-ficogratuitoriservatoaiSociARCIUISPLaLocomotivadalTema“Vacanze2011”edunaseriediMostrealcunedellequaligiàinpreparazionedaallestirepressolasede:-“LaFerrovia”-“Venezia”-“ScattoO”Inoltre si intende operare sul territorio raccogliendo ed archiviando immagini su ciò cheè rimastodella vita contadina in particolare leCascine (alcunerecuperatealtreinstatodiabbandono)ediarcheologiaindustriale.

Tutti gli appassionati che intendessero integrare con ulteriori proposte il Programma2011/2012possonomettersiincontattoconilResponsabiledelGruppo,CosimoScarpetta.

IlCircolohasedepressol’ARCIUISPLALOCOMOTIVAinPiazzaleMarconi,7edisponediunaCameraOscuraediunaSalaperproiezionidiDiapositive.PerpoterparteciparealleattivitàdelGruppoFotograficoperl’AnnoSociale2011/2012 (Settembre/Ottobre2011 -Giugno2012) è necessario versare 15perlaTesseraARCI.

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Spazi in AffittoL’AssociazioneANTONIOBANFIrendedisponibiliachiunqueèinteressato(Aziende,EntiPubblici,Privati,ecc.)spaziperRiunioni,Assemblee,Corsi,Esposizioniedaltreattività,nellasededipiazzaleMarconi,7.

Inparticolarevengonomesseadisposizione:

• QuattroAuleCorsi/SaleRiunioniper10/12/14persone

• AulaInformaticaattrezzatacon10PC

• SpazioPolivalenteda70m2 per circa 50 persone

L’AssociazioneèdisponibileadorganizzareCorsi(Informatica,Lingueodaltro)pressolapropriasedeopressoquelladelrichiedente.

Perinformazionirivolgersialnumero:039/6085785dalleore17alleore20.

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VIMERCATE(MB)VIAVALCAMONICA,8Tel.039/667400-6850842Fax039/666755

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Scheda Tecnica SaleSA

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“PierPaoloPasolini”

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“GillesVilleneuve”

3SaladellaMusica

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“FabrizioDeAndrè”

4Saladell’Arte

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“RenatoGuttuso”

5SaladellaTecnica

10,00x4,50

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“CarloMolino”

6SaladellaCultura

7,50x10,00

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“AntonioBanfi”

•LeprenotazionisiricevonopressolaSegreteriadalLunedìalVenerdìdalle

ore17.00alleore21.00(tel.039.6085785).

•Modalitàdipagam

ento:-BonificoBancarioentro30gg.

-AssegnoalterminedellaRiunione.

•GliimportisiintendonoIV

Aesclusa.

•Sonoprevistiscontiperleattivitàdicaratteresocialeeculturale.

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-Altreattrezzaturesurichiesta

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ACROPOLISViadegliAtleti,1-VIMERCATEE-mail:[email protected],sitointernet:www.arciacropolis.it

IlCircoloARCIAcropolisnascesullasciadellapositivaesperienzadelloSbaraglioJammin,AssociazioneCulturalechehapromossoconcertidigruppimusicaligiovanilinegliultimitreanniintuttoilterritoriodelVimer-catese,riuscendoaraccoglierepiùdi3000giovanisoci.Alnucleodibasedell’Associazionesisonopoiaggiuntiviaviaaltrigiovani,provenientidaesperienzediverseeportatoridicompetenzenuove.Ilrisultatoattualeèdiungruppodi14collaboratoriattivi,tuttiacaratteretotalmentevolontario.L’obiettivoprimariodelcircoloArciAcropolisèquellodidarespazioeri-saltoalleiniziativeculturalidimatricegiovanileenon,presentisulterritorioVimercatese.BandEmergenti,giovanifotografi,scrittori,cineastieartistiad ogni calibro possono trovare nell’Acropolis un punto di riferimento e un validosostegnoperpoteresprimerelapropriavenacreativa.

Lenostreiniziative:- Concerti live- Aperitivi letterari- Approfondimenti ed eventi culturali- Jam session- Cineforum - Spettacoli teatrali - Corsi- Festival- Festa della birra-Collaborazioniconassociazionientiecircolidelterritorio.

Presidente:EmanueleNoè,cell.3331440596.

ViadegliAtleti,1-Vimercate

Per informazioni e contatti per serate [ [email protected] ]

| www.arciacropolis.it | www.myspace.com/acropolisvime |

INGRESSO CON TESSERA

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Associazione Sportiva Dilettantistica VICUS MERCATI

PiazzaleMarconi,7-VIMERCATETel.0396085785-Fax0396081980E-mail:[email protected]:www.lalocomotivaweb.itFacebook:ARCILaLocomotivaVimercate

L’AssociazioneSportivaDilettantisticaVICUSMERCATIènatanel2005dallasuddivisionefraattivitàsportiveeculturalidellavecchiaARCIUISPVimercate(AssociazioniAntonioBanfiedOmicron)necessariaperottempe-rareallenuovenormecheregolanol’attivitàdelleSocietàSportive(A.S.D.).

LaVicusMercati,affiliataallaUISP,oltreasviluppareunaintensacollabo-razioneconl’ARCIsuitemiSocialiall’internodelprogettoLaLocomotiva,insiemealleAssociazioniSportiveUISPdiCalcio,dellaLegaCalciodelnuovoComitatoUISPMonzaBrianza,collaboranell’organizzazionedelCampionatoUISPdiCalcioad11GiocatoririservatoallaCategoriaAma-toricheèunadelleprincipaliiniziativedell’UISPnelterritorio,mettendoadisposizionelapropriastruttura.

LaUISPVimercate,oggiA.S.D.VicusMercati,èstatalaSocietàSportivachehadatovitaalCampionatodiCalcio(dal1980)edalDecentramentodellaUISPnellaZonadiVimercateeMonza(1986)gestendol’attivitàperoltre25anni.

DallaUISPVimercatesièinoltresviluppata(comeSezione)laScuolaVela“OrzaMinore”cheèoggi,conisuoi3000iscritti,lapiùgrandeAssociazioneSportivadelterritorio.IllavorosvoltodallaUISPVimercate,conilsostegnoedilsupportodellaUISPMilanoèstatopreziosoefondamentalenellacostituzionedelComitatoProvincialeUISPMonzaeBrianza.

NellepagineseguentisonodescrittiilProgrammadelleAttivitàedeiCorsiper laStagione2011/2012delleSezioni sportive di cui è composta laA.S.D.VicusMercatiedelleAssociazioniaderentialCoordinamentoLaLocomotiva.

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Sezione CalcioLaSezioneCalciocontinuerànelcorsodell’annosportivo2011/2012,lasua trentennalepartecipazionealCampionatoUISPMonzaBrianzaad11 giocatori riservato alla categoria Amatori dove si intende aumentare il numero di Squadre da iscrivere (coloro che fossero interessati sonopregatidicontattarci).FragliobiettividellaSocietà,c’èanchequellodicollaborarenellosviluppodellaSocietàdigestionedeiCampidiCalcioComunali(A.G.I.S.)assiemeadaltreAssociazionidiCalcioVimercatesi(A.C.Oreno,A.C.Vimercate,Pol.Di.Po.Vimercatese,AusoniaOrenoeRoburRuginello)conilsostegnodell’AmministrazioneComunale.Il programma dell’Associazione per l’anno sociale 2011/2012 prevedeprincipalmentelapartecipazionealCampionatoProvincialeUISPdiCalcioCategoriaAmatoridiMonzaBrianza.

Per ulteriori informazioni rivolgersi presso la Sede della SEZIONECALCIOdell’ASSOCIAZIONEVICUSMERCATI, inPiazzaleMarconi,7Tel.039/6085785.

Attività

Sezione PallacanestroConlaStagione1998/99l’Associazione“VicusMercati”hainiziatol’attivitàdi Pallacanestro partecipando aiCampionati e Tornei organizzati dallaLegaPallacanestroUISP.Conl’AnnoSportivo2011/2012siintendesviluppareulteriormentequestainiziativa.

Gli Allenamenti e le Gare si svolgono presso la Palestra delle Scuole Medie “DonZenoSaltini”diOrenoinviaLodovica,ilLunedìdalleore21.15alleore23.15.

L’iniziodell’AttivitàèprevistoperLunedì12Settembre.

PerinformazionirivolgersiaiResponsabilidellaSezione:AzziniMarco(039/660602-348/8898275)eVillaLoris(335/7612436).

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Sezione Amici della PallavoloConl’AnnoSportivo2009/2010èiniziatal’attivitàdellaSezione“AmicidellaPallavolo”chesvolgeràgliAllenamentieleiniziativepressolaPalestradelleScuoleElementari“Ungaretti”diRuginelloilLunedìdalleore21.15alleore23.15,dal3Ottobre2011al28Maggio2012.

UlterioriinformazionipossonoessererichiestealCoordinatoreGiussaniEnzo(338/6452574).

Corsi Pallavolo (per attività amatoriale)Luogodiattività PALESTRADELLESCUOLEMEDIE “DONZENOSALTINI”DIORENO ViaLodovicaFrequenzasettimanale 2oreIscrizione e 15Quotadipartecipazione e160(e170)Modalità di pagamento e 100 all’attodell’iscrizione e 60 alla 1alezione (oppuree70entroil31Ottobre)Giorni MercoledìOrari 18.45-20.45Durata 8MesiInsegnante DiplomatoISEFInizioCorsi Mercoledì 05 Ottobre 2011TermineCorsi Mercoledì 30 Maggio 2012

L’obiettivodiquestoCorsoèdidarel’opportunitàagiovaniedadultichenonhannoavutolapossibilitàdipraticarequestadisciplinadaragazzi,diimparare a giocare a Pallavolo e di mantenersi in allenamento per coloro chehannoconclusol’attivitàagonistica.Autonomamentegliiscrittipotrannoorganizzarealtreiniziative(amichevoli,partecipazioneaTorneiAmatoriali,ecc.).

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GinnasticaLuogodiattività PALESTRA DELLE SCUOLE ELEMENTARI “ADANEGRI”DI ORENO-ViaMatteottiFrequenzasettimanale 2oreIscrizione 15Quotadipartecipazione 160(e170)Modalità di pagamento 50 all'attodell'iscrizione 110 alla 1alezione (oppure e120entroil31Ottobre)Giorni LunedìeGiovedìOrari 17.45-18.45Durata 8MesiInsegnante DiplomatoISEFInizioCorsi Lunedì 03Ottobre2011TermineCorsi Giovedì 31Maggio2012

Luogodiattività PALESTRADELLESCUOLEMEDIE “I.CALVINO”-ViaMascagniFrequenzasettimanale 2oreIscrizione 15Quotadipartecipazione 160(e170)Modalità di pagamento 50 all'attodell'iscrizione 110 alla 1alezione (oppure e120entroil31Ottobre)Giorni MercoledìeVenerdìOrari 19.15-20.15Durata 8MesiInsegnante DiplomatoISEFInizioCorsi Mercoledì 05Ottobre 2011TermineCorsi Mercoledì 30Maggio 2012

Luogodiattività PALESTRADELLESCUOLEMEDIE “A.MANZONI”-PiazzaleMartiriVimercatesiFrequenzasettimanale 2oreIscrizione 15Quotadipartecipazione 160(e170)Modalità di pagamento 50 all'attodell'iscrizione 110 alla 1alezione (oppure e120entroil31Ottobre)Giorni MercoledìeVenerdìOrari 20.45-21.45Durata 8MesiInsegnante DiplomatoISEFInizioCorsi Mercolerdì05Ottobre 2011TermineCorsi Mercoledì 30Maggio 2012

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Pilates

Luogodiattività: Lunedì:PALESTRADELLESCUOLEELEMENTARI “EMANUELEFILIBERTO”-PiazzaleMartiriVimercatesi Martedì:PALESTRADELLESCUOLEMEDIE “ITALOCALVINO”-ViaMascagniFrequenzasettimanale: 1oraIscrizione: 15Quotadipartecipazione:210(220)Modalitàdipagamento: 100all'attodell'iscrizione 110 entro il 31 Ottobre (oppure120entroil30Novembre)GiornieOrari: Lunedì18.15-19.15;19.15-20.15; Martedì19.15-20.15;20.15-21.15Durata: 8MesiN°AllieviperCorso: min.10;max15Insegnante: DiplomaNazionaleIstruttorePilates-Yogalates

1° Livello presso ilCentroSportivoEducativoNazionale.

InizioCorsi: Lunedì 03 Ottobre 2011TermineCorsi: Martedì 29 Maggio 2012

Corso di Pilates e DanzaIntroduzione:Pilates,attingendodalledisciplineorientali,hacomecaratteristicafonda-mentale,ilportare“lamentedentroilcorpo”,attraversounlavoroprecisoemirato.AnticamentechiamatoContrology,ilmetodotendeacorreggere,migliorare,tonificareilcorposenzaesasperazioni.

Lezione Tipo1 fase - INTRODUZIONE,INTERIORIZZAZIONEEASCOLTODELRESPIRO•attivazionedell’addome(NEVELTOSPINE)•preparazionedellacolonnavertebrale•appiattimento,snocciolamento,stiramento.Esercizi mirati: Rinforzamenti -artisuperiorieinferiori;addominali;glutei,torace...

2 fase - DANZA,ESPRESSIONECORPOREALavorosulcorpoconabbandonoelibertàdimovimento,liberandosidalletensionicongestiarmonici.Tecnica:EserciziderivatidalletecnichepreparatoriediDANZACONTEM-

PORANEA.

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Storia del PilatesQuantevolteavetesentitoparlaredelmetodoPilates?Molteimmaginiamo.Questo rivoluzionariosistemadiallenamento, infatti,ha raggiuntoneglianni un grado di notorietà paragonabile solo a tecniche millenarie come loYogaeilTaiChi...Schieredipersonaggiillustri,abbandonatiivecchiesercizi,passanoalPilatesgridandoalmiracolo...Perché?Larisposta,nellasuabanalità,èsemplice:funziona.Facciamounpassoindietro.Nel1880aDusseldorf inGermanianasceJosephH.Pilatesunbambinodallasalutecagionevolechesoffrediasma,febbrereumaticaerachitismo.Ilsuofuturosembrasegnatoinvece,grazieadunaforzadivolontànoncomune,cominciaalavoraresulsuocorpopersuperare i limiti che lanaturagliha imposto.Profondoconoscitoredellefilosofieorientaliconiugailcontrollodelrespiro,laconcentrazioneelaginnasticadolcetipicidelloYogaconunanuovaconcezionediallena-mentobasatosueserciziacorpoliberoemacchinaridisuaideazionecheutilizzanomolleagradientecrescenteperarmonizzare losforzocon lepossibilitàdell’utente.Daquestepochenoterisultaevidenteche,durantelelezioni,gliesercizidasvolgeresononormalmentecalibratisullepossi-bilità del singolo individuo e coadiuvati in modo diretto dall’apporto di un insegnantema,basandosisuiprincipifondamentalidelPilates,èpossibileimpostareuncorsointroduttivoche,seseguitoinmodocostante,èingradodidareirisultatitangibilieconcretiachiunque.Itempipotrannovariareinfunzionedellapropriapredisposizionefisicae,all’occorrenza,dilatarsima,allafinedelcorso,ciascunodivoipotràapprezzareicambiamentioperatisulpropriocorpo.Attenetevialprogrammaconscrupolo.Nonsaltategliesercizielesequenze.Anchesealcuneposizionipossonosembrareba-nalisonocomunquepropedeuticheagliesercizidellesettimaneseguenti.Ognunadellequattrosequenzeèsuddivisa,asuavolta,insettetipologiechesviluppanociascunaunaspecificapartedelcorpo:

•Stabilitàdeltroncoemantenimentodellecurvenaturali,dissociazionedegliarti;

•Mobilità e articolazione della colonna vertebrale, rafforzamento deimuscoliprofondi;

•Stabilitàdeltronco,lavoroselettivodeigluteiedellegambe;•Mobilitàdellaschienainestensione,postura;•Lavoroselettivodegliaddominali;•Lavoroselettivodellespalleedellebraccia(cingoloscapolare),disso-ciazionedegliarti;

•Stretchingemobilitàdellacolonnavertebrale.

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Filosofia del Pilates“Un corpo bello, armonioso, tonico...”“Una postura perfetta sottolineata da un’incredibile flessibilità...”“L’unione perfetta tra corpo e mente...”QuestisonogliappellativipiùdiffusilegatiachipraticaPilates;scopriamoilperché.Tramontatalamodadeicorpimuscolosigonfiatidianabolizzanti,edelleripetizioniestenuantilegatealloStepsièfinalmenteaffermatalaconsape-volezzachel’eserciziofisicopuòentrareafarpartedellanostravitasenzadiventareunobbligo,unpeso.ConilPilatespossiamominimizzareiltempodedicatoallaformamaottimizzareirisultati.Laformuladellafelicità,secondoJosephPilates,passaattraversounasemplicemetafora:seatrent’annisieterigidiefuoriformasiete“vecchi”.Seasessantasieteagilie in formasieteancora “giovani”.Pilatesnonpropone un semplice programma d’allenamento ma un vero e proprio stiledivitabasatosulbilanciamentotraformafisica,mentaleespirituale.

I principi del PilatesDatoperscontatocheilmetodoPilatesattingeisuoiesercizidapiùfonti(dallatradizioneacrobaticacinesealloYoga)esistecomunqueunalineacomuneche legatra lorotuttiquestielementi.Sonoseiconcetti fonda-mentalicherappresentanolabasedelsuoinsegnamento.Analizziamoliunoallavolta.ConcentrazioneLaconnessionetracorpoementeèlachiavedelsuccesso.Ilcorpo,perlavorarebene,halanecessitàdiuncervellocheloguidi.Prestareatten-zioneaimovimentieverificarecomeimuscolireagisconoallesollecitazioniincrementa il lavoro dell’area osservata.Se lamente è attenta si puòmigliorareeintensificareillavorofisico;seèassentesitendeasbagliareesipuòincorrereinerrorietraumi.ControlloPerglistessimotivicitatinellaconcentrazioneènecessariocontrollarei proprimovimenti.Nessunmovimento azzardato, nessuna forzatura.Occorreoperareinarmoniaconlepropriepossibilità.Laforza,senzailcontrollononènulla.Eserciziginnicioacrobaticinonilfruttodiserialle-namentielaperfezionesiacquisiscesoloconlaperseveranza.CentroSechiedeteachiunquequalisianoimuscolipiùutilizzati,moltivirisponde-ranno:quellidellebracciaoquellidellegambe.PerJosephnoneracosì.Secondolasuafilosofiaognimovimentohaoriginenel“centro”perpoifluireversoleestremità.Ilterminedaluiutilizzatoperindicaretuttaquellafasciadimuscolarechecomprendegliaddominali,lombari,muscoliobliquieglutei,è“powerhouse”ovverola“sededelpotere”.Ognieserciziodeveavereorigineinquestopunto;èquestalachiavedacuipartire.

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Hatha Yoga LuogodiAttività: PALESTRADELLESCUOLEELEMENTARI “EMANUELEFILIBERTO” PiazzaleMartiriVimercatesiFrequenzasettimanale 1oraemezzaIscrizione 15Quotadipartecipazione e230(e240)Modalità di pagamento e100all'attodell'iscrizione 130 entro il 31 Ottobre (oppure140entroil30Novembre)GiorniedOrari Martedì 19.15-20.45 Mercoledì 19.15-20.45Durata 8MesiInsegnante DiplomaISFIYriconosciutodalla“UnionEuropéenne

deYoga”-SocioeffettivodellaFederazioneItalianaYoga - Partecipa agli annuali seminari di aggiorna-mentoperInsegnantiindettidallaF.I.Y.

InizioCorsi Martedì 04Ottobre 2011TermineCorsi Mercoledì 30Maggio 2012SaràsvoltoancheunCorsopressola: PALESTRADELLESCUOLEMEDIE “ITALOCALVINO”-ViaMascagni ilLunedìdalleore20.45alleore22.15 dal 3 Ottobre 2011 al 28 Maggio 2012 Invariate le altre caratteristiche Yogasignifica(dalvocabolariosanscritoYugo)unire,legareinsieme.LoYogaèuninsiemedimetodichehannocomescopolosviluppoindividualesulpianofisico,mentaleespirituale.LeprincipaliformediYogasonoquattro:JNANAYOGA:dellasaggezzaHAKIIYOGA:dell’amoreedevozioneversoogniessereRAJAYOGA:dellaconcentrazioneinterioreKARMAYOGA:dell’azionedisinteressata.QuestesonodelleformediYogadistinte,manonseparatetraloro,allequalisiag-giungonoaltriYogaclassicitracuiilMANTRAYOGA(ripetizionedisuonisimbolici)ilKRYAYOGA(dellepurificazionidelcorpo)el’HATHAYOGA(dell’eserciziofisico).L’HathaYogacomprendeASANAS(posizioni)ePRANAYANA(respirazioni).LeAsanasammorbidisconoilcorpo,conferisconoscioltezzaallacolonnavertebraleconferendosaluteelongevità.IlPranayanaapportapiùossigenoatuttelecelluledelcorpoeliminandotossine,purificandoilsangueeagendosututtoilsistemanervoso.L’HathaYogaquindi,attraversouncomplessodiesercizierespirazioni,puòaiu-tareacrearearmonia,equilibrio,sradicandocattiveabitudinichealungoandaredanneggerebberolasalute.

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ShiatsuScuola di Shiatsu del CMT (Centro di Medicina Tradizionale)

Luogodiattività SALAPOLIVALENTE CENTROCULTURALE“ANDYWARHOL” PiazzaleMarconi,7Frequenzasettimanale 2oreTessera 15 all’attodell’iscrizioneQuotadipartecipazione 150 (1Modulo)Giorno e Orario Venerdì20.00-22.00Durata 4Ciclida20ore(7incontrialVenerdìpiùuna Domenicadi6ore(indatadaconcordare))N°allieviperCorso min6;max14InizioCorsi Venerdì 07Ottobre 2011TermineCorsi Venerdì 18Maggio 2012I° anno corso operatore SHIATSUArticolatoinsezionimodulari 1°Modulo07.10.2011-18.11.2011 2°Modulo25.11.2011-27.01.2012 3°Modulo03.02.2012-16.03.2012 4°Modulo23.03.2012-18.05.2012Insegnanti TerapistaShiatsuconformazionepressoilCentro

diMedicinaTradizionalediMilanoPresentazioneCorso 30Settembre2011alleore20.30

Il Corso si rivolge sia a chi vuole conoscere tutti gli elementi di base delle tecniche SHIATSUsiaachivuoleapprofondireunasolatematicamodulare;pertalemotivoilpercorsoèstatoarticolatoinmoduliperlasciarelamassima“flessibilità”aipar-tecipantieconsentirepartecipazioniedinserimentiinogniperiodo.Laeventualepartecipazioneagliannisuccessivisaràcomprensivadelladisponibilitàdell’insegnanteperesercitazioniliberealVenerdìsera.Si potranno successivamente approfondire le tematiche frequentando i corsi teorico pratici Secondo e Terzo corso operatore SHIATSU sviluppati in 9 incontri teorico praticidomenicalidi4ore+1sabatodi8ore.Shiatsuèunterminegiapponesechesignifica“premereconledita”esiriferisceaunaformaditerapiaenergeticadioriginecinese.LoShiatsuhacomepresup-postounavisionedell’uomocomeunitàcorpo-mente-spiritoeinquestainterezza“guarire”significaattivareunprocessodicambiamentoall’internodell’organismo.Ilmassaggioèpraticatotramitedellepressioniconilpollice,ilpalmo,ilgomito;peroperarecorrettamenteènecessarioesserecoscientidelpropriorespiroedessere“insintonia”conilpropriocentroenergetico.Attraversolostimolodelcontattoedellepressioni,l’operatoreShiatsuinteragiscecon il ricevente che impara a percepirsi nella sua globalità ed ad attivare le proprie risorseenergeticheperraggiungereunostatodisaluteebenessere:ilprocessodiriequilibrioenergeticoèilcuoredellapraticadelloShiatsu.L’abbigliamentoconsigliatoperpartecipareatuttiiCorsièlatuta.Perulterioriinformazionirivolgersia:GERVASONISIMONATel.0396851048;338/4999024.

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Ballo(di Coppia e di Gruppo)IncollaborazioneconStefy e Davy Dancing Group - Associazione Dilettan-tistica Sportiva -sarannopropostiCorsidiBalloperprincipiantiedavanzati,giovaniemenogiovaniconpossibilitàdiinserimentoalivellocompetitivo.IBallitrattatisarannoprincipalmentequellichevengonoidentificaticomeLiscio e Ballo da Sala (Valzer lento, Tango, Foxtrot, Mazurka, Polka, Valzer Vien-nese), macisaràcomunquespazioperapprenderelebasidialtriBalliqualiadesempio Cha Cha Cha, Mambo, Bachata, e Balli di Gruppo; e per i più intra-prendenti,lapossibilitàdiavvicinarsialle Danze Standard o al Boogie Woogie.Secisarannounsufficientenumerodirichieste,verràorganizzatoancheunCorso di Balli di Gruppo.

Luogodiattività PALESTRADELLESCUOLEELEMENTARI “EMANUELEFILIBERTO”piazzaleMartiriVimercatesiFrequenzasettimanale 1Lezioneda75minutiIscrizione e 15Quotadipartecipazione Completo(30Lezioni)e225,00(perpersona) 6Mesi(24Lezioni)e180,00 3Mesi(12Lezioni)e100,00InizioCorsi Lunedì 03Ottobre2011TermineCorsi Giovedì 14Giugno 2012(PotrannoessereaccettateiscrizioniancheadAnnoSportivoiniziato)GiornieOrari Lunedì dalleore20.15alleore22.15 Giovedìdalleore19.45alleore22.45 (Il programma definitivo con la suddivisione dei

Corsi e la definizione degli orari, all’interno dellafascia indicata,avverràal terminedelle iscrizioni,pervenuteentrolafinediSettembre).

Incasodimaggioririchiestediiscrizionerispettoalprevistosarannopropostiulteriorigiorni.

Giovedì 22 e Giovedì 29 Settembre,apartiredalleore21.15pressolaPa-lestradelleScuoleElementari “EmanueleFiliberto”alloscopodipresentare iCorsi,farViconoscereinostriprogrammiedilnostrometododiinsegnamentosaranno svolte Lezioni Gratuite di prova.

PerpoterpartecipareaiCorsièobbligatoriopresentareilCertificatomedicodiidoneitàallosvolgimentodelleattivitàsportivenonagonistiche.

Ulteriori informazioni possono essere richieste chiamando i numeri 347 5303872 - 347 1371061odirettamenteinPalestradovesitengonoicorsi.

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AikidoLuogodiattività: PALESTRADELLESCUOLEMEDIE “DONZENOSALTINI”DIORENO ViaLodovicaFrequenzasettimanale: 2oreIscrizione: 15Quotadipartecipazione: 9Mesi 270 4Mesiemezzo 160Giorni: LunedìeGiovedìOrari: 21.15-22.15Insegnante: IstruttoreC.O.N.I.-A.I.A.-CinturaNera-2°DanDurata: 9MesiInizioCorsi: Giovedì 08Settembre2011TermineCorsi: Giovedì 07Giugno2012

Quest’arte rinnova leantiche tecniche letalideisamurai, trasmutandolein una disciplina d’armonia col mondo e persino quindi coi propri avver-sari.Conquistòdopolaguerra,leclassidirigentigiapponesieoggivienepraticata in qualsiasi parte del mondo da centinaia di migliaia di persone chepazientisisottopongonoalsuolungoecomplicatoaddestramento.Maèancheinsegnataalleaccademiedipoliziagiapponesicomepuntod’arrivononsuperabiledituttelealtrediscipline.L’Aikidoèlapiùevolutadelletecnichediautodifesa,eperciòadessaricorronoancheipoliziottidiScotlandYard,maanchecorpispecialiamericanieleuniversitàgiapponesidoves’insegnaperlesuevirtùpacificatrici.Perdarneun’idea,diremocheèquell’arteincuiuominiingonnapantalonenerasiproiettanoinspiraliaeree.LastessaconcuiStevenSeagal(settimodan)divenutoattorehasorpresotuttineifilmdiHollywood.L’Aikidoèunsistemadileveediangolidipresacheviaviasiaffina,abbassailbacino,einduceadunlegarsid’energie,chesenzacalciopugnisquilibra,proietta,immobilizzachiunque.

Sitointernet:www.aikidodojosangai.it

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Kick-Boxing (Semicontact,Lightcontact,KickLight)Luogodiattività PALESTRA DELLE SCUOLE MEDIE

“DONZENOSALTINI”DI ORENO ViaLodovicaFrequenzasettimanale 3oreIscrizione e 15TesseraF.I.K.B. e25(FinoacinturaMarrone) e30(CinturaNera)Quotadipartecipazione 4Mesie 120 Giorni LunedìeGiovedìOrari 19.45-21.15Durata 8MesiInizioCorsi Lunedì03 Ottobre2011TermineCorsi Giovedì 31 Maggio2012

Conl’AnnoSportivo2011/2012saràpropostounCorsospecificoperBam-bini(dietàdagli8ai12annicompiuti)cheavràleseguenticaratteristiche:

Luogodiattività PALESTRA DELLE SCUOLE ELEMENTARI “VALTORTA”DI VELASCA ViaDeAmicisFrequenzasettimanale 1oraIscrizione e 10TesseraF.I.K.B. e 15Quotadipartecipazione 4Mesie 80 Giorno MercoledìOrari 17.45-18.45Durata 8MesiInizioCorsi Mercoledì05 Ottobre2011TermineCorsi Mercoledì30 Maggio2012

LaKICKBOXINGèunamodernadisciplinanatanegliUSAnel1974edintrodottainItaliadaEnnioFalsoninel1977colnomedi“KARATECON-TACT”,modificatoneglianni‘80dallaWAKO(WorldAmateurKickBoxingOrganisation)in“KICKBOXING”,termineinglesechesignifica“tiraredicalcioedipugno”.LaKickBoxingconstaditrespecialitàsportive:ilSEMI,ilLIGHTeilFULLCONTACT.NelSEMICONTACT,gliatletivestonopro-tezioniallemanieaipiediecombattonosulladistanzadi3minuti.Vincel’atletacheal terminetotalizzapiùpunticolpendoinmodocontrollato ilvoltoo il troncocon tecnichedicalcioepugno.Neisemicontact,ogniqualvoltaunodegliatletivaasegno,l’incontrovienefermatodall’arbitro

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cheassegna la tecnica. Il LIGHTCONTACTèun combattimento con-tinuato suddiviso in due riprese di 2 minuti dove gli atleti si scambiano liberamenteicolpi.Altermine,ilgiudiziodeigiudiciassegneràlavittoria.IlFULLCONTACTècertamente l’aspettosportivopiùspettacolaremaanchepiùpericolosodellaKickBoxing.Inquestaspecialitàsportiva,gliatletisiscambianoliberamenteicolpisulladistanzadi3-5-7-9o11ripresedi2minuti,ecomenelpugilatosipuòvincereperK.O.,K.O.T.,interventomedico,abbandonooaipunti.ÈimportantericordarechelaKickBoxingnonvienepraticatasolocomedifesapersonale,maanchecomesanaeducazionefisicapertuttietutteleetà.

ICorsisonoseguitidaMaestridiIIeIIIDan.

Perulterioriespecificheinformazionirivolgersia:VenturiMario:(MaestroIIIDan)cell.3495685032e-mail:[email protected]:www.doubleteam.it

Dall’AnnoSportivo2010/2011èstataufficialmenteavviatal’attivitàriservataagliAGONISTIconleseguenticaratteristiche:

Luogodiattività PALESTRA DELLE SCUOLE MEDIE

“ALESSANDROMANZONI” PiazzaleMartiriVimercatesi ePALESTRADELLESCUOLEMEDIE “DONZENOSALTINI”DIORENO ViaLodovicaFrequenzasettimanale SaltuariaIscrizione e 15TesseraF.I.K.B. e25(FinoaCinturaMarrone) e30(CinturaNera)Quotadipartecipazione 4Mesie 160 GiornieOrari Mercoledì19.30-20.30(Manzoni) Domenica11.00-12.00(Saltini)Durata 8MesiInizioCorsi Domenica 02 Ottobre2011TermineCorsi Mercoledì 30 Maggio2012

Condatechesarannocomunicatedurantel’AnnoSportivo.

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SanDa (Kick-boxing cinese)Luogodiattività: PALESTRADELLESCUOLEMEDIE “ALESSANDROMANZONI”-P.leMartiriVimercatesiFrequenzasettimanale: 3oreIscrizione: 15Quotadipartecipazione: 9Mesi: 265 Etàminima: 16anniGiorni: LunedìeGiovedì;Orari: 19.15-21.15Durata: 9mesiInsegnante: DavideRussoInizioCorsi: Lunedì 03Ottobre2011TermineCorsi: Giovedì 21Giugno2012SitoInternet: www.sandateam.com

lSANDA(=combattimentolibero)puòesserelosportdelfuturo.QuestostiledicombattimentocombinaletecnichedipugnodellaBoxeconglihigh-kickdellaKick-Boxingeilow-kickdellaMuayThai,oltreallespettacolariproiezioni,mutuatedirettamentedallalottacinese,oShuaiJiao.Questaintegrazionetrapugni,calcielotta,rendeilSanda,traledisciplinedacombattimentoriconosciute,quellachepiùsiavvicinaallarealtà,nonchéconsideratadamoltilapiùcompletaedefficace.IlSandaèilcombattimentosportivoacontattopienooriginatodalKung-FuWushumoderno,purapparendocicomeunadisciplinanuova,lesueoriginisiperdononellescuolediKung-FuWushucinesi,esistentidallanottedeitempidelleartimarziali.Quandoneglianni60ilWushusistavatrasformandoinuno“sport”modernopermanodelgovernocinese,vennedatoilmandatoaipiùgrandimaestridituttalaCinadiriorganizzarel’enormepatrimoniotecnicodelWushu.NascevaquelladisciplinacheinItaliaconosciamosottoilnomediSANDA, mentreall’estero,inparticolarenegliU.S.A.,doveèinforteespansione,prendeilnomediSANSHOUoppureCHINESEKICKBOXING.OggiilSandaèunosportriconosciutodatuttelepiùgrandifederazionidisportdacombattimento;esistonovariecategoriesportivechevannodalLIGHTSANDAalSANDAKO,oltreall’aspetto“marziale”delSanda,piùutileperl’autodifesa,chevieneinsegnatosoloagliallievipiùesperti.

Perulterioriinformazionirivolersia:RussoDavide+393385014625.E-mail:[email protected]

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Qwan Ki DoLuogodiattività: PALESTRADELLESCUOLEMEDIE “ITALOCALVINO”-ViaMascagniFrequenzasettimanale: 2ore Iscrizione: 15(Ragazzi10) Quotadipartecipazione:9Mesi190,00 GiornieOrari: LunedìeMercoledì17.15-18.15(Ragazzifinoai10anni) LunedìeMercoledì18.15-19.15(Ragazzidagli11ai14anni) MartedìeVenerdì 21.15-22.45(Adultidai15anniinpoi)Insegnante: Istruttore3°DangDurata: 9Mesi InizioCorsi: Lunedì 12Settembre2011 TermineCorsi: Venerdì 29Giugno2012

Cos’è il Qwan Ki Do?IlQwanKiDoèun’ArteMarzialeCino-VietnamitafondatadalMaestroPhamXuanTong,chesiponetraipiùgrandimetodidiArtiMarziali;lasuadoppiaorigineoffreunagrandericchezzatecnica.IlQwanKiDoaiutailpraticanteacrescereinarmoniaconilpropriocorpo,sviluppalacoordinazionemoto-ria,affinairiflessi,costituisceun’eccellenteginnasticadelcorpo,aiutaadacquisirescioltezza,agilitàesicurezza;ilQwanKiDononèsoloun’attivitàmotoriamaunverometodoeducativodelcorpoedellamente.NelQwanKiDotroviamoletecnichedidifesapersonale,leArmiTradizionali,leCompetizioni,gliStageemoltoaltroancora.AdattoatuttiilQwanKiDoproponecorsiperbambini,ragazzieadultidiamboisessi.IlQwanKiDoconsente,sottolaguidadelmaestrodicoltivareoltrel’allena-mentofisicoanchevalori,principicomel’umiltà,ilrispettoelacorrettezzaversoglialtri,perpermettereall’allievodiaverelapossibilitàdiraggiungereunottimoequilibrio tramenteecorpo,accorgendosipoi col passaredeltempoconesperienze,praticaassidua,costanza,diraggiungeredeterminatiobbiettivi;obbiettiviprefissatidall’allievostessosianelcamminodellasuaartemarziale,nelsuocentroconisuoicompagni,colsuomaestro,maanchenellavitadituttiigiorni,migliorandolacomunicazioneconlepersoneetrovandolaserenitàedilmodogiustodiconfrontarsiconglialtri.

Perulterioriinformazioni:MeloniMauroCell.3475446873/RuggeriDavideTel.0295743260info:[email protected]

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Difesa Personale FemminileLuogodiattività: PALESTRADELCENTROSCOLASTICO OMNICOMPRENSIVO,ViaAddaFrequenzasettimanale: 1oraIscrizione: 15Quotadipartecipazione: 9Mesi:170,00Giorno: Lunedì;Orario: 19.30-20.30Durata: 9mesiInsegnante: DavideRussoInizioCorsi: Lunedì 19Settembre2011TermineCorsi: Lunedì 25Giugno2012

DopoalcuniannineiqualilaSezioneSportiva“QwanKiDo”hasviluppatoediffusolapropriaartemarzialenellacittàdiVimercateconottimosuc-cessoregistrandoogniannounaumentoprogressivodegliallievi(dagliadolescentiagliadulti)promuoveperlaStagione2011/2012uncorsodidifesa personale femminile sfruttando l’esperienzaacquisita in anni diinsegnamentoconlaconsapevolezzacheilQwanKiDoèancheunottimometodopsico-educativo.Abbiamocosìdecisodimettereadisposizionedelpubblicofemminileunbagagliodiesperienzaaccumulatoinquasi30annidipraticaestudiopre-parando un vero e proprio Corso di profondo apprendimento delle tecniche diDifesaPersonaledando importanzaall’approccioeall’atteggiamentodausaredavantiadunpericolodiaggressione,nontrascurandoinmodoassolutoilbenessereedilrafforzamentofisico.InquestoCorsononverranno insegnate l’artemarzialeeneancheunosport da combattimento ma si attingeranno le tecniche ed alune caratte-ristichediquestadisciplinarealizzandouninnovativoeoriginalemetododiDifesaPersonale.

Tuttigliinteressatipotrannofrequentareunmesediprovagratuita.

Perulterioriinformazioni:MeloniMauro:Cell3475446873info:[email protected]

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KUNG FU Luogodiattività PALESTRA(dastabilire)Frequenzasettimanale 3oreIscrizione 15Quotadipartecipazione 3Mesi 120 9 Mesi 300Età minima 16 anniGiorni MartedìeVenerdì(daconfermare)Orari 18.45-20.15(daconfermare)Durata 9MesiConduttore MaestroVDanInizioCorsi Martedì 13Settembre 2011TermineCorsi Venerdì 15Giugno 2012

“KungFu”letteralmentesignifica“esercizioeseguitoconabilità”;ècomune-menteusatoperindicarel’insiemedelleArtiMarzialiTradizionaliCinesi,cosìcomeShaolin(dalcelebremonasterobuddistanelqualel’artemarzialeèstataparticolarmentesviluppata)èoggisinonimodiKungFuespessositrovanoabbinati.L’argomentoèquindimoltoampioe la letteratura inmeritononèsempre coerente ed esaustiva, anche per la carenza di documenti storici.NellamolteplicitàdeglistiliedelletecnicheleArtiMarzialiCinesisonostateragguppateinduemacrocategorie:gliStiliEsterni,caratterizzatidaunapraticavigorosaneiqualisievidenzialaforzafisicaelavelocità,egliStiliInterniconmovimentilentiemorbidiechepongonoparticolareattenzioneallosviluppodel“Qi”,l’energiavitale.Nell’ambitodeglistiliesternivièun’ulterioresuddivisioneditipogeografico:StilidelNorddellaCina,contecnicheampieevelocieStilidelSud,conposizionipiùraccolteetecnichecorte.

IlKungFupropostodalcorsoèuninterstilechecomprendel’insegnamentoditecnicheappartenentisiaaglistilidelNordcheaquellidelSud,abbinateaiprincipidegliStiliInterni,inparticolareilBaGuaZhangeloXingYiQuaneal loroutilizzocombinatonelcombattimento.Lapraticaèaffiancatadaesercizi di “QiGong,”, ginnastica energetica cinese, fondamentali per lacrescitadell’energiainternaeperrafforzareilpropriobenesserepsicofisico.Ilpercorsoeducativopropostoèincentratosull’autodisciplinaeilrispettodeicompagni - che sono strumento di crescita personale e di gruppo - e sulla consapevolezzadiséedelpropriocorpo.

IlCorsosirivolgeapartiredagliadolescentisopraai15anni.

Perulterioriinformazioni:PaoloCorno,cell.3396010039.

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KARATE CLUB VIMERCATE Karate Shotokan Luogodiattività PALESTRADELLESCUOLEMEDIE “A.MANZONI”-PiazzaleMartiriVimercatesiFrequenzasettimanale 3oreIscrizione 15TesseraF.I.J.L.K.A.M. 40Quotadipartecipazione 1Mese 35 3 Mesi 90 9 Mesi 250 (I primi 3 mesi sono gratuiti per tutti i nuovi iscritti)Giorni MartedìeVenerdìOrari 19.15-20.15(Ragazzi6÷14anni) 19.15-20.45(oltre14anni) (Martedìfinoalle21.15)Durata 9MesiInsegnanti IstruttoriC.O.N.I.-F.I.J.L.K.A.M. CinturaNera-3°e4°DanInizioCorsi Martedì 13Settembre 2011TermineCorsi Martedì 12Giugno 2012

Leoriginidiquestaartemarzialesonoanticheedorientali,tuttaviaalgiornod’ogginonèpiùl’orienteadetenereunprimatoassoluto,soprattuttoperl’aspettosportivo.Usiamoil termine“Sportivo”perchèmentrequestohaovviamenteportatodellerestrizionieregolepersalvaguardarel’incolumitàdegliatleti,inoriginesitrattavadiunatecnicadidifesaamaninude(kara=vuote,te=mani)persalvarsidalteppismoedaisoprusididispoticicapilocali.Siècosìgiuntiadun’artecheunisceipiùmoderniprincipifisiologici,elaboratidirettamenteallaScuoladelloSportdelCONI,conipiùavanzatistuditecnicietatticiperunaefficaciaedidoneitàsemprepiùalpassocoitempi.Basilareèpoiconsiderareivantaggiche trae lapersonadallapratica.Questivannodaunosvilupposopralamediadeiriflessiadunamiglioreconoscenzadisèstessiedeiproprilimiti;dallosviluppodiunfisicoarmonicoeprontoadattuareimovimentipiùdisparati in perfetta sintonia con gli stimoli del cervello ad uno sviluppo interiore diunasempremaggiore forzadi volontàespiritodi sacrificio (nonperchèimposto,maperchèconscichesolofaticandoperciòincuisicredesiriusciràadottenerlo).Daultimoèutilefarnotarecomequestelineedisviluppodellanostraattivitàabbiamocomeprimariofinealungoterminelacreazionediunapersonamatura,ingradodiacquisireunamentalitàcherifiutil’adesioneadogniformadiviolenza.Perulterioriinformazionitelefonarealnumero334.8039425.

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GRUPPO AMICI DELLO SCI (G.A.S.)SciAttività AgonisticaIlGruppoAmicidelloScisvolgeprevalentementeattivitàagonistica.Inostriatletiparteciperannoa:-CircuitiegareF.I.S.I.dilivelloProvinciale,RegionaleeNazionalenellecategorieGiovani,SenioreMaster.www.skiracecup.org

-Oltre a ciò una nostra delegazione parteciperà al “CIRCUITOOLDSTARS”Circuitoamatorialecongareinfrasettimanalidedicateadatletimaschioltrei50anni.Atletifemminaoltrei35anni.www.oldstars.it

Corsi di Sci Alpino-Lanostrasocietàhainprogrammaperlastagione2011/2012uncorsodisciBabyriservatoaiRagazzidietàcompresafrai6ei12anni.

Sisvolgeràpresso lastazionesciisticadiAprica(SO)neimesidiDi-cembre eGennaio.Gli insegnanti sono specializzati nella didatticainfantile.

Servizi- Offriamo ai nostri soci un serviziodi riparazionee improntaturadellesoletteconmacchinariprofessionali,diaffilaturadellelaminesiaamanocheamacchinaedisciolinaturaacaldo.

Tuttequestelavorazionisarannoeseguitedapersonalealtamentespecia-lizzatonellapreparazionediscidagara.(tel.039.668256-333.7465365dalle17,00alle19,00dalLunedìalSabato)

-Forniamoattrezzaturainprova(sci,scarponi,attacchi,caschi)alfinedipromuovereaprezzimodicilosvilupppodellosciAlpino.

-SisvolgeattivitàditesseramentoF.I.S.I.-Assicurazionisci.

Attività Turistica- Incollaborazioneconl’associazione“LaLocomotiva”ilG.A.S.organizzaattivitàdipromozionedellosci,organizzandogite/w.e.perscolaresche/gruppi di amici o altro, in località sciistiche da definirsi in base alleesigenzedei richiedenti, comprendenti: trasporto, giornalieri a prezziagevolioltrealserviziodiaccompagnamento.

Tutti gli interessati alle nostre attività possono venirci a trovare inViaSant’Antonio,4aVimercate.TuttiiMercoledìeVenerdìdalleore21,00alleore23,00.Oppurecontattandocineglistessigiorniaglistessiorariallo039668256.

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A.S.D. VIMERCATE NUOTONuoto Masters, Pallanuoto

Luogodiattività: PiscinadiVimercate-viadegliAtletiGiornieorari: Nuoto Masters Martedì-Giovedì 21.30-23.00 Sabato 12.30-14.00 Pallanuoto - Campionato Promozione Lunedì-Mercoledì-Venerdì 21.30-23.00 Pallanuoto - Under 15 e Under 17 (perinatidal1995al2000) Martedì-Mercoledì-Venerdì 15.30-17.00 Sabato 18.30-20.00Costi: Lequotedipendonodalnumerodioredifre-quenzadell’attivitàesarannocomunicateall’iniziodellastagionesportiva.InizioStagione: Lunedì 12Settembre 2011Terminestagione: Sabato30Giugno 2012Organizzazione:Presidente: PriscoPaolo 335/6859575Segretario: GalliPaolo 349/5524814

L’AssociazioneSportivaDilettantisticaVimercateNuotoènata,nellasuaformaattuale,nel1991,dallafusionedell’A.S.VimercateNuoto,fondatanel1977edall’A.S.D.-VimercateNuotoperSalvamento,fondatanel1984.

Per laStagioneSportiva 2011/2012 laSocietà prevededi svolgere leseguentiattività:•NuotoMasters•Pallanuoto-CampionatoPromozione•Pallanuoto-Under15eUnder17

Nuoto [email protected]

IlNuotoMastersèunaattivitàdiNuotoamatorialeeagonisticoperpersonedietàsuperioreai25anni(PossibilitàanchepergliUnder25conlimita-zionisullegare).I nuotatoriMaster sonodivisi in categorie basate sull’età: le categoriecomprendonotuttigliatletidellostessosessonatinellostessolustro,evengonoquindichiamateCategoriaMaster25,Master30,...Master90.PerinuotatoriMasterssonoprevistetuttelegareolimpichedinuoto,intuttiglistiliesututteledistanze,compresoilMezzofondo.

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Vengono disputati annualmente sia i campionati ItalianiMaster che gliEuropeiedimondiali.

Esisteinoltreuncircuitodigarenazionalechiamato“TrofeoSupermasters”cheècostituitodamanifestazioniintuttaItaliaechepremiaafineannoimiglioriatletichehannopartecipatoadalmenocinquegare.

Il Trofeo Città di Vimercate,chesisvolgeannualmentedal1983ametàNovembre,organizzatodallaVimercateNuoto,fapartediquestocircuito.

NellastagioneestivaperiMasterssonoprevisteanchegaredimezzofondosiainmarecheneilaghi.

Fra le altre iniziativepromossedall’A.S.D.VimercateNuotoper l’Anno2011/2012segnaliamo:

- 5° Trofeo Memorial Carlo CavaliereriservatoaiNuotatoriAgonistidai7ai25annichesisvolgerànelperiodoFebbraio/Marzo2012.

- Pallanotte Bianca (5a edizione) TrofeoInternazionalediPallanuotoaSquadreMiste,semprededicatoaCarloCavaliere,previstonelGiugno2012.

[email protected]

Perl’annosportivo2011/2012,sonoprevistel’attivitàPallanuotoMasters(Atletisoprai30anni),PallanuotoAgonistica(da12anni)conlaparteci-pazioneaiCampionatiRegionalieNazionaliFIN.

InparticolareperlaprossimaStagioneleformazionidellaA.S.D.VimercateNuotosaranno:-Under15 Ragazzinatidal1997al2000-Under17 Ragazzinatidal1995al1996-Promozione Ragazzinatidal1981al1990- Master Over 30

Saranno inoltreorganizzatiCorsidiPallanuotoAcquagolper iRagazzidagli11ai15anni.

Perulterioriinformazioni:SitoInternet: www.vimercatenuoto.orgE-mail: [email protected] [email protected](SettoreNuotoMaster) [email protected](SettorePallanuoto)Tel.: 335.6859575(PriscoPaolo) 349.5524814(GalliPaolo)

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CLUB SUB AMICI DEL MAREAttività SubacqueaLuogodiattivitàdidattica AULACORSICENTROCULTURALE “ANDYWARHOL”PiazzaMarconi,7 c/oARCIUISPLALOCOMOTIVA(SEDESOCIETà)Luogodiattivitàpratica PISCINACOMUNALEdiMONZA ViaMurri,23Frequenzasettimanale 2orecirca(1oraditeoria,1oradipratica)Giorni ed Orari Mercoledì20.30-22.30(pratica) L’Orario di pratica in Piscina sarà comunicato

all’iniziodelCorsosceltoVenerdì21.15-22.15(lezionediteoria)

Durata DipendedalCorsoscelto.Inizioattività Mercoledì 28Settembre2011Fineattività Venerdì 25Maggio 2012Durantel’AnnoSocialesonopreviste3sessionidiCorsi.(Dateeperiodidastabilire)Quotadiiscrizione 25(dàdirittoapartecipareatutteleiniziative

programmate) Surichiesta,fuoridallaquota,possibilitàdiottenere

l’AssicurazioneSportivaSubacquea.

Quotedipartecipazione:

Attività di Base - Ricreativa: Corso Snorkeling 45-4lezionieattestatodipartecipazione(per

i minori di 8 anni vi è solo il costo della quota associativa).

Corso Open Water (I livello) 150 (compresa quota d’iscrizione, bombola,erogatoreejacket).

Corso Advanced (II livello) 150(compresaquotad’iscrizioneebombola).

Include5immersionidiesperienzabrevettoNADD.

Corso Advanced plus 100(compresaquotad’iscrizioneebombola)brevettoCMAS.

Continuità 60(Mantenimento liberocomecontinuazionedopoalmenouncorsobasesvoltonell’anno).

Mantenimento libero 130(compresaquotad’iscrizione,dàdirittoalsoloutilizzodellacorsiainpiscina).

C orso Apnea (I livello) 150(compresaquotad’iscrizione).

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Attività di Base - Professionale Corso Dive Master (III livello) 390(compresaquotad’iscrizione,bombola,corso

RESCUE/BLS/CPReOSSIGENOTERAPIA).

Corso Aiuto Istruttore (IV livello) 340(compresaquotad’iscrizioneebombola;esclusidalcostoeobbligatori icorsiRESCUE/BLS/CPReOSSIGENOTERAPIA [per chi li hanondevonoesserescaduti]).

Corso Istruttore Anumerochiusoearichiesta.

Corsi di Specialità: Corso di RESCUE DIVE 140Compresodiquotadiiscrizione(soccorso

eassistenzasubacquea,obbligatoriodal corsoDIVEMASTER,comprensivodibrevettoNADD;validitàbiennale).

Corso di BLS 100compresaquotad’iscrizione(rianimazionecardiopolmonare,basiclifesupport,obbligatoriodalcorsoDIVEMASTER,comprensivodibrevettoNADD,validitàbiennale).

Corso OXIGEN PROVIDER 60compresaquotad’iscrizione(utilizzoossigenopersoccorsonellevarie forme,obbligatoriodalcorsoDIVEMASTER, comprensivo di brevettodiClub,validitàbiennale).

Corso di S.E.S. (RESCUE/BLS/OXI) 200Compresodiquotadiiscrizione(rianimazionecardiopolmonare,basiclifesupport,assistenzasub, e ossigenoterapia, obbligatorio dal corsoDIVEMASTER;comprensivodibrevettoNADD,validitàbiennale).

Specialità DEEP 90 (Compreso quota d’iscrizione ed esclusoimmersioni e noleggio bombole per esame in mare,estendel’immersionefinoa39mt).

Corso di NITROX (32) 140(compresaquotadiiscrizioneedesclusoimmersionienoleggiobomboleperesameinmare).

Corso di NOTTURNA 90compresobrevettodiClub;opzionebrevettoCMAS aggiungere 50.

Corso di BIOLOGIA MARINA 90compresobrevettodiClub.

Specialità FOTOSUB 40CompresobrevettodiClub.

Elaborazione post fotografica 120Compresoquotad’iscrizioneebrevettodiClub.

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Altre specialità a richiesta Mutastagna,Relitti,Condizionescootersubacqueo,Orientamento subacqueo, Assetto subacqueo.Ognispecialitàhailpropriobrevettodiclub.

Brevetto CMAS / NADD Tuttiicorsidibasecomprendonolaquotadiiscrizione,ilbrevetto a validitàinternazionaleeilmaterialedidatti-cosuCD-ROM,tranne dove diversamente indicato.

Visita medica specialistica (obbligatoria)Convenzioniparticolariconstrutturemedichericonosciutesulterritorio.

Possibilità di combinare più corsi, nel rispetto delle direttive imposte dalledidattiche,nell’arcodellastagione,convantaggieconomici.I costi non espressamente citati sono a carico del socio.

Il CLUB AMICI DEL MARE ÈUNAASSOCIAZIONESPORTIVADILETTAN-TISTICASENZASCOPODILUCRO,natanellontano1978,perconoscereedamareilgrandeblu.Oggièungruppodiamiciesocichepercoinvolgeresemprepiùpersonenell’esperienzameravigliosadiesplorareilfondalemarino,dadiversianni,insegnal’attivitàsubacquea.Conlapraticadiquestosportèpossibileprovare lasensazioneunicadimuoversi liberamentenellospazioinunambienteprivodigravitàepienodi incanto,masoprattuttodivivereesperienzedigruppoindimenticabili.Ovviamente i Corsi sono aperti sia a persone normodotate che diversamente abili;pergli80enniètuttogratuito.

La nostra missione è far conoscere il mare a quante più persone possibili. Per noi l’importante non è partecipare.. 5 lezioni sono poche...

Permaggioriinformazionicontattare:LUCACRIPPA Cell.:3384834058SERGIOROLLA Cell.:3292310581LUCIANOSOLIMAN Cell.:3470124123IndirizzoInternetdell’associazioneCLUBSUBAMICIDELMARE:www.clubsubamicidelmare.itE-mail:[email protected]

LA LOCOMOTIVA1 LA LOCOMOTIVA • ATTIVITÀ • CORSI 2011/ 2012 ASSOCIAZIONE LA LOCOMOTIVA Piazzale...

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