Jane Eyre leggero [modalità compatibilità] - UniTE · linguaggio atto a risolvere le ovvie...

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Jane EyreJane EyreCharlotte BrontCharlotte Bront

(1847)(1847)

Reazioni al romanzoReazioni al romanzo

SUCCESSO istantaneoSUCCESSO istantaneo: lodi di molti : lodi di molti critici e scrittori, tra cui W.M. Thackeraycritici e scrittori, tra cui W.M. Thackeray

vs.vs.DURE CRITICHEDURE CRITICHE: metteva in : metteva in discussione la maggior parte delle discussione la maggior parte delle istituzioni vittoriane (educazione, istituzioni vittoriane (educazione, famiglia, classe sociale, religione)famiglia, classe sociale, religione)

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Elizabeth Rigby, Elizabeth Rigby, The Quarterly ReviewThe Quarterly Review (dic. 1848): (dic. 1848): Jane era la "personificazione di uno spirito Jane era la "personificazione di uno spirito degenerato e indisciplinato; il romanzo era nel suo degenerato e indisciplinato; il romanzo era nel suo complesso "anticomplesso "anti--Cristiano." Cristiano."

Nessuna donna reale avrebbe potuto dare vita a un Nessuna donna reale avrebbe potuto dare vita a un personaggio cos inverosimile e poco femminile;personaggio cos inverosimile e poco femminile;in caso contrario, si sarebbe trattato di una che aveva in caso contrario, si sarebbe trattato di una che aveva rinunciato da tempo alla compagnia del suo stesso rinunciato da tempo alla compagnia del suo stesso sesso" sesso"

CURRER BELLCURRER BELL (pseudonimo ambiguo) fu creduta un (pseudonimo ambiguo) fu creduta un uomo, e comunque uno che non aveva idea di quale uomo, e comunque uno che non aveva idea di quale fosse il ruolo dela donna nella societfosse il ruolo dela donna nella societ


Prefazione alla 2Prefazione alla 2 ed. (dic. 1947), ancora ed. (dic. 1947), ancora sotto pseudonimo:sotto pseudonimo:

[] My thanks are due in three quarters.[] My thanks are due in three quarters.To the PublicTo the Public, for the indulgent ear it has inclined to , for the indulgent ear it has inclined to

a a plain tale with few pretensionsplain tale with few pretensions..To the PressTo the Press, for the fair field its honest suffrage , for the fair field its honest suffrage

has opened to has opened to an obscure aspirant.an obscure aspirant.To my PublishersTo my Publishers, for the aid their tact, their , for the aid their tact, their

energy, their practical sense and frank liberality energy, their practical sense and frank liberality have afforded have afforded an unknown and unan unknown and un--recommended recommended AuthorAuthor..

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The Press and the Public are but vague The Press and the Public are but vague personifications for me, and I must thank them personifications for me, and I must thank them in vague terms; but my Publishers are in vague terms; but my Publishers are definite: so are certain definite: so are certain generous criticsgenerous critics who who have encouraged me, as only largehave encouraged me, as only large--hearted hearted and highand high--minded men know how to encourage minded men know how to encourage a a struggling strangerstruggling stranger; to them, _i.e._, to my ; to them, _i.e._, to my Publishers and the select Reviewers, I say Publishers and the select Reviewers, I say cordially, cordially, GentlemenGentlemen, I thank you from my , I thank you from my heart.heart.


Having thus acknowledged what I owe those Having thus acknowledged what I owe those who have aided and approved me, who have aided and approved me, I turn to I turn to another classanother class; a small one, so far as I know, but ; a small one, so far as I know, but not, therefore, to be overlooked. I mean not, therefore, to be overlooked. I mean the the timorous or carping few who doubt the timorous or carping few who doubt the tendency of such books as "Jane Eyretendency of such books as "Jane Eyre:" in :" in whose eyes whose eyes whatever is unusual is wrongwhatever is unusual is wrong; ; whose ears detect in each protest against whose ears detect in each protest against bigotrybigotry----that parent of crimethat parent of crime----an insult to piety, an insult to piety, that regent of God on earth. I would suggest to that regent of God on earth. I would suggest to such doubters certain obvious distinctions []such doubters certain obvious distinctions []

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ConventionalityConventionality is not moralityis not morality. . SelfSelf--righteousnessrighteousness is not religionis not religion. To attack the first is . To attack the first is not to assail the last. To pluck the mask from the not to assail the last. To pluck the mask from the face of the Pharisee, is not to lift an impious hand to face of the Pharisee, is not to lift an impious hand to the Crown of Thorns. These things and deeds are the Crown of Thorns. These things and deeds are diametrically opposed: they are as distinct as is vice diametrically opposed: they are as distinct as is vice from virtue. Men too often confound them: they from virtue. Men too often confound them: they should not be confounded: should not be confounded: appearance should not appearance should not be mistaken for truthbe mistaken for truth; narrow human doctrines, ; narrow human doctrines, that only tend to elate and magnify a few, should not that only tend to elate and magnify a few, should not be substituted for the worldbe substituted for the world--redeeming creed of redeeming creed of Christ. There isChrist. There is----I repeat itI repeat it----a difference; and it is a a difference; and it is a good, and not a bad action to mark broadly and good, and not a bad action to mark broadly and clearly the line of separation between them.clearly the line of separation between them.

Una donna scrittriceUna donna scrittrice

Poi, si conobbe Poi, si conobbe la sua vera identitla sua vera identit

Matthew ArnoldMatthew Arnold::La signorina Bront ha scritto La signorina Bront ha scritto un romanzo odioso, spiacevole, un romanzo odioso, spiacevole, convulso, limitato uno dei libriconvulso, limitato uno dei libripi sgradevoli che abbia mai lettopi sgradevoli che abbia mai letto [perch] la mente della scrittrice [perch] la mente della scrittricenon contiene altro che rabbia, ribellione, furia, e, non contiene altro che rabbia, ribellione, furia, e,

perci, tutto ci che pu trasferire al suo libro"perci, tutto ci che pu trasferire al suo libro"

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Scrittrici donne nel 1919secolo considerate: secolo considerate: pazzepazze

a causa delle restrittive categorie di genere in a causa delle restrittive categorie di genere in cui erano privatamente e professionalmente cui erano privatamente e professionalmente costrettecostrette

PazziaPazzia: metafora di rabbia e voglia di ribellione : metafora di rabbia e voglia di ribellione rere-- e sope sop-- presse (Sandra Gilbert e Susan presse (Sandra Gilbert e Susan Gubar, Gubar, The Madwoman in the AtticThe Madwoman in the Attic, 1979) , 1979)


Nonostante questo, si assiste a una Nonostante questo, si assiste a una crescita del numero di scrittrici:crescita del numero di scrittrici: Rise of Rise of the Feminine Authority in the Novel the Feminine Authority in the Novel (Nancy Armstrong, 1982):(Nancy Armstrong, 1982):

I romanzi damore e vita domestica I romanzi damore e vita domestica scritti da donne aumentano nel periodo scritti da donne aumentano nel periodo vittoriano. vittoriano. Perch?Perch?

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Periodo di grandi mutamenti sociali:Periodo di grandi mutamenti sociali:

crescita della middle classcrescita della middle class

mondo industriale competitivo mondo industriale competitivo vs.vs.mondo premondo pre--industriale patriarcaleindustriale patriarcale

aumento del divario tra vita pubblica e aumento del divario tra vita pubblica e vita privatavita privata


Presentando il conflitto nel mondo sociale Presentando il conflitto nel mondo sociale come una come una questione di differenze sessuali, ovvero di sfera questione di differenze sessuali, ovvero di sfera maschile e femminile dellesperienza, i romanzi maschile e femminile dellesperienza, i romanzi domestici del periodo furono capaci di descrivere domestici del periodo furono capaci di descrivere un mondo sociale fratturato e in rapido un mondo sociale fratturato e in rapido mutamento come se non si trattasse daltro che di mutamento come se non si trattasse daltro che di un ordine naturale che si era mantenuto tale per un ordine naturale che si era mantenuto tale per generazioni []. [Essi] fornirono anche un generazioni []. [Essi] fornirono anche un linguaggio atto a risolvere le ovvie contraddizioni linguaggio atto a risolvere le ovvie contraddizioni tra una societ competitiva e le vecchie tradizioni tra una societ competitiva e le vecchie tradizioni patriarcali dellInghilterra prepatriarcali dellInghilterra pre--industriale, industriale, santificando in questo modo il nuovo ordine santificando in questo modo il nuovo ordine sociale borghese.sociale borghese.

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Una donna scrittrice Una donna scrittrice

Mondo domestico come specchio, traslazione Mondo domestico come specchio, traslazione del nuovo ordine socialedel nuovo ordine sociale

i romanzi domesticii romanzi domestici fornirono un modo per fornirono un modo per parlare dei conflitti e delle contraddizioni in parlare dei conflitti e delle contraddizioni in atto allinterno della sfera socioatto allinterno della sfera socio--economica economica pur rimanendo lontani da essa, cio pur rimanendo lontani da essa, cio traducendo quei conflitti nel campo sessuale e traducendo quei conflitti nel campo sessuale e di generedi genere

offrono soluzionioffrono soluzioni: disponibilit per ognuno di : disponibilit per ognuno di una gratificazione emotiva nella sfera privata una gratificazione emotiva nella sfera privata nonostante le ampie disuguaglianze sociononostante le ampie disuguaglianze socio--economiche nella sfera pubblicaeconomiche nella sfera pubblica


Alle donne si nega il potere politico ma si Alle donne si nega il potere politico ma si concede concede autorit morale (e letteraria)autorit morale (e letteraria)

Il discorso femminileIl discorso femminile: : soggettivo e personale soggettivo e personale funziona come base per lautorit funziona come base per lautorit

morale della nascente middle class morale della nascente middle class (classe borghese), legittimandola(classe borghese), legittimandola

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Alla luce di questoAlla luce di questo::

Jane EyreJane Eyre: drammatizzazione dei : drammatizzazione dei limitilimiti e dei e dei privilegiprivilegidi tale autoritdi tale autoritJane (come le altre donne) guadagna il potere di Jane (come le altre donne) guadagna il potere di creare (creare (authorauthor) la propria storia () la propria storia (di scriveredi scrivere) solo ) solo abdicando a un proprio ruolo allinterno delle abdicando a un proprio ruolo allinterno delle istituzioni economiche, religiose ed educative (un istituzioni economiche, religiose ed educative (un limite alla piena realizzazione della sua identit): limite alla piena realizzazione della sua identit):

separazione dal mondo del lavoroseparazione dal mondo del lavoro(cessione di potere maschile in cambio di autorit (cessione di potere maschile in cambio di autorit femminile)femminile)

A ogni modo, A ogni modo, libro radicalelibro radicale: sfidava lautorit e : sfidava lautorit e alimentava la ribellione nelle famiglie patriarcalialimentava la ribellione nelle famiglie patriarcali

Genere letterarioGenere letterario

1)1) AUTOBIOGRAFIAAUTOBIOGRAFIA

da una parte, da una parte, convenzioneconvenzione del del romanzo realistico: fatti veri raccontati romanzo realistico: fatti veri raccontati da un narratore autorevole e affidabileda un narratore autorevole e affidabile

dallaltra, il romanzo riflette davvero dallaltra, il romanzo riflette davvero fattifatti della vita di Charlotte Bronte e la della vita di Charlotte Bronte e la personalit della scrittricepersonalit della scrittrice

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Elementi autobiograficiElementi autobiografici::

esperienza come esperienza come orfanaorfana: la madre di : la madre di Charlotte Bronte mor presto, lasciandola alle Charlotte Bronte mor presto, lasciandola alle cure di suo marito e di una zia (tutti i suoi cure di suo marito e di una zia (tutti i suoi romanzi presentano eroine senza genitori)romanzi presentano eroine senza genitori)

listituto di Lowood riflette le sue esperienze listituto di Lowood riflette le sue esperienze alla alla Clergy Daughters' SchoolClergy Daughters' School di Cowan di Cowan Bridge (Yorkshire)Bridge (Yorkshire)

la morte di Helen Burns a Lowood richiama la morte di Helen Burns a Lowood richiama la la morte delle sue sorelle a morte delle sue sorelle a Cowan BridgeCowan Bridge


Elementi autobiograficiElementi autobiografici::

lesperienza come lesperienza come governantegovernante la la passionepassione per Constantine Heger, il per Constantine Heger, il

docente tempestoso e irascibile per cui docente tempestoso e irascibile per cui lavor a Bruxelles lavor a Bruxelles

labbandono di suo fratello allalcol e labbandono di suo fratello allalcol e alloppio come modello per il comportamento alloppio come modello per il comportamento dissoluto di John Reed (cugino di Jane)dissoluto di John Reed (cugino di Jane)

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La vita La vita didi Charlotte Bronte:Charlotte Bronte:1816: nasce a Thornton, 1816: nasce a Thornton, YorkshireYorkshire, 3, 3figlia di Patrick figlia di Patrick BrontBront e Maria e Maria

BranwellBranwell1820: la famiglia si trasferisce a 1820: la famiglia si trasferisce a HaworthHaworth, dove Patrick , dove Patrick BrontBront diventato diventato

pastore anglicano.pastore anglicano.1821: Maria 1821: Maria BrontBront muore di cancro; sua sorella si trasferisce presso di loro.muore di cancro; sua sorella si trasferisce presso di loro.1824 Patrick 1824 Patrick BrontBront manda le figlie pi grandi, Elizabeth e Maria, manda le figlie pi grandi, Elizabeth e Maria,

alla scuola di alla scuola di CowanCowan Bridge. Bridge. Charlotte ed Emily le raggiungonoCharlotte ed Emily le raggiungonoma Elizabeth e Maria tornanoma Elizabeth e Maria tornanoa casa e muoiono di tubercolosi.a casa e muoiono di tubercolosi.

18251825--18311831: Charlotte ed Emily : Charlotte ed Emily tornano a casa. Scrivono deltornano a casa. Scrivono delregno immaginario di regno immaginario di AngriaAngria..Il fratello, Il fratello, BranwellBranwell (1817), (1817), e la loro sorella pi piccola, Anne e la loro sorella pi piccola, Anne (1820), le aiutano a sviluppare (1820), le aiutano a sviluppare le storiele storie


1831: Charlotte frequenta Roe Head School, vicino Huddersfield. 1831: Charlotte frequenta Roe Head School, vicino Huddersfield. Stringe amicizia con Mary Taylor ed Ellen Nussey.Stringe amicizia con Mary Taylor ed Ellen Nussey.

1832: Ritorna a casa per insegnare alle proprie sorelle.1832: Ritorna a casa per insegnare alle proprie sorelle.1835: Ritorna a Roe Head come 1835: Ritorna a Roe Head come insegnanteinsegnante, guadagnando denaro per , guadagnando denaro per

la propria famiglia. Lascia Roe Head e inizia a lavorare come la propria famiglia. Lascia Roe Head e inizia a lavorare come istitutriceistitutrice..

1838: D le dimissioni e torna a Haworth.1838: D le dimissioni e torna a Haworth.1839: Rifiuta una proposta di matrimonio da parte del Reverendo 1839: Rifiuta una proposta di matrimonio da parte del Reverendo

Henry Nussey. Ne declina anche unaltra da parte di un uomo di Henry Nussey. Ne declina anche unaltra da parte di un uomo di chiesa pi giovane.chiesa pi giovane.

18421842--1843 Charlotte ed Emily vanno a Bruxelles per studiare francese 1843 Charlotte ed Emily vanno a Bruxelles per studiare francese e tedesco. Poco dopo, la zia, Miss Branwell, muore, lasciando a e tedesco. Poco dopo, la zia, Miss Branwell, muore, lasciando a ciascun nipote una piccola somma; questo consente a entrambe di ciascun nipote una piccola somma; questo consente a entrambe di tornare a vivere a casa. tornare a vivere a casa. Charlotte torna a Bruxelles da sola, ma si sente sola e depressa. Charlotte torna a Bruxelles da sola, ma si sente sola e depressa. Sviluppa un attaccamento a Constantin Heger, il preside dellaSviluppa un attaccamento a Constantin Heger, il preside dellascuola. Per la gelosia della signora Heger costretta a partire.scuola. Per la gelosia della signora Heger costretta a partire.

1844: Cerca di dar vita a una scuola tutta sua nella parrocchia di 1844: Cerca di dar vita a una scuola tutta sua nella parrocchia di Haworth, ma nessun allievo si iscrive.Haworth, ma nessun allievo si iscrive.

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1846 Charlotte, Emily ed Anne pubblicano a proprie spese un 1846 Charlotte, Emily ed Anne pubblicano a proprie spese un volume di poesie, volume di poesie, Poems by Currer, Ellis, and Acton BellPoems by Currer, Ellis, and Acton Bell. . Vengono vendute solo 2 copie. Il romanzo di Charlotte, Vengono vendute solo 2 copie. Il romanzo di Charlotte, The The Professor, Professor, viene rifiutato dagli editori.viene rifiutato dagli editori.

1847 Charlotte pubblica 1847 Charlotte pubblica Jane EyreJane Eyre1848 Sia Branwell che Emily muoiono di tubercolosi.1848 Sia Branwell che Emily muoiono di tubercolosi.1849 Anne muore di tubercolosi. Charlotte pubblica 1849 Anne muore di tubercolosi. Charlotte pubblica ShirleyShirley..1851 Va a Londra tre volte, ospite del suo editore; incontra 1851 Va a Londra tre volte, ospite del suo editore; incontra

ThackerayThackeray. Va nella regione dei laghi, in Scozia e a Manchester, . Va nella regione dei laghi, in Scozia e a Manchester, dove fa visita a dove fa visita a Elizabeth GaskellElizabeth Gaskell, la sua futura biografa. Rifiuta , la sua futura biografa. Rifiuta una proposta di matrimonio da parte di James Taylor, che lavora una proposta di matrimonio da parte di James Taylor, che lavora presso la sua casa editrice.presso la sua casa editrice.

1853 Pubblica 1853 Pubblica VilletteVillette, un romanzo ambientato a Bruxelles., un romanzo ambientato a Bruxelles.1854 Sposa Arthur Bell Nichols, il curato di suo padre. Inizia, senza 1854 Sposa Arthur Bell Nichols, il curato di suo padre. Inizia, senza

mai finirlo, un altro romanzo, mai finirlo, un altro romanzo, EmmaEmma..1855 Muore durante la gravidanza. Viene seppellita a Haworth.1855 Muore durante la gravidanza. Viene seppellita a Haworth.1857 Il suo romanzo, 1857 Il suo romanzo, Il professoreIl professore, viene pubblicato postumo., viene pubblicato postumo.1857 Elizabeth Gaskell pubblica la sua biografia.1857 Elizabeth Gaskell pubblica la sua biografia.


Charlotte:Charlotte:

Jane EyreJane Eyre (1847) (1847)

ShirleyShirley (1849)(1849)

VilletteVillette (1853)(1853)

The ProfessorThe Professor (1857)(1857)

Emily:Emily:

Wuthering HeightsWuthering Heights (1847)(1847)

Anne:Anne:

Agnes GreyAgnes Grey (1847)(1847)

The Tenant of The Tenant of WildfellWildfell HallHall (1848)(1848)

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2)2) BILDUNGSROMAN (quest novel)BILDUNGSROMAN (quest novel) un romanzo di formazione, che narra della un romanzo di formazione, che narra della

crescita, educazione e maturazione del crescita, educazione e maturazione del personaggio principalepersonaggio principale

generalmente un eroe maschile, in viaggio generalmente un eroe maschile, in viaggio verso la realizzazione di se stesso e verso la realizzazione di se stesso e lindipendenzalindipendenza

spesso orfano e posto di fronte a una serie di spesso orfano e posto di fronte a una serie di sfide importantisfide importanti

e.g., Dickens e.g., Dickens Great Expectations, Great Expectations, David CopperfieldDavid Copperfield


Primo Primo bildungsromanbildungsroman al femminile della al femminile della letteratura ingleseletteratura inglese

Jane cerca lamore, la felicit, la giustizia, la Jane cerca lamore, la felicit, la giustizia, la libertlibert

5 stadi di sviluppo da orfana isolata e non amata a 5 stadi di sviluppo da orfana isolata e non amata a donna indipendente, felicemente sposata:donna indipendente, felicemente sposata:1.1. Infanzia a GatesheadInfanzia a Gateshead2.2. Educazione alla scuola di LowoodEducazione alla scuola di Lowood3.3. Periodo a Thornfield come istitutrice di AdelePeriodo a Thornfield come istitutrice di Adele4.4. Periodo alla Moor House con la famiglia RiversPeriodo alla Moor House con la famiglia Rivers5.5. Riunione con Rochester a FerndeanRiunione con Rochester a Ferndean

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3)3) ROMANZO GOTICOROMANZO GOTICO Dark Romanticism Dark Romanticism (natura sublime, rovine, i (natura sublime, rovine, i

recessi dellimmaginazione, alienazione, follia)recessi dellimmaginazione, alienazione, follia) Mistero e soprannaturaleMistero e soprannaturale Castelli o case infestate dai fantasmiCastelli o case infestate dai fantasmi Sogni e incubiSogni e incubi DoppelgDoppelgngernger o alter ego (o alter ego (FrankensteinFrankenstein, ,

Dr.Jeckyll and Mr. HydeDr.Jeckyll and Mr. Hyde) ) Imprigionamento fisicoImprigionamento fisico Intrappolamento psicologico e impotenzaIntrappolamento psicologico e impotenza Psicologia dellorrore o del terrorePsicologia dellorrore o del terrore


In In Jane EyreJane Eyre::elementi fantastici elementi fantastici sono incorporati in una sono incorporati in una struttura narrativa pi struttura narrativa pi realisticarealistica riferimenti a favole, sogni profetici, riferimenti a favole, sogni profetici,

immaginario mitico, sono in parte usati per immaginario mitico, sono in parte usati per informare il lettore circa informare il lettore circa emozioni o stati emozioni o stati danimo nascostidanimo nascosti

le occorrenze soprannaturali sono spesso le occorrenze soprannaturali sono spesso usate per segnalare importanti usate per segnalare importanti svoltesvolte della della storiastoria

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Byronic HeroByronic Heromalvagio, aristocratico, malvagio, aristocratico, affascinante, lunatico, affascinante, lunatico, solitario, misterioso, solitario, misterioso, intelligente, cinico, intelligente, cinico, emotivamente emotivamente ferito. Irresistibile ferito. Irresistibile per le donne. per le donne. Ha rapporti distruttiviHa rapporti distruttivi


Edward Fairfax RochesterEdward Fairfax Rochester

cupo, misterioso, passionale, impulsivocupo, misterioso, passionale, impulsivo ha maniere ruvide e non ha maniere ruvide e non

particolarmente belloparticolarmente bello ha sofferto molto e ha ha sofferto molto e ha segreti cupi segreti cupi che che

contribuiscono alla suspense e al tono contribuiscono alla suspense e al tono gotico del romanzogotico del romanzo

ha condotto una vita dissipata ha condotto una vita dissipata vagabondando e avendo svariate vagabondando e avendo svariate amanti per tutta Europaamanti per tutta Europa

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Female Gothic: Female Gothic: leroina afflittaleroina afflitta

-- inseguita e perseguitata inseguita e perseguitatada una figura patriarcaleda una figura patriarcalemalvagia in contesti non malvagia in contesti non familiari e paesaggi terrificantifamiliari e paesaggi terrificanti

-- affronta il pericoloaffronta il pericolo-- si salva grazie a interventi si salva grazie a interventi

soprannaturali in momenti soprannaturali in momenti cruciali della tramacruciali della tramae.g. e.g. The Mysteries of Udolpho The Mysteries of Udolpho by Ann Radcliffeby Ann Radcliffe

Lady Macbeth by Henry Fuseli 1784


Jane EyreJane Eyre::

si sente continuamente si sente continuamente in trappolain trappola; passa da ; passa da una prigione opprimente a unaltra, anche se una prigione opprimente a unaltra, anche se non in termini concreti (oppressione della non in termini concreti (oppressione della legge patriarcale e delle gerarchie sociali)legge patriarcale e delle gerarchie sociali)

ha ha sognisogni profeticiprofetici Rochester spesso si riferisce a lei come a un Rochester spesso si riferisce a lei come a un

essere soprannaturale essere soprannaturale (ninfa / elfo / strega / (ninfa / elfo / strega / fata)fata)

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Bertha Mason RochesterBertha Mason Rochester::

la sua misteriosa presenza nel castello la sua misteriosa presenza nel castello crea crea suspensesuspense e atmosfera di terroree atmosfera di terrore

folle folle e mostruosae mostruosa paragonata a uno spettro e a una paragonata a uno spettro e a una

vampira vampira (capp. XX, p. 259; e XXV, p. 346 )(capp. XX, p. 259; e XXV, p. 346 ) vive segregata sullatticovive segregata sullattico


What What crimecrime was this that lived incarnate in was this that lived incarnate in this sequestered mansion, and could neither this sequestered mansion, and could neither be expelled nor subdued by the owner?be expelled nor subdued by the owner?----what what mysterymystery, that broke out now in fire and , that broke out now in fire and now in blood, at the deadest hours of now in blood, at the deadest hours of nightnight? ? What creature was it, that, masked in an What creature was it, that, masked in an ordinary woman's face and shape, uttered ordinary woman's face and shape, uttered the voice, now of a mocking the voice, now of a mocking demondemon, and , and anon of a carrionanon of a carrion--seeking bird of prey?seeking bird of prey? (cap. (cap. XX, p. 256)XX, p. 256)

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Architettura (gotica) della menteArchitettura (gotica) della mente= i luoghi riflettono sentimenti e pensieri= i luoghi riflettono sentimenti e pensieri

Terrori dinfanzia a Terrori dinfanzia a GatesheadGateshead (la presenza spettrale nella Stanza (la presenza spettrale nella Stanza Rossa) e a Rossa) e a LowoodLowood

Ambientazione Ambientazione misteriosa misteriosa e senso del e senso del soprannaturale soprannaturale a a ThornfieldThornfield::

atmosfera cupaatmosfera cupasegni misteriosi,segni misteriosi,rumori, suonirumori, suoni(la risata di Bertha)(la risata di Bertha)

il fuoco, le rovineil fuoco, le rovine


I lingered in the long passage to which this [staircase I lingered in the long passage to which this [staircase from attic] led, separating the front and back rooms of from attic] led, separating the front and back rooms of the third story: narrow, low, and dim, with only one little the third story: narrow, low, and dim, with only one little window at the far end, and window at the far end, and looking, with its two rows of looking, with its two rows of small black doors all shut, like a small black doors all shut, like a corridor in some corridor in some Bluebeards castleBluebeards castle

(cap. XI, p. 133)(cap. XI, p. 133)

Una scena dallopera diBela Bartok, Il Castello di Barbablu (1918)

Una scena dallopera diBela Bartok, Il Castello di Barbablu (1918)

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4)4) ROMANCE, ROMANZO MATRIMONIALEROMANCE, ROMANZO MATRIMONIALE dalla favola di dalla favola di CenerentolaCenerentola

la ragazza con un cuore doro oppressa da una la ragazza con un cuore doro oppressa da una matrigna e da sorellastre malvagie, che ha la fortuna matrigna e da sorellastre malvagie, che ha la fortuna di incontrare il suo principe e provare la propria di incontrare il suo principe e provare la propria superiorit, ma non senza enormi ostacoli durante il superiorit, ma non senza enormi ostacoli durante il percorso lieto finepercorso lieto fine

Comunque, Jane non desidera la resa totale che le Comunque, Jane non desidera la resa totale che le eroine dei romance sperimentano. E consapevole eroine dei romance sperimentano. E consapevole delle delle dinamiche di poteredinamiche di potere implicite nel matrimonio, implicite nel matrimonio, perci potr occupare il ruolo di moglie solo alle sue perci potr occupare il ruolo di moglie solo alle sue condizioni (soprattutto non sposando un uomo al di condizioni (soprattutto non sposando un uomo al di sopra della sua portata sociale) p. 329sopra della sua portata sociale) p. 329

TemiTemi

1)1) DISUGUAGLIANZE SOCIALIDISUGUAGLIANZE SOCIALImostra i mali della rigida gerarchia sociale vittoriana:mostra i mali della rigida gerarchia sociale vittoriana:

condanna della corruzione delle condanna della corruzione delle upper classes upper classes (Blanche Ingram altera e superficiale, John Reed (Blanche Ingram altera e superficiale, John Reed cattivo e debosciato, Eliza Reed fredda in modo cattivo e debosciato, Eliza Reed fredda in modo disumano, Rochester un classico esempio di disumano, Rochester un classico esempio di lussuria e immoralit degli aristocratici, con le sue lussuria e immoralit degli aristocratici, con le sue amanti e I suoi tentativi di rendere Jane parte del suo amanti e I suoi tentativi di rendere Jane parte del suo harem)harem)

elogio dei freschi valori morali dellemergente elogio dei freschi valori morali dellemergente middlemiddle--class class (moralit pura, etica del lavoro..) (moralit pura, etica del lavoro..)

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TemiTemi

Do you think, because I am Do you think, because I am poor, obscure, poor, obscure, plain, and littleplain, and little, I am soulless and heartless? , I am soulless and heartless? You think wrong!You think wrong!----I have as much soul as you,I have as much soul as you,----and full as much heart! And if God had gifted and full as much heart! And if God had gifted me with some beauty and much wealth, I me with some beauty and much wealth, I should have made it as hard for you to leave should have made it as hard for you to leave me, as it is now for me to leave you. I am not me, as it is now for me to leave you. I am not talking to you now through the medium of talking to you now through the medium of custom, conventionalities, nor even of mortal custom, conventionalities, nor even of mortal flesh;flesh;----it is it is my spirit that addresses your spiritmy spirit that addresses your spirit; ; just as if both had passed through the grave, just as if both had passed through the grave, and we stood at God's feet, and we stood at God's feet, equal,equal,----as we areas we are!"!"(cap. XXIII, p. 309 (cap. XXIII, p. 309 vedi anche cap. XVII, pp. 215vedi anche cap. XVII, pp. 215--6)6)

TemiTemi

Manifesto contro I pregiudizi sociali: Manifesto contro I pregiudizi sociali: eguaglianza basata su qualit eguaglianza basata su qualit morali e morali e spiritualispirituali

In realt, nel romanzo i confini sociali non In realt, nel romanzo i confini sociali non vengono mai violati: Jane sposa Rochester vengono mai violati: Jane sposa Rochester come suo eguale dopo aver ricevuto come suo eguale dopo aver ricevuto leredit dallo zioleredit dallo zio

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TemiTemi

LA CONDIZIONE DELLE DONNE:LA CONDIZIONE DELLE DONNE: schiaveschiave imprigionate da circostanze oltre il loro controlloimprigionate da circostanze oltre il loro controllo Nonostante laumento delle lavoratrici in molti settori (ad Nonostante laumento delle lavoratrici in molti settori (ad

esempio, le fabbriche) la maggior parte delle donne esempio, le fabbriche) la maggior parte delle donne relegata ai lavori di casa (relegata ai lavori di casa (langelo del focolarelangelo del focolare) )

donne dignitose ma impoverite hanno poche opzioni: donne dignitose ma impoverite hanno poche opzioni: ISTITUTRICE o INSEGNANTE: che sono comunque ISTITUTRICE o INSEGNANTE: che sono comunque forme di limitazioneforme di limitazione Bronte credeva che unistitutrice non avesse una sua Bronte credeva che unistitutrice non avesse una sua

esistenza, non fosse considerata un essere umano o esistenza, non fosse considerata un essere umano o razionale eccetto che in relazione ai doveri da espletare razionale eccetto che in relazione ai doveri da espletare (Gilbert e Gubar, 1979) (Gilbert e Gubar, 1979)

The Quarterly ReviewThe Quarterly Review: Unistitutrice non una donna reale, : Unistitutrice non una donna reale, ma un peso per la societma un peso per la societ

TemiTemi

EducazioneEducazione delle donne diventa una cosa alla moda, uno status delle donne diventa una cosa alla moda, uno status symbolsymbol

Viene insegnato loro a scrivere e a Viene insegnato loro a scrivere e a gestire una casagestire una casa

Nuove competenze richieste: lingue (francese, Nuove competenze richieste: lingue (francese, tedesco, latino), pittura, ricamo, musicatedesco, latino), pittura, ricamo, musica

Famiglie ricche assumono governanti oFamiglie ricche assumono governanti omandano le figlie in scuole costosemandano le figlie in scuole costose

Scuole meno costoseScuole meno costose fondate da benefattorifondate da benefattoriper educare le ragazze povere per educare le ragazze povere (condizioni insalubri: malattie (condizioni insalubri: malattie tifo, tifo, tisi; fame; sporcizia)tisi; fame; sporcizia)

Lowood (scuola di beneficenza)Lowood (scuola di beneficenza)

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Domanda crescente di Domanda crescente di istitutriciistitutrici

paga esiguapaga esigua emarginate socialmente da servitori e datori di lavoroemarginate socialmente da servitori e datori di lavoro Ignorate dai datori a causa di loro educazione Ignorate dai datori a causa di loro educazione

superiore, che intimidisce la gente superiore, che intimidisce la gente specialmente gli specialmente gli uominiuomini

oppure abusate sessualmente oppure abusate sessualmente Isolamento sociale e solitudine: nevrosiIsolamento sociale e solitudine: nevrosi

Blanche Ingram:Blanche Ingram: You should hear mama on the chapter of You should hear mama on the chapter of governesses: Mary and I have had, I should think, a dozen at least governesses: Mary and I have had, I should think, a dozen at least in our day; half of them in our day; half of them detestabledetestable and the rest and the rest ridiculousridiculous, and all , and all incubiincubi [] [] I have just one word to say of the whole tribe; they are I have just one word to say of the whole tribe; they are a nuisancea nuisance (cap. XVII, pp. 217(cap. XVII, pp. 217--8 )8 )

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Listitutrice nel XIX secolo era la personificazione di Listitutrice nel XIX secolo era la personificazione di una una vita terribilmente miseravita terribilmente misera. Era considerata uno . Era considerata uno degli individui pi sfortunati: una donna borghese degli individui pi sfortunati: una donna borghese single che doveva single che doveva guadagnarsi da vivereguadagnarsi da vivere. Anche se . Anche se essere unistitutrice poteva essere degradante, essere unistitutrice poteva essere degradante, impiegarne una era al contrario un segno di cultura e impiegarne una era al contrario un segno di cultura e agiatezza. La situazione psicologica dellistitutrice agiatezza. La situazione psicologica dellistitutrice rendeva la sua posizione poco invidiabile. La sua rendeva la sua posizione poco invidiabile. La sua presenza creava difficolt pratiche allinterno della presenza creava difficolt pratiche allinterno della casa vittoriana perch non era casa vittoriana perch non era n una serva n un n una serva n un membro della famigliamembro della famiglia. Apparteneva allo stesso ceto . Apparteneva allo stesso ceto della famiglia, ma il fatto stesso che le fosse pagato della famiglia, ma il fatto stesso che le fosse pagato un salario la poneva al livello della servit.un salario la poneva al livello della servit.(Bonnie G. Smith, The Domestic Sphere in the Victorian Age," (Bonnie G. Smith, The Domestic Sphere in the Victorian Age,"

in Id., in Id., Changing LivesChanging Lives))

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Lo stato sociale incerto dellistitutrice Lo stato sociale incerto dellistitutrice genera tensionegenera tensione

Figura liminaleFigura liminale: : attraverso Jane, Brontattraverso Jane, Bront permette ai permette ai suoi lettori di vedere la vita dal punto suoi lettori di vedere la vita dal punto di vista sia della servit sia delle classi di vista sia della servit sia delle classi pi elevatepi elevate

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2)2) RELAZIONI DI GENERERELAZIONI DI GENERE idea emergente del idea emergente del femminismofemminismo -- o piuttosto o piuttosto

dell dell eguaglianza degli uomini e delle donne eguaglianza degli uomini e delle donne soprattutto attraverso la letteratura e altre forme soprattutto attraverso la letteratura e altre forme di pubblica discussionedi pubblica discussione

i Quaccheri: il gruppo pi attivo nel chiedere la i Quaccheri: il gruppo pi attivo nel chiedere la parit (Jane viene spesso descritta come parit (Jane viene spesso descritta come quacchera)quacchera)

nel 1966, R.B. Martin afferm che nel 1966, R.B. Martin afferm che Jane Eyre Jane Eyre era era il il primo grande romanzo femministaprimo grande romanzo femminista: soprattutto : soprattutto Jane (Bront) vuole il riconoscimento che i due Jane (Bront) vuole il riconoscimento che i due sessi siano simili nel cuore e nello spirito" sessi siano simili nel cuore e nello spirito"

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I could not help it: the I could not help it: the restlessnessrestlessness was in my was in my nature; it agitated me to pain sometimes. Then my nature; it agitated me to pain sometimes. Then my sole relief was to walk along the corridor of the third sole relief was to walk along the corridor of the third storey, backwards and forwards, safe in the silence storey, backwards and forwards, safe in the silence and solitude of the spot, and allow my and solitude of the spot, and allow my mind's eyemind's eyeto dwell on whatever bright visions rose before itto dwell on whatever bright visions rose before it----and, certainly, they were many and glowing; to let and, certainly, they were many and glowing; to let my heart be heaved by the exultant movement, my heart be heaved by the exultant movement, which, while it swelled it in trouble, expanded it with which, while it swelled it in trouble, expanded it with life; and, best of all, to open my life; and, best of all, to open my inward earinward ear to a tale to a tale that was never endedthat was never ended----a tale my a tale my imaginationimaginationcreated, and narrated continuously; quickened with created, and narrated continuously; quickened with all of all of incident, life, fire, feeling, that I desiredincident, life, fire, feeling, that I desired and and had not in my actual existence.had not in my actual existence.

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It is in vain to say human beings ought to be It is in vain to say human beings ought to be satisfied with tranquillity: they must have satisfied with tranquillity: they must have action; and they will make it if they cannot find action; and they will make it if they cannot find it. Millions are condemned to a stiller doom it. Millions are condemned to a stiller doom than mine, and millions are in than mine, and millions are in silent revoltsilent revoltagainst their lot. against their lot. Nobody knows how many Nobody knows how many rebellions besides rebellions besides political rebellionspolitical rebellions ferment in the masses of life ferment in the masses of life which people earth. which people earth.

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Women are supposed to be very calm generally: but Women are supposed to be very calm generally: but women feel just as men feelwomen feel just as men feel; they need exercise for ; they need exercise for their faculties, and a field for their efforts, as much as their faculties, and a field for their efforts, as much as their brothers do; they suffer from too rigid a their brothers do; they suffer from too rigid a restraintrestraint, , too absolute a too absolute a stagnationstagnation, precisely as men would , precisely as men would suffer; and it is narrowsuffer; and it is narrow--minded in their more minded in their more privileged fellowprivileged fellow--creatures to say that they ought to creatures to say that they ought to confineconfine themselves to making puddings and knitting themselves to making puddings and knitting stockings, to playing on the piano and embroidering stockings, to playing on the piano and embroidering bags. It is thoughtless to bags. It is thoughtless to condemncondemn them, or laugh at them, or laugh at them, if they seek to do more or learn more than them, if they seek to do more or learn more than custom has pronounced necessary for their sex.custom has pronounced necessary for their sex. (cap. (cap. XII, pp. 136XII, pp. 136--7 )7 )

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manifesto manifesto protoproto--femministafemminista

contro lideologia repressiva, pervasiva e contro lideologia repressiva, pervasiva e dominante dell"angelo del focolare dominante dell"angelo del focolare

sfide alle rigide sfide alle rigide costruzioni di generecostruzioni di genere della della femminilit e contro le costrizioni vittoriane femminilit e contro le costrizioni vittoriane che mirano a contenere e schiavizzare le che mirano a contenere e schiavizzare le donnedonne

usa usa metafore metafore di case, stanze e recinzioni: le di case, stanze e recinzioni: le strutture patriarcali che inibiscono o negano strutture patriarcali che inibiscono o negano la libert delle donne nella societla libert delle donne nella societ

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metafora delle metafora delle chiavichiavi atte a liberarle da atte a liberarle da prigioni (lattico per Bertha, la stanza rossa prigioni (lattico per Bertha, la stanza rossa per Jane)per Jane)

aria fresca aria fresca e e aperta campagnaaperta campagna come simboli come simboli della libert personale e dellindipendenzadella libert personale e dellindipendenza

il nome Jane Eyre suggerisce sia lira= il nome Jane Eyre suggerisce sia lira= ireire(Gilbert e Gubar, 349) sia il bisogno di (Gilbert e Gubar, 349) sia il bisogno di respirare fresh respirare fresh airair: entrambe le cose le : entrambe le cose le impediscono di personificare il costrutto impediscono di personificare il costrutto ideologico dell"angelo della casa"ideologico dell"angelo della casa"

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Spazi chiusi:1) La stanza rossa a Gateshead la perfetta

rappresentazione della visione che Jane ha della societ in cui intrappolata" (Gilbert e Gubar, 340)

2) Lowood rappresenta un altro luogo chiuso e soffocante in cui le orfane sono lasciate morire di fame o di freddo nella piena sottomissione cristiana" (ivi, 344)

Qui, la rabbia e la ribellione di Jane le procurano letichetta di una pazza da contenere. Jane impara a dominarsi: rigido autocontrollo come unico modo per sopravvivere nella gerarchia sociale/sessuale vittoriana

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3) il castello di Thornfield3) il castello di Thornfieldattraverso i suoi corridoi che lo fanno attraverso i suoi corridoi che lo fanno assomigliare al castello di Barbabl, Jane cerca assomigliare al castello di Barbabl, Jane cerca vie di fuga dalle restrizioni patriarcali connesse vie di fuga dalle restrizioni patriarcali connesse alle "ambiguit del suo status" alle "ambiguit del suo status" (ivi, 349)(ivi, 349)::

qui inizia una nuova servitqui inizia una nuova servit ma d voce al suo famoso manifesto dal parapetto ma d voce al suo famoso manifesto dal parapetto

del terzo piano del terzo piano allallaria apertaaria aperta qui anche Bertha imprigionata ma non qui anche Bertha imprigionata ma non

metaforicamente come leimetaforicamente come lei

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FerndeanFerndean ambiente isolato, ristretto = matrimonio? ambiente isolato, ristretto = matrimonio? c unatmosfera malsana e insalubrec unatmosfera malsana e insalubre qui Jane diventa la sacerdotessa morale che qui Jane diventa la sacerdotessa morale che

amministra il cieco Rochester: lui diventa amministra il cieco Rochester: lui diventa dipendente da leidipendente da lei

Problema della conclusione convenzionale: Problema della conclusione convenzionale: il lieto fineil lieto fine

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I have now been married ten years. I know what it is to I have now been married ten years. I know what it is to live entirely for and with what I love best on earthlive entirely for and with what I love best on earth. I hold . I hold myself supremely blest myself supremely blest ---- blest beyond what language can blest beyond what language can express; because express; because I am my husband's life as fully as he is I am my husband's life as fully as he is minemine. No woman was ever nearer to her mate than I am: . No woman was ever nearer to her mate than I am: ever more absolutely bone of his bone and flesh of his ever more absolutely bone of his bone and flesh of his flesh. I know no weariness of my Edward's society: he flesh. I know no weariness of my Edward's society: he knows none of mine, any more than we each do of the knows none of mine, any more than we each do of the pulsation of the heart that beats in our separate bosoms; pulsation of the heart that beats in our separate bosoms; consequently, consequently, we are ever togetherwe are ever together. To be together is for . To be together is for us to be at once us to be at once as free as in solitudeas free as in solitude, as gay as in , as gay as in company. We talk, I believe, all day long: to talk to each company. We talk, I believe, all day long: to talk to each other is but a more animated and an audible thinking. All other is but a more animated and an audible thinking. All my confidence is bestowed on him, all his confidence is my confidence is bestowed on him, all his confidence is devoted to me; we are precisely suited in characterdevoted to me; we are precisely suited in characterperfect concord is the resultperfect concord is the result.. (cap. XXXVIII, p. 552 )(cap. XXXVIII, p. 552 )

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Jane rinuncia alla sua indipendenza e libert?Jane rinuncia alla sua indipendenza e libert? da una parteda una parte alla fine Bronte realla fine Bronte re--inscrive alcune di inscrive alcune di

quelle convenzioni vittoriane che sfida (Jane si sposa, e quelle convenzioni vittoriane che sfida (Jane si sposa, e anche Mary e Diana lo fanno)anche Mary e Diana lo fanno)

dallaltradallaltra, , pi di una volta Jane mostra di essere pi di una volta Jane mostra di essere impaurita dalloppressione del matrimonio. Quando impaurita dalloppressione del matrimonio. Quando sposa Rochester, ha raggiunto una posizione di sposa Rochester, ha raggiunto una posizione di eguaglianzaeguaglianza. Non dipender da lui, ma lui, a causa . Non dipender da lui, ma lui, a causa delle sue ferite, sar obbligato a dipendere da leidelle sue ferite, sar obbligato a dipendere da lei

Rochester non pi figura patriarcale repressiva per lei Rochester non pi figura patriarcale repressiva per lei (non pi il suo padrone) (non pi il suo padrone) vsvs.. figura guerresca di St. figura guerresca di St. John Rivers, di cui rifiuta la proposta: John Rivers, di cui rifiuta la proposta: libert libert nelnel

matrimonio?matrimonio?

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Pu essere Pu essere BERTHABERTHA il simbolo dellorrore del il simbolo dellorrore del matrimonio vittoriano?matrimonio vittoriano?grande attenzione critica nel XX secolo: grande attenzione critica nel XX secolo: critica femministacritica femminista e poste post--colonialecoloniale

matrimonio come prigione, isolamento, confinamento, matrimonio come prigione, isolamento, confinamento, in grado di far diventare pazzi (cfr. quando Bertha in grado di far diventare pazzi (cfr. quando Bertha strappa il velo nuziale di Jane)strappa il velo nuziale di Jane)

S. Gubar, S. Gilbert, S. Gubar, S. Gilbert, The Madwoman in the AtticThe Madwoman in the Attic, 1979, 1979la la pazzapazza in un certo senso il doppio della scrittrice in un certo senso il doppio della scrittrice donna, unimmagine della sua ansia e della sua rabbia donna, unimmagine della sua ansia e della sua rabbia contro le convenzioni sociali e le costrizioni patriarcalicontro le convenzioni sociali e le costrizioni patriarcali

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Pu la pazza essere anche il doppio di Jane?Pu la pazza essere anche il doppio di Jane?

Visione di Bertha come manifestazione dei Visione di Bertha come manifestazione dei sentimenti sentimenti inconsciinconsci di Jane:di Jane:

rabbia repressa contro le opprimenti norme sociali e di rabbia repressa contro le opprimenti norme sociali e di generegenere

paura repressa del matrimonio come forma di paura repressa del matrimonio come forma di contenimento, prigionecontenimento, prigione

fuocofuoco represso che in lei (498): passioni, sensualit, represso che in lei (498): passioni, sensualit, consapevolezza di se stessa, cosa cos poco femminile consapevolezza di se stessa, cosa cos poco femminile (Bertha spesso descritta come essere mascolino)(Bertha spesso descritta come essere mascolino)Jane doma il suo fuoco/rabbia Bertha brucia Jane doma il suo fuoco/rabbia Bertha brucia Thornfield, ma resta uccisa nellincendio (commette Thornfield, ma resta uccisa nellincendio (commette suicidio?)suicidio?)

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3)3) COLONIALISMO e IMPERO BRITANNICOCOLONIALISMO e IMPERO BRITANNICO

Bertha (una creola dalla Giamaica) come Bertha (una creola dalla Giamaica) come laltro:laltro: incarnazione dellalteritincarnazione dellalterit

ansie britanniche circa le altre culture: ansie britanniche circa le altre culture: bisogno di contenere, controllare, bisogno di contenere, controllare, rinchiudere la rinchiudere la differenza minacciosa e differenza minacciosa e infettivainfettiva

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Bertha Bertha doppiamente imprigionatadoppiamente imprigionata1) come donna; 2) come diversa1) come donna; 2) come diversa

rappresenta lrappresenta linferioritinferiorit delle popolazioni della delle popolazioni della nazioni colonizzatenazioni colonizzate

possiede un viso scolorito e selvaggiopossiede un viso scolorito e selvaggio viene paragonata a un viene paragonata a un vampirovampiro, a una iena, a una , a una iena, a una

tigretigre bestialebestiale (un animale da domare) non civilizzata, (un animale da domare) non civilizzata,

mostruosa, demoniaca, impura, mostruosa, demoniaca, impura, pazzapazza non ha una voce nel romanzo, solo in grado di non ha una voce nel romanzo, solo in grado di

emettere un ringhio canino e grugnitiemettere un ringhio canino e grugniti

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In the deep shade, at the farther end of the In the deep shade, at the farther end of the room, a figure ran backwards and forwards. room, a figure ran backwards and forwards. What it was, What it was, whether beast or human beingwhether beast or human being, , one could not, at first sight, tell: it grovelled, one could not, at first sight, tell: it grovelled, seemingly, on all fours; it snatched and seemingly, on all fours; it snatched and growled like some strange wild animal: but it growled like some strange wild animal: but it was covered with clothing, and a quantity of was covered with clothing, and a quantity of dark, grizzled hairdark, grizzled hair, wild as a mane, hid its , wild as a mane, hid its head and face. head and face. (ch. XXVI, p. 357 (ch. XXVI, p. 357 vedi tutto cap. vedi tutto cap. XXVI e XXVII)XXVI e XXVII)

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GiamaicaGiamaica: una terra selvaggia ed esotica (terzo : una terra selvaggia ed esotica (terzo mondo)mondo)

Rochester torna in Inghilterra: sicurezza, civiltRochester torna in Inghilterra: sicurezza, civilt EurocentrismoEurocentrismo: Inghilterra : Inghilterra vs.vs. le coloniele colonie

"'This life,' said I at last, 'is hell: this is the air"'This life,' said I at last, 'is hell: this is the air----those are those are the sounds of the the sounds of the bottomless pitbottomless pit! I have a right to ! I have a right to deliver myself from it if I can. The sufferings of this deliver myself from it if I can. The sufferings of this mortal state will leave me with the heavy flesh that now mortal state will leave me with the heavy flesh that now cumbers my soul. Of the fanatic's burning eternity I cumbers my soul. Of the fanatic's burning eternity I have no fear: there is not a future state worse than this have no fear: there is not a future state worse than this present onepresent one----let me break away, and go home to God!'let me break away, and go home to God!'

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"A "A wind fresh from Europewind fresh from Europe blew over the ocean blew over the ocean and rushed through the open casement: the and rushed through the open casement: the storm broke, streamed, thundered, blazed, and storm broke, streamed, thundered, blazed, and the air grew the air grew purepure. I then framed and fixed a . I then framed and fixed a resolution. While I walked under the dripping resolution. While I walked under the dripping orangeorange--trees of my wet garden, and amongst trees of my wet garden, and amongst its drenched pomegranates and pineits drenched pomegranates and pine--apples, apples, and while the refulgent dawn of the tropics and while the refulgent dawn of the tropics kindled round me kindled round me ---- I reasoned thus, Jane I reasoned thus, Jane ----and now listen; for it was true Wisdom that and now listen; for it was true Wisdom that consoled me in that hour, and showed me the consoled me in that hour, and showed me the right path to follow.right path to follow. (cap. XXVII, p. 376)(cap. XXVII, p. 376)

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Influenza dellinterpretazione di Influenza dellinterpretazione di Gayatri SpivakGayatri Spivak (Three (Three Womens Texts and a Critique of Imperialism, 1985) Womens Texts and a Critique of Imperialism, 1985) sulla critica successiva: sulla critica successiva:

romanzo visto come partecipe del progetto imperialista, romanzo visto come partecipe del progetto imperialista, mirato a consolidare la Britishness e lidea di una mirato a consolidare la Britishness e lidea di una superiorit razziale/culturale dellInghilterra: superiorit razziale/culturale dellInghilterra:

colonizzatori vs. colonizzaticolonizzatori vs. colonizzati quindi parte della narrazione nazionale: imperialist quindi parte della narrazione nazionale: imperialist

narrativization of history (la narrativization of history (la fabbricazione dellOrientefabbricazione dellOriente: : rappresentazione culturale stereotipizzante)rappresentazione culturale stereotipizzante)(cfr. la missione civilizzatrice di St. John Rivers in India)(cfr. la missione civilizzatrice di St. John Rivers in India)

Jane EyreJane Eyre come esempio dicome esempio di Vict/orientalismVict/orientalism

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Chi Jane EyreChi Jane Eyre

1) PERSONAGGIO PRINCIPALE1) PERSONAGGIO PRINCIPALE unorfana che cresce in solitudine, senza nessuno che

si occupi veramente di lei e le voglia bene

una piccola, semplice, e povera governante vs. le ricche, gentili e fragili bellezze delleroina vittoriana convenzionale

prova sentimenti intensi, dotata di profonda capacit di compenetrazione e forte senso di uguaglianza e giustizia, indipendenza, rispetto di se stessa e moralit

intelligente e arguta, e insolitamente schietta

osa amare il suo padrone e lo sposa sfidando le convenzioni e I pregiudizi sociali: una new womannellepoca vittoriana


Terreno conflittuale = Terreno conflittuale = paradigma del Victorian paradigma del Victorian gender gender

troubletroubleConflitti esterioriConflitti esteriori tra tra Jane e gli altriJane e gli altri:: apparenze, status, ricchezza, educazioneapparenze, status, ricchezza, educazioneConflitti interioriConflitti interiori inin JaneJane:: ragione ragione vs.vs. emozione (non schiava della emozione (non schiava della

passione)passione) realt realt vs.vs. immaginazioneimmaginazione posizione da dipendente vs. desiderio di posizione da dipendente vs. desiderio di

indipendenza (schiava di nessuno)indipendenza (schiava di nessuno) inferiorit sociale vs. superiorit spiritualeinferiorit sociale vs. superiorit spirituale

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The more solitary, the more friendless, the more The more solitary, the more friendless, the more unsustained unsustained II am, am, the more I will respect myselfthe more I will respect myself. . II will will keep the law given by God; sanctioned by man. keep the law given by God; sanctioned by man. II will hold will hold to the principles received by me when I was sane, and not to the principles received by me when I was sane, and not madmad----as I am now. as I am now. Laws and principlesLaws and principles are not for the are not for the times when there is no temptation: they are for such times when there is no temptation: they are for such moments as this, when body and soul rise moments as this, when body and soul rise in mutiny in mutiny against their rigour; stringent are they; inviolate they shall against their rigour; stringent are they; inviolate they shall be. If at my individual convenience be. If at my individual convenience II might break them, might break them, what would be their worth? They have a worthwhat would be their worth? They have a worth----so so II have have always believed; and if I cannot believe it now, it is always believed; and if I cannot believe it now, it is because I am because I am insaneinsane----quite insane: with my veins running quite insane: with my veins running firefire, and my heart beating faster than I can count its , and my heart beating faster than I can count its throbs. Preconceived opinions, foregone determinations, throbs. Preconceived opinions, foregone determinations, are all I have at this hour to stand by: there I plant my are all I have at this hour to stand by: there I plant my foot."foot." (cap. XXVII, p. 386)(cap. XXVII, p. 386)


Scioccante perch:Scioccante perch: il primo personaggio il primo personaggio femminilefemminile della della

letteratura a rivendicare con forza il diritto di letteratura a rivendicare con forza il diritto di esprimere e far valere le esprimere e far valere le proprie emozioni proprie emozioni e e agire in base alle agire in base alle proprie convinzioniproprie convinzioni

tipo di tipo di eroiciteroicit sempre riservata ai sempre riservata ai personaggi maschili precedentementepersonaggi maschili precedentemente

complessit complessit psicologicapsicologica decisamente nuova decisamente nuova per un personaggio femminileper un personaggio femminile

storia completamente narrata dal storia completamente narrata dal punto di punto di vista vista di unistitutricedi unistitutrice

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2) NARRATRICE (Eyre = eyer = osservatrice?)Narrazione in prima personaNarrazione in prima persona confidente silenziosa per Rochester e gli confidente silenziosa per Rochester e gli

altri, ma ha una altri, ma ha una vocevoce in quanto narratricein quanto narratrice 35 35 appelli al lettoreappelli al lettore (la maggior parte dei (la maggior parte dei

quali nella II e III sezione) quali nella II e III sezione) assegna la parte del confidente al lettoreassegna la parte del confidente al lettore lo coinvolge direttamente nel suo viaggio di lo coinvolge direttamente nel suo viaggio di

autoauto--conoscenzaconoscenza il lettore diventa suo complice, impara e il lettore diventa suo complice, impara e

cambia insieme alleroinacambia insieme alleroina


Sfida il lettore:Sfida il lettore:And, reader, do you think I feared him in And, reader, do you think I feared him in his blind ferocity his blind ferocity if you do, you little if you do, you little know me (ultimo cap., p. )know me (ultimo cap., p. )

Frequentemente passa al tempo presente:Frequentemente passa al tempo presente:Stay till he comes, reader; and, when I Stay till he comes, reader; and, when I disclose my secret to him, you shall share disclose my secret to him, you shall share the confidencethe confidence

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Utilizza linguaggio di scena:Utilizza linguaggio di scena:

A new chapter in a novel is something like a new A new chapter in a novel is something like a new scene in a play; and when I draw up the curtain this scene in a play; and when I draw up the curtain this time, reader, you must fancy you see a room in the time, reader, you must fancy you see a room in the George Inn at Millcote, with such large figured George Inn at Millcote, with such large figured papering Reader, though I look comfortably papering Reader, though I look comfortably accommodated, I am not very tranquil in my mindaccommodated, I am not very tranquil in my mind(cap. 11, p. 117)(cap. 11, p. 117) (EYER)(EYER)

crea una rottura netta nella narrazione, crea una rottura netta nella narrazione, non solo un nuovo capitolo nel romanzo, ma un non solo un nuovo capitolo nel romanzo, ma un

capitolo completamente diverso nella vita di Jane: il capitolo completamente diverso nella vita di Jane: il romanzo si sposta ora verso unambientazione romanzo si sposta ora verso unambientazione diversa: Jane deve iniziare la sua vita da adultadiversa: Jane deve iniziare la sua vita da adulta

Le eredi di Le eredi di Jane EyreJane Eyre

Non solo Non solo un classicoun classico della letteratura inglese della letteratura inglese vittoriana, ma uno dei libri pi popolari al mondovittoriana, ma uno dei libri pi popolari al mondo

insieme a insieme a Cime tempestoseCime tempestose di Emily di Emily BrontBront, uno , uno dei romanzi pi imitati e riscritti nellambito della dei romanzi pi imitati e riscritti nellambito della narrativa femminile (la trama romantica)narrativa femminile (la trama romantica)

ha esercitato lo stesso tipo di fascino su critica ha esercitato lo stesso tipo di fascino su critica accademica e su pubblico di massa: accademica e su pubblico di massa:

diventato una diventato una common common propertyproperty withinwithinthe culturethe culture ((PatsyPatsy StonemanStoneman, , BronteBronteTransformationsTransformations, 1996) grazie alla , 1996) grazie alla combinazione di rappresentazioni culturali combinazione di rappresentazioni culturali ambigue e ambigue e conflittualiconflittuali

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multimulti--valenzavalenza del romanzo: tocca sia del romanzo: tocca sia problematiche sociali del periodo sia condizioni problematiche sociali del periodo sia condizioni umane archetipiche e universaliumane archetipiche e universali

romanzo romanzo apertoaperto, non finito, in progress: , non finito, in progress: contiene provocatoriamente contiene provocatoriamente tensionitensioni e e discrepanze irrisoltediscrepanze irrisolte:: tra un discorso canonico conformista e un discorso aperto, tra un discorso canonico conformista e un discorso aperto,

moderno e flessibilemoderno e flessibile

tra differenti posizioni rispetto alla classe, alla razza e al tra differenti posizioni rispetto alla classe, alla razza e al gendergender

stimola sempre stimola sempre nuove letture creativenuove letture creative


romanzo diventato un mito, un cultoromanzo diventato un mito, un culto continuamente adattato e/o riscritto per continuamente adattato e/o riscritto per

cinema e televisione: cinema e televisione: disseminato nella disseminato nella cultura popolarecultura popolare prequel, sequel, spinprequel, sequel, spin--off, testi con riferimenti off, testi con riferimenti

intertestuali ad essointertestuali ad esso

Quale lettura prevale?Quale lettura prevale?femminista o sentimentale? femminista o sentimentale? generalmente la trama sentimentale a essere generalmente la trama sentimentale a essere ripetuta ed enfatizzata, specialmente nei filmripetuta ed enfatizzata, specialmente nei film

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FILMFILM inizio Novecento: 4 inizio Novecento: 4 Jane Eyre,Jane Eyre, 1 nel 1910, 2 nel 1914, 1 nel 1910, 2 nel 1914,

1 nel 19151 nel 1915 1915: 1915: The Castle of ThornfieldThe Castle of Thornfield 1918: 1918: Woman and WifeWoman and Wife 1921: 1921: Jane EyreJane Eyre 1934: 1934: Jane EyreJane Eyre 1940: 1940: RebeccaRebecca, diretto da Alfred Hitchcock, diretto da Alfred Hitchcock 1943: 1943: I Walked with a ZombieI Walked with a Zombie, horror movie, horror movie 1944: 1944: Jane EyreJane Eyre, diretto da R. Stevenson, diretto da R. Stevenson 1970: 1970: Jane Eyre Jane Eyre 1996: 1996: Jane EyreJane Eyre, diretto da Franco Zeffirelli, diretto da Franco Zeffirelli

. quasi 30 film e tantissime produzioni TV. quasi 30 film e tantissime produzioni TV


ROMANZIROMANZI 1936: 1936: South RidingSouth Riding di Winifred Holtbydi Winifred Holtby 1938: 1938: RebeccaRebecca di Daphne Du Maurierdi Daphne Du Maurier 1966: 1966: Wide Sargasso SeaWide Sargasso Sea di Jean Rhys. Un prequel. di Jean Rhys. Un prequel. 1997: 1997: Mrs Rochester: A Sequel to Jane EyreMrs Rochester: A Sequel to Jane Eyre di Hilary di Hilary

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